品德与社会 案例 节约光荣 浪费可耻
节约光荣 浪费可耻
节约光荣浪费可耻1. 引言节约光荣，浪费可耻，这是一个深入人心、历久弥新的格言。
我们生活在资源紧缺的世界中，节约资源已成为当务之急。
本文将从不同角度探讨节约的重要性，以及浪费的危害性，以期唤起人们对节约的意识和行动。
2. 节约资源的重要性2.1 节约对环境的影响节约资源对环境有着重要的影响。
例如，节约水资源可以减少用水量，降低水资源的开发压力，维持水生态平衡。
节约能源可以减少污染排放，降低温室气体的释放量，减缓全球变暖的速度。
节约土地资源可以保护自然生态环境，维护生物多样性。
通过节约资源，我们能够减少对自然环境的压力，保护地球家园。
2.2 节约对经济的影响节约资源对经济也有着重要的影响。
资源的浪费会增加生产成本，降低产品的竞争力。
而节约资源可以提高资源利用效率，减少资源的浪费，降低生产成本，提高产品的竞争力。
此外，节约资源还能够激发创新，推动经济的可持续发展。
因此，节约资源是提高经济效益、实现可持续发展的重要手段。
2.3 节约对社会的影响节约资源对社会也有着深远的影响。
资源的节约可以实现公平和均衡，避免资源的过度集中和浪费。
节约的理念可以培养社会成员的责任感和良好的行为习惯，提升整个社会的道德水准。
同时，节约资源也可以提供更多的资源给那些需要帮助的人，推动社会的公益事业。
因此，节约资源是建设和谐社会、促进社会进步的重要方面。
3. 浪费资源的危害性3.1 资源的大量浪费资源的浪费会导致大量的资源消耗，对自然环境造成破坏。
例如，大量的食物浪费会使得粮食产量难以满足人们的需求，导致饥饿问题的加剧。
大量的能源浪费会增加二氧化碳的排放量，加剧全球变暖的问题。
此外，浪费也会带来经济损失，降低社会的整体效益。
3.2 浪费对个人的影响浪费资源还会对个人造成一系列的负面影响。
首先，浪费资源会增加个人的经济负担，导致生活质量的下降。
其次，浪费会培养个人的不良习惯，缺乏节约意识。
最后，浪费资源还会降低个人的生活品质，失去资源的保障。
节约光荣 浪费可耻
节约光荣浪费可耻请记住本站网址 ao ue 节约光荣浪费可耻顶效开发区小寨中小学六年级贺尔花节俭节约是一种好习惯，它不仅是对待人生的一种态度，更是一种美德。
浪费是一种不好的作风。
节约光荣，我们应该养成节约的好习惯。
如：有一个穿着俭朴的小同学，中午，许多同学去开水龙头，开了没有关。
那个小同学心里想：我们的国家人口很多，水资源较少。
另外，自来水也是许多工人叔叔勤劳辛苦换来的………。
想到这里，她跑过去把水龙头关了。
旁边的同学，不但不向她学习，还嘲讽她干“傻事”，她们说：“由水流得那么“美丽壮观”，何必把它关了呢？”小同学语重心长地对他们说：“同学们，你们都知道可以吃的淡水总是不够用，自来水也是叔叔阿姨们劳动的成果，我们应该珍惜，我建议你们背背唐诗‘锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
’领会一下农民伯伯的每颗粮食，每一滴水的艰苦吧！”经过小同学的一番话，他们惭愧地低下了头，知道以后该怎样做了。
浪费可耻，因为浪费是一种罪恶。
如：一些同学特别浪费，他：身穿着一套高级的衣服，傲里傲气的，因为他有个腰缠万贯的父亲。
他没在学校里吃伙食，而是来外面买好的饭吃。
他看见火腿肠，便买了一根，刚咬了一口，又来了卖蛋糕的人，于是，他把火腿肠扔掉；吃了一小点蛋糕，发现不合口味。
他看着街上，仿佛每一种食物都吃厌了。
百无聊之际去买了一个冰淇淋在那儿泰然自若地吃着。
但在路边有个穿着寒酸的中小学生。
于是，他便走到那位大哥哥面前说：“大哥哥，您学过‘八荣八耻’了吗？”大哥哥说：“学过了，怎么了？”小同学答复：“我的家庭很贫寒，过着艰辛的日子，你方才丢的东西已经够我两个星期的生活费了。
假如您把那小小的食物，一粒饭、一分钱都看在眼里，珍惜别人的劳动成果就好了。
”小同学含着热泪把话说完。
大哥哥的心登时像塞了一块铅块似的，沉重极了。
那位大哥哥还感谢小同学让他改正了错误，认识到了自己的不足。
最后，他们握着手离开了。
各自的心里都充满了无限的力量。
思品教案-节约光荣 浪费可耻
思品教案－节约光荣浪费可耻一. 引言随着社会的进步发展和资源的日益枯竭，节约资源已成为全球范围内的重要议题。
作为一个有远见和责任感的公民，我们应该时刻牢记“节约光荣，浪费可耻”的口号，并将之融入到我们的生活和学习中。
本教案将介绍如何提高学生关于节约资源和反对浪费的意识，培养他们相应的品质和行为。
二. 教育目标1.让学生了解节约资源的重要性，意识到浪费的危害。
2.培养学生学习节约、合理使用资源的良好习惯。
3.培养学生珍惜资源、反对浪费的道德品质。
三. 教学内容与方法1. 资源节约的重要性教学内容：通过图片展示和简短的视频片段，向学生展示资源的日益枯竭和环境的恶化，并让学生思考资源浪费对于社会和个人的影响。
教学方法：借助多媒体技术，通过显著的图片和生动的视频片段，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 废物再利用的方法和意义教学内容：介绍废物再利用的方法和意义，例如通过分类回收和科学处理等方式减少废物对环境的伤害。
教学方法：通过案例分析和小组讨论，让学生了解废物处理的意义，并提供一些废物再利用的实践案例。
3. 节约资源的日常生活实践教学内容：指导学生在日常生活中如何节约资源，例如节水、节电、节纸等。
教学方法：引导学生在课堂上制定个人的节约计划，并组织小组分享并总结。
4. 公共场所的资源节约教学内容：介绍公共场所如何节约资源，例如学校、图书馆、咖啡店等。
教学方法：通过实地考察和访谈，让学生了解并提出改进建议，促使公共场所更加注重资源节约。
四. 教学步骤步骤一：导入通过展示画面生动的图片和视频片段，引发学生对节约资源和反对浪费的思考和兴趣。
步骤二：讲解简要介绍节约资源的重要性和浪费的危害，让学生认识到身边的事例中存在的浪费现象。
步骤三：案例分析和小组讨论提供一些资源节约和废物再利用的案例，让学生进行小组讨论并分享自己的观点和想法。
步骤四：制定个人节约计划引导学生在课堂上制定个人的节约计划，例如节水、节电、节纸等，并鼓励他们在生活中实践。
节约光荣,浪费可耻11篇
节约光荣，浪费可耻11篇节省荣耀，铺张可耻作文11959年至1961年因饥饿死去的人数大约有3000万至8000万人。
过去人们的生活是多么困难，多么难熬。
缺少食物，食物就犹如他们的生命。
有时连肚子都填不饱，饥饿的感觉是多么难过，几天不吃不喝，脸色苍白，瘦得只剩下皮包骨头，有时还会闹饥荒，连续一年半载。
如今人们的生活条件是那么好，不缺少食物，过着美好美满的生活，人们还挑三拣四的。
那就说我们根本不把农门伯伯劳动成果和过去的沧桑历史记在心里。
假如过去的人们知道我们在不断铺张粮食，他们就会用责怪的口气说：“生活在这么好的环境，过着美好美满的生活，还在不断的铺张粮食，莫非你们就不觉得你们铺张下的粮食有多惋惜吗？就不觉得你们的所作所为有多可耻吗？”“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”让我明白了，我们的每一粒粮食是农夫伯伯的劳动成果换来的，我们应当珍惜粮食。
每一粒粮食代表每一个中国人，代表着这个宏大的祖国，也代表着1959年至1961年这凄惨的沧桑历史和因饥饿而死去的人们。
节省荣耀，铺张可耻作文2今日爸爸带我去吃饭，我可兴奋了，心想：每次出去吃饭爸爸都给我点好多菜，让我吃个够，这次吃饭我又要大饱口福了。
到饭店了，爸爸只点了几道小菜，让我很绝望，我吃着吃着，忍不住问爸爸：爸爸，以前你到我吃饭都是鱼呀虾呀，点好多菜，这次带我吃饭怎么才点几道菜呀？爸爸说：放心吧，要是不够你吃再点，今日会让你吃饱的。
我发觉爸爸变了，以前大方，一点就是一大桌饭菜，今日怎么似乎变了一个人似的，这么小气，带我吃饭只点几道菜。
我还是不太情愿，满脸不兴奋，爸爸看出了我的心思，严肃地说：我们要杜绝餐桌上的铺张。
我明白了，点点头连续吃，心想爸爸做得对。
要回去了，我很想快回去把作业写完。
爸爸不慌不忙地拿袋子打包，我嚷嚷道：别打包了，快走吧。
刚刚跟你说的什么？！爸爸一边说着，手里拿着打好包的袋子预备走了。
这时我想到了当前提倡的四个字：光盘行动。
小学思想品德《劳动光荣懒惰可耻》优秀教学设计
小学思想品德《劳动光荣懒惰可耻》优秀教学设计小学思想品德《劳动光荣懒惰可耻》优秀教学设计（精选8篇）作为一名优秀的教育工，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是收集整理的小学思想品德《劳动光荣懒惰可耻》优秀教学设计（精选8篇），希望能够帮助到大家。
小学思想品德《劳动光荣懒惰可耻》优秀教学设计篇1教学目标认知1、知道人的生活离不开劳动，劳动光荣。
2、知道懒惰的人不爱劳动，想靠别人生活是可耻的。
3、知道一些劳动光荣、懒惰可耻的故事和谚语。
情感1、赞美、尊重热爱劳动的人和事。
2、不喜欢懒惰的人。
3、愿意参加劳动，做一个爱劳动的孩子。
教学建议教材分析:本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的。
本册四、五两课组成一个单元，对学生进行劳动教育。
关于劳动教育，各个年级段都进行，但要求有所不同。
低年级主要教育学生从小爱劳动，自己的事情自己做，不会做的事情要学着做，要学做简单的家务活儿和当好值日生。
在此基础上，本课重点是进行劳动观点的教育，使学生知道为什么劳动光荣、懒惰可耻。
本篇课文是以一个古老的民间故事为例，向学生进行热爱劳动的教育。
使他们从这个故事中领会为什么说劳动光荣，懒惰可耻。
教法建议:1、在利用教材时，不仅从老大和老二对劳动的态度及做法上加以对比，还要从他俩的不同结果上加以对比，这样学生更能体会劳动的意义。
2、本课重点进行劳动观点的教育，不要只停留在具体的劳动上，要注意提炼观点；因为学生年龄小，又不能脱离具体事例空谈爱劳动，精选学生易于接受的、能打动人心的事例。
3、本课教学应结合学生的具体实际，特别是要树立学生中做得好的为榜样，以提高教学实效。
教学设计示例教学重点：是进行劳动观点的教育，使学生知道为什么劳动光荣、懒惰可耻。
教学过程：一、启发谈话，导入新课。
关于劳动，人和人的看法是不一样的。
有的人认为人离不开劳动，衣、食、住，都要靠劳动创造出来，应该热爱劳动。
节约光荣,浪费可耻
节约光荣，浪费可耻
老师、同学们：
今天我国旗下讲话的内容是节约光荣，浪费可耻。
转眼之间，快到秋收季节。
同学们一定目睹农村大忙景象。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这曾经是常被用于儿童启蒙的诗句。
可是现在，很多富裕起来的人们已经忘却了这首诗的精髓。
看看我们校园食堂里，各种浪费现象到处存在。
节约粮食，是我们每个人应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。
浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为。
如何重塑节约精神，倡导合理消费而不浪费粮食呢？一是树立节约意识。
爱粮、惜粮、节粮，不能是空洞口号，也不应是权宜之计，它是中华民族的优良传统。
“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的风尚不仅过去需要、现在仍然需要。
我们的粮食远未充裕，我们没有糟蹋粮食的权力，也没有糟蹋粮食的条件。
二是强化节约行为。
我们的班主任平时要对学生多加强学生节约意识的教育，表扬那些经常光盘的学生；我们的值周老师在学生用餐时也要多加强巡视，严禁将食物等带出食堂，严禁故意浪费，发现严重浪费粮食者予以通报批评。
节约应该是每一位人的共同选择。
节约粮食，健康生活，让我们从现在开始做起吧。
谢谢大家！。
节约光荣 浪费可耻
节约光荣浪费可耻节约光荣，浪费可耻随着现代社会的发展，资源的有限性逐渐显现出来。
为了实现可持续发展，我们必须意识到节约资源的重要性。
节约被公认为一种德行，一种对社会、对环境负责的行为。
相反，浪费，则被视为一种不负责任的行为。
在本文中，我们将探讨节约的重要性，以及如何齐心协力，共同追求节约的生活方式。
首先，我们需要认识到节约的资源对于可持续发展的重要性。
资源的浪费不仅仅影响我们的日常生活，更对环境产生了巨大的负面影响。
举个例子来说，电力是我们生活中必不可少的资源之一。
当我们无节制地使用电力时，不仅会产生大量的碳排放，还会耗尽宝贵的能源资源。
因此，我们必须认识到，节约能源既有助于保护环境，又有助于推动可持续的经济发展。
其次，节约的生活方式不仅可以帮助我们保护资源，还可以带来经济效益。
许多人在日常生活中浪费了大量的食物、水和能源等资源，而这些资源的浪费直接导致了经济上的损失。
如果我们能够从小事做起，譬如关闭不需要使用的电器、控制用水量、循环利用废物等，我们不仅可以减少生活成本，还能延长资源的使用寿命。
节约资源不仅对个人经济有益，还能对社会经济持续发展起到积极作用。
要实现节约的生活方式，我们需要全社会共同努力。
首先，宣传教育非常重要。
政府、学校和媒体等各界应该加强对资源节约的宣传教育。
通过宣传教育，我们可以提高公众对于资源有限性的认识，增强人们节约资源的意识。
其次，制度的完善也是关键。
政府可以通过法律法规和经济手段来鼓励和奖励节约行为，同时对浪费行为予以处罚和限制。
最后，创新技术的应用也可以促进节约资源。
例如，发展可再生能源技术，研发高效节能设备等，都可以为资源的节约提供更多的机会。
要实现节约光荣，浪费可耻的生活方式，我们每个人都需要付出努力。
首先，我们可以从自己做起，从日常生活中节约用电、用水、用食物等。
我们可以养成随手关灯、随手关门、不浪费食物等好习惯。
此外，我们还可以选择购买环保产品和支持环保公益活动，积极参与公众资源节约的活动。
思品教案-节约光荣浪费可耻_小学思想品德教案.doc
思品教案-节约光荣浪费可耻_小学思想品德教案ｌ.知道有关节俭的格言、故事。
ﻭﻭ2．能辨析节俭和浪费的现象。
ﻭﻪﻭ情感ﻪﻭﻭﻪﻭﻭ行为:以节俭为荣，以浪费为耻。
ﻭﻪ１.自觉爱惜劳动成果。
ﻪﻭﻭ2.生活节俭，不浪费钱物。
ﻭﻭ教学建议ﻭﻭ教材分析ﻭﻭﻪﻭ本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的。
本课着重进行节俭教育,帮助学生正确认识和理解节俭与浪费的关系，要求学生能辨析节俭和浪费的现象,并懂得节俭光荣、浪费可耻的道理。
在日常的学习、生活中能够自觉爱惜劳动成果，不比吃穿,不浪费钱物。
ﻭﻪ不论是从学生养成教育需要出发,还是从我国国情教育出发，让学生继承和发扬中华民族勤劳节俭的优良传统和美德，从小懂得珍惜劳动成果，培养勤俭节约的习惯，都是十分必要的。
ﻪﻭﻭﻪﻭ本课以焦裕禄生活节俭的事例,说明节俭光荣、浪费可耻的道理,教育学生在日常生活中要珍惜劳动成果,养成节俭习惯,做到不比吃穿，不浪费钱物。
ﻪ本课的教学重点是要求学生能辨析节俭和浪费的现象，懂得节俭光荣，浪费可耻。
ﻪﻭﻭ随着生活水平的不断提高和生活条件的日益改善,大手大脚的现象也越来越普遍。
在五六十年代，人们出于对子女的关心和爱护,曾经有过“再苦也不能苦孩子”的心理。
那时候，大人们自己舍不得吃,舍不得穿,能省则省。
整个社会通行“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
”对此，现在的小学生是很难理解和接受的。
如何让在蜜罐子里泡大的一代又一代新人从小养成生活节俭的习惯,是思想品德课教学的难题,也是本课教学的难点。
现在虽然有人理智地提出“再富也要苦孩子”，但身体力行的时候，和困难重重。
很多家长在孩子提出生活上的过高要求的时候，常常会以下不为例来放纵孩子。
有的家长显然收入不高，怕自己没面子,也常常用花钱大手大脚来打肿脸充胖子。
因此,本课教学必须找准本班学生的活思想。
ﻪﻭﻭﻪﻭ从日常生活中人们对阔气、大方与吝啬、小气的理解入手，把问题开门见山地摆在学生面前,让学生作出判断和说明。
浪费可耻,节约为荣
浪费可耻,节约为荣
一粥一饭，当思来之不易。
粮食是农民的血汗，勤俭节约的美德，应当发扬光大，节俭是我们不变的美德。
中午吃饭时，有些同学吃一点饭就倒了，觉得不好吃的东西就不吃，汤没喝完就不喝了，有的女生吃到肥肉就不吃，吃到有皮的鸡肉就不吃，有的`男同学喝牛奶，没喝完，就用牛奶打仗，你挤我一下，我挤你一下，然后“刷”的一下，把牛奶扔掉，弄得满地都是牛奶。
看到这种情景，我想：如果我们的长辈看到会心酸的。
我的爷爷告诉我，他小时候，学校的路是山路，吃饭又吃不饱，不像我们大鱼大肉，所以，他们每次吃饭都会把碗里的饭吃得干干净净，还用舌头舔一舔碗，桌上有米粒还拿起来吃掉。
我们要向长辈学习，同学们应该知道这诗吧：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐。
粒粒皆辛苦。
”是啊，大米是农民伯伯用汗水换来的，所以我们要珍惜粮食，不能浪费。
我有一个小小的建议，在学校里也开展一次“光盘”行动，在每桌吃饭的时候，专门派一个人看着我们吃饭，不能有剩饭和浪费食物的现象。
同学们，我们一起行动起来吧!一定要记住“浪费可耻，节约光荣”这几个字。
浪费可耻人人厌，节约光荣人人夸。
节约光荣浪费可耻作文范例10篇
节约光荣浪费可耻作文范例10篇节约光荣,浪费可耻作文 (一)现在社会上最流行的一句话莫过于〝节约光荣,浪费可耻〞了,可是,事实上社会上又有多少人真正的说到做到了呢?又有谁尽职尽责的履行了这个每一个公民都应该尽的责任呢?说实话,其实我也是一个不节约的人,每天中午.晚上在食堂吃饭时,总是要剩一点菜.一点饭.直至想到〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞时,才深感内疚.其实我的爷爷奶奶也生活在农村,也是农民.当他们在田里辛苦的劳作时,当烈日炎炎炙烤着他们那已弯曲的背时,当他们的汗水一滴一滴的滴在土壤里时,我的心一次又一次的被震撼了,一粒米对于我们来说不值一提,可是对于农民们来说,那就是汗水一滴一滴的滴出来的啊!所以我们应该尊重农民伯伯的劳动成果,珍惜粮食,从我做起!节约粮食固然重要,节约水更重要!现在有许多公益广告都在提倡节约用水.确实,水是生命之源.没有了水的滋润,我们也许很快就会死去.我们就像一棵棵小小的幼苗,水滋润着我们,我们就像一朵朵含苞待放的鲜花,水灌溉着我们,我们就像刚出生的婴儿,水养育着们.可是,生活中,我们对这位〝液体妈妈〞越来越冷淡.浪费水资源的现象随处可见,水龙头不扭紧,把没喝完的水都倒在地上……数不胜数.让我们想一想云南那边,每家一个月只有几盆水,一家人每天早上去很远的地方拉水.他们的水资源多么缺乏,他们喝上一回甘甜的水多么不容易,我们还好意思浪费水了吗?一滴水,不算多,一滴一滴汇成河.一粒米,不算多,一粒一粒积满萝.一块石,不算多,一块一块修亭阁.一棵树,不算多,一颗一颗绿山坡.节约光荣,浪费可耻,让我们一起行动起来!节约光荣,浪费可耻作文 (二)〝节约光荣,浪费可耻〞这句话提得越来越少了,尤其在新一代的青少年当中,都念高中了,还要从字典里获取〝节约〞这一词的含义,可见〝勤俭自古为美誉,节约至今是佳称〞的古联到我们这一代颇有流失的危险.勤俭节约是我们中华民族的优良传统和美德,挥霍奢侈.铺张浪费为人们所不齿.可是在我们的学校里,学生浪费粮食严重,有的同学竟然用馒头打仗,这一做法,不能不引起我们的关注和深思. 〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞这句话大家都能脱口而出,但是,同学们打仗的时候为什么就想不到〞锄禾日当午,汗滴禾下土〞的情景呢?我们的国家虽然在高速发展,人民的生活也一天胜似一天,然而,我们还应看到,我国的经济和世界发达国家相比,仍有很大差距,因此,作为一个真正的爱国青年应该坚决反对那些挥金如土.只顾眼前不顾长远的高消费做法.即使将来国家再富裕,我们还应保持中华民族勤俭节约的美德.如果大家只知道浪费,不知道节俭,我们就会成为败坏国家的罪人,成为一个无益于社会的行尸走肉.相反,如果我们尽可能地履行节约,勤俭持家,我们的国家和人民就会更快地富裕起来,实现东方巨龙的梦想. 俗话说得好:〝身披一缕,当思织女之劳;日食三餐,每念农夫之苦〞.当我们真正认识到这一点的时候,我们还会〝用馒头打仗〞吗? 我们应该从自身做起,从一点一滴做起,从节约一粒粮食做起,因为勤俭节约不仅是持家之宝,也是立国之本.节约光荣,浪费可耻作文 (三)〝节约万岁,浪费可耻〞,〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞.几乎每一个餐厅都会贴上类似的标语.但现在的浪费行为仍然随处可见.节约是一种传统美德,但却没有多少人能够真正做到.嘴上说要节约,但不体会劳动的艰辛,怎么会去节约成果?有许多孩子没有下田割过稻子,所以他们不能体会劳动的辛苦,他们也不会知道粮食的来之不易,当然也就不会去节约了.但是,只要有节约的意识,还是可以做到的.______主席刚上任时就提出了〝光盘行动〞,提倡要吃光盘中餐,绝不浪费一粒米,一棵菜,〝光盘行动〞引起了很大的反响.各地的浪费粮食的行为的确缩减了不上,但是浪费水和电的行为仍然存在.许多人没有意识到水和电的珍贵.其实,我国的人均淡水资源是非常紧缺的.是缺水国之一.但有些人却认为水是取之不尽,用之不竭的.因此,经常一边放着水,还一边做别的事,让水源白白浪费了,我们应该要养成节水意识,让水循环使用,不让水龙头独自流泪.还有节电,现在科技进步,用电的地方越来越多,但浪费电的地方也越来越严重.有的孩子一边开着电脑,一边玩手机,另一边还瞅两眼电视.但大人们也只是视而不见.这也就促成了孩子们的浪费行为.其实,我们应该节约用电,最起码要做到人离灯灭.不同时使用不必要的电器,因此,我们一定要节约.节约是中华民族的传统美德,需要我们的继承和发展.文明餐桌在行动,校园掀起节约风!节约光荣,浪费可耻作文 (四)〝节约光荣,浪费可耻〞.这句话我们应该一直牢记在心,可真正做到的又有几人呢?农村的孩子们,一张发黄的纸片,正面写得满满的之后,在反过来接着写,写完了还不舍得扔;铅笔哪怕用成了一个短短的铅笔头,还可以套一个套子再接着用;为了能省电,常常只用一点点微弱的灯光写作业.看到农村孩子的举动,我不禁羞愧起来,比起他们来,我是多么浪费:手机还没有用坏,甚至还是新的就要换,只不过为了那一时的虚荣;一盘饭菜,只吃了一小半,就要倒掉,毫不在意墙上〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.〝的标语;新买的铅笔拿小刀刻得到处是坑,橡皮也被揪的不成样子,然后看都不看就丢尽了垃圾桶.在学校里,老师们反复的说我们要节约身边的每一滴水,每一粒米,每一张纸.同学们也都答应着.大言不惭的说着自己怎样勤俭节约.可惜,才刚刚获得老师的表扬,就忘记了自己没有拧紧的水龙头,正在〝哭泣〞;放学回家的路上又用自己的零花钱买那买这.有这样一个广告:有许多人在餐厅吃饭,首先就是一男一女坐在一个摆满了食物的餐桌旁,那位阿姨说:〝点的太多了吧.〞叔叔说:〝没事儿,不多!〞他在想:多点菜,显得我大方.镜头又移到另外一个餐桌,一位叔叔说:〝你点这么多,我都不好意思了.〞另一位叔叔,摆摆手:〝不多不多!好朋友难得聚一次嘛!〞他的理由就是:反正公款报销.〝我不喜欢吃这些菜!我要吃自己喜欢吃的!〞一个小男孩大叫着,可在他面前的,顿丰盛的美食.坐在他对面的爸爸,赶快说道:〝好好好!服务员,快拿菜单来!哎呀,这菜你怎么不喜欢吃呢?〞然后屏幕上出现这样的字眼:〝据统计,中国人每次外出就餐平均浪费百分之二十,价值高达上千亿,价值相当于全国小学生1年的午餐费用.节约无小事!〞人们浪费粮食的理由多么荒谬,这些数据是多么惊人!如果少浪费一些粮食,也许就不会有人吃不饱饭了,就不会有人因为饥饿而死了.是呀,节约无小事,假如每个人都节约一度电.一张纸.一滴水甚至是一粒米,这个世界将会有很大的不同.〝锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.〞当你再吟诵起这首诗时,是否尝到了汗水的苦涩?是否感觉到了烈日的暴晒?想起农民伯伯佝偻弯曲的背,爸爸妈妈工作是疲惫的眼睛,你是否为自己以前点点浪费的事情感到惭愧?〝节约光荣,浪费可耻.〞让我们把这句话铭记在心,让我们从小事做起,从自己做起,做一个节约的好公民!节约光荣,浪费可耻作文 (五)有这样一则新闻:走进某学校的食堂,俨然一座粮食山出现在记者的的眼前,麻雀正津津有味地吃着学生们剩下食物.多么令人惊叹的景象啊!若是每个学校的食堂都出现这样的一幕,那全中国一年要浪费掉多少粮食,国家财产将受到多大的损失.铺张.浪费现已成为一项极其严重的话题,这一危害人类未来的定时炸弹——清除迫在眉睫,倘若在人们解决它之前,一次小小的爆发都将使人类遭受极大的灾难.现今社会的浪费已趋向多元化,粮食的浪费,资源的浪费,人才的浪费无不给人类的发展敲响了警钟,这一为世人所公厌的家族正逐渐壮大.为什么会这样呢?全都是因为我们自己,因为我们人类肆无忌惮的浪,毫无保留的费,我们的所作所为无不滋长了浪费这一可怕家族的势力.据不完全统计:我国每年因缺水造成的经济损失达100多亿元,因水污染而造成的经济损失更是多达400多亿元.多么可怕的数字啊!这还仅仅是中国,世界如此之广大,浪费资源造成的损失何只这些.而更可怕的是,现在的人们浪费的不仅仅是资源,时间成了一部分人的浪费对象.众所周知,时间是世界上最宝贵的东西.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.一个人除去睡觉.吃饭,还能剩下多少时间,而总有一些人依旧浪费着它,难道他们不知道浪费时间就等于浪费自己的生命吗?如果再这样下去,我们人类在地球上还会生存得了多久呢?假使有一天,人类无法在地球上继续待下去了,人类面临灭绝的灾难的时候,人们会回过头来想一想那是为什么吗?当我们意识到是我们自己对资源的浪费,我们自己对资源的〝大度〞,使这个地球毁灭,使人类灭亡,我们会后悔吗?节约光荣,浪费可耻作文(六)古人语:〝地力之生物有大数,人力这成物有大限,取之有度,用之有节,则常足,取之无度,用之不节,则常不足.〞这句话的意思是:自然界所生长的万物(资源)是有限的,由人来加工制成的物品资源也有限.而取时有限度,用时节约,则常常能满足人类的需求.如果相反,取时无限度,用时又浪费,那么球上公有的资源就会很快消失.现在全社会最引人注目的事是节约,节约是时下最热门的话题.新闻媒体每天都有关于节约的报道,茶余饭后人们也在谈论着这个话题.人们对于节约众说纷纭,观点不一,煞是热闹!同学们不是经常在书中读到中国地大物博,物产丰富吗?那么,我们为什么还要节约呢?因为我国是一个有_亿人口的泱泱大国,自然资源比较匮乏.就拿水资源来说吧:人类用水量随着人口的增长而不断增加,世界人口,在50年代为25亿,_99年达到了60亿,增加1.4倍,与此同时,农业用水增加了5倍,工业用水增加了26倍,家庭及生活用水增加了_倍,据专家估计,世界人口正以每年8100万的速度递增,预计到2_0年将达到94亿,水的需求量也将成倍增长,形式十分严峻.拧开水龙头,清洁甘冽的水滚滚而来,其实,自来水来之不易.它们可能取自几百米深的地下,或者引自几十公里.几百公里远的某条江河,某座水库,这些原水首先要在净水厂净化,去除铁质,去除细小的漂浮物,水生物,沉淀下杂质,用杀菌液体杀菌,经过检验符合人体饮用后才能出厂.合格的自来水经过蜘蛛网似的管道,用高压水泵加压,才能源源不断地送入居民家.大家看,每一滴自来水都要经过那么多的程序,你有理由浪费吗?近几年来,由于人们生活水平的提高,大家对艰苦奋斗和勤俭节约地意识淡薄,大吃大喝,铺张浪费现象比比皆是.而且人们普遍出现了认识上的误区,很多人认为节约就是小气,以为生活水平提高了,就该讲阔气,讲派头,讲排常中国人民自古以来长期形成的俭朴的作风早已忘得一干二净.即使有的人想节约,但是碍于面子,也充当大款.节约为荣,浪费可耻变成了浪费为荣,节约为耻了.为了让我们的子孙后代生活的更加幸福,为了我们的国家更加繁荣富强,为了我们的地球更加生机勃勃,我们对于资源的利用要做到:〝取之有度〞这样才能达到〝用之不竭〞.现在全社会倡导节约,我们不妨行动起来,从身边的小事做起,从现在做起,从自身做起,节约用水,节约用电……节约光荣,浪费可耻作文(七)在物质条件日益丰富的今天,铺张浪费似乎已经成了中国人的一种行为习惯.单从外出吃饭这一个方面来讲,每年的餐桌浪费价值高达20_亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮.领导会见,只寥寥数人,却要将大锅小锅挤满整张餐桌,而真正被筷子沾过的菜又有几道?老友聚会,觥筹交错后,桌上一片狼藉,剩饭剩菜又有几个人愿意打包带走?一家人下馆子,父母宠溺孩子,为了满足孩子的喜好还在不停地点菜,多的菜又该怎么处理?事实上,这些菜最终都只落得一个下场——被一盘一盘的倒掉.而我们所有的粮食真的够我们用来浪费吗?相信大家心中都有一个明朗的答案.古时由于饥荒为〝天下之常也〞,所以粮食也被看作是头等大事.〝民以食为天〞说的就是这么个理.农民们〝足蒸暑土气,背灼炎天光〞,才能在收获的季节,满载来年的口粮.若正赶上荒年,只怕是四海的农民都要守着荒田饿死了.在战争年代,食物亦是尤其稀缺,听外婆说,逃难时树皮.草根都吃过,要是有个馒头,可算的上是山珍海味了.解放初期,没有那么艰苦,可肉类也还是很少,每家每户按量凭肉票领.与那时相比,我们现在的生活真可谓是幸福得如被蜜浸过一般,但富足的生活状况非但没能让我们懂得珍惜,反而〝教会〞了我们浪费.浪费是可耻的,节约是光荣的.这是我们从小听到大的话,然而真正践行的又有几人?但最近在全国掀起的〝光盘〞热潮,然人为之动容.就从与我们关系紧密的学校说起吧,开展的如火如荼的〝光盘〞行动在同学之间也确实起到了良好的推动作用.当我注意到手拿宣传语的〝小红帽〞时,当我看到学生会生活部的同学在讲台上激昂演讲时,当我听到身边经过的同学谈到要坚持〝光盘〞时,嘴角总是会不自觉上扬.常在这样一个环境下生活,不知不觉间也被周围的氛围感染,融入其中.每天和寝室长一起依旧积极的赶到食堂,吃下盘中的每一粒粮食,相互比较谁的盘子更干净,也为学习生活平添了不少不一般的乐趣.〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞.这句我们从小就会背的诗句,你是否往心里想过?我在〝光盘〞的队伍中等着你的加入!节约光荣,浪费可耻作文(八)众所周知,随着人口的迅速发展,人们所需的水资源越来越少.目前我国已经是全球少数几个缺水国家之一,可是在我们身边却还有许多浪费水的现象.比如在洗手间里,水笼头经常开着,同学们洗完手以后不是忘记了关水笼头,就是水笼头关不紧,造成了许多水白白的流掉了.要知道这些白白浪费的自来水能浇灌多少绿地?能使多少沙漠变成绿洲?今天,学校开展了节约用水的活动,使我们知道了没有水就没有生命.地下水是有限的,并不是取之不尽的.于是同学们都纷纷行动起来了,特别是喝纯净水的时候,同学们都不浪费了,他们以前倒水时总是将瓶子倒的满满的,一不小心还洒了一地,自从开展了节约用水的活动以后,同学们都喝多少倒多少,再也看不到有人浪费水.以前我们班一个星期需要三大桶纯净水,而现在我们一个星期两大桶就足够了.我们还有许多同学想出了许许多多节约用水的好方法.比如:淘米水可以洗菜,养鱼的水可以浇花,洗衣服的水可以冲洗厕所.擦洗地板,我们还建议校长室将学校厕所里每五分钟自动冲洗厕所的水箱换成了手拉式水箱……我们不仅把这些想法投入到实际行动中去,还带动了身边的每一个人.试想一下,如果我们每一个人每天节约一杯水,那么,全世界人民每天节约的水就可以汇聚成一条奔流不息的河流了……它将使我们的生活环境变得更加美好.〝不要让地球上的最后一滴水变成人类的眼泪!〞此话并非危言耸听,节约是中华民族的传统美德,让我们快快行动起起来传承这种美德吧!节约光荣,浪费可耻作文(九)〝节约光荣,浪费可耻〞这句话提得越来越少了,尤其在新一代的青少年当中,都念高中了,还要从字典里获取〝节约〞这一词的含义,可见〝勤俭自古为美誉,节约至今是佳称〞的古联到我们这一代颇有流失的危险.勤俭节约是我们中华民族的优良传统和美德,挥霍奢侈.铺张浪费为人们所不齿.可是在我们的学校里,学生浪费粮食严重,有的同学竟然用馒头打仗,这一做法,不能不引起我们的关注和深思. 〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞这句话大家都能脱口而出,但是,同学们打仗的时候为什么就想不到〞锄禾日当午,汗滴禾下土〞的情景呢?我们的国家虽然在高速发展,人民的生活也一天胜似一天,然而,我们还应看到,我国的经济和世界发达国家相比,仍有很大差距,因此,作为一个真正的爱国青年应该坚决反对那些挥金如土.只顾眼前不顾长远的高消费做法.即使将来国家再富裕,我们还应保持中华民族勤俭节约的美德.如果大家只知道浪费,不知道节俭,我们就会成为败坏国家的罪人,成为一个无益于社会的行尸走肉.相反,如果我们尽可能地履行节约,勤俭持家,我们的国家和人民就会更快地富裕起来,实现东方巨龙的梦想.俗话说得好:〝身披一缕,当思织女之劳;日食三餐,每念农夫之苦〞.当我们真正认识到这一点的时候,我们还会〝用馒头打仗〞吗? 我们应该从自身做起,从一点一滴做起,从节约一粒粮食做起,因为勤俭节约不仅是持家之宝,也是立国之本.节约光荣,浪费可耻作文(十)节约,是我们中华民族的传统美德.我们不能丢弃它,节约,其实就在一瞬间,在一念之间.节约光荣,浪费可耻.全国每人节约一滴水,那将会有_亿滴水;相反,每人浪费一滴水,那将有_亿滴水被浪费,这是多么大的损失啊!节约不是一种约束.古人云:〝俭,德之共之;侈,恶之大之.〞浪费是不好的,在餐桌上,经常有剩饭剩菜,吃不完的就倒掉了.我们经常说:〝浪费是犯罪!〞的确,浪费,就是浪费国家的财产,丢弃中华民族的传统美德,也有损自己的形象.因为浪费,所以我们一定要节约.失误一次不要点太多,如果一次性点太多,反而吃不完的话,就会被倒掉.这些倒掉的食物也许能再吃一顿.并且,浪费的也有煤.气.油……毛主席一生勤俭节约,一身衣服补了七十几次,穿了二十年.这就是最基本的节约:节约一分钱,等于生产一分钱.〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.〞节约,从小事做起:节约水,合理地使用水资源;节约用电,充分利用自然光照;节约用纸.用餐.世上有一种公式,那就是〝小事乘以十三亿就会变成大事;大事除以十三亿就会变成小事.〞在你眼里,一滴水.一张纸都不值一提,但是如果乘以十三亿呢?那结果可想而知.节约光荣,浪费可耻.如果一个国家能节约,那这个国家将会变得强大——灵魂.节约光荣浪费可耻作文10篇。
道德实践活动课教案：厉行节约 拒绝浪费
德育实践活动课教案厉行节约拒绝浪费主題分析:节俭是中华民族的传统美德，在今天的社会里，显得意义深长。
现在的孩子们生活富足，不愁吃穿，不懂得节约的重要性和必要性，学生中经常会出现不爱吃的东西随便扔掉；接水不注意，撒得到处都是；本子随便撕，只画几笔就扔进垃圾桶；纸巾大把大把的用掉……针对学生的这种现象，所以我借助本次德育实践活动课使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约用水、节约粮食、节约用电、节约纸张等几方面入手，告诉学生，节约要从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起。
教学目标:通过本次德育实践活动课使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机会造成的严重后果，引导学生们传成中华民族的优良传统，从而使学生树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念，并号召全体同学共同制定三年一班《节约公约》，互相督促，带领学生在实践中体会变废为宝的乐趣，促使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
教学重点：1、感受体会身边浪费现象的严重性和浪费会造成的后果。
2、通过互相协作制定班级的《节约公约》。
3、引导学生积极参与变废为宝的制作过程，感受其中的乐趣。
4、使学生树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念。
教学难点：使学生真正意识到“节约光荣，浪费可耻”。
教学流程：一、导入同学们，我们哈尔滨市现在正在争创全国的文明城市，在争创文明城市的过程中，我们对相关的知识进行了深入的学习。
现在老师想考考大家，看谁学得最棒!“三节”是哪三节？二、感知身边的浪费现象，体会浪费的严重性。
1、看来同学们记得都挺牢的，现在老师这里有几张图片，请大家看看那张图片留给你们的印象最深刻，你有怎样的感觉？（出示图片，学生自由发言）2、如果让我们用一个词来形容这些图片，你会马上想到哪个词？3、浪费是可耻的，可是浪费现象却频频出现在我们的身边，下面让我们来说一说我们身边都有哪些浪费的现象。
4、一碗饭、一盘菜、一桶水……这些看起来并不多。
思品教案-节约光荣 浪费可耻
思品教案－节约光荣浪费可耻一、教学目标1.让学生深刻理解节约的意义，认识到浪费的危害。
3.引导学生将节约理念融入日常生活，成为节约的践行者。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到节约光荣，浪费可耻的道理。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道我国每年的粮食浪费量有多大吗？据调查，我国每年浪费的粮食高达2000万吨，相当于2亿人一年的口粮。
这是一个多么惊人的数字！今天，我们就来学习“节约光荣浪费可耻”，希望大家能够认识到节约的重要性，从自己做起，为节约资源贡献一份力量。
2.新课讲解（1）讲解节约的意义师：节约是什么？节约就是珍惜资源，合理利用资源。
我们的地球妈妈赋予我们丰富的自然资源，但资源是有限的，我们要珍惜每一份资源，让地球妈妈永远年轻美丽。
（2）讲解浪费的危害师：浪费是什么？浪费就是挥霍无度，任意糟蹋资源。
浪费会导致资源枯竭，环境恶化，还会影响人类的生存和发展。
我们要坚决抵制浪费，让我们的生活更加美好。
师：下面，我们来看几个案例，大家一起来分析一下，这些行为是节约还是浪费？案例一：小明的爸爸每次洗车都要用很多水，而且洗完车后的水直接排放掉。
案例二：小红每次吃饭都要剩很多菜，而且从不打包。
案例三：小华每次购物都要买很多不必要的物品，家里堆满了闲置物品。
同学们，你们觉得这些行为是节约还是浪费呢？请发表你们的看法。
师：通过刚才的分析，我们知道浪费的危害，那么我们应该如何做到节约呢？生1：节约用水，关好水龙头。
生2：节约用电，关好电器开关。
生3：节约粮食，吃多少盛多少。
生4：减少购物，不买不必要的物品。
师：很好，大家说得都很好。
我们要从生活的方方面面做到节约，让节约成为我们的习惯。
3.实践活动（1）小组讨论师：下面，我们来进行一个小组讨论，请大家谈谈自己在生活中是如何做到节约的，以及今后打算如何做得更好。
师：每个小组选一名代表，分享一下你们的讨论成果。
4.课堂小结师：通过今天的学习，我们知道了节约光荣，浪费可耻。
节约光荣,浪费可耻
节约光荣，浪费可耻
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这是唐朝诗人李绅写的《悯农》，它的意思可能大家都知道，农民伯伯务农很辛苦，每日早出晚归，所以大家要爱惜粮食，那大家都做到了吗?
据调查，每年我们浪费在家里的粮食足够1500万人吃一年，每年我们浪费在食堂里的粮食足够3000万人吃一年，每年浪费餐馆里的粮食足够2亿人吃一年。
如果我们停止浪费，一年就可以省下约1000亿斤的粮食，这足够养活3.5亿人。
虽然我们现在生活在高速发展的现代社会，但是大家知道吗?当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上还有许多人正在为一餐饭而辛苦奔波。
我们是否想到世界上有许多人正在为一餐而辛苦奔波，还有许多人正因饥饿而在死亡的边缘挣扎。
以前我吃东西常常挑三拣四，吃不玩就随手扔掉，根本没有意识到自己在浪费，以为这不算什么。
可是你是否知道那些非洲难民因饥饿瘦骨嶙峋、饥不择食，最后饿死在街头那惨不忍睹的情景；还有我国的边远山区，人们吃不饱，穿不暖，小孩子们还没有地方上学。
他们觉得要是一个月能吃一次肉啊，那就是谢天谢地了!
这时我才觉得我们的生活是那么的幸福，有爸爸妈妈的疼爱，有大房子住，上学放学都有车接送……想到这，我感到非常惭愧，以前的浪费真是太不应该了!从现在起，我一定要改掉我的坏习惯，节约每一粒粮食，再也不浪费了!
节约是美德，节约是责任。
节约光荣,浪费可耻作文(优秀4篇)
节约光荣，浪费可耻作文(优秀4篇)节约光荣,浪费可耻作文篇一众所周知，随着人口的迅速发展，人们所需的水资源越来越少。
目前我国已经是全球少数几个缺水国家之一，可是在我们身边却还有许多浪费水的现象。
比如在洗手间里，水笼头经常开着，同学们洗完手以后不是忘记了关水笼头，就是水笼头关不紧，造成了许多水白白的流掉了。
要知道这些白白浪费的自来水能浇灌多少绿地？能使多少沙漠变成绿洲？今天，学校开展了节约用水的活动，使我们知道了没有水就没有生命。
地下水是有限的，并不是取之不尽的。
于是同学们都纷纷行动起来了，特别是喝纯净水的时候，同学们都不浪费了，他们以前倒水时总是将瓶子倒的满满的，一不小心还洒了一地，自从开展了节约用水的活动以后，同学们都喝多少倒多少，再也看不到有人浪费水。
以前我们班一个星期需要三大桶纯净水，而现在我们一个星期两大桶就足够了。
我们还有许多同学想出了许许多多节约用水的好方法。
比如：淘米水可以洗菜，养鱼的水可以浇花，洗衣服的水可以冲洗厕所、擦洗地板，我们还建议校长室将学校厕所里每五分钟自动冲洗厕所的水箱换成了手拉式水箱……我们不仅把这些想法投入到实际行动中去，还带动了身边的每一个人。
试想一下，如果我们每一个人每天节约一杯水，那么，全世界人民每天节约的水就可以汇聚成一条奔流不息的河流了……它将使我们的生活环境变得更加美好。
“不要让地球上的较后一滴水变成人类的眼泪！”此话并非危言耸听，节约是中华民族的传统美德，让我们快快行动起起来传承这种美德吧！节约光荣,浪费可耻作文篇二节约，是我们中华民族的传统美德。
我们不能丢弃它，节约，其实就在一瞬间，在一念之间。
节约光荣，浪费可耻。
全国每人节约一滴水，那将会有13亿滴水；相反，每人浪费一滴水，那将有13亿滴水被浪费，这是多么大的损失啊！节约不是一种约束。
古人云：“俭，德之共之；侈，恶之大之。
”浪费是不好的，在餐桌上，经常有剩饭剩菜，吃不完的就倒掉了。
我们经常说：“浪费是犯罪！”的确，浪费，就是浪费国家的财产，丢弃中华民族的传统美德，也有损自己的形象。
节约光荣浪费可耻
节约光荣浪费可耻节约光荣浪费可耻学生，有许多门学科，语文数学英语。
每门学科都很好，我也很喜欢。
但是，让我真正着迷的不是体育，电脑什么的，而是毫不起眼的综合课。
有人问我为什么喜欢综合课，我会告诉他，因为综合实践活动使我明白了很多有益的知识。
五年级下册，虽然只上了五六节课，但是我的收获却很丰富，因为我懂得了粮食的重要。
就让我当你们的小老师吧！随着世界的人口在不断的生长，物资供应也越来越缺少，而物资缺少的其中之一就是稻米。
稻米是世界上食用人口最多，历史最悠久的农作物，全球有25亿以上的人口一大米为主食。
粮食的品种有很多，如：玉米，水稻，小米。
稻米对中国尤其重要，大米使全国一半以上人口的主食。
米饭，稀饭，粽子，米线，走遍大江南北，几乎每到一处变有相应的以稻米制成的美食现在在中国，有许多人都有饭吃，所以浪费粮食的现象很严重。
人们不知道，在非洲等较贫困的国家，有许多亿人口没有饭吃。
所以说，粮食就是生命。
同学们小时候会背一首诗便是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”那时，哪怕是饭桌上掉的一颗饭粒，我们也要捡起来放进嘴里。
因为我们从小就明白了一个道理，农民伯伯一年到头在田里干活，流了许多的汗水，才浇灌出我们离不开的粮食。
他们多么辛苦，我们怎么能不爱惜粮食呢？可是，不知为什么，人越大，反而还不如小时候了，不是吗？学校的泔水缸里每天都堆得满满的，有剩菜，剩饭，还有整个馒头，每一个来到它跟前的人，都会用一个极潇洒的姿势，赋予那白白的馒头一道优美的弧线。
如果这一切让那些挥洒汗水耕种的农民伯伯看到，他们又会怎么想，除了痛惜之外，还会觉得什么呢？现在人民的生活水平的确是大大的提高了，大多数人不再为吃饭发愁。
可是，我们的国家只是基本解决了人民的温饱问题，还只是“基本”啊！在那些贫困山区有多少和我们一样的孩子，他们吃不饱饭，上不了学，他们多么羡慕我们啊。
而我们不注意，竟将那粮食浪费了，又对得起谁呢？1991年夏天，我国南方许多省市遭受了历史上罕见的水灾，多少人无衣无食。
节约光荣,浪费可耻
节约光荣,浪费可耻
“节省光荣,铺张可耻”,这是我们育英学校的老师和同学们经常说的。
当我呀呀学语时，爸爸、妈妈教我的的第一首诗那就是《悯农》，那朗朗上口的四句诗，使我幼时就明白了节省光荣、铺张可耻的道理。
当我上一班级的时候，语文课本中的第16课也就是《悯农》这首诗，老师的通俗解释我至今仍旧记忆犹新，诗的前二句说的是农夫在烈日下洒汗锄地的情景，概括和形象地表现了农夫的辛苦。
后二句说的是有谁知道这盘中餐，每一粒都是农夫千辛万苦的劳动换来的，劝导人们要珍惜和节省粮食，表现了对农夫深深的怜悯和怜悯的感情。
圆满的是，随着人们生活条件的越来越好，但很多人在日常的生活中，却遗忘了节省二个字、遗忘了盘中食物的来之不易、遗忘了中华民族勤俭节省的传统美德，就象我们学校的个别同学，常常会将一张张还可以用的纸张一团团的丢在了垃圾筒里，一支支只用了一半的铅笔丢在了垃圾筒里......，这种不以为耻的铺张行为，令人伤心。
节省光荣、铺张可耻这是中华民族的传统美德，《悯农》的这首诗无论在什么时候都应当成为我们的口头禅，更能成为我们在日常生活中的座右铭，让我们从节省一张纸、一支铅笔、一粒米、一滴水做起，形成一个履行节省，反对铺张的社会风气。
节约光荣浪费可耻作文(三篇)
节约光荣浪费可耻作文（三篇）第一篇：今天我和爸爸妈妈一起去烩面馆吃饭,刚一坐下来,就看见一个牌子,上面写着“吃多少点多少,吃不完就打包。
”我想这样才叫文明用餐吗!我往四周瞟了一眼,看见左边刚走了一桌客人,却有一盘菜好像没动一样,三碗烩面都剩下了一半,这还叫“文明餐桌”吗?我和爸爸妈妈商量好,一定要不浪费,多节省,我们该要三碗面了,改要两碗,菜也改要成小份,饭菜上来了,我们吃了起来,最后一根面都没剩下。
吃过饭后去逛超市,妈妈让我挑一本书看,是因为我们刚才节约了,我非常高兴地挑了一本《睡蟒边的雪兔》,非常好看,我还和妈妈约定,以后在家也要多节省,以前中午做四个菜,每次都会剩下,今后就做两个菜,少浪费农民伯伯的汗水。
节省光荣,浪费可耻,我要当“节约小卫士”!当大家的榜样!第二篇：“节约光荣，浪费可耻”这句话提得越来越少了，尤其在新一代的青少年当中，都念高中了，还要从字典里获取“节约”这一词的含义，可见“勤俭自古为美誉，节约至今是佳称”的古联到我们这一代颇有流失的危险。
勤俭节约是我们中华民族的优良传统和美德，挥霍奢侈、铺张浪费为人们所不齿。
可是在我们的学校里，学生浪费粮食严重，有的同学竟然用馒头打仗，这一做法，不能不引起我们的关注和深思。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话大家都能脱口而出，但是，同学们打仗的时候为什么就想不到”锄禾日当午，汗滴禾下土”的情景呢?我们的国家虽然在高速发展，人民的生活也一天胜似一天，然而，我们还应看到，我国的经济和世界发达国家相比，仍有很大差距，因此，作为一个真正的爱国青年应该坚决反对那些挥金如土、只顾眼前不顾长远的高消费做法。
即使将来国家再富裕，我们还应保持中华民族勤俭节约的美德。
如果大家只知道浪费，不知道节俭，我们就会成为败坏国家的罪人，成为一个无益于社会的行尸走肉。
相反，如果我们尽可能地履行节约，勤俭持家，我们的国家和人民就会更快地富裕起来，实现东方巨龙的梦想。
俗话说得好：“身披一缕，当思织女之劳;日食三餐，每念农夫之苦”。
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李凯奇：我又没什么，还是朱佳诚有派头，他买了便条本，写上班级姓名、家里电话，说是自己的名片，见人就分呢。
这时，午自修的铃声响了；我抓住这时机，根据观点不同把全班分成两组，认为要节俭的为正方（人数很多），认为不用节俭的定为反方（很少几个，就俞凯他们）。
……
正方：节俭是我们中华民族的传统美德，我们每个人都应该发扬。
师：爱国华侨陈嘉庚先生拥有千万的巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此，他过着和普通老百姓没什么两样的生活。他说：应该用的钱，千万百万也不能吝啬，不应该用的钱，一分一厘也不能浪费。
周灵莎（班委）：连大富豪都那样节俭，我们普通百姓更应该勤俭节约了。
一个外地学生：我平时乱花爸爸妈妈辛苦赚来的钱，实在是不应该！
反方：……
……
师：同学们，通过刚才的辩论，我们已经能够认识到一些事理。下面再来听听报上的新闻。
班长潘玛丽（读报上的新闻）：一桌15万元，吃掉了什么？……丽参炖血燕（每盅，下同）880元；佛跳墙2980元；鹿回头3980元。……
生（齐声）：哇啊！……
师：同学们，你们知道吗，这些个腐败官吃一桌能供多少贫困学生一年的学习费用？
2、学会平等宽容，敲开学生设防的“心门”。
“人非圣贤，孰能无过”，任何一个人都有犯错的时候。没有厉声的训斥，没有唠叨的说教，而孩子的心灵却受到了触动，这就是宽容的力量。
在日常生活中，尽管教师与学生相处的时间较长，距离较近，但是实际上，学生对教师总是心有所防。在上述案例中，教师用一颗宽容的心，一改统领全率的局面，变“指令性”的单向强迫为师生“研究性”的双向交流，给学生创设了宽松的环境。在讨论过程中，让学生明白，其实犯错误是很正常的事，重要的是要能知错就改，勇于承担责任。于是就构建起了教师宏观调控下的学生各抒己见、畅所欲言的愉快氛围，在这种轻松愉快的氛围下，学生情绪放松，表现出了特有的沉着和冷静，思维活跃，智慧的火花也随时迸发。
反方：……节俭是因为没钱，有钱就用不着节俭。
正方：如果不节俭，再多的钱也会被浪费光。
也一样，以少聚多。
反方：那不一定，有的人一下子中了500万，不是就发财了？
正方：那只是极少数，全中国没有几个。我们绝大多数人都是靠积累财富。
正方：积累的时间也有长有短，长的要十几年甚至几十年。
3、留足自由空间，促进学生个性的发展。
教学是一门科学，更是一门艺术，学生有更多的空间需要开发和利用。不要以为学生还小，没有判定是非的能力，其实，只要为学生提供心灵的自由空间，适当地进行引导，他们完全有能力去处理集体中的一些矛盾。他们焕发出来的会是更多的激情，更多的灵感和创造。
著名的教育家陶行知先生说过：我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。也就是说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。他还说：
1、转换教学方式，挖掘同伴间的教育资源。
有一则寓言，讲的是北风和南风比武力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来了一个刺骨寒风，猛掀路上行人的大衣，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。而南风则不同，他轻轻地吹，使得风和日丽，行人只觉得春暖身上，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利，这就是社会心理学概念中的“南风效应”，北风和南风都要使行人脱掉衣服，但方法不同，结果也完全不同，因此我们在处理人与人之间的关系时，也应该讲究方式方法。同样，在教育学生时，也应该如此。
节约光荣浪费可耻
【案例描述】
地点：三年级教室时间：午自修之前
主要情节：吃完中饭，我像往常一样，来到教室察看，只见教室里气氛很热闹，好象在争论着什么……
潘玛丽（班长）：老师，俞凯把整碗饭和菜倒掉了。
师：怎么回事？
潘玛丽：他嫌饭菜不好吃，没吃都倒了。
师：俞凯，你为什么把饭菜全倒了？
俞凯：这菜不好吃，没有我爸饭店里烧得好；我在店里经常看到客人点了很多菜，然后吃不完的菜也就全部倒掉了。还有，李凯奇昨天在超市买了很多零食，因好多不合胃口，都扔了；老师，这叫大方。
“好” ……（大家拍手赞成）
师：同学们，你们说得真好，我为你们有新的认识感到骄傲！老师为你们的精彩表现鼓掌。
（顿时，教室里一片掌声。）
【启示】：
随着生活水平的不断提高和生活条件的日益改善，大手大脚的现象也越来越普遍，在五六十年代，人们出于对子女的关心和爱护，曾经有过“再苦也不能苦孩子”的心理，那时，人们自己舍不得吃，舍不得穿，能省则省。整个社会通行“新三年，旧三年，缝缝补补由三年。”对此，现在的小学生是很难理解和接受的。如何让在蜜罐子里泡大的一代又一代新人从小养成生活节俭的习惯，是思想教育的难题。现在虽然有人理智地提出“再富也要苦孩子”，但身体力行的时候，困难重重。很多家长在孩子提出生活上过高要求的时候，常常会以下不为例来放纵孩子。有的家长显然收入不高，怕自己没面子，也常常用花钱大手大脚来打肿脸充胖子。我们教师，对孩子有着不可推卸的教育责任。
朱佳城：我再也不做“经理”了，我要认真做学生，好好学习。
李凯奇：从今天开始，我要学会不乱花零用钱，把省下来的钱捐给希望工程！
俞凯：老师，对不起。我现在想想，我刚才实在是不应该的，我回去还要告诉爸爸妈妈，让他们也勤俭节约，因为，财富是靠积累的。
……
生：对，我们每位同学都要认识到：节约光荣浪费可耻！我们要制定“节俭公约”，来监督每一位同学。
生：“10个”“20个”“25个”……
师：是将近100个！同学们，你们知道全国有多少儿童因交不出钱而失学吗？
生：不知道
师：有2700万儿童失学！
生：那么多啊？！他们好可怜，没得上学。
师：同学们都听说过党的好干部、人民的好儿子——焦裕录，生活上严以律己、勤俭节约，为我们作出了表率，他说：生活节俭并不是丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，是败家子的行为，是可耻的。
有人说：教师的作用不能再是去填满“仓库”，而是要点燃“火炬”。教师应敞开心扉“倾听”“接纳”和“分享”。因此，我总结了已有的经验，把问题抛给了学生，让自己的同伴来评价这件事情，就更具有真实感。以学生同伴间的评价为动力，相对教师来说，有着不可替代的优势：首先，因为学生对于冲突双方的感受有着深切的体会，因此，处理起来，就能更好地从当事人的角度去思考，能够顺应民心，让其他同学心服口服。