量化考核评分标准

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班级量化考核评分标准

班级量化考核评分标准
项目扣分标准
迟到一次每人扣1分，病假一次每人扣0.1分，事假
上课考勤（30分）
一次每人扣0.3分，旷课一次每人扣1分。

迟到一次每人扣1分，病假一次每人扣0.1分，事假
晚自习考勤（15分）
一次每人扣0.3分，旷课一次每人扣1分。

班级纪律差扣0.2分，个人影响纪律严重者每人扣班
晚自习纪律（5分）
级分0.1分，早退每人扣0.1分，班级早退扣0.2分。

评分时以百分制评分。

计入量化考核再以5分制换算
教室卫生（5分）
计入。

（详见劳卫部教室卫生扣分标准）
床铺，地面，桌面，垃圾，乱挂，厕所水池，异味，印象不清洁寝室卫生（5分）
各0.5分。

寝室文化环境1分。

卫生检查酌情扣分。

住宿（10分）旷宿、拒查每人扣2分，晚归每人每次扣1分。

早操（10分）旷操每人扣1分，迟到每人扣0.5分
活动（10分）缺1人扣1分，活动中纪律较差扣1分
班团活动（10分）辅导员未到班级扣1分，班会无主题扣1分，纪律差扣1分最差寝室扣分最差寝室每个扣0.5分最多扣5分。

文明寝室加分分文明寝室每个加0.5分最高10分。

大功率电器扣分查出大功率电器每个寝室扣1分。

教师考核量化评分标准

教师考核量化评分标准根据《xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准》，结合本校实际，特制定此细则。

一、政治思想表现（5分）积极学习政治理论，全面完成政治任务二、职业道德（5分）服从工作需要，自觉履行职责，遵守，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。

三、考勤（10分）1、病事假每天扣除0.3分。

2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。

3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。

4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。

说明：从每学期开学的第一天统计，包括集体加班、考试等。

四、专业知识水平（10分）1、公开课2.5分。

2、学习情况2.5分3、听课情况2.5分4、其它案头工作2.5分（备注：全校性专题讲座可按公开课对待，总务人员学习、听课笔记完成任务可记8分，案头资料计2分。

凡教师未完成任务或完成任务不力均为零分。

）五、工作量（10分）1、周课时总量在20课时以上者计10分。

2、周工作总量在二级以上的教师（16课时或副校级4节以上）计9分。

3、周工作量13节以上计8分。

4、周工作量在11—12节计7分。

5、周工作量在10节以下计6分。

六、课堂教学（10分）1、10分（1）统考年级居公办学校前5名的科任教师。

（2）对比考试超过参照学校的教师。

（3）语数综三组中教学成绩总评第一、第二、第三的科任教师。

（4）学前班教学合格率和群众满意度均最高、课堂验收最优教师。

（5）指导学生在县级以上参赛获奖教师。

（6）所分管的工作在县内综合评价获奖的分管领导。

2、8分（1）语数综三组中取得前5名的。

（2）幼儿教师教学合格率为90%，〈小班为60%〉。

（3）校委会成员、教研组长能全面完成工作任务的。

（4）非应试学科教师或教辅人员群众和领导评议在前十名的。

3、7分（1）应试学科教师能按教学常规施教，教学成绩与参照学校无明显差异。

（2）基本完成工作任务的其它人员。

4、6分（1）教学成绩较差（相差10分以上者），且成绩明显下滑。

班级考核小组量化评分细则

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。

4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。

员工月度绩效考核量化评分标准

3分
4
具有事实上的学习能力和来自于工作过程需要而产生的内在学习动机
3分
5
能敏锐的获取各种学习资讯，创造性的运用于教育实践
3分
6
学会反省自己，不断完善自我，有切实的自我成长目标
3分
项目
考核内容和细目
满分
评分
业
务
能
力
1
能设计主题活动，将各种学习领域中有助于幼儿发展的学习经验整合在幼儿感兴趣的活动中
4分
2
员工月度绩效考核量化评分标准
项目
考核内容和细目
满分
评分
个
性
品
质
24
分

对工作充满热诚，认同工作的价值来自工作的结果。
4分
2
对集体有归属感，认同和支持公司的目标与理想
4分
3
待人亲切、公平，能得客户和同事的尊重和爱戴
4分
4
乐意为群体服务并能承担责任
3分
5
诚实正直、自立自信、坚毅、具有同情心，能与别人相互信任合作。
3分
6
善于控制自己情绪，会用适当方式表达情感
3分
7
工作专注投入，在教育研究中有寻研究到底及失败在尝试的耐力。
3分
业
务
能
力
46
分
基本能力
1
会系统思考，能从不同角度观察、比较、分析事物，逐渐具有多元化思考能力
3分
2
对个种事物具有判断、推理、分析、概括及解决问题的能力
3分
3
具有一定的创造性思维，能表达独特的见解及创意
4分
7
能与家长及周围环境中的人发展伙伴式的合作关系
4分
工

量化百分制考核细则

职工量化考核评分细则(以100分为基准，奖罚并举，加分无上限扣分扣完为止)扣分项目：一、有以下情况之一者，扣 2 分：1.仪容仪表类1)头发未做到清洁整齐、发长前不过眉、侧不过耳、后不过领的；发型发色怪异的；女员工长发未盘起的。

2)面容不整洁的；男员工留胡须、留大鬓角；女员工浓妆艳抹的；口腔未保持清洁、有异味的；身体有异味或使用气味强烈的护肤品及香水的。

3)佩戴除手表、婚戒以外饰物的，留长指甲或使用色泽绚丽的甲油。

4)未按规定着制服工装、鞋袜及本人工牌的；工装与便装混穿的；工装有褶皱、破损、污渍的；鞋袜不整洁或有异味的。

5)在公众场合整理仪表，女员工当众补妆的。

6)其它不符合职工仪容仪表准则的项目。

2.文明服务类1)工作期间未使用普通话，面对客人时未做到：面带微笑，礼貌用语，语调亲切，言辞简洁，用词谦恭，恰当使用手势的；各岗位员工不能使用各自专业规范用语的。

2)未能做到有问必答、有求必应，对特殊人群的合理要求怠慢、置之不理或故意刁难的；面对客人提出异议时，争辩、吵闹、推卸责任的，情节轻微的。

3)对待客人未能做到公平、公正、诚信。

4)在提供服务时，接打与服务无关的电话或与同事谈论与服务无关的事。

5)在公共场合吃东西、搭肩、挽臂、揽腰，或者嬉戏打闹、高声喧哗。

6)存在随地吐痰、乱抛杂物、乱倒垃圾等各种不文明行为的；对其他人员（包括游客）有不文明行为不及时劝诫的。

7)看到烟头、纸屑等垃圾不拾的8)其它经职工纪律监察委员会或“卓越绩效管理领导小组”研究认定的有损景区形象的不文明行为。

3.违规违纪类1)缺乏团队精神，因个人因素影响整体工作，未造成不良后果，情节轻微的；推诿扯皮贻误工作不能顺利进行的（部门之间要扣除部门负责人分数）。

2)参加集体组织活动或会议时，无故不参加、迟到、早退、不服从组织管理和影响会场纪律，情节轻微的。

及其它有损于公司、游客或同事利益、声誉的言行，情节轻微的。

4)不按规定存放个人车辆。

班级量化考核评分细则

班级量化考核评分细则一、考核类别：1、常规检查60%；2、活动开展10%；3、例会出席5%；4、材料上交5%；5、文化成绩10%；6、公物保管10%二、每类别项设基础分100分，并分别以60%、10%、5%、5%、10%、10%求和得班级总分。

三、各项检查评分细则1、常规检查：以校值班领导、年级部、值日教师记载情况为准，并当日公布。

2、活动开展：（1）黑板报：以团委检查打分为准（2）学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等）一次不参加扣50分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣20分，扣完为止。

（3）不认真组织班会每次扣10分3、班主任例会：无故缺席者扣5分，迟到扣1分。

4、公物保管：以总务处学期结束检查为准。

5、文化成绩以大型考试按班级总分高低为准。

分3档按5分档差递减得基础分。

6、材料上交不全，每项扣10分，材料上交不及时扣5分，拒不上交者一票否决，强制补交。

四、凡是班级有重大安全事故、违纪现象、教学事故的班级，先进班级评优一票否决。

五、按量化考核评分，每月每年级评出：先进班级2个，优秀班级3个，良好班级5个。

靖江市靖城中学常规检查扣分标准一、值周老师常规管理检查扣分标准1．文明礼貌：看到老师不打招呼-1。

2．就餐情况：“打冲锋”每人次-1（不能越过黄线）；3．课间秩序：追逐打闹每人次-1。

4．午休纪律：12：10后不能保持安静-2；午睡时间随便出教室-1。

5.学校或者年级部开展的各项活动（例如：大课间活动，大扫除等，国旗下讲话）一次不参加扣5分，不认真组织，有明显不合要求者，每次扣2分。

二、班级包干区扣分标准1．没有打扫-2，打扫不干净-1，经指出没有及时整改-2；2．卫生角不洁-1分，卫生工具摆放不齐-1分。

3．倒垃圾时不到位，有乱倒或纸屑飘出扣1分。

4．向窗外乱抛垃圾等杂物，一经查实，扣5分三、安全保卫部门常规管理检查扣分标准1．未带校园卡：－1分/人，2．校园卡上乱涂乱贴乱画：－1分/张，3．借用他人卡或将卡借给他人：—1分/人。

“优秀教师”量化考核评价标准

（30）本学年提炼专业建设典型案例。
2
（31）本学年被认定为“双赋能”教师。
1
7.文化课教师
教学成效
（32）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率60%-69%o
2
（33）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率70%~79%°
3
（34）文化课教师任教班级在本学年期末考试中，任教课程平均合格率80%以上。
6
6.参与专业建
设
（20）本学年参与人才培养方案制定。
1
（21）本学年参与课程建设。
1
（22）本学年参与数字化资源建设。
1
（23）本学年参与实训基地建设。
1
（24）本学年参与教材开发。
1
（25）本学年取得1+X证书教学培训资格证。
1
（26）本学年取得1+X证书考官资格证。
1
（27）本学年实施1+X证书课证融合课程教学。
“优秀教师”量化考核评价标准
评价项目
评价要素
配分
得分
L思想政治素质、职业道德要求
（1）遵守国家宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身，以德立学，以德施教，立德树人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。
2
（2）本学年内未出现因工作失职而引发事故造成损失。
3
3.个人或团队（排名前3）
承担公开课、研究课、示范课、专题讲座,以及参加教学竞赛获奖（注:同一类奖项按最高级别进行奖励）
（7）本学年承担校级公开课、研究课、示范课、专题讲座以及参加校级教学竞赛，每次0.2分，教学竞赛校级二等奖以上每次计0.5分。

岗位量化考核评价标准

事业心、责任感与责任意识强，工作勇于迎难而上，能够用先进理论知识指导实际工作，得4分（3分）；事业心、责任感与责任意识较强，能够客服一般困难，得3分（2 分）；事业心、责任感与责任意识淡薄，工作按步就班，得2分（1分）。
中层干部4分一般员工3分
认真遵守国家法律法规和集团公司的各项规定，工作效率高、员
20分；重点工作有一项因外部原因未完成或超标的，扣5～10分；一般性工作有一项因本部门（公司）原因未完成或超标的，扣10 分；
一般性工作有一项因外部原因未完成或超标的，扣5分。
工程部一般工作人员，评分标准参照《工程部绩效考核标准》进
行。
备注
第2页
从政治上观察、分析、思考和处理问题的敏感性和正确性角度进行评价：政治方向性正确、政治敏感性强，得3分；政治方向性基本正确、政治敏感性较强，得2分；政治方向性不正确、政治敏感性一般或较差，不得分。
素质（中层干部15分）（一般员工10分）
职业素养
品行修养
具有良好的职业精神、开拓精神和敬业精神，事业心和责任感强，牢固树立责任意识、创新意识、忧患意识；具有扎实的业务知识和丰富的专业工作经验；勇于迎难而上，敢碰硬、敢担当，善于集中各方思想与智慧，用先进的思想指导实践。
组织协调能力（6分）
2、分析协调（3分）能够按照工作需要整合各种资源，准确分析和查找工作
有一项工作内外协调不到位，公司整体工作进度延误，扣3分；采取有力措施及时补救但工作整体进度未按节点要求完成，扣2.5 分；内外协调不到位虽未影响整体工作进度，但造成不良影响，扣2
中存在的问题，内外部关系运转畅通协调。
能运用本专业领域相关知识积极开展本职工作，为集团公司（本部门）带来一定的经济或社会效益，得4分；在工作中有所创新，较好的改善和提高工作质量，得3分；各项工作因循守旧、无创新，得2分。

课堂个人量化考核细则

课堂个人量化考核细则一、出勤率满分：10分考核标准：每次课堂出勤记2分，迟到或早退扣1分。

无故缺勤一次扣5分，病假或事假需提前请假，事后补交证明，否则按缺勤处理。

学期内总缺勤次数不得超过3次，超过则本项不得分。

二、课堂表现满分：15分考核标准：上课时专心听讲，积极参与讨论，每次表现突出者加2分。

遵守课堂纪律，不扰乱课堂秩序，违反者每次扣1分。

认真记录课堂内容，笔记整洁、详细，酌情加1-3分。

三、作业完成度满分：15分考核标准：每次作业按时完成并提交，记3分。

作业内容完整、准确，质量高者加1-2分。

未按时提交或作业质量差者，每次扣2分。

四、课堂互动满分：10分考核标准：在课堂上主动发言，提出有深度的问题或见解，每次加2分。

对同学的发言给予积极回应或补充，表现良好者酌情加1分。

不积极参与互动，态度消极者，每次扣1分。

五、团队合作满分：10分考核标准：在小组活动中积极参与，对团队贡献大者加2分。

能有效沟通，协调团队关系，推动团队任务顺利完成，酌情加1-2分。

在团队中表现消极，不承担责任者，每次扣1分。

六、创新能力满分：10分考核标准：在课堂或作业中表现出创新思维和独特见解，每次加2分。

能提出新颖、有实际意义的想法或解决方案，酌情加1-3分。

缺乏创新思维，过于依赖传统方法或他人观点，每次扣1分。

七、知识掌握满分：20分考核标准：课堂知识测试成绩优异者，按成绩比例转换为相应分值。

能准确运用所学知识解决实际问题，每次加2分。

对所学知识掌握不牢，经常出现错误或遗忘，每次扣1分。

八、成绩进步满分：10分考核标准：与前一次考核相比，成绩有明显提升者，根据提升幅度加2-5分。

成绩稳定，无明显波动者，记基础分5分。

成绩出现下滑，根据下滑幅度扣1-3分。

备注：本考核细则以学期为单位进行统计和评分。

各项评分均以老师观察和记录为准，如有特殊情况需学生提供证据。

学期末，根据各项得分汇总，计算个人总评分，并作为课堂表现的重要依据。

专业技术岗位竞争上岗量化考核评分细则

专业技术岗位竞争上岗量化考核评分细则
评分项目：工作年限、职称年限、学历、行政管理、业绩、教科研奖励、纪律处分。

自评得分和考核得分根据不同的标准自评表述来计算。

工作年限按照取得专业资格后受聘年限计算，最高得分为12分。

职称年限按照最高职称年限计算，最高得分为4分。

学历按照提供的证书原件计算得分，最高得分为12分。

行政管理分按照职务级别计算，正校级为12分/年，副校
级为9分/年，中层正职为6分/年，中层副职为6分/年。

业绩分按照获得的奖项计算得分，如获得省级技能大赛优秀、三、二、一等奖，分别计1、2、4、6分。

获国家级奖励，
以省级等次分值2倍计分。

获市级奖励，以省级等次分值0.5
倍计分。

指导本校学生参加技能大赛获指导教师奖，分值按同级别奖项的0.5倍计分。

教科研奖励分按照公开发表的市级、省级、国家级论文（著）、教研成果计算得分，分别相应计2、4、6分。

纪律处分根据不同的处分情况扣分，如警告一次减3分，严重警告一次减6分，记过一次减9分，记大过一次减12分。

若因故意弄虚作假、谎报加分内容等违规行为，将降一等级聘用。

若近三年年度考核有一次不合格者，也将降一等级聘用。

推优入党量化评测考核标准

北京大学共青团化学与分子工程学院委员会推优入党量化考核标准（试行）满分25分一、平时要求（满分10分）1.参加学校、学院集体活动1次计1分（满分5分）。

2.学习成绩优良，无不及格科目，得3分。

3.思想端正，定期交思想汇报，得2分。

二、党课要求（满分10分）1.参加并通过初、高级党课并成功结业，得3分；优秀学员加分2分。

2.认真进行党校的学习：结业考试成绩平均分≥90分，得2分；平均分80—90分（含80分），得1分；平均分60—80分（含60分）不得分。

3.保证党课出勤率：全勤得3分：缺席一次扣1分，缺勤两次不得分。

三、其他加分（满分5分）1.发表学术成果及学术性文章等：第一作者加3分，其余加1分；2.参与团委、学生会工作并任职副书记、主席加3分；秘书长、副主席加2分；各部部长等加1分；3.表彰奖励：获得三好学生标兵、共青团标兵等奖励加2分；三好学生、社会工作单项奖、学习优秀单项奖，优秀共青团员及其他校级以上奖励加1分；4.班长、团支书加2分，班委加1分；5.学生年级助理与学工办事务助理加2分；其他学校各部门学生助理加1分；6.积极参加社会实践活动，包括暑期社会实践和寒假的个人返乡社会实践，每次实践加1分，优秀个人与优秀领队加2分；7.积极参加社团活动，在校级社团中担任职务加1分。

*第三项其他加分加满五分为止，超过五分不累计加分。

*各项加分都应以推优大会召开前12个月内的表现为准。

*对于以上未明确规定的加分项党支书和团支书有权利依据以上标准酌情加分。

附件一：北京大学化学与分子工程学院推优入党量化考核标准。

量化考核评分标准

5
房产测绘
房产测绘软件面积计算准确，具备无限级别分摊。功能强大，测绘软件经过权威部门测试并提供测试报告。5分
不支持无限级别分摊，没有经过权威部门测试。0-2分
2
项目管理、质量保证
项目管理分工明确，项目组织结构科学合理；
有风险分析以及有效的应对措施；
项目经理具有丰富的房产项目开发经验。
有严格的质量保证体系。
报价为基准价得分为满分，每超过基准价2万元扣1分，每低于基准价2万元扣0.5分，不足2万元按2万元计算，扣足15分为止。
4
总体方案
总体设计方案完全或优于符合用户要求。4分
总体设计方案基本符合用户要求。2分
总体设计方案有部分不满足或偏离用户要求。1分
2
平台技术应用
图形平台采用MO，测绘系统平台采用AUTOCAD
2分
其它得1分
3
二代身份证读卡
能自动读取二代身份证相关信息
4分
不支持：0分
3
指Байду номын сангаас控制
可通过指纹进行系统登陆和系统安全管理3分
不支持0分
5
三维档案功能
具有三维档案库房管理功能5分
不支持0分
3
业务办理模式
同时提供基于GIS图形办理业务和不基于图形办理业务两种业务办理模式
3分
5分
只有一种：1分
其它：0分
3
流程控制技术
提供可视化流程控制技术，用户可以自己进行业务流程定制
3分
提供业务流程控制维护方案，但用户使用不够方便，或不能直接维护
项目组中拥有10人以上高级程序员和系统分析员(3分)
项目组中高级程序员和系统分析员人数大于5人小于10人(1分)

人才考核量化评分标准

人才考核量化评分标准人才考核是指对员工工作表现进行量化评分，以反映员工的工作能力和绩效水平，是一种常用的人力资源管理工具。

人才考核的量化评分标准旨在客观、公正、公平地评价员工的工作表现，为企业的人力资源管理提供决策依据。

下面是一套常见的人才考核量化评分标准：一、工作目标实现情况（满分20分）1. 工作目标设定是否明确和具体（5分）2. 工作目标是否合理和可达性（5分）3. 工作目标是否按时完成（5分）4. 工作目标实现质量是否达标（5分）二、工作质量与效率（满分30分）1. 工作质量是否符合要求（10分）2. 工作完成时间是否合理（10分）3. 工作效率是否高效（10分）三、团队合作与协作（满分20分）1. 是否积极参与团队工作（5分）2. 是否与团队成员能够良好协作（5分）3. 是否愿意给予团队成员帮助和支持（5分）4. 是否能够主动分享工作经验和知识（5分）四、专业知识与技能（满分20分）1. 是否掌握并洞悉相关专业知识（10分）2. 是否能够灵活运用专业知识（10分）五、主动学习与进取精神（满分10分）1. 是否持续学习和提升自己的专业技能（5分）2. 是否具备创新思维并能够积极推动工作进步（5分）六、职业操守与行为规范（满分10分）1. 是否遵守公司规章制度和职业道德准则（5分）2. 是否具备良好的职业道德和职业素养（5分）以上是一套常见的人才考核量化评分标准，可以根据不同岗位的工作特点和要求进行细化和调整。

此外，在进行人才考核时，还应考虑员工的工龄、工作经验、个人特长和职业发展潜力等因素，以综合评价员工的工作能力和绩效水平，为企业的人力资源管理提供科学依据。

教师量化考核评分细则

教师量化考核评分细则为了对教师的教学能力和工作表现进行量化评定，制定相应的评分细则是必要的。

以下是一份教师量化考核评分细则的样本，旨在为教师绩效考核提供一个明确的评分准则。

一、教学能力评分细则1.教学准备（20%）a.课前资料准备是否充分、有针对性（10%）b.教学设计是否科学、合理（10%）2.教学实施（50%）a.讲解的清晰度和条理性（15%）b.激发学生学习兴趣的能力（15%）c.师生互动和学生参与的程度（10%）d.使用多媒体教学和现代教学手段的能力（10%)3.教学效果（30%）a.学生掌握知识的程度（10%）b.学生的学习和思维能力提高的程度（10%）c.学生对教师评价的满意度（10%）二、工作表现评分细则1.课堂纪律和管理（10%）a.课堂秩序是否良好（5%）b.惩戒和奖励策略的运用（5%）2.课后批改作业和评价（20%）a.批改作业的及时性和质量（10%）b.给予学生明确的评价和个性化建议（10%）3.学科素养和教育专业知识（30%）a.具备扎实的学科知识和专业技能（15%）b.对教育科研的积极参与和成果（15%）4.学校管理和协调工作（20%）a.遵守学校规章制度（10%）b.主动参与学校组织的各种工作（10%）5.师德表现（20%）a.热爱教育事业、敬业精神（10%）b.与学生、家长的良好沟通和合作（10%）以上是一份教师量化考核评分细则的样本，具体的权重比例和评分标准可以根据不同学校和实际情况进行调整。

同时，为了保证考核的客观公正性，还需要设立相关的评价指标和评分标准，并由多位评审人员进行评分，并进行综合评估。

这样可以确保教师的评估结果更加客观和准确。

班级量化考核评分标准

班级量化考核评分标准一、学习方面1．按时完成作业，不拖拉。

特殊情况向学习委员说明。

作业未交扣2分迟交扣1分，作业未写者经发现扣5分。

2．上课时，保持良好的课堂纪律，创造活跃的课堂气氛。

破坏课堂纪律者，一经记录，扣2分。

老师当堂批评者，扣5分，被表扬者，加5分。

3．刻苦钻研勤学好问。

校内外大考中成绩优异或有突出进步的同学，给予适当的物质奖励、精神鼓励和加分。

4．学习有明显进步的，按情况加分。

5、严禁考试作弊。

小考作弊一次扣10分，大考作弊一经发现扣20分。

二、纪律方面1、除社团协会有组织活动需开证明请假外，其他无论什么假，每生每月请假不得超过2次；假条必须亲自写，不得让别人代替请假，打电话和发短信请假，否则不来上课者全按旷课处理，旷课一节扣5分；迟到、早退一节扣3分。

不迟到早退，如有特殊原因应向副班长说明，否则扣1分。

2、旷课累积达到6节者，给予通报批评；旷课累积达到15节者，给予警告处分，并请家长；通过教育和以上处分仍不改正，旷课累积达到50节以上给予开除学籍处分。

3、上课期间外出者，扣2分；被任课老师点名批评违纪者，扣5分；被领导查到违纪者，扣10分。

7、晚上不按时就寝，每人扣5分，夜不归宿者，扣20分，并通知家长。

8、日常生活中有违纪被相关人员查到者，扣15分并根据情况另外受其他处分。

9、使用大功率电器被查到者，扣15分并根据情况另外受其他处分。

10、日常行为规范检查被扣分的，按所扣分值*3倍扣！三、卫生方面牢记“一班是我家，卫生靠大家”：1、坚持每天三小扫，一周一大扫原则。

2、值日组负责当天卫生保洁，做到室内光，卫生责任区光，座位四周光，值日组长负责保护电设备及开关电灯。

若被扣分，值日小组每人按分值3倍扣分。

没问题的，小组每位成员加2分。

3、打扫卫生迟到者，第一次扣3分，第二次扣5分，第三次扣10分并另加处罚。

4、组员有事，找同学替补并向值日小组长说明即可。

个人逃跑，罚扫一次并扣2分。

全组逃跑，罚扫一周，每人扣5分。

学生量化考核加减分制度评分标准

学生量化考核加减分制度评分标准八年级组一、减分标准1、每科作业要求交齐，每缺一人次扣1分，课代表及时总结；2、课上纪律，由课代表请示科任老师根据情节轻重扣分，最低1 分，一张黄卡；3、早午自习，课间迟到，每人次扣1分，由值班同学负责；病事假必须由家长向班主任请假,否则视为旷课，每人次扣1分；4、间操无故缺席，每人次扣1分，不认真做操、跳绳，由班主任视情节扣分，最低1分;5、值日生不做卫生,每人次扣1分;随地乱扔杂物（特别是窗外、操场)每人次扣2分;6、课上准备不充分,如不带书等，每人次扣1分；自习课违纪每人次扣1分；7、校园内严禁骑自行车,自行车必需放在指定位置，上好锁，违者每人次扣1分;8、携带手机、MP3、管制刀具等与学习无关的东西，一旦被老师发现，必须由家长要回，每人次扣5分；9、课间楼道打斗等违纪行为，每人次扣1分；10、校服、跳绳每缺一人次减1分.(注：因违纪为班级扣分的同学，建议创造机会，争取加分，否则每为班级减1分，个人考核扣5分。

)二、加分标准1、月考、期中、期末考试,每进步一名,班级、学校各加1分；年级前50名，每人加10分；2、每周每班评出进步明显的同学2——3名，每人加5分；3、为班级作出特殊贡献的同学,如演讲比赛获奖等,每人次加10分;4、班干部、小组长、课代表表现突出的由科任老师和班主任酌情加分，最低5分。

(注：为班级争得荣誉的同学,每争得1分，个人考核加10分.)1、fill in the blanks with how much or how many___________ yogurt do you need？___________ water is there in the cup?___________ eggs can you eat for one meal?___________ people are there in the room?2、听后连线First Put some lettuce and the chicken slices on thebread. Put the relish on the chicken。