《我读书、我快乐》——二年级主题队会
《我读书我快乐》的主题班会
《我读书我快乐》的主题班会主题：我读书我快乐班会内容：一、开场引导（300字）主持人：同学们大家好！欢迎来到今天的班会。
今天的主题是《我读书我快乐》，相信大家都知道读书的重要性，但是对于读书到底快不快乐，大家或许有不同的看法。
那么，我们来一起分享一下，读书对我们来说是快乐的原因是什么？二、读书使我快乐（800字）主持人：作为一名学生，我们在学习的过程中经常和书籍打交道。
那么，究竟是什么让我们在阅读过程中感到快乐呢？请让我们听一听各位同学的心声。
同学分享：1. 提高知识水平：通过阅读，我们能够学到各种各样的知识，可以更好地理解世界、了解人生。
2. 拓展思维：读书能够让我们拓宽思维的边界，增加我们的视野，培养我们的批判性思维和创造性思维。
3. 享受阅读过程：每当我进入书中的世界，我就仿佛置身其中，感受到那些文字带给我的快乐和激动。
4. 与作者对话：读书不仅是一种与文字对话的过程，更是一种与作者对话的机会。
通过阅读，我们可以理解作者的思想和感受他的情感。
主持人：非常感谢各位同学的分享。
通过你们的经验，我们可以看到阅读对我们的成长和快乐的重要性。
三、阅读的好处（____字）主持人：除了快乐以外，阅读还有哪些好处呢？让我们一起了解一下。
演讲1：提升语言能力通过阅读，我们可以接触到各种各样的词汇和表达方式，从而提高我们的语言能力。
在读书的过程中，我们也会对语法、写作和阅读理解能力有所提高。
演讲2：培养阅读习惯读书能够培养我们的阅读兴趣和阅读习惯。
当我们养成了良好的阅读习惯后，我们会发现读书不再是一种义务，而是一种乐趣。
演讲3：培养情感和认知阅读可以让我们更好地了解和体验不同的情感和认知。
通过阅读，我们能够走进他人的内心世界，增加自身的情感体验和认知能力。
演讲4：提高学业成绩阅读对学习其他学科也有帮助。
当我们有了良好的阅读能力和阅读理解能力后，我们能更加有效地理解和学习其他学科的知识，从而提升我们的学业成绩。
我读书我快乐主题班会内容
我读书我快乐主题班会内容（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!我读书我快乐主题班会内容我读书我快乐主题班会内容（通用7篇）你知道我读书我快乐主题班会内容怎么写吗?看看吧。
《我读书,我快乐》主题班会教案
《我读书，我快乐》主题班会教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册，第八单元“读书的快乐”，具体内容包括单元课文《书的魅力》、《我是怎么读书的》，以及延伸阅读《读书的故事》。
二、教学目标1. 让学生了解和体会读书的快乐，激发学生的阅读兴趣。
2. 培养学生掌握基本的阅读方法，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会到读书的快乐，激发他们的阅读兴趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：语文教材、阅读笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组关于阅读的名人名言，让学生分享自己读书的故事，谈论读书给他们带来的快乐。
2. 课文学习（15分钟）(2) 学习《我是怎么读书的》，引导学生掌握基本的阅读方法。
(3) 延伸阅读《读书的故事》，进一步体会读书的快乐。
3. 例题讲解（10分钟）选择一篇短文，让学生运用所学的阅读方法进行阅读，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）让学生自主选择一篇短文进行阅读，运用所学的阅读方法，并做好阅读笔记。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《我读书，我快乐》2. 内容：(1) 读书的魅力(2) 阅读方法(3) 读书的快乐七、作业设计1. 作业题目：阅读一篇短文，运用所学的阅读方法，并写出阅读感悟。
2. 答案：(1) 阅读方法正确，能抓住文章的关键词和主要内容。
(2) 阅读感悟真实、具体，能体现出读书的快乐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：(1) 鼓励学生参加学校的阅读活动，提高阅读水平。
(2) 推荐学生阅读优秀的课外书籍，拓宽阅读面。
(3) 组织学生进行阅读分享，交流阅读心得，共同体验读书的快乐。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保教学内容贴近学生生活，易于引起学生共鸣。
《我读书,我快乐》主题班会教案及反思 我读书我快乐班会课教案
我读书，我快乐班会课教案一、教学目标1.了解读书对个人成长和快乐的重要性。
2.培养学生的阅读兴趣和习惯。
3.激发学生对知识的渴望，提高学习动力。
二、教学内容1.读书对个人成长的重要性。
2.读书带来的快乐和启发。
3.如何培养阅读兴趣和习惯。
三、教学过程导入（5分钟）教师向学生介绍本节班会课的主题：“我读书，我快乐”。
引起学生的兴趣，激发他们对读书的好奇心。
读题目（5分钟）学生阅读班会课标题《我读书，我快乐》，思考他们对这个主题的理解和感受。
分享心得（10分钟）学生围绕主题，进行一对一或小组间的讨论和分享，谈谈自己的读书感受，包括读书对他们的影响、喜欢的书籍和阅读的习惯等。
知识讲解（15分钟）教师通过PPT或板书展示，讲解读书对个人成长和快乐的重要性，包括以下内容： - 阅读能够开拓视野，增长知识。
- 阅读能够提高思维能力，增强逻辑思维和分析能力。
- 阅读能够培养良好的写作能力和表达能力。
- 阅读能够培养人的情感，增加生活的乐趣。
- 阅读能够提高学习动力，培养学生的自主学习能力。
小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一本自己喜欢的书籍（可以是小说、科普类书籍、名人传记等），让小组成员互相推荐阅读。
每个小组要确定一位口头或书面报告推荐的书籍，包括书名、作者、内容简介等。
总结分享（10分钟）每个小组派出一位代表，分享他们小组推荐的书籍，并说明为什么会推荐这本书。
其他小组成员听取分享，并提问和评议。
反思体会（10分钟）教师让学生思考并发表自己的反思体会，回答以下问题： - 在这节班会课中，你了解到了哪些关于读书的重要知识？ - 学习读书的过程中，你遇到了哪些困难？如何克服？ - 你认为自己在读书方面有哪些不足？将如何改进？四、教学反思通过此次班会课，我意识到学生对读书有着不同的认识和体验。
有的学生对读书充满热情，喜欢探索新知识；有的学生则缺乏阅读的习惯，应加强他们的阅读兴趣。
因此，在设计班会课时，应考虑到学生的差异，并采用多样化的教学方法，帮助每个学生找到适合自己的阅读方式，并培养他们的阅读兴趣和习惯。
《我读书_我快乐》主题班会
《我读书，我快乐》主题班会一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生准确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人2、小组准备材料3、故事、朗诵节目排练三、活动过程：甲：同学们，我们的活动口号是：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
今天,就让我们与书为友，让心情在书的海洋中遨游。
二年级《我读书我快乐》主题班会现在开始。
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许很多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，能够把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，很多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？1. 我读书，我快乐。
书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。
我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，能够凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望……这些童话故事点缀了我金色的童年。
2.我读书，我快乐。
书，把我带到了植物、动物的王国。
在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还理解到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了……这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。
3.我读书，我快乐。
书，把我带到了历史长河中。
在书中，我理解了宁死不屈的文天祥；理解了爱国将领丁汝昌；理解了英勇就义的夏明翰；理解了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；理解了……明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。
关于我读书我快乐的主题班会方案【三篇】（二年级）
【导语】班会是学校集体活动中最主要的组织活动之⼀。
在班主任领导和指导下或者是同学⾃发的，以班级为单位，围绕⼀个或⼏个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
以下是⽆忧考整理的资料，希望有帮助到您。
【篇⼀】 读书主题班会教案模板 ⼀、教育⽬标 通过本次活动，使学⽣懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合⾃⼰学习⽅法，努⼒学习，取得优异成绩。
⼆、主题 爱读书爱学习 三、内容 在轻柔的背景⾳乐中，师⽣讲述古今名⼈爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明⽩道理，积累名⾔，指导实践。
四、形式 师⽣互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程 （⼀）准备阶段 1、准备活动中涉及的⽂章、⾳乐、图⽚。
2、创作主题班会演⽰⽂稿。
3、收集勤奋学习的名⾔、警句。
（⼆）实施阶段 1、学⽣讲述古代名⼈读书的故事 （1）孔⼦每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：孔⼦每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古⼈在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学⼤师，有的称为的学者。
那么，同学们能讲⼀讲现代名⼈读书的故事吗？ 3、学⽣讲述现代名⼈读书的故事 （1）闻⼀多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张⼴厚吃书。
（5）⾼尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名⼈读书的故事，能不能完成下⾯的连线题呢？三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 ⽜⾓挂书欧阳修 炼字炼句董仲舒 囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 （学⽣回答，并讲述故事。
） 5、同学们，这些名⼈刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流⾃⼰收集的勤奋学习的名⾔、警句。
请同学们选择最能激励⾃⼰学习进步的⼀条抄下来，作为⾃⼰的座右铭。
（学⽣交流，教师相机出⽰。
） （1）书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈。
——韩愈 （2）将勤补拙。
——黄庭坚 （3）⽆⼀事⽽不学，⽆⼀时⽽不学，⽆⼀处⽽不学。
——朱熹 （4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
我读书我快乐主题班会
我读书我快乐主题班会读书是一种享受，一个无穷无尽的世界，一次美好的旅程。
在这个信息爆炸的时代，对于孩子们来说，读书不仅仅是培养语言、思维能力的途径，更是一种提高情商、培养品格的方式。
而读书的乐趣更能使孩子们快乐，下面，我将为大家带来关于读书快乐的主题班会。
班会一：读书开启快乐大门开场：主持人：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们今天的主题班会——“我读书我快乐”。
读书不仅可以让我们学到知识，还可以带给我们无穷的快乐。
今天，我们将一起探讨，读书对我们的影响和带给我们的快乐。
首先，让我们请我们的同学们分享自己的快乐读书经历。
同学分享：同学1：我记得在读《哈利·波特》的时候，我仿佛置身于一个魔法的世界中。
我能够想象自己在魔法学校学习，和朋友一起经历各种惊险的冒险。
那种快乐是无法用言语形容的！同学2：我最喜欢读《小王子》，那本书中有许多关于友情和爱情的故事，每次读到那里，我都会感到十分温暖和快乐。
主持人：谢谢同学们的分享，你们的经历真是令人羡慕。
读书不仅给我们带来快乐，还可以开启我们的想象力和创造力。
接下来，我们邀请同学们一起参加我们的互动游戏——“快乐读书接力赛”。
游戏环节：主持人：同学们，接下来是我们的互动环节——“快乐读书接力赛”。
我们将分为三人一组，每组的同学们依次用一本自己喜欢的书进行接力讲述。
你们可以在两分钟的时间内，尽可能地描述和推销这本书，说出你们最喜欢的部分和为什么推荐给大家。
时间到了，就轮到下一位同学进行接力。
（同学们依次进行接力讲述）主持人：非常棒！同学们的表现真是精彩，每本书都有各自的特点和魅力。
通过这个小游戏，我们不仅了解到了不同书籍的魅力，也增加了我们对阅读的渴望和快乐。
班会二：快乐阅读，培养思考能力开场：主持人：读书不仅仅是为了快乐，更是为了培养我们的思考能力。
只有在思考的过程中，我们才能真正理解书中的知识和思想。
下面，让我们请同学们分享一下自己在读书中的思考。
同学分享：同学1：在读《罗密欧与朱丽叶》的时候，我思考到底什么才是真正的爱情。
用《我读书我快乐》主题班会教案激发学生的阅读热情
如何激发学生的阅读热情是每一个语文老师应该关注的问题，作为中小学语文教师，我们肩负着让学生“读好书，开美好人生”的神圣使命。
在这样一个新时代，如何让学生爱上阅读，享受阅读的乐趣呢？今天，笔者将和大家分享一下如何使用《我读书我快乐》主题班会教案来激发学生的阅读热情。
一、准备工作1.确定主题主题是教案的灵魂，好的主题能引起学生的兴趣，让学生对教案更感兴趣。
《我读书我快乐》是一个相当吸引学生的主题，可以引起学生的阅读兴趣。
在确定主题后，教师可以结合自己的实际教学情况，选择相应的内容，制作出符合学生需要的教案。
2.确定教学目标教学目标是一节课的重要组成部分。
教师应该充分了解学生的实际情况，结合学生的实际情况，确定本节课的教学目标。
3.准备教学素材教学素材是一节课的重要组成部分。
教师应该精心挑选一些与主题有关的书籍，教材、报纸或杂志等，准备好音响设备等必要的工具，做好教学准备工作，确保教学顺利进行。
二、教学过程1.热身活动在开始主题班会教案前，我们可以开展一些热身活动来让学生进入学习的状态，促进学生集中注意力。
例如，可以播放一首音乐，向学生介绍音乐的背景和作者，然后让学生听一遍，随后再向学生介绍一下诗歌的背景和作者，让学生看一遍，然后再向学生介绍一遍文章的背景和作者，让学生看一遍。
2.介绍主题在热身活动后，教师向学生介绍本次班会的主题：《我读书我快乐》。
通过介绍，引导学生开启自己的阅读之旅，培养他们的阅读能力，提高他们的文化素质和人文素养。
3.分享阅读经验为了让学生更好的了解阅读的重要性，我们可以邀请同学们分享自己的阅读经验。
让学生讲述自己在读书过程中所体会到的乐趣，以及在读书过程中遇到的困难。
以此鼓励每一个学生表达自己的想法和感受，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
4.阅读体验本节课的重点是让学生通过阅读体验来感受阅读的快乐。
为此，我们可以播放一段与阅读有关的音乐或视频，让学生在听或看的过程中感受到阅读的乐趣。
小学我读书,我快乐主题班会教案范文
小学“我读书，我快乐”主题班会教案范文一、教学目标2. 引导学生体验阅读的乐趣，提高阅读兴趣。
3. 学会分享读书心得，提高学生的表达能力。
二、教学重点1. 让学生通过班会活动，深刻体会到读书的快乐。
2. 培养学生主动分享自己阅读心得的习惯。
三、教学难点1. 如何激发学生阅读的兴趣，让他们在阅读中找到快乐。
2. 如何引导学生学会分享，提高他们的表达能力。
四、教学准备1. 准备一些关于读书的名言警句，用于激励学生。
2. 准备一些学生的优秀读书心得，用于分享和交流。
五、教学过程1. 导入：a. 开场白：同学们，大家好！今天我们的班会主题是“我读书，我快乐”。
希望大家都能在这次班会中，分享自己的读书心得，体验阅读的快乐。
b. 名言警句分享：教师分享一些关于读书的名言警句，如“书籍是人类进步的阶梯”、“读万卷书，行万里路”等，引导学生认识到读书的重要性。
2. 主体环节：a. 学生分享读书心得：邀请几名学生分享自己的读书心得，让学生体会到阅读的快乐。
b. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己最喜欢的书籍，以及读书给自己带来的快乐。
c. 全班交流：每个小组选一名代表，向全班同学分享小组的讨论成果。
3. 总结环节：a. 教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调读书的重要性，并鼓励学生继续坚持阅读。
b. 布置作业：教师布置一道作业，让学生写一篇关于自己阅读经历的作文，进一步深化主题。
4. 课后延伸：a. 建立阅读角：鼓励学生在班级或学校建立阅读角，让更多同学参与到阅读中来。
b. 举办阅读活动：定期举办阅读活动，如阅读比赛、阅读讲座等，激发学生的阅读兴趣。
六、教学评估1. 观察学生在分享读书心得时的表现，了解他们的阅读兴趣和表达能力。
2. 通过小组讨论和全班交流，评估学生对阅读的理解和分享意愿。
3. 收集学生的作文作业，评估他们对阅读经历的思考和表达能力。
七、教学反馈1. 根据学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的阅读信心。
《我读书、我快乐》——二年级主题队会
《我读书、我快乐》——二年级主题队会一、开场词。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 ,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
师：古人说，书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 现在的人说，书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
乙：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》。
甲：书，给我们带来了知识，更多的是带来了快乐！乙：今天,就让我们一起与书交朋友，分享读书的快乐吧。
合：二年级，《我读书、我快乐》主题班会现在开始。
二、活动过程。
1、甲：首先请欣赏诗歌朗诵《我读书、我快乐》，大家掌声有请他们出场。
、乙：读书，让我们成为有用的人。
读书，让我们拥有了充实的人生。
甲：我们爱读书，我们是祖国的小苗苗，我们是爱学习的好儿郎。
乙：请听小合唱《读书郎》。
3、师：他们唱得真好听。
小朋友们，那么你在看的课外书中学到了哪些课堂上没有的知识呢？请说出来我们一起分享一下吧。
学生自由发言。
师：看来小朋友们在课外书中学到的知识真不少。
其实书中还有许多告诉我们做人道理和学习方法的名人名言呢。
课前老师让小朋友们收集了许多名人名言，我整理了一下，把一些好的名人名言和大家展示分享。
、师：我们还在课外和爸爸妈妈一起制作了精美的书签，大家一起来欣赏一下吧。
（课件演示）老师也评出了几位“最佳制作奖”，他们是：、师：现在让我们一起来轻松一下，来玩个小游戏吧。
“你抢我答，嘿嘿嘿”，分成四个小组，猜对一个得一星，哪个小组的星星多，就为优胜奖。
游戏结束颁发奖品。
、甲：我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；乙：我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；甲：我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
乙：我们学校开展读书活动以后，班班争创书香班级，家家争创书香家庭，人人争创书香学生，学校的风貌有了新的气象，请听快板《书香校园唱新歌》。
我读书我快乐主题队会
我读书我快乐主题队会我读书我快乐主题队会活动目的：1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
一、活动准备中队长：全体起立，请各小队清点人数。
中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。
(播放出旗曲)礼毕。
(放好队旗)唱队歌(唱歌)请坐。
《我读书，我快乐》中队活动正式开始，掌声有请主持人上场。
二、活动过程：甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友，甲：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，乙：有为的孩子爱跟好书交朋友。
甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;甲：好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。
乙：好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。
甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。
它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
乙：在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。
合：五(2)中队“我读书，我快乐”活动现在开始。
甲：首先请欣赏快板《读书大串联》(表演者：甲：和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。
(名学生讲故事，分别是：) 乙：听了刚刚4位同学的介绍，想必同学们从中也受到了启发与教育。
甲：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史和文化。
自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
我们伟大领袖毛泽东说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）“我读书，我快乐”主题班会篇1《我读书，我快乐》主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书，排练《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以学生2、我喜欢看书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化学生4、我喜欢读古诗学生5、我喜欢看故事甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
《我读书我快乐》主题班会教案精选
《我读书我快乐》主题班会教案精选一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能理解课文内容，掌握文章的主题思想，学习作者的表达方式。
2. 能力目标：培养学生独立阅读的能力，提高学生的阅读理解水平。
3. 情感目标：激发学生对阅读的兴趣，让学生在阅读中找到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生体会阅读的乐趣，培养学生的阅读兴趣。
2. 教学重点：掌握文章的主题思想，学习作者的表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、阅读书籍。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个有趣的阅读故事，引发学生对阅读的兴趣，导入新课。
2. 自主阅读：让学生独立阅读课文，理解文章内容，体会作者表达的情感。
3. 课堂讲解：针对课文内容进行详细讲解，分析文章的主题思想，引导学生学习作者的表达方式。
4. 随堂练习：设计阅读理解题目，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己的阅读心得，交流阅读方法。
六、板书设计1. 课题：《我读书我快乐》2. 主要内容：文章主题思想、作者表达方式、阅读方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的阅读快乐”为主题，写一篇阅读心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思课堂教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他优秀作品，鼓励学生在课外阅读中不断积累，提升自己的语文素养。
同时，组织阅读分享活动，让学生在交流中共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生体会阅读的乐趣，培养学生的阅读兴趣。
2. 教学过程：随堂练习的设计和小组讨论的引导。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
4. 课后反思及拓展延伸：如何有效地进行课后反思，以及拓展延伸活动的开展。
一、教学难点解析a. 分享自身阅读经历，讲述阅读给自己带来的快乐。
b. 选取生动有趣的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。
《我读书我快乐》主题班会教案精选
《我读书我快乐》主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册第七单元“读书乐”章节，详细内容包括：阅读《我读书我快乐》一文，学习并理解文章主旨，感受读书带来的快乐，学会分享阅读心得。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，学会用简洁的语言表达自己的阅读感受。
2. 过程与方法：通过自主阅读、小组交流、课堂分享等方式，培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱阅读的情感，养成阅读的良好习惯，体会阅读带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者表达的情感。
教学重点：培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组同学们在阅读的场景，引导学生谈论自己在阅读中的快乐体验，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，边读边思考，了解课文内容。
3. 学习生字词：教师带领学生学习课文中的生字词，掌握字词的正确读音和书写。
4. 阅读理解：学生通过小组合作，共同讨论课文内容，理解作者表达的情感。
5. 课堂分享：学生代表分享自己的阅读心得，其他同学认真倾听，进行评价。
6. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用课文中的句子进行仿写，巩固阅读成果。
7. 随堂练习：学生根据教师提供的题目进行练习，检验阅读理解效果。
六、板书设计1. 《我读书我快乐》2. 内容：a. 生字词b. 课文主要内容c. 阅读心得七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于“我读书我快乐”的短文。
2. 答案提示：围绕自己在阅读中的快乐体验，运用课文中学到的词语和句子，表达自己的阅读感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导学生自主阅读、分享心得，提高了学生的阅读理解能力，但部分学生在课堂交流中表现不够积极，需要在今后的教学中加强对这部分学生的关注。
小学我读书,我快乐主题班会教案范文
小学“我读书，我快乐”主题班会教案范文一、教学目标2. 激发学生的阅读兴趣，体验阅读带来的快乐。
3. 学会分享读书心得，提高表达能力。
二、教学内容1. 导入：介绍世界读书日，引导学生了解读书的意义。
2. 分享阅读心得：邀请学生分享自己喜欢的书籍及阅读感悟。
3. 读书方法指导：介绍有效的阅读方法，提高阅读效率。
4. 好书推荐：引导学生发现适合自己的好书，拓展阅读领域。
5. 读书计划制定：帮助学生制定切实可行的读书计划，培养阅读习惯。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍世界读书日，引导学生认识到读书的重要性。
2. 学生分享：邀请几名学生分享自己喜欢的书籍及阅读心得，让学生感受到阅读的快乐。
3. 读书方法指导：教师介绍快速阅读、深度阅读等方法，帮助学生提高阅读效率。
4. 好书推荐：教师引导学生根据自己的兴趣寻找适合自己的好书，拓展阅读领域。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对阅读的兴趣。
2. 课后收集学生的读书心得和阅读计划，评估他们的阅读效果。
3. 定期检查学生的阅读进展，鼓励他们持续阅读。
1. 准备一些适合小学生的书籍，用于好书推荐环节。
2. 制作PPT，展示世界读书日相关资讯和阅读方法。
3. 准备阅读计划模板，方便学生制定自己的阅读计划。
六、教学活动1. 开场游戏：通过“书中寻宝”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
教师提前在书本中隐藏一些标记，让学生分组寻找，找到标记的学生可以获得小奖品。
2. 阅读分享：邀请学生分享自己近期的阅读体验，包括喜欢的书籍、阅读心得等。
其他学生倾听后，可以提出问题或表达自己的看法。
3. 读书方法互动：教师展示几种常用的读书方法（如速读、精读、批注等），并通过实例讲解每种方法的应用。
让学生分组讨论，尝试运用这些方法阅读一段文本，并分享阅读成果。
4. 好书推荐环节：教师引导学生根据自己的兴趣和需求，从图书角选取一本好书，并在全班分享推荐理由。
小学我读书,我快乐主题班会教案范文
小学“我读书，我快乐”主题班会教案范文第一章：活动背景与目的一、活动背景2. 促进同学们之间的交流与合作，共享阅读的快乐。
3. 引导同学们从阅读中获取知识，提升自己的综合素质。
二、活动目的1. 激发同学们的阅读兴趣，培养阅读习惯。
2. 增强同学们的口语表达能力，提高交际能力。
3. 提升同学们的思维能力，丰富知识储备。
4. 培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
第二章：活动主题与内容一、活动主题“我读书，我快乐”二、活动内容1. 分享读书心得：同学们介绍自己喜欢的书籍，分享阅读心得。
2. 好书推荐：介绍自己认为值得一读的好书，分享给其他同学。
3. 阅读感悟：同学们谈谈阅读给自己带来的收获和成长。
4. 读书方法交流：同学们分享自己的阅读方法，互相学习，共同提高。
第三章：活动过程与安排一、活动过程1. 开场：班主任致辞，宣布活动开始。
2. 分享读书心得：同学们依次上台分享自己的读书心得。
3. 好书推荐：同学们推荐自己认为值得一读的好书。
4. 阅读感悟：同学们谈谈阅读给自己带来的收获和成长。
5. 读书方法交流：同学们分享自己的阅读方法，互相学习，共同提高。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，鼓励同学们多读书、读好书。
二、活动安排1. 准备阶段：同学们提前准备好自己要分享的内容，包括读书心得、好书推荐、阅读感悟等。
2. 活动当天：按照活动流程进行，班主任主持，同学们积极参与。
第四章：活动注意事项1. 同学们要珍惜这次分享机会，准备好自己的发言稿，做到简洁明了、条理清晰。
2. 尊重他人，认真倾听，不要打断别人的发言。
3. 活动过程中，保持秩序，遵守纪律，积极参与。
第五章：活动预期效果2. 同学们的口语表达能力、交际能力得到提升。
3. 同学们的思维能力得到锻炼，知识储备得到丰富。
第六章：活动资源与材料一、活动资源1. 书籍：准备一些适合小学生阅读的书籍，以便在活动中展示和推荐。
2. 投影仪：用于展示PPT，分享好书和阅读心得。
“我阅读,我快乐”主题班会
“我阅读,我快乐”主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们会带来无限的须要乐趣！从而使2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、开场白：同学们，下午好！我们今天上午班队会的主题是：我读书、我快乐、我进步！古往今来，无数圣贤的优秀篇章丰盈、教育着后人，我们所看到的伟人、学者之所以走来璀璨的人生之路，就是得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
古罗马哲学家哲人西塞罗说得好：“无知是智慧的夜色，没有月亮、没有星星的黑夜。
”一个没有广博理论知识的人，他的人生是苍白的，是无力的，是找不到智慧的轴线的。
所以，在我们就先还是懵懂少年时就要广泛地、勤奋地多读书、读好书，从书中汲取营养，增长知识。
二、明确读书重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾多次说过：“世界上所的伟大思想家和神学家发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中会出来的。
”主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信爸爸妈妈也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请同学回答主持人乙：我们也撷取了读书几条关于读书的名言，拿出来与同学们分享，请看大屏幕，一起读___1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
---颜真卿2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
---苏轼3、当我们第一遍读书一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再此书一次读这本书的时候，仿佛又和高中同学重逢。
---伏尔泰4、理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列夫托尔斯泰5、读一本好书，就是和许多高尚的人因谈话。
---歌德6、非读书，不明理。
---李光庭7、要知天下事，须读古人书。
---冯梦龙8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
---郭沫若9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。
我读书我快乐班会教案
我读书我快乐班会教案篇一：我读书我快乐一、班会目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 培养学生的综合素养和创新思维能力。
二、班会活动安排：1. 观看阅读宣传视频（5分钟）呈现各类图书馆的现代化设施和丰富的图书资源，激发学生对阅读的兴趣。
2. 分享阅读心得（15分钟）邀请几位学生分享近期阅读的一本书，分享的内容包括书名、作者、故事简介、自己的感受等。
3. 组织阅读推荐（10分钟）将学生分成小组，每个小组推荐一本自己喜欢的好书，并简要介绍推荐理由。
其他小组成员可以提问和交流。
4. 阅读启发讨论（15分钟）老师出示一段文字或图片，激发学生的阅读兴趣和思考。
引导学生进行思想的拓展和互动讨论。
5. 创意阅读展示（15分钟）每个小组提前准备一份创意阅读展示，可以是朗读、小品、绘本展示等形式。
展示结束后，进行评选。
6. 阅读活动策划（5分钟）学生提出自己希望举办的阅读活动的想法和方案，班级共同商讨并选定一个阅读活动，学生承担相应的责任。
三、班会反馈：1. 学生填写“我读书我快乐”活动心得体会。
2. 收集学生的阅读需求和建议，作为下次班会阅读主题的重要依据。
四、延伸活动：1. 组织图书馆参观活动，学生亲身体验图书馆的氛围和阅读环境。
2. 组织写作比赛，鼓励学生写作，提高表达能力。
3. 定期组织阅读分享会，让学生互相交流和分享阅读心得。
（以上班会教案仅供参考，可以根据实际情况进行个性化调整）。
我读书-我快乐-主题班会
正确的读书态度是什么?
虚心读书
灵活读书
多读书
勤读书
读书名言
1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们知识。 3、读书万卷书，行万里路。 4、读书要三到：心到、眼到、口到。 5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 6、读书破万卷，下笔如有神。 7、养儿不读书，不如养头猪。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
二年级主题班会
• 1995年正式确定每年4月 23日为“世界读书日”，设
立目的是推动更多的人阅读 和写作。今天，你读书了吗？
为什么读书？
• 读书可以给我们解答疑惑。
• 读书可以增长知识，学习各种技能。 • 读书可以使我们明白各种做人的道理。 • 读书可以启发我们的智慧，越学越明白道 理。
第一、培养爱读书的兴趣 第二、学会选择适合自己的作品 第三、培养良好的阅读习惯
妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好 好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”
小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读 书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了著名的大思 想家。
你最爱的是哪本书？
请同学们谈谈自己最喜欢的一本书，有兴趣的话可以向其他同学
介绍，推荐哦！
◎凿壁借光 西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，
但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡的邻居，家境富 裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书， 但邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷 偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过 来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完
了一些书，但他买不起新书。有一天，他发现一 个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出，愿 意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因， 匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你 家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱， 很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一 个很有学问的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我读书、我快乐》 —— 二年级主题队会 一、 开场词。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好 读书。
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 a o e,学会了读书写 字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
师：古人说，书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 现 在的人说，书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
钐瘗睞枥。
矚慫润厲乙：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》 。
甲：书，给我们带来了知识，更多的是带来了快乐！ 乙：今天,就让我们一起与书交朋友，分享读书的快乐吧。
合：二年级， 《我读书、我快乐》主题班会现在开始。
二、 活动过程。
1、甲：首先请欣赏诗歌朗诵《我读书、我快乐》 ， 大家掌声有请他 们出场。
2、乙：读书，让我们成为有用的人。
读书，让我们拥有了充实的人 生。
甲：我们爱读书，我们是祖国的小苗苗，我们是爱学习的好儿郎。
1 / 14乙：请听小合唱《读书郎》 。
3、师：他们唱得真好听。
小朋友们，那么你在看的课外书中学到了哪聞創沟燴鐺險爱氇。
些课堂上没有的知识呢？请说出来我们一起分享一下吧。
学生自由 发言。
师：看来小朋友们在课外书中学到的知识真不少。
其实书中还有 许多告诉我们做人道理和学习方法的名人名言呢。
课前老师让小朋友 们收集了许多名人名言，我整理了一下，把一些好的名人名言和大家 展示分享。
残骛楼諍锩瀨濟溆。
4、师：我们还在课外和爸爸妈妈一起制作了精美的书签，大家一起 来欣赏一下吧。
（课件演示）老师也评出了几位“最佳制作奖”，他们 是：酽锕极額閉镇桧猪。
5、师：现在让我们一起来轻松一下，来玩个小游戏吧。
“你抢我答， 嘿嘿嘿”， 分成四个小组，猜对一个得一星，哪个小组的星星多，就 为优胜奖。
游戏结束颁发奖品。
彈贸摄尔霁毙攬砖。
6、甲：我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化； 乙：我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界； 甲：我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
乙：我们学校开展读书活动以后，班班争创书香班级，家家争创 书香家庭，人人争创书香学生，学校的风貌有了新的气象，请听快板 《书香校园唱新歌》 。
大家掌声有请。
謀荞抟箧飆鐸怼类。
7、师：为了创建良好的书香氛围，我们学校各个班都进行了大量的阅厦礴恳蹒骈時读，从古今到中外，从四书到五经，我们班也进行了《三字经》 《百 家姓》的阅读， 我们一起来欣赏吧《三字经》 《百家姓》 。
盡继。
8、师：中国悠悠五千年，留给后世的不仅是琅琅上口的三字经，还有《弟子规》 ，更有那流传千古的唐诗宋词，至今为止，小朋友也会背 不少古诗了吧，你会背哪些古诗呢？请学生发言。
2 / 14茕桢广鳓鯡选块网。
9、甲：我们熟悉的许多古诗被音乐家编成了悦耳动听的歌曲呢，请 大家欣赏古诗联唱。
10、甲：唐诗是中华文化的瑰宝，千年以来，传诵不已，代代传承。
乙：父母教给我们的第一首诗，是李白的《静夜思》 ，齐：床前 明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
甲：老师教会我们“欲穷千里目，更上一层楼。
” 乙：唐诗用她生生不息的传诵展示着她独特的魅力， 齐：诗中 有画，诗中有情，诗中有史，诗中有魂！ 请听大合唱《读唐诗》 。
娅尽損鹌惨歷茏。
鹅11、甲：有人说，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。
” 乙：有人说，我喜欢在灿烂的阳光中，在膝盖上摊开一本书，闻 着薄薄的纸上散发出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，听着风儿吹 开书页的美妙歌声。
籟丛妈羥为贍偾蛏。
甲：是呀，读书是多么美妙的一件事，小小的我们将沿着书香铺 就的道路一直前行。
有请我们的班主任施老师讲话。
預頌圣鉉儐歲龈讶。
12、合：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的 好孩子吧！二年级《我读书我快乐》班级主题队会到此结束。
匀谔鱉调。
渗釤呛俨班主任小结： 孩子们，读书吧，书是甜的！读书吧，书是香的！ 我相信一旦你们喜欢上了读书，我们班会像童话里的城堡一样温馨， 你们一个都会变得像绅士像淑女，知书达理；像诗人，温文尔雅。
老 师相信你们会从书中体验到你们成长的快乐。
让书香飘进我们每个小3 / 14朋友的心里，让书香在我们的班级弥漫。
谢谢。
铙誅卧泻噦圣骋贶。
4 / 14我读书，我快乐(诗朗诵) 书，是什么？ 是一方湛蓝的天空，让小鸟自由自在地飞翔。
书，是什么？ 是一座知识的宝库，里面没有我的思绪飞扬。
书，是什么？ 是一把灵魂的钥匙，开启了人类的智慧之门。
书，是什么？ 是一泓快乐的源泉，带给我幸福和满足。
因为我读书，所以我快乐。
我读书，我快乐。
我来到了美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。
我读书，我快乐。
我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着中国五千年的神韵。
我读书，我快乐。
我知道了人生的酸、甜、苦、辣。
我读书我快乐 我知道了怎么为人处事。
我读书，我快乐！ 我快乐，我读书！5 / 14同学们，让我们爱上读书吧！ 拥有了书，我们就拥有了整个世界。
拥有了书，我们就拥有了美好的明天！ 读书——真好！1.我读书，我快乐。
书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。
我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶 奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽 的白天鹅；我真希望……这些童话故事点缀了我金色的童年。
备訊顎轮。
擁締凤袜2.我读书，我快乐。
书，把我带到了植物、动物的王国。
在《少儿百科全书》 、 《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识 到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了 为什么含羞草一碰就会缩起来； 这些科学知识类书籍让我变得更聪明 起来。
3. 贓熱俣阃歲匱阊邺。
我读书，我快乐。
书，把我带到了历史长河中。
在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明6 / 14翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了……明白了他 们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。
这些书让我 明白了“有国才有家”的道理。
坛摶乡囂忏蒌鍥铃。
4.我读书，我快乐。
书，还把我带到了诗词的海洋。
古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。
让我深刻体会到了 我国古代文学那博大精深的内涵， 让我被祖国那悠久的文化底蕴而深 深地折服……蜡變黲癟報伥铉锚。
书香校园 ——兴小新歌 竹板打，精神爽， 书香校园展新容。
今天我们聚一堂， 心中有支歌要咏。
什么歌？ 听我说。
什么歌？ 慢慢说。
音乐的流水旋律的河， 这是心灵碰撞的歌。
兴小的变化实在多， 咱为校园唱支歌，唱支歌！ 校园美，校园靓， 校园一派新气象。
7 / 14绿树环绕花儿香， 景色怡人心欢畅。
办学目标方向明， 文化立校品位高， 虞山文化创特色， 和谐育人铸师魂。
师生朗读气氛浓， 诗歌朗诵，读书交流， 演讲比赛， 营造书香好校园， 精神文明谱新篇，谱新篇！ 一日之计在于晨， 共沐朝阳齐读书。
升旗台上展风采， 唱响书香校园歌。
你说，我唱， 你颂，我演， 不拘一格趣味浓， 自在其中乐融融，乐融融！1、八仙过海--------各显神通 3、蚕豆开花--------黑心 5、打破砂锅--------问到底 7、虎落平阳--------被犬欺 9、箭在弦上--------不得不发2、泥菩萨过江——自身难保 4、孔夫子搬家——净是书（输） 6、和尚打伞--------无法无天 8、画蛇添足--------多此一举 10、井底青蛙--------目光短浅8 / 1411、大海捞针--------没处寻 13、打开天窗--------说亮话 15、飞蛾扑火--------自取灭亡 17、拔苗助长--------急于求成 19、芝麻开花--------节节高 21、瞎子点灯--------白费蜡 23、偷鸡不成--------蚀把米 25、老虎屁股--------摸不得 27、老鼠过街--------人人喊打 29、墙上茅草--------随风两边倒 31、塞翁失马--------焉知祸福 33、丈二和尚--------摸不着头脑 35、猫哭耗子--------假慈悲 37、扁担挑水--------一心挂了两头 39、八仙聚会--------神聊 41、板上订钉--------跑不了 43、草把做灯--------粗心（芯） 45、菜刀切豆腐--------两面光 47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣） 49、关公走麦城--------骄必败 51、鸡蛋碰石头--------不自量力 53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里 55、老鼠钻风箱--------两头受气 57、门缝里看人--------把人看扁了 59、泼出去的水--------收不回 61、千里送鹅毛--------礼轻情意重 63、山中无老虎--------猴子称大王 65、外甥打灯笼--------照旧（舅） 67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说 69、小和尚念经--------有口无心 71、赶鸭子上架--------吃力不讨好 73、瞎子戴眼镜--------装饰 75、秀才遇到兵--------有理讲不清 77、小和尚念经——有口无心 79、过年娶媳妇--------双喜临门 81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 83、苦水里泡黄连--------苦上加苦 85、猪鼻子里插葱--------装象 87、猪八戒照镜子-------里外不是人12、竹篮打水--------一场空 14、船到桥头--------自会直 16、百米赛跑--------分秒必争 18、仇人相见--------分外眼红 20、新官上任--------三把火 22、兔子尾巴--------长不了 24、王婆卖瓜--------自卖自夸 26、老虎拉车--------谁敢 28、麻雀虽小--------五脏俱全 30、三十六计--------走为上计 32、韩信点兵——多多益善 34、有借有还--------再借不难 36、饺子破皮--------露了馅 38、对牛弹琴--------白费劲 40、霸王敬酒--------不干也得干 42、背鼓上门--------讨打 44、竹笋出土--------节节高 46、钉头碰钉子--------硬碰硬 48、狗咬吕洞宾--------不识好人心 50、铁打的公鸡--------一毛不拔 52、姜太公钓鱼--------愿者上钩 54、十五个吊桶打水——七上八下 56、留得青山在--------不怕没柴烧 58、泥菩萨过河--------自身难保 60、骑驴看唱本--------走着瞧 62、肉包子打狗--------有去无回 64、司马昭之心--------路人皆知 66、王八吃秤砣--------铁了心 68、小葱拌豆腐--------一清二白 70、周瑜打黄盖--------两厢情愿 72、擀面杖吹火--------一窍不通 74、猴子捞月亮--------空忙一场 76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 78、和尚训道士--------管得宽 80、聋子见哑巴--------不闻不问 82、里弄里扛竹竿--------直来直去 84、我解缆，你推船－－顺水人情 86、只许州官放火-----不许百姓点灯 88、放风筝断了线--------没指望了買鲷鴯譖昙膚遙闫。