韩语(一)

课程教案课程名称：韩语视听说任课教师：张茜所属系部：经济贸易学院教学班级：选修班教学时间：2014—2015学年第二学期湖南汽车工程职业学院教务处制湖南汽车工程职业学院教案编写规范（试行）第1条任课教师必须在备课上下功夫。

按专业培养目标、教学大纲要求和学生实际情况，认真钻研教材，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的教案；应注意广泛收集有关的现场资料，了解生产、建设、管理、服务实际中本专业的现状和发展趋势，积极进行教学内容的更新补充，以适应新技术发展和实际应用需要。

第2条任课教师必须按教务处的教案撰写标准格式，以2课时一个教案来写。

教案作为教学实施的文件，应包括下列内容：每次课的课题；教学目标；教学重点与难点；教学方法；课型；课时；教学步骤与内容；教学小结；作业布置；教学后记。

第3条同一门课程有两名或两名以上教师讲授时，提倡教研室组织集体备课和开展教学研究活动，以统一教学内容、教学要求和教学进度。

第4条入职三年的新教师或上新课的教师，在上课前必须写出该课程的详细教案（简称详案）。

详案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分地体现了教师对教学过程的设计。

编写详案的教师还要求写“教学后记”，把课堂上出现的一些事件的处理、闪现的教学艺术火花、教学环节的巧妙衔接等记录下来，作为教学经验的积累和研究教学的第一手资料。

第5条教师讲授过二轮以上同一大纲同一版本教材的课程，可以编写简略教案（简称简案）。

简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表达，但对教学过程的设计应有较为充分的体现。

教师讲授以前上过的课程时，要认真总结过去上课的经验和不足，必须重新备课，并补充和完善教案的内容。

第6条课程教学中，需采用必要的模型、教具、演示、挂图等为辅助教学手段的，教师在教学过程设计中应予充分重视，并在教案中予以体现。

教师应根据课程教学的要求做好课前准备，对教学环境、电教设备、教具模型、教学挂图、教学仪器、工作材料等硬件在授课前要逐一检查和落实，保证教学的正常进行。

同时应充分了解学生的学习基础和所学专业的特点，处理好本课程与先修课和后续课的衔接关系。

第7条实验、实训教案是对每一个实验、实训项目的教学设计和安排，一般包括下面基本内容要求：（一）实训课程名称、授课课题、适用班级、所需设备及工量具、上课形式、课时；（二）教学目标、教学内容重点与难点、教学方法；（三）主要教学步骤与内容；（四）操作练习、巡回指导、安全事项、总结讲评、教学后记。

第8条实验、实训教案原则上每2个课时一个教案，集中实训一个项目一个教案，但一个教案最多不超过6个课时。

第9条技能课、实训课和操作性强的教学内容，教师应在课前进行试做，并做好材料、仪器设备的准备工作。

第10条多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。

计算机类的教学，根据教学大纲要求采用多媒体课件辅助教学的，必须制作或准备多媒体课件，但多媒体课件不得替代教案。

第11条各级领导、教学督导组、教师在听课时应对教师教案进行检查，作为对教师课堂教学质量评价的环节之一。

学院将定期开展教案检查和优秀教案评选活动，进一步规范课堂教学环节，加强教学管理，提高教学质量。

课程基本信息课程名称韩语视听说课程代码091267总计： 32学时讲授： 32 学时实验： 0 学时实训： 0学时学分 2类别必修课（）选修课（∨）理论课（）实训课（）理实一体（）任课教师张茜职称讲师授课对象专业班级：选修班共 1 个班课程简介（不超过300字）《韩语视听说》为选修课，旨在学习初级韩语过程中，激发学生对语言学习的兴趣，同时辅助韩国社会生活文化方面的视听说材料，让学生对韩国社会、人文等有所了解，开阔视野。

主要内容：韩国语创造的由来、韩国语发明的原理、韩文发音及书写规则、韩文的基本会话用语、学唱韩语歌曲、课堂韩语游戏7、观看韩剧，学会相关台词，掌握一些日常生活的韩语口语、介绍韩国旅游景点，以此了解韩国的历史、文化及思维方式。

通过学习使学生掌握简单日常会话，并简单了解韩国的经济、文化以及历史等情况，有助于在日益发展的中韩交流中发挥作用。

基本教材和主要参考资料《标准韩国语》；北京大学出版社；李宗灿湖南汽车工程职业学院教案用纸课题：韩国语创造的由来、韩国的简介教学目标：了解韩国概况；了解韩国语创造的由来；掌握韩国语的构成；教学重点与难点：韩语词汇的类型教学方法（教具）：讲授法、视频法、讨论法课型：选修课课时：2课时教学步骤与内容（板书计划）步骤1：讲授新课，引导学生对韩国概况的了解。

머리말한국어란?步骤2：讲解韩国概况，引导学生对韩国概况的了解。

1、韩国简介（1）历史高丽（918-1392）和朝鲜（1392-1910）这两个王国，在抗击契丹（辽）、女真（金）、蒙古、满族和日本入侵的同时，加强了王朝的力量，繁荣了文化。

19世纪末，朝鲜成为中国、俄国和日本等国家之间激烈竞争的焦点。

1910年，日本吞并朝鲜，建立殖民统治，结束了朝鲜王朝，随之结束了传统的朝鲜。

1945年，朝鲜半岛光复不久，国土便被分割，以北纬38度线为界，在朝鲜半岛南部成立大韩民国，李承晚任总统，在朝鲜半岛北部成立朝鲜民主主义人民共和国，金日成任国家主席。

1950年6月25日，朝鲜战争爆发。

同年8月6日，“联合国军”于仁川登陆，10月19日中国人民志愿军渡鸭绿江入朝作战。

朝鲜战争历时3年，最终交战双方于1953年7月27日上午10时签署《朝鲜停战协定》及《关于停战协定的临时补充协议》，仍以北纬38度线附近双方实际控制线为停火线。

至此，南北朝鲜对峙状态持续至今。

地理位置：韩国位于朝鲜半岛南部。

朝鲜半岛地处亚洲大陆的东北部，自北向南延伸，全长1100公里。

韩国的总面积为99600平方公里。

韩国的领海与太平洋最西部的海域交汇。

朝鲜半岛北部与中国和俄罗斯接壤，东部濒临韩国东海，与邻国日本隔海相望。

除与大陆相连的半岛之外，韩国还拥有3200个大小岛屿。

其中最负盛名的自然当属素有东方夏威夷之称的济州岛。

行政区划：现有1个特别市：首尔(汉城）特别市； 8个道（相当于省）：京畿道、江原道（韩国只管理该道的三八线以南区域，线北属朝鲜民主主义人民共和国）、忠清北道、忠清南道、全罗北道、全罗南道、庆尚北道、庆尚南道； 6个广域市（相当于直辖市）：釜山、大邱、仁川、光州、大田、蔚山。

其中釜山是韩国第二大城市和第一大海港； 1个特别自治道：济州特别自治道.国花：木槿花（무궁화）是韩国的国花。

花开时节，木槿树枝会生出许多花苞，一朵花凋落后，其它的花苞会连续不断地开，开得春意盎然，春光灿烂。

因此，韩国人也叫它“无穷花”。

国鸟：韩国国鸟为喜鹊。

首都介绍：韩国首都：首尔（Seoul），人口1050万。

经济概况：由于受到国际金融危机沉重打击，韩国经济受挫。

2009年韩国GDP为8003亿美元，跌至世界第15位。

根据世界银行网站上公开排名，韩国GDP位于澳大利亚(第14位)之后，列第15位。

2003年，韩国名义GDP曾排名第11位，距离第10位只有一步，就是说，在短短六年内下滑四个名次。

专家对此指出，最大的原因是韩国经济没有任何潜在增长潜力。

韩国是典型的外向型经济，出口占的比重比较大由于自然资源匮乏，国地面积狭小，没有什么发展潜力。

最新数据显示，国际货币基金组织预测说，由于出口和内需均快速下滑，2009年韩国经济将出现至少4.0%的负增长。

韩国总人口5008.7万（2010年1月底），主要为朝鲜民族，占全国民族总人口的99%，是一个民族比较单一的国家。

通用韩语，民族服饰为“韩服〔한복〕”。

韩服为明代从中国传往朝鲜的一种汉服样式，后经过朝鲜族人民改动，就形成了今天的韩服。

在朝鲜历史上世宗大王以前，朝鲜族是没有文字的，所以一直使用中国的汉字，是世宗大王创造了谚文，但是现在韩国的语言中70%左右是汉语的变音，10%是日语的变音，还有10%是英语的变音。

韩语与朝鲜语略有不同。

因为战后朝鲜半岛南北长期分裂，使得南北语言也出现略微差异。

一般将韩国惯用的表达方式称为“韩语”，将朝鲜惯用的表达方式称为“朝鲜语”。

文化 :韩国的文化受中国影响十分明显，早在唐朝时期，朝鲜半岛的新罗国就专门派人到中国学习中国的文化以及治国的策略，甚至有些东西直接照搬照抄地拿回去，中国的文化对新罗国影响十分久远，新罗也因为吸收了中国的文化而强大起来因此统一了朝鲜半岛。

韩国是一个十分重视教育的国家。

全国各类大专院校数以千计。

国立首尔大学是韩国排名第一的综合类院校。

延世大学和高丽大学也比较有名，此外，还有成均馆大学、西江大学、中央大学、庆熙大学、汉阳大学、檀国大学、建国大学、忠国大学、世宗大学、梨花女子大学、庆北大学、忠北大学、浦项工业大学、釜山大学、全南大学、釜山外国语大学、仁荷大学、仁济大学、培材大学在他们韩国有些名誉。

2、韩文创造的由来韩国是中国的邻国，深受中国儒家文化的影响。

韩国语做为韩国的国语，它的词汇体系是由纯粹的固有词和汉字词及其他外来词（如英语等）构成的。

由于从古代开始受到中国文化的影响，汉字词渗透到纯粹的韩国语中，现在韩国语有很多词汇是由汉字词构成的。

因为汉字词的读音跟汉语很接近，这对于学韩国语的中国学生来说，容易理解和掌握。

韩国语主要依靠附着在单词后面的助词和词尾的变化来表现其语法关系，是表现力很丰富的一种语言。

韩字被公认为是世界上最实用的表音文字，得到了文字研究专家们的高度评价，他们认为韩文的文字体系具有高度的科学性。

它是15世纪（1443年）在朝鲜王朝（1392-1910年）第四代国王世宗（1418-50年在位）倡导并主持下，由一批学者创造的。

当时把这些文字称作《训民正音》，直到三年以后的1446年才被正式颁行。

1446年撰写《训民正音》。

它的意思是：“教老百姓的正确的声音”“人人易学习”的意思。

1446年，韩国出现了最早的表音文字——训民正音。

训民正音就是“纠正国民的发音”之意。

韩字的创始人世宗大王是韩国历史上非常杰出的一位君王，他心胸宽广，执政勤勉，为世人所尊崇。

他不仅是一位成功的政治家，而且是一位极富激情的学者，他的才能和学识令很多学者惊叹不已。

韩国人使用汉字的历史非常悠久，一直到韩文创制以后，韩国才又了自己的文字韩国文字称为“한글(hangul)”。

在此之前，用汉字来标记韩国语，一般老百姓根本不懂使用汉字，所以记录韩国语是一件很不容易的事情。

韩文的发明让老百姓能够掌握规范的民族语言，推动了韩国政治经济文化的发展，所以世宗大王得到了后世的爱戴，他的头像被印在韩国的最大面值的万元大钞上。

4．韩文发明的原理韩国语的字母分为元音和辅音，这一点受益于中国音律学。

中国音韵学就是把字音分为了“声”和“韵”。

韩国语中的辅音是仿照人的发音器官的模样创造的。