六年级一班班级文化建设方案复习课程

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六年级班级文化建设实施方案

六年级班级文化建设实施方案班级文化是班级内部形成的独特价值观、共同思想、作风和行为准则的总和，它是一个班级的灵魂，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。

为了营造一个良好的学习环境，培养学生的学习能力和创新精神，我们六年级决定开展班级文化建设工作。

一、确定班级文化主题首先，我们需要明确班级文化的主题。

根据六年级学生的特点，可以考虑“团结、创新、进取”等主题。

通过班级文化的建设，可以引导学生树立正确的价值观，增强班级凝聚力。

二、制定文化建设方案在确定文化主题后，需要制定具体的文化建设方案。

方案应该包括以下几个方面：制定班级规章制度：包括考勤制度、卫生制度、课堂纪律等，确保班级的日常运作有序。

组织文化活动：如班级文化节、文艺比赛等，让学生充分展示自己的才华，同时增强班级凝聚力。

推进学习互助：组织学习小组，让学生互相帮助、共同进步。

营造班级氛围：通过布置教室、设计班徽、制定班歌等方式，营造积极向上的班级氛围。

三、实施文化建设方案在制定好文化建设方案后，需要将其落实到位。

具体措施包括：班主任要发挥主导作用，积极引导学生参与到文化建设中来。

班干部要发挥带头作用，组织好各项文化活动。

每个学生都要积极参与，共同为班级文化建设出谋划策。

四、评估文化建设成果最后，需要对班级文化建设的成果进行评估。

评估的标准包括：班级凝聚力的增强、学生综合素质的提高、学风的改善等。

如果文化建设成果良好，则可以总结经验，继续发扬；如果成果不理想，则需要反思问题所在，调整方案，重新进行文化建设。

总的来说，六年级班级文化建设是一项长期而艰巨的任务。

需要全体师生的共同努力，才能够营造出一个良好的学习环境，培养出具有社会主义核心价值观的学生。

六年级班级文化建设

六年级班级文化建设景文丽一、班级文化建设1、班级文化六年级的班级文化概括来说为“Jing”文化。

何为“Jing”文化？具体来说，“Jing”文化即为“静”、“净”、“竞”、“敬”、“境”。

课间不大声喧哗，教室里课堂上纪律要安静；个人卫生集体环境要干净；学习上你争我赶，有竞争意识，不断进步；做人要有一颗敬畏的心，尊敬他人，敬畏生命；在未来的成长道路中不断学习，不断思考，提高自身境界。

这五个字，涵盖了老师们对学生们的要求和殷切希望，希望在拥有这样的班级文化的班集体里，每个人都能紧密团结付出行动，都能做最好的自己。

2、班级名称：朝阳班3、班徽：4、班级奋斗目标：做最好的自己5、班级口号：我努力，我能行6、具体班规：一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：两操集队快静齐，队列有序不喧哗，动作规范做好操；五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

二、班级环境建设1、教室后墙：班规、主题黑板报和图书角后墙黑板靠窗的空白处，可以张贴班规黑板报一共两块黑板，靠窗一侧为安全教育内容，靠门一侧为语文的每周一首诗词、数学的每天一练及德育内容。

德育安全黑板报每月更换一次，由文艺委员主要负责带领板报小组完成，学科内容由各学科课代表负责按时更换。

六年级班级文化建设方案

六年级班级文化建设方案一、指导思想六年级班级文化建设方案以全面提升学生综合素质，培养健康、阳光、向上的新时代少年为宗旨。

秉承“以人为本，和谐发展”的教育理念，紧紧围绕社会主义核心价值观，强化班级文化在学生德育、智育、体育、美育等方面的积极作用。

通过深化班级文化建设，激发学生的团队精神、创新意识及责任担当，为学生的全面发展奠定坚实基础。

同时，注重将中华优秀传统文化融入班级文化，培养学生的家国情怀，使之成为具有国际视野、民族自信的社会主义建设者和接班人。

二、具体内容1、我们的班名：卓越之星班班名寓意着每一位同学都是独一无二的卓越之星，闪耀着自己的光芒，汇聚成班级的璀璨星空。

2、我们的班徽：班徽中心是熠熠生辉的星光，周围环绕着书卷和翅膀，象征着知识与梦想。

底部是数字“6”，代表我们是六年级的学生。

3、我们的班风：团结、勤奋、创新、向上班风体现了班级成员之间的紧密团结，勤奋学习，勇于创新，积极向上的精神风貌。

4、我们的班训：博学笃行，自强不息班训鼓励同学们广泛学习，踏实行动，不断自强，永不止步。

5、我们的口号：梦想照亮未来，奋斗书写辉煌口号激励着同学们勇敢追求梦想，通过不懈努力，创造属于自己的辉煌。

6、我们的班歌：《星辰大海》歌词激励同学们胸怀星辰大海，勇往直前，不畏艰难，共同谱写青春的华章。

7、我们的目标：- 德育目标：培养具有良好道德品质和社会责任感的学生。

- 智育目标：提升学生的学科素养，发展创新思维和问题解决能力。

- 体育目标：增强学生体质，培养健康生活方式和运动习惯。

- 美育目标：提高学生的艺术修养，丰富精神世界。

8、我们的约定：- 互相尊重，平等相待，不歧视任何同学。

- 爱护环境，保持教室整洁，不乱丢垃圾。

- 诚信学习，不作弊，不抄袭，对待知识持有敬畏之心。

- 积极参与班级活动，为班级荣誉贡献自己的力量。

- 乐于助人，团结协作，共同解决遇到的困难和挑战。

三、具体措施1、班级环境布置- 设计并布置具有班级特色的学习环境，包括墙面、黑板报、学习园地等，展示班级文化内涵和同学们的创意成果。

实验小学六年级班级文化建设方案

实验小学六年级班级文化建设方案班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，班级文化对学生个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。

一、创设良好的氛围是特色班级文化建设的坚实基础1、物质文化的建设优质的班级文化建设一定不能忽视良好物质环境的创造，因为环境是造就人的外界因素，这正是环境育人的含义。

高品位的班级物质环境文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资源，对学生的成长具有潜移默化的教育影响力和感染力。

我班的特色是每个学生都像是班级大集体中的一颗闪亮的小星星，在我们这个温馨的大家庭中快乐学习，主动发展，争取成为明日更加璀璨炫目的明星，来回报师恩，回报亲恩！每个学生都能以助人为乐，学习为乐，进步为乐，感恩为乐。

我们把这个班级特色的定位以文字的形式阐述出来，张贴在班级墙壁的醒目处，让班级的每一个成员时时刻刻向着这个目标前进、努力。

同时我们也注重创设环境氛围。

在我们教室四周的墙壁上，贴满了同学们的座右铭。

有自己写的，也有摘抄来的。

同学们的座右铭内容也比较丰富，有做人方面的，有学习方面的，也有生活方面的。

同学们在这浓浓的氛围中生活、学习，都在自己的座右铭中找到了前进的方向与动力。

在我们的黑板左右上方各设立语文、数学光荣榜。

让那些练习、默字、测试等有较好表现的同学姓名荣登光荣榜。

表彰范围之广是为了保证每个同学都有机会上榜，而不是成为班上学习好的同学的专榜。

在我们教室的板报墙的下方开辟了“星天地”。

只要你某一方面有突出表现，就能获得相应的一颗星。

但千万不能骄傲自满，因为这星具有有效期，如果你这方面有所退步，便会失效，从墙壁上摘去。

2、精神文化的建设班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。

它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。

六年级一班级文化建设实施方案

六年级一班级文化建设实施方案第一篇：六年级一班级文化建设实施方案六年级一班级文化建设实施方案一、指导思想“环境造就人。

”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。

班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。

班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

为此，本学期加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。

二、主题“建温馨家园展团队风采”三、总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

四、班级文化建设要求1.以人为本。

在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。

提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2.实用美观。

以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3.自主创新。

突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

第二篇：六年级班级文化建设六年级班级文化建设实施方案（2017—2018学年）一个班级就是一个小家，我们要努力经营这个小家，让每一个孩子感到家的温馨。

丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造和谐安静的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。

一、建设目标：1．彰显六年级个性的“阳光•书香”文化特质2．呈现六年级学生卓越发展的轨迹 3．创设六年级学生素质展示的平台 4．让每个孩子在阳光书香里卓越成长二、具体内容：班级名称：快乐园（六年级）班训：我努力、我进步、我自信、我成功班歌：感恩的心班级特色：古诗词诵读班风：文明自信团结勤奋班级格言：没有最好，只有更好！奋斗目标：读健康有益之书，做奋发向上之人班主任寄语：在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。

小学六年级班级文化建设实施方案

小学六年级班级文化建设实施方案一、指导思想小学六年级班级文化建设实施方案，以全面提升学生综合素质为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，贯彻落实素质教育的要求，结合我校实际，充分挖掘和利用各种教育资源，培养学生的集体荣誉感、创新精神和实践能力。

通过打造富有特色和内涵的班级文化，营造积极向上、和谐温馨的班级氛围，为学生提供一个全面发展的良好环境，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。

同时，以班级文化建设为抓手，加强班级管理，提高班级凝聚力和向心力，促进师生共同成长。

二、具体内容1、我们的班名：智慧星班班名寓意：智慧如同繁星，照亮我们前行的道路，激发我们无尽的潜能。

2、我们的班徽：设计元素：书本代表知识，翅膀象征梦想与自由，繁星寓意智慧，绿叶代表成长与希望。

班徽寓意：在知识的海洋中，我们展翅翱翔，用智慧点亮未来，茁壮成长。

3、我们的班风：团结、勤奋、创新、进取班风诠释：同学们团结协作，勤奋学习，勇于创新，不断进取，共同营造积极向上的班级氛围。

4、我们的班训：厚德博学，励志笃行班训寓意：树立崇高品德，勤奋学习，立志为国家和社会作出贡献，以实际行动践行理想。

5、我们的口号：团结奋进，共创辉煌口号寓意：全班同学齐心协力，不断进步，共同创造美好的明天。

6、我们的班歌：《梦想起航》歌词寓意：歌曲鼓励我们勇敢追求梦想，携手前行，共同谱写辉煌的未来。

7、我们的目标：（1）学业成绩优异，综合素质全面发展；（2）培养良好的道德品质，传承中华民族优秀传统文化；（3）提高班级凝聚力，打造和谐温馨的班级氛围；（4）增强创新精神和实践能力，为未来社会发展贡献力量；（5）培养健康体魄，提高运动技能；（6）提升艺术修养，丰富校园生活。

8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，乐于助人；（2）遵守纪律，按时完成作业，保持良好的学习习惯；（3）爱护环境，保持卫生，共建美好校园；（4）积极参加班级活动，为班级荣誉贡献力量；（5）诚实守信，勇于担当，敢于面对困难；（6）珍惜时间，合理安排学习与生活；（7）学会感恩，关爱他人，传递正能量。

六年级班级文化建设方案

六年级班级文化建设方案班级文明是指环抱班级的教导、教学运动所建树起来的一整套价格取向、行动办法、语言习气、制度系统、班级风尚等的集合体。

它不是一种刚性的、粗鲁的、说教的固定模式，系一种充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、关系和环境的概括存在，系一种新的德育模式。

班级文明系一种隐性的教导力气，表现出一个班级奇特的风貌和精力，而且这种班级奇特的风貌和精力，自发或不自发地经过必定的情势影响着学生的行动。

确立班级文化建设的目标。

让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

1、班级文化建设（1）班级命名：星光班（2）班级口号：闪烁现在，耀眼未来。

（3）班级文字简介：每个孩子的未来和梦想，都承载着一个家庭的寄托和期望。

让每个孩子都能学有所成，体验成功，让每个孩子都沐浴在星光下，闪闪发光，相信孩子们都可以成为那最耀眼的繁星。

（4）班主任寄语：宇宙辽阔，寂静的夜空中，群星闪耀。

我渴望孩子们的光芒能够照耀其间。

而你们，就是我的星光，我的天空因你们而闪耀。

（5）班风：团结友爱，合作探究，敏锐创新，和谐进取。

（6）班训：学习自主、行为自觉、生活自理（7）班级公约：大事小事，踏实严谨；同学之间，宽容虚心；张扬个性，展示自我；平等团结，和谐竞争；锻炼身体，磨炼意志；自立自强，勤奋进取。

（8）荣誉栏。

（成长的脚印）将每月评比出来的新星张贴到荣誉栏中。

2、教室内布置：（1）在教室后黑板的右侧建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

努力打造书香文化校园。

（2）右面墙壁设置班风班训。

（3）教室前黑板左侧（作息时间表、课程表、班级值日表、小组评价标准等。

）（4）教室后黑板左侧设置卫生角。

要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

（5）教师左侧小黑板上方布置展示台：英语小报、习作、书法、电脑、美术作品、班级活动照片及学生搜集的各种小常识，小材料等。

六年级班级文化建设工作计划

六年级班级文化建设工作计划2023年六年级班级文化建设工作计划随着时间的推移，我们的孩子们也已经进入了小学六年级，这一年是他们小学生活中至关重要的一年。

为了让孩子们在美好的班级氛围中学习、成长，我们制定了一份针对2023年的六年级班级文化建设工作计划，希望通过这份计划，能够更好地促进班级文化建设，提高班级整体素质。

一、班级文化建设目标1.培养良好的班级氛围以“团结、友爱、勤奋、创新”为班级文化核心理念，营造和谐、温馨的班级氛围，使孩子们在愉悦的氛围中学习、成长。

2.注重素质教育强调全面素质教育，培养孩子们的道德修养、智力、体质及良好的心理素质，让孩子们健康成长，为将来的发展打下坚实基础。

3.推进班级协作注重班级协作，培养孩子们的团队意识，让他们明白在一个团队中，优秀的个人表现别具意义，必须要注重团队的整体利益，鼓励集体协作，共同实现班级目标。

二、具体实施计划1.打造班级标志我们将搭建学生自己设计、制作的班级标志，班级标志寓意深刻，具有团结、友爱、勤奋、创新的特点，它将激励孩子们时刻保持班级向心力。

2.优化班级文化建设学校将组织教师为每个班级制定特有的班级文化建设计划，以丰富多彩的文化活动为载体，提高班级凝聚力。

除了定期的集体活动外，还有各种丰富多样的班级活动，如班级纪录片制作、班级文艺汇演等，不仅能激发孩子们学习的热情，还能够培养他们的团队合作意识。

3.建立班级文化宣传展示区为了让班级文化更为深入人心，我们将在学校内建立班级文化宣传展示区，这里将展示各个班级的文化特色和成果，让班级文化的影响力更进一步。

4.推行班级品德建设品德教育是学校教育的重要组成部分，我们将鼓励学生在平时的生活学习中注重品德教育，不断学习、探究有关优秀人物的品德，注重道德教育，推行班级品德建设，培养孩子们深厚的道德情操和良好的行为习惯。

通过以上的措施，我们深信在每个孩子的心中都能够灌输团结、友爱、勤奋和创新的精神，形成浓厚的班集体氛围，实现班级文化的全面建设。

六年级班级文化建设专题方案

六年级班级文化建设方案一、指引思想班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。

渗入班级、校园文化旳教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子旳全面健康成长、长远发展。

二、建设目旳1、制定富有特色旳班级标语、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息旳班级文化氛围，培养班级旳凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好旳物质文化环境。

2、建立健全旳班级制度，以此约束学生旳言行。

建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级旳管理中来，培养学生旳责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

3、定期组织丰富多彩旳班级活动，在活动中培养学生旳合伙意识,增强班级凝聚力。

4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生旳读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享有阅读”。

努力打造书香文化校园。

三、形式内容：班训：我努力、我进步、我自信、我成功班风：文明自信团结勤奋班级格言：没有最佳，只有更好！班级公约：严谨治学文明做人表册栏：呈现课程表、作息时间表，学生值日表，班级公约等成绩栏：把语数英三课展示出来给人们，营造竞争旳氛围。

行为规范：约束每个学生旳言行，做到有章可循。

读书驿站：展示孩子们读过旳文章，书籍；展示自己爱好旳绘画、书法等作品。

名人名言：鼓励学生奋发读书，自学成才。

（某些板块旳内容会不定期旳更换，让更多旳孩子均有展示自己旳机会。

）四、工作措施：1、精心布置教室，让物质为精神服务。

教室里旳布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里旳布置不仅影响到学生旳视觉感观，也同步通过感性认知而影响着学生旳理性认知。

除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。

如扫除用品如何摆放，图书角旳管理，板报旳设计等都由学生自己进行。

2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。

充足运用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂旳大门。

六一班班级文化建设

水田小学六年级一班班级文化建设方案一、班级文化建设主题积水成海，千帆竞发二、指导思想：班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。

结合我校办学理念，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。

三、班级文化建设的原则发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，变零散为整体、呆板为灵动、无声为有声，融个性扬共性，提品位创特色，使班级文化融合到学校文化建设中来，为班集体注入生机和活力。

四、具体设想：1、明确目标，形成班级公约：班级文化建设不是一蹴而就，应以共同的奋斗目标为前提，不是班主任凭空设想的，而是通过全班学生充分酝酿讨论、建议、完善后的实施方案，这样让学生能主动，自觉地规划自身的发展。

根据学生实际以“规范一日常规”为重点，制订出班级约定，以此来指导学生的言行，形成学风浓，班风正的集体。

并制定富有特色的班级口号、班风、班训等。

我们的口号是：“团结就是力量，奋斗才能成功！我们的班训是：我努力、我进步、我自信、我成功我们的班风是：文明自信团结勤奋我们的班级格言是：没有最好，只有更好！我们的班级公约是：严谨治学文明做人老师的寄语是：你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的大洋。

2、抓好阵地建设按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性本。

看看我们的阵地建设吧：我们的班级，每一个角落，每一个学生，都显得那么活力四射，积极向上。

44颗纯洁的心灵在这个大家庭里快乐地茁壮成长。

瞧，班级宣传栏上那一幅五彩缤纷、色彩艳丽的小报挂在上面。

六年级一班文化建设方案

双河中心学校六一班班级文化建设方案根据时代发展的要求，把班级还给学生，在班级建设活动中，注意让每个学生参与班级管理与班级活动，发挥每个学生的主动性，培养学生的自主意识和创新精神，让集体和个体的生命价值都在自主活动中获得提升和超越，形成一个民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班级集体，使全体生命个体得以快乐、自由、健康地成长！班级文化建设的核心是形成共同的价值观。

我根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。

要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格。

一、班级文化建设的指导思想坚持育人为本,德育为先.建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质,文化素质等自身素质,切实推进小学生思想政治教育工作,全面推进素质教育.二、班级文化建设的目标1,学识与人文融合,个性与共性和谐.2,张扬个性,凝聚精神,提升品位,凸显特色.三、班级文化建设内容及具体措施以班级内文化建设为核心,以学校文化建设为载体,推动班级外文化建设,真正实现文明,诚信,和谐的班级,校园.精神品质和思维方式的形成.1、班级制度文化建设班级各项制度的建立,完善与创新是建构和谐班级,凝聚班级人心的根本保证,依据学生特点和班级人员构成的状况,我们结合班级组织建构,努力进行班级管理制度创新.将静态的班级背景发展成动态的教育力量,将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化.我们要重点进行了班级精神的培育,以逐步实现对班级管理从"能人治"到"制度治"最后发展为"文化治".以《小学生守则》,《小学生日常行为规范》为模本,制定符合自己班级的《班级公约》,达到制度督行,严明纪律,学习有保障,思想自升华.2、班级环境及生态文化建设优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳.更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神.优美的教室环境还可以增强班级的向心力,凝聚力.主要做到: （1）、整洁是文明的第一标志.（2）、地面干净,窗户明亮,课桌整齐,（3）、窗台有花.整齐,与教室整体布置和谐一致.3、班级园地文化建设弘扬时代精神,突出班级特色,凸显班级主题,展现班级风貌,打造特色班级,建设好“两个阵地、一个专栏”,形成自己特色.两个阵地:宣传栏,黑板报.一个专栏:建好以"为班争光,榜样有我;为校添彩,金榜题名"主题的荣誉栏.在现有基础上展现特色:书香,墨香,绘画,学科,科技,艺术,文体,传统,民俗等。

六年级班级文化建设实施方案

六年级班级文化建设实施方案六年级班级文化建设实施方案「篇一」班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，使师生心情愉快，使学生受到熏陶与感染，激励学生不断进取，主动、健康地成长。

特色班级文化建设对学生的熏陶和影响是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。

一个班级就是一个小小的家，我们要努力经营好这个小家，让每一个孩子都能感受到家的温馨。

同时，丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造安静和谐的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。

可以说，特色班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。

一、指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

我将以物质文化和精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、具体设想1、根据班级实际情况，全员讨论、制定适合本班和彰显班级特色的班名、班风、班训、班歌、班级形象等。

2、班级布置，美化教室环境（1）布置好“布告栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、学校各项规章制度以及班内各项工作安排表、制度等内容。

（2）建立班级图书角，努力扩大班级藏书量以及报刊量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

（3）设计一个“绿化角”，让教室的文化色彩尽可能丰富，也是为孩子们营造一个舒心的学习环境。

（4）在班级里张贴名言警句、班训等等。

（5）开设“学习园地”、“朗读之星”板块，彰显学生个性。

六年级班级文化建设方案

班级文化建设方案一、班级文化建设主题打造属于班级学生特色的文化，营造和谐的育人环境——剪纸、书法特色。

二、班级文化建设目的融入中国传统文化中的精髓，使学生在学习书法的同时，得到品德的提升。

三、班级文化建设准备阶段1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。

2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。

3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。

4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。

四、班级文化建设实施策略1、向学生征集布置方案，收集剪纸、书法作品，此项工作由罗攀负责。

2、对所收作品进行初步装裱，用卡纸做为背景，注意色彩对比，和谐美观，由王佳婧负责。

3、对教室墙面进行整体布局，左面墙为“剪纸”展示专区，展示学生的优秀作品。

现在的学生，大多许多家务劳动和动手作业由家长包办、代劳。

在这里，学生们克服了人性依赖、懒惰的弱点，他们无疑是最可爱的人。

让学生感受到新生活的美好，既开阔了学生的视野，发展了学生的能力特长，又培养了学生健康的审美情趣，活跃了学习生活，更重要的是使学生感受到健康向上的班集体的温暖，以更轻松的心情投入到学习、生活中去，具体作品的评选和贴粘上墙由包杨子负责。

4、在教室右面设立“书法”展示专区。

为宏扬汉字文化，让更多的孩子受益其中，为教室更具备情感育人、环境育人、写字育人的教育功能，满足本校师生的写字教学和研究，特在教室右面设立书法展区，展示学生的书法作品，创设浓郁的书法艺术学习氛围，强化学校“写字育人”的办学理念，增强学生对书法学习的兴趣，提高书法学习的效能，彰显学校特色文化和校本文化，具体作品的评选和贴粘上墙由袁晓孜负责。

5、选取班级爱好绘画、配色的同学负责前后两块黑板报的设计。

6、教室书法展区的上方设立“理想墙”，由专人负责。

先倡议先励志，树立符合自己的学习目标和人生目标，再写下来，然后审核，再贴上“理想墙”，然后大家一起互相鼓励和监督脚踏实地地向自己的目标向进。

班级文化建设活动方案（三篇）

班级文化建设活动方案一、活动目标1.培养学生对班级文化的认同感和归属感。

2.增强班级凝聚力和团队协作意识。

3.发扬班级文化特色，提高学生的综合素养。

二、活动内容1.班级口号征集活动：在全班范围内开展班级口号征集活动，要求学生根据班级特点和目标，设计一个富有创意和鼓舞人心的班级口号。

通过全班投票方式选择最受欢迎的口号，并将其宣传到班级的各个角落。

2.班级LOGO设计活动：鼓励学生参与班级LOGO设计活动，在班级文化建设的基础上，设计一个能代表班级特色的LOGO，以此激发学生的创造力和团队合作精神。

评选出最佳LOGO，并将其印刷制作成班级文化衫和各类学习用品。

3.班级文化展示活动：在学校或班级内设立专门的班级文化展示区，展示班级口号、LOGO、班级成员介绍、班级活动照片等班级文化元素。

每位同学都可以参与展示，在班级文化展示区内留下自己的印记。

同时，可以组织一次班级文化展示活动，邀请学校领导、家长和其他班级的同学参观，向外展示班级文化建设成果。

4.班级文化主题讲座：邀请专业人士或有经验的老师来班级进行主题讲座，讲解班级文化的意义和作用，培养学生的文化认同感。

讲座内容包括班级文化的概念、构建班级文化的方法、班级文化的传承与发展等，旨在引导学生主动参与班级文化建设，发挥自身的作用。

5.班级文化游园活动：组织班级的文化游园活动，选择一个有历史文化底蕴的地方进行参观和游玩。

通过游园活动，让学生感受到文化的魅力和珍贵性，增强对传统文化的热爱与认同。

同时，可以结合班级活动，开展一些文化体验活动，如书法比赛、传统手工制作等，进一步培养学生的综合素质。

6.班级文化主题讨论活动：定期组织班级文化主题讨论活动，邀请一些学生代表，围绕学习、生活、卫生等方面展开讨论。

通过现场互动和针对性的问题引导，让学生自发地表达对班级文化的认同和意见，并形成班级文化建设的共识。

三、活动实施措施1.确定活动目标和方案，制定详细的实施计划，包括活动时间、人员组成、活动内容和经费预算等。

六年级班级文化建设工作计划

一、细化目标1.培养班级统一的目标和共同的价值观：希望通过班级文化建设，让每位学生明确自己的目标，并培养积极向上的价值观，充分发挥每个人的潜力，形成团结向上的班级氛围。

2.加强班级凝聚力和团队意识：通过班级活动和班级制度的建设，加强班级成员之间的互动和交流，提高学生的集体意识和团队意识，促进班级的凝聚力。

3.培养学生的社会责任感和团队合作能力：通过组织社会实践活动和班级合作项目，培养学生的社会责任感和团队合作能力，帮助他们更好地适应社会生活和团队合作。

4.培养良好的学习习惯和自主学习能力：通过制定学习计划、培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效果和学习兴趣，为中考做好准备。

二、具体措施1.建立班级的核心价值观和目标：组织班会，让学生讨论并确定班级的核心价值观和目标，例如，团结友爱、勤奋学习、积极进取等，帮助他们认识到班级的重要性和明确自己的身份和责任。

2.建立班级活动制度：制定班级活动计划，包括班级聚餐、户外拓展训练、文艺演出等，增加学生的人际交往和团队合作能力，增强班级凝聚力。

3.开展班级社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区服务等社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力，让他们了解社会的不同层面和需要。

4.定期评价和总结班级文化建设成果：定期召开班级评价会议，评估班级文化建设的成果和问题，针对问题制定相应的解决方案，进一步完善班级文化建设工作。

5.建立学习规划和学习习惯辅导：定期组织学习规划和学习习惯辅导活动，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果和学习兴趣。

6.弘扬班级优秀事例：挖掘和宣传班级典型优秀事例，鼓励学生积极参与班级文化建设，激发他们的学习热情和主动性。

7.加强和家长的互动和交流：通过家长会和家访等方式，加强和家长的沟通，互相了解学生的家庭背景和学习情况，并寻求家长的支持和合作，共同推动班级文化建设工作的顺利进行。

三、工作计划安排1.第一周：组织班级聚餐，讨论并确定班级的核心价值观和目标。

(完整)班级文化建设教案

(完整)班级文化建设教案一、指导思想本班级文化建设教案以培养学生全面发展为核心，围绕社会主义核心价值观，结合学校教育理念和班级实际情况，充分发挥班级文化的育人功能。

通过构建积极向上、富有特色的班级文化，激发学生内在潜能，提高学生的道德素质、文化素养和审美情趣，使班级成为学生成长的精神家园。

同时，注重培养学生团队协作精神、创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。

本教案旨在营造一个温馨、和谐、充满活力的班级氛围，使学生在潜移默化中接受优秀文化的熏陶，促进学生身心健康、全面发展。

二、具体内容1、我们的班名：梦想启航班班名寓意着每一位同学都怀揣梦想，在这个班级里启航，勇往直前，不断追求卓越。

2、我们的班徽：班徽以蓝色为主色调，象征知识、梦想与希望。

中间是一艘帆船在波涛汹涌的大海中破浪前行，代表着班级同学在困难面前勇敢拼搏、勇往直前的精神。

周围环绕着星光，寓意每位同学都是独一无二的璀璨之星。

3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新班风体现了班级同学积极向上、团结互助的精神风貌，以及对知识的渴求、对真理的追求。

4、我们的班训：厚德博学，笃行致远班训强调德育为先，知识与实践相结合，旨在培养有道德、有才华、有担当的新时代青年。

5、我们的口号：砥砺前行，共创辉煌口号展现了班级同学面对挑战，携手共进，共创美好未来的信心与决心。

6、我们的班歌：《明天会更好》班歌寓意着希望与信念，鼓励同学们珍惜当下，勇往直前，相信明天会更加美好。

7、我们的目标：（1）形成良好的学习氛围，提高学习成绩；（2）培养团结协作精神，增强班级凝聚力；（3）提高道德素养，树立正确的价值观；（4）锻炼身心，增强体质；（5）发掘潜能，培养特长；（6）关注社会热点，增强社会责任感。

8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关心他人；（2）守时守信，遵守纪律，服从管理；（3）积极参与班级活动，为班级建设献计献策；（4）爱护公共财物，保持环境卫生；（5）勤奋学习，互帮互助，共同进步；（6）敢于担当，勇于创新，不断挑战自我；（7）珍爱友谊，珍惜时光，共度美好时光。

六(1)班班级文化建设活动方案

六（1）班班级文化建设活动方案班级文化建设，是学校德育工作的重要组成部分。

良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对少年儿童的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。

为了营造我班良好的文化氛围，提高班级的文化品味，形成富有特色的班级文化，全面推进情智教育，特制定《六1班班级文化建设活动方案》。

一、建设的主题快乐童年成就梦想二、建设整体构想1、主题力求突出。

紧紧围绕学校情智教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。

2、设计力求创新。

坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

3、内容力求丰富。

班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。

根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

三、班级文化建设方案（一）班级文化理念从深层次提炼班风、学风。

例如：（班风：学会学习，学会生活，学会做人）用通俗易懂，富有人情味。

具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。

（二）室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透情智教育。

班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。

可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。

1 、教室外班级铭牌：精心制作班级铭牌，打造好班级的名片。

班级信息全面（共性内容：年级班级名、中队名、班级人数、班训、任课教师信息；个性内容：班主任寄语、班级合影等其他创新内容）。

2 、教室内：（1）、班务栏：含课程表、作息时间表、班干部安排表、卫生值日表。

）（2）、评比栏：荣誉榜、窗台文化、心愿树等内容的展示。

（3）、阅读角：每个孩子有一本书成立阅读角，引导学生形成阅读的好习惯。

阅读角的书籍借阅和保管要有制度、有记录，落实到人，要体现学生的自主管理。