七年级政治抵制不良诱惑
七年级政治面对生活中的不良诱惑
目录
• 了解不良诱惑 • 抵制不良诱惑的重要性 • 面对不良诱惑的策略 • 培养健康的生活方式 • 应对网络不良诱惑的特别提示
01
了解不良诱惑
定义与类型
定义
不良诱惑是指可能对个人身心健 康、学习、人际关系等方面造成 负面影响的各种诱惑。
类型
包括网络游戏、色情内容、烟酒 、毒品、赌博等。
对社会的影响
01
02
03
社会风气败坏
大量存在的不良诱惑会败 坏社会风气，导致道德水 平下降，社会信任危机。
违法犯罪行为增多
不良诱惑往往伴随着违法 犯罪行为，如赌博、吸毒 等，这些行为会给社会带 来严重危害。
阻碍社会发展
不良诱惑会消磨人的意志 和创造力，阻碍社会的发 展和创新。
对家庭的影响
家庭关系紧张
左右。
建立健康的人际关系
建立良好的人际关系
与积极向上、有正能量的朋友交往，共同分享彼此的经验和感受， 互相鼓励和支持。
寻求帮助
与老师、家长等长辈保持良好的沟通，寻求他们的帮助和支持， 共同应对生活中的不良诱惑。
学会拒绝
学会拒绝他人的不合理要求，不参与不良活动，保持自己的原则 和底线。
05
应对网络不良诱惑的特别提 示
培养批判性思维
学会独立思考和判断， 不盲目接受网络观点和 信息。
感谢您的观看
THANKS
培养其他兴趣
积极参与户外活动、体育运动、文化娱乐等有益 身心健康的活动，丰富生活。
3
建立良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充足的睡眠和饮食， 有助于提高自控力。
学会合理使用网络资源
筛选有益信息
学会从海量信息中筛选 出有价值的内容，避免 陷入信息过载。
七年级政治拒绝身边的不良诱惑
布置作业： 1、你觉得本节课中哪些问题还没搞懂或者你又发现了什 么新问题？ 2、你认为怎样拒绝黄赌毒和邪教的诱惑？
； / 聚星娱乐 bgk162utb 庄逍遥对那样的白荌苒并不做任何的回应，依旧是淡淡的做着自己的功课，似乎刚刚给那个女孩子讲解知识点的人并不 是自己。
1、什么是诱惑？ 2、诱惑有哪些共同点？
吸 烟 有 害 健 康
吸 毒 违 法
发 贩 毒 有 罪
娱乐——赌博——犯罪的三部曲
暴力、色情的信息
邪教的诱惑—法轮功的危害
自评：你认为在本堂课中最大的收获是什么？
四、黄赌毒与邪教的诱惑 1、什么是毒品？ 2、吸烟有害健康，吸毒违法、贩毒有罪。 3、吸烟者是吸毒者的预备军。 4、娱乐、赌博、犯罪的三部曲。 5、充斥暴力、色情的信息垃圾侵蚀着人的 身体，毒害着人的精神。 6、邪教是威胁人民生命财产安全和社会 稳定的毒瘤。 总之，我们要学会分辨并自觉抵制不良诱惑。
七年级政治下册《第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪》自觉抵制不良诱惑教案 鲁教版
自觉抵制不良诱惑
附：
一、课堂检测题：
（一）、单项选择题（选项中只有一个是符合题意的，请将正确答案的序号填在题后括号内）
1．不良诱惑犹如病毒，战胜和抗拒不良诱惑的好方法是（）
A.提高自制力，拒绝不良诱惑
B.对任何事情不要发生兴趣，也不要沉迷
C.不结交朋友，独善其身
D.不参加学习课堂以外的任何活动
2.小菲父母离异，又因为成绩不好经常逃学，后来盲目追星，染黄发去舞厅，与新结交的姐妹玩牌赌钱，一次因好奇染上毒品，被公安机关依法处罚。
你觉得小菲变化的原因有（）
①受猎奇和盲目从众心理的驱使②自控能力差③辨别是非的能力不强④交友不慎
A．①③④ B．②③④C．①②③④ D．①②③
（二）、判断题（正确的在题后括号内打√，错误的打Χ）
1. 生活中的不良诱惑都对我们的成长产生极为不利的影响。
（）
2. “黄赌毒”等不良诱惑威胁着青少年健康成长，但由于年幼、能力欠缺，所以是没有办法与之斗争的。
（）
3.那些肯为朋友抱打不平、两肋插刀的人才是值得结交的好朋友。
（）
二、作业：默写
1、必做怎样自觉抵制不良诱惑？
2、选做不良诱惑有什么危害？。
初一政治下学期当心不良诱惑-课件
3 社交关系
4 学业表现
参与欺凌和不良行为会破坏人际关系，导致孤立 和社会排斥。
追求不良诱惑会分散注意力，导致学习成绩下降。
如何应对不良诱惑
1
掌握抵抗力
2
学习控制自己的欲望和冲动，培养坚定的
意志力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
认识诱惑
学会识别不良诱惑，了解其背后的风险。
寻求支持
向身边可信赖的人求助，分享困扰和探讨 解决方案。
对于青少年来说，烟酒毒品可能是一种诱惑，对身 体和心理健康造成严重影响。
恶劣行为
诱导他人参与欺凌、打架或其他违法行为，对个体 和社区都带来负面影响。
不良诱惑的危害
1 身体健康
2 心理健康
吸烟、饮酒和滥用毒品可能导致严重的健康问题， 甚至危及生命。
沉迷于网络和不良行为会导致焦虑、抑郁和其他 心理问题。
培养正确的价值观和道德观
通过教育和引导，培养学生正确的价值观和道德观将有助于他们更好地应对不良诱惑。学校、家庭和社会都有责任 为学生提供正面的引导。
结论和总结
初一政治下学期当心不良诱惑，保护自己的身心健康和未来发展。认识诱惑、 增强抵抗力，并培养正确的价值观和道德观，为一个美好的未来打下坚实的 基础。
不良诱惑的定义
不良诱惑指的是那些引诱我们违背道德、犯罪或有害于自身和他人的行为或物。这些诱惑可能来自身边的人、社交 媒体或其他环境因素。
不良诱惑的种类
网络成瘾
沉迷于网络游戏、社交媒体或视频网站，影响学习 和人际关系。
学业作弊
考试压力下，有些学生可能被作弊诱惑，但这会伤 害他们的学业和未来。
烟酒毒品
初一政治下学期当心不良 诱惑
不良诱惑，对初一学生来说非常重要。本课件将帮助学生了解不良诱惑的定 义、种类、危害，以及应对的方法。同时，我们还将强调培养正确的价值观 和道德观的重要性。
七年级政治学会拒绝不良诱惑
哪些是违法的、不道德的。
掌握拒绝技巧
学会委婉而坚定地拒绝他人的不 良邀请或要求，如说“不”、找
借口离开等。
保持清醒头脑
在面对诱惑时，保持冷静和理智， 不被表面现象所迷惑。
寻求帮助与支持
寻求家人和朋友的帮助
与家人和朋友分享自己的困扰和难题，听取他们的建议和意见。
培养良好的生活习惯与品质
01
规律作息
保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠，有助于保持良好的
身体状态和精神状态。
02
健康饮食
养成健康的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，避免过度摄入糖
分和油脂。
03
积极心态
保持积极乐观的心态，遇到困难时勇敢面对，积极寻求解决办法，不断
提升自己的心理素质和抗压能力。
06 总结与展望
回顾本次学会的内容与收获
学会了识别和拒绝不良诱惑
通过本次学习，我们了解到不良诱惑的种类和危害，学会了如何识别和拒绝这些诱惑，保 护自己的身心健康。
增强了自我防范意识
通过学习，我们认识到自我防范的重要性，学会了在面对不良诱惑时如何保持警惕和冷静 ，避免受到伤害。
掌握了应对不良诱惑的方法和技巧
合理安排时间，将学习、休息和娱乐有机结合，避免沉迷游戏。
寻求帮助与支持
与家人、老师或朋友沟通，寻求他们的理解和支持，共同抵制游戏 成瘾。
案例二：拒绝吸烟的诱惑
了解吸烟的危害
认识吸烟对身体健康的危害，如引发肺癌、心脏病等。
坚定拒绝吸烟的决心
在面对他人递烟时，坚决拒绝并表达自己的立场和决心。
寻求替代行为
通过学习，我们掌握了一些应对不良诱惑的方法和技巧，如寻求帮助、转移注意力、坚定 信念等，这些方法和技巧将有助于我们在未来生活中更好地应对各种挑战。
七年级政治拒绝不良诱惑-
启发学生找出当前青少年普遍存在的问题，分析这些不良行为的意志 品质根源。 步骤二：课堂上，先请“病人监护人”陈述病情，可以是街头游 戏机、吸毒、吸烟、校园暴力等等。 步骤三：请“心理医生”会诊，分析每一种疾病的病因。(注意： 病因要全面，这样才有说服力)。 步骤四：医生举出实例进行心理矫治，最后开出根治疾病药方”。 步骤五：教师总结，指出根治不良行为的良药是坚强的意志。 步骤六：学生代表发言，表明同学们抵制不良诱惑的决心。
事业成功
奥斯特洛夫斯基写作目的是什么？有没有行动？有没有克服困 难？最后结果如何？
一、录音、录 像导入。
二、诗歌导入。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三、设疑导入。
①是不是只有身体有残疾或者有病的人才需要培养坚强意志呢？ ②是不是只有在赛场上，才需要坚强的意志，才能培养、锻炼意志？ ③我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、需 要的时候，再磨炼坚强意志呢？
难点 知识上的难点
突破方法
结合学生实际，通过实际事例讲 清课文中的关键名词和概念。 现的对立面、划它们的界限。
理论上接受较难 要辨证的理解、把握坚强意志表
思想上接受难
以情感人，以情动人，使学生从 内心感到培养坚强意志对自己的 成长、成功的极其重要性 争取多方面的配合。
做到知行合一难 澄清错误认识，开展实践活动，
遇事有主见
处事能果断
1、意志的坚强的表现
做事坚持到底 善于约束自己
拒磨 绝炼 不坚 良强 诱意 惑志
坚强意志是行动的强大动力
2、坚强意志的作用
坚强意志是克服困难的必要条件
坚强意志是事业成功的保证 从小事做起，从现在开始 拒绝不良诱惑
七年级政治面对生活中的不良诱惑
七年级政治面对生活中的不良诱惑面对生活中的不良诱惑[教材分析]：第十五课从属于第七单元“学会依法保护自己”。
本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。
第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”包括两个项目内容，第一个项目“面对生活中的不良诱惑”主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，在生活中自觉抵制不良诱惑。
[学情分析]：初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。
[教学目标]：1、情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和xxx等不良诱惑。
2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制黄、赌、毒和xxx等不良诱惑的能力。
3、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和xxx等不良诱惑的基本方法。
[教学重点]：不良诱惑的危害是本课的教学重点。
因为：只有认清不良诱惑的危害，才能增加抵制不良诱惑的自觉性，主动掌握抵制的方法。
因此，认清不良诱惑的危害，就为学习和掌握抵制不良诱惑的方法奠定了基础。
[教学难点]：自觉抵制不良诱惑是本课的教学难点。
因为：初中学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，因此，在教学过程中，既要让学生认识到不良诱惑的危害，又要注意方法上的指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法，抵制来自身边的不良诱惑。
[教学方法]：情景教学法、讨论法、合作探究法[教学准备]：1、学生准备：课前做“我们身边有哪些诱惑”的调查，搜集有关不良诱惑带来危害的故事。
七年级上册政治
七年级上册政治七年级上册政治「篇一」教材分析：教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
教学目标：根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
教学重点、难点：为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
教学方法：在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
(七年级政治教案)抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2
抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2 七年级政治教案教学内容:本课包括两框内容:第一框--面对生活中的不良诱惑;第二框--预防违法犯罪从杜绝不良行为做起。
教学重点:"预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起"是本课的教学重点。
教学难点:、"自觉抵制不良诱惑"是本课的教学难点。
教学方法:阅读法、案例分析法、讲授法课时安排:计划用2课时授完。
第一课时(总第12课时)教学内容:讲授第一框--面对生活中的不良诱惑教学过程:一、引入新课在现实生活中,未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中,如果不能拒绝不良嗜好,不能抵制不良诱惑,就有可能出现一些不良行为和严重不良行为,甚至走上违法犯罪的道路。
生活是美好的, 但又是复杂的,由于未成年人的身心特点,可能受到来自各方面的侵害,需要学会依法保护自己。
所以本单元安排了"学会依法保护自己"。
板书:第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪二、讲授新课:随着我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间,与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。
与此同时,一些领域道德失范,诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和"黄、赌、毒"等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些未成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等,也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。
互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,与此同时,腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。
在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上了违法犯罪的歧途。
这一切都说明在我们中学生周围,许多不良事物都不同程度地诱惑着我们,影响着我们的健康成长。
七年级政治学会拒绝不良诱惑1
材料二：传说古希腊有一个海峡女巫， 她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船 只，使他们触礁沉没。从此再没有船敢 经过这片海峡。智勇双全的奥德赛船长 勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵 御女巫的歌声，他想出了一个绝妙的办 法让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，又 让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不 到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过 了海峡。
Ｄ.法轮功的危害：宣扬歪理学说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端。 威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。
材料二
据来自北京积水潭医院的消息，参 与今年除夕天安门广场 “法轮功”痴迷 者自焚事件的１２岁女孩刘思影，３月 １７日下午病情突然加重，经积水潭医 院全力抢救无效，于当晚１９时４５分 死亡。（２００１年） “叔叔，救救我！”小女孩不在了， 然而她痛苦的求救声，似乎还回响在我 们的耳边。这个12岁的小女孩，以烈火 焚身、面目全非的代价，终于认清了邪 教的真相，一声“妈妈骗了我”，正是 对“法轮功”的血泪控诉。
娱乐——赌博——犯罪的三部曲
材 料 一
这原本是一个富裕的三口之家，父母经 营一家工厂，钱越挣越多，精神上却日渐空 虚，5年前，为了追求“刺激”，一家之主 找到了通往“极乐世界”的途径――“白 粉”，后来，妻子也初尝“白粉”的“乐 趣”，于是他们在吸毒的泥潭中越陷越深。 渐渐的，他们连钱都懒得去挣，所有的积蓄 不到2年便挥霍一空，连女儿的学费都缴不 出。16岁的女儿被迫辍学，失意至极，女儿 投奔了自己的男友，哪想到男友也是个“瘾 君子”，善良无知的她也慢慢被“白粉”吞 噬了。为了享受毒品带幕。
思考
• 1、材料中的王大妈和奥德赛船长各遇到 什么诱惑？ • 王大妈遇到的是5万元奖金的诱惑；奥德 赛船长遇到的是海峡女巫歌声的诱惑。 • 2、面对诱惑，他们各采取了什么做法？ 产生了什么结果？ • 王大妈乐坏了，汇出了2000元，最终上 了当受了骗；奥德赛船长采取了抵御女 巫歌声的措施，使船只顺利地渡过了海 峡。
初一政治上册教案：学会拒绝不良诱惑
初一政治上册教案：学会谢绝不良诱惑以下是作者为大家整理的关于初一政治上册教案：学会谢绝不良诱惑的文章，供大家学习参考！【教学目标】：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以克服的，掌控一些克服不良诱惑的常用方法和技能。
提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
【教学重点】：怎样谢绝不良诱惑?【教学难点】：怎样谢绝不良诱惑?【教学方法】：事例分析法; 讲授法;谈话法;讨论法【教学进程】导入新课上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。
那我们如何谢绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。
讲授新课板书课题：学会谢绝不良诱惑学生看书《奥德赛船长的故事》(88页)摸索书中的问题。
学生分组讨论，选取代表回答。
教师总结：奥得赛船长依靠自己的勇气和聪明克服了女巫，顺利地度过了海峡。
这个故事说明，不良诱惑是可以克服的，克服不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和聪明。
1)要谢绝和克服不良诱惑第一要培养谢绝的意识, 克制束缚自己，提高判定的能力，锤炼坚强意志。
2)要谢绝和克服不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应当相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以谢绝和克服不良诱惑的;3)要谢绝和克服不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、苏醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
大胆的人敢于克服不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，大胆地谢绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。
提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书)在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分寻求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的寻求过分乃至是贪得无厌，这必定会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的寻求，乃至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯法的深潭，偏离正常的人生轨道;在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，(如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感爱好的活动)由于学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的爱好，总觉得学习是一件又苦又累的事情。
(七年级政治教案)抵制不良诱惑预防违法犯罪教案
抵制不良诱惑预防违法犯罪教案七年级政治教案内容标准一3.3 知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
一3.4 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,自觉抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑。
一3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
一3.6 知道法律是国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的体现。
教育目标1、情感、态度、价值观1.尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑。
2.提高道德修养,增强法制观念,防微杜渐,自觉遵纪守法。
3.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解,体会今天的我受到法律的特殊保护。
4.树立法律保护和自我保护意识,提高自我保护能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
2、能力1.发展独立思考和自我控制力,提高抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑的能力。
2.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高是非美丑的辨别能力。
3.增强自我保护意识,提高自我保护能力。
4.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径,学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧与方法。
3、知识1.了解不良诱惑的危害;知道抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑的基本方法。
2.了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
3.知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
初一上学期政治对不良诱惑说不知识要点人教版
初一上学期政治对不良诱惑说不知识要点
人教版
拒绝不良诱惑的方法：1)后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。
2)请求他人帮助:单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人(如父母、老师、同学和朋友)帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑(如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等)，从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
3)避开诱因、转移视线：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。
这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
4)婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面(如做作业时
面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动)，我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀
请，避免他们的不理解和嘲弄。
5)专时专用，改正不良习惯：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习;这是锻炼时间，应该进行体育锻炼;这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心;这是休息时间，应该好好的休息。
是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
精品小编为大家提供的政治对不良诱惑说不知识要点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
人教版七年级上学期政治品位生活知识点
人教版初一上册政治做情绪的主人知识点。
课件政治七年级上册第八课学会拒绝不良诱惑教学课件.ppt
7
友情提示
•友情提示一：勇敢的人敢于战胜不良 诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗 拒不良诱惑。
•友情提示二：不良诱惑犹如病毒， 需要我们结合自己的实际，用科学的 态度、坚强的意志、清醒的头脑和正 确的方法，摆脱他们的干扰，避免其 对自己的危害。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
8
问题一：你有过战胜不 良诱惑的经历吗？你是 怎么做的，说出来和大 家共享。
○奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？
○这个事例说明： 不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的 意志和正确的方法。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
5
看一看
新闻回放：
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
6
我们知道刘翔成功回国后面临着许多 诱惑，如果你是刘翔，你会怎么做？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
边看边想
看了这个短片，你有何感想？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
1
议一议
短片中有很多不良诱惑，应怎样拒绝呢？
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
2
辨别诱惑我能行
讲故事——“潘多拉”魔盒的故 事
诱惑很多，危害很大；
树立信心，就能出发；
前程很美，待我出发。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
10
合作交流
游戏规则： 以四人合作小组为单位进行讨论，找出不 同的解救方法。 合作分工：小组成员要合理安排好，要有
专人负责记录、整理和发言。
2024/10/8
《学会拒绝不良诱惑》
11
人教版七年级政治上册第八课第二框对不良诱惑说不
1、不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良诱惑， 聪明的人总能想出各种办法抗拒 不良诱惑。
1.期末快到了，同学 们都在紧张地复习， 这时有好的电视节目 播出，你（ ）
A.对电视忍痛割爱
B.看完电视再复习
C.放弃学习看电视
2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉
（4）提始阶段。最好把 引起诱因的实物藏起来，眼不见心不 动，被动地避开诱因。还可以通过积 极参加集体活动，多于同学交流，主 动地避开诱因。
方法二：婉言拒绝法
勇敢地、大声地说：“不”！
有些来自朋友的不良诱惑需要我们用 技巧和自制力果断地回绝，而不必在 意他们的不理解和嘲弄。
教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。 拒绝：“对不起，我不能这样做！” 忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力， 如果还要强迫就不够朋友了。再这样下去，我 要告诉老师（家长）了。
方法三： 专时专用，改正不良习惯
为了防止做某项自己着迷的事而超时， 严格分配时间，以不同方式提醒自己 这是学习时间、锻炼时间、娱乐时间、 休息时间，是什么时间做什么事，改 掉因迷恋某一事物而误时的坏习惯。
方法四：提高认识，端正动机
一个人的认识水平、动机水平会影响 自制力，因此，平时要多读有益的书 籍，了解相关的法律常识、不断增长 智慧，努力提高自己的认识水平。
总结：不良诱惑会损害我们的
身心健康，阻碍我们的成长发展， 影响我们的幸福生活。能否自觉 抗拒不良诱惑是对每个人意志的 考验。只要我们有战胜不良诱惑 的决心，主动远离不良诱惑，就 能免受其消极影响。
C.经常留恋温暖被窝
3. 正在做作业，同学请 你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业
七年级政治上册第七单元学会依法保护自己第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪知识点归纳鲁教版(new)
抵制不良诱惑拒绝违法犯罪1、不良诱惑的危害性。
①不良诱惑会伤害人的身体,毒害人的心灵,危害人的身心健康。
②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
③使人无视法律的尊严,损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。
2、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友,提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑,防止上当受骗。
②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。
3、法律的基本特征：①由国家制定或认可。
②靠国家强制力保护实施.③对全体社会成员具有普遍约束力。
4、一般违法行为与犯罪行为的异同。
区别：一般违法行为:对社会危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或受到行政制裁。
犯罪行为：对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚.联系：①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规.②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去,就可能导致犯罪。
③一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
5、青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？①一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
②不良行为和严重不良行为,都有可能发展到违法犯罪。
③预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
④从小加强道德修养,树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然,使自己健康成长。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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七年级政治抵制不良诱惑 预防违法犯罪
第十五课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》学案第一框面对生活中的不良诱惑【教师寄语】：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”【学习目标】：1．情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的不良诱惑。
2．能力：发展独立思考和自我控制的能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的不良诱惑的能力。
3．知识：掌握抵制不良诱惑的基本方法。
【学习重点】：不良诱惑的危害，抵制不良诱惑的基本方法。
【学习难点】：自觉抵制不良诱惑【学习过程】【情景导入】放学后，七年级学生小强，约同学小刚到自己家里打扑克，并说来点“小刺激”，谁输一局给赢家一元钱，对此，小刚应该怎么样？一、自主探究整体感知1．自主阅读教材内容，划出自己认为重要的观点，写出发现的问题，并将下列内容填充完整。
（1）“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的不良诱惑，会伤害人的_________,毒害人的_________；危害人的_________；会使人不思进取_________，放弃_________，影响个人_________和_________，会使人无视_________的尊严，损害他人和社会，走上_______和__的道路。
（2）要抵制不良诱惑，在日常的学习、生活中，我们一定要努力学习提高自己的_________和_________慎交_________，提高自己的_________，正确识别_________，不为假象所迷惑，防止上当受骗。
（3）要抵制不良诱惑，就要克服______和______心理，提高自己的______，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。
（4）要抵制不良诱惑，应运用______手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。
2．展示交流，记录精彩观点二、互助学习合作探究学习新知1．观察生活，说一说：在我们身边存在哪些诱惑？有哪些不良诱惑？2．阅读课本P53页第一组材料，讨论分析以下问题：（1）赵某走向违法犯罪道路的原因有哪些？（2）通过材料，联系实际分析赌博懂得危害。
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15.1《面对生活中的不良诱惑》教学设计
一、指导思想
把“讲堂”变成“学堂”、把“课堂”变成“舞台”、
把“学生”变成“主角”、把“创新”变成“常态”
二、、课堂亮点
引导学生自主学习，
能够深入到学生中去，并能始终让学生保持高昂的情绪。
三、教学方法
直观演示、活动探究、分组讨论、谈话法
以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
四、学生学法
自主朗读、合作探究、生教生、抓住关键词背诵
五、教学思路：
(1)以启发式教学为主导，贯彻竞争、监督的机制，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
(2)将学生分为4个大组，用知识竞赛的形式激发学生斗志，提升学生的参与的广度、深度、目标的达成度。
六、课前准备
把学生分成四个组，给每个组命名：北大班，清华班，哈佛班，剑桥班。
每组找一个记分员。
要求组员为荣誉而战，举手抢答问题，最后看哪个组得分最高。
七、目标达成（关于教材分析暂不赘述）
（1）两个重点：理解熟记：不良诱惑的危害？怎样自觉抵制不良诱惑？
（2）两个能力：区分诱惑的能力、培养学生养成抵制不良诱惑的能力
（3）两个目标：学生能自主合作学习，学生的参与及表达能力的提高.
八、教学过程
（一）导入（三言两语，1分钟）
从学生感兴趣的歌曲《潘多拉》FLASH导入，问学生你知道潘多拉魔盒的故事吗?
引出本节课，面对生活中的不良诱惑。
（二）出示目标（2分钟）
通过整合本课知识，我设计了情景活动：
几个人物（找几个学生扮演，与其他同学对话）
设计了一条主线（小明的困惑）：一个初二的同学小明，小明结交了不少朋友，各种诱惑纷纷而来，小明很困惑，他该怎么办？请同学们帮帮他？
出示本节课学习目标：不良诱惑的危害？怎样抵制不良诱惑？（三）学生先学与老师后教（老师巡视，与学生沟通）（25分钟）小明的困惑一：帮小明区分生活中的不同诱惑
P38观察生活说一说:
在我们身边存在着哪些诱惑？
哪些属于不良诱惑？
要求：学生四人一组讨论。
1分钟时间。
讨论结束后抢答。
记录得分。
得出结论：生活中不同诱惑的影响不同。
小明的困惑二：
小明结交了4个朋友，请大家来分析“他们”是好朋友还是坏朋友？经受不住“他们”的诱惑会有什么危害？
列举漫画和真实案例来谈一下各自的危害？
用课件展示相关图片加深学生认识。
总结：不良诱惑的危害？
注意：学法指导：分条理，明角度，抓关键词。
学生活动：3分钟强化记忆。
按组竞赛，看哪个组记忆的又快又准。
齐背，学生监督。
检查单个学生。
关于重点知识的突破，可以用事例和练习题来突破。
小明的作业：他住的社区积极参与创建文明城市活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。
为社区设计宣传标语。
小明的困惑三：
小明懂得不良诱惑的危害了，但是他还不知道自己为什么有时会抵制不住不良诱惑？（举例说明P41，弟弟陷入吸毒泥潭）
学生整合知识，学生补充，老师总结。
（1）认识能力低
（2）受猎奇和盲目从众心理的驱使。
小明的困惑四：
有时会抵制不住不良诱惑的原因也找到了，怎么落实行动呢？
小明应该怎样自觉抵制不良诱惑呢？
学生讨论、简单表演
情境设计：如果遇到下列情况，自己会怎样拒绝？
学生讨论实践后后得出结论：
老师总结：三个方面。
（四）课堂练习（10分钟）
题型包括选择题和主观题。
学生自己解答。
在这里特别注意让学生上讲台讲解。
（五）本课小结（构建知识体系）（2分钟）
在老师的引导下，学生自主构建，说一说自己的收获。
（六）课后作业
（1）为在自己所住社区举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动做宣传海报。
（2）在学校举办一个“远离不良诱惑”为主题的宣誓签名活动。
谈谈反思：
（1）针对现在依然存在的教师在课堂上讲的过多，学生被动接受的情况，我努力地实现学生自主学习，变单纯的老师教学生听为师生互动，生生互动，共同探究，合作学习。
（2）注意用情境教学，利用体验型教学设计尽可能的将理论生活化，让学生体验感受，培养情感态度价值观。
（3）用知识竞赛的形式激发学生斗志，提升学生的参与的广度、深度、目标的达成度.
（4）注重了宏观设计，努力体现合作学习、体验学习、探究式学习和多种能力的训练。
（4）注意微观教学设计，注重学法指导，注意三维目标的达成。
（5）注意三贴近，从学生身边出发，学生更有兴趣，更易于接受。
注意将学到的知识变成学生的自主行为，提高主动参与社会生活的能力。
（6）注重了导入设计，生动有趣，设疑把学生调动起来。
注重了结尾设计，条理清楚；能帮助学生巩固课堂知识，为下节课的学习打下伏笔。
本设计还存在一些不足：
（1）在设计时对学情研究还是不够，以后要多研究学生接受能力，学生已有知识，学生生理、心理发展水平等等，更加贴近学生实际。
（2）组织学生讨论时，要认真设计，该设计讨论时设计，不该设计时坚觉不用，不能为活动而活动。
讨论的问题设计要“深”，防止学生讨论时一盘散沙。
（3）在设计时，要注意紧扣教学的需要，设计的内容要有一定的智力价值或活动价值，更加有实效，追求高效的思想品德课堂。
（4）以后要更加注意总体环节设计，也要注意课堂上学生的生成，每一个细节要都要尽善尽美。