2020粤教版高中语文必修一第二单元第8课我的回顾含答案

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①讣．告( ) ②深邃．( ) ③毋．庸( ) ④吞噬．( ) ⑤夭．折( ) ⑥内疚．( ) ⑦桎梏．．( ) (2)多音字①塞⎝ ⎛ 充塞．( )边塞．( )瓶塞．( ) ②强⎩⎪⎨⎪⎧ 强．迫( )强．壮( )倔强．( )③与⎩⎪⎨⎪⎧ 参与．( )与．时俱进( ) ④折⎩⎪⎨⎪⎧ 夭折．( )折．本( ) ⑤给⎩⎪⎨⎪⎧献给．( )给．予( ) 2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 灼( )妁( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧扼( )厄( ) 二、词语积累 理解运用(1)畏缩不前：__________________________________________________________________(2)目瞪口呆：__________________________________________________________________(3)真知灼见：________________________________________________________________(4)毋庸置疑：________________________________________________________________[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前．．．．，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

()(2)现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆．．．．。

()(3)钱钟书先生并不因对方爵高位尊就无原则地吹捧，而是实事求是地指出其作品的瑕疵，真知灼见．．．．的批评，足见学者的高风亮节。

()辨词填空(1)置疑·质疑“置疑”指怀疑，用在否定句中，常和“毋庸”连用。

“质疑”是动词，指提出疑问。

①事故发生后，在媒体的报道中，仍有许多可以________的地方。

②法律面前人人平等，这是毋庸________的执法理念，愿它成为和谐社会的保障。

(2)以致·以至“以致”用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。

“以至”，a.直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；b.用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

①实践、认识，再实践、再认识，这种形式，循环往复，________无穷，进而全面地认识事物的真实面目。

②由于他没有充分地调查研究，________得出了错误的结论。

③房价一路飙升，________使很多想买房的人感到惊讶，安居谈何容易。

三、名言警句爱因斯坦名言1．A＝X＋Y＋Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。

2．一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

3．我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台。

4．对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

5．照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

一、作者简介爱因斯坦(1879—1955)，生于德国，1900年入瑞士籍，1940年入美国籍，物理学家，相对论的创立者，现代物理学的开创者和奠基人。

获1921年度诺贝尔物理学奖，1999年被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。

爱因斯坦对天文学最大的贡献莫过于他的宇宙学理论。

他创立了相对论宇宙学，建立了静态有限无边的自洽的动力学宇宙模型，并引进了宇宙学原理、弯曲空间等新概念，大大推动了现代天文学的发展。

二、背景展示本文是爱因斯坦的晚年回忆录节选，是一篇自传体式的作品，是作者对自己科学观的形成和科学道路的选择、发展这一人生经历的回顾和感悟。

三、文体知识自传体自传体是传记的一种，是以记述自己的生平事迹为主的传记，一般用第一人称。

古人著书后常作自序，有的也属自传。

自传体的基本格式为：(1)标题居中写“我的自传”(或“自传”)。

(2)正文主要包括三部分：①出生时间、地点及家庭情况(家庭主要成员、主要社会关系的情况)。

(可略写)②成长经历。

③思想演变过程。

这是传记的主体部分。

结合成长经历，叙写对自己的人生观有着重大影响的人或事，展示自己的思想历程。

下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是()A．爱因斯坦写这篇文章时已经67岁了，之所以写这篇文章完全是因为希耳普博士的劝说。

B．爱因斯坦认为，科学的道路虽不如宗教舒坦和诱人，但是可以依赖的。

因此，他也不后悔选择了科学而放弃了宗教。

C．爱因斯坦少年时代就非常早熟，那时他就已经意识到人们无休止地追逐的希望和努力是毫无价值的。

D．作者原本信仰宗教，但随着年龄的增长，到他12岁时，他已经意识到宗教是不真实的，于是他的宗教信仰就中止了。

E．12岁到16岁这段时间里，爱因斯坦熟悉了基础数学；17岁的时候，他进入了苏黎世工业大学学习。

1．在文中爱因斯坦回忆的是自己的少年时代，那么他是以什么为文章的内容和核心的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．当爱因斯坦还是一个相当早熟的少年时，他没有一下子就决定走科学之路，而是经历了两次人生的转折，这两次转折分别是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者的宗教信仰在12岁那年突然中止的原因是什么？[探究点拨]阅读2～3段内容，第2段说明放弃宗教的原因，第3段阐述放弃宗教的意义。

课文的相关语句：“在我们之外有一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在，它在我们面前就像一个伟大而永恒的谜，然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。

”“从思想上掌握这个在个人以外的世界，总是作为一个最高目标而有意无意地浮现在我的心目中。

”答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．爱因斯坦由数学转向物理学的理由是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．怎样理解“大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的”这句话的深刻含意？[探究点拨]理解句子的含意题要重点理解句中关键词语的含义。

分析句中“那些希望和努力”具体指什么，“毫无价值”的原因是什么。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．课文在平淡的叙述中，将自己的经历与感悟娓娓道来，使人读后顿生一种亲切、朴实之感。

朴实的文风掩盖不住作者幽默、生动的语言风格。

分析体会下列句子具有怎样的表达效果。

(1)我已经67岁了，坐在这里，为的是要写点类似自己的讣告那样的东西。

答：________________________________________________________________________ (2)我觉得自己的处境像布里丹的驴子一样，它不能决定究竟该吃哪一捆干草。

答：________________________________________________________________________ (3)即使是一头健康的猛兽，当它不饿的时候，如果有可能用鞭子强迫它不断地吞食，特别是，当人们强迫喂给它吃的食物是经过适当选择的时候，也会使它丧失其贪吃的习性的。

答：________________________________________________________________________争论话题文中说：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。

”作者的这个观点你同意吗？我的观点：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．课本素材点击文本爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳“相对论”》，网罗了一批所谓“名流”对这一理论进行声势浩大的挞伐。