新加坡小学华文课程《欢乐伙伴》拍一拍三件套电子版使用

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人教版音乐三年级上册第一单元快乐的Do+re+mi 课件(共20张PPT)

感谢聆听
人教版三年级上册音乐
快乐的Do re mi
第一单元快乐的Do re mi
唱音阶：
跟着老师的钢琴伴奏一起来唱一唱。
今天我们要学习一首新的歌曲《快乐的do re mi》，请同学们仔细聆听，歌曲中出现了我们刚才唱到的哪几个音，把它们找出来。
聆听歌曲：《快乐的do re mi》
你找到它们了吗？
音乐小知识
黑三角：顿音记号 0：四分休止符，空一拍
跟着老师一起学唱歌曲，注意划线歌词要吐字清晰。
Байду номын сангаас
歌曲处理：如何唱好这首歌曲？
用自然、欢快的声音完整演唱歌曲。
课堂活动
用合适的打击乐器为歌曲伴奏，边唱边表演。
课堂总结
这节课我们跟音符“Do re mi”成为了好朋友，希望同学们不要忘记她们哦！让我们再来唱一唱这首歌！
它们是“Do re mi”
跟老师唱一唱“Do re mi”
再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《快乐的do re mi》
歌曲情绪：欢快、活泼地速度：中速稍快 G大调四二拍
跟着老师的钢琴伴奏用 “啦”模唱歌曲旋律。
节奏练习
注意歌曲中的附点节奏和切分节奏。
带节奏朗读歌词。

《欢乐伙伴》教材

协助孩子学习: 确保孩子掌握了以下学习内容
听华语广播/看华语电视节目
8频道
星期一至星期五，晚上8点15分，《儿童乐园》
和孩子说华语
.sg/ch
讲华语运动亲子才艺比赛华语小贴士常用成语
你们吃先，老板要我加班。
It is not uncommon to hear the word “先” being used behind the subject in a sentence（e.g.”你睡先”，”我走先”）. This structure is likely Cantonese in origin and is not considered proper grammar in Mandarin.
语的接触。
2.从小处做起鼓励孩子说华语，例如每周定下一次或两次“华语一小时”，然后逐步增
加次数或时长
如何加强听说能力
善加利用课本《欢乐伙伴》
利用课本里的主题图和孩子复习口语词汇与句式。
和孩子一起唱或朗诵儿歌。
和孩子一起参与活动本中《生活运用》的活动。
生活运用
让孩子练习当课所学的句式让孩子和家长进行交流
字宝宝
课
后小图书
巩
固数码资源
可用这些资源帮助孩子掌握和巩固所学的内容
内容取自新加坡教育部课程规划与发展司
1
2
3
听说剧场
利用大图书/动画进行听说教学
听说剧场：课本主题图
1
特点
句式提供情景橙色的部分是可首拼音大写和分以替换的词语词连写，方便阅读
听说剧场：听说学习
特点大图书教学动画教学
隐去汉语拼音，鼓励孩子识字、阅读。

拍手歌课件(完美版)(共26张PPT)

拍手歌
你拍一，我拍一，动物世界很神奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
（锦缎色彩华丽的丝织物）
你拍三，我拍三，
xióng yīng xiáng
雄鹰飞翔云彩间。
大雁排成整齐的人字形或一字形，是
你拍四，我拍四，一种集群本能的表现。因为这样有利
于防御敌害。雁群总是由有经验的老
yàn
雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞
天空雁群会写字。
行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
。
你拍一，我拍一，
Shì jiè
动物世界很新奇。
孔雀和锦鸡同为禽类，锦鸡和孔雀一样羽毛艳丽，在亲缘关系上看两种动物是伙伴。但是两种动物区别也很大，它们形体不同，习性不同，最明显的特征就是孔雀能开屏，而锦鸡不能。
你拍二，我拍二，
què jǐn
孔雀锦鸡是伙伴。
和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。
孔雀大雁雄鹰
隹字旁：短尾巴鸟的总称
锦鸡黄鹂天鹅
鸟字边：长尾巴鸟的总称
你拍五，我拍五，
cóng shēn mĕng
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
líng
xiū
黄鹂百灵唱不休。
（休息)
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和 “中国国宝”。最初是吃肉的，经过进化， 99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。全世界野生大熊猫不足 1600只，属于中国国家一级保护动物。野外大熊猫的寿命为 18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。

第六课快乐多宝盒(课件)小学心理健康四年级上册(人教版)

微笑操
经常微笑心情好，做个快乐小学生；眉毛稍降眼睛眯，上额两眉要放松；两颊上提鼓成包，嘴角后拉翘如弓。
保持积极心态
学会用乐观的态度看待生活中的挑战和困难，相信自己有能力克服它们。
培养兴趣爱好
通过参与自己感兴趣的活动来丰富生活内容，增加快乐的来源。
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事保持良好的沟通和互动，寻求他们的支持和帮助。
快乐的种类丰富多样，且随处可见。有的人从简单的日常小事中就能找到快乐，有人的快乐来源于更深层次的情感满足和人生价值的实现。
快乐是一种积极的情感体验，在人们的生活中发挥着多种重要的作用。以下是快乐的主要作用：
1.改善心情与心理健康 2.增强抵抗力与身体健康 3.提高工作效率与创造力 4.增进人际关系与社交能力 5.引导明智决策与积极生活态度所以，我们应该珍惜每一个快乐的瞬间、用心去感受和体验这份美好的情感。
快乐具有很强的传递性和共享性。当我们看到别人快乐时，自己的心情也会受到影响，变得更加愉悦和轻松。同样，当我们向他人传递快乐和正能量时，也能收获更多的快乐和感激。
这种相互传递和共享的过程，让快乐在人与人之间不断蔓延和扩散。这种特性不仅有助于提升个体的心理健康水平和生活质量，还能够促进社会的和谐与稳定。
小海觉得他们说的都对。也许，快乐就是感受此时自己真实的存在，享受每一个瞬间。
读一读，思考：
1.小飞、小天、小欧和小海，他们都在哪里发现了快乐？
2.表姐和爸爸认为什么是快乐呢？
小海在大家的影响下，也找到了快乐。他认为，快乐就是感受此时自己真实的存在，享受每一个瞬间。
小海和同学们都找到了自己的快乐。日常生活中，你感受过哪些快乐？这些快乐给你带来了什么影响？

统编版二年级语文上册3 拍手歌课件(共21张PPT)(1)

拍手歌
生字认一认 shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界雀锦雄鹰翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁丛深猛灵休
新奇——奇特伙伴——同伴
保护——保卫嬉戏——玩耍
深——浅朋友——敌人
新奇——平常保护——破坏
本课目标
1.正确流利地朗读儿歌，体验儿歌带来的快乐。 2.感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。
•
•
•
我会读
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
XXX在干什么？
你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
问题：“嬉戏”表明什么？表明XXX在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
竹林XXX在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
课文主旨
本文以拍手歌的情势，给我们描画了一些动物在自然界里生存的美好画面。告知我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰翱翔云彩间。
拍
动物世界很新奇
手
天空雁群会写字。
歌
丛林深不休。竹林XXX在嬉戏。
课外拓展
你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯，你拍二，我拍二，视察记忆在一块，你拍三，我拍三，换换偏旁真简单，你拍四，我拍四，想象画面记生字，你拍五，我拍五，编个故事记清楚, 你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜，你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻，你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈，你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。
课文解读
（1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？（2）想一想雁群真的会写字吗？（3）黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？（4）为什么说“保护动物是大事”？

新加坡P1华文第二学期第一课

小一第一课《上学校》一、连一连，写一写（7分）1.太包（）2.老字（）3.今心（）4.读书（）5.书阳（）6.写师（）7.开天（）二、圈一圈（6分）1.早上，（太大）阳出来了。

2.今（天太）玩得真开心啊！3.妈妈给我买了一个新书（抱包）。

4.我爱唱（哥歌）。

5.老（师狮）说我是个好宝宝。

6.小明会写（字子），也会画画。

三、完成对话（10分）从两个句子中选出一句适当的，并把代表这个句子的数目写在括号里。

1.老师：同学们下课后要去哪里啊？学生：（）2.妈妈:早上见到老师的时候，你要说什么啊？小明：（）3.爸爸：今天在学校学到了什么？小明：（）4.妈妈：你要带什么去上学？小丽：（）小强：（）四、读拼音写汉字（5分）根据括号里的汉语拼音，填写汉字，以完成句子的意思。

1.今天去动物园玩，我真 (kāi)心。

2.我们（dú）了一篇故事。

3.我背着书包（shàng）学校。

4.见到同学就要问（gè）好。

5.天晴（le），太阳出来了。

五、数笔画（5分）数一数，把这个字的笔画数目写在括号里。

1 儿（）画2 上（）画3 了（）画4 个（）画5 开（）画六、读一读，写一写（14分）根据上面的句子，把拼音补充完整。

1.我比我的弟弟大。

wǒǐǒ e ì i à。

2.这是我的布娃娃。

èì wǒ de ùáá。

3.哥哥喜欢骑木马。

ēēǐuān íùmǎ。

4.我用洗衣机洗衣服。

wǒòng ǐīīxǐyīu 。

5.今天的天气真热。

jīn tiān de iān ìēn è。

6.姐姐在扫地。

iěiěài ǎo dì。

7.这些草长得真高。

èiēǎo ǎng de ēn gāo 。

七、圈一圈（10分）把偏旁相同的字圈出来，并把这个偏旁写在后面括号内。

1 你我他她们书（）2 师好帅开太心（）3 妹问字说姐好（）4 读吃笑话个花（）5 写还字小宝空（）八、找一找，写一写（8分）在下列单个字中找出4个词语写在横线上。

部编版一年级下语文第三单元《快乐的伙伴》PPT

（2）我和爸爸妈妈说一说。
我用小手帮助家人做过很多事情，比如。
长大了，我打算用自己的大手再为家人做很多事，比
如
。
【学习万花筒】阅读《小河与青草》：
小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。” 接着，小河对青草说：“你长得碧绿碧绿的，真叫人喜爱！” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。” 小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
，小鸭子是
游到小公鸡身边，让小公鸡坐在
上了岸，所以小公鸡非常感谢小鸭子。
3.我会读故事。
三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说： “不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
；喜鹊很快乐，是因为
。
3.我会背古诗。赠汪伦
李白/乘舟/将欲行，忽闻/岸上/踏歌声。桃花/潭水/深千尺，不及/汪伦/送我情。
4.我爱读诗歌。（1）我能借助拼音把《怎么都快乐》这首小诗读正确，读流利，我还知道这首诗一共有个小节。（2）我会读好下面的词语，我有一个发现！折船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板拔河捉小鸡打排球打篮球踢足球开运动会

2.欢乐对对碰bpmf 2

人教版小学语文第1册—
bpmf
原执教人：陈梅芬
课件制作：蒋雪珍
图上画的是谁?
她在干什么？
bō
听广播
b
图上画的是谁? 他在干什么？
pá
爬 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
图上画的是谁?
fó
大佛
f
两个门洞m、m、m
一根拐棍f、f、f
一读工作室出品
/yidubook
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
小学语文教师必备用书
你能说得上名字的名师公开课，这里都有；你说不上名字的名师公开课实录，这里
也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设
计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课的独家秘法。
配套人教版语文1到12册全部课文。

人音版小学三年级音乐上册(五线谱)好伙伴_课件1

好伙伴
原谅我
1、为歌曲编创新的歌词、唱给伙伴听一听。 2、认一认，唱一唱。
3、随老师模唱歌曲旋律，找出歌曲中的“m、s、l”。 4、识读乐谱并唱一唱，你还记得这首歌吗？
同伴进行曲
1、乐曲第3段旋律和第1、2段旋律哪段相似？ 2、与伙伴合作编排队形，随音乐做行进表演。 3、填上音符，唱一唱。
噢！苏珊娜
1、跟着老师模唱旋律，并找出歌曲中相同的旋律部分。 2、模仿牛仔的样子，边唱边随节奏做弹吉他的动作。 3、分别找出歌曲《原谅我》《噢！苏珊娜》中的“m、s、l”。
我和你
唱一唱，听一听，它们的旋律是否相同。
谢
谢
பைடு நூலகம்

《拍手歌》PPT下载

阅读方法解密：认识动词
概念：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：增加事物的形象性，具有描述传神的作用。
判断：借助一个来表示动作的词语来判断。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题：动物的世界是怎么样的？动物的世界是非常新奇的。
1．天空雁群在写字。 _雁__群__在__天__空__写__字__。______________________________
2．水中鱼儿在游来游去。 _鱼__儿__在__水__中__游__来__游__去__。__________________________
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

对外汉语教材配套数码资源研究——以华文教材《欢乐伙伴》为例

分类号：H195单位代码：11057密级：公开学号：221704453052硕士学位论文论文题目：对外汉语教材配套数码资源研究——以华文教材《欢乐伙伴》为例作者姓名倪开指导教师俞燕君学科专业汉语国际教育所在二级学院人文与国际教育学院提交日期2019年12月25日A Dissertation Submitted toZhejiang University of Science and Technology for MasterDegreeResearch on Digital Resources forTeaching Chinese as a Foreign Language——Taking Chinese Textbook"Huanle Huoban"as an ExampleCandidate:Ni KaiSupervisor:Yu YanjunZhejiang University of Science and TechnologyHangzhou ChinaDecember2019摘要从互联网出现至今，人类社会在数字化进程中越走越快，数字化教学必将成为将来课堂教学的主流。

在对外汉语教学领域，对外汉语教材配套资源数码化是数字化教学的有效方法，受到了研究者们的重视。

目前对外汉语数字化教学的研究正处在大跨步发展阶段，对第二阶段教材配套资源数码化的研究停滞不前，学者们的注意力主要集中在网络教育和电子教材等第三阶段，实际上深入研究教材配套资源数码化才能为第三阶段的研究打好基础。

本文以新加坡华文教材《欢乐伙伴》系列的配套数码资源为例，从资源本体、使用者反馈等方面入手，展开问卷调查，收集数据，对教材与数码资源之间的契合性以及数码资源在课堂教学中的实用性等方面进行进行分析研究。

本文首先对对外汉语教材配套数码资源的实际现状进行概述分析，研究发现存在系统操作复杂、无关信息过多；内容单一、类型重复等问题。

《拍手歌》课文课件

《拍手歌》课文课件一、教学内容本节课我们将学习《拍手歌》这一课文。

该课文选自小学语文教材第三册，第二章“快乐的小伙伴”。

课文通过描述小朋友们一起玩拍手游戏的场景，展现了友谊、合作、快乐的主题。

详细内容包括：课文朗读、生词学习、句子解析、主题探讨。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中生词、句子的读音和书写，理解课文内容。

2. 培养学生合作、互助的品质，增强团队意识。

3. 引导学生体验课文中传递的友谊、快乐的情感，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：课文中的生词、句子理解，主题探讨。

教学重点：培养学生合作、互助的品质，体验友谊、快乐的情感。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。

学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过组织学生进行拍手游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 课文学习：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律美。

（2）学习生词、句子，解析课文内容。

（3）分组讨论，探讨课文主题。

3. 例题讲解：（1）出示例题，引导学生运用课文中的句子进行回答。

（2）学生回答后，教师进行点评、讲解。

4. 随堂练习：（1）让学生仿写课文中的句子，进行练习。

（2）组织学生进行拍手游戏，巩固课文内容。

六、板书设计1. 课文拍手歌2. 生词、句子解析3. 课文主题：友谊、合作、快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的生词、句子。

（2）用课文中的句子，描述一个你和好朋友一起玩耍的场景。

2. 答案：（1）略（2）例：我和好朋友一起在公园的草地上拍手唱歌，快乐极了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友一起玩拍手游戏，感受合作、友谊、快乐的美好。

同时，可以让学生尝试创作自己的拍手歌，培养学生的创新意识。

重点和难点解析1. 教学目标中培养学生合作、互助的品质。

人美版美术四年级(上册)第18课给小伙伴拍张照(课件)

第三步：看清作业要求点击“拍照”
最后点“提交”
欣赏著名摄影作品
小男孩在干什么？为什么出现这样的表情？
照片中男孩的表情洋溢出发自内心深处的兴奋，他的自信与满足充满了整个画面，令我们都为之振奋。
想一想，你的小伙伴出现最得意时的表情是什么时候？是什么样子的？
买啤酒归来的孩子现代布列松（法国）
在乐加斯的窗外景色尼埃普斯（法国） 1826年
找一找：下面的照片中，哪些属于半身照？
半身照
大半身照
半身照分为半身及大半身。半身照是只拍摄模特大腿及以上的部位，包括大腿、腰、手部、胸部及头部。至于大半身照，就只拍摄胸部以上的位置。
拍一拍、试一试：
使用小提示：
第一步：轻轻点击“课堂互动”
第二步：点击“进入”
想一想：
这两张照片拍摄角度有什么不同？给你的感受一样吗？
比眼力找不同：
半侧面拍摄（侧光）
在拍摄半侧面人像时，人物脸部朝向的位置一定要留一些空间。这样的构图看上去比较舒服。相反则感觉画面比较堵。
放声高歌
太棒了
浮想联翩
同学拍摄的小伙伴有什么特点？你更喜欢哪一张摄影作品？谈一谈你的看法吧！
猜一猜：哪些是绘画作品？哪些是摄影作品？
义务教育教科书·美术四年级上册第18课
我的发现：数码时代
早期的相机：
世界上最早的照相机
世界上第一台照相机，是由两个木箱组成，能拍摄出清晰的图像。
小知识：世界第一张照片
尼埃普斯（法国）1825年
这幅照片以金属板为片基感光而成，改进了在铜板上成像的凹版照相技术，照片内容为一幅17世纪的荷兰版画。
欣赏著名摄影作品

欢乐伙伴课件ppt

促进认知发展
欢乐伙伴课件通过丰富的知识和信息，促进儿童的认知发展，开拓他们的视野和思维方式。
培养情感态度
欢乐伙伴课件注重情感教育，培养儿童积极向上的情感态度，提高他们的心理健康水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
对团队协作的启示
共同目标
01
在课件中设置共同的目标，让儿童意识到只有通过团队协作才
能达成目标，培养他们的团队合作精神。
分工与配合
02
引导儿童在团队协作中合理分工、相互配合，发挥每个人的特
长，提高团队效率。
沟通与信任
03
通过团队内的沟通与协作，培养儿童之间的信任感，让他们学
会倾听、理解和尊重他人。
对创造力的培养
。
03
欢乐伙伴的艺术风格
角色设计
角色造型
每个角色都有独特的造型，包括服装、发型和配饰，展现出角色
的个性和特点。
表情与动作
角色的表情和动作都非常生动，能够准确地传达角色的情感和性格。
细节处理
角色的细节处理非常到位，如手部、脚部和面部表情等，使角色更加立体和真实。
场景设计
场景布局
场景转换
场景的布局非常合理，符合故事情节的发展和角色的活动需求。
激发想象力
课件中的开放性问题、创意游戏等环节，激发儿童的想象力，培养他们的创造力。
鼓励创新思维
鼓励儿童在课件中尝试不同的方法和思路，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
创造实践机会
为儿童提供动手实践的机会，让他们通过制作、设伴的互动游戏
游戏设计理念
寓教于乐
3
实时反馈
游戏过程中给予孩子及时的反馈和奖励，激发其兴趣和动力。

简析新加坡小学高级华文教材《欢乐伙伴》三特色

简析新加坡小学高级华文教材《欢乐伙伴》三特色
倪晓琴
【期刊名称】《新教师》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】《欢乐伙伴》是新加坡教育部2016年起对小学华文教材进行全面改版之后的新命名,教材封面上方注明"小学高级华文"或"小学华文",以示版本之不同,两个版本均有提供从一年级到六年级的教材。

新加坡教育部为不同学校提供不同版本的华文教材,旨在落实国家教育分流的部署与华文分层教学的策略。

【总页数】2页(P14-15)
【关键词】华文教材;教育分流;新加坡教育部;全面改版;小学;封面;欢乐;教学的策略【作者】倪晓琴
【作者单位】浙江省德清县逸夫小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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