小学美术冀美版二年级上册第1课《童心童画》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册教案(教学设计)
冀教版二年级上册小学美术全册教案（教学设计）《童心童画》教案教学目标：1、认知目标：让学生的思维在快乐创作活动中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。
2、技能目标：掌握儿童画的知识、步骤和技巧、色彩的搭配方法以及儿童画创作方法。
3、情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，使学生了解儿童画的特点，了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用。
教学重点与难点：重点：儿童画创作的方法与步骤。
难点：引导学生学习儿童画的创作，引发学生创作儿童画的灵感。
课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。
学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、黑色勾线笔、水彩笔、蜡笔等。
教学设计：一、教学流程：1、让学生跟随老师一起绘画，先用铅笔勾出形状。
2、完成勾形后用黑色勾线笔描边。
3、给儿童画上色并完成绘画。
4、收集作品并对绘画进行点评与指导。
5、课后小结。
6、作业。
（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）、学生绘画作品进行展览。
二、教学方式：在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。
第一节课让学生自由绘画，根据他们的作品进行因材施教，并以培养学生对绘画的兴趣为主进行教学。
《我给书本穿新衣》教案教学目标：1. 掌握包书皮的一般方法。
2. 为自己的书皮设计美观适用的图案。
3. 体验用美术手段美化生活的乐趣。
教学重点、难点：重点：学习包书皮的方法。
难点：给包好的书皮设计上实用美观的图案。
课前准备：（学生）旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。
（教师）课件、旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。
教学过程：（1）创设情境，导入新课。
师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。
我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。
童心童画教案
童心童画教案教案题目：童心童画教案目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣，增强幼儿对美的感知能力；2. 提高幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的观察力和细致观察能力；4. 提升幼儿的绘画技巧。
教学内容：1. 探究童心童画的意义和特点；2. 学习使用不同的绘画材料和工具；3. 创造性地绘画表现；4. 观察和分析优秀童画作品。
教学重点：1. 培养幼儿的观察力和细致观察能力；2. 通过绘画表达幼儿的内心世界；3. 学习使用不同的绘画材料和工具。
教学准备：1. 幼儿绘画用具和材料；2. 优秀童画作品的图片或实物。
教学过程：Step 1. 导入（10分钟）1. 与幼儿分享一幅优秀的童画，引发幼儿对童画的兴趣和想象力。
2. 与幼儿讨论：你们对童画有什么了解？童画是用什么画的？有什么特点？Step 2. 探究童心童画的意义和特点（10分钟）1. 向幼儿介绍童心童画的概念：童心童画是指儿童在画画时完全发挥自由创造力、表达自我情感和想象力的绘画作品。
2. 分享一些优秀童画作品，让幼儿通过观察和讨论来了解童画的特点和表现方式。
Step 3. 学习使用不同的绘画材料和工具（15分钟）1. 向幼儿介绍绘画材料和工具的种类，如颜料、画笔、画布等。
2. 给每个幼儿分发绘画用具和材料，引导他们探索和学习使用不同的绘画工具。
Step 4. 创造性地绘画表现（20分钟）1. 提供一些主题或场景，鼓励幼儿用自己的方式表达。
2. 引导幼儿通过观察和想象，用自己独特的方式创作绘画作品。
Step 5. 观察和分析优秀童画作品（15分钟）1. 展示一些优秀童画作品，让幼儿通过观察和分析来发现其中的绘画技巧和表现手法。
2. 引导幼儿讨论：你们觉得这些童画有何特点？有没有你们学到的绘画技巧和方法？Step 6. 总结和展示（10分钟）1. 让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 总结今天的学习内容，与幼儿共同回顾童心童画的意义和特点。
二年级美术上册《童心童画》教案、教学设计
2.引导学生思考：你们觉得小熊的画有什么特点？为什么它能吸引我们的注意力？
3.学生回答问题时，教师总结儿童画的特点：简单、明快、富有想象力。
4.结合课本《童心童画》章节，告诉学生今天我们将学习如何创作出富有童心童趣的美术作品。
二年级美术上册《童心童画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要围绕《童心童画》展开，旨在让二年级的学生能够通过本课学习，掌握以下知识与技能：
1.了解和认识儿童画的特点和表现手法，如简单的线条、明亮的色彩、夸张的形象等。
2.学会运用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒等，进行绘画创作。
2.教学过程：
（1）导入：通过展示优秀儿童画作品，引导学生感受儿童画的魅力，激发他们的创作欲望。
（2）新授：讲解儿童画的特点和表现手法，现场演示绘画技巧，让学生直观地了解并学习。
（3）练习：组织学生进行绘画练习，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力和创造力。
（4）评价：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，关注学生的成长过程，提高他们的自信心。
针对本章节《童心童画》，学生在学习过程中可能出现以下情况：
1.对儿童画的特点和表现手法理解不够深入，需要教师进行引导和讲解。
2.在绘画技巧方面，学生可能对某些方法掌握不够熟练，需要反复练习和指导。
3.学生在创作过程中，可能存在自信心不足、不敢尝试等问题，需要教师鼓励和激发。
4.部分学生可能对美术学习兴趣不足，需要教师通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2.难点：如何引导学生运用所学知识，发挥想象力和创造力，创作出具有个性和特点的美术品。
小学美术《童心童画》教案
4.创作一幅以“我的快乐生活”为主题的绘画作品。
本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中，体验绘画的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，学会从日常生活中发现美的元素，提高审美感知；
2.培养学生的想象力与创造力，鼓励大胆表达自己的想法，创作出具有个性的绘画作品；
小学美术《童心童画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《童心童画》章节，内容包括：引导学生观察和描绘日常生活物品，激发学生的想象力和创造力；通过学习色彩搭配，培养学生的审美观念；实践绘画技巧，提高学生的绘画能力。具体教学内容如下：
1.了解日常生活物品的形状、色彩和特点；
2.学习运用线条、形状和色彩表达自己的想法；
举例：指导学生运用冷暖色对比，为绘画作品增添层次感和视觉冲击力。
-重点三：绘画技巧的掌握。教授学生基本的绘画技巧，如勾线、填色、阴影等，使其能更好地表现物体形态和空间感。
举例：以画一颗苹果为例，教授学生如何运用勾线、填色、阴影等技巧表现苹果的立体感和质感。
2.教学难点
-难点一：观察力的培养。学生往往难以发现日常生活中的美，对物品的特征把握不准确。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解绘画的基本概念，包括线条、形状、色彩等。绘画是我们表达想法和情感的方式，它可以帮助我们更好地观察世界，提升我们的审美能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画展示了如何将日常物品通过绘画呈现出来，以及如何运用色彩和形状表达情感。
小组讨论环节，学生们表现得非常积极，他们提出了很多有趣的想法，也乐于分享自己的心得。我觉得这个环节不仅锻炼了他们的表达能力，还增强了团队合作意识。但在讨论过程中，我也发现有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。这提醒我，在今后的教学中，要更多地关注这些学生，鼓励他们勇敢地说出自己的想法。
冀教版二年级上册美术童心童画教案
冀教版二年级上册美术童心童画教案小学美术新课标提出，也就意味着国家对于小学生的艺术能力及审美观更为注重，这也极大提高了小学生的创作能力。
接下来店铺为你整理了二年级上册美术童心童画教案，一起来看看吧。
二年级上册美术童心童画教案课前准备(学生)绘画工具材料。
选好自己喜欢的童谣等。
(教师)配有童话的童谣课件，配有童谣的童话范作等。
教学过程1. 新知教学播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。
教师为此童谣示范作画教师讲述创作作品的思路及艺术特点小结：童谣和童画的相通之处(童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。
在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩;在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美)。
揭题：《童心童画》2. 欣赏作品交流：互相交流自己熟悉的民间童谣欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。
3. 尝试创作师生共同评价童谣《荡秋千》(选取的创意角度，艺术特点等)。
学生尝试为此童谣创作童画注意：选择合适的工具材料;作品的创意、构图、画面的整体效果等);尽量表现出童谣的意境学生创作。
教师指导。
4. 评价作业交流创作思路师生共同评价5. 小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。
二年级上册美术童心童画作品小学二年级美术教学反思新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展，小学美术教学反思。
新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。
河北版二年级上册美术教案
二年级上册美术1《童心童画》课前准备（学生）绘画工具材料。
选好自己喜欢的童谣等。
教师）配有童话的童谣课件，配有童谣的童话范作等。
教学过程1、新知教学播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。
教师为此童谣示范作画教师讲述创作作品的思路及艺术特点小结：童谣和童画的相通之处（童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。
在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美）。
揭题：《童心童画》2、欣赏作品交流：互相交流自己熟悉的民间童谣欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。
3、尝试创作师生共同评价童谣《荡秋千》（选取的创意角度，艺术特点等）。
学生尝试为此童谣创作童画注意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等）；尽量表现出童谣的意境学生创作。
教师指导。
4、评价作业交流创作思路师生共同评价5、小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。
2《我给书本穿新衣》课前准备：教学光盘、包书皮纸、裁纸刀教学目的：1、掌握包书皮的一般方法2、给自己的书皮设计美观适用的图案教学过程：一、组织教学二、授新课1、讲爱护自己的书本的重要性2、让学生看书读图自学包书皮的方法，然后老师放教学光盘，做示范，学生和老师一起完成给第一本书包皮。
3、在包好的书皮上设计自己喜欢的图案。
再看教学光盘欣赏别的小朋友是怎样装饰自己的书皮的。
提醒学生在书皮上写字要尽量把字写得好看而显眼。
三、课后小结：留出1、2分钟收拾好裁掉的废纸。
3《点、线、面》教学过程一、导入1、通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2、引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。
我们快去看看！3.、旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。
第一场表演是……。
4、设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)5、让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。
冀教版二年级教案
第1课童心童画课时：一课时教学目标：知识与技能：1、培养学生对生活的认知能力。
2、培养孩子表现内心对世界的感受。
过程与方法：通过欣赏古今中外的作品，感受内心童心的世界；通过讨论、交流，提高欣赏能力。
情感态度：通过欣赏与交流，培养孩子对生活和世界的认识教材分析：画画是童年的一大乐趣，画里有美丽的风景，画里有动人的故事，画里有纯真的童心......本节课是开学第一课，主要是激发学生学习美术的兴趣，欣赏同龄人优秀美术作品。
学生分析：二年级的学生经过了一年级的美术课堂训练后，有了一定的绘画基础。
二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。
但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
教学重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。
教学难点：将想象和感受表达出来。
教学方法：演示、欣赏教具：图片、美术作品教学过程：一、导入新课1、听罗大佑的歌曲《童年》讨论：在歌曲中大家都感受到了什么？（生讨论）生：大树、池塘、操场……师：是的，作曲家以儿童的视角，阐述了童年的一些天真的想法和趣事，让每个听到歌声的人都不由自主的回忆起自己的童年。
那么，画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩呢？2、出示课题：童心童画二、讲授新知1、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品《喝醉了》。
提示：①、赏析作品的时候，从作品的内容、人物的表情、神态等去分析作品中的人物，从而感受作品中人物的内心世界。
②、让学生上台表演猴子喝醉了的场景。
2、让学生打开书，欣赏书中的作品，全班一起讨论交流，你从中感受到了什么？（艺术家表现的人物内心世界和自己的情感是什么？）让学生代表发言。
3、出示几幅儿童画，全班同学一起讨论：画中内容是什么？作者想表现的情感是什么？三、创作辅导1、展开想象，让学生展开联想：美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
冀美版(2012)美术二年级上册第1课 童心童画 课件(共29张PPT)
（6）思考：大家一起欣赏作品《散步》 1图上画了什么 2画中的小鸡可爱吗？ 3色彩是怎样的呢？ 4你喜欢这幅作品吗？为什么？
·你养过小鸡吗？说一说你们发生的故事吧
1图上画了：鸡妈妈带着两只小 鸡在散步 2画中的小鸡：可爱 3色彩：白色+绿色+黄色+红 色 4喜欢这幅作品吗
童心童画
·同学们，你们喜欢画画吗？ ·你们想不想看一看世界各国小朋友的 作品呢？
本节课的学习目标 （1）共同赏析作品 （2）如何赏析作品
难点：选取自己喜欢的作品，讲讲自己喜欢的 理由（赏析作品）
学习目标1
共同赏析作品
（1）思考：大家一起欣赏作品《喝醉了》 1图上画了什么 2猴子的动态是怎样的？ 3色彩是怎样的呢？ 4你觉得这幅作品生动吗？为什么？
·你养过小猫吗，说一说你和小 猫的故事吧
（5）思考：大家一起欣赏作品《东方古国》 1图上画了什么 2画中的房子有哪些形状？ 3色彩是怎样的呢？ 4你喜欢这幅作品吗？为什么？
·你去过哪个城市呢，城市里的房屋是怎样的 呢？
1图上画了：桌子上的小猫 2画中的房子：长方形+三角形 +圆形+线条 3色彩：蓝色+黄色+橙色 4喜欢这幅作品吗
·小组合作你能模仿画中小猴子的动作吗？从 而体会作者对小猴子动态描绘的感受。
1图上画了：喝醉酒的小猴子、躺 在地上的酒壶。 2猴子的动态：喝醉酒，躺着的， 闭着眼睛把手像天空伸展 3色彩：土黄色+黑色+橘色+灰色 4这幅作品：生动。因为小猴子的 动态描绘非常生动
·小组合作你能模仿画中小猴子的 动作吗？从而体会作者对小猴子动 态描绘的感受。
美术二年级教案
小学美术二年级上册教案天鹅小学牛秀莲第1课童心童画教学过程1.新知教学。
1）播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会教师为此童谣示范作画。
）教师讲述创作作品的思路及艺术特点。
2.小结：童谣和童画的相通之处（童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。
在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美）。
揭题：《童心童画》。
3.欣赏作品。
交流：互相交流自己熟悉的民间童谣。
欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品。
）学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。
4.尝试创作。
师生共同评价童谣《荡秋千》（选取的创意角度，艺术特点等）。
学生尝试为此童谣创作童画。
注意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等；尽量表现出童谣的意5.学生创作，教师指导。
6.评价作业。
交流创作思路。
师生共同评价。
7.小结与拓展。
小结本节课内容。
收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。
教学反思：童谣是民间艺术家带给孩子的一份珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。
童画是孩子们在愉悦的情绪中，随意洒脱地创造另一个五彩斑斓的世界。
孩子们阅读童谣之后，将文学形象转化为绘画特点的语言形式，将文字之美、声音之美、色彩之美融为一体，体现出无与伦比的艺术美丽。
因此，让学生学童谣，画童画，将童画童谣和谐地综合在一起，能更好地激发学生的创作灵感和热情。
在教学准备中,选择一些适合学生年龄的童谣插图和同年龄学生的童谣童画作品,进行欣赏、分析，能让学生更直接的去感受童谣、童画的历史特点和艺术特点，扩大学生的想象空间。
?本课最突出的难点就是学生创作的童画既符合童谣的意境，又能体现出一定的绘画水平。
学生不能很好的去诠释童谣，只为了完成作业而做，很多同学都是依样画葫芦。
在学习态度上也存在很大的问题，这点是在以后需要我特别重视的。
冀教版二年级美术上册全册教案
第1课小小品评家教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美；2、培养学生对生活中美的关注及热爱之情。
课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比拟好看的物品，带来向同学们介绍，与大家一起欣赏。
2、向学生提些思考问题：“到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么？〞，“在生活中看到美丽的风光，好看的物品你有怎样的感受？〞3、引导学生从观察造型与色彩两个方面来说出自己认为好看的物品是如何好看法，〔在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型与色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的〕通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。
课后反思：第2课我给书本穿花衣教学目标：1、掌握包书皮的一般方法；2、为自己的书皮设计美观适用的图案；3、体验用美术手段美化生活的乐趣。
课前准备报纸、素描纸、水彩笔找教案教学流程1、提问：“如书本对我们来说有哪些意义？为什么要给书包上皮〞。
2、编个“课本的遭遇〞故事，讲一讲新课本在不同的同学手里会有什么样的不同遭遇，或编一个“穿新衣的课本〞的故事，说一说，课本穿上“新衣〞后的心情。
3、学习包书皮的方法〔让学生自己读图学习〕。
请学生给大家做介绍。
4、引导学生合理选材，并说说为什么这样选。
5、设计上实用美观的图案，什么类别的课本穿上怎样的外衣最适合，这一问题来引导学生的设计及制作。
6、给数学书包的书皮上应该装饰设计些什么？怎样设计才会又符合数学书的特点，有新颖美观？7、互相展示欣赏。
提问：假设你是书本，现在穿上了新衣服，你是什么样的心情？课后反思第3课爱美的小鸟教学目标1、用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感。
2、培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进展绘画创作的能力。
3、通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。
课前准备素描纸、水彩笔教学流程找教案1、布置学生到自然中观察小鸟，或搜集有关鸟的图片，或查阅资料，了解鸟的知识、歌曲、趣闻，以备课上交流。
童心童画教案
童心童画教案童心童画教案一、教学目标：1.培养学生对童心童画的情感认同和表达能力。
2.发展学生的观察力、想象力和创造力。
3.激发学生对绘画的兴趣，培养他们对艺术的热爱。
二、教学重难点：1.理解童心童画的特点和风格。
2.培养学生的观察力和表达能力。
3.通过绘画作品展示学生的想象力和创造力。
三、教学准备：1.准备一些童心童画作品，用于示范给学生观看。
2.准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
3.准备一些题材简单、丰富想象的图片，供学生选择绘画对象。
四、教学过程：1.导入（10分钟）：与学生讨论童心童画的概念和特点，通过示范给学生看一些童心童画，引导学生认识童心童画的表现方式和风格。
2.示范绘画（15分钟）：选择一个题材简单的图片，示范给学生看如何绘画。
在绘画的过程中，教师可以引导学生观察图片中的细节，鼓励学生用自己的方式表达。
3.学生创作（30分钟）：学生选择一个自己喜欢的图片进行绘画创作，可以根据自己的想象和思考，为图片增加一些细节和背景。
教师可以在旁边提供一些指导和建议，鼓励学生发挥创造力。
4.展示和分享（15分钟）：学生完成绘画后，展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作过程和想法。
教师和同学们可以给予积极的反馈和评价。
5.总结（10分钟）：教师与学生共同总结本次课的收获和体会，鼓励学生继续发展自己的绘画兴趣和能力。
五、教学扩展：1.组织学生参观美术馆或美术展览，激发学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.组织学生参与绘画比赛或展览，展示自己的作品，与其他学生交流学习。
3.鼓励学生自主探索绘画，参考不同种类的童心童画作品，发展自己的独特风格和表达方式。
六、教学反思：通过本次教学，学生对童心童画有了更深入的了解，并且能够通过绘画表达自己的想法和感受。
教师在教学过程中注重了学生的参与和互动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
但是，教师在指导学生创作时要更加耐心和细致，引导学生针对具体细节进行观察和思考。
冀美版小学美术二年级上册全册教案
冀美版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《童心童画》 (2)第2课《我给书本穿新衣》 (5)第3课《点、线、面》 (10)第4课《瓜果飘香》 (14)第5课《火车开啦》 (23)第6课《家乡的桥》 (27)第7课《去远航》 (33)第8课《对剪花样》 (36)第9课《小兜肚》 (40)第10课《小风车》 (44)第11课《昆虫王国》 (49)第12课《月儿圆圆，月儿弯弯》 (52)第13课《秋天的叶子》 (55)第14课《身边的印迹》 (61)第15课《泥棍小动物》 (64)第17课《从家到学校》 (69)第18课《大家一起真快乐》 (72)第19课《过大年》 (76)第20课《走进大自然》 (79)第1课《童心童画》1教学目标1、通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣。
2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底。
3、通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好。
4、让学生懂得爱护动物,保护环境,维护生态平衡。
2学情分析本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
3重点难点教学重点:学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
教学难点:通过学习让学生知道爱护动物,保护环境,热爱大自然。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】童心童画(一)创设问题情景:师:同学们,你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗?师:那么,谁能说说你都见过哪些种小动物呀?师:你们说得很好,我们今天就来学习动物简笔画。
2【讲授】童心童画(二)猜谜语、自主探究学习环节:1、师:同学们,老师给大家带来了几个谜语,都是与小动物有关,看你们能不能猜出来。
(出示课件谜面)一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
小学美术冀美版二年级上册第1课《童心童画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版二年级上册第1课《童心童画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术冀美版二年级上册第1课《童心童画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣。
2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底。
3、通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好。
4、让学生懂得爱护动物,保护环境,维护生态平衡。
2学情分析本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的研究精神和坚定的美术研究目标。
3重点难点教学重点:研究简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
教学难点:通过研究让学生知道爱护动物,保护环境,热爱大自然。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】童心童画(一)创设问题情景:师:同学们,你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗?师:那么,谁能说说你都见过哪些种小动物呀?师:你们说得很好,我们今天就来研究动物简笔画。
2【讲授】童心童画(二)猜谜语、自主探究研究环节:1、师:同学们,老师给大家带来了几个谜语,都是与小动物有关,看你们能不能猜出来。
(出示课件谜面)一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
生:青蛙师:同学们真聪明,现在我们来看一看大自然中的青蛙(课件出示青蛙),并说出青蛙的特点。
师:下面我们就用简笔画的方法来画青蛙。
(出示课件)师:请说说简笔画的特点。
(化繁为简)师:我们对青蛙了解多少?该怎样看待它?2、师:认真听,猜猜下面这个小动物是谁?穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑。
生:乌龟师:对,是小乌龟,请学生来模仿小乌龟是怎样爬的。
课件出示乌龟的图片,教师和学生一起找出乌龟的特点。
师边说步骤边画乌龟(课件展示),同学们分组练用简笔画的方法画一只乌龟。
童心童画美术教案
童心童画美术教案教学目标知识与技能①培养学生对生活的认知能力；②培养孩子表现内心对世界的感受。
过程与方法通过欣赏古今中外的作品，感受内心童心的世界；通过讨论、交流，提高欣赏能力。
情感态度与价值观通过欣赏与交流，培养孩子对生活和世界的认识重难点关键：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
③运用点、线、面、色等元素将想象和感受表达出来。
教学过程一、导入，聆听童心1 、听罗大佑的歌曲《童年》讨论：在歌曲中大家都感受到了什么？（生讨论）师：是的，作曲家以儿童的视角，阐述了童年的一些天真的想法和趣事，让每个听到歌声的人都不由自主的回忆起自己的童年。
么，画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩呢？2 、出示课题：童心童趣二、欣赏，感受童趣1 、指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品提示：赏析作品的时候，从作品的内容、人物的表情、神态等去分析作品中的人物，从而感受作品中人物的内心世界。
2 、课件逐一出示书中艺术家的作品，全班一起讨论交流，你从中感受到了什么？（艺术家表现的人物内心世界和自己的情感是什么？）3 、出示几幅儿童画，全班同学一起讨论：画中内容是什么？作者想表现的情感是什么？设计意图：通过欣赏古今中外不同艺术家、不同表现形式的作品，为下一步自己的创作打下基础。
三、创作，表达情感1 、展开想象，让学生展开联想：美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
2 、指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据自己的特点选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）四、展示，赏析评价1 、展示学生的作品，组织学生进行简单的赏评2 、教师进行点评和学习小结。
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小学美术冀美版二年级上册第1课《童心童画》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣。
2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底。
3、通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好。
4、让学生懂得爱护动物,保护环境,维护生态平衡。
2学情分析
本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
3重点难点
教学重点:学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
教学难点:通过学习让学生知道爱护动物,保护环境,热爱大自然。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】童心童画
(一)创设问题情景:
师:同学们,你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗?
师:那么,谁能说说你都见过哪些种小动物呀?
师:你们说得很好,我们今天就来学习动物简笔画。
2【讲授】童心童画
(二)猜谜语、自主探究学习环节:
1、师:同学们,老师给大家带来了几个谜语,都是与小动物有关,看你们能不能猜出来。
(出示课件谜面)
一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
生:青蛙。