英语发音规则的12句话

英语发音规则的12句话2007-11-22 04:351）开音节单个元音字母发小口音2）闭音节单个元音字母发大口音3）组合字母固定发音4）不顺口调整发音5）多元音相连省略发音6）古老、外来单词不规则发音7） s后弱音重音时强化8） r前元音卷舌9） s、es、d、ed被前面带动发音10）多音节一重多轻发音(重音在最顺口的位置上,并尽量发大口音)11）轻音节怎么轻怎么发音(但要尽量保留字根的发音)12）最后要有声验证发音您查询的关键词是：英语发音规则。

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以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。

反之以辅音结尾的单词是闭音节。

元音在开音节单词里面发它字母本身的音，在闭音节单词里面也有它的发音规则。

如：name——map time——sit[ei] [æ] [ai] [i]my，why——many，sixty(y是半元音)等。

[ai] [i]a在重读音节中，ss前发[a：]的音。

如：glass，class，classroom等。

2．按字母组合记在记all这个单词时，记住这个单词字母组合发[ɔ:l]的音。

在记tall，wall，small，ball 等单词时，复习all，这样马上就能记住。

3．相同字母组合的单词放在一起记如：for，forty，horse，morning，sport等都有or字母组合，发[ ɔ：]的音。

在记now[au]时，先复习cow，how，掌握字母组合的发音。

4．换一字母记如：coat——goat。

在记goat单词时，先复习coat，只换一个字母，就能读出来并且当时就能记住。

又如：big——bag，in——on，man——map，map——cap等。

5．加一字母记在记any时，复习an（不定冠词），在an后面加一字母y，就是新学的单词any。

如an——any等。

6．去一字母记在记back之前，复习black。

去掉l就是新学的单词back。

如：black——back等。

7．合成词放在一起记在记classroom之前，先复习class和room，把这两个单词合在一起就是所要学的新单词。

如：class，room——classroom；to，day——today；home，work——homework等。

8．音同，字不同的单词放在一起记如：too——two，there——their，our——hour，[tu:] [ðɛə] [auə]right——write等。

[rait]9．容易读错的单词放在一起记如：horse——house等。

[ ɔ：] [au]10．反义词放在一起记如：open——close，long——short等。

11．相对的词组放在一起记如：go to school——go home，get up——go to bed等。

12．介词放在一起记如：in，on，of，at，to，for，near，beside，under，behind，in front of等。

1）时间前面用介词at。

如：at twelve，at ten fifteen等。

2）公共汽车站、火车站前面用介词at。

如：at the bus stop，at the railway station等。

3）中午，夜晚等前面用介词at。

如：at noon，at night，at home，at work，at school，at the factory，at the cinema，at once，at first，at last，at a street corner，at that time，at the foot of，at the end of，at the doctor’s，at the age of，at the Children’s Palace，at the gate等。

1）早上，下午，晚上，白天，周（星期），月，年，四季（春、夏、秋、冬）等前面用介词in。

如：in the morning，in the aftetnoon，in the evening，in a day，in a week，in a month，in a year，in spring，in summer，in autumn，in winter等。

又如：in the tree，in the street。

但road前面用介词on。

如：on the road。

2）星期几前面用介词on。

如：on Sunday，on Monday——on Saturday等。

13．冠词用途记a，an表示数量有“—”，an用在元音前面。

The是特指或说话人双方都知道。

如：a boy，an apple。

The book is on the desk。

14．人名，地名，国名，周日，专有名词第一字母大写记。

如：Mike，Beijing，China，Monday，Young Pioneer等。

15．词性归性记如：名词，代词，形容词，动词，介词等。

如：book，bike，these，they，yellow，green，come，guess，in，behind等。

16．单词分类记如：1）学习用品：bag，pencil——box等。

2）服装鞋帽：cap，coat，shoe等。

3）食物：cake，egg等。

4）交通工具：bike，car，bus等。

5）动物：sheep，horse，pig等。

6）人物：people，girl，student等。

7）人体部分：head，face，hair，hand等。

17．词性变化记如：work——worker，teach——teacher，drive——driver等。

18．W，h发音记单词中w，h在一起，一般w发音[w]。

但h后面是元音字母“o”时，h发音[h]。

如：what，white，why，where；who，whose等。

19．通过句型记在背句型的过程中，把单词记下如：How many days are there in a week？通过背这个句型，记住week这个单词。

这样句型背会了，单词也记住了。

20．口语记俗话说：拳不离手，曲不离口。

英语要经常讲，记下的单词和句子，惯用语就不易忘。

如：May I come in？yes，come in.(Come in，please.)May I close the window？Yes，do (please).How are you？I’m all right(fine) ，thank you.Excuse me. May I ask a question？Yes. What is it？等。

只有经常讲，上口，记下的句子不但忘不了，单词也就记住了，而且当要用的时候就能脱口而出。

21．唱英语歌曲记通过唱英语歌，不但记住了单词和句子还提高了学习英语的兴趣，提高了欣赏音乐的审美能力。

22．通过单词记音标，根据音标记单词正确掌握48个音标（元音20个，辅音28个）。

掌握5个元音的发音规则。

如：[ei] [I:] [ai] [əu]a— e— i(y)— o—[æ] [e] [i] [ɔ]excuse[(j)u:]—u— blue[ʌ]给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。

然后在单词里找元音。

是开音节的，元音发它字母本身的音。

是闭音节的，发它规定的音。

（词尾是e的，e一般不发音。

两个e除外。

如：see）。

反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。

不规则单词除外。

如：have[hæv，h əv]。

1）开，闭音节：plate——[pleit] [greid]——gradethank——[θæηk] [bæg]——bagbike——[baik] [ʃain]——shinefish——[fiʃ] [ʃip]——ship etc.2）字母组合按发音规则记。

如：tea ——[ti:] [mi:t]——meatsee ——[si:] [ni:d]——needdear ——[diə] [niə]——neardown——[daun] [nau]——nowhorse——[hɔ:s] [ʃɔ:t]——shorthair——[hɛə] [tʃɛə]——chair etc.二、句型归类，梳成辫子记。

中学英语分为两大类：1．“是”句（verb to be）：凡句子里有am，is，are，was，were的句子，简称为“是”句。

Be going to 和there be结构属“是”句。

2．“动”句（verb to do）：谓语是行为动词或实义动词的句子，简称为“动”句。

3．句子分类按句子用途分为四种：1）陈述句；2）疑问句（①一般疑问句，②特殊疑问句即W，h句。

因为这种疑问句开头第一个字母是W或h。

③选择疑问句，④反意疑问句）；3）祈使句；4）感叹句。

按句子结构分为三种：1）简单句；2）并列句；3）复合句。

4．there be结构（包括some和any的用法）。

5．Have句（verb to have）：凡句子里出现have，has，had的句子，简称为have句。

6．Will句：凡句子里出现will，shall，would，should的句子，简称为will句。

7．情句：凡句子里出现情态动词can，may，must等的句子，简称为情句等。

记句型先记基本句型。

基本句型记住了以后，可替换单词。

反复练习，掌握了基本句型，后变成否定句，再变成一般疑问句，肯定、否定回答。

最后变成复数形式的句子。

再变为一般疑问句……（变化同前）。

进一步可划线提问等。

同学之间可随时进行对话。

造成气氛，形成环境。

自己也可用同样的方法进行练习。

对话和朗读课文时带上表情，语调。

三、语法编成口诀记`1．There be结构（存在有）“有句型，there be，有某物，在某地。

”（表存在即存在有）如：There are some pens on the desk．变成一般疑问句。