心得体会 暑假小学数学教师培训心得体会
2024年小学数学教师暑假培训心得体会范文(六篇)

2024年小学数学教师暑假培训心得体会范文1、尊重学生,维护尊严教师的威信不应建立在对学生进行体罚、讽刺或贬低人格的不当行为之上。
当学生表现出进步时,教师应慷慨地给予赞扬;当学生犯错或退步时,教师的批评也应保持公正,避免侮辱性言辞的出现。
教师应以更多的微笑、赞美和信任来与学生互动,如此,将能获得更多的尊重和回报。
2、热爱祖国,敬业乐群热爱祖国,投身教育事业,是教师道德的基石和首要要求。
敬业精神是教师处理与教育工作关系的准则,是教师职业道德的基础。
在当前的市场经济和教育快速发展背景下,教师应正确处理奉献与索取的关系,不计个人得失,发扬“红烛”精神,甘当“人梯”,安于“粉笔生涯”,以无私奉献的情怀献身教育,鞠躬尽瘁。
如果教师缺乏对教育事业的热爱,仅是敷衍了事,必然无法做好教育工作。
3、身先士卒,树立典范在教育实践中,教师必须以身作则,成为学生的榜样。
无数实例证明,身教胜于言传。
教师要求学生做到的,自己必须率先垂范;要求学生不做的,自己也应坚决避免。
教师应通过自身的良好道德行为来教育和影响学生。
诚实正直、勤奋好学和礼貌待人,是教师以身作则的具体体现。
教师应具备坚定正确的政治方向和远大的理想,以自己的模范行为影响和教育学生。
三、通过学习引领专业发展随着信息技术的快速发展,社会正步入信息时代。
在知识经济的浪潮中,知识更新速度加快,学习成为个人生存和发展的关键。
教师应树立终身学习的观念,不断自我提升,以适应教育发展的需求。
教师应善于从教育实践中汲取养分,随时随地向他人学习,尤其在教学过程中与学生共享知识。
同时,教师应与同事积极交流,拓宽视野,促进自身专业成长。
终身学习已成为全球教育改革的重要方向。
教师应具备自主学习和自我提升的意识,认识到终身学习是适应不断变化的社会环境,提升教育教学能力的必要途径。
那种通过一次性学习就能终身受益的观念已经过时。
只有主动学习新知识,掌握新理念,研究新问题,才能使自己始终保持竞争力,受益终身。
小学数学教师暑期培训学习体会5篇

小学数学教师暑期培训学习体会 (2)小学数学教师暑期培训学习体会 (2)精选5篇(一)在小学数学教师暑期培训中,我学到了很多有关教学方法和策略的知识,对我的教学有很大的帮助和启发。
首先,通过培训,我了解到了一些有效的教学方法,如多元智能教学法、探究式教学法等。
这些方法可以帮助学生更好地理解数学知识,激发学生的学习兴趣和主动性。
我学会了根据学生的个体差异,采用不同的教学方法和策略,使每个学生都能够得到有效的学习,尊重和发展他们的个性和特长。
其次,培训还介绍了一些优秀的教材和教学资源。
我学会了如何选用适合学生的教材,如何利用多媒体和互联网资源进行教学。
这些教学资源可以丰富教学内容,提高学生的学习效果。
另外,在培训过程中,我意识到了教师的专业发展的重要性。
作为一名教师,不仅要不断学习和更新教学知识,还要关注教育前沿的研究和理论。
通过参加教师培训,我了解到了一些最新的教育理念和研究成果,这对于提高自己的教学水平和素养非常有帮助。
总体而言,小学数学教师暑期培训让我受益匪浅。
我学到了许多新的教学方法和策略,拓宽了教学视野,提高了自己的专业素养。
我相信这些学到的知识和经验会在我的教学中发挥积极的作用,帮助学生更好地学习数学。
小学数学教师暑期培训学习体会 (2)精选5篇(二)参加小学数学教师暑期培训是一次非常宝贵的学习经历。
在培训过程中,我学到了许多新的教学方法和策略,对于如何更好地教授小学数学有了更深入的理解。
首先,我学习了一些互动教学的方法。
传统的教学方式通常是老师讲,学生听。
但是在培训中,我学到了很多可以让学生积极参与进来的教学方法。
例如,通过游戏、小组讨论和角色扮演等方式,激发学生的兴趣和主动性,让他们更加深入地理解数学概念和解题思路。
其次,我学习了如何巧妙地设置数学问题。
在过去的教学中,我通常使用一些传统的习题来练习学生的计算和运算能力。
但是在培训中,我学到了如何设计一些富有趣味性和挑战性的数学问题,能够让学生在解决问题的过程中提升他们的思维能力和解决问题的能力。
小学数学暑期培训学习心得体会(精选20篇)

小学数学暑期培训学习心得体会(精选20篇)小学数学暑期培训学习心得体会(精选20篇)我们心里有一些收获后,写一篇心得体会,记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。
那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家整理的小学数学暑期培训学习心得体会,欢迎大家分享。
小学数学暑期培训学习心得体会篇1在20xx年的7月x日至19日,我参加了大足区小学数学教师《新课标新教材小学数学学科暑期全员培训》中,让我深受感触,受益匪浅。
主要有以下一些心得:一、新课标的理念有了更深的认识正确的教育理念是引领教师进行正确的教育教学活动的重要依据。
新课标中对一些教育理念做了更加准确的定义,使之更加明了,易于一线教师的掌握运用。
如,前一版课标提出的:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
”现行版课标则变为:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
”这样的变化,实际上就是“数学观”的变化,它强调的是作为现代公民应具备的基本素养——数学素养,应获得良好的教育,而不是停留在数学的技术层面。
二、正确的教学设计正确的教学设计,首先是其教学目标应该是符合课程标准的,且不被拔高的;其次是其教学过程应该是围绕其教学目标所展开的,而不是彼此孤立的,是“强化目标意识”的。
这就需要教师把握好教学目标设定时,所使用的行为动词,使之促进教学的有效实施。
教学目标作为教学的出发点,对教学具有导向、激励、调控、发展和评价功能。
常用的行为动词,有描述结果目标的“了解、理解、掌握、运用”等术语,还有描述过程目标的“经历、体验、探索”等术语。
各动词所表现的层次是有所不同的,如,“了解”指的是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征,从具体情境中辨认或者举例说明对象。
而“理解”指的是描述对象的特征和由来,阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。
显然,“理解”的要求要高于“了解”的这一层面。
再如,“经历”指的是在特定的数学活动中,获得一些感性认识。
小学数学教师暑期培训心得体会范文5篇

小学数学教师暑期培训心得体会范文5篇小学数学教师暑期培训心得体会范文5篇当我们经过反思,有了新的启发时,可用写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是整理的小学数学教师暑期培训心得体会范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学数学教师暑期培训心得体会范文1听了成玉丽老师“怎样培养学生的问题意识”的主题报告深有感触,成老师从学会观察,学会思考,学会研究三方面阐述了如何培养学生的问题意识,我认为报告有很强的针对性和实用性。
下面结合自己的教学实践对课堂中出现的问题做简单分析:一、存在的问题1、低年级学生对情境图“热情”过度,往往提一些与数学无关的信息;2、学生提出的问题比较简单,很难提出有价值的数学信息;3、年级越高能提出问题的学生越少。
二、问题原因分析农村低年级学生入学前没有进行思维训练,数学对他们来说是陌生的,他们看到情境图后,吸引他们的是那些直观的图画信息,离我们老师心目中迫切需要提出的“有用”信息还有一段距离。
就如我们成人看到一幅中国地图让我们提出问题,我们也很难把握要提出哪些类型的问题。
也可以说学生低年级学生对提问题是热情而迷茫的。
随着年级的提高学生慢慢能提出一些简单问题,但很难提出有价值的数学信息我想原因主要是当获取信息后没有给学生留出足够的时间思考,学生没有领会信息的真正含义,造成人云亦云,学生提的问题都一样。
长期这样学生思考习惯就受到影响,有些同学总是在等着别人的问题,造成年级越高能提问题的学生就越少。
三、解决策略1、教师要留给学生足够的时间。
一方面留给学生观察的时间,让学生充分感知这些信息,二是留给学生思考的时间,引导学生感知信息后不要急着提出问题,而是先要思考这些信息有什么联系。
只有学生充分能理解了信息才能提出有价值的数学问题。
2、在学生提出问题前可以提一些具体的要求。
如“你能提出一个用减法解决的问题吗”“你能提出一个和别人不同的问题吗”这是专家给我们提供的科学的方法。
小学数学教师暑期培训心得体会6篇

小学数学教师暑期培训心得体会6篇心得体会是当下的社会人人都会写的,但是也是有在质量好坏之分的,你的材料准备好了吗?记录心得体会我们也能提高自己的语言组织能力,一起来认真书写吧,下面是为您分享的小学数学教师暑期培训心得体会6篇,感谢您的参阅。
小学数学教师暑期培训心得体会篇1经历了12天的小学数学假期培训,从最初的抱怨和迷茫到最后的快乐和收获,我觉得今年的培训更具有实用性和针对性,特别是县级培训中的培训团队专题报告、观看录像材料和小组内交流对我的影响最大。
回忆培训历程就像老师们说的“培训是一个劳累、充实,收获的过程”。
下面简要总结自己在本次培训中的收获:一、培训使我对教材有了进一步的认识。
从毕业到现在我大部分是教高年级,记得前年在课标考试中出了一个低年级的教学情境,让说出教学目标和设计教学案例我没有做好,还有从前年我接收了一年级,为了熟悉教材,我违反规定两周没有上新课。
我想大部分老师都有这种感受,对于自己没有任教的年级无论是教学目标还是知识结构都不是很了解。
而本次培训恰恰弥补了这一点,在学校培训中,我从第一册到第十二册,一册一册的研读,仔细揣摩知识间的联系,使我明确了教学知识在学生发展中的地位,在镇及培训中,任教老师提出自己教学中的困惑,老师们一块讨论,共同提升了自己。
在县级培训中,我收获最大的是重新认识了教材中“统计和概率”“综合与实践活动”这两大部分的作用。
在自己的教学中这些内容没有得到重视,以后应当改进。
二、培训更新了我的教学观念。
农村老师外出学习的机会很少,教学观念落后是现实的,这次培训我充分认识到数学教学不是简单的知识教学和技能培养,数学教学还要注重培养学生的数学思维,教会学生用数学的思维去发现问题,分析问题和解决问题。
数学还要注重培养学生的态度与价值观,这一点我一直觉得很迷茫,韩老师的一句话对我启示很大:“学生的态度和价值观主要体现在学生是不是喜欢数学上”。
此外本次培训还使我了解了自主探究课、解决问题课和统计与概率课等课型的教学模式。
小学数学暑期培训心得体会教师6篇

小学数学暑期培训心得体会教师6篇小学数学暑期培训心得体会教师篇1说实话,参加培训之前我并没有对这次培训活动抱有多大的希望。
在此前,我也参加过不少次的各级培训,总有种乱花渐欲迷人眼的感受,但经过这几天的培训,我又有了特别的感受,那就是身为博兴县的教育工作者,我为教育而快乐着:快乐一:我们有一个优秀的专家团队。
培训中,教研室韩国栋主任关于数学的每一次总结、点评往往直抵每位数学教师的思维至高点,解困惑、谈理解、道理念、说技巧、言程序等等,无一例外的彰显着独到至高的功底、扎实前卫的思想、谦虚亲善的态度、科学求是的精神!快乐二:培训工作扎实有效。
数学教材培训,使我们对数学教学中常见的困惑、数学教学的现状和前景、数学教学的思想理念、数学教学的课堂艺术、评价等等有了崭新的认识。
应该说,参训的每一位都有了实实在在的收获,对于新学期的工作都有了极富指导性、操作性的认识。
总之,这样规模的培训由于是博兴县有史以来的第一次,有些工作环节仍留有遗憾,但这为我们今后相关工作的开展积累了宝贵的经验,相信,今后我县的相关培训工作会开展的更加扎实、组织的更加有效、老师们的收获也会更加丰厚。
小学数学暑期培训心得体会教师篇2暑期培训已过8天了,几天的镇(校)级教师培训加县级培训老师们收获颇丰,同时在收获的同时也触动了自己的灵感,引发自己对相关问题的思考。
在第8天的培训中,韩国栋老师提出了备课的实效性的问题,引发大家激烈的争论。
备课的质量决定着课堂教学的效益,把备课环节抓住,有效地开展备课活动,不仅是提高课堂效率的重要手段,更是把教师引上专业发展道路的必由之路。
一个不能认真备课、上课的教师是不可能主动的寻求发展,也不可能积极主动的参与到学校的各种教研活动。
目前,许多学校的领导认识到这一点,也为此非常着急,制定了相应的制度,提出了具体的备课要求,但效果不是很理想。
为什么集体备课的效果始终不是很理想?如何解决集体备课的实效性呢?想要解决学校集体备课的实效性问题,首先就得认真分析学校目前在备课环节上到底存在哪些问题,从存在的问题出发,想办法解决备课的实效性。
小学数学暑期教师培训心得体会(20篇)

小学数学暑期教师培训心得体会(20篇)小学数学暑期教师培训心得体会(通用20篇)小学数学暑期教师培训心得体会篇1“鼓励算法多样化”是数学新课程的一个重要理念。
算法多样化与一题多解不同,它是针对“计算过程中,不同的学生会从各自的生活经验和思考角度出发,产生不同的思考方法”而提出的一种教学策略。
算法多样化的思想强调的是尊重学生的独立思考。
鼓励学生探索不同的方法,并不是让学生掌握多种方法,而是教师应该在课堂中鼓励、尊重学生的思维结果,引导学生进行讨论、交流,适时地点拨,肯定有创意的方法,从而培养学生良好的思维习惯和探索精神。
“算法多样化”是实现“不同的'人在数学上得到不同的发展”的有效途径,也是尊重学生个性化学习、促进学生个性化发展的有效途径。
新教材在计算教学中,挖掘了许多有利于突出算法多样化的素材,凸显了同一个问题的多样化算法,为学生的多角度思维拓展了空间,也为教师提供了很好的教学指导。
我认为,算法多样只是一种手段,绝不是目的。
小学数学暑期教师培训心得体会篇2这两天参加全县三、四年级的教材培训,认真倾听了各镇代表教师对单元的分析以及专家团对专项问题的分析,各位老师不仅就自己的教学经验给我们谈自己的体会,还结合各年级的实际内容给我们分析,组织我们分组讨论,帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。
我受益匪浅。
下面就是自己学习之后的一些肤浅的认识和体会:对于“如何保护和培养孩子们的问题意识”这个问题,从我的角度看,学生的问题意识的培养关键在于老师的引导。
陶行知先生说:“只有民主才能解放大多数人的创造力,而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰,应创设教学中良好的师生关系。
”为此,教师要努力与学生沟通,拉近师生的心理距离,尊重学生的人格,学生的选择,学生的个性,关心每一位学生,而不在学生中人为的划分等级。
在彼此的交往中,不仅要给予学生更多的言语表扬,而且要用微笑、点头、注视、肯定的手势以及关怀性的接触方式进行鼓励。
小学数学教师暑期培训心得体会7篇

小学数学教师暑期培训心得体会7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。
写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的小学数学教师暑期培训心得体会7篇,希望能够帮到您!小学数学教师暑期培训心得体会篇17月7日至8日,我参加了三亚市数学教研室举办的为期两天的人教版小学数学新教材的培训学习,通过王盛会与谢斌两位教师分别对三年级数学上册与四年级数学上册教材的详细讲解,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识。
对我今后如何践行课改理念,实现教学最优化起到很好的指导作用。
下面就根据我自己这次的培训学习,谈谈自己的心得体会。
随着课改的不断深入,教材也在不断地整编。
新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想,精心设计了教材的实践活动;关注学生数学学习与社会生活的联系,注重学生的情感体验;重新研究知识之间的整合;加强数学学习与学生生活的联系;注重学生“学会学习”能力的培养。
提倡新的教学方式,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动,在活动中教师要了解学生的想法,有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流,得出有关结论。
小学数学教师暑期培训心得体会5篇

小学数学教师暑期培训心得体会5篇小学数学教师暑期培训心得体会1 为期两天的暑期培训结束了,对我们教师来说,在大家经过了一段较长时间休息后,在新学期还没有开始之前,心里还没有什么工作上的压力,此刻我们可以安下心来掏出一些平时来不及或没时间思考教育教学上问题。
这次暑假教师培训都是以学科进行分组学习,学习过程由我镇的名师讲座、上课、看视频等培训学习,在这种环境可以有了更多同学科人在专家的引领下,在思想上可以有机会碰撞,有更大的交流空间,在交流中不断产生更多的教育智慧,收获教育成果!我本人参加这种方式的培训真是受益非浅,参加这样的培训有让人眼睛一亮,视野有顿时开阔的感觉。
另外,站在一个教师的角度去看,创设这种方式的培训可以锻炼教师自身更有大气,思维更活跃,对教学理念理解更透彻。
所以我本人非常赞同这种培训方式继续延续。
通过此次学习,不仅使自己的眼界得以开阔,而且使自己对数学新课程有了更深层次的认识和理解。
这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
小学数学教师暑期培训心得体会2 很庆幸自己又能做坐到电脑旁敲击着键盘,任思绪飞扬。
暑期培训接近尾声,细想一下虽然很累,但真的有一丝的舍不得,舍不得这样形式的镇校级培训;舍不得这样内涵深刻的教研活动,更舍不得自己数学组里的老师们。
本次活动,为我们提供了一到六年级精彩的教材分析,专家团队进行了点评,还观看了各种与教学有关的视频,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动易懂,扎实有效,提高了学习效率,拓展了自主学习和讨论交流反思的空间,给我们的课堂教学指明了方向,提供了方式方法。
十几天的培训学习,是对教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。
通过与小组内老师们的讨论、交流,思维的碰撞和个人反思,我们发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。
一、培训对自己思维的触动,逐步更新教学行为通过理论与实践的培训,对我来说,受益颇多。
从教材分析和专题报告中,我感受到了老师们对教材梳理的严谨细密,教师积极创新的意识;从专家团队的讲座报告中,我领略了数学最前沿的理论,解开了心中的一些疑惑。
暑假小学数学教师培训心得体会(精选3篇)

暑假小学数学教师培训心得体会(精选3篇)暑假小学数学教师培训心得体会(精选3篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编整理的暑假小学数学教师培训心得体会(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
暑假小学数学教师培训心得体会1今天是培训的第三天,但是是比较正规的培训的第一天。
因为在今天我们学习了其他学校的经验,也得到了教研员的指点。
应该说今天的收获是最多的一天,但相对而言是反思最少的一天。
收获多指的是今天聆听了那么多的报告,只顾着听了,反思自然就少了。
完成培训后又和孩子去滴水,所以也未来得及进行整理,现在静下来把今天的所思所想记录下来,以验证自己的成长。
周局长的讲话中我印象最深的就是他的讲话题目《你的态度,决定你的高度》所诠释的。
其实对于本次培训,我给自己的定位就是先本着“既来之,则安之”的态度进行的,可经过这三天的参与,在我们团队的影响下我觉得我的态度有了积极的变化,愿意静下来去研究了。
当时我给我们教研组定的目标就是分成了三部分:青年教师、中年教师和年龄稍长的教师分别达到什么程度。
希望他们也有不一定的收获。
我今天还特别赞同韩老师的把教研搞实在了这句话。
不过似乎还是有些流于形式。
说实在的,今天四位分析教材的老师,我感觉谈自己感受和想法的地方不多,这种报告的方式,我记住的真的只是形式!视频的观看是我比较喜欢的一个环节,因为它提到了令我疑惑了很久的问题:估算如何进行教学。
因为可以作为讨论主题所以我进行了材料的搜集,从中学到了新的知识。
说到估算,我都有些不好意思,因为在平时的授课中我很少引导学生去估算。
这是因为我本身就不是很喜欢,我认为一方面考试时很少考到,另一方面平时的生活中,学生有一定的经验,无需多讲。
通过今天的学习我认识到自己的这种想法多么愚蠢,以后我想这样去培养学生的估算意识:第一,多涉及一些估算的实例让学生真实感受估算的必要性,第二,在计算课上列式后先估一估,刻意培养他们的估算意识。
暑期小学数学教师培训心得5篇

暑期小学数学教师培训心得5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!暑期小学数学教师培训心得5篇真实的心得体会能够让读者对作者的观点和思考产生共鸣,通过写心得体会,我们不断回顾和总结自己的经验,能够加深对事物的认识和理解,本店铺今天就为您带来了暑期小学数学教师培训心得5篇,相信一定会对你有所帮助。
小学数学教师暑期培训学习心得体会范文(精选5篇)

小学数学教师暑期培训学习心得体会范文(精选5篇)小学数学教师暑期培训学习心得体会范文(精选5篇)我们心里有一些收获后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样可以记录我们的思想活动。
怎样写好心得体会呢?下面是小编精心整理的小学数学教师暑期培训学习心得体会范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。
小学数学教师暑期培训学习心得体会1转眼间暑期培训马上就要结束了,几天的培训让我感觉受益匪浅。
老师们详尽的教材分析、专家团成员精彩的报告、典型的视频材料还有激烈的小组讨论,让我从中思考了很多,同时也收获了很多。
“如何培养低年级学生良好的数学学习习惯?”是我们第一天小组讨论的话题,这也是很多老师们非常关注的问题,因为老师们都知道低年级学生学习习惯的培养在整个小学阶段显得尤为重要。
在这里我也想谈一下我的几点看法:第一、培养学生专心倾听的习惯。
专心倾听是提高课堂学习效率的前提,所以我感觉学会倾听是培养学生数学习惯的重中之重。
为了培养学生上课专心听讲的习惯,首先当然要求学生听课时要注意力集中,不得开小差或做小动作。
再一个我觉得老师讲课时适时运用点小“手段”也是必不可少的。
比如:一个同学回答完问题后,让其他同学进行重复或对他回答的问题进行评价等,时间久了倾听的习惯就养成了。
第二、“榜样”的力量。
低年级的学生都有很强的表现欲,都想得到老师的表扬。
所以我们的老师就可以利用这一点:如果想让某位同学做好,不是直接点名提醒他,而是表扬他身边的同学,这样就会给他以榜样,他自然就会做好。
虽然近几年来一直从事高年级数学的教学,但通过这次的培训我对低年级的教学也同样充满了信心。
小学数学教师暑期培训学习心得体会2为期三天的培训在紧张有序中顺利结束,这三天的学习让我收益匪浅,要感谢局领导和校领导的妥善安排,还有双语提供的硬件设施,让我们在舒适的环境里学习。
这次培训的内容十分丰富,回顾这几天来的培训学习,我觉得自己深受一次心灵的洗礼,感触颇多。
暑假小学数学教师培训心得体会5篇

暑假小学数学教师培训心得体会5篇在生活中经常会因为一些事情产生感悟,此时我们应该马上将其记录下来。
经常写心得体会,可以提升我们的思维能力。
暑假小学数学教师培训心得体会篇120__年_月_号,我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。
首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学教研员细心地工作,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。
这次培训的内容丰富,形式多样,首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和对高效课堂的理解,最后_老师在会中做了总结。
这次培训,使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦,亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。
让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求,教师学习的重要性,教师职业倦怠的原因以及改进方法。
给我提供了这个再学习、再提高的机会。
我不仅学到了丰富的知识,也进一步提高了业务素质。
作为一位数学教师,必须具有渊博的学科知识,熟练的操作技能,良好的思想品质,特别是骨干教师,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
教育理念要提升,理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革,未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”,所以我们教师,既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,也不是在书斋中进行的研究,而是在教学活动中的研究。
以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得:一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展,真正的让每个学生能多样的、持续的发展;我知道了“爱”是教育永恒的主题,怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
小学数学教师暑假培训心得5篇

小学数学教师暑假培训心得5篇心得体会是生命的点滴收获,是我们在人生旅途中的财富,心得体会是对学科知识和实践经验的有机结合,下面是网作者为您分享的小学数学教师暑假培训心得5篇,感谢您的参阅。
小学数学教师暑假培训心得篇18月20日的上午是我们学校的朱校长给我们培训的。
他培训的主要内容是新视野下的小学数学课堂的范式教学以及数学教师的专业成长方面。
通过培训我有以下的感受:1、对小学数学教学的基本课型结构有了一个比较清晰的认识。
通过学习我了解到了小学数学教学基本策略,从而为后面的课堂教学指明了方向。
《数学课程标准》实施已经有一段时间了,但从目前来看的实施效果来看,我个人认为并不理想,现在老师对新课程理念大多耳熟能详,脱口而出,而在实际的课堂教学中却摆脱不了传统教学的束缚,一些具体细节方面存在着大量的问题,缺少实际操作的参照理念,朱校长的这一专业的培训正好解决了这一问题。
通过他对小学数学课堂上的各种课型的精彩的解读,让教师明白,这样课型是怎样的课型,我们应当针对性地运用怎样的策略去完成课的设计。
通过培训,能实现真正意义上的教师教学方式和学生学习方式的转变,这也是促进学生发展的关键所在。
2、其中具有很强的操作性的“实施流程”这一内容印象深刻。
通过解读各种课型中“实施要点”与“实施流程,可以让我们认识到以前工作中对解读教材的诸多问题,在今后的备课中尽量不要出现同样的错误。
同时,对课型实施的过程中,领悟了“人人学有价值的数学”这一观点。
通过对课型实施的解读,更加明确了每种课型对于学生能培养怎样的能力目标。
明白了作为教育内容的数学,要适应学生在有限的学习时间里了解和掌握一定的数学,以满足学生对未来社会生活的需要,还要考虑适应学生的个性发展需要,并有助于拓宽学生的视野,启迪学生的思维,开发学生的智力。
“高效课堂”要求我们在有限的学习时间内选择对学生进一步学习有用的数学,而且是对学生以后从事任何事业都有用的数学。
这样的数学学习可以极大地丰富学生的现实生活,使学生感受到生活的丰富多彩,感受到数学学习的内在魅力。
小学数学教师暑假培训心得体会7篇

小学数学教师暑假培训心得体会7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学数学教师暑假培训心得体会7篇心得是对某些事物有了新的感悟后而写作的,心得主要是要将我们在生活中观察得到的感悟运用到其中,本店铺今天就为您带来了小学数学教师暑假培训心得体会7篇,相信一定会对你有所帮助。
2024年小学数学教师暑假培训心得体会模版(四篇)

2024年小学数学教师暑假培训心得体会模版在____年____月____日至____月____日的这段时间里,我有幸参与了小学数学教师的培训课程。
这次的培训内容丰富多样,为期七天的学习让我受益匪浅,以下是我结合个人理解提炼出的一些主要学习心得:一、构建高效课堂的策略在专家的讲解中,我深刻理解到高效课堂的核心是信任、解放、利用和发展学生,这要求我们注重教学的实际效果。
专家指出的现实教学问题引发了我对自身教学方法的反思。
我认为,要创建高效的数学课堂,教师应全面做好以下工作:1、精心准备,充分预设教学内容。
缺乏预设的课堂无法有序进行,效率也会大打折扣。
教师需明确每课的重点和难点,有针对性地引导,避免眉毛胡子一把抓;要预见学生可能遇到的困难,重点突破;合理安排讲练,确保每节课目标的实现度,通过及时反馈和调整,保证教学质量。
2、创设贴近实际、引人入胜的学习环境。
在小学数学教学中,恰当的教学情境创设是必要的。
它能吸引学生的注意力,使他们全身心投入学习,丰富他们的体验,提高他们的理解和实践能力。
3、欣赏每一个学生。
教师的态度对学生有着深远影响。
我们的赞美和肯定能带给他们快乐和自信,反之,不经意的批评可能会给他们带来困扰。
因此,我们应该真诚地欣赏每一个学生,这样不仅能激发他们的学习热情,也能促进我们课堂的高效运行。
二、深入理解和运用教材这次培训帮助我澄清了对一些数学概念的模糊理解,为我今后如何实施课程改革理念,优化数学课堂教学提供了有力指导:1、我原先对小学教材有一定的理解和把握,但通过学习,我对教材有了更深入的理解:整个教材的知识体系环环相扣,任何一个环节的处理不当都可能影响后续的学习。
因此,每个环节、每个知识点都需要我们精心教好,确保学生真正掌握所学知识。
2、人教版教材倡导将数学与现实生活相结合,强调从学生的实际经验出发,让学生亲身经历解决问题的过程。
教材中的情境设计旨在将课本数学转化为生活中的数学,通过创建生活化的课堂环境,使教学成为开放的、生活化的教学过程。
小学数学教师暑期培训心得体会

小学数学教师暑期培训心得体会•相关推荐小学数学教师暑期培训心得体会(精选13篇)当我们经过反思,有了新的启发时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
但是心得体会有什么要求呢?以下是小编整理的小学数学教师暑期培训心得体会(精选13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学数学教师暑期培训心得体会篇120xx年8月6号,我有幸参加了县级小学数学骨干教师的学习培训。
这次培训的内容丰富,形式多样,。
聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》,张老师《小学数学有效教学探析》的报告、以及各单位对集体备课提出修改建议。
一、设计生活实际、引导学生积极探究这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
二、积极提问,贯穿课堂始终要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的,他们或多或少会开小差,他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开,甚至还会说话打闹。
这时如果采用提问的方式的话,就会使学生的精神一下子紧张起来,并且去思考你所提出的问题,但是提问时,不能只提问一些选择性的问题,因为这样他们思考的空间就会很小,这样不利于培养学生的思维能力;另外,提问要有均匀性,不能反复提问某个学生,这样会使其他学生回答问题的热情消退的。
三、设计质疑教学,激发学生学习欲望充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。
重视传授知识与培养能力相结合,充分发挥和利用学生的智慧能力,积极调动学生主动、积极地探究问题,培养学生自主学习的习惯。
在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积极主动寻找问题,主动获取新的知识。
教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境,遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
总之,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
小学数学教师暑期培训的心得体会(精选6篇)

小学数学教师暑期培训的心得体会(精选6篇)小学数学教师暑期培训的心得体会(精选6篇)当我们备受启迪时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家收集的小学数学教师暑期培训的心得体会(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学数学教师暑期培训的心得体会1在县级培训中,多次提到了计算教学中的算法多样化,这也是我们教学中经常遇到的问题,结合自己的教学实际,我也进行了深深的反思:反思一:在教学中要充分利用有关的教学内容,鼓励学生探索不同的计算方法。
这种探索既要重结果,更要重过程,让学生在过程中,有所感悟,体会到同一个问题可以有不同的解决方法,也就是“殊途同归”。
在数学学习的过程中有了这种感悟,学生会逐步把这种思想运用到后续内容的学习,运用到其他学科知识的学习,运用到实际生活中去。
反思二:要充分的相信学生。
如果给学生一个机会,他们会有很多的发现,并且有的想法非常独特,闪烁着创新的火花。
不要时常抱怨学生创新意识淡、创新能力低,要在平时的教学工作中把握机会,从小的方面、具体的问题进行培养,小的问题有所创新,大的问题才能够进行创新。
反思三:要注重交流的过程。
通过交流让每个学生尽情展示自己的想法、了解他人的想法。
每个同学即是老师,也是学生。
在学习中可能发现别人的某种方法更适合自己,并用来解决其他的问题。
反思四:处理好算法多样化和算法优化的问题。
算法优化是学生的主体行为,不是教师主观的指定与包办代替得了的。
优化算法是相对而言的,优化的过程应该是学生自我完善的过程,是一个逐步领悟、自我体验、自我选择的过程。
让学生在不断解决问题、不断交流中对各种方法比较、鉴别,择优选择,适合自己的才是最好的。
反思五:算法多样化不能要求每个学生掌握多种算法。
算法多样化鼓励学生用不同的方法探索和解决问题,要根据学生的实际能力因人而异,并非要求每个学生掌握多种算法。
对学有余力的学生,可鼓励他们掌握两种或两种以上自己喜欢的方法,以开阔视野;对学困生只要他们能掌握一种方法就可以了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
暑假小学数学教师培训心得体会暑假小学数学教师培训心得体会暑假小学数学教师培训心得体会1带着学期末的疲倦,带着对当前应试教育愈演愈烈的悲愤,带着对行政干预无力反抗的无奈走进培训的课堂,没有任何期盼。
没有想到,大师们对数学理论的理解如此深刻,对数学教学方法的研究如此丰富和具体,让我看到数学教学研究意义重大且乐趣十足。
在这次培训的内容中,有理论的学习,有具体案例的分析,有具体教学方法和经验的介绍,还有数学教学带给我们的无尽的思考。
殷容老师对一年级上册数学教材进行了详细的分析,这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的经验,对我们即将从事一年级上册教学的数学老师来说非常实用。
每页教材的重点在哪里,每个教学内容的难点如何突破,殷老师都毫无保留的介绍给我们。
同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例,而且讲述了每一个环节打磨的经过,在我们不断为老师们深入研究、辛苦磨课甚为感动的同时,也启发着我们在研究教材教法,日常备课的时候应该多问几个为什么。
最能引起我们深思的是张新春老师的讲座——《小学数学教学中的价值判断》。
说是讲座还不确切,应该是探讨,是他对数学教学的思考。
他没有简单地回答老师们平时在教学中诸多困惑的答案,而是抛出来让我们大家探讨,让我们慢慢明确:我们要教给孩子们有价值的数学。
哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小,这是我们在平时教学中要深入思考的。
回想自己平时的教学,仔细研读教材,认真参考教师用书,积极和同事们讨论,自以为有一些简洁实用的教学方法,甚至有时候对教育专家的理论呲之以鼻。
张老师提出的话题,不禁让我汗颜。
我们往往为了学生更快掌握所学知识,用一些直接简单的方法,却忘记了学生学习数学的初衷,忘记了学生学习的初衷。
有些学习过程是需要学生不断折腾的,不能省略的,有些约束和规范,却是毫无意义的,我们可以忽略的。
而我们极少去思考这些关于教育本质的东西,一切以考试为指挥棒教学,有时还为自己投机取巧的方法沾沾自喜。
培训让我豁然开朗,真实的教育是需要勇气的。
虽然今天的大环境是一切以功利为前提,虽然教育的大环境是一切以应试为前提,虽然我们无力改变,但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。
我们可以做到不完全盲从,可以有所坚持,应该有一些思考,这样我们的工作才会有一些创新,有一些成就,多一些乐趣。
虽然应试教育给予我们沉重的压力,但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。
为期两天的暑假数学教师培训结束了,留给我的没有疲累,而是收获了满满的喜悦。
暑假小学数学教师培训心得体会2曾经参加过许多教材培训会,但从未参加过这种形式的培训。
今天是x月xx日———小学数学培训的最后一天,下午会议结束后看到教师们离去的背影,心中不由升起了一丝不舍。
与其说是培训,倒不如说是盛会!作为小学数学中心团队中的一员,亲身经历和目睹了台前幕后的点点滴滴。
有全县教师的艰辛付出和领导的精心策划下,全县的教师这十几天来的付出,让我震惊!记得第一次听说暑期培训时,我有些担心,老师们能认真地对待吗?会不会变成一种形式。
我想有很多人会这样想。
但经历十几天的培训,这种担忧早已荡然无存。
老师们参与的热情,发言的积极,精心的准备,讨论交流的激烈的场景,让我无不为之感动。
我在想这又源于什么呢?这次培训然我有无数个没想到:没想到会场秩序是那么井然有序;没想到老师们学习的热情那么高涨;没想到老师们进步的愿望如此的强烈;没想到……曾经看到发言教师准备到深夜憔悴的面容,曾经看到老教师腰酸背疼不得已而站着听讲,曾经在深夜收到老师们发来的心得……我在经历着,也在感受着,更在收获着……有种欲望叫做进步,有种信念叫做执着,我想每个人正是怀揣着这种追求聚在一起,这是一种心灵的交流,这是一种思维的碰撞!在这次盛会中我们摄取着自己所需的营养,所以我们累并快乐着!暑假小学数学教师培训心得体会3对于计算课不再感觉恐惧是今天我最大的收获。
这一收获得益于培训团队老师的精彩报告和下午的小组讨论。
以前,对于计算课我总感觉枯燥,虽然也一直尝试着把这样的课堂上出特点,可是学生的漠视态度时常阻止我的行动。
另外,我对于算理的讲解没有耐心,有时候会忽略学生的个性思维展示,也就是直接告诉他们算法。
于是如何上好计算课一直是困扰我的一个问题。
今天通过很系统的学习,从课的模式流程、算法多样到优化及学生估算意识的培养我都有了自己的理解,相信对我以后的教学有很大的帮助。
关于小组讨论,我特别感谢韩老师设计了这个环节。
昨天我在写收获时就感觉少了点什么,今天才知道原来是它-----帮助自己反思和提升的讨论。
应该说今天我们小组的讨论特别成功,虽然在镇上组织时我们也有这样的讨论,但今天大家的感慨更有目标性和实践性,对我的启发更大一些。
另外,我想对“如何提高学生计算的正确率”这一问题谈一谈自己的几点想法。
应该说我一直很重视学生的计算能力,一开始只是希望同学们能考取个好的分数,因为在考试卷中计算的分值相对较高,可是随着辅导学生,我越来越觉得自己的计算能力也得到了提高。
以前生活中我不喜欢口算,可是现在的我很多时候在别人还在计算时我已经把准确数值脱口而出。
时常听老师们说自从上北师版教材后学生的计算能力就有了下降,我一直不是很认同,因为我们班的同学在平时的练习中计算绝大多数学生一个不错。
我一般是这样处理的:其实学生的错误无非就是那么几种,如果我们全部呈现给大家,让学生自己找错误,然后改正,最后多练习。
有句话这样说的,数学不是学出来的是做出来的,可见练习的重要,当然,这里的练习我们在设计时应该要有针对性和持续性。
我的这些感触是今天享受智慧的感慨,享受智慧我很快乐!暑假小学数学教师培训心得体会4转眼一个学期的教学就这么过去了,虽然经过了自己的计划和安排,但是在看到这个学期同学们的期末成绩之后,还是深深的感叹自己没有在教学中有多大的提升。
带着这样的烦恼,我参加了特别对我们这些新手老师的培训课堂。
久违的坐在讲台之下,听着台上的老师讲解自己的经验,让我再次感觉到了自己在学生期间的那种迷茫感,感到自己还很笨拙,还有许多的不懂。
但是台上老师所说的每一句话都使我受益匪浅,让我在培训过后,又找回了教学信心和学习的热情。
现在,我将我在这段培训期间所感受到的心得体会记录下来,督促我不要停止对自己的提升。
我的心得体会如下:一、心境上的变化在刚开始被要求参加培训的时候,我是非常的不乐意的。
看到我在这个学期的教学成绩,我自己是非常的心急如焚。
只想着赶快去对下个学期的教学做计划,去规划、去改良。
可是当听了一堂xx老师的课之后,我却庆幸自己留在了这里。
从听xx老师的课中,我感受到了完全不同的教学方式,感觉到了在教学方法上的无限可能。
这让我开始沉醉于听这些教学大师们讲课了。
二、教学内容xx老师是为我们讲第一堂课的老师,他的上课风格非常的幽默,会带着非常轻松的节奏去跟我们将对小学孩子们的教育技巧,如何去带动孩子们的兴趣,怎么去改善课堂的环境,怎么去领导孩子的思维……这些知识都让我受益良多,这些问题正式我最头疼的地方!小学的孩子们很难自主学习,对于孩子的引导,一直都是我难以攻克的课题。
但是在听了xx老师的课之后,我就像茅塞顿开一样,在他的指点下找到了许多看起来非常不错的方法。
xx老师是教我们关于课本上的知识点,他对课本的掌握能力实在是让我们叹为观止,仅凭这一支粉笔,他完全不用去翻开课本就能知道每个知识点的具体页数,这是一位教学经验丰富的大师啊!虽然对课本我也有所了解,但是要经过多久的教学才能达到他这样的熟练?我没有底。
xx老师不仅在对教材中熟练,对教学也是非常有一套。
面对难点的地方,他总是能抓住重点来解释这个问题,然后再向周围的知识扩展,这正是我之前想做到却没能完成的讲课。
三、总结总之,在经过了这次培训之后,我对接下来的规划有了更多的选择,方向也更加明了。
但是这些始终是从别人那里学来的经验,要好好的运用到课堂上去,那样这份经验才会属于我,能为我所用!暑假小学数学教师培训心得体会5为期6天的暑期培训就要结束了,从一开始的抵触到现在的积极参与,我经历了一个不寻常的心路历程,在这个过程中,我收获了很多,很多……一、学习思想的转变。
真是不学不知道,一学吓一跳。
一直以来都认为自己教学这么多年,无论是知识还是经验,都还可以,所以疏于学习。
通过学习才知道,自己存在的问题,与其他老师的差距,以前的自己就象井底之蛙。
真是活到老,学到老,尤其是我们当教师的,为了对学生负责,为了对得起我们的学生。
二、教育教学理念的转变。
通过看视频资料和听专家团老师们的报告,对一些先进教育教学理念,例如探究性学习,小组合作学习及学生问题意识的培养等方面有了深刻的认识,对今后自己的教学和学生的发展大有裨益。
三、教学困惑的解决。
镇组织的培训和小组讨论,为我在教学过程中遇到的一些具体问题的提出了很好的解决策略。
尤其是针对具体题目展开的讨论,老师们因为有自己的教学实践作为支撑,纷纷发表自己的高见,令我受益匪浅。
培训虽然就要结束了。
但是对我而言,对我今后的教育教学而言,恰恰是一个崭新的开始。
暑假小学数学教师培训心得体会6今天是培训的第三天,但是是比较正规的培训的第一天。
因为在今天我们学习了其他学校的经验,也得到了教研员的指点。
应该说今天的收获是最多的一天,但相对而言是反思最少的一天。
收获多指的是今天聆听了那么多的报告,只顾着听了,反思自然就少了。
完成培训后又和孩子去滴水,所以也未来得及进行整理,现在静下来把今天的所思所想记录下来,以验证自己的成长。
周局长的讲话中我印象最深的就是他的讲话题目《你的态度,决定你的高度》所诠释的。
其实对于本次培训,我给自己的定位就是先本着“既来之,则安之”的态度进行的,可经过这三天的参与,在我们团队的影响下我觉得我的态度有了积极的变化,愿意静下来去研究了。
当时我给我们教研组定的目标就是分成了三部分:青年教师、中年教师和年龄稍长的教师分别达到什么程度。
希望他们也有不一定的收获。
我今天还特别赞同韩老师的把教研搞实在了这句话。
不过似乎还是有些流于形式。
说实在的,今天四位分析教材的老师,我感觉谈自己感受和想法的地方不多,这种报告的方式,我记住的真的只是形式!视频的观看是我比较喜欢的一个环节,因为它提到了令我疑惑了很久的问题:估算如何进行教学。
因为可以作为讨论主题所以我进行了材料的搜集,从中学到了新的知识。
说到估算,我都有些不好意思,因为在平时的授课中我很少引导学生去估算。
这是因为我本身就不是很喜欢,我认为一方面考试时很少考到,另一方面平时的生活中,学生有一定的经验,无需多讲。
通过今天的学习我认识到自己的这种想法多么愚蠢,以后我想这样去培养学生的估算意识:第一,多涉及一些估算的实例让学生真实感受估算的必要性,第二,在计算课上列式后先估一估,刻意培养他们的估算意识。