牛津小学英语2A Unit6 A picnic教案
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U n i t6P i c n i c
一教学内容
《牛津小学英语2A》第六单元，第一教时（Learntosay）
二教学目标
1能听懂、会说、初步认读单词：anant，atree
2能听懂Whatarethose并能根据情况用Theyare….回答。
三教学重点
1能正确朗读单词anant,atree.
2能听懂Whatarethose并能根据情况用Theyare…回答。
四教学难点
1those的读音
2了解并运用英语中的复数形式。
五课前准备
1教具准备
公园的图片、水果等实物、一个篮子、一只放大镜
2教学准备
自制课件
3板书准备
预先写好课题Unit6Picnic
六教学过程
AWarmup（约2分钟）
1师生之间用Goodmorning/afternoon.相互问候。
2Singasong:《牛津小学英语2A》Unit5Atthemarket
（唱歌的时候，学生可加手势和动作）BPresentationandpractice（约18分钟）
1T:（出示一个篮子,篮子上用布盖着）
It’’shaveapicnic.
Ss:OK/Allright.
出示公园图片
Ss:理解picnic的意思，并学说haveapicnic.
教师出示课题Unit6Picnic
教师领读课题Picnic
学生跟读Unit6Picnic
2T:There’
Ss:Theyarebananas/apples/pears/oranges.
教师通过让学生猜一猜、摸一摸、尝一尝等形式把篮子里的
苹果、香蕉、梨都展示在学生的课桌上。
S1:(桌上有水果的学生)
Whatarethese
S2:They’reapples/bananas/pears/oranges.
在学生的对话练习中，要注意孩子的复数单词的发音，以上几
个单词结尾的“s”都念/z/，纠正孩子的读音。
3T:（远离学生课桌上的水果，边问边用手指向水果）
Whatarethose
Ss:(引导学生说)They’reapples/bananas/pears/oranges.
学生通过教师的位置，理解Whatarethose的意思。
Ss学习those
用个别读，小组读，齐读等方法操练those.
教师出示新句型Whatarethose
Ss:学习Whatarethose
用个别读，小组读，齐读等方法操练Whatarethose,并让学生
拿出手指指向远处。
CSayarhyme（约5分钟）
(根据教师的手势用What’rethese/thoseThey’re…来说歌谣) 1出示实物或图片，教师先来领读歌谣。
These,these,Those,those
What’retheseWhat’rethose
Pens,pens,Carrots,carrots
They’’recarrots.
2学生根据教师所指的东西的远近来说歌谣。
先请学生齐说，在操练熟练后，可请孩子个别表演。
S1:These,these,Those,those
What’retheseWhat’rethose
Books,booksRubbers,rubbers
They’’rerubbers.
…
DLearntosay（约7分钟）
1T:(在刚才的公园图片配上人物)
Who’she
Ss:He’sMike/Dad.
T:Who’sshe
Ss:She’sHelen/Mum.
在这一过程中可复习Unit1中的对话。
T:They’.
3师生用Whatrethese/those来问答图片上的东西。
T:Whatarethese/those
S1:They’rebirds/bees.
学生间用Whatrethese/those来问答图片上的东西。
S1:Whatarethese/those
S2:Theyarebirds/bees/…
学生在1B的儿歌中学过tree,因此在这里只需要出示单词，让学生认读及拼读。
学生学习单词tree.
4T:(用放大镜突出图片上的蚂蚁)
Whatarethese
Ss:学说They’reants.
教师出示单词卡片anant/an ts，纠正学生“ts”的发音。
用个别读，小组读，齐读等方法操练anant/ants.
Ss:数图上的蚂蚁oneant,twoants,threeants….
出示“ts”结尾的单词，让学生读cats,carrots.
5看图听录音，理解对话内容。
6边听录音边朗读对话，并指读单词和句子。
7师生表演对话。
8教师请几组学生表演课文对话。
EConsolidation（约6分钟）
1教师出示图片，领读自编的歌谣
Pigs,pigs,thosearepigs.
Pigs,pigs,theyarebig.
教师请学生编歌谣，学生可根据教师出示的图片来编，也可以自己指物品。
S1：Ants,ants,thoseareants.
Ants,ants,theyaresmall.
这首自编歌谣为单元的儿歌作准备。
2教师出示公园和动物园的图片让学生来对话
S1:Let’sgotothezoo.
S2:OK/Allright.