三年级语文下册第二单元第4课重点知识汇总
部编人教版三年级语文下册第二单元知识点归纳和第三单元知识点归纳
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
耕．种（gēng）希冀．（jì）谦．虚（qiān）懦．弱（nuò）皱．眉（zhòu）不禁．（jīn）逼．迫（bī）挣．脱（zhèng）遵．循（zūn）忙碌．（lù）撒．腿（sā）应验．（yàn）二、词语听写。
国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神奇住嘴王朝尘土擦洗光洁美观古代价值动手狮子痛快池塘倒映倒影着急欣赏精美匀称别致机灵回头哎呀机会叹气没精打采三、形近词组词。
株（一株）骄（骄傲）塘（池塘）待（等待）歉（道歉）匀（匀称）蛛（蜘蛛）桥（小桥）赏（欣赏）持（坚持）虚（虚伪）勺（勺子）珠（珠宝）娇（娇小）糖（糖果）侍（侍卫）虑（考虑）致（致谢）朱（朱红）谦（谦虚）常（常常）释（解释）虎（老虎）至（至少）择（选择）捧（捧着）传（传授）尘（尘土）价（价钱）映（倒映）泽（沼泽）棒（棍棒）转（转圈）尖（很尖）阶（阶梯）秧（秧苗）四、修饰词。
（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（荒凉）的废墟（厚厚）的尘土（傲慢）地问（谦虚）地回答（惊讶）地说（兴奋）地说（美丽）的珊瑚（美丽）的长腿（凶猛）的狮子（痛快）地喝（没精打采）地离开（悄悄）地逼近五、近义词、反义词。
近义词奚落—（讽刺）懦弱—（软弱）恼怒—（愤怒）羞耻—（羞愧）忽然—（突然）逼近—（靠近）疲劳—（疲惫）安闲—（安逸）清闲—（悠闲）反义词谦虚—（骄傲）懦弱—（坚强）朴素—（华丽）美观—（丑陋）抱怨—（理解）机灵—（迟钝）衰退—（旺盛）六、日积月累。
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。
三年级语文下册第4课 课文重点知识汇总
第4 课《昆虫备忘录》
一、生字词
1.多音字
似sì（似乎）（shì似的）
壳ké（贝壳）qiào（甲壳）
2.近义词
琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐
收拢—合拢漂亮—美丽
3.反义词
完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝
收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出
4.词语解释
琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
5.词语搭配
视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)
6.词语拓展
AABB 式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻。
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结一、复习1.1、作业检查，讲解；1.2、复习旧知识（再次高效梳理前次课重点难点）二、导入新课总复习（第二单元）三、重难点讲解例题讲解第二单元(一)听写词语(二)多音字似shì(似的) sì (似乎) 相xiānɡ(相逢) xiàng（照相）发fā (发现) fà （理发）散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）藏cáng（躲藏）zàng （西藏）(三)课文知识整理1、《翠鸟》一文先写了翠鸟的，接着写翠鸟的，最后写了“我们”在老渔翁的开导之下，懂得了喜欢翠鸟不能，而应该和他们的道理。
2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
（1）这段话介绍了翠鸟的外形特点，分别是从，，，这四个方面介绍的。
（2）选文的第二句与第 3.4.5句是的句式结构。
先写出了翠鸟羽毛的特点，然后按照、、的顺序把这一个特点写具体的。
（3）画出文中描写翠鸟羽毛颜色的词语。
文中第3.4.5句运用了的修辞手法，分别把各部分的羽毛比作“”“”“”，表达了作者之情。
3、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）从文中圈出表示翠鸟捕鱼的动作的词语。
这些词语体现了（2）画“”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是：。
其中“蹬开”这个词用的好，因为这个词（3）画“”的句子衬托了翠鸟。
4、《燕子专列》一课通过写和救护北飞中遇难的燕子，最后用将燕子送往暖和的地方的故事，表现了人类对鸟儿，呼吁人们要。
部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理[知识点梳理]
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部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理【名师课堂】部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字音欣赏（xīn shǎng）不禁（jīn）皱（zhòu）眉匀称（yún chèn）挣（zhèng）脱倒映（yìng）遵循（zūn xún）传（chuán）来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为宋（sòng）人解释（shì）触株（chù zhū）耕（gēng）者折颈（jǐng）懦弱（nuò ru ò）陶（táo）罐擦（cā）洗谦（qiān）虚价（jià）值尘（chén）土捧（pěng）起2、易写错的字赏：下边是“贝”。
映：右边是“央”。
释：左边是“”。
颈：第二笔是“点”。
虚：半包围结构，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
3、易混淆的多音字huà（划分） nàn（苦难） yīng（应该） wéi（作为） shé（折本）划难应为折huá（划船） nán（难过） yìng（应答） wèi（为什么） zhé（折断）dǎo（跌倒） jìn（禁止） sǎ（撒落） zhēng（挣扎） chèn（匀称）倒禁撒挣称dào（倒茶） jīn（不禁） sā（撒手） zhèng（挣脱） chēng（称号）zhāo（朝霞） shèng（盛开）朝盛cháo（王朝） chéng（盛东西）知识点二：重点词语鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致传来哎呀叹气痛快倒影着急没精打采机灵回头机会守株待兔等待宋国耕田触株颈部释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝光洁美观古代价值动手国王狮子知识点三：分辨形近字劲（使劲）珠（珍珠）熬（熬粥）袋（口袋）糯（糯米）娇（娇气）糖（糖块）颈（颈椎）株（株连）傲（骄傲）代（古代）懦（懦弱）骄（骄傲）塘（池塘）至（至今）师（老师）崖（悬崖）尊（尊敬）碌（忙忙碌碌）致（精致）狮（狮子）涯（天涯）遵（遵守）录（目录）知识点四：词语精讲1、近义词理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑遵循—遵从尊敬—尊重耕—耘（种）折—断触—撞复—再谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱2、反义词守株待兔—随机应变忙忙碌碌—轻轻松松机灵—迟钝别致—普通凶猛—温顺遵循—违背有—无死—活得—失笑—哭懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭兴奋—镇静犹豫—果断3、词语搭配形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（谦虚）地回答（傲慢）地问（惊讶）地说（兴奋）地说（高兴）地叫起来（痛痛快快）地喝（没精打采）地离开（机灵）地支起（悄悄）地逼近（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（2）形容词+ 名词：（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土（荒凉）的废墟（精美别致）的角（漂亮）的角（美丽）的角（难看）的腿（匀称）的身段（有力）的长腿（凶猛）的狮子（灰心丧气）的狮子（沉重）的货船（柔软）的泥土4、词语归类1.ABAC 式词语：无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬2. 数量词语：一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子一（阵）清风一（头）狮子一（条）小溪知识点五：句子精讲1. 三个“而”字句：（1）折颈而死。
部编版语文三年级下册第二单元知识点梳理
部编版语文三年级下册第二单元知识点梳理一、概要本单元课文围绕自然美景、传统文化、成长故事等主题展开。
通过精彩的文本内容，展现了大自然的壮美景色，传递了丰富的传统文化知识，描绘了许多感人至深的成长经历。
学生可以通过本单元的学习，了解不同题材的文章风格，培养审美情趣和文学素养。
本单元课文中生僻字词较多，需要掌握一些重要的生字新词。
通过对这些生字新词的学习，学生可以扩大词汇量，提高阅读和写作水平。
常见的生字新词包括描绘自然景色的词汇、表达传统文化的词汇以及描绘人物性格和情节的词汇等。
本单元课文中有许多重点句子和段落，通过对这些句子和段落的分析，可以帮助学生更好地理解课文内容，加深对课文主题的认识。
重点句子往往起到总结全文、表达主旨的作用，而重点段落则是对课文内容的展开和补充。
学生需要重点关注这些句子和段落，掌握其含义和表达方式。
本单元课文涉及一些文学常识和文化背景知识，学生对这些知识的了解有助于更好地理解课文内容。
二、生字新词本单元的生字新词非常丰富，涵盖了诸多重要的词汇和生字。
同学们需要认真掌握，以便更好地理解和运用语文知识。
本单元出现的生字包括（按照课本顺序列出）：婉、拒、缘、汽、茶、沫、倾、洒等。
这些生字在课文中具有重要的含义，同学们需要掌握其正确的读音、笔画顺序、组词等基本知识。
本单元学到的新词也是相当多的，其中包括：婉转、拒绝、缘分、汽车、茶叶、泡沫、倾斜等。
这些新词都有着具体的含义，在文本中有着重要的作用。
同学们需要了解每个词的词义，并在实际语境中加以运用。
对于生字新词的学习，同学们可以通过查阅字典、词典等工具，了解词语的基本含义和用法。
要结合课文进行阅读，理解词语在文中的具体含义和用法。
同学们还可以通过写作练习来巩固和运用所学的生字新词，提高自己的语文表达能力。
本单元的生字新词是语文学习的重要内容，同学们需要认真掌握，为今后的语文学习打下坚实的基础。
1. 生字：列出本单元需要掌握的新生字，包括字的读音、偏旁部首、字义等。
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳归纳目录：1.课文知识点：课文重点——课文主题——课后习题2.语文园地训练归纳3.单元归纳：词语搭配——四字词语归纳——多音字——近反义词一、课文知识点：第五课《守株待兔》1.课文重点：（1）朗读停顿：宋人/有耕者。
田中/有株。
兔走/触株，折颈/而死。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
兔/不可/复得，而/身为宋国笑。
（2）本文选自《韩非子•五蠹》，一篇寓言故事，我还知道寓言故事的成语有：揠苗助长、南辕北辙、坐井观天、掩耳盗铃、买椟还珠。
（3）重点字解释：走——跑因——于是释——放下冀——希望（4）译文：宋国有个农夫，农夫的田中有一个树桩。
一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死子。
于是，农夫便放下了他的农具日文守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
兔子没有再获得，而他自己却被宋国人耻笑。
（4）课文是按照事情发展顺序写的。
事情的起因：兔走触株，折颈而死，事情的经过：因释其耒而守株，冀复得兔，事情的结果：兔不可复得，而身为宋国笑。
（5）这则寓言讲了一件什么事？寓言讲了宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。
2.课文主题：本文通过写宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。
告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想碰运气过日子，是不会有好结果的。
3.课后习题第二题：借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话。
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，农夫却把这个事件误认为是必然事件。
所以，种田人不会再得到兔子，他的行为被宋国人嘲笑。
第二题：读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人犯了什么错？词语搭配坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。
这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
统编版小学语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》知识点梳理
统编版小学语文三年级下册第4课《昆虫备忘录》知识点课文知识点多音字：似sì （似乎）（shì 似的）壳ké（贝壳）qiào（甲壳）近义词：琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐收拢—合拢漂亮—美丽反义词：完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出理解词语：琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
词语搭配视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆句子解析：1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
问题归纳：1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。
“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。
【精选】部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》基础知识+课文讲解一、多音字似sì（似乎）（shì似的）壳ké（贝壳）qiào （甲壳）二、近义词琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐收拢—合拢漂亮—美丽三、反义词完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出四、理解词语琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。
本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
词语搭配视觉（灵敏）颜色（鲜艳）身体（粗短）词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆五、句子解析1.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
六、问题归纳1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。
“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。
部编版三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理
部编版三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理班级：姓名：三年级语文下册重点知识点汇总课文知识整理一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱）停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（把燕子比作音符）4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
二、《古诗两首》1、作者简介：贺知章，唐代诗人。
除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。
2、《咏柳》咏：歌颂、赞美。
①“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
“妆”，打扮。
“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。
“万条”，指柳树枝条多。
“绦”，一种用丝编成的带子。
②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间很多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”，平常、随便。
识得，认识到。
“东风面”，春风的面貌。
④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生气希望。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望和春天到来的高兴。
三、《荷花》1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
2、“冒”是描述在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。
说明荷花真的是太美了。
4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。
部编三年级语文下册第二单元每课知识点总结课堂笔记
部编三年级语文下册第二单元每课知识点总结课堂笔记一、内容描述本单元是部编三年级语文下册的第二单元，主要围绕“春天的脚步”这一主题展开。
本单元包含了几篇描绘春天美景的课文，每篇课文都蕴含了丰富的知识点，需要学生们在课堂上认真听讲，做好笔记以便更好地理解和记忆。
课文中的知识点包括生字、生词、重点语句、段落分析、文章结构、主题思想等方面。
通过对这些知识点的总结，学生们可以更加深入地了解课文内容，感受春天的美好。
课堂上老师会带领学生们逐课进行知识点讲解和总结，让学生们逐步掌握每课的主要内容。
在“内容描述”部分学生们需要记录每课的主要内容和主题思想，了解课文的背景和情境，掌握课文中的关键信息和细节。
同时还需要注意课文中的生字、生词，及时做好笔记，并加以记忆。
除此之外本单元还涉及一些文学常识和文化背景知识，如诗歌的鉴赏、名胜古迹的介绍等。
这些内容不仅丰富了课堂知识，也拓宽了学生们的视野，增强了他们的文化素养。
本单元的内容丰富多彩，涵盖了语文知识的多个方面。
通过认真听讲、做好课堂笔记，学生们可以更好地掌握每课的知识点，提高自己的语文水平。
1. 介绍部编三年级语文下册的整体内容和结构三年级语文下册的教材，是由教育部统一编写的一套教科书，旨在全面提升学生的语文综合素养。
第二单元是整个学期学习过程中的重要部分，涵盖了各类文体和知识点。
在开始学习之前，我们需要对整册书和第二单元的内容有一个全面的了解。
部编三年级语文下册的整体内容主要包括课文、生字词、知识点讲解、阅读理解和写作训练等部分。
结构上每个单元围绕一个主题展开，如自然美景、人物故事等，每个单元包含若干篇课文，形式多样内容丰富。
其中第二单元主要是围绕人物的成长和经历进行编排的，这些课文不仅有生动的人物描绘，也体现了作者的深厚情感和观察社会的洞察。
结构上采取了多样形式呈现文章内涵，从整体看每课教学由浅入深逐渐加深知识和内容深度使得课堂有序性和科学性非常高同时也兼具艺术性和情感性。
三年级语文下册第二单元各课知识点
部编版三年级语文下册第二单元各课知识点★5《守株待兔》知识点学习一、生字词1.多音字为wéi（为人）wèi（为什么）2.字义①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
二、了解作者韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。
出身韩国贵族。
师从荀子。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。
韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。
《五蠹》是其中的代表作品之一。
全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。
作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
三、教材分析《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。
通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
四、课文翻译有一个宋人在田里耕作。
田中有一个树桩。
一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。
于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。
兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
五、课后习题读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?这个故事告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件——马好、车夫本领大、盘缠带得多,将会带他离目的地越来越远。
六、推荐阅读滥竽充数请认真听读，思考问题。
你觉得南郭先生是个什么样的人？这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？原文：古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有三百个善于吹竽的乐师。
部编版三年级语文下册第二单元每课知识点总结课堂笔记PPT
重点词
词语理解:
株：树桩。 触：碰到,撞到。 走：跑。 因：于是。 释：放下。 耒：古代用来耕田的一种农具。 冀：希望。
重点句
1.宋人有耕者。田中有株。(句意:宋国 有个农民在田里翻土他的田地中有一截 树桩。赏析:这两句交代了故事发生的 背景。) 2.兔走触株,折颈而死。(句意:一只跑得 飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子, 死了。赏析:这句话交代了兔子意外死 亡的原因。)
近义词：
傲慢——骄傲 谦虚——谦卑 荒 凉——荒芜 朴素——简朴 反义词：
奚落——恭维 傲慢——谦虚 儒 弱——勇敢 朴素——奢华
重点句
1.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱,”陶罐争辩 说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。 说到盛东西,我不见得就比你差,再说……
陶罐的话说出了罐子的作用不是相互碰撞,表现出 了陶罐谦和而不软弱的性格。省略号表明它的话还没 说完就被铁罐打断了,再一次说明了铁罐的无礼和蛮横。 2.时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫 殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了 厚厚的尘土 (这段话告诉我们,随着时间的流逝,世间的万物都发生 了翻天覆地的变化。)
弱 ruò 弱点 弱小 虚弱 尘 chén 灰尘 尘埃 尘土 捧 pěng 吹捧 捧角 捧场 擦 cā 磨擦 擦拭 擦洗 代 dài 年代 古代 代替 后代 价 jià 价格 评价 价钱 价值
多音字
chéng (盛东西) (盛饭)
盛
sheng (盛开) (丰盛)
重点词
听写词语： 国王 骄傲 看不起 傲慢 虚弱 懦弱 神气 住嘴 王朝 尘土 光洁 美观 古代 价值 动手 四字词语: 相提并论 和睦相处 翻来覆去
3.因释其来而守株,冀复得兔。(句意:于是那个 农民便放下他的犁耙,守在树桩旁边,希望能再 得到兔子。赏析:“释其耒”说明这个宋人放 弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶 然的事当成了会经常发生的事,心存侥幸想不 劳而获。) 4.兔不可复得,而身为宋国笑。(句意:兔子再没 有得到,而他自己却成为宋国人的笑柄。赏析:
三年级下册语文第2单元知识点
三年级下册语文第二单元重要知识点一、词语听写第5课：翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、疾飞、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头第6课：专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢第7课：山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水一、易错、重点字词。
1.爪：前爪(zhǎo) 爪子(zhuǎ) 难：难（nán）过灾难(nàn)卷：卷(juǎn)走试卷(juàn) 划：划（huá）船计划(huà)载：记载(zǎi) 三年五载(zǎi) 运载(zài) 载歌载舞(zài)2.近义词：鲜艳—艳丽注视—凝视饲养-喂养机灵—机敏舒适—舒服特殊—特别疲劳—疲惫濒临—面临包括—包含责怪—责备延伸—延展应有尽有—应俱全3.反义词：灵活—呆板陡峭—平缓覆盖—暴露坚硬—柔软麻烦—方便清澈—浑浊扩大—缩小沉重——轻快4.四字词语：小巧玲珑、透亮灵活、气温骤降、长途跋涉、饥寒交迫、皑皑白雪郁郁葱葱、各式各样、应用尽有、沉默不语、不约而同、5.(郁郁葱葱)的森林（清澈见底）的河水（湛蓝深远）的天空（清新甜润）的空气（锋利）的斧头（咆哮）的洪水二、课文知识《翠鸟》☆背课文1、2、3、段，默写“翠鸟蹬开……水波还在荡漾。
”1.本文通过对翠鸟外形特点、动作特点的描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情，同时教育我们要保护鸟类。
2.课文第一自然段写翠鸟的外形特点。
特点是：①羽毛颜色鲜艳②体态小巧玲珑③眼睛透亮灵活，嘴又尖又长3.它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
①这四句话是抓住翠鸟“颜色非常鲜艳”的特点来写的。
人教版三年级语文（下册）第二单元知识要点归纳
人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳通过加强中华优秀传统文化的教育，通过我们的教材，让广大青少年从小就打好‘中国底色’，要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。
”下面是小偏整理的人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳，感谢您的每一次阅读。
人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳一、每课重点知识归纳《翠鸟》1会写字及组词翠cuì秆ɡǎn腹fù赤chì衬chèn衫shān透tòu泛fàn泡pào饲sì翁wēnɡ陡dǒu壁bì2好词翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头3好句①它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
②一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
(用加点的词造句)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
《燕子专列》1会写字及组词欧ōu洲zhōu瑞ruì士shì舒shū启qǐ殊shū骤zhòu涉shè疲pí政zhènɡ踏tà救jiù载zǎi2好词专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢3好句①当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
②到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
③车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
《一个小村庄的故事》1会写字及组词森sēn郁yù葱cōnɡ湛zhàn盖ɡài犁lí砍kǎn裸luǒ扩kuò栋d ònɡ柴chái喘chuǎn黎lí2好词山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有家具喘气儿黎明洪水3好句①山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总
精心整理人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总【翠鸟】 长短 4、词语解释：鲜艳(yàn)：色彩很鲜美、很明亮。
疾(jí)飞：“疾”是“快”的意思，即很快地飞。
等待(dài)：“待”是守候，即等着。
锐(ruì)利：“锐”是尖利。
这里是说眼睛很尖，一眼就看到。
饲(sì)养：喂养。
注视：集中精力的看。
逃脱：逃跑，顺利逃掉。
锐利：尖锐，锋利。
(喜爱)3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点。
4、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
作者简介：菁莽，本名陈益清笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。
*党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。
吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会70年《中教材高一。
锋利锐利(1)这把刀很()。
(2)翠鸟有双()的眼睛。
2.根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
()2.飞得很快。
()3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
()4.声音清亮好听。
()翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。
5.写出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——希望——逃脱——注视——【燕子专列】知识点：好字：舒：舒适舒坦舒缓舒眉展眼启qǐ启：启程开启启蒙启封殊shū殊：特殊悬殊殊荣殊途同归骤zhòu骤：步骤骤变骤然暴风骤雨涉shè救：救护营救挽救救死扶伤载zǎi载zài：装载载重载歌载舞zǎi：记载转载三年五载好词：【启程】本课指一列漂亮舒适的空调车准备上路了。
【特殊】【饥寒交迫】形容非常饥饿和寒冷。
【濒临】紧接;临近。
本课指燕子饥寒交迫，快要死亡了。
【呼吁】向个人或社会申述，请求帮助。
本课指政府通过电视和广播，请求人们寻找燕子。
【料峭】么还有燕子乘坐的“专列”呢?作者这样独特的视角激起读者疑惑，引发阅读的兴趣。
小学语文三年级下册第二单元知识要点
小学语文三年级下册第二单元知识要点第五课: 翠鸟1、会写的字：翠----翠鸟翠玉翡翠青翠翠绿碎石苍翠欲滴(苍翠：深绿。
形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。
)秆----苇秆麻秆麦秆烟秆秸秆秆子杆子腹----腹泻腹地空腹腹稿腹部大腹便便反复满腹经纶(经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。
形容人极有才干和智谋。
)赤----赤色赤露赤诚赤脚人云亦云赤胆忠心(赤：比喻真纯。
形容十分忠诚)面红耳赤（脸比耳朵都红了。
形容因激动或羞惭而脸色发红。
）衬----衬衣衬托陪衬映衬反衬衬衫衬裤付出衫----衬衫汗衫短衫罩衫羊毛衫杉（sha）木透----透露透视透彻透顶穿透通透诱惑泛----广泛空泛宽泛泛舟泛指眨眼泛滥成灾(江河湖泊的水溢出，造成灾害。
比喻不好的文章或思想到处传播，影响极坏。
) 泡----气泡浸泡泡茶灯泡泡沫水泡炮弹化为泡影（泡：水泡。
变成像水泡和影子那样，很快就消失。
）饲----饲养饲料饲育词语翁----老翁渔翁不倒忩嗡嗡陡---陡峭陡坡陡直陡壁陡然徒弟壁---墙壁绝壁壁纸壁画珠连璧合家徒四壁（徒：只，仅仅。
家里只有四面的墙壁。
形容十分贫困，一无所有。
）2、会认的字绣----刺绣绣花锦绣绣球苏绣秀丽褐----褐色褐煤短褐褐马鸡解渴锐----尖锐锐利敏锐锐角精锐喜悦锐不可当（锐：锐气；当：抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡。
）峭----陡峭峻峭峭立峭拔俏丽悬崖峭壁（峭壁：陡直的石壁。
形容山势险峻。
）3、多音字: 前爪(zhǎo) 爪子(zhuǎ)长(cháng)短长(zhǎng)大豆腐泡(pāo) 泡pào)沫4、同义词: 鲜艳—绚丽（烂漫）注视—凝视5、反义词: 清脆—嘶哑6、课后词：翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头7、课文内容积累：它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
三年级语文下册第二单元第4课重点知识汇总
《池子与河流》知识汇总一、我会认滔涯妇碌遵循尊验二、多音字奔bēn：奔流不息奔跑bèn：投奔奔头塞sāi：瓶塞塞满sè：茅塞顿开闭塞sài：塞外边塞三、形近字妇（fù）：妇女夫妇扫（sǎo）：扫视扫地归（ɡuī）：无家可归回归验（yàn）：实验经验脸（liǎn）：笑脸脸色险（xiǎn）：山高水险危险捡（jiǎn）：捡拾捡柴四、词语理解滚滚滔滔：连续不绝的样子。
造句：江水滚滚滔滔，声势浩大。
木筏：用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。
造句：我们坐在木筏上，欣赏两岸的风景。
生涯：指从事某种活动或职业的生活。
造句：从他拜师学艺那天算起，他的舞台生涯已有三十余年了。
蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
造句：公路蜿蜒于群山之中。
贯穿：穿过；连通。
造句：这条公路贯穿本省十几个县。
无忧无虑：（成语）没有一点忧愁和顾虑。
造句：童年时代的生活无忧无虑，令人怀念。
忙忙碌碌：（成语）形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
造句：他的工作一点儿也不清闲，整日忙忙碌碌。
遵循：遵照。
造句：我们要遵循事物发展的规律。
安逸：安闲舒适。
造句：老人晚年在乡下过着安逸的生活。
源源不断：（成语）形容接连不断。
造句：山上的积雪融化了，源源不断的雪水流入了山脚下的田地。
尊敬：重视而且恭敬地对待。
造句：作为学生，我们应该尊敬师长。
应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。
造句：他的预测果然应验了。
淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。
造句：此地严重的环境污染导致河道淤塞。
衰退：指衰弱减退；趋向衰落。
造句：随着年龄增长，人的记忆力会逐渐衰退。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
造句：这人太懒惰了，在家里什么事都不愿意干。
五、多义词任凭①听凭。
造句：去还是不去，任凭你自己。
②无论；不管。
造句：任凭什么困难也阻挡不住我们。
③即使。
造句：任凭他说得再好，我们也不能轻信。
六、近义词疲劳——（疲惫）沉重——（繁重）蜿蜒——（绵延）贯穿——（贯通）安闲——（清闲）无忧无虑——（无牵无挂）遵循——（遵照）尊敬——（尊重）遗忘——（忘却）衰退——（衰弱）七、反义词疲劳——（精神）沉重——（轻盈）蜿蜒——（笔直）安闲——（忙碌）无忧无虑——（心事重重）遵循——（违背）安逸——（辛劳）尊敬——（鄙视）遗忘——（铭记）衰退——（旺盛）。
三年级下册语文书第四课知识点总结
三年级下册语文书第四课知识点总结三年级下册语文书第四课知识一、生字词：1、多音字：铺pū 铺路pù 店铺尽jǐn 尽管jìn 尽责倒dǎo 倒闭dào倒立2、近义词朴素—简朴沉积—沉淀3、反义词：整齐—杂乱二、课文分析：1、全文共有6个自然段，可分为三段。
第一段(第1自然段)：村子附近有一眼“珍珠泉”。
第二段(第2、3自然段)：介绍珍珠泉的美丽景色。
第三段(第4至6自然段)：表达了喜爱珍珠泉的情感。
本文通过描写珍珠泉的水很绿、很深、很清，潭底冒出的水沟很美等特点，表达了喜欢珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情。
三年级下册语文书第四课珍珠泉读后感读了这篇文章后，我知道了喷泉也有各种各样的名字，就像书上说的那样有“白马泉”“犀牛泉”“双泉”“灯笼泉”等等，好多好多哪!春天到来的时候喷泉最好看，有的喷的高高的，有的斜着喷，喷泉在喷射时还可以看到热气，还有的吹起小泡泡，喷的像一朵朵小花，落下来的时候非常的快，像泉水姑娘一样，从这个泉眼里跳出，又从那个泉眼里钻回来，非常有趣。
泉水不仅好看还有许多用处。
泉水冬暖夏凉，还是酿酒、调配饮料的最佳水源，还能治疗多种疾病，用来发电、取暖。
在农业上，可以用来浸种、育秧、等等用途。
谢谢你泉水，你给我们带来了幸福，带来了甜美，带来了欢乐!三年级下册语文书第四课练习1. 把下面带点字的音节补充完整。
x q ai j h y h镶嵌青苔蕨草青褐色缘故干涸答案：iang ian t ue uan e解析：分析：“j q x”跟“v”相拼的时候上面两点应该省略，“yuan ”是整体认读音节。
在做“xiang”“qian”拼音时候，注意不要漏掉了字母“i”.点评：考查“j q x”跟“v”相拼的规则，此题从字音和字形的分析中可以得出答案，应注意读准字音和看准字形，就找出答案了。
2.拼一拼，选一选。
绽(dìng zhàn)开镶嵌(kǎn qiàn) 朴素(sù shù)清泉(quán chuán) 泼(pō bō )洒青苔(tái tāi)答案：zhàn qiàn sù quán pō tái解析：分析：“绽”加偏旁后读音变为“zhàn”，“嵌”在“镶嵌”中应读为“qiàn”;“青苔”的“苔”注意是“艹”，不要写错了。
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《池子与河流》知识汇总一、我会认
滔涯妇碌遵循尊验二、多音字
奔bēn：奔流不息奔跑
bèn：投奔奔头
塞sāi：瓶塞塞满
sè：茅塞顿开闭塞
sài：塞外边塞
三、形近字
妇（fù）：妇女夫妇
扫（sǎo）：扫视扫地
归（ɡuī）：无家可归回归
验（yàn）：实验经验
脸（l iǎn）：笑脸脸色
险（xiǎn）：山高水险危险
捡（j iǎn）：捡拾捡柴
四、词语理解
滚滚滔滔：连续不绝的样子。
造句：江水滚滚滔滔，声势浩大。
木筏：用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。
造句：我们坐在木筏上，欣赏两岸的风景。
生涯：指从事某种活动或职业的生活。
造句：从他拜师学艺那天算起，他的舞台生涯已有三十余年了。
蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
造句：公路蜿蜒于群山之中。
贯穿：穿过；连通。
造句：这条公路贯穿本省十几个县。
无忧无虑：（成语）没有一点忧愁和顾虑。
造句：童年时代的生活无忧无虑，令人怀念。
忙忙碌碌：（成语）形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
造句：他的工作一点儿也不清闲，整日忙忙碌碌。
遵循：遵照。
造句：我们要遵循事物发展的规律。
安逸：安闲舒适。
造句：老人晚年在乡下过着安逸的生活。
源源不断：（成语）形容接连不断。
造句：山上的积雪融化了，源源不断的雪水流入了山脚下的田地。
尊敬：重视而且恭敬地对待。
造句：作为学生，我们应该尊敬师长。
应验：（预言、预感）和后来发生的事实相符。
造句：他的预测果然应验了。
淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。
造句：此地严重的环境污染导致河道淤塞。
衰退：指衰弱减退；趋向衰落。
造句：随着年龄增长，人的记忆力会逐渐衰退。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
造句：这人太懒惰了，在家里什么事都不愿意干。
五、多义词
任凭
①听凭。
造句：去还是不去，任凭你自己。
②无论；不管。
造句：任凭什么困难也阻挡不住我们。
③即使。
造句：任凭他说得再好，我们也不能轻信。
六、近义词
疲劳——（疲惫）沉重——（繁重）
蜿蜒——（绵延）贯穿——（贯通）
安闲——（清闲）无忧无虑——（无牵无挂）遵循——（遵照）尊敬——（尊重）
遗忘——（忘却）衰退——（衰弱）
七、反义词
疲劳——（精神）沉重——（轻盈）蜿蜒——（笔直）安闲——（忙碌）无忧无虑——（心事重重）遵循——（违背）安逸——（辛劳）尊敬——（鄙视）遗忘——（铭记）衰退——（旺盛）。