爱德华大夫赏析

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爱德华医生 心理学解析

爱德华医生 心理学解析

一、“爱德华大夫”基本情况分析影片的主要情节在于一位精神分析学家治疗一位患有失忆症和犯罪情结的病人,在这个过程中两人相恋,最后水落石出,终成眷属。

以下是对男主人公JB的分析。

影片的男主人公JB本来是一位医科生,曾经在部队服役时当过航空兵。

他驻扎在康比利山的时候写信给爱德华大夫,想让爱德华大夫治疗他在空难后留下的神经紧张。

当时爱德华大夫正要去度假,邀请JB同去滑雪。

他们经过纽约,还举行了一场午餐宴会。

然后到了这个山谷,在滑雪时发生了事故。

爱德华大夫在他前面,砰的一声巨响后倒下。

JB童年时曾经因为滑梯事故直接导致自己弟弟的死亡,从此在心里留下犯罪情结。

他觉得自己害死了弟弟,同时为这个虚构的事实感到痛苦和内疚。

这一段往事被他深深地压抑在自己的潜意识里。

JB童年时的犯罪情结导致他觉得是自己在滑雪时害死了爱德华大夫。

他感到内疚和害怕,为了“掩盖”犯罪的事实,他实行自我催眠,把自己当成爱德华大夫,去新的医院履行院长的职责。

虽然JB“化身”为爱德华大夫,然而对现状感到迷惑和恐惧。

他不记得自己是谁,不记得过去的所有事情,惟一可以“确定”的是他知道爱德华大夫死了,而且是他害死的。

同时,出于犯罪情结的困扰,JB对一切白色的有竖条纹的东西都感到恐惧和焦虑,表现为呼吸急促,喃喃自语,神情紧张,严重时会昏厥。

在一位病人发生意外之后,JB在赶到手术现场时又被犯罪情结困扰,觉得内疚和焦虑,最后昏厥。

彼得森大夫发现了JB的异常,然后运用精神分析疗法试图唤醒JB的记忆。

在彼得森大夫的帮助下,JB艰难地回忆起一些片段,最后终于想起所有事情,解开了自己的犯罪情结。

通过影片中彼得森大夫和艾力克斯大夫对JB的治疗,我们可以了解许多关于精神分析的理论和方法。

二、精神分析的理论1.影片中对精神分析学的解释在影片开头有几段对精神分析学的解释,原文及本人的翻译如下:Our story deals with psychoanalysis, the method by which modern science treats the emotional problems of the sane.The analyst seeks only to induce the patient to talk about his hidden problems, to open the locked doors of his mind.Once the complexes that have been disturbing the patient are uncovered and interpreted, the illness and confusion disappear…..and the devils of unreason are driven from the human soul.我们的故事涉及精神分析法。

咨询心理学运用精神分析学说解析《爱德华大夫》

咨询心理学运用精神分析学说解析《爱德华大夫》

咨询心理学运用精神分析学说解析《爱德华大夫》第一篇:咨询心理学运用精神分析学说解析《爱德华大夫》运用精神分析学说解析《爱德华大夫》摘要:弗洛伊德的精神分析学说是现代心理治疗的奠基石,其中梦的解析,自我防御机制,潜意识被广发运用。

《爱德华大夫》是一部经典的精神分析电影,它讲述了一个失忆症病人在精神分析家的帮助下恢复记忆,摆脱杀人嫌疑,获得爱情的故事,其中弗洛伊德的理论起了很大的作用,这部影片用一种直观和通俗的方式向我们介绍了精神分析理论和治疗。

《爱德华大夫》讲述了一个发生在精神病医院的故事,这所医院原来由莫奇森大夫主管,但很快要由爱德华大夫接手,而女主人公就是这家医院的心理大夫彼特森。

在与爱德华的相处中,彼特森发现,他其实并不是爱德华大夫,而是爱德华的病人约翰·布朗,这也使他背上了杀人的罪名。

彼特森找到逃走的约翰,试图帮他还原失去的记忆,经过彼特森和她老师的诱导,约翰·布朗说出了自己的梦境,师徒两人分析出谋杀发生在爱德华与他滑雪的时候。

为了让约翰彻底摆脱噩梦,彼特森和他来到滑雪场,终于使他回忆起小时的情形,摆脱了犯罪情结,也记起了爱德华出事的情形。

警察按约翰提供的线索果然找到了爱德华大夫的尸体,但却从尸体中找到了子弹,约翰仍然无法摆脱谋杀的指控。

彼特森为约翰多方奔走没有结果,只能回到医院。

莫奇森大夫一句失言,联系到约翰的梦境,彼特森终于明白莫奇森大夫才是凶手。

从整个故事中,我们发现小时候的经历对约翰的影响是十分巨大的。

当他看到白色和条纹时,他显得很紧张,并带有昏倒或犯罪的倾向,这和他童年时因为无意识导致了弟弟的死亡有关,在心理上他认为自己一定是个凶手,谴责自己。

当爱德华大夫死后,明明凶手另有其人,可他却认为自己是凶手,约翰的这种犯罪心理也印证了弗洛伊德的精神分析理论,现在的病态行为和心理都可以追溯到儿时的不愉快经历上。

约翰之所以会将杀人行为加到自己身上就是由于小时候误杀弟弟的事实让他在潜意识里认为自己是凶手,待到他长大,他的这种潜意识泛化了,他开始认为所有的杀人行为都与自己有关,自己肯定是个凶手。

《爱德华大夫》心理学影评

《爱德华大夫》心理学影评

《爱德华大夫》心理学影评《爱德华大夫》是由著名导演阿尔费雷德·希区柯克所导演,英格丽·褒曼、格雷戈里·派克主演的心理悬念片。

讲述的是格林马纳斯精神病疗养院院长默奇逊大夫即将退休,新走马上任的爱德华大夫很快与年轻漂亮的女大夫康斯坦丝一见钟情,然而不久康斯坦丝发现自己的情人竟然是一个冒名顶替的精神病患者,其真名叫约翰·巴伦坦。

约翰·巴伦坦在其童年时代因顽皮造成弟弟意外身亡,受到严重精神创伤而产生强烈的内疚和罪恶感。

约翰从医学院毕业后被征人伍,但也厌恶战争、反对杀人。

一次飞机失事后受伤住院,遇到了爱德华大夫。

爱德华大夫接受格林精神病院董事会的聘请,准备接任院长一职。

现代院长对爱德华的即将到任心怀不满,当爱德华与约翰在滑雪时,从其背后开枪打死了爱德华。

约翰目睹爱德华身亡,又一次受到精神刺激后,顶替爱德华而来到格林精神病院就任。

康斯坦丝通过对约翰的一些异常行为的判断,坚信自己所爱的人是无辜的。

康斯坦丝求助于她的老师,老师通过对约翰所做的梦的分析,解开了约翰的心结,最后康斯坦丝以自己的心理专业知识与聪明才智将真正的凶手默奇逊大夫揭露出来。

在影片的整体构思上,不得不说导演的逻辑思维非常缜密,影片的情节环环相扣,每一环看似无心却在为后面的某个情节做铺垫,每一个片段都暗含着心理学解析,让心理学家们可圈可点。

我先从“本我”、“自我”和“超我”的角度谈谈自己对约翰·巴伦坦精神病的想法。

弗洛伊德提出人格是由“本我”、“自我”和“超我”三个部分组成。

本我是人格结构中最原始、最模糊而不易把握的部分,是生命体系中完全无目的的盲目兴奋,包括生物性的冲动和遗传下来的本能。

本我要求满足基本的生物要求,毫无掩盖与约束,不知是非善恶,不懂得道德和价值观念,本我的表现是在潜意识中进行的,其活动受快乐原则支配,不顾现实的限制性要求。

自我是从本我中发展而来的,自我在本我的表面,处于前意识和无意识之间。

《爱德华大夫之梦》中的精神分析

《爱德华大夫之梦》中的精神分析

《爱德华大夫‎》之中的精神‎分析作为首部以‎精神分析为‎主题的电影‎,《爱德华大夫‎之梦》某种程度上‎体现了精神‎分析学说(主要是弗洛‎伊德主义)的基本内容‎和基本的概‎念、基本的方法‎。

故事的主角‎是精神分析‎医生(某种程度上‎是心理治疗‎医生)彼特森--表面上冷漠‎、理性但实际‎上感情丰满‎和冲动的人‎与有着健忘‎症和犯罪心‎理的“精神病患者‎”约翰˙贝兰特——感情真挚和‎真诚善良但‎一直为童年‎的创伤而痛‎苦的人,其他的角色‎是莫奇森大‎夫、嘎斯(犯罪心理患‎者)、布鲁洛夫医‎生等。

故事的主线‎是“爱德华大夫‎”的身份的被‎识破和“爱德华大夫‎”的真正身份‎的揭露、爱德华大夫‎之死之谜的‎破解。

每一条线之‎中都穿插着‎精神分析的‎理论和精神‎分析的实践‎,也可以说故‎事得以发展‎和延续很大‎程度上是因‎为精神分析‎(其实践和理‎论)。

因此,这部电影确‎实是一部精‎神分析的开‎山之作,因为其内容‎和其主题之‎中都有着浓‎厚的精神分‎析的色彩。

本片的开头‎就是两段意‎味悠长的话‎:①错误并非出‎自我们的星‎球,而是出自于‎我们自身——莎士比亚②这是一个有‎关心理分析‎的故事,心理分析是‎现代科学处‎理健康人的‎情感问题的‎一种方法,分析者只求‎引导病人谈‎出他潜藏的‎问题,使其敞开心‎扉。

一旦围绕病‎人的情结被‎揭示出来并‎加以解释,病人的痛症‎和混乱就会‎消失,非理性的恶‎魔就会被逐‎出人类的灵‎魂。

莎士比亚的‎话无论是结‎合电影还是‎结合弗洛伊‎德的精神分‎析学说来说‎都是深刻独‎到和韵味悠‎长的。

“错误”或许是说人‎类身上存在‎的“精神病”的现象吧——无论是歇斯‎底里病还是‎强迫性神经‎病,精神病无疑‎是一个造物‎主的错误——但不是美丽‎的错误。

但是这个错‎误真的是固‎有的——“出自我们的‎星球”吗?或许不是,错误是我们‎自身,是我们的创‎伤经历,是我们的不‎满足的欲望‎,是我们的“力比多”的错误。

《爱德华大夫》影片赏析及心里分析

《爱德华大夫》影片赏析及心里分析

对《爱德华大夫》影片分析学年学期:2010-2011-1课程名称:心里影片赏析姓名:王小燕学号:1017201049专业班级:工商管理10-1班片名:《爱德华大夫》原名: Spellbound导演: 阿尔弗雷德.希区柯克Alfred Hitchcock主演: 英格丽.褒曼Ingrid Bergaman格里高利.派克Gregory Peck郎达.弗莱明Rhonda Fleming上映年份:1945年10月31日发行公司:联美电影公司、锚湾娱乐影片开始是寒风中凋零的树枝,一句莎士比亚和一段关于心理分析的语句似乎表明了这将是一个贯彻费罗伊德理论的戏剧故事。

一个最普通不过的弗洛伊德病例引出了影片的女主人公,精神病院的心理大夫彼特森,这是个专心学术的美女。

这所医院原来由莫奇森医生主管,将要由医学界著名的爱德华大夫接手,彼特森就是爱德华的崇拜者之一。

新来的爱德华大夫虽然英俊不凡,但似乎太年轻了点,他和彼特森很快产生了彼此爱慕之情。

但彼特森很快发现,他其实并不是爱德华大夫,而是一个被某些可怕的事困扰的失忆症病人约翰·布朗,而第二天赶来的爱德华的秘书更使他背上了谋杀爱德华的罪名。

影片中那个冒名顶替的爱德华医生的被控杀人的约翰其实童年有阴影,他在童年时,从扶手上滑下,把坐在扶手下端的哥哥撞到围栏的尖端上,以致哥哥惨死。

这种梦魇般的经历一直缠绕着这个脆弱的心灵。

二十年后的某一天,他与爱德华医生去滑雪,当爱德华医生因意外摔落悬崖时,童年的阴影回忆与白色的雪地和滑雪轨迹产生重合,从而引发他的犯罪情结和冒名顶替的赎罪式的举动。

同时,弯曲的泳道、彼得森大夫大衣的线条等白色和轨迹的图样都成为了他所惧怕的刺激,也就成为了侦破他异常行为的钥匙。

一个人若是多年前曾经受过一次心灵创伤,只要现实中的情境能接近潜意识的情绪源,那么这些年来的体验就会和新近的感受同样新鲜。

要彻底清除约翰心灵阴影的影响,就不能让他继续沉浸在病态之中,所以必须使他明白为什么会产生那些对自己不利的感觉,明白那些对他造成伤害的恐怖的事情到底是怎么发生的,把一切的来龙去脉都弄清楚了,解开那些梦魇般的情结,病症就会减轻,甚至可以痊愈了。

从精神分析看《爱德华医生》

从精神分析看《爱德华医生》

从精神分析看《爱德华医生》《爱德华医生》是一部由希区柯克执导,集俊男美女、爱情、悬疑、惊悚等元素于一体的心理电影,集合了当时心理学的热门观点,将精神分析法贯穿在整部电影当中,向弗洛伊德致敬。

故事以一家精神病医院为背景,新来的爱德华医生年轻帅气,与彼特森医生一见钟情,陷入爱河。

可是剧情很快出现波折,爱德华医生对线条状的物品感到恐惧,并被发现他根本是个冒牌货。

真正的爱德华医生已经死了,而凶手就是这个冒名顶替的人。

此时的男主角竟不知道自己究竟是谁,只隐约记得自己叫J.B.,只有彼特森医生坚持认为他是无辜的,对他不离不弃,努力寻找真相。

剧情在心理治疗和精神分析中层层推进,一波三折,紧紧吸引了观众的目光。

《爱德华医生》作为一部电影,自然有其艺术虚构和夸张的成分,如果作为心理学上的临床案例是不可取的,但其中涉及到的童年创伤、犯罪情节还有梦的解析等心理学实验还是值得分析研究的。

将心理学上的知识用电影画面呈现出来,让观众有一个直观的认识,就此方面确实起到科普作用。

看过电影我们就会知道 J.B.所有心理问题的症结在于他的童年创伤。

我们常识上认为,在生理上孩子受伤是最容易治愈的,那么心理上呢?儿童的恐惧、焦躁、哭闹常被大人粗暴遏止,或强行转移情绪,而不是耐心疏导。

当时可能让孩子获得平静,但是这种负面情绪会被带进潜意识里,日积月累就会造成心理疾病。

影片中就将这种童年创伤发挥到了极致,J.B.小时候滑雪时误将弟弟推到尖锐的围栏上,导致弟弟惨死。

电影中虽然只有一个一闪而过的画面,但我们可以想象,当时小J.B.看到的画面是多么血腥恐怖,弟弟的死亡、父母的泪水和责骂,让一个小孩子如何成长。

所以小J.B.无意识地开启了心理防御机制,将这段惨痛的集一身身埋藏起来,压抑到潜意识的深处。

但这并不是真正的失忆,这份创伤仍留在J.B.的身体里,让他没来由的感到不安,害怕线条状的物品,甚至产生了犯罪情节,认为摔下山的爱德华医生就是自己杀的。

爱德华大夫

爱德华大夫

《爱德华大夫》这部影片把冷冰冰的理论用画面生动地表现出来,处处诠释了弗洛伊德的精神分析理论,如潜意识、梦的解析、童年阴影及恋母情结等,在视觉与心理上都给予我极大的震撼,深深觉得本部影片实在精彩!黑白影片一开始就将情景设定在一家心理医院内,一个女精神病人正在就诊,她讨厌女医生彼特森,对男医生表示谄媚却趁其不注意用指甲掐他们,接着破口大骂。

这一幕体现了女病人缺失安全感,不相信任何人,用这种幼稚的方式寻求强烈的自我保护。

观众刚看到这里都不由地神经紧绷,激起了好奇与兴趣,由此揭开了我们这部影片的序幕。

爱德华是来接任这家医院院长之位的年轻医生,在第一次饭局上,彼特森用刀叉在餐布上划出轨迹,使“爱德华”感到烦躁不安,接着在一次治疗一个有犯罪心理的病人时,“爱德华”产生强烈的情绪,这使我感到越来越不对劲,影片就是这样具有重重的悬念,推动着情节的发展,直至坠入爱河的彼特森不禁怀疑地问道:“你到底是谁?”爱德华感到极度的痛苦,他不知道自己是谁,他跟那个病人一样,坚信自己杀死了真正的爱德华,可彼特森也坚信他不是真正的凶手,她查出“爱德华”本来的名字是J.B,她努力地帮助爱人解开心结,最终不仅为J.B治愈了童年的阴影,也洗清了冤情。

从潜意识的角度看,J.B,跟那个自以为杀死了父亲的病人一样,都认为自己是杀人凶手,这种犯罪心理潜藏在他们的潜意识之中。

J.B看到刀叉划出的轨迹,看到彼得森衣服上弯曲的条纹时都产生了强烈的抵触情绪,受了刺激一样产生罪恶感。

这其实是他童年阴影的反映,条形轨迹不仅是爱德华遇难前的滑雪轨迹,还是他童年时弟弟遇难的场景。

童年时期的J.B 在玩滑滑梯时,不小心将坐在梯口的弟弟推了下去,弟弟于是意外死亡。

J.B一直在潜意识里把弟弟的死归因于自己,这种梦靥般的经历一直像魔鬼一样纠缠着他幼小的心灵,因而从小就留下了可怕的阴影。

弗洛伊德的潜意识理论认为,潜意识是人类精神活动最深层和最原始的部分,在这个层面中充满着不容于社会的各种本能和欲望,他们时刻想冲出前意识与意识的层面表现出来。

电影《爱德华大夫》心理学的精神分析法

电影《爱德华大夫》心理学的精神分析法

电影《爱德华大夫》心理学的精神分析法电影《爱德华大夫》是一部充满悬疑与心理探索的经典之作,其对精神分析的展现令人印象深刻。

精神分析作为心理学的重要流派,在这部影片中得到了生动而深入的呈现。

影片中的主人公约翰·巴林格(假爱德华大夫)因童年的创伤经历和近期目睹的意外事件,陷入了严重的心理困境和身份混乱。

精神分析理论认为,人的心理问题往往源于潜意识中的冲突和未解决的情感。

巴林格的潜意识中压抑着童年时弟弟意外死亡带给他的罪恶感和恐惧,这些潜意识的情感在特定的刺激下被激活,导致了他的心理障碍。

从影片中可以看出,精神分析强调童年经历对个体心理发展的深远影响。

巴林格童年时在滑雪场上,由于自己的失误导致弟弟意外死亡,这个创伤事件成为了他潜意识中的阴影。

尽管他在意识层面可能已经遗忘或试图压抑这段记忆,但潜意识却始终在影响着他的行为和情感。

这种童年创伤的影响在现实生活中并不罕见,许多人的心理问题都可以追溯到童年时期的不愉快经历。

梦的解析是精神分析的重要方法之一,在电影中也有着精彩的呈现。

巴林格频繁地做噩梦,这些梦境实际上是他潜意识的表达。

通过对他梦境的分析,女主角彼得森医生逐渐揭示了他内心深处的秘密。

例如,梦中出现的白色条纹和眼睛图案,都与他的创伤经历有着紧密的关联。

这表明,梦境并非毫无意义的随机想象,而是潜意识通过象征和隐喻的方式传达信息的途径。

精神分析还关注性本能和本能冲动对心理的影响。

在影片中,巴林格对白色和条纹的恐惧,可能与他潜意识中的性压抑和冲突有关。

这种对本能冲动的压抑和扭曲,进一步加剧了他的心理问题。

这提醒我们,正视和合理处理本能冲动对于维持心理健康的重要性。

影片中的治疗过程也反映了精神分析中的移情和反移情现象。

巴林格对彼得森医生产生了依赖和情感上的投射,这是移情的表现。

而彼得森医生在治疗过程中,也不可避免地受到巴林格情感的影响,产生了反移情。

正确处理移情和反移情,是精神分析治疗成功的关键之一。

爱德华大夫电影赏析

爱德华大夫电影赏析

《爱德华大夫》电影赏析《爱德华大夫》这部影片主要讲述心理学中的犯罪情结,是以一个有童年阴影的心理医生的犯罪情结贯穿全篇,其中夹杂着一些专业的心理咨询知识和应用,还有关于梦的解释与破译……作为一部完整的艺术作品,《爱德华大夫》同时具有认识意义、美学意义与教育意义等多个侧面,达到了真善美的结合与统一,是电影中的永恒经典。

这部影片对弗洛伊德精神分析心理学做的形象图解,普及了精神分析心理学知识,对普通观众来说,具有很高的认识价值。

《爱德华大夫》这部影片的核心在于“犯罪情结”,主要体现出弗洛伊德理论中无意识论和梦论的基本理论。

在影片中,始终未出场的爱德华大夫就是一位有名的精神分析学专家,除此之外,埃里克森教授作为比特森大夫的老师,可以说就是弗洛伊德的代言人,他作为一个精神分析学家,一出场就是带着眼镜,留着小胡子,拄着拐杖,俨然一副权威者的形象。

在给J.B释梦时,他发挥着非常重要的作用。

弗洛伊德认为,人的意识结构由意识、前意识和潜意识组成,潜意识在人的精神活动中起着重要的作用。

人的童年经验尤其是创伤性经历潜藏在人的无意识之中,对成年后的人格特征与行为方式具有重大的影响,这表现在影片中,就是男主人公的犯罪情结J.B小时候误伤弟弟致死,这使他受到严重的精神创伤,产生强烈的内疚和罪恶感。

这种经历虽然暂时被遗忘,但是却被压抑在无意识中,成为他后来陷入精神错乱状态的根源。

后来,经历了入伍后的空难后,他遇到了精神科医生爱德华,爱德华大夫准备给他做心理治疗,约他一起去滑雪,可是在滑雪场爱德华意外地掉入悬崖,这时,他的潜意识发挥作用而产生犯罪妄想,认为自己就是杀人凶手。

精神防御机制使他再次把此事遗忘,于是他自认为是爱德华大夫,忘记自己的身份,产生了严重的失忆症。

但是,他对线条、白色、火车轨道等感到紧张和恐惧,因为这些刺激物使他想起了过去的创伤经历而陷入痛苦。

这便是弗络伊德的精神分析学中的犯罪情结的常见症状:焦虑,压抑,惊恐不安。

心理学作业——爱德华大夫影评

心理学作业——爱德华大夫影评

《爱德华大夫》影评0946102刘雯婷《爱德华大夫》讲述的是发生在格林马纳斯精神病疗养院,一位新走马上任的年轻英俊的爱德华大夫与年轻漂亮的女大夫彼德森一见钟情,然而,新来的爱德华大夫的一些行为另人费解,他总会时不时产生一种不安的心理,或是情绪的变化很大。

不久彼德森发现自己的情人竟然是一个冒名顶替的精神病患者,面对着这个可能是杀害真爱德华大夫的疑凶,彼德森却选择相信了自己深爱着的人是无辜的,最终她以自己的心理学的专业知识和聪明才智,巧妙地帮助情人从警察眼中逃脱,并找到自己的老师,通过分析情人的梦幻,解开了情人的心结,将真正的凶手揭露出来,从而使自己深爱的人摆脱了心理的阴影。

这并不是我第一次看有关心理学的影片,但本片给我我最大的感受就是“纠结”与“震撼”,导演希区柯克一直是我钟爱欣赏的悬念大师,他不仅将故事情节安排得环环相扣,更着重笔墨刻画了主人公的心理活动,让观者在那悬疑丛生的剧情里感受到心理分析的重要性。

影片的核心是真实的爱德华大夫是谁,他是如何被杀的。

而事实上,这个真实的人根本没出现他也没必要出现。

导演希区柯克首先以假爱德华到医院任职作为开篇,在观众并不知道的情形下,他采取通过一系列的暗喻和特写来告诉观众,这个爱德华可能是假的。

随后,通过笔迹和证人最后证实就是假的,并引入真的爱德华已经被暗杀。

而杀人嫌犯极有可能就是这个假爱德华,他是真爱德华的副手。

通过梦境回忆来引出真实事件,直至引出真实凶手。

这样的安排使观众的心理随着情节的推进而跌宕起伏。

在观影的过程中,我发现在本片中楼梯具有某种特别的象征意义,我认为楼梯象征了上抬和向上,或者高不可攀,或者是对未知的焦虑与恐惧。

第一次出现台阶的时候是彼德森进入房间时的那组镜头,我反复观摩了几遍发现这里表现了彼德森内心不断涌动的激情和某种情爱的焦虑,这是希区柯克玩的一种小手法他想让观众产生兴趣。

另一处台阶则是彼德森知道了真实凶手,并进入凶手房间的,那一系列动作表情还有对台阶的特写,让我感受到了主角的一种焦虑,莫名的跟随者影片开始产生紧张的心情,对于导演的才华简直是大为惊叹~。

爱德华大夫影评

爱德华大夫影评

《爱德华大夫》影评这是一部有关心理学的电影,看完整部片,我的总体感受可以用八个字简单概括:耐人寻味、启发颇深。

我一直不喜欢黑白影片,尤其是它模糊的场景,但看了这部电影之后使我改变了看法,黑白影片也有经典之作。

本片以爱德华大夫为主线,讲述的是格林马纳斯精神病疗养院院长默奇逊大夫即将退休,新走马上任的爱德华大夫年轻英俊,很快就与年轻漂亮的女主人公彼德森大夫一见钟情,然而新来的爱德华大夫有一些怪异的行为很另人费解,他总会时不时产生一种不安的心理,或是情绪的变化很大。

很快,聪明的彼德森大夫从签名字迹中发现自己的情人竟然是一个冒名顶替的精神病患者,而且患有严重的失忆症。

更为棘手的是,这个假爱德华也相信自己有罪,他甚至连自己是谁,经历过的事情也不知道。

面对着这个可能是杀害真爱德华大夫的疑凶,彼德森始终相信自己深爱着的人是无辜的。

她不辞辛苦找到假爱德华,以自己的心理学的专业知识和聪明才智,巧妙地帮助情人从警察眼中逃脱,并找到自己的老师,两人通过分析他的梦境和心理表现,唤起了他的记忆,解开了他童年的心结,摆脱了心理的阴影,而且经过案情分析,将真正杀害爱德华医生的凶手,精神病疗养院院长默奇逊大夫揭露出来,最终JB无罪释放,有情人终成眷属。

剧中,假扮爱德华医生的J.B,当他看到白色和条纹时,就会显得很紧张,并带有昏倒或犯罪的倾向,这和他童年时因为无意识的导致了弟弟的死亡有关,在心理上,他认为自己一定是个凶手,不断谴责自己。

当爱德华医生死后,在精神防御机制的作用下,他本能的把自己幻象成爱德华医生,而来掩饰自己错认自己是凶手的想法,这些都源于他童年对弟弟死亡事件的一种情结。

这是一部典型的有关心理学的影片。

最精彩、最激动人心的是影片中对于J.B梦境的经典解析。

在奇怪的梦中所出现的每一件物品、摆设,每一个人,每一个动作,每一句对话都仿佛具有特定的含义。

弗洛伊德说梦是一种象征,那么每一个象征都是一个不可忽视的细节,是一个破译和重组整合的关键。

心理电影赏析之一:爱德华大夫

心理电影赏析之一:爱德华大夫

阿尔弗雷德·希区柯克,(Sir Alfred Hitchcock)1899年8月13日-1980年4月29日,原籍英国,是一位闻名世界的电影导演,尤其擅长于拍摄惊悚悬疑片。

希区柯克在英国拍摄了大批默片和有声片,之后,他前往好莱坞谋求发展,并与1956年加入美国国籍,并保留了英国国籍。

在长达六十年的艺术生涯中,希区柯克共拍摄了超过五十部电影,他成为历史上著名的电影艺术大师。

他的多部片子都成了经典的代表,为许多后辈导演模仿学习。

而其中三部纯正一时的电影杰作:《后窗》、《西北偏北》、《惊魂记》,充斥着让我们会想起希区柯克的元素,成就了“希区柯克”这个与悬疑紧张划上等号的代名词──让人感觉无助、惊吓、祈祷着接下来要(或不要)发生什么──而这,就是这就是希区柯克!阿尔弗雷德·希区柯克英格丽·褒曼(瑞典语:Ingrid Bergman,1915年8月29日-1982年8月29日),生于瑞典的斯德哥尔摩,逝于英国伦敦,是一位著名的瑞典籍电影女演员,也是继葛丽泰·嘉宝之后在好莱坞及国际影坛大放光芒的另一位瑞典巨星。

褒曼曾获得过三次奥斯卡金像奖,两次艾美奖以及一次托尼奖。

1999年,她被美国电影学会选为百年来最伟大的女演员第4名。

英格丽·褒曼也以《卡萨布兰卡》(又名北非谍影)中的演出而闻名于世。

英格丽·褒曼格利高里·派克,美国著名电影明星,奥斯卡影帝。

他出演过60多部影片,其从容高雅的绅士风度让全世界无数的观众倾倒,他也成为好莱坞黄金时代的标志。

派克曾被誉为“一生都值得爱的男人”,他也以他的善良、人情味十足与合作过的导演们保持着良好的友谊。

同时,格利高里·派克还被选为百年影史“一百名银幕英雄与坏蛋”头号银幕英雄。

而现实中的派克也是一位同情黑人的民权运动参与者,并获得过琼·赫肖尔特人道主义奖。

代表作品《罗马假日》《百万英镑》《杀死一只知更鸟》《乞力马扎罗的雪》格利高里·派克中文名:爱德华大夫原片名:Spellbound导演:阿尔弗雷德·希区柯克(Sir Alfred Hitchcock)主演:英格丽·褒曼(Ingrid Bergman)格利高里·派克(Gregory Peck)朗达·弗莱明题材类型:爱情|黑色|惊悚|剧情|悬疑片长:111国家/地区:美国首映日期:1945-10-31《爱德华大夫》是电影史上最早的以精神分析为题材的影片之一,占据了同类心理影片的鼻祖地位。

爱德华大夫影评

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爱德华大夫影评“错误并非出自我们的星球,而是出自于我们自身--莎士比亚。

这是一个有关心理分析的故事,心理分析是现代科学处理健康人的情感问题的一种方法,分析者只求引导病人谈出他潜藏的问题,使其敞开心扉。

一旦围绕病人的情结被揭示出来并加以解释,病人的痛症和混乱就会消失,非理性的恶魔就会被逐出人类的灵魂”。

影片《爱德华大夫》开始是寒风中凋零的树枝,一句莎士比亚和一段关于心理分析的语句似乎表明了这将是一个贯彻弗洛伊德理论的戏剧故事。

影片讲述的是格林马纳斯精神病疗养院院长默奇逊大夫即将退休,新走马上任的爱德华大夫很快与年轻漂亮的女大夫康斯坦丝一见钟情,然而不久康斯坦斯发现自己的情人竟然是一个冒名顶替的精神病患者,面对着这个可能是杀害真爱德华大夫的疑凶,康斯坦丝坚信自己深爱着的人是无辜的,她以自己的心理学的专业知识和聪明才智,巧妙地帮助情人从警察眼中逃脱,并通过分析情人的梦幻,终解开了情人的心结,将真正的凶手揭露出来。

本片多处运用了经典的心理分析与治疗的方法和技术(如精神分析等),使观众无不跟随主人公的心理发展的变化而变化,故事情节离奇、悬念徒生,是一部经典的心理分析片。

曾荣获奥斯卡最佳戏剧片和音乐金像奖,及最佳故事片提名奖。

《爱德华大夫》中,JB童年时无意中让弟弟发生意外丧命的负罪感使他痛苦,JB 内心压抑这种负罪感,于是这种痛苦形成了一个情结。

这个情结就像一颗长存于体内等待爆发的肿瘤一样,长存于JB的无意识中。

也像肿瘤会影响身体其他功能运作一样,情结会影响意识的运作。

比如JB看到白色上的直线条时表现出来的恐惧和焦虑。

而当JB目睹爱德华大夫谋杀事件发生时,当那个与他痛苦万分的童年经历十分相似的情节再现时,JB的犯罪情结爆发了,它不受意识控制,产生了幻想。

JB由于痛苦而压抑了这段意识记忆,受犯罪情结所控,幻想自己杀了爱德华大夫。

而内心又害怕这个事实,于是安慰自己爱德华大夫没有死而冒充顶替了他,让这个身份继续活下去。

从心理学角度看《爱德华大夫》

从心理学角度看《爱德华大夫》

从心理学角度看《爱德华大夫》《爱德华大夫》是一部有关心理学的电影,影片主要讲述心理学中的犯罪情结,以一个有童年阴影的心理医生的犯罪情结贯穿全篇,其中夹杂着专业的心理咨询知识和应用,还有关于梦的解释与破译……其核心是真实的爱德华大夫是谁,他是如何被杀的。

影片中凶杀与爱情交织,穿插着精神分析和隐藏与潜逃的压抑与刺激。

在这部影片当中,冒名顶替的爱德华医生一夜之间以“爱德华”的名义出现在众人面前,在与同事一起吃饭时看到彼特森在桌布上划的泳池圈,反映过激;与彼特森拥抱时,看到她晨袍上的条纹,情绪失控;看到竖条纹路的被单以及看到一切白色的东西,丧失理智。

他的这些怪异行为引起了彼德森大夫的注意,很快聪明的彼德森大夫从签名字迹中发现,他竟然是一个冒名顶替的精神病患者,而且患有严重的失忆症。

更为棘手的是,这个假爱德华也相信自己有罪,他甚至连自己是谁,经历过的事情也不知道。

面对着这个可能是杀害真爱德华大夫的疑凶,彼德森始终相信自己深爱着的人是无辜的。

她不辞辛苦找到假爱德华,以自己的心理学的专业知识和聪明才智,巧妙地帮助假爱德华(约翰.布朗)从警察眼皮下逃脱,并找到自己的老师,两人通过分析他的梦境和心理表现,唤起了他的记忆,解开了他童年的心结,摆脱了心理的阴影,而且经过案情分析,将真正杀害爱德华医生的凶手,精神病疗养院院长默奇森大夫揭露出来,最终布朗被无罪释放,有情人终成眷属。

影片中,假扮爱德华医生的布朗,当他看到白色或条纹时,就会显得很紧张,并带有昏倒或犯罪的倾向,这和他童年时因为无意的行为导致了弟弟的死亡有关,在心理上,他认为自己一定是个凶手,不断谴责自己。

当爱德华医生死后,在精神防御机制的作用下,他本能的把自己幻象成爱德华医生,来掩饰自己,错认自己是凶手,这些都是源于他童年对弟弟死亡事件的一种情结。

他的这种情况其实是人潜意识中对于应激所产生的某种防卫机制,可以认为是一种“潜抑作用”。

人的无意识潜在对人有巨大影响。

爱德华大夫-影评

爱德华大夫-影评

《爱德华大夫》是由著名悬疑剧大师希区柯克执导,英格丽·褒曼和格力高利·派克主演的一部心理悬疑电影。

影片讲述了美女精神分析师彼特森所在的医院的院长默奇森即将退休,接任的院长就是本剧的男主角——爱德华,一个在医学界颇负盛名的年轻医生。

高高帅帅的爱德华第一天来医院报道的时候,彼特森就爱上了他,两人迅速坠入爱河。

然而不久之后,彼特森首先察觉到眼前的恋人并不是真正的爱德华大夫,而是一个冒名顶替爱德华大夫的精神病患者,并且有健忘症,连自己是谁也不知道,只知道自己名字的缩写J.B。

但是爱情的使绊下,彼特森不相信他是凶手,所以并没有把这个发现告诉医院的其他人。

但是爱德华秘书的到来让剧情发生了改变,她告诉大家爱德华已经失踪了好几天,并且提供了照片,大家惊讶地发现现在的爱德华和照片上的爱德华并不是同一个人,这让J.B背上了谋杀爱德华的罪名,默奇森院长也用精神分析法证实了这一点。

更揪心的是,心里的罪恶感使他也觉得自己杀了爱德华。

为了不连累自己的爱人,他连夜逃出了医院。

彼特森仍然坚定的相信自己的直觉,并且找到他要帮助他摆脱罪名。

他们一边躲避追捕一边查明真相,记忆的空白让他几近放弃,但是彼特森一直在鼓励他,这使得他心中的结一点点解开。

彼特森以夫妻度蜜月的理由带他躲到了她的老师弗医生的家中。

当晚,半夜惊醒的J.B旧病复发,早已等着他的弗医生让他喝下了放有镇定剂的牛奶,让他睡了一觉。

原来弗医生早就看出他是个精神病患者。

醒来的J.B告诉他们自己做了奇怪的梦,在弗医生和彼特森的努力下,通过分析梦境,J.B和彼特森来到了最后一次他和爱德华一起滑雪的山谷。

原本J.B害怕历史重演又杀一个人,但是彼特森相信他不是凶手,并与他一起滑雪。

在将滑落山谷的时候,精神紧绷的J.B 终于想起了所有事情。

他原名叫约翰·贝兰特,他并没有杀爱德华,内心的罪恶感源自于童年时在玩耍中误杀了自己的弟弟,心里面一直无比内疚,当他和爱德华一起滑雪的时候,熟悉的场景把他内心的愧疚感一下子勾发出来,误认为自己杀了爱德华。

爱德华大夫观后感800

爱德华大夫观后感800

爱德华大夫观后感800《爱德华大夫》是一部充满情感和启发的电影。

影片通过讲述爱德华大夫和他的医学生涯,向我们展示了一个医生如何在医学领域中寻找自己的价值和意义。

本文将从情感展现、人物角色和主题思想三个方面,对影片进行观后感的分享。

首先,影片以真实的情感引人入胜。

通过细腻入微的剧情,观众能够深入体验到爱德华大夫的内心纠结和情感挣扎。

影片中,爱德华大夫在百忙之中仍然坚持救治病患,表现出对人类生命的无私关爱。

而他在面对病痛和绝望时,也体现出对生命的珍视和无尽的希望。

这种真挚的情感引起了观众的共鸣,让人们对医生这个职业有了更深刻的认识和尊重。

其次,影片中的人物角色给人们以启发。

爱德华大夫是一个乐观向上、勇敢无畏的人物形象。

他热爱自己的工作,无私地投入到救死扶伤的事业中去。

他不仅关心病人的身体健康,更关心他们的心理健康。

在处理病人困境时,他始终保持着耐心和关怀,给予他们信心和支持。

这种积极向上的形象激励着观众们,让我们思考如何在自己的生活中发现和发挥自己的价值,关心他人,让他人感受到关怀和爱。

最后,影片传递了深刻的主题思想。

其中之一就是生命的宝贵和无常。

在影片中,我们看到了生病的病人如何为了生命的延续而奋斗,而爱德华大夫也是因为对生命的珍视而坚守初衷,努力帮助每一个病人。

影片通过这些情节,让观众们思考死亡和生命的意义,并让我们明白医学是一个守护生命的神圣之地。

此外,影片还探讨了医学伦理和职业道德的问题。

在现实生活中,医生面临着各种道德和伦理的困境,需要在道义与利益之间做出选择。

爱德华大夫在影片中经历了许多难以抉择的时刻,但他始终坚守自己的原则并为患者着想。

这引发了观众的思考,让我们思索作为一个医生如何平衡自己的职业责任和个人利益,并在纷繁复杂的医学环境中保持专业的道德标准。

总之,电影《爱德华大夫》是一部充满情感和启发的作品。

通过对爱德华大夫及其医学生涯的描绘,影片带领观众们思考医生的价值和意义,人生的意义以及医学伦理和道德的问题。

心理学影片观后感之《爱德华大夫》

心理学影片观后感之《爱德华大夫》

心理学影片观后感之《爱德华大夫》《心理学影片观后感之〈爱德华大夫〉》前几天看了《爱德华大夫》这部心理学影片,哎呀,真的是让我感触颇深呐!影片围绕着一个充满悬疑的精神分析故事展开。

男主约翰·贝兰特假冒爱德华大夫上任,而真正的爱德华大夫却离奇死亡。

约翰的一系列奇怪行为引起了女主彼得森大夫的怀疑,她凭借着自己对心理学的了解和敏锐的洞察力,发现约翰其实是因为目睹了爱德华大夫的死亡而陷入了严重的精神创伤,导致他失去了部分记忆,并且总是处于极度的焦虑和恐惧之中。

就说影片中的那些场景和情节,真的是把人的心理状态展现得淋漓尽致。

比如说约翰常常被一些白色的线条或者图案刺激到,那惊恐的眼神,颤抖的身体,真的让我仿佛能感受到他内心深处的恐惧和不安。

还有一个情节让我印象特别深刻。

那就是约翰在梦中的场景,那简直就是他内心世界的直接呈现。

梦里的滑雪道,那一道道的痕迹,就像是他混乱思绪的象征。

还有那个拿着手枪的男人,充满了威胁和危险的气息。

看到这些画面的时候,我就在想,这人的内心得承受多大的压力呀。

女主彼得森大夫为了帮助约翰恢复记忆,揭开真相,那可是费了好大的劲。

她不断地引导约翰回忆,耐心地倾听他的每一句话,每一个感受。

这让我想到了现实生活中,当我们身边的人遇到心理问题的时候,我们是不是也能像彼得森大夫这样,给予足够的耐心和关爱呢?影片中的精神分析方法也让我大开眼界。

通过对约翰的梦境、行为的分析,一点点地挖掘出他内心深处被压抑的记忆和情感。

这让我明白了,很多时候我们的行为和想法,其实都受到潜意识的影响。

那些我们以为已经忘记的事情,说不定还在心底的某个角落悄悄地影响着我们。

而且呀,看这部片子的时候,我还不自觉地把自己代入进去了。

想着要是我处在约翰那样的境地,估计早就崩溃了。

面对失去的记忆,面对未知的恐惧,真的不知道该如何是好。

再想想我们自己的生活,有时候也会遇到一些让我们感到困惑或者痛苦的事情。

也许我们不会像约翰那样严重,但那些小小的情绪波动,说不定也是我们内心深处某些问题的反映。

运用精神分析学说解读电影《爱德华大夫》

运用精神分析学说解读电影《爱德华大夫》
运 用精 神分析学说解读 电影《爱德 华大夫》
张倍倍 鲁 东大学文 学 院
摘 要 :《爱 德 华 大 夫 》是 一 部 以精 神 分 析 理 论 为 框 架背 景 的 一 部 电影 ,电影 中用 艺 术 的手 法表 现 了具 有 悬念 的 情 节 的 同 时 ,还 生 动 阐述 了一 些精 神 分 析 的 理 论 知 识 。 本 文 将 运 用 弗 洛伊 德 的精 神 分 析 法来 解 读 这 部 电 影 。 关键 词 :精 神 分 析 学 《爱 德 华 大 夫》 电影
Байду номын сангаас
己 的体 现 。 约 翰 布 朗 由 于小 时候 受 到 的精 神 创 伤没 有 得 到及 时
的排 鳃 和 疏 导 ,当他 与 爱 德 华 大 夫 滑 雪 时 出 现 了 与他 童 年 失 手 杀 死 弟 弟 相 似 的场 景 时 ,就触 发 了 他潜 藏 在 无 意 识 中 的记 忆 ,因此 他 理 所 当然 的认 为爱 德 华 的 死 和 自 己 有 关 系 ,自己就 是 杀 害爱 德华 大 夫 的凶 手 。以上 的分 析 阐 释了犯 罪情 结在约翰布朗精神混乱 中所起的作用 ,可 以 看 出 约翰 布 朗 的犯 罪 情 结 的根 源来 源 于 他 压 抑 在 无 意 识 层 面 的有 过 创 伤 的童 年 经 历 。
二 、梦 是 改装 的 “梦是 被 压抑 的 愿 望 改 装后 的 达 成 ”①.根 据 弗 洛 伊 德 《梦 的 解 析 》中有 关 梦 的理 论 ,可 以将 人 的 梦 分 为 梦 境 和 隐 念 ,梦 境 的 表 象 之 下 隐 藏 着 做 梦 者 的隐 念 ,即梦 是 做 梦 者 愿 望 的达 成 。 电影 中最 精 华 的部 分 则 是 对 约 翰 布 朗 梦 的解 析 了 。彼 特 森 和 她 的老 师 阿 利 克 斯 正是 通 过 解 读 约 翰 布 朗 的 梦 境 才 证 实 了他 不 是 杀 害 爱 德 华 大 夫 的 凶 手 , 那 么 彼 特 森 和 她 的老 师 阿利 克斯 是 如何 来解 读 约翰 布 朗 的梦 的 呢? 弗 洛 伊 德 将 造 梦机 制 分 为 四个 部分 :凝 缩 机 制 、移 位 机 制 、具 象 化 机 制 和 二 次 加 工机 制 。首 先 来 看 造 梦 的凝 缩 机 制 ,所 谓 凝 缩 ,即 多 种 潜 在 思 想 被 压 缩 成 一 种 形 象 ,这 种混 合 梦 象 的形 成 是 为 了 尽 可能 多地 显 露 内容 。“建 构 集 合 人 或复 合 人 ,是 梦 进 行 浓 缩 的 一 大方 法 。”嘶 以在 约 翰 布 朗 的梦 中 他 与 长 着 络 腮 胡 子 的 男 人 一 起 在 赌 场 玩 ,即 是 一 种 梦 的凝 缩 ,在 这 里 ,长 着 络 腮 胡 子 的 男 人 不 仅 如 彼 特 森 分 析 的那 样 :代 表 爱 德 华 大 夫 ,而且 还 代 表 着 约翰 布 朗 的 弟 弟 。 如 前 面 所 述 ,他 对 他 弟 弟 ,还 有 爱 德 华 的死 都

从影片_爱德华大夫_看梦的解析_黑文静

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从影片《爱德华大夫》看梦的解析黑文静 兰继军(陕西师范大学,西安 710062) [摘 要] 《爱德华大夫》是悬念大师希区柯克在二战后拍摄的一部影片,也是电影史上第一批以精神分析学为主题的影片之一,它占据了同类影片的鼻祖地位。

影片多处运用了经典的心理分析方法和技术(如解梦等),使观众的情绪无不跟随主人公的心理发展而变化。

故事情节离奇,悬念迭生,耐人寻味,发人深思。

对于热爱心理咨询工作及从事梦治疗的专业人士来说,在观赏剧情的同时,可以从中获得有关心理治疗知识的感性认识。

它揭示了这样一个道理:在促使人们心灵康复与成长的过程中,相对于学识、阅历和治疗技术而言,咨询师的爱心与直觉显得更为重要。

[关键词] 爱德华大夫;心理;弗洛伊德;解梦;心理治疗[中图分类号]I207.4 [文献标识码]A [文章编号]1009-2323(2015)09-0017-02 一、影片简介影片主要讲述了这样一个故事:某精神病疗养院院长默奇逊即将退休,而接替他院长职位的是年轻有为的爱德华大夫,由于嫉妒心作祟,默奇逊大夫在爱德华大夫上任前的一次滑雪时偷偷射杀了他。

同时,与爱德华大夫一起滑雪的是名叫J.B的精神病患者,他目睹了爱德华大夫被谋杀,加上他患有的失忆症与犯罪情结的复发,他把自己当成了爱德华大夫,去疗养院上任了。

在疗养院,J.B与年轻漂亮的彼得森大夫一见钟情,很快彼得森大夫就发现眼前她爱上的这个人并不是真正的爱德华大夫,而且他患有严重的精神疾病。

当J.B自己也意识到问题时,他甚至怀疑自己就是杀害爱德华大夫的凶手。

为了躲避警察的追捕,J.B独自逃到帝国大厦,彼得森大夫随后找到他,两人一起躲到彼得森的老师埃里克森家。

在埃里克森的帮助下,他们通过对J.B梦的分析,解开了他的犯罪情结。

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梦境解析
梦境中 21点 21点 络腮胡子的家伙 赌场 赌场老板 白色屋顶 轮子 现实中
发生事情的地方名字
爱德华大夫 暗示精神病院
莫奇逊医生 滑雪山坡 左轮手枪
部分同学的梦
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语文期中考试忘记参加了,没有成绩 一天上学,来到校门口,发现学校四周全部变成游泳 池,上面搭了一个很细的独木桥,后来准备到对面去, 走到一半就掉下去了 我们全班都在教室里,班主任在讲台上讲考试的事情。 突然,我妈妈拿着两张飞机票冲进教室,对着我说: “赶快收拾好行李,明天我们就出发啦。”我忙对妈 妈说:“可是我明天就要考试,怎么办啊?”妈妈说: “你明天请假,就这么定了。”我只能跑去找老师请 假,老师竟然没有生气,而是问全班同学一个问题: “你们大家是要考试还是要旅游?”过了几秒钟,全 班同学都举起手来,说:“旅游!”老师便说:“那就去 班同学都举起手来,说:“旅游!”老师便说:“那就去 旅游吧。”
教学方法
影片剪辑片段播放 小组讨论和探究 活动体验
教学设计
导入(激发兴趣) 梦的机制(提出和分析问题)
难点 重点
梦的解释 (探究和解决问题) 梦的控制(理论指导实际)
弗洛伊德的理论
潜在梦:深层意识中压抑住的愿望、 欲求在梦中的表现。 显在梦:现实生活中没有得到满足的 欲望,在梦中出现 反梦:即与现实生活中事实相反的梦 情绪梦:是最近精神状态的反映
谢谢指导

——《爱德华大夫》 ——《爱德华大夫》赏析
主题的选择
(1)整体课程情况和学生特点 (2)主题的产生 (3)内容的地位
教学目标
1、掌握梦的机制、梦的解释 2、探究梦的控制,体验减少噩梦的暗示 方式 3、在探究过程中,提高自主学习,自主 探究的兴趣和能力
教学准备
1、教师准备 (1)剪辑电影《爱德华大夫》片段,剪 )剪辑电影《爱德华大夫》 辑记录片《梦的力量》 辑记录片《梦的力量》 (2)准备和发放学生学习单和参考资料 2、学生准备 记录自己或者同学曾经做过的一个梦
《爱德华大夫》中的梦境 爱德华大夫》
在一个天花板全是眼睛的赌场,有个人在 不断的用剪刀剪那些眼睛。 JB在玩21点,对 JB在玩 手是一个胳腮胡子的家伙,当他出了一张梅花 7牌,对方就说JB赢了,梅花7已是21点,这时 牌,对方就说JB赢了,梅花7已是21点,这时 出现一个戴面具的赌场老板,说这个地方是他 的地盘,要赶他们走。梦的画面接着转到一个 山谷,那个长着胳腮胡子的人站在一个带斜坡 白色屋顶的下方,脚穿雪橇,上方是那个赌场 老板,他站在一个烟囱旁边,这时那个长着胡 腮的人从屋顶往下掉,那个场主把一个变形的 轮子扔在屋顶。
梦,协调着人体心理世界的平衡。 噩梦也有其重要的作用, 可是常常做噩梦将会影响睡眠质量, 如何少做噩梦呢?Βιβλιοθήκη 梦的控制噩梦产生的原因
生理机制 生理刺激:被盖口鼻、手压心脏 生理疾病:器质性病变的发生 心理机制 过往的恐惧和不安 目前强烈的情绪压抑
怎样可以少做恶梦
注意睡姿 关注身体健康 保持心情愉快 学会放松、减轻压力 学会放松、减轻压力
有一个人常常梦到自己在火中,无法逃脱。
他童年时曾被火烧伤,心理的创伤还未痊愈
一个妇女经常梦见巨浪把她推向大海,而 其他人离她很远,她连救命都喊不出来。
家务和工作负担非常重,不堪重负,但又不愿向别人求救, 压力已经超负荷
一个人梦到自己乘的飞机失事了
预示危险
梦的解释
过去 被压抑在潜意识中的经历和情绪的重现 现在 情绪、压力等的体现,愿望的满足 未来 预示和提醒
荣格的理论
梦的重要功能之一就是提出人们没有意识 到或注意到的思想。 梦提供了能帮助人们在生活中恢复平衡的 信息。梦的一般功能是企图恢复心理的平 衡,它通过制造梦的内容来重建整个精神 的平衡和均势 。 将梦者的梦的联想与其清醒状态时的生活 相结合,以揭示梦以一种补偿方式所指明 的东西 。
梦要告诉我们的……. 梦要告诉我们的…….
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