9.2化学合成材料

合集下载

我们常用的有机合成材料

我们常用的有机合成材料
一种特别的菜锅——不粘锅。 易清洁的脱排油烟机,人们仅 仅是在锅的内表面和脱排油烟 机的外表面多涂了一层氟树脂。 利用氟树脂优异的热性能、化 学性能、易清洁性能和无毒性 能,它还有最好的耐化学腐蚀 和耐老化的性能。
我们常用的有机合成材料
聚四氟乙烯 作内衬的不粘锅
塑料名称
塑料代码 塑料缩写代号
聚酯 高密度 聚乙烯
我们常用的有机合成材料
起白
的色
白 色
环污 境染 污:
污 染
染是 。指







p275
我们常用的有机合成材料
垃圾袋
垃圾的堆积
我们常用的有机合成材料
(三)“白色污染”对环境有哪些影响?
废旧塑料包装物进入环境后,不仅 影响市容和自然景观,产生“视觉污染”, 而且因其难以降解,对生态环境还会造 成“潜在危害”,如:混在土壤中会破坏 土壤结构,影响农作物吸收养分和水分, 导致农作物减产;增塑剂和添加剂的渗 出会污染地下水;河、海水面上漂着的 塑料瓶、塑料袋等会污染河流和海洋, 危害海洋生物的生存;混入城市垃圾一 同焚烧会产生有害气体,污染空气,损 害人体健康;填埋处理将会长期占用土 地等等。
我们常用的有机合成材料
有机合成材料之一——塑料
实验
现象
结论
实验1:将一次性塑料
杯剪成碎片,然后放在 试管中加热,观察现象。
塑料碎片加热后变 成液态,冷却后变 成固体。再加热后
等熔化后停止加热,待 又变成液态。
冷却固化后再加热,观
察现象。
受热时熔化,可反 复加工的高分子材 料,具有热塑性。
实验2:加热电木插座
用聚氯乙烯薄膜做成的塑料袋有毒性,因而不宜与食品 直接接触。聚氯乙烯塑料常用于做雨衣、鞋底、床罩、 窗帘、桌布、手提包等。

科粤版九年级化学目录(上下册)

科粤版九年级化学目录(上下册)

九年级化学
科粤版九年级化学上册目录
第一章大家都来学化学
1.1 身边的化学
1.2 化学实验室之旅
1.3 物质的变化
1.4 物质性质的探究
第二章空气、物质的构成
2.1 空气的成分
2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子
2.3 构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子
2.4 辨别物质的元素组成
第三章维持生命之气——氧气
3.1 氧气的性质和用途
3.2 制取氧气
3.3 燃烧条件与灭火原理
3.4 物质构成的表示式
第四章生命之源——水
4.1 我们的水资源
4.2 水的组成
4.3 质量守恒定律
4.4 化学方程式
第五章燃料
5.1 洁净的燃料——氢气
5.2 组成燃料的主要元素——碳
5.3 二氧化碳的性质和制法
5.4 古生物的“遗产”——化石燃料
科粤版九年级化学下册目录
第六章金属
6.1 金属材料的物理特性
6.2 金属的化学性质
6.3 金属矿物与冶炼
6.4 珍惜和保护金属资源
第七章溶液
7.1 溶解与乳化
7.2 物质溶解的量
7.3 溶液浓稀的表示
7.4 结晶现象
第八章常见的酸、碱、盐
8.1 溶液的酸碱性
8.2 常见的酸和碱
8.3 酸和碱的反应
8.4 常用的盐
8.5 化学肥料
第九章现代生活与化学
9.1 有机物的常识
9.2 化学合成材料
9.3 化学能的利用
9.4 化学物质与健康。

2024-2025学年沪教版九年级化学 9

2024-2025学年沪教版九年级化学 9

2024-2025学年沪教版九年级化学9.2新型材料的研制同步练习一、单选题(共9题;共18分)1.上海世博会上的“冰壶”展馆体现了芬兰的生态创新.该馆全部的建筑材料都是在保理念上经过精挑细选的,其中采纳的纸塑符合材料属于()A. 金属材料B. 无机非金属材料C. 有机合成材料D. 新型超导材料2.下列物质中属于复合材料的是()A. 有机玻璃B. 涤纶丝C. 钢筋混凝土D. 羊毛3.下列纺织材料中.属于合成纤维的是()A. 棉花B. 腈纶C. 羊毛D. 蚕丝4.材料在人类生产、生活中有着重要的作用.下列有关材料的说法中正确的是()A. 塑料是最常见的有机合成材料,具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点B. 棉花和羊毛的主要成分都是蛋白质C. 日常生活中运用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维D. 钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料5.下列生活用品所运用的主要材料属于有机合成材料的是()A. 羊毛围巾B. 有机玻璃茶几C. 钛合金镜框D. 纯棉布袋6.第53届世界乒乓球锦标赛即将在苏州实行,利用车厢创意广告和车身广告细心装扮的8 列“2024年苏州世乒赛专列”全部开行,祥瑞物“乒宝”欢乐的大头像随处可见.下列轻轨列车上的部件属于合成材料的是()A. 有机玻璃扶手B. 玻璃窗C. 金属栏杆D. 玻璃钢座椅7.下列材料属于人造材料的是()A. 玻璃B. 木材C. 棉花D. 石料8.化学时刻影响着我们的生活,他在工农业生产和日常生活中起到了特别重要的作用,下列说法正确的是()A. 铁元素是人体必需的常量元素,主要存在血液中。

B. 熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸铵混合运用。

C. 塑料都有热塑性,可以反复加工,多次运用,你会造成“白色污染”D. 木炭燃烧的猛烈程度有他的着火点确定,而与氧气的浓度无关9.下列有关塑料的说法中,正确的是( )A. 塑料的诞生,极大地便利了人们的生活,所以它对人类只有好处B. 全部的塑料制品都可用来盛装贮存蔬菜或熟食C. 塑料制品有质轻、绝缘、耐腐蚀和价格便宜等优点D. 塑料是由相同的小分子干脆聚合而成的二、填空题(共5题;共18分)10.废弃塑料的急剧增加,造成了新的环境污染——“白色污染”。

第九章偶联剂.

第九章偶联剂.

(2)不饱和烷基 乙烯基三氯硅烷是通过三氯硅烷对乙炔的单分 子加成而制备的。这一反应中要采用过量的乙炔, 尽量减少双分子加成反应的发生。高温条件下, 三氯硅烷也会与烯丙基氯或乙烯基氯反应,生成 不饱和硅烷。
不饱和硅烷主要用作偶联剂,但也可以用作 制造化工产品的中间体。 乙烯基官能团硅烷作为工业用不饱和聚酯的 偶联剂,通常被甲基丙烯酸酯官能团硅烷所取代, 但它仍广泛地应用于含填料的聚乙烯中,它能改 善电缆包覆层的电绝缘性能。 由乙烯苄基氯制得的阳离子型苯乙烯官能团 硅烷,其独特之处是它对几乎所有的热固性树脂 和热塑性树脂都是有效的偶联剂。
偶联剂是指能改善填料与高分子材料之间 界面特性的一类物质。其分子结构中存在两种 官能团:一种可与高分子基体发生化学反应或 至少有好的相容性;另一种可与无机填料形成 化学键。 偶联剂可以改善高分子材料与填料之间的 界面性能,提高界面的粘合性,改善填充或增 强后的高分子材料的性能。
工业上使用偶联剂按照化学结构分类可分为: 硅烷类,钛酸酯类,铝酸酯类,有机铬络合 物,硼化物,磷酸酯,锆酸酯,锡酸酯等。 它们广泛地应用在塑料橡胶等高分子材料领 域之中。
第九章 偶联剂

9.1 概述 9.2 偶联剂的合成 9.3 偶联剂的应用
9.1 概述
偶联剂主要用于复合材料中,即以聚合物为 基材、无机矿物为填充材,通过熔融混炼加工成 型得到的改性材料。 复合化的目的: 1、提高材料的性能或使材料功能化,例如增 强材料的强度,改善制品的机械、电绝缘及抗老 化等综合性能。 2、填充大量廉价无机填料的改性方法,可以 降低产品成本,提高产量。
氯硅烷与乙酸酐一起共热并除去挥发性的乙酰 氯,可避免生成盐的沉淀。
2.硅原子上有机官能团的引入 (1)卤代烷基 把三氯硅烷加到烯丙基溴中便可以制备3-溴丙 基硅烷。

《化学实验基本技能训练一》教案 2022年九年级化学精品附答案

《化学实验基本技能训练一》教案 2022年九年级化学精品附答案

教后反思9.2 化学合成材料第一课时【教学课型】新课◆课程目标导航【教学目标】1、知识与技能〔1〕知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途;〔2〕认识合成材料的开发、利用和开展与社会开展的密切关系〔3〕会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维〔如腈纶〕织成的布料。

2、过程和方法:利用网络信息、图片,培养学生的表达能力、合作意识,以及珍惜资源、保护环境、合理使用化学物质的观念。

3、情感、态度与价值观:培养学生的自学能力、思维能力和表达能力,开展学生科学探究的能力。

【教学重点】1塑料的性能、用途和白色污染2天然纤维和合成纤维的鉴别【教学难点】培养学生实验设计的能力。

【教学工具】羊毛、棉花、合成纤维布等【教学方法】实验法、讲解法◆课前预习学生查阅资料,了解塑料制品的利与弊◆教学情景导入师:“China〞表示我们的祖国,它还可以表示什么?生:瓷器。

师:对!瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一,它创造了新石器时代的仰韶文化。

人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等,如今有机合成材料成了人们关注的热点。

◆教学过程设计【板书】、有机合成材料活动探究一师:什么是有机合成材料?请同学们阅读P265常见的有机合成材料。

【小结】:用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。

棉花、羊毛和天然橡胶等都属于天然有机高分子材料,而日常生活中用得最多的塑料、合成纤维和合成橡胶等那么属于合成有机高分子材料,简称合成材料。

一、塑料我们一般称为“塑料〞的物质是一个包括很多材料的大家族,全部由合成树脂组成,这就是聚合物,例如聚乙烯〔PE〕就是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物。

当小分子连接构成高分子时,有的形成很长的链状,有的由链状结成网状,链状结构的高分子材料加热时熔化,冷却后变成固体,再加热又可熔化,因而具有热塑性,可以反复加工,屡次使用,如聚乙烯塑料〔PE〕、聚氯乙烯〔PVC〕、聚丙烯〔PP〕、聚对苯二甲酸乙二酯〔即聚酯PET〕。

最新科粤版九年级化学下册(粤教版)电子课本课件【全册】

最新科粤版九年级化学下册(粤教版)电子课本课件【全册】
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
7.1 溶解与乳化
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
7.2 物质溶解的量
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
6.4 珍惜和保护金属资源
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
第七章 溶液
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
8.1 溶液的酸碱性
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
7.3 溶液浓稀的表示
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
7.4 结晶现象
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
第八章 常见的酸、碱、盐
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0056页 0109页 0164页 0238页 0278页 0293页 0343页 0407页 0454页 0514页 0553页 0592页
第六章 金属 6.2 金属的化学性质 6.4 珍惜和保护金属资源 7.1 溶解与乳化 7.3 溶液浓稀的表示 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 8.4 常用的盐 第九章 现代生活与化学 9.2 化学合成材料 9.4 化学物质与健康 附录二 初中化学常用的量和单位 附录四 元素周期表
第六章 金属
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
6.1 金属材料的物理特性
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
6.2 金属的化学性质
最新科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】

9.2有机合成材料课件(人教新课标)

9.2有机合成材料课件(人教新课标)

②、各种绳索。如:晴纶可制成降落伞绳、缆绳等。
问题
3.如何鉴别天然纤维与合成纤维? 【投影展示】
手感
燃烧
第一种是用物理方法:用手摸。
纤维种类 光泽
手感
其他
棉纤维 无光泽 柔软,但弹性差 纤维较短,易拉段
羊毛纤维 光泽柔和 柔软,有弹性
纤维呈卷曲状
合成纤维 光泽明完 手感光滑,不够 柔 纤维强度大,耐
课题9.2 化学合成材料
“不怕火烧 的猫”
用隔水透气的高分子 薄膜制成的鸟笼
了解生活 仔细观察你身边的材料(羊毛
线、棉花、一次性水杯、、电线开 关、垃圾袋、汽车轮胎),你知道 这些制品是用什么做成的吗?都是 天然的吗?
有机高分子材料
一、有机高分子材料
用有机高分子化合物制成 的材料就是有机高分子材料。
棉纤维 例如:
天然有机
有 机 高
高分子材 料
天然纤维 天然橡胶
麻纤维 毛纤维 丝纤维
棉花、
羊毛、
木材、 和草类。
分 子 合成有机
塑料
材 高分子材 料料
合成纤维(涤纶、腈纶、锦纶)

合成橡胶
塑料、合成纤维、合成橡胶叫三大有机
合成材料。
a、有机合成材料之一——塑料
1、塑 料的 成分
合成树脂 合成树脂是由许多相对分子质量小的有 机物聚合后形成的高分子化合物。 如:
并无联系的是( B )
A、赤色海潮
B、绿色食品
C、白色污染
D、棕色烟气
3、塑料的使用大大方便了人类的生活,但也带来了严重的
“白色污染”。下列解决“白色污染”问题的措施中,不恰
当的是A( )
A、禁止使用任何塑料制品

新型材料的研制 同步练习九年级下册化学沪教版(全国)

新型材料的研制 同步练习九年级下册化学沪教版(全国)

9.2 新型材料的研制一、单选题1.新冠病毒来袭,口罩成了最热门商品。

制作口罩的无纺布基本上都是聚丙烯纤维制成的,聚丙烯纤维应属于以下哪种材料()A.金属材料B.天然材料C.无机非金属材料D.有机合成材料2.下列物品所使用的材料中,属于有机合成材料的是()A.不锈钢锅B.羊毛手套C.钢化玻璃D.尼龙背包3.下列说法不正确的是()A.浓盐酸久置于空气中,溶液质量会变小B.铁制品表面涂油可防锈C.煤块粉碎后燃烧的目的是为了减少二氧化碳的排放D.用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维4.下列说法中错误的是()A.向酸性土壤中撒熟石灰,可调节土壤的pHB.推广加碘盐是为了防止甲状腺肿大C.钢铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易被腐蚀D.玻璃钢、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料5.日常生活中有很多问题都涉及化学知识,下列说法中不正确的是()A.煤气中毒是指一氧化碳中毒B.棉花、塑料都属于合成材料C.水是人体所需的六大营养素之一D.加碘食盐包装袋上的“含碘量”中的碘是指碘元素6.下列实验现象描述错误的是()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.灼烧羊毛纤维有烧焦羽毛气味C.石蕊试液滴入稀盐酸,溶液显蓝色D.氢氧化钙与氯化铵混合研磨有刺激性气味7.下列衣服面料主要由合成纤维制成的是()A.羊绒衫B.涤纶运动裤C.纯棉T恤D.真丝短裙8.下列物品由有机合成材料制成的是()A.玻璃杯B.塑料瓶C.羊毛衫D.竹筷子9.制作下列物品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是()A.不锈钢汤勺B.水立方建筑外壁薄膜C.羊毛围巾D.纯棉T恤10.下列生活用品的主要材料属于有机合成材料的是()A.塑料果盘B.不锈钢锅C.钢化玻璃D.纯羊毛衫11.下列说法不合理的是()A.鉴别羊毛和棉线可用灼烧的方法B.稀硫酸可用于金属表面除锈C.NH4NO3溶于水放出热量,水温升高D.熟石灰可用于改良酸性土壤12.下列服装主要用有机合成材料制成的是()A.100%羊毛衫B.涤纶连衣裙C.纯棉T恤D.桑蚕丝围巾二、填空题13.在抗击新型冠状病毒肺炎期间,为做好自我防护,我们要减少外出,避免与他人密切接触。

9.2化学合成材料教案

9.2化学合成材料教案

《化学合成材料》教案教学目标:1、了解三大合成材料及其特性。

2、学习用燃烧的方法鉴别天然纤维和合成纤维。

3、了解白色污染及其防治方法,用辨证的观点看待合成材料。

教学重点:合成材料的特性、鉴别天然纤维和合成纤维的方法、防治白色污染的方法。

教学难点:鉴别天然纤维和合成纤维的方法。

教学过程:看到了美好而洁净的明天!憧憬美好的未来是环保的最终目标。

布置练习题:学案1~4题1、下列生活用品中,不是由有机合成材料制成的是()A、陶瓷杯B、塑料杯C、轮胎D、的确良(涤纶制的衣服)2、下列产品的塑料中,具有热固性的是()A、塑料盆B、矿泉水瓶C、手机外壳D、塑料袋3、下列属于塑料包装制品回收标志的是()A、B、C、D、4、避免“白色污染”,增强环保意识是我们应尽的责任,下列措施与此违背的是()A、对塑料制品回收再生,循环利用B、用超市预包装袋替代购物袋C、开发可降解塑料,替代现有塑料D、提倡自带环保购物袋第1题,有机合成材料的判断,难度C级;第2题,热固性和热塑性塑料的区分,难度C级;第3题,回收标志的认识,难度C级;第4题,避免“白色污染”的具体措施,难度C级以这四题作为课堂练习,难度不高,学生可以完成,并对学习过的知识点作了重复认知。

展示PPT:天然橡胶、合成橡胶了解天然橡胶、合成橡胶知识大致介绍天然橡胶、合成橡胶的种类,因为橡胶内容偏高中,故而在初中不讲细。

展示PPT:天然纤维,合成纤维引导学生讨论:天然纤维和合成纤维的优缺点:观察天然纤维与合成纤维的不同。

天然纤维:吸湿性、透气性好;合成纤维:耐磨、耐腐蚀、不缩水;通过观察讨论得出天然纤维和合成纤维的优点、缺点为鉴别找方法。

化学九下《资源与评价》答案

化学九下《资源与评价》答案

点燃 第九章 现代化学合成材料答案9.1有机物的特征1、B2、D3、C4、D5、C6、D7、B8、D9、A 10、A 11、D 12、B13、碳 甲烷 CH4 无 无 小 极难14、乙醇 C2H5OH 无色、特殊气味 挥发 任意比例 溶解15、多数有机物难溶于水,但易溶于有机溶剂;多数有机物受热易分解,且易燃烧;有机物都含有碳元素 16、A 、C 17、A 、C18、(1)82.5 (2)CH3OH (3)可燃性 (4)误食工业用盐亚硝酸钠引起中毒(或食用霉变大米或食用甲醛浸泡的水产品等)19、(1)闻气味,酒香味的为酒精,酸味的为醋酸(2)用紫色石蕊试液,使紫色石蕊试液变红的为醋酸;不变色的为酒精 (3)跟碳酸钠粉末反应,有气泡放出的是醋酸;无气泡放出的是酒精(4)跟铁反应,有气泡放出的是醋酸;无气泡放出的是酒精(只要答案合理即可) 20、①C 2H 5OH+3O 2 2CO 2+3H 2O ② ④③②①③验证CO 2存在;除去混合气体中的CO 2;证明CO 2已被除尽 ④将CO 氧化成CO 2;澄清石灰水;检验由CO 与CuO 反应所生成的CO 2,从而确证有CO 气体 ⑤无水硫酸铜 ;H 2O ⑥点燃(或:燃烧、收集) ⑦9.29g ;1.4g ⑧甲烷 21、(1)酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的 (2)检查灯体内的酒精是否可以燃烧(3)顶部灯芯处的酒精挥发,造成该处酒精中水的含量增高 (4)没有盖上灯冒,使得灯芯上的酒精挥发,所以不易被点燃想法和实验方案(略) 9.2我们常用的有机合成材料1、C2、B3、B 、D4、B 、D5、B 、D6、C7、C8、D9、C10、D 11、D12、C13、D14、.天然橡胶 合成橡胶 弹性、耐磨性、绝缘性 15、天然纤维 合成纤维 某些低分子物质 吸湿性、透气性16、合成橡胶、合成塑料、合成纤维 17、C18、B19、A20、D21、从毛衣上抽出一些纤维,用火柴点燃不能延续燃烧,起泡成球,有烧毛发气味的是羊毛。

朝阳区第一中学九年级化学上册第1章开启化学之门第2节化学研究些什么导学案1无答案沪教版

朝阳区第一中学九年级化学上册第1章开启化学之门第2节化学研究些什么导学案1无答案沪教版

第二节化学研究些什么(第一课时)一、目标定向1、会区分一些典型的物理变化和化学变化。

2、知道化学变化常伴随一些现象,并伴随着能量的转化。

3、知道什么是物质的化学性质,能够列举常见的物理性质。

二、个体自学(阅读教材、思考问题)1、列举物理课本中提到的几种物质状态的变化。

2、叫物理变化,叫化学变化3、物理变化和化学变化的本质区别:4、列举出一些物质的物理性质、、、、、、等。

叫物质的化学性质。

三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。

2、小组选出代表展示基础学习的成果。

四、教师解难2、小组内讨论,完成课本11页“交流与讨论”3、观看视频,了解发生化学变化时常伴随的一些现象。

4、物理性质与化学性质的理解。

写出几种物质的化学性质、等五、练习检测1. 下列变化中,属于化学变化的是()A汽油挥发 B石蜡熔化 C矿石粉碎 D煤燃烧2. 下列四种变化中,其中一种与其它三者有本质的区别,这是()A.铁生锈B.水汽化C.煤燃烧D.食物变质3.下列成语中,其本意主要为化学变化的是()A.磨杵成针B.死灰复燃C.木已成舟D.积土成山4、判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是()A发出耀眼的白光 B放出大量的热C生成了白色固体 D固体质量增加了5、下列物质所表现的性质中,属于化学性质的是()A、食盐能溶于水,具有咸味B、二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊C、铜是能导电的金属D、糖水放入冰箱中会冻成冰块6、酒精:①无色透明②具有特殊气味的液体③易挥发④能与水以任意比例互溶⑤易燃烧⑥当点燃酒精时,酒精在灯芯上汽化⑦燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的:物理性质:()都填序号;化学性质:()物理变化:( ) ; 化学变化:()六、补充学习1、物质的性质决定了它的用途,下列物质的应用取决于它的物理性质的是( )①金属铜制电线②将铁矿石炼成铁③用天然气、液化石油气、煤气作燃料④用水制得氢气⑤用海水制得食盐A、②④B、①⑤C、③④D、①②③④⑤2.下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是()A.爆炸B.燃烧C.凝固D.熔化3、下列有关实验现象的描述中正确的是()A 氯化氢和氨气混合产生白色的雾B、碘化钾溶液中加入硝酸银溶液,产生白色沉淀C、加热碳酸氢铵,有刺激性气味的气体生成D、蜡烛在空气中燃烧,有绿色火焰4、有这样一个化学小魔术(如下图所示)表演者把分别蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近,两棒中间生成一股白烟。

科学版九年级下册化学 第九章 现代生活与化学 单元全套重点习题练习课件

科学版九年级下册化学 第九章 现代生活与化学 单元全套重点习题练习课件

【解析】点燃气体后,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,由烧 杯内壁出现水雾,说明反应后生成了水,证明原气体中含有氢元 素;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水 变浑浊,说明生成了二氧化碳,说明原气体中含有碳元素。综合 起来,只要气体中含有碳元素和氢元素即可。①可能三种气体都 存在;②氢气只含氢元素,所以不可能只含氢气;③甲烷和一氧 化碳的混合气体中既含碳元素,又含氢元素,故可能;④甲烷中 含有碳、氢元素,故可能只含甲烷。 【答案】C
7.[2018·重庆]食醋里通常含有3%~5%的醋酸 (CH3COOH),食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水 变浑浊的气体。下列说法不正确的是( B ) A.产生的气体是二氧化碳 B.加水稀释食醋,溶液pH变小 C.醋酸在水溶液里能解离出H+ D.不宜用铝制容器盛装食醋
8.乙醇在足量的氧气中燃烧后,生成的物质是( C )
5.下列衣物所使用的主要材料属于合成纤维的是( C )
6.[2019·武威]某牛仔裤标签如图所示,下列说法不正确 的是( C ) A.棉纤维透气性较好 B.聚酯纤维是合成纤维 C.合成纤维耐磨性较差 D.用灼烧的方法可区分棉纤
7.根据不同的标准,纤维有多种分类方法,如: ①植物纤维,②动物纤维,③天然纤维,④合成纤维。 分析指出下列几种物质应属于哪类(填序号): (1)棉花和麻是___①__③___。 (2)纯羊毛绒是____②__③____。 (3)涤纶是___④_______。 (4)人造羊毛是____④________。 (5)涤棉纤维含有_①__③__④__。 (6)尼龙是___④________。
12.[2018·威海]材料是时代进步的标志。下列关于材料的 说法错误的是( D ) A.塑料属于有机合成高分子材料 B.玻璃属于硅酸盐材料 C.制造芯片的硅属于非金属材料 D.铝镁合金属于复合材料

2020科粤版九年级化学下册(粤教版)电子课本课件【全册】

2020科粤版九年级化学下册(粤教版)电子课本课件【全册】
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0040页 0106页 0162页 0220页 0272页 0335页 0403页 0464页 0530页 0547页 0581页 0613页
第六章 金属 6.2 与乳化 7.3 溶液浓稀的表示 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 8.4 常用的盐 第九章 现代生活与化学 9.2 化学合成材料 9.4 化学物质与健康 附录二 初中化学常用的量和单位 附录四 元素周期表
6.3 金属矿物与冶炼
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
6.4 珍惜和保护金属资源
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
第七章 溶液
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
7.1 溶解与乳化
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
7.2 物质溶解的量
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
8.3 酸和碱的反应
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
8.4 常用的盐
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
9.2 化学合成材料
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
9.3 化学能的利用
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
第六章 金属
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】
6.1 金属材料的物理特性
2020科粤版九年级化学下册(粤教 版)电子课本课件【全册】

《步入化学殿堂教案》教案 (公开课)2022年九年级化学精品教学设计

《步入化学殿堂教案》教案 (公开课)2022年九年级化学精品教学设计

第|一单元步入化学殿堂殿堂第一节化学真奇妙一、化学改变了世|界1.化学的研究对象:物质2.化学的作用:创造我们所需要的物质,消除我们不需要的物质,还能实现物质与能量的转化3.化学与人类社会密切相关的重要领域:信息科学、功能材料研制、能源开发、环境保护、生命过程探索等二、神奇的化学变化4.物理变化:没有生成新物质的变化化学变化:有新物质生成的变化,又叫化学反响(如食物消化、蜡烛燃烧等)★根本区别:有无新物质生成而化学变化常伴随发光,发热,颜色变化,生成沉淀、产生气体等现象5.化学变化不但生成新物质,还伴随着能量变化三、物质构成的奥秘6.世|界万物都是有极其微小的粒子〔分子、原子等〕构成,例如水由水分子构成7.化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门根底学科第二节体验科学探究1.化学的学习从问题开始,通过科学探究解决问题2.科学探究是学习化学重要而有效的方式,化学实验是进行科学探究的重要途径3.科学探究的根本环节包括:提出问题、猜想与假设、收集证据〔包括设计实验方案、进行实验等〕、获得结论、反思与评价、表达与交流等第三节化学实验根本技能〔一〕一、实验室平安规那么1.取用药品的"三不〞原那么:不要用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味,不要品尝药品2.剩余药品的"三不〞原那么:不要放回原瓶,不要随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定的容器中3.节约原那么:按规定用量取用.假设没有说明用量,一般取最|少量:液体1~2mL ,固体只需盖满试管底部.4.常见仪器〔对照课本150页〕:1〕反响容器可直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙注意:可直接加热的玻璃仪器只有:试管不能直接加热〔放在石棉网上〕:烧杯、锥形瓶2〕存放物质的仪器:广口瓶〔存放固体〕,细口瓶、滴瓶〔存放液体〕3〕取用仪器:药匙〔粉末状或小颗粒状固体〕、镊子〔块状固体〕、胶头滴管〔少量液体〕二、药品的取用1.固体药品的取用〔保存:广口瓶〕:一横二低三直立块状:用镊子粉末状:药匙〔纸槽〕2.液体药品的取用〔保存:细口瓶〕规定量: 量筒大量液体:倾倒 口诀: 塞倒放签向手 ,管倾斜口挨口 注意:塞倒放防止污染药品 ,签向手防止腐蚀标签 缓慢倒轻轻刮 ,塞紧塞放原处签朝外少量液体:胶头滴管 垂直悬放于试管正上方胶头滴管使用的本卷须知:1)使用滴管时 ,滴管不能伸入容器内 ,也不能接触容器内壁 ,应垂直于容器正上方 .2)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上 ,不要平放或倒放 ,不要把滴管放在实验台或其他地方 ,以免液体腐蚀胶头 . 3)用过的滴管要立即用清水冲洗干净〔滴瓶上的滴管不用冲洗〕 .三、物质的加热〔外焰温度最|高 ,用外焰加热〕1.酒精灯的使用 两检查 看灯芯 〔假设灯芯不平或烧焦 ,就剪掉〕看酒精量〔酒精量要在1/3~2/3之间〕三禁止 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯禁止用嘴吹灭 ,必须用灯帽盖灭一必须 不用时必须盖上灯帽〔防止挥发浪费〕注意:1〕用嘴吹灭酒精灯 ,酒精灯会烧的更旺2〕如果酒精灯倒了 ,着火了 ,用湿抹布盖灭2.给物质加热时注意:1〕必须用外焰加热 ,且加热前要预热;2〕加热时 ,试管内液体不得超过试管体积的1/3;3〕加热时 ,试管口不得对着有人的地方;4〕给液体加热 ,试管应与桌面成45度角;给固体加热时 ,试管口要略向下倾斜5〕不能用外壁有水珠的试管加热;6〕加热的试管不能立即用冷水冲洗7〕不能用手拿试管加热 ,而应该用试管夹 ,试管夹要由下往上 ,夹在试管的中上部 ,近试管口1/3处8〕试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热 ,而烧杯、烧瓶要放在爱石棉网上加热 .量筒、集气瓶等不能用来加热 .3.加热时试管炸裂的原因:1〕没用外焰加热 ,没有预热就进行加热2〕试管外壁有水珠3〕加热时 ,试管底接触灯芯4〕加热后试管没有冷却就进行冲洗5〕加热固体时试管口未向下倾斜 ,水倒流使试管炸裂6〕试管质量不好第二单元 探秘水世|界第一节 运动的水分子一、水的三态变化直接倾倒胶头滴管1.水蒸气〔气态〕★注意:水的三态变化是物理变化 ,水分子的数目和大小不会变化 ,变化的只是水分子之间的距离和排列方式2.用分子的观点解释自然想象〔水的三态变化〕固态水 液态水 气态水〔例如地上的水渍蒸发 ,冰融化成水等〕:水分子获得能量 ,运动速率加快 ,分子之间间隔变大气态水 液态水固态水〔例如水蒸气遇锅盖冷凝 ,水结成冰灯〕:水分子失去能量 ,运动速率减慢 ,分子之间间隔变小分子是构成物质的一种根本粒子 ,还有一些物质是由原子直接构成的3.分子的根本特征:1)分子本身很小2)分子在不断的运动〔温度越高 ,分子运动速率越快〕3)分子之间有间隔〔气体分子间隔较大 ,而固体和液体之间间隔较小〕4)分子本身具有能量5)分子之间存在相互作用二、自然界中的水1.水的天然循环1)水的天然循环是通过水的三态变化实现的2)为水的天然循环提供能量的是太阳3)水的天然循环的作用:实现水的自身净化 ,完成了水资源的重新分配2.天然水的人工净化天然水中含有泥沙、可溶性矿物质和细菌等杂质其他均是物理变化★沉降步骤中加明矾的作 用:明矾可以吸附悬浮 的颗粒 ,加速沉降 ★蒸馏的净化程度最|高混合物:由两种或两种以上物质组成的 纯洁物:有一种物质组成的3.混合物:由两种或两种以上物质组成的纯洁物:有一种物质组成的4.别离混合物的方法1〕过滤〔别离不溶性的固体和液体 ,例如泥沙和水〕①实验仪器:漏斗〔带滤纸〕、铁架台〔带铁圈〕、玻璃棒、烧杯注意:玻璃棒的作用:引流②本卷须知:一贴二低三靠一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁二低:滤纸要低于漏斗边缘滤液要低于滤纸边缘蒸 馏 水三靠:漏斗下端管口靠在烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸上烧杯靠在玻璃棒上③过滤时速度慢的原因:滤纸未紧贴在漏斗内壁上过滤仍然浑浊的原因:滤液高于滤纸边缘 ,滤纸破损等过滤仍浑浊 ,应采取的措施:二次过滤2)吸附〔别离有颜色或有气味的物质 ,例如家装时用活性炭吸附甲醛气体〕利用活性炭的吸附性 ,吸附有颜色或有气味的物质 ,如红墨水经过活性炭变无色 3〕灭菌〔化学变化〕 消毒剂 氯水漂白粉高温消毒4)蒸馏〔别离不同沸点的液体 ,例酒精和水〕实验仪器:铁架台〔带铁圈〕、酒精灯、蒸发皿、烧杯、玻璃棒〔作用:搅拌 ,防止局部 温度过高 ,液体溅出〕5)蒸发〔别离可溶性的固体物质和液体 ,例如食盐和水〕5.硬水与软水①硬水是指含较多钙镁矿物质的天然水 ,软水是指含较少钙镁矿物质的天然水 ②区分硬水与软水的方法:肥皂水③家庭中硬水转化成软水的方法:加热煮沸第三节 水分子的变化一、水的分解〔电解水:向水中通入直流电〕1.现象:电极两端产生气泡 ,液面下降详解:电源分正负两极 ,正负两极上均产生气泡 ,且负极〔图示b 〕产生的气体约是正极〔图示a 〕产生气体体积的2倍 ,即负氢正氧2:1 . 正极:氧气 ,体积少;负极:氢气体积多2.检验:〔学会验证某种气体是何气体 ,步骤:实验方法 +实验现象 +结论〕正极:用带火星的木条靠近该气体 ,木条复燃 ,证明该气体是氧气负极:用燃着的木条靠近该气体 ,气体燃烧 ,证明该气体是氢气3.结论:①水是由氢元素和氧元素组成的②水通电会电解生成氢气和氧气③化学变化中分子可以再分 ,而原子不可以再分……等等4.该反响的文字表达式水 氢气 +氧气 〔分解反响〕反响物 生成物二、水的合成〔氢气在空气中燃烧〕1.验纯〔点燃任何气体前都要检验气体纯度 ,以免发生爆|炸〕:用小试管口朝下收集一试管氢气 ,用拇指堵住试管口 ,靠近火焰 ,移开拇指 ,如果听见锋利的爆鸣声 ,证明气体不纯;如果听到消沉的 "噗〞的一声 ,证明气体纯洁 .现象:纯洁的氢气在空气中燃烧 ,产生淡蓝色的火焰 ,烧杯内壁有水雾 ,放出热量〔或是写:用手摸烧杯 ,烧杯发烫〕通电反响条件3.结论:①氢气在空气中燃烧生成水②反响放出热量③在点燃时 ,氢气分子和空气中局部氧气分子被破坏 ,构成氢气分子的氢原子和构成氧气分子的氧原子重新组合形成水分子〔实质〕4.该反响的文字表达式氢气 +氧气 水 〔化合反响〕三、化学变化的实质:旧分子被破坏成原子 ,原子再重新组合成新分子例如水电解的实质:水分子被破坏成氢原子和氧原子 ,构成水分子的氢氧原子再重新组合形成氢分子和氧分子;氢气燃烧的实质详见上面氢气燃烧的结论③四、化合反响和分解反响分解反响〔一变多〕:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反响化合反响〔多变一〕:由两种或两种以上的物质生成一种物质的反响详解:①两者都为化学反响的根本反响类型〔所以判断一个反响是否是化合或是分解反响的前提就是它必须是化学反响〕 ,化学反响不只是这两种反响类型 ,还有很多其他反响类型 ,判断时要注意②判断反响类型的依据:反响物和生成物的种类〔反响物一种 ,生成物多种的是分解反响;反响物多种 ,生成物一种的是化合反响〕五、化学性质和物理性质化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质 ,称为该物质的化学性质 .如氢气在空气中燃烧 ,表示氢气具有可燃性这一化学性质 ,常见的化学性质 ,如可燃性、助燃性、稳定性、不稳定性、腐蚀性、毒性……等等 .物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质称为物质的物理性质 .如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、挥发性、溶解性……等等两者的区别:是否是通过化学变化表现出来注意:分子是保持物质化学性质的最|小粒子〔不同物质由不同的分子构成 ,化学性质就不同〕六、化学变化和物理变化9.2 化学合成材料第|一课时【教学课型】新课◆ 课程目标导航【教学目标】1、知识与技能〔1〕知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途;〔2〕认识合成材料的开发、利用和开展与社会开展的密切关系〔3〕会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维〔如腈纶〕织成的布料 .2、过程和方法:利用网络信息、图片 , 培养学生的表达能力、合作意识 ,以及珍惜资源、保护环境、点燃合理使用化学物质的观念 .3、情感、态度与价值观:培养学生的自学能力、思维能力和表达能力 ,开展学生科学探究的能力 .【教学重点】1塑料的性能、用途和白色污染2天然纤维和合成纤维的鉴别【教学难点】培养学生实验设计的能力 .【教学工具】羊毛、棉花、合成纤维布等【教学方法】实验法、讲解法◆课前预习学生查阅资料 ,了解塑料制品的利与弊◆教学情景导入师: "China〞表示我们的祖国 ,它还可以表示什么 ?生:瓷器 .师:对 !瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一 ,它创造了新石器时代的仰韶文化 .人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等 ,如今有机合成材料成了人们关注的热点 .◆教学过程设计【板书】、有机合成材料活动探究一师:什么是有机合成材料 ?请同学们阅读P265常见的有机合成材料 .【小结】:用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料 .棉花、羊毛和天然橡胶等都属于天然有机高分子材料 ,而日常生活中用得最|多的塑料、合成纤维和合成橡胶等那么属于合成有机高分子材料 ,简称合成材料 .一、塑料我们一般称为 "塑料〞的物质是一个包括很多材料的大家族 ,全部由合成树脂组成 ,这就是聚合物 ,例如聚乙烯〔PE〕就是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物 .当小分子连接构成高分子时 ,有的形成很长的链状 ,有的由链状结成网状 ,链状结构的高分子材料加热时熔化 ,冷却后变成固体 ,再加热又可熔化 ,因而具有热塑性 ,可以反复加工 ,屡次使用 ,如聚乙烯塑料〔PE〕、聚氯乙烯〔PVC〕、聚丙烯〔PP〕、聚对苯二甲酸乙二酯〔即聚酯PET〕 .〔一〕、一般分类如下:1.按塑料的物理化学性能分类:热塑性塑料:在特定温度范围内能反复加热软化和冷却硬化的塑料 .如聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料 .热固性塑料:因受热或其他条件能固化成不溶性物料的塑料 .如酚醛塑料、环氧塑料等 .2.按塑料用途分通用塑料:一般指产量大、用途广、成型性好、价廉的塑料 .如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等 .工程塑料:一般指能承受一定的外力作用 ,并有良好的机械性能和尺寸稳定性 ,在高、低温下仍能保持其优良性能 ,可以作为工程构件的塑料 .如ABS、尼龙、聚砜等 .特种塑料:一般指具有特种功能〔如耐热、自润滑等〕 ,应用于特殊要求的塑料 .如氟塑料、有机硅等 .〔二〕、性能塑料具有优良的化学性能 .1、一般塑料对酸碱等化学药品均有良好的耐腐蚀能力 ,特别是聚四氟乙烯的耐化学腐蚀性能比黄金还要好 ,甚至|能耐 "|王水〞等强腐蚀性电解质的腐蚀 ,被称为 "塑料|王〞 .2、另外还具有良好的透光及防护性能 .多数塑料都可以作为透明或半透明制品 ,其中聚苯乙烯和丙烯酸酯类塑料像玻璃一样透明 .有机玻璃化学名称为聚甲基丙烯酸甲酯 ,可用作航空玻璃材料 .聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等塑料薄膜具有良好的透光和保暖性能 ,大量用作农用薄膜 .塑料具有多种防护性能 ,因此常用作防护保装用品 ,如塑料薄膜、箱、桶、瓶等 .〔三〕、用途塑料已被广泛用于农业、工业、建筑、包装、国防尖端工业以及人们日常生活等各个领域 .农业方面:大量塑料被用于制造地膜、育秧薄膜、大棚膜和排灌管道、鱼网、养殖浮漂等 .工业方面:电气和电子工业广泛使用塑料制作绝|缘材料和封装材料;在机械工业中用塑料制成传动齿轮、轴承、轴瓦及许多零部件代替金属制品;在化学工业中用塑料作管道、各种容器及其他防腐材料;在建筑工业中作门窗、楼梯扶手、地板砖、天花板、隔热隔音板、壁纸、排水管件、装饰板和卫生洁具等 .二、合成橡胶【活动探究二】幻灯片展示:人工割胶图师:树木最|忌割皮 ,人们却常常在清晨割这种树的皮 ,它是什么树 ?生:橡胶树 .师:对 !树皮是它的产胶组织 ,流出的汁就是天然橡胶 .学生实验:拉扯橡皮筋 ,你发现橡胶具有性 .用砂纸打磨网球鞋底 ,你发现橡胶具有性 .燃烧车轮外胎碎片 ,你发现 .实验桌面上铺了一层橡胶 ,是因为 .幻灯片展示:汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等 .师:轮胎主要由天然橡胶制成 ,弹性好 ,外胎由丁苯橡胶制成 ,耐磨;飞机轮胎由顺丁橡胶制成 ,弹性好 ,耐磨;轮船利用了橡胶的防水功能;垫圈多由丁腈橡胶制成 ,耐油、酸碱;运输带由氯丁橡胶制成 ,耐油、耐高温、耐老化 .三、合成纤维【活动探究三】师:我们穿的衣服通常是纤维织成 ,实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品 .生1:根据燃烧时的不同现象判断 .生2:可以看服装标签 .幻灯片展示:服装标签师:穿不同布料的服装时 ,你有什么不同的感受 ?生1:涤纶衣服挺括 ,不易皱 ,易洗易干 .生2:棉纶衣服弹性好 ,耐磨 ,烫后会变形 .生3:棉织衣服吸水、透气 ,感觉很舒服 ,但易皱 .◆课堂板书设计我们常用的有机合成材料一、塑料二、塑料的性能三、合成橡胶四、合成纤维◆练习作业设计〔课堂作业设计、课下作业设计〕1、[08,南昌] "慈母手中线 ,游子身上衣〞 .棉花的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n] .以下说法不正确的选项是( )A.纤维素是由C、H、O三种元素组成的 B.棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C.纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6︰10︰5 D.棉花属于合成纤维答案与解析:D;棉花属于天然纤维2.[08 ,乐山] 从6月1日起 ,国内所有的超市、商场等商品零售场所开始实行塑料购物袋有偿使用制度 ,这将有助于减少因使用不可降解塑料引起的 "白色污染〞 .常见的包装袋很多是由聚氯乙烯塑料〔PVC〕加工而成的 ,其化学式可表示为 ,可看作由n个ClCHCH2(氯乙烯)连接而成 ,是一种不可降解塑料 .以下有关聚氯乙烯的说法 ,不正确的选项是〔〕A.相对分子质量为62.5n B.各元素的质量比为71:48:6C.它属于有机合成材料 D.在长时间光照下可以分解答案与解析:D;塑料在长时间光照下也不易分解3、有一块布料 ,请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物 .答案与解析:从布料的毛边抽一根丝 ,用火点燃 ,如闻到有烧焦羽毛的气味 ,燃烧后的剩余物可以用手指挤压成粉末状 ,那么为羊毛织物 .如无焦糊味 ,且燃烧后的剩余物用手指挤压不成粉末状的 ,那么为化纤制品 .4、我们穿的衣服通常是由纤维织成的 ,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等 .用灼烧法可初步鉴别三种纤维 ,给三种纤维编号后 ,分别灼烧产生的气味如下:纤维编号①②③灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味那么羊毛、棉花的编号分别为_____;_____ .答案与解析:③;②5、区分以下各组物质 ,选择的试剂或方法不正确的选项是_____物质选用的试剂和方法A 空气、氧气和氮气燃着的木条B 硬水和软水肥皂水C 氯化钙溶液和氢氧化钡溶液碳酸钠溶液D 棉纤维和羊毛纤维抽丝灼烧答案与解析:C;都能生成沉淀◆教学反思:区分羊毛和化纤的方法有多种 ,比方光泽度、手感等 .对于经验不丰富的我们来说 ,用燃烧的方法要稳妥一些 .羊毛接近火焰时先卷缩 ,燃烧时有烧毛发的焦糊味 ,燃烧后灰烬较多 ,为带有光泽的硬块 ,用手指一压就变成粉末 .而化学纤维如锦纶接近火焰时迅速卷缩 ,燃烧比较缓慢 ,有芹菜气味 ,趁热可以拉成丝 ,灰烬为灰褐色玻璃球状 ,不易破碎 .◆拓展。

【倍速课时学练】(2015开学备课)(沪教版)九年级化学下册教学课件:第九章 9.2新型材料的研制

【倍速课时学练】(2015开学备课)(沪教版)九年级化学下册教学课件:第九章 9.2新型材料的研制

三.合成材料(都是有机物高分子)
合成橡胶
倍 速 课 时 学 练
合 成 纤
倍 速 课 时 学 练

倍 速 课 时 学 练
优点: 强度 大,耐 磨.耐 化学 腐蚀,
了解合成纤维与天然纤维,蛋 白质的区别.
• 塑料
倍 速 课 时 学 练
倍 速 课 时 学 练
活动与探究
常见的塑料
聚乙烯和聚氯乙烯的区别
在飞机制造工业上,钛的比强度是目前使用 材料中最大的,是不锈钢的3倍,是铝合金的 1.3倍。 随着航空工业的发展,飞机的飞行速度越来 越快。速度越快、飞机跟空气摩擦产生的飞机 表面温度就越高,当速度达到2.2倍音速的时 候,铝合金已经不能胜任,而用钢又太重,只 有采用钛合金,所以有人说,如果没有钛合金 作为制造材料,就不能发展2.5倍音速以上的 超音速飞机。 在宇宙航行上,使用了钛以后,可以大大减 轻飞行器的重量。从经济效果来看,由于结构 重量的减轻,能够大量节省燃料,同时可以大 大降低火箭和导弹的建造和发射费用。
聚乙烯 易燃烧,上端黄色,下端蓝色,熔融
倍 速 课 时 学 练 滴落,有烧蜡烛的气味,离火后继续燃烧
聚氯乙烯
不易燃烧,黄色、边缘带绿色,冒白 烟, 软化,能拉丝,有HCl的刺激性气味,离火即熄灭。
白色污染
目前,废弃塑料的治理渠道,国内外多年普 遍采取填埋和焚烧方式。但研究表明,废弃 塑料在填埋后200多年才能分解完毕,且分解 过程中会溶出有毒物质,易产生对土质的破 坏;焚烧方式会使有害气体释放到空气中, 影响大气环境及周边环境。
倍 速 课 时 学 练
钛的耐腐蚀能力非常强,特别是对海水的抗腐 蚀能力,可以与白金相媲美。曾经有人把金属 钛放在海水中浸泡了四年半,取出来以后观察, 几乎没有被腐蚀,所以,钛是制造舰艇的良好 材料。在合金钢中加入少量的钛,可以大大改 善钢的性能,提高钢的强度、韧性和耐腐蚀性 能。 经过长期实验证明:钛在人体内没有毒性, 和人体的分泌物不起作用,对任何杀菌方法都 适应,且没有磁性,所以,国内外都已经用钛 作矫形外科材料和医疗器械。

《到实验室去》教案 (公开课)2022年九年级化学精品教学设计

《到实验室去》教案 (公开课)2022年九年级化学精品教学设计

授课日期:2021 年3月15 日星期五第 5 节课课型:实验课课题:第七单元探究酸和碱的化学性质内容和学情分析:通过前面的学习,学生对酸和碱的化学性质已经有了一定的认识,知道酸和碱的一些化学性质。

那么科学家是怎样得到这样性质的呢?通过化学实验,进一步加深了学生对酸和碱化学性质的认识,并且通过实验,可培养学生的动手操作能力和解决问题,分析问题的能力。

学习建议:1. 由于实验所用物质较多,许多物质学生初次接触,所以首先要调控好时间。

2.分组教学,要让学生做好实验,及时提醒学生观察、记录、思考与交流。

3.实验过程中,教师要注重对学生实验操作标准性、平安性、观察方法、记录习惯、思考与反思、交流习惯的培养。

学习目标:1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性。

2.初步学会用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性。

3.初步学会运用间接观察法收集证据,感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。

4.通过比较酸与碱的化学性质,学习概括、分类、以及从观察和实验中获取信息的能力。

知识点〔重点、难点〕:重点:实验操作的标准性,学会用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性,进一步认识和探究酸和碱的化学性质。

难点:运用直接观察法收集证据,感悟探究物质化学性质的思路和方法。

实验准备:〔1〕石蕊试液、酚酞试液、PH试纸〔2〕稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液〔澄清石灰水〕〔3〕白醋、柠檬汁、肥皂水、蔗糖水、自来水、镁条、石灰石、2%的氯化铜溶液、生锈的铁钉、2%的碳酸钠溶液。

学习过程:教学反思:1.在实验课的教学中,首先要让学生明确实验的任务和目标,由于许多物质学生只是知道并没有接触过,所以教师既要调控好时间,又要维持好课堂纪律。

要保证学生有实验、观察、记录、思考与交流的时间,让学生对实验进行分析,交流,总结。

2.精心设计教学内容,要引导学生进行实验探究,教师要及时指导学生在实验中出现的错误操作,要让学生在参与科学探究的过程中体会如何对实验现象进行分析、推理、归纳、最终得出科学结论的,从而帮助学生逐步形成科学探究能力。

9.2 化学合成材料 教案

9.2 化学合成材料 教案

9.2 化学合成材料(教案)【教学目标】1、知识与技能(1)知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途;(2)会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维。

2、过程和方法:利用课文、网络信息、图片、探究实验,培养学生的自学能力、表达能力、合作意识、科学探究的能力。

3、情感、态度与价值观:培养学生珍惜资源、爱护环境的环保意识,树立学生合理使用化学物质的可持续发展观念。

【教学重点】1.塑料的性能、用途2.天然纤维和合成纤维的鉴别【教学难点】培养学生实验设计的能力。

【教学方法】阅读讲解法、实验探究法◆课前预习学生查阅资料,了解塑料制品的利与弊◆教学情景导入图片展示老师小时候见过用过的生活用品,以及当今大家看到的化学合成材料做的生活用品。

可见,化学合成材料技术的发展已经并不断地影响我们的生活,改变我们的生活。

播放塑料粉丝、塑料紫菜传闻调查视频。

当今社会,信息越来越发达,谣言也很容易传播,如果没有文化,我们也很容易上当受骗。

真应验那句话,没文化真可怕!视频中所涉及的塑料就是我们今天要学习的一种化学合成材料,那么常见的化学合成材料有哪些?它们有什么性质和用途呢?◆教学过程设计【板书】一、常见的有机合成材料请同学们阅读课文P265第一段,找出:什么是合成高分子化合物?它主要有哪三大类?【小结】天然材料:棉、麻、毛、丝有机高分子材料合成材料:塑料、合成纤维和合成橡胶一、塑料塑料的种类很多,请看P266几种常见的塑料表。

塑料的主要成分是合成树脂,是聚合物,例如聚乙烯(PE)就是由成千上万个乙烯小分子聚合而成的相对分子质量很大的有机高分子化合物。

【活动探究一】学生实验:燃烧矿泉水瓶碎片和旧开关碎片,比较不同。

(一)塑料的分类:热塑性塑料:在特定温度范围内能反复加热软化和冷却硬化的塑料。

如聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料。

热固性塑料:因受热或其他条件能固化成不溶性物料的塑料。

如酚醛塑料、环氧塑料等。

(二)性能:塑料具有很多优良的化学性能。

沪教版九年级化学下册:9.2“新型材料的研制”质量检测练习题(无答案)

沪教版九年级化学下册:9.2“新型材料的研制”质量检测练习题(无答案)

9.2“新型材料的研制”质量检测练习题一、单选题1.日常生活中的下列物品:①“飞火流星”足球②铝合金门窗③橡皮塞④大理石板⑤羊毛衫⑥铅笔芯⑦保鲜膜,主要是由有机高分子材料制成的是( )A. ①②③⑤B. ①③⑤⑦C. ②③④⑤⑦D. ①③⑥⑦2.下列说法正确的是()A. 汽油洗油污过程发生乳化作用B. 含有金属元素的材料一定是金属材料C. 用肥皂水可以鉴别纯水和溶液D. 灼烧闻气味可鉴别丝绸和晴纶3.哈尔滨火车站及霁虹桥改造工程2016年3月开工,原霁虹桥将会被拆除内部结构,原址建新桥,其外部装饰将装到桥面宽28米的新桥上,预计2018年年底竣工。

下列有关叙述错误的是( )A. 建成后能代表哈尔滨城市风貌、促进城市发展,桥的投入使用也会给市区内的交通缓解压力B. 建设过程中需要较大量的合金等合成材料,其优点是硬度较大、熔点较高C. 桥护栏表面喷白色油漆的目的之一是使道路两侧美观整齐D. 建设过程中也使用了大量的钢筋混凝土,钢筋混凝土属于复合材料4.下列生活用品所使用的主要材料,属于天然材料的是( )A. 橡胶轮胎B. 纯棉T恤C. 涤纶衣物D. 玻璃钢5.下列不属于天然纤维的是()A. 蚕丝B. 羊毛C. 涤纶D. 棉花6.化学与人类生活息息相关,下列叙述正确的是()A. 合成材料特指合金、合成纤维、合成橡胶B. 食用碘盐可预防缺碘性贫血C. 氢氧化铝能与盐酸反应且无腐蚀性,因此可用来治疗胃酸过多D. 人体缺少必需微量元素会得病,因此要尽量多吃含这些元素的营养补剂7.制作下列物品所用的主要材料中,属于有机合成材料的是()A. 纯羊毛衫B. 木制桌椅C. 纯棉毛巾D. 尼龙绳8.下列实验方案设计合理的是()A. AB. BC. CD. D9.阿司匹林(化学式为C9H8O4)是一种常见的解热镇痛药.下列说法正确的是()A. 阿司匹林中含有24个原子B. 阿司匹林属于有机高分子化合物C. 阿司匹林由碳、氢、氧三种元素组成D. 阿司匹林中碳、氢元素质量比为9:810.分类法是化学学习的重要方法,下列说法不正确的是()A. 生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂B. 铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C. 塑料、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料D. KNO3、CO(NH3)2、NH4H2PO4都属于复合肥料11.下列方法不能把鉴别的物质区分开的是()A. AB. BC. CD. D12.下列说法正确的是()A. 在房间里放一盆水可以防止煤气中毒B. 发霉的花生蒸煮后可食用C. 加入活性炭可使硬水变软水D. 用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维13.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是A. 观测太阳系外行星B. 绘制癌症基因图谱C. 研制高温超导材料D. 计算物质世界重量14.下列物质的性质与用途不相符的是()A. 氧气具有助燃性,可用作燃料B. CO具有还原性,可用作冶炼金属C. 石墨具有导电性,可用作电极D. 电木具有热固性,可用作制插座15.地铁,是哈尔滨市历史上最大的城市基础设施项目。

沪教版九年级下册化学 第9章 第2---3节 知识检测题含答案

沪教版九年级下册化学 第9章 第2---3节 知识检测题含答案

9.2 新型材料的研制一、单选题1.一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中,让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”,制作这个笼子的有机高分子材料必须具有的性能是()A.透气、隔水B.透气、透水C.隔水、隔气D.透水、隔气2.人类使用材料的历史,就是人类利用物质的进步史。

制造下列用品所需的材料不属于人造材料的是()A.塑料器具B.石器C.青铜器D.铁器3.“分类”可以使人们有序的研究物质,以下物质的分类正确的是()A.合金:生铁、锰钢、青铜B.碱:纯碱、烧碱、消石灰C.盐:氯化银、氯化钠、氨水D.合成材料:塑料、合成纤维、合金4.材料与人类生活密切相关,下列关于材料的说法错误的是()A.玻璃钢是一种复合材料B.塑料是一类有机高分子材料C.不锈钢是一种金属材料D.玻璃是一种硅酸盐材料,并且是一种纯净物5.下列说法正确的是()A.钢化玻璃是在玻璃中加入钢材制成的B.防弹玻璃是普通玻璃高温冷却制成的C.烧制玻璃的原料是石英砂,纯碱、石灰石D.光导纤维是钢化玻璃拉制成的玻璃纤维6.下列常见材料中,属于复合材料的是()A.陶瓷B.焊锡C.塑料D.钢筋混凝土7.下列生活用品所含的主要材料,不属于有机合成材料的是()A.尼龙背包B.手机塑料外壳C.玻璃啤酒瓶D.排球8.下列生活用品所含的主要材料,属于有机合成材料的是()A.纯棉毛巾B.塑料垃圾袋C.玻璃啤酒瓶D.铝质饮料罐9.下列材料中属于复合材料的是()A.黄铜B.合成橡胶C.玻璃钢D.陶瓷10.下列生活用品所用的材料,属于有机高分子材料的是()A.青花瓷花瓶B.纯棉毛巾C.铝合金门窗D.塑料方凳二、填空题11.(1)增强身体免疫力,有效抗击新冠病毒,同学们在坚持体育锻炼的同时关注食品健康,请你设计一份营养均衡的午餐食谱______(含糖类、蛋白质、维生素、油脂等)。

(2)为防止病毒飞沫传播,我们外出时会佩戴口罩,生产N95口罩的主要原料是聚丙烯,它属于______(填“金属材料”或“合成材料”);使用过的一次性医用口罩应该如何处理?______(填字母代号)。

沪教版化学九年级下册新型材料的研制随堂检测

沪教版化学九年级下册新型材料的研制随堂检测

9.2 新型材料的研制同步卷4一.选择题(共10小题)1.一种生活用品往往要用到多种材料,下列用品所列材料都是有机合成材料的是()A.导线:铜丝芯、塑料皮B.牙刷:尼龙刷毛、塑料刷柄C.雨伞:尼龙绸伞布、不锈钢伞骨D.夹钳:钢钳嘴、橡胶钳柄2.下列商品或建筑材料的主要成分是天然高分子化合物的是()A.水立方膜结构B.有机玻璃纽扣C.羊毛衫D.足球3.自行车是学生经常使用的交通工具.在普通自行车(如图)的下列构件中,不属于有机合成材料的是()A.车把套B.座包C.链条D.外轮胎4.运动比赛用的滑雪板常使用一种叫玻璃钢材料的制成.该材料属于()A.金属材料B.纳米材料C.复合材料D.有机合成材料5.下列物品所含的主要材料,不属于合成材料的是()A.涤纶衣B.塑料杯C.蚕丝被D.汽车轮胎6.食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的()A.塑料B.天然纤维C.合成纤维D.合成橡胶7.陶瓷刀使用纳米氧化锆陶瓷高压制成,锋利度是钢刀的十倍以上,纳米氧化锆陶瓷属于()A.复合材料B.无机金属材料C.合成材料D.无机非金属材料8.鉴别丝织物是真丝(相当于动物毛发),还是人造丝(有机合成纤维)的方法()A.滴入浓硫酸B.看颜色是否鲜艳C.灼烧后闻气味D.无法鉴别9.下列实验现象的描述中,正确的是()A.灼烧棉花后可以闻到一股烧焦羽毛的气味B.把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中,溶液由无色逐渐变蓝色C.加热硫酸铜晶体可观察到由白色变蓝色D.氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水都会放出热量10.玻璃钢篮板经久耐用,玻璃钢属于()A.金属材料B.复合材料C.无机硅酸盐材料D.有机合成材料二.解答题(共5小题)11.化学来源于生活,服务于生活.请回答下列生活中的有关问题:(1)厨房里有下列几种物质:①黄瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白质的是(填序号,下同),富含糖类的是;富含维生素的是.(2)家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不锈钢勺子,其中属于合成有机高分子材料(简称合成材料)的是.12.根据要求回答下列问题:(1)棉花的主要成分是.(2)棉花茎叶生长迟缓,叶片发黄,并出现倒伏现象时,应施加的一种化肥是(填化学式).(3)生活中常用来鉴别羊毛织品和棉织品的方法是:.(4)为了改良酸性土壤图中喷洒的白色粉末是(填俗称),若土壤中含有少量的硫酸,施加粉末后发生反应的化学方程式为.13.根据你的生活经验和所学知识,下列物质;①手机外壳②轮胎③尼龙绳④一次性注射器⑤电视机外壳⑥输送机皮带⑦气球.请你按要求填序号,主要成分属于纤维制品的有,属于塑料制品的有,属于橡胶制品的有.14.聚氯乙烯(主要含有C、H、Cl三种元素)薄膜在使用中会分解出对人体有害的物质,故不能用于盛放和包装食品.装食品的塑料袋应是聚乙烯(主要含有C、H两种元素)制作的.鉴别聚氯乙烯和聚乙烯最简单、最实用的方法是燃烧法,根据燃烧时产生的现象和气味不同来鉴别.请同学们取一小片聚氯乙烯制作的塑料和一小片聚乙烯制作的塑料,用镊子夹住,分别放在酒精灯火焰上烧,待一会儿后,远离火焰,注意观察实验时产生的现象和气味,并记录下来.聚氯乙烯聚乙烯实验现象15.实验探究:热固性塑料和热塑性塑料的鉴别材料:白色透明塑料纽扣若干(1)设计方案(写出实验步骤、实验现象、实验结论):(2)实验思考:已知聚乙烯塑料()、聚氯烯塑料()均为热塑性塑料.据有关报道,环氧树脂塑料具有高度黏合力,加工性能好,耐化学腐蚀,其结构简式为:问:该树脂是热塑性塑料还是热固性塑料?为什么?9.2 新型材料的研制同步卷4参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.一种生活用品往往要用到多种材料,下列用品所列材料都是有机合成材料的是()A.导线:铜丝芯、塑料皮B.牙刷:尼龙刷毛、塑料刷柄C.雨伞:尼龙绸伞布、不锈钢伞骨D.夹钳:钢钳嘴、橡胶钳柄【分析】有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断.【解答】解:A、铜丝芯是用铜制成的,属于金属材料;塑料皮是用塑料制成的,塑料属于三大合成材料之一;故选项错误。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

弹性、耐磨性好,抗褶 可制衣料制品、 皱性强,不易变形,强 滤布、绳索、人 度高,但染色性较差 造血管等 质轻,强度高,弹性、 可制衣料制品、 耐磨性好,但耐热、耐 袜子、手套、渔 光性较差 网、降落伞等 质柔软,保温性好,耐 可制衣料制品、 光性、弹性好,不发霉, 毛线、膨体纱、 不虫蛀,但耐磨性较差 毛毯、工业用布 等
有机物的分类:
有机小分子化合物: 甲烷CH4、乙醇C2H5OH
棉花 有 机 物
有 机 高 分 子 化 合 物
有 机 高 分 子 材 料
天然 材料 合成 材料
羊毛、蚕丝 天然橡胶等 塑料 合成纤维 合成橡胶等
一、常见的有机合成材料 1.塑料
塑料的主要成分是合成树脂。合成树脂是由许 多相对分子质量小的有机物聚合后形成的高分 子化合物 。例如许多乙烯分子聚合成聚乙烯。
(3)常见的复合材料及其应用 钢筋混凝土是钢筋和混凝土的复合材料。 玻璃钢是在塑料中嵌入玻璃纤维制成的玻璃 纤维增强塑料。这种复合材料坚硬、质轻、 耐腐蚀,用于制造车厢、船体、飞机部件、 头盔等。 碳纤维复合材料坚韧、质轻、耐高温、耐腐 蚀,用于制造飞机、火箭、卫星和文体用品 (如高尔夫球棒、网球拍、羽毛球拍、自行 车)。 导电塑料一般分为复合型和结构型两大类型。
有机合 成高分 子材料
合成 橡胶
热丁腈橡胶
性能:弹性好、耐磨、绝缘性好 用途:广泛应用于轮胎和制鞋工业
合成 纤维
尼龙 种类 涤纶 人造羊毛(聚丙烯腈) 性能:耐磨、耐腐蚀、不缩水
区分方法:化学方法----燃烧法
小知识
常见的两种塑料:一种是聚乙烯薄膜;一 种是聚氯乙烯薄膜。 用聚乙烯薄膜做成塑料袋是无毒的,可 以用来盛装食物,只是强度差些,且不能经 受80℃以上的高温,并有一定的透气性,不 宜长期用来盛装茶叶、香料等。
鉴别几种纤维的简单方法
方法:从布料的毛边处抽出一根丝,点燃,如 有烧纸气味,燃烧后的剩余物可以用手指压成 粉末状的是纯棉织物。如有烧焦羽毛的气味, 燃烧后的剩余物可以用手指压成粉末状的是羊 毛织物。如有特殊气味,燃烧后的剩余物用手 指不易压成粉末状的是合成纤维。 解析:鉴别纤维一般用燃烧法。棉纤维燃烧时 有烧纸的气味;羊毛、丝等含蛋白质的纤维燃 烧时有烧焦羽毛的气味;合成纤维燃烧时有特 殊气味,且易结球。
合成橡胶的用途
3.合成纤维 纤维的分类:按来源可分为两类 ⑴天然纤维:棉、麻等植物纤维和动物 的毛、蚕丝等。 ⑵化学纤维:分为人造纤维和合成纤维。 ①人造纤维:用化学方法将竹、木材等 加工制成的纤维。②合成纤维:用石油 产品、煤、石灰石、水、空气等为原料, 通过一系列化学反应制成的纤维。
合成纤维是用某些低分子物质经化学反 应合成的高分子材料。
由于高分子化合物大部分是由小分子聚 合而成的,所以也常被称为聚合物。例 如,聚乙烯分子是由成千上万个乙烯分 子聚合而成的高分子化合物。当小分子 连接构成高分子时,有的形成很长的链 状,有的由链状结成网状。
链状 高分子结构示意图
网状
活动探究:不同塑料的热塑性与热固性
实验 实验1:将一次性 塑料杯剪成碎片, 然后放在试管中加 热,观察现象。等 熔化后停止加热, 待冷却固化后再加 热,观察现象。 实验2:加热电木 插座 现象
不同的塑料性能不同,用途各异,使用时要小 心。有的塑料含有对人体健康有害的成分,如 聚氯乙烯和聚苯乙烯,不可用来制作餐具或食 品袋。有的塑料无毒,如聚乙烯和丙烯,可用 来制作食品袋和餐具。 此外,市面上有一种再生塑料袋(一般呈黑 色),它是用回收的废旧塑料制成的,用于装 垃圾等,不可用来装食品。
随着塑料制品进入了千家万户,生活中抛 弃的塑料垃圾越来越多。于是,好事变成 坏事,塑料垃圾成为一类难于处理的环境 污染物,造成所谓“白色污染”。 大多数人工合成的塑料是非生物降解材料, 在自然状态下,能长期存在,不会分解。 因此,塑料制品,尤其是大量使用的塑料 薄膜袋和泡沫塑料容器,已经造成环境污 染。
1.塑料 ⑴塑料的分类和用途 热塑性塑料: 聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯 塑 用来制造一般生活日用品 料 热固性塑料: 酚醛树脂、脲醛树脂 可用来制造电器用品 ⑵塑料的性能 质轻、柔软、绝缘、耐腐蚀、易成型和 易加工 ⑶塑料的成分 主要成分是合成树脂,还有各种添加剂
名称
代码 缩写代号 特性
用途
聚酯
01
用聚氯乙烯薄膜做成的塑料袋有毒性, 因而不宜与食品直接接触。聚氯乙烯塑料 常用于做雨衣、鞋底、床罩、窗帘、桌布、 手提包等。
白 色 污 染
起白 的色 环污 境染 污: 染是 。指 由 废 弃 塑 料 所 引
二、白色污染的危害与治理 1.白色污染(即废弃塑料污染)的由来 有机合成材料为改善人们的生活条件发挥 了重要作用,但也带来环境和安全问题。
材料的分类
金属材料: 金属、合金 无机非金 传统无机非金属材料:玻璃、陶瓷等 新型无机非金属材料:氮化硅、氮化硼等 属材料 塑料 材 有机合成 合成纤维 料 材料 合成橡胶 钢筋混凝土、玻璃钢 复合材料 碳纤维复合材料、导电塑料等 纳米材料
三、层出不穷的新材料 1.无机非金属材料 ①陶瓷 青花瓷 ②玻璃
玻璃花瓶
2.复合材料 (1)定义 复合材料是一种增强材料(如纤维)合理地 复合包埋在另一种材料(如合成树脂)中, 可使各材料的优点互补,缺点相消,具有特 殊优异性能的材料。
(2)优点 复合材料集中了组成材料的优点,并避免了 组成材料的弱点,具有综合性能更优异的特 点。其既能充分利用资源,又能节约能源。
有机物的分类:按相对分子质量划分
化合物 甲烷
乙醇 葡萄糖
化学式 CH4
C2H5OH C6H12O6
组成元素 C H
C H O C H O
相对分子质量 16
46 180
聚乙烯 淀粉 蛋白质
(C2H4)n (C6H10O5)n 不固定
C H C H O C H O N等
几万至几十万 几万至几十万 几万至几百万
2.白色污染的危害
• 塑料是高分子聚合物,不易降解,一般需数 百年才能有效分解,因此造成污染公害。
• “白色污染”的危害:
一、是破坏土壤结构,影响耕地质量和土壤的 透气性、透水性等; 二、是造成化学污染; 三、是影响农作物对水分、养分的吸收,抑制 农作物的生长发育,造成减产; 四、是对牲畜有害,牲畜吃了带有地膜的饲料 后,会引起消化道疾病,甚至死亡。
PET
HDPE PVC
坚韧、较硬、 饮料瓶、光盘、 透明 纤维制品
强度较大、 熔点较高 较坚韧、较 硬 食品盒、药瓶、 玩具 板材、用具、 管材、薄膜
高密度 02 聚乙烯 聚氯乙 03 烯 低密度 04 聚乙烯 聚丙烯 05 聚苯乙 06 烯
LDPE
PP PS
较柔软、易 熔化
强度大、不 易变形 质轻、硬脆
3.合成纤维 常见的合成纤维:尼龙、涤纶和人造羊 毛(聚丙烯腈)等。 合成纤维的强度高、弹性好、耐磨和耐 化学腐蚀,但它的吸水性和透气性较差。 因此,合成纤维常常与棉纤维或羊毛纤 维混合纺织,使衣服穿起来既舒适又挺 括。
几种合成纤维的性质和用途
名称 性质 用途
涤纶 (的确 良) 锦纶 (尼龙)
腈纶 (人造 毛)
纤维种类 燃烧现象
棉纤维
容易燃烧,燃烧时有烧纸气味,燃烧后 灰烬为灰黑色,用手指一压就变成粉末。
羊毛纤维 羊毛接近火焰时先蜷缩,燃烧时有烧焦 羽毛的气味,燃烧后灰烬较多,为有光 泽的硬块,用手指一压就变成粉末。 合成纤维 接近火焰时迅速蜷缩,燃烧比较缓慢, 有特殊气味,趁热可以拉成丝,灰烬为 灰褐色玻璃球状,不易破碎。
1、减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替 塑料袋,用纸制品代替一次性塑料制品等等;
3.“白色污染”的防治
2、重复使用某些塑料制品; 3、回收各种废弃塑料;
塑料包装制品回收标志
4、使用一些新型的可降解的塑料,如微生物降 解塑料和光降解塑料等。
初放时
1个月
2个月
2.5个月 3个月已消纳
一、材料技术的发展
塑料碎片加 热后变成液 态,冷却后 变成固体。 再加热后又 变成液态。 电木插座不 熔化
结论
受热时熔 化,可反 复加工的 高分子材 料,具有 热塑性。
受热时不熔化, 不变形的高分 子材料,具有 热固性
• 装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口?
加热
• 电木插座破裂后能否热修补? 不能
聚合 结构
链状 网状
合成橡胶的性能和用途 名称 性能 用途 丁苯 热稳定性、电绝缘 可制轮胎、电绝缘 橡胶 性和抗老化性好 材料、橡胶制品
氯丁 耐日光、耐磨、耐 可制电线包皮、传 橡胶 老化、耐酸碱、耐 送带、化工设备的 油性好 防腐衬里、黏合剂 丁腈 高耐油、耐酸碱、 做油封、垫圈、传 橡胶 弹性好、耐低温、 送带、胶管、印刷 耐热 辊等
2.合成橡胶 合成橡胶是利用低分子物质合成的一类 弹性特别强的高分子化合物。与塑料一 样,合成橡胶也是一种人工合成的高分 子材料。 常见的合成橡胶:丁苯橡胶、 氯丁橡胶 和丁腈橡胶等。 合成橡胶与天然橡胶相比,具有高弹性, 绝缘性、耐油和耐高温等性能,因而广 泛应用于工农业、国防、交通及日常生 活中。
第九章
现代生活与化学
9.2 化学合成材料
高分子材料,塑料,合成橡胶,合 成纤维,无机非金属材料,复合材 料,纳米材料
复习 有机化合物:一般组成中含有碳元素的 化合物称为有机化合物。例如:尿素 CO(NH2)2、甲烷CH4、乙醇C2H5OH、 乙酸CH3COOH、葡萄糖C6H12O6等。 但少数含碳元素的化合物(二氧化碳 CO2、一氧化碳CO、碳酸H2CO3、碳酸 钙CaCO3等碳酸盐)具有无机化合物的 特点,把它们看成无机化合物。
合成纤维的应用
【实验9-3】分辨纤维的方法
第一种是用物理方法:用手摸。
某些纤维的物理性质比较
相关文档
最新文档