中业务知识题库(一)

中小学教育教学业务知识题库（一）

一、单项选择题。

1.下列名称中属于隐性课程资源的是 ( D )

A. 教材

B. 因特网

C. 实验室

D. 师生关系

2.课程标准对下列哪些内容没有作硬性的规定（D）

①课程目标、内容②评价哪些基本素质以及评价基本标准

③教材编写体系、教学顺序和课时安排④评价的基本标准和评价的具体方法

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

3.结课中使用最为普遍的环节是 (A)

A.简单回忆

B.提示要点

C.巩固练习

D.拓展延伸

4.教育的最高宗旨是（C）

A.服务政治

B.发展经济

C.培养人

D. 提高升学率

5.创新教育核心是培养（B）

A.创新意识

B.创新思维

C.创新技能

D. 创新情感和人格

6.教学中，下面哪一点是错误的（D）

A.营造良好的学习氛围

B.发挥教师主导作用和学生主体作用。

C.灵活地组织和调控课堂教学

D.每个环节都要使用教学媒体

7.一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（B）A.归纳式结课方法 B.悬念式结课方法

C.探索式结课方法

D.震颤式结课方法

8.“制造认知冲突、引起追本求源的好奇心”属于调动学生学习积极性的是

（C）

A.目标策略

B.成就策略

C.情境策略

D.变化策略

9.某老师在布置课后作业时，要求学生搜集相关资料。请问，这一做法体现了习题布置的什么特点。（D）

A.层次性

B.选择性

C.基础性

D.开放性

10.教学过程中，策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性，重视（B）

A.主导与主体的关系

B.预设与生成的关系

C.全面与个体的关系

D.交流与评价的关系

11.听课者在上课前观察的重点应该是 (B)

A.教师的状态

B.学生的状态

C.教室的环境

D.课堂的氛围

12.新课程的课程价值观是（A）

A.学生发展为本

B.科学与人文交融

C.回归生活世界

D.民主化

13.下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（C）

A.引起学生的学习意向

B.阐释学生所学的内容

C.促进学生的发展

D.采用易于为学生觉知的方式

14.发挥教学对课程建设的能动作用，要做到（D）

A.变“传话”为“对话”

B.变“书中学”为“做中学”

C.变“教书”为“铸魂”

D.变“教课本”为“用课本教”

15.下面关于加强实践经验与书本知识的联系的做法，正确的是（B）

①拓宽通往生活的路径②搭建经验共享的平台

③化知识为智慧④展现获得结论的过程

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

16.以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（C）

A.直观导入

B.事例导入

C.经验导入

D.直接导入

17.学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥的功能是（A）A.激发学习兴趣、引起学习动机 B.引起对所学课题的关注

C.为学习新知识做铺垫

D.明确学习目的

18.教师在与学生交流时应注意信息的中心是 (C)

A.学生本人

B.教师本人

C.学生的行为

D.教师的行为

19.下列行为中，属于讲授运用不当的是 (C)

A.在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考

B.与其他方法、技能进行优化组合

C.教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授

D.在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素

20.讲授的语言包括 (D)

A.教学口语和文字语言

B.教学口语和教案语言

C.教案语言和体态语言

D.教学口语和体态语言

21.在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的 ( A )

A.全面性原则

B.客观性原则

C.同步性原则

D.反省性原则

22.教师在倾听学生时,给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的 ( D )

A.耐心等待

B.善于理解

C.真诚赏识

D.热情参与

23.根据教材特点和学生实际把板书有机地、和谐地融入教学过程与其他教学手段构成一个协调的系统。这体现的是板书的 ( D )

A.规范性原则

B.针对性原则

C.启发性原则

D.时效性原则

24.教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问功能中的 ( B )

A.激发学习动机

B.提示学习重点

C.启发学生思维

D.培养学生参与能力

25.下列有关板书的行为中恰当的做法是 ( A )

A.根据不同的教学目的设计不同的板书

B.对所教的内容统统写在黑板上

C.不写或少写板书

D.教师虽精心设计了板书但只是结论性的文字显示

二、填空题

1.我国课程标准的基本框架大致包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录等各部分。在目标的陈述上，都包括了知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观三个方面。

2.对于新课程，我们应该树立全面发展的教学观，交往与互动的教学观，开放与生成的教学观。

3.新课程倡导具体的学生观包括学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

4.新课程倡导的学习方式有研究性学习、合作学习、自主学习。

5.在教学实施中，新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。