细胞呼吸导学案及答案
《ATP的主要来源——细胞呼吸》导学案
《ATP 的主要来源——细胞呼吸》导学案张建尚 江苏省赣榆高级中学【情景导学】抬望眼——让梦想腾飞。
1克葡萄糖在体外燃烧和在体内氧化分解所释放出的能量是相同的，但在体外燃烧会产生剧烈的发光发热现象，在体内氧化分解则不会产生剧烈的发光发热现象，这是为什么呢？【学习目标】站得高——明确学习目标。
1.说出线粒体的结构和功能。
2.说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
3.说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。
4.进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
【重点和难点】重点：有氧呼吸的过程及原理。
难点：1.细胞呼吸的原理和本质。
2.探究酵母菌细胞的呼吸方式。
【学法提示】1.在探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，首先提出一个具体的、可探究的问题，然后设计实验，设计实验时要理解实验条件的控制、产物的检测方法和观察指标的选择。
2.通过线粒体结构图、有氧呼吸和无氧呼吸图解学习有氧呼吸和无氧呼吸，通过比较理解有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系。
3.联系生产、生活实际，理解细胞呼吸原理的应用。
【课前预习】起步稳——夯实基础促发展!1.细胞呼吸是指 ① 在细胞内经过一系列的 ② ，生成 ③ 或其它产物，释放出能量并生成 ④ 的过程。
细胞呼吸可分为 ⑤ 两种类型。
答案1.①有机物②氧化分解③二氧化碳④ATP ⑤有氧呼吸和无氧呼吸2.在探究酵母菌呼吸方式时可使用 ① 检测CO 2，也可使用 ② 水溶液由蓝变绿再 ③ 来检测CO 2。
检测酒精时可使用 ④ 溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成 ⑤ 。
2.①澄清的石灰水②溴麝香草酚蓝③变黄④橙色的重铬酸钾⑤灰绿色3.有氧呼吸是指细胞在 ① 的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 ② ，产生 ③ ，释放能量，生成许多 ④ 的过程。
3.①氧②彻底氧化分解③二氧化碳和水④ATP4.有氧呼吸的第一阶段是1分子葡萄糖分解成2分子 ① ，产生少量 ② ，并释放出少量的能量，其进行的场所是 ③ ；第二阶段是丙酮酸和水彻底分解成 ④ ，并释放出少量的能量，其进行的场所是 ⑤ ；第三阶段是上述两个阶段产生的 ⑥ 与 ⑦ 结合形成水，并释放出 ⑧ ，其进行的场所是 ⑨ 。
细胞呼吸导学案高一上学期生物人教版必修1
ATP的主要来源---细胞呼吸导学案一、回顾旧知：1、细胞呼吸的概念：在细胞内经过一系列的，生成，释放出能量并生成的过程。
2、酵母菌细胞呼吸方式：在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的和；在无氧条件下，则产生和少量的。
3、细胞呼吸可分为和两种类型。
二、新课导入若把细胞比作一个工厂，那么为这个工厂供能的“动力车间”相当于细胞的哪个结构呢？三、新课学习学生看图思考并回答：从生物学结构与功能相适应的观点出发，线粒体具有哪些结构与此功能相适应的特点？（一）有氧呼吸的过程任务一：自主阅读课文，完成内容第一阶段：场所：（第一大组）物质变化：产能情况：第二阶段：场所：（第二大组）物质变化：产能情况：第三阶段：场所：（第三大组）物质变化：产能情况：总反应式：反应式中两边的Ｈ２Ｏ可以消去吗？问题探讨一：根据各反应阶段，划出总反应式中生成物Ｃ６Ｈ１２Ｏ６和Ｏ２各自的Ｏ元素的去路分别在哪？小结有氧呼吸的概念：（二）无氧呼吸的过程任务二：自主阅读课文，完成内容第一阶段：场所：（第一大组）物质变化：产能情况：第二阶段：酒精发酵（第二小组）乳酸发酵（第三小组）场所：场所：物质变化：物质变化：产能情况：产能情况：总反应式：问题讨论二：与有氧呼吸相比，同样是分解葡萄糖，为什么无氧呼吸只能够释放少量能量？任务三：小组合作完成补充表格四、学以致用自主阅读课本95页“资料分析”，用自己的话说一说细胞呼吸的应用原理。
五、巩固练习1、关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述错误的是（）A、需要多种酶的参与B、释放二氧化碳C、分解有机物不彻底D、生成大量ＡＴＰ２、有氧呼吸的反应底物有葡萄糖、氧气和水。
这三种物质参与有氧呼吸反应过程的阶段分别是（）Ａ、第一阶段、第一阶段、第一阶段Ｂ、第一阶段、第二阶段、第二阶段Ｃ、第一阶段、第二阶段、第三阶段Ｄ、第一阶段、第三阶段、第二阶段３、四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窖中，可达４～５个月之久，哈尔滨等地利用大窖套小窖可将黄瓜贮藏３个月之久，这种方法在生物学上叫“自体保藏法”，下列说法不正确的是（）Ａ、自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，易受外界环境影响Ｂ、自体保藏法的原理是依靠果蔬细胞呼吸释放二氧化碳抑制自身的细胞呼吸Ｃ、在密闭的环境下，二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好Ｄ、在自体保藏法中如能保温在０～５ｏＣ，贮藏时间会更长答案：ＣＤＣ。
细胞呼吸导学案1
胶南一中高一生物导学案【学习目标】1.细胞呼吸的概念2.探究酵母菌的呼吸方式3.有氧呼吸的过程4.无氧呼吸过程5.有氧呼吸与无氧呼吸的比较6.外界因素对呼吸作用的影响7、细胞呼吸的应用【学法指导】通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程总结二者的异同点来加强理解记忆。
【基础知识梳理】1. 细胞呼吸是指有机物在经过一系列的氧化分解, 最终产生或其它产物释放出并生成过程。
3. 有氧呼吸是指在参与下, 通过多种酶的催化作用, 把有机物彻底的氧化分解, 产生释放生成许多的过程。
4．有氧呼吸的主要场所是 , 线粒体具有 , 内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成 , 它使大大增加, 嵴的周围充满了液态的。
线粒体的含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
5.对比实验是指设置实验组, 通过对实验结果的比较, 来探究究。
6．无氧呼吸一般是指细胞在条件下, 通过多种酶的催化作用, 把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物, 同时释放出能量的过程。
在高等生物中称为 , 在微生物中也可称为。
场所：其反应式: 酒精发酵:乳酸发酵: 。
【学习过程】【探究一】细胞呼吸的概念1.细胞呼吸进行的场所、反应物、产物、意义2.细胞呼吸与物质燃烧的异同点相同点: 都是物质的过程；都有的产生和的释放不同点：细胞呼吸在条件下进行, 能量的释放是一个的过程, 能量部分 , 部分3.细胞呼吸与呼吸的区别呼吸是机体与外界进行和交换的过程。
典例1下列关于细胞呼吸的说法中, 不正确的是（）A. 细胞呼吸实际上是在细胞内进行的呼吸作用B. 细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换C. 细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”过程D. 细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程【探究二】探究酵母菌细胞呼吸的方式1、讨论:2、酵母菌属于何类生物？代谢类型如何？日常生活中的用途？适于做实验材料的优点？3、探究实验的设计思路（1）提出问题: 酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物是什么？（2）作出假设：酵母菌有氧呼吸产生CO2, 无氧呼吸产生了酒精和CO2（3）实验验证:①该实验的自变量是什么？是如何设置的?②甲装置中是用什么方法排除无关变量对实验结果的影响？③甲、乙装置中澄清石灰水的作用是什么？石灰水可以用什么溶液来替代？什么现象？用什么溶液检测产生了酒精？现象如何？（4）得出结论: 酵母菌有氧呼吸产生了；无氧呼吸产生了和。
细胞呼吸导学案(优质导学案-直接可以使用)
细胞呼吸导学案(优质导学案-直接可以使用)___高三年级生物学科导学案（4课时）必修1 细胞呼吸题巩固】例题1：判断下列说法的对错1.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能无氧呼吸。
错误2.绿藻细胞的有氧呼吸酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质。
正确3.细胞中的有机物的分解必须有水和氧的参与才能释放出储存的能量。
错误4.线粒体是肌肉细胞产生CO2的唯一场所。
错误5.土豆的无氧呼吸不产生CO2；产生CO2一定不是乳酸发酵。
错误6.叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖。
错误7.通过是否产生CO2判断酵母菌是否进行了无氧呼吸也可以通过是否产生H2O判断酵母菌是否进行了无氧呼吸。
错误例题2：甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。
下列说法中正确的是：A。
①②④阶段均放出少量能量B。
水参与第④阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处C。
人体细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放CO2的量是④阶段的1/3D。
①⑤分别发生在乙图中的a、c处正确答案：B考点一细胞呼吸的原理（1课时）基础知识梳理】1.有氧呼吸的过程：1）概念：细胞在氧气存在的条件下，通过多种酶的催化作用，将葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，并生产大量ATP的过程。
2）场所：线粒体总反应式：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 36ATP①：第一阶段：糖解，反应式：C6H12O6 → 2C3H4O3②：第二阶段：乙酰辅酶A合成，反应式：2C3H4O3 +2CoA + 2NAD+ → 2C2H3OCoA + 2NADH + 2H+ + 2CO2③：第三阶段：氧化磷酸化，反应式：2C2H3OCoA +6O2 + 6H2O → 4CO2 + 6H2O + 6ATP3）能量变化：1mol葡萄糖彻底氧化分解后，释放出6860KJ的能量，其中2620KJ的能量储存在ATP中，其余的以热的形式散失。
2.无氧呼吸的过程1）概念：细胞在氧气缺乏的条件下，通过酶的催化作用，将糖类等有机物分解为乳酸、酒精等不彻底的氧化产物，同时产生能量的过程。
《细胞呼吸》导学案
《细胞呼吸》学案一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1．细胞呼吸（概念）：是指有机物在内经过一系列的生成，释放并生成的过程。
2．实验原理：P91酵母菌是一种单细胞，在有氧和无氧条件下均能生存，属于菌。
在有氧条件下，产生较多，释放更多，用于自身繁殖；在无氧条件下，产生较少，释放较少，同时产生。
3.有氧呼吸装置图无氧呼吸装置图4．对比实验：设置两个或两个以上的组，通过对结果的，来探究某种因素与的关系，这样的实验叫做对比实验。
5.检测CO2的方法有哪两种？①②6.检测酒精的方法是？7.思考：细胞呼吸实验常见试剂及措施⑴常用试剂及作用：NaOH ；Ca(OH)2。
⑵若用种子，遮光与否对实验不产生影响，若用叶片或幼苗，则必须处理。
⑶怎样控制有氧和无氧的条件？二、细胞呼吸的过程1．有氧呼吸（1）概念：细胞在的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物，产生，同时释放能量的过程。
（2）场所：（3）过程图解→①图中a、b、c、、d、e代表物质，将其填充上。
②用“｝”划分出有氧呼吸的3个阶段，并写出3个阶段的场所和反应简式分别在哪里。
（3）有氧呼吸的总反应式： （4）思考：①所有生物有氧呼吸都在线粒体中进行吗？有氧呼吸全过程均需O2参与吗？②释放能量：1mol 葡萄糖彻底氧化分解可释2870kJ 的能量，其中有 kJ 的能量存储在ATP 中，能量利用率为 ，其余能量以 形式散失。
③标出有氧呼吸过程中的O 元素去向（5）提醒：①有氧呼吸的反应式中箭头不能变成等号，能量不能写成ATP 。
② 是有氧呼吸最常利用的物质，不是唯一的物质，有氧呼吸也可以利用其他能源物质。
利用葡萄糖时消耗lmol O 2释放 mol CO 2,分解其他能源物质时不一定是此关系。
③有氧呼吸与线粒体的关系？ 2．无氧呼吸（1）概念：细胞在 条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物分解为 的氧化产物，同时产生 能量的过程。
（2）场所：（3）无氧呼吸过程：将右图中空白方框处填充上。
第三章第七节 细胞呼吸导学案(一)
第三章第七节细胞呼吸导学案（一）学习目标：识记细胞呼吸的概念；理解有氧呼吸和无氧呼吸。
自主学习：一、概念1、细胞呼吸：生物体内的在细胞内经过一系列的，最终生成或，并且释放出的总过程。
2、细胞呼吸包括和两种类型。
3、有氧呼吸：是指细胞在的参与下，通过的催化作用，把糖类等有机物，产生出和，同时释放出的过程。
4、无氧呼吸：是指细胞在条件下，通过的催化作用，把葡萄糖德不孤有机物分解成为，同时释放出的过程。
二、练习１、甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行无氧呼吸，消耗等量的葡萄糖，则它们产生的CO 2的量是( )A 2∶3B 3∶2 Ｃ 3∶1 D 1∶3产生的A TP 的量之比是（ ）A 1∶19B 10∶1C 1∶10D 19∶12、如果一定重量的黄豆全部萌发成黄豆芽，黄豆芽中的有机物总量、有机物的种类分别比黄豆中的( )A 、多、多B 、少、多C 、多、少D 、少、少3、让一只白鼠吸入有放射性的18O 2,该白鼠体内最先出现的含有18O 的化合物是( )A.二氧化碳B.水C.丙酮酸D.乳酸4、在两个大小差别较大的容器里。
分别盛等量的含有乳酸菌的鲜牛奶后封口储存，结果( )A 、大容器中的牛奶先变酸B 、小容器中的牛奶先变酸C 、同时变酸D 、都不变酸5、下图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：（1）在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称。
（2）在椭圆框内依次填出4、5、6所代表的能量的多少。
（3）有氧呼吸的主要场所是_______，进入该场所的呼吸底物是________。
（4）人体内血红蛋白携带的2O 进入组织细胞的线粒体内至少要通过______层生物膜。
（5）如果2O 供应不足，则人体内6126O H C 的分解产物是__________，释放的能量_______________，反应场所是_______________。
《细胞呼吸》导学案
【细胞呼吸】导学案一、细胞呼吸的概念：细胞呼吸是指在细胞内经过一系列．．．的生成 _ 或其它产物，释放出并生成_________的过程。
二、探究酵母菌细胞呼吸的方式1、实验分析：（1）NaOH的作用是什么？（2）澄清的石灰水有什么作用？（3）A和B是否形成对照，自变量是什么？（4）用什么作因变量，怎样检测？2、实验结果预期：3、实验结论：三、有氧呼吸1、过程：第一阶段:反应物 ,生成________ ,_______释放________，场所；第二阶段:反应物、，生成、，释放，场所；第三阶段:反应物、，生成，释放________，场所__________。
思考:为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所?C6H12O6是否进入线粒体参与有氧呼吸？2、有氧呼吸总反应式:____________________________________四、无氧呼吸1、过程(注意:教材有没有说无氧呼吸的第二阶段释放能量)第一阶段：反应物生成、释放，场所；第二阶段：反应物生成和_______或只生成_______场所；2、无氧呼吸总反应式:_______________________________________或:___________________________________________________思考:同有氧呼吸相比,无氧呼吸释放能量少的原因有哪些？五、有氧呼吸和无氧呼吸的比较1、不同点条件：分解程度：场所：产物：能量释放：生成ATP：2、相同点相同过程：实质：3、意义：六、细胞呼吸原理的应用1、温度2、二氧化碳3、水4、氧气浓度。
细胞呼吸导学案 新人教版必修2
细胞呼吸导学案新人教版必修11、说出细胞呼吸的概念,了解细胞呼吸与细胞供能的关系。
2、探究酵母菌细胞的呼吸方式。
3、阐明有氧呼吸和无氧呼吸的过程。
4、说明细胞呼吸的原理和意义。
5、探讨细胞呼吸在生产和生活中的应用。
一、细胞呼吸有机物在①细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程,叫②细胞呼吸。
ATP分子的③高能磷酸键中能量的主要来源是细胞呼吸。
二、细胞呼吸的方式1、酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸。
在有氧条件下,细胞呼吸产生大量的④CO2和H2O ;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生⑤酒精,还能产生少量的⑥CO2 。
2、科学家通过大量的实验证实,细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
三、有氧呼吸1、概念:有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式,是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生⑦CO2和H2O ,释放能量,生成许多⑧ATP 的过程。
2、有氧呼吸的主要场所是⑨线粒体,线粒体的基本结构包括外膜、内膜、嵴、基质,内膜上和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
3、过程:有氧呼吸的过程可概括地分为三个阶段。
第一阶段是葡萄糖分解形成丙酮酸,产生少量的[H],并且释放少量的能量;第二阶段是⑩丙酮酸和水彻底分解形成CO2 和[H],并且释放少量的能量;第三阶段是第一、二阶段产生的[H]与氧结合生成H2O,并且释放大量的能量。
第一阶段在细胞质基质中进行,第二阶段在线粒体基质中进行。
第三阶段在线粒体内膜上进行。
每个阶段的反应都有相应的酶催化。
四、无氧呼吸1、概念:是指细胞在无氧条件下,通过多种酶的催化作用,把糖类等有机物分解成为不彻底的氧化产物,同时释放出能量的过程。
2、过程及场所:无氧呼吸过程可概括地分为两个阶段,这两个阶段需要不同的酶催化,都在细胞质基质中进行。
第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段完全相同;第二个阶段是丙酮酸在不同酶的作用下,分解成酒精和二氧化碳,或者转化成乳酸。
《细胞呼吸为细胞生活提供能量》 导学案
《细胞呼吸为细胞生活提供能量》导学案一、学习目标1、理解细胞呼吸的概念，阐述细胞呼吸的本质。
2、比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程，总结它们的异同点。
3、阐明细胞呼吸的意义，解释细胞呼吸如何为细胞生活提供能量。
4、分析影响细胞呼吸的因素，探讨在生产和生活中的应用。
二、学习重点1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程。
2、细胞呼吸的意义及影响因素。
三、学习难点1、有氧呼吸的三个阶段中物质和能量的变化。
2、细胞呼吸原理在生产生活中的应用。
四、知识梳理（一）细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。
（二）细胞呼吸的类型1、有氧呼吸（1）概念：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量 ATP 的过程。
（2）过程：①第一阶段：场所为细胞质基质。
葡萄糖在酶的作用下分解为丙酮酸和少量H，释放少量能量。
②第二阶段：场所为线粒体基质。
丙酮酸和水在酶的作用下彻底分解为二氧化碳和H，释放少量能量。
③第三阶段：场所为线粒体内膜。
前两个阶段产生的H与氧结合生成水，释放大量能量。
（3）总反应式：C₆H₁₂O₆＋ 6H₂O ＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量2、无氧呼吸（1）概念：无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解，产生酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量，生成少量 ATP 的过程。
（2）过程：①产生酒精的无氧呼吸：第一阶段：与有氧呼吸第一阶段相同。
第二阶段：丙酮酸在酶的作用下转化为酒精和二氧化碳。
②产生乳酸的无氧呼吸：第一阶段：与有氧呼吸第一阶段相同。
第二阶段：丙酮酸在酶的作用下转化为乳酸。
（三）细胞呼吸的意义1、为细胞的生命活动提供能量。
2、为细胞内其他化合物的合成提供原料。
3、维持细胞的正常代谢和功能。
（四）影响细胞呼吸的因素1、温度：通过影响酶的活性来影响细胞呼吸的速率。
《4.3 细胞呼吸》学案(含答案)
《4.3 细胞呼吸》学案（含答案）第三节第三节细胞呼吸细胞呼吸学习导航1.结合教材P8182，理解细胞呼吸的本质及过程。
2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
3.结合教材P85内容，概述细胞呼吸原理的应用。
重难点击有氧呼吸.无氧呼吸的过程。
方式一翱翔的飞机需要发动机燃烧油料来提供能量，在这一过程中，油料在发动机内剧烈燃烧，需要消耗氧气，产生二氧化碳，同时产生大量的能量推动发动机运转。
生物体的生命活动也需要消耗能量，这些能量来自于有机物的氧化分解，也就是细胞呼吸。
细胞呼吸和燃烧有什么区别呢它的过程又是怎样的呢方式二19世纪中期，欧洲许多陈年的葡萄酒在空气中因自然变酸而不能被饮用。
为了研究酒变酸的真正原因，巴斯德进行了大量的实验，终于发现，酒变酸的罪魁祸首是一种叫醋酸杆菌的微生物，醋酸杆菌从空气中落进酒里，使葡萄酒变成了醋，后来他提出微温加热在酿制业消灭微生物的方法，即巴斯德消毒法。
由此说明呼吸作用是生物体具有的基本的生命活动，呼吸作用提供了各类生物各种生命活动所需要的能量，体现了生物界的统一性。
一一..细胞呼吸的本质及有氧呼吸的过程细胞呼吸的本质及有氧呼吸的过程1细胞呼吸的概念1场所活细胞。
2反应物糖类.脂质和蛋白质等有机物。
3产物二氧化碳或其他产物。
4能量变化释放出能量并生成ATP。
2类型1分类依据是否需要氧气参与。
2类型有氧呼吸和无氧呼吸。
3本质氧化分解有机物，释放能量。
4呼吸速率在一定温度下单位质量的活细胞或组织在单位时间内的CO2释放量或O2消耗量。
5细胞呼吸与燃烧的区别1燃烧往往伴有剧烈的发光发热现象。
2细胞呼吸在温和的条件下，有机物被酶催化氧化分解，逐步释放能量。
6线粒体的结构线粒体具有双层膜，3内膜向内腔折叠形成2嵴，大大增加了内膜的表面积，线粒体内充满了液态的4基质，线粒体的内膜上和基质中含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
7有氧呼吸1概念主要场所线粒体物质变化反应物葡萄糖等有机物；产物CO2.H2O条件O2参与.多种酶催化能量变化释放能量并生成大量ATP2过程3总反应式C6H12O66O26H2O酶6CO212H2O能量。
第9讲 细胞呼吸导学案(含答案)
第9讲 “细胞呼吸”复习导学案班 号 姓名考点一：细胞呼吸的方式及过程例1．下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是：（ C ） A ．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B ．细菌细胞中的呼吸酶由拟核中的基因编码 C ．破伤风杆菌适宜生活在有氧环境中D ．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸过程中均产生[H]例2、下列有关细胞呼吸的说法正确的是（ D ） A 、各种糖都可以直接经细胞呼吸氧化分解 B 、细胞呼吸产生的[H]最终与氧气反应生成水 C 、细胞无氧呼吸的两个阶段都合成少量ATPD 、无氧呼吸产生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化学能总结一：细胞呼吸的方式及过程1、细胞呼吸：细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生产二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。
2、有氧呼吸：有氧呼吸是指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生产许多ATP 的过程。
阶段 场所物质变化放能多少第一阶段 细胞质基质 葡萄糖――→酶2丙酮酸＋4[H]少量 第二阶段 线粒体基质 2丙酮酸＋6H2O ――→酶6CO2＋20[H]少量 第三阶段线粒体内膜24[H]＋6O2――→酶12H2O大量总反应式C6H12O6+6O2+6H2O-------酶 6CO2+12H2O+能量3、有氧呼吸和物质燃烧的异同：有氧呼吸 物质燃烧 反应条件 温和条件，需要酶催化点燃 能量释放程度 逐步释放 剧烈释放 是否生成ATP是否相同点都需要氧气的参与，都是分解有机物为无机物，都释放能量4、无氧呼吸：无氧呼吸指细胞在无氧条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
阶段 场所物质变化放能多少第一阶段第二阶段无氧呼吸总反应式例如：人、动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚例如：绝大部分高等植物器官、酵母菌5、有氧呼吸和无氧呼吸的比较项目 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点反应条件 有氧、有氧呼吸酶无氧、无氧呼吸酶 呼吸场所 第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体内 全过程都在细胞质基质内 分解产物 CO2和H2O乳酸，或酒精和CO2释放能量较多很少联系①其实质都是分解有机物，释放能量，生成ATP 供生命活动需要；②二者的第一阶段相同；③有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上进化而来的变式训练1．如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（ B ） A.①②④中数值最大的是① B.⑤代表的物质是氧气C.③的利用和⑥的产生在线粒体的同一位置进行D.原核生物不能完成图示全过程变式训练2：某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
-细胞呼吸(一)导学案 新人教版必修1
-细胞呼吸（一）导学案新人教版必修1（一） A一、学习目标：1、说出细胞呼吸的概念。
2、概述“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验操作。
3、说明细胞的有氧呼吸概念、过程,认识其中的物质变化与能量转换过程。
二、自主学习指导（一）：请同学们仔细默读课本P919，5分钟后进行检测二1、有氧呼吸三个阶段的比较第一阶段第二阶段第三阶段场所反应物生成物生成ATP数量需氧与否2、有氧呼吸是指在参与下，通过多种酶的催化作用，把有机物彻底的氧化分解，产生释放生成许多的过程。
3、写出有氧呼吸的反应式。
四、当堂训练1、植物细胞中与能量转换有关的细胞器是A、叶绿体和线粒体B、核糖体和叶绿体C、核糖体和线粒体D、高尔基体和核糖体2、利用酵母菌制酒时，一开始便持续通入空气，其结果是A、酵母菌大量死亡，酒精减产B、酵母菌数量不变，酒精增产C、酵母菌数量增多，酒精增产D、酵母菌数量增多，不产生酒精3、下列有关试剂使用不正确的是A、用溴麝香草酚蓝鉴定CO2B、用菲林试剂鉴定可溶性还原糖C、用双缩脲试剂鉴定DNAD、用橙色的重铬酸钾鉴定酒精4、在有氧呼吸过程中，消耗水和合成水分别发生在A、第一阶段和第二阶段B、第二阶段和第三阶段C、第三阶段和第一阶段D、第三阶段和第二阶段5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳和水的场所依次是A、细胞质基质、线粒体B、细胞质基质、细胞质基质C、线粒体、细胞质基质D、线粒体基质、线粒体内膜6、下列关于有氧呼吸的说法中，错误的是A、有氧呼吸必须有氧气的参与B、在细胞质基质内，葡萄糖被分解成丙酮酸C、只有第三阶段释放能量D、有机物被分解得最彻底7、人体进行有氧呼吸的场所是A、肺泡B、细胞质基质C、线粒体D、细胞质基质和线粒体8、某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素可能损伤的细胞结构是A、内质网B、线粒体C、高尔基体D、细胞核9、(多选)在线粒体内进行的有氧呼吸过程是A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段10、(多选)在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是A、外膜B、内膜C、嵴D、基质11、下图是测定呼吸作用的装置图，请据图回答：空气NaOH 石灰水不透光玻璃罩石灰水 A B C D（1）A瓶内NaOH的作用是，B瓶内石灰水的作用是。
高中生物 4.3.1 细胞呼吸导学案(必修1)
高中生物 4.3.1 细胞呼吸导学案（必修1）细胞呼吸【课标解读】学习目标学习重难点1、了解细胞呼吸的概念。
2、说出线粒体的结构与功能。
3、说出有氧呼吸和无氧呼吸的过程并能说明它们之间的异同。
4、探讨细胞呼吸的原理在生产生活中的应用。
1、明确细胞呼吸的本质和过程。
2、说出细胞无氧呼吸和有氧呼吸的区别。
3、明确细胞呼吸原理。
【课堂活动】活动一了解细胞呼吸概念及线粒体的结构和功能一、细胞呼吸概念：细胞呼吸主要是指等有机物在内氧化分解为或，释放出并生成的过程。
二、观察线粒体结构示意图，完成下列任务：1、写出图中序号的名称：① ②③ ④2、线粒体中的内膜具有较大的膜面积，其意义是什么？3、线粒体的功能是。
【课堂活动】活动二学习有氧呼吸的过程1、有氧呼吸的场所是？2、参与有氧呼吸的物质有什么？反应是否彻底？3、有氧呼吸的终产物有哪些？4、有氧呼吸的总反应式？【合作探究】根据教材P82中图4—二氧化碳 A8、马铃薯块茎进行无氧呼吸只能释放少量能量，其他能量（）A、贮藏在葡萄糖中B、存留于酒精中C、存留于乳酸中D、以热能形式散失 A9、植物种子萌发时，如果长时间缺氧，就会引起烂芽，其主要原因是（）A、CO2中毒B、酒精中毒C、乳酸中毒D、供能不足B10、下列构造中不能产生CO2的是（）A、小麦细胞的细胞质基质B、人体细胞的线粒体C、酵母菌的细胞质基质D、乳酸菌的细胞质基质A11、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应A、②④⑤B、②③⑤C、②③④D、①②⑤A12、用酵母菌酿酒时，如果向酿酒的原料中注入足量的氧气，会出现的现象是（）A、酵母菌死亡，不产生酒精B、酵母菌增多，不产生酒精C、酵母菌增多，产生酒精增多D、酵母菌减少，产生酒精增多A13、在马拉松长跑中，运动员骨骼肌肌纤维所消耗的能量主要来自（）A、葡萄糖的有氧分解B、丙酮酸的水解C、葡萄糖无氧呼吸D、脂肪酸的氧化B14、人体红细胞无线粒体，它所需能量的来源主要是利用（）A、葡萄糖，进行有氧呼吸B、葡萄糖，进行无氧呼吸C、乳酸，进行有氧呼吸D、乳酸，进行无氧呼吸A15、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是（）A、呼吸作用减弱B、呼吸作用加强C、光合作用减弱D、促进了物质的分解 A16、水果贮藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是（）A、低O2、高CO2、零上低温B、低CO2、高O2、零下低温C、无O2、高CO2、零上低温D、低O2、无CO2、零下低温 B17、下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是（）A、呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B、是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C、高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D、种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用B18、测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实（）A、有氧呼吸占优势B、有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等C、无氧呼吸占优势D、既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸19、下图为不完整的呼吸作用示意图，请据图回答：（1）图甲中X代表的物质是，E代表的物质可能是。
高中生物细胞呼吸 导学案
细胞呼吸-学案一、【基础知识回顾】1、细胞呼吸的概念：________________________________________________________________________。
细胞呼吸的主要方式是：___________________________。
2.完成听课手册P26，知识梳理。
3.标出图中需氧呼吸过程中的物质的名称。
4.比较有氧呼吸和无氧呼吸：有氧呼吸无氧呼吸第一阶段第二阶段第三阶段总反应式释放能量一分子葡萄糖释放产生相当于________分子ATP的能量，实际合成_____________个ATP。
一分子葡萄糖无氧呼吸合成_____________个ATP。
5.无氧呼吸产生酒精的生物有_______________________；无氧呼吸产生乳酸的生物有____________________________________________。
4. 思考：呼吸作用实验常见试剂及措施⑴常用试剂及作用：NaOH ；Ca(OH)2。
⑵若用种子，遮光与否对实验不产生影响，若用叶片或幼苗，则必须处理。
⑶控制无氧呼吸：装置要，溶液配制要用水。
5.完成P27例1，变式题。
典例1、提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。
对上述实验结果的解释错误的是（）A．线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和电子传递消耗氧生成水的过程B．在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气D．有氧呼吸过程中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的典例2、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑦C．②③④⑤⑦D．②③④⑤⑧典例3、如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
《细胞呼吸的过程》 导学案
《细胞呼吸的过程》导学案一、学习目标1、理解细胞呼吸的概念，区分有氧呼吸和无氧呼吸。
2、掌握有氧呼吸的三个阶段，明确各阶段的场所、物质变化和能量变化。
3、了解无氧呼吸的两种类型，比较其与有氧呼吸的异同。
4、理解细胞呼吸的意义和应用。
二、知识梳理（一）细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。
（二）有氧呼吸1、场所有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段在线粒体基质中进行，第三阶段在线粒体内膜上进行。
2、过程（1）第一阶段葡萄糖在酶的作用下分解为丙酮酸和少量的H，同时释放少量能量。
反应式：C₆H₁₂O₆ → 2 丙酮酸＋ 4H ＋少量能量（2）第二阶段丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和H，同时释放少量能量。
反应式：2 丙酮酸＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 20H ＋少量能量（3）第三阶段前两个阶段产生的H与氧气结合生成水，同时释放大量能量。
反应式：24H ＋ 6O₂ → 12H₂O ＋大量能量3、能量变化1mol 葡萄糖彻底氧化分解共释放约 2870kJ 的能量，其中 1161kJ 左右的能量储存在 ATP 中，其余能量以热能形式散失。
（三）无氧呼吸1、场所全过程都在细胞质基质中进行。
2、类型（1）产生酒精的无氧呼吸大多数植物、酵母菌等在无氧条件下，进行这种类型的无氧呼吸。
反应式：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量（2）产生乳酸的无氧呼吸高等动物、乳酸菌等在无氧条件下，进行这种类型的无氧呼吸。
反应式：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量（四）细胞呼吸的意义1、为生命活动提供能量细胞呼吸产生的 ATP 是细胞生命活动的直接能源物质。
2、为体内其他化合物的合成提供原料细胞呼吸产生的中间产物可以为其他化合物的合成提供原料。
3、维持细胞的正常代谢和功能细胞呼吸保证了细胞内物质和能量的供应，维持了细胞的正常代谢和功能。
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课题：5.3细胞呼吸
【学习目标】
1、 能说出有氧呼吸与无氧呼吸的过程、场所，并对比两者的异同点。
2、 能说明细胞呼吸原理在生产和生活中的应用现象
【学法指导】
通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程总结二者的异同点来加强理解记忆。
【学习过程】
1 .基础知识整理(课前独立完成) (1 )细胞呼吸的概念及类型
细胞呼吸是指 有机物在细胞内经过一系列的 氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产 物，释放出 能量并生成ATP 的过程。
根据是否有氧参与分为: 有氧呼吸和无氧呼吸
(2 )有氧呼吸
① 线粒体的结构(填写线粒体结构示意图)
线粒体的内膜上和基质含有许多与有氧呼吸有关的酶。
② 过程
③概念：是指细胞在 氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 彻底氧化分解，产生出 二氧化碳和水，同时释放能量，生成
ATP 的过程。
(3 )无氧呼吸 ①过程
② 酵母菌、大部分高等植物 _无氧呼吸时产生乳酸的生物组织有
乳酸菌、动物、马铃薯块茎、甜菜块根
、玉米胚。
③ 概念：是指细胞在 无氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 不彻底氧化分解，产生出 酒精和二氧化碳，或乳酸，同时释放能量，生成 ATP 的过程。
(4 )有氧呼吸和无氧呼吸的异同点
笔记
一|艸廡
I 2内
康
I有氧呼吸无氧呼吸
(5) 探究酵母菌细胞呼吸的方式 ① 实验原理
酵母菌在_有氧_和_无氧_条件下均能进行细胞呼吸, 件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的
二氧化碳_和水。
过细胞呼吸产生酒精_和少量的_二氧化碳_。
② CQ 的检测方法
CQ 可使澄清石灰水变，混浊，也可使_溴麝香草酚蓝
据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养 液中CQ 情况。
③ 酒精的检测方法 橙色的_重铬酸钾—溶液，在_酸性条件下与__酒精_发生化学反应， (6)
影响细胞呼吸的环境因素 U
① _____________________________ 温度：通过影响酶活性 而影响细胞呼吸。
在一定范 I
围内细胞呼吸的速率随温度的升高而明显加快， 但超过一定的 冬 温度后，细胞呼吸反而会减弱，甚至停止。
② Q 2浓度
Q 2浓度=0时进行无氧呼吸 ；
0 < Q 2浓度< 10%进行无氧呼吸和有氧呼吸
Q 2浓度》10%寸进行 有氧呼吸。
表示细胞呼吸强度最弱，有机物消耗最少的是
A 点。
线段AB=BC 表示有氧呼吸、无氧呼吸释放的 相等的是_B _______ 点。
③ CQ 浓度：对细胞呼吸有 抑制作用
④ 含水量：在一定范围内呼吸作用强度随含水量增加而增加。
(7)细胞呼吸原理在生产和生活上的应用 ① 包扎伤口时选用透气消毒纱布。
③
花盆经常松土和作物栽培中中耕松土
⑤提倡慢跑
⑦在果实和蔬菜的保鲜降低温度、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度 以上各种例子中，应用了有氧呼吸
原理的是
不同点 场所 细胞质基质、线粒体 细胞质基质
条件 需氧、酶和适宜温度 不需氧、需酶和适宜温度 产物
二氧化碳、水
酒精和二氧化碳或乳酸- 能量 变化
释放大量能量，合成 38分子
ATP 释放少量能量，合成 2分子
ATP
相同点
联系 第一阶段完全相同，都是由葡萄糖
甲分解为丙酮酸
实质
分解有机物，释放能量，合成 ATP 意义
为生物体的各项生命活动提供能量
属于兼性厌氧菌。
在有氧的条 在无氧_的条件下，酵母菌通
溶液由蓝变绿再变黄。
根
抑制
②酵母菌酿酒时先通气，后 蜜封。
④稻田定期排水
⑥粮油种子的贮藏降低含水量、降低温度
③、⑤ 。
CQ 量
应用了无氧呼吸原理的是 ①、④ 。
应用了有氧呼吸和无氧呼吸原理的是
②、⑥、⑦。
2 •师生互动(课堂上先小组讨论，再展
(1) 能进行有氧呼吸的生物一定有线粒体吗？
不一定，如好氧细菌无线粒体，但它具有进行有氧呼吸的酶也可以进行有氧呼吸。
(2)
有氧呼吸
的生成物 CQ 中的C 和Q 分别来自什么物质？有氧呼吸的生成物
H 2Q 中 的
H 和Q 分别来自什么物质？
CQ 中的C 来自GHhQ , Q 来自C 6H 2Q 和反应物 H 2Q; 生成物H 2Q 中的H 来自C 6H 2C 6和反应物 H 2Q, Q 来自C 2
(3) 有氧呼吸过程中释放的能量是否全部能转化
成
ATP 中的能量？
不是，只有40%左右转化成ATP 中的能量，其余的能量以热能的形式散失。
(4) 无氧呼吸只释放出有机物中少量的能量，其他能量到哪里去了呢？ 储存在酒精或乳酸中
3 .典型例题(1-8题为单选，第9题为双选)
(1)下列有关线粒体的描述中，不正确的是：
A. 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加
B. 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶
C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与
D.细胞产生CQ2的部位一定是线粒体
(2 )在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有：
A 〔 H 〕传给Q 生成HQ
C 丙酮酸分解为CQ 和〔H 〕 生物体在呼吸作用过程中有
不是产生酒精的无氧呼吸 是有氧呼吸 下列构造中不能产生二氧化碳的是：
A 小麦细胞的细胞质基质 C 酵母菌的细胞质基质
下列可被称作发酵的现象是： 梨在腐烂过程中产生酒精
酵母菌在制酒过程中产生酒精和
水果储藏保鲜时，降低细胞呼吸的环境条件是： A 低氧、高二氧化碳、零上低温 B 高氧、低二氧化碳、零下低温 C 无氧、高二氧化碳、零上低温 D
低氧、无二氧化碳、零下低温
(7 )下列有关酵母菌的叙述，错误的是
A. 酵母菌是真核生物，具有核膜围成的典型细胞核
B. 酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸
C. 酵母菌只有在有氧条件下，才可释放 出CQ
D. 酵母菌只有在无氧条件下，才可产生酒精
(8 )在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到特殊的颜色反应，下列描述不正确的是
B 葡萄糖分解为丙酮酸和〔H 〕 D ADP
与磷酸反应生成 ATP
CQ 放出时，则可判断此过程一定：
B.不是产生乳酸的无氧呼吸 D.是无氧呼吸
(3) A . C.
(4)
(5)
A . C. 人体细胞的线粒体 乳酸菌的细胞质基质
B
•肌肉细胞在激烈收缩时产生乳酸
CO D •玉米胚细胞无氧呼吸产生乳酸
(6)
A. CQ 使澄清的石灰水变浑浊
B.CQ可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C. 乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D. 乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
4 .能力提升
(1) 酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把 等量的上清液，沉淀物和未离心的匀浆分别放入甲乙丙三支试管中，各加入等量葡萄 糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
下列叙述正确的是：
A 甲试管中最终产物为 CQ 和H 2Q
B 乙试管中不发生反应
C 丙试
管中有大量的 ATP 产生 D 丙试管
中无CQ 产生
在四支试管中虽
含有 (2)
A. C.
(3)
的密闭锥形瓶中，测得
耗葡萄糖的比为：
A 1:6
B 1:3
C 1:2
D 1:1
(2)
(双选)用含18
Q 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子的踪迹，下列分子会出 现放射性的有：
A 丙酮酸
B 水
C 二氧化碳
D 氧气
(3) 下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题： ① 图中A 是 丙酮酸，其产生的部位是
细胞质基质 。
② 反应①②③④中可在人体细胞中进行的是： _①②④_，释放能量最多的是 ② 。
③ 苹果储藏久了会有酒味产生，其原因是发生图中" ①和③ ；马铃薯块茎储藏久 了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行图中
①和④过程。
/
■ ■
■ --- —~~I
④ 粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 _细胞进行呼吸作用产生
水 。
D
制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其根本原因是：
防止产生的乳酸挥发
B.防止水分过度蒸发 防止氧气进入坛内
D.防止坛内蔬菜萎蔫
酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液
CO 的释放量比Q 的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消
⑤进行①③过程和①②过程产生等量的CQ2时，所消耗的葡萄糖的量之比为
5.课后练习课本：P96基础题1C 2 B_
【教或学反思】(本节课学了什么、学习中出现的问题，得到的启示等)
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。