植物生长与环境实验大纲

《植物生长与环境》实验教学大纲

《植物生长与环境》实验是《植物生长与环境》课程教学过程中的重要环节，是对理论教学的重要补充和验证，是实践技能培养的重要途径。实验内容的安排以实用性为宗旨，以提高实践技能为目的，做到与理论教学相辅相成，互相促进，提高教学效果。

按我院种植类专业教学计划要求，《植物生长与环境》实验分15个项目，教学30学时。具体内容如下：

实验实训一显微镜的使用及细胞组织器官观察

一、目的要求

了解显微镜的构造，掌握显微镜的使用方法，认识根、茎、叶、花、果实和种子的形态及内部组织、细胞特点。

二、实验内容

显微镜各部分的名称和作用。显微镜的使用方法。显微镜的保养与使用注意事项。生物绘图法。通过观察切片掌握细胞的基本结构。

根尖观察，双子叶植物根的初生结构观察，双子叶植物根的次生结构观察。顶芽观察，双子叶植物茎初生结构观察，叶的结构观察，花的结构观察，果实结构观察，种子结构观察。

三、实验作业

绘洋葱鳞叶表皮细胞结构图，并注明各部分名称。

实验实训二小麦萌发前后淀粉酶活性比较

一、目的要求

了解小麦种子萌发前后淀粉酶变化的原理，掌握比较酶活性的一种实验实训方法。

二、实验内容

酶液的制备：以10%的甘油为提取剂，提取淀粉酶，制备酶提取液。

小麦种子萌发前后淀粉酶活性比较：通过对不同萌发时间的小麦种子淀粉酶提取液水解淀粉强弱的比较，判断淀粉酶活性。

三、实验作业

分析实验实训结果。

实验实训三光合色素的提取、分离、理化性质和含量测定

一、目的要求

了解光合色素的一些重要理化性质，明确光合色素的提取及分离

方法，学会利用分光光度计测定叶绿素含量的方法。

二、实验内容

光合色素的提取：新鲜叶片，乙醇提取。

光合色素的分离：滤纸层析分离叶绿素a、离叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素。

叶绿素的理化性质：皂化作用，H+和Cu2+对叶绿素分子中Mg的取代作用，荧光现象的观察，叶绿素提取，吸光度测量。

三、实验作业

根据实验结果撰写实验报告，并分析实验结果的可靠性和准确性。

实验实训四植物呼吸强度的测定（小篮子法）

一、目的要求

了解呼吸强度的测定原理，学会呼吸强度的测定方法。

二、实验内容

测量瓶准备：三角瓶，单孔橡皮塞，小钩，l0.7%Ba(OH)2溶液，瓶塞。

种子试材准备：干小麦种子，发芽小麦种子，纱布小袋悬在瓶中，空瓶对照。室温，35℃-40℃。

呼吸测定：静置，每2-3 min轻摇一次，20-30 min后滴定。取种，迅速塞瓶，充分摇匀，酚酞液，草酸滴定，红色消失，准确记录。

结果计算：

呼吸强度＝（空白滴定值－正式滴定值）×60×100／种子质量（g）×测定时间（min）注意事项：滴定时要缓慢，要不断轻轻摇动三角瓶下部，切不可急滴，尤其在后期阶段，以免过量作废。用0.023mol/l浓度的草酸是因其1ml相当于1mg CO2量。

三、实验作业

按要求撰写实验报告，并说明各瓶呼吸强度差异的原因。

实验实训五土壤样品的采集（一）

一、目的要求

土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节，直接影响分析结果的准确性和精确性，不正确的采样方法，常常导致分析结果无法应用，误导制定农业生产措施。土壤样品采集应遵循随机、多点混合具有代表性的原则，严格按照要求和目的进行操作，掌握土壤样品采集的方法和技术。

二、实验内容

采样点数量的确定：按照地块面积的大小确定采样点数量。

采样点布设：按随机的原则布设采样点，尽量减少人为主观因素的影响。

土壤样品采集：在每个采样点采样后混合，按四分法分至所需用量为止。

贴好标签：采样时间、地点、土层深度、采样人。

三、实验作业

根据实验结果撰写实验报告，并分析实验结果的可靠性和准确性。

实验实训五土壤容重的测定（二）

一、目的要求

掌握土壤容重的测定方法，为衡量土壤肥力高低准备技术能力。

二、实验内容

计算环刀体积并称重，在不破坏土壤的自然状态的前提下用环刀在田间取土，土样称重，土样烘干后二次称重，结果计算。

三、实验作业

按要求撰写实验报告，并分析实验结果。

实验实训六土壤样品的制备（一）

一、目的要求

掌握土壤样品的制备方法，为土壤养分指标的测定奠定基础。

二、实验内容

土样风干，去除杂质，粉碎过筛，分类装瓶，贴签保存。

三、实验作业

按要求撰写实验报告，分析注意事项中要求做法的原因。

实验实训六土壤吸湿水含量测定（二）

一、目的要求

风干土壤的水分主要是吸湿水，其含量因土壤质地和空气湿度的不同而变化。水不是土壤的一种固定成分，在计算土壤各种成分时不应包括在内。测定土壤的水分含量，并将土样换算成烘干样，才可准确比较各种土壤的分析结果。

二、实验内容

铝盒称重（第一次称重），风干土入盒称重（第二次称重），105℃-110℃烘箱内烘6h-8h，铝盒及土干燥器内冷却至室温后准确称量（第三次称重），按公式“（湿土质量-烘干土质量）/烘干土质量”计算土壤吸湿水含量。

三、实验作业

按要求撰写实验报告，重点说明土样分析化验先测定土壤吸湿水含量的意义。

实验实训七土壤酸碱性（pH）的测定

一、目的要求

土壤酸碱度是土壤的一个重要化学性质，对土壤肥力的作物生长有重大影响，同时在一系列的理化分析中，土壤pH与很多项目的分析方法和分析结果有密切的关系，也是审查其它结果的一个依据。学会测定土壤酸碱度的方法，为土壤分析奠定基础。

二、实验内容

样品处理：制备土壤悬浊液，提取酸碱活性物质。

pH值测定：酸度计的较对，土壤pH的测定。

三、实验作业

按要求撰写实验报告，说明测定土壤酸度时应注意的问题和原因。

实验实训八植物根系活力测定

一、目的要求

了解根系的组成和作用，掌握根系活力测定的方法，为判断根系活动力提供参考指标。

二、实验内容

甲烯蓝标准曲线制作：配制甲烯蓝系列标准液，测定660nm光密度，绘制标准曲线（浓度-光密度）。

根系体积测定：体积计加定量水，干净植物根系完全浸入水中，根据水分体积的增加量计算根系体积。

根系活力测定：定体积（20ml）定浓度（0.064mg／ml）甲烯蓝溶液，干净植物根系完全浸入一定时间（1.5min），根据处理与对照甲烯蓝溶液浓度（光密度）的变化量计算根系吸收甲烯蓝的数量，以此说明根系活力状况。

三、实验作业

按要求撰写实验报告，计算根系吸收活力，并说明不同植物根系活力差异的原因及结果。

实验实训九土壤有机质含量的测定