作文怎么使用方位词 小学生作文指导
位置和方位学会用方位词描述物体的位置和方向
位置和方位学会用方位词描述物体的位置和方向方位词是用来描述物体的位置和方向的词语，它们在我们的日常生活中起到了非常重要的作用。
通过学习和应用方位词，我们可以准确地描述物体在空间中的位置、方向以及它们之间的关系。
本文将介绍一些常用的方位词，并且探讨如何正确使用它们来描述物体的位置和方向。
一、基本方位词1. 上下方位在描述物体的上下方位时，我们可以使用一些基本的方位词。
例如，当一个物体在我们头顶上方时，我们可以说它在“上面”；而当一个物体在我们脚下时，我们可以说它在“下面”。
其他类似的方位词还有“上方”、“下方”等。
2. 前后方位当我们描述物体在前后方位时，我们可以使用一些方位词来表达。
例如，当一个物体在我们正面时，我们可以说它在“前面”；而当一个物体在我们背后时，我们可以说它在“后面”。
类似的方位词还有“前方”、“后方”等。
3. 左右方位在描述物体的左右方位时，我们可以使用一些基本的方位词。
例如，当一个物体在我们的左边时，我们可以说它在“左边”；而当一个物体在我们的右边时，我们可以说它在“右边”。
其他类似的方位词还有“左侧”、“右侧”等。
二、高级方位词除了基本方位词，我们还可以使用一些高级的方位词来更准确地描述物体的位置和方向。
下面是一些常用的高级方位词。
1. 前进与后退当我们描述物体前进或后退时，可以使用“前进”和“后退”这两个方位词。
例如，当一个车辆向前移动时，我们可以说它在“前进”；而当一个人向后移动时，我们可以说他在“后退”。
2. 靠近与远离当我们描述物体靠近或远离时，可以使用“靠近”和“远离”这两个方位词。
例如，当一个人走近另一个人时，我们可以说他在“靠近”；而当一个人离开某个地方时，我们可以说他在“远离”。
3. 左转与右转当我们描述物体左转或右转时，可以使用“左转”和“右转”这两个方位词。
例如，当一个车辆向左转时，我们可以说它在“左转”；而当一个人向右转时，我们可以说他在“右转”。
三、使用方位词的注意事项在使用方位词时，我们需要注意以下几个问题：1. 具体描述使用方位词时，我们要尽量具体和准确地描述物体的位置和方向。
2017-2018年湘教版小学语文三年级上册写作指导按照方位描写景致
按照方位描写景致
我们每天起来，首先看到的是自己家、邻居家的房子。
去学校的路上，会见到很多的楼房、水塔、桥梁等。
假如去旅游，你会看到寺庙、宫殿、亭台、楼阁、宝塔、纪念碑等。
如果你学会了状物的本领，就能用文字把这些建筑物描绘出来，向别人作介绍。
写的时候，同学们可以从以下两方面着手：
一、写明建筑物坐落的地理位置。
建筑物的位置，一般写在文章的开头，让别人首先知道这个建筑物在什么地方。
比如：“烟雨楼是一座具有历史意义的建筑物，它坐落在浙江嘉兴市南湖中的小岛上，掩映在绿树丛中……”即使写的是人们熟知的建筑物，也应作这方面的交代。
如写《我们的教学大楼》，就得说清楚它坐落在校园的什么位置。
这种交代还起到把你要写的建筑物和其他同类建筑物区别开来的作用。
二、用好方位词，写清建筑物的内部构造。
描绘建筑物内部构造的顺序往往按照观察的顺序进行。
描写时可以从下往上或从上往下，从左往右或从右往左，从前往后或从后往前。
复杂的建筑物，更要认清主体建筑，着重写好它的内部构造。
相应的方位词要一致，可以用“东、南、西、北”，也可以用“前、后、左、右”。
有的同学写校园，先说“操场东面”怎么样，又说“操场里”怎么样，再说“操场右边”有什么，这就令人难以辨别了。
在写建筑物的布置时，按方位顺序写更有效。
不论写哪里的布置，首先要找一个中心点，以这个点为基础，按东南西北、上下左右的顺序，把有什么、是怎样都写清楚。
关于小升初写景作文的技巧
关于小升初写景作文的技巧
考试近在咫尺了，考生们是否已经准备好考试了呢？考试前的复习是很重要的哦，下面是小学网为大家准备的考试实用技巧的复习的一些妙招，希望能够帮助大家高效复习。
一、写景要按方位挨次。
由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
二、可以按景物的类别来写。
如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼*等。
要写出景物的光、*、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
三、要仔细观察。
抓住在差别季节里景物的差别特点进行描写，不要硬编乱造，凭本身的想象来写。
四、写景中也可以具体地写些人和事。
若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
五、写景物时不要忘掉本身与景物之间的关系。
要有意识地把本身的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
六、适本地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋。
也可以为作文增*。
这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
以上就是关于经验之写景作文的六个技巧，谢谢查阅。
中考作文写作技巧：方位介绍法
中考作文写作技巧：方位介绍法
一、方位介绍法
方位介绍法是一种常用的写作技巧，它可以帮助作者更具体地描述某一地点，让读者更加清楚地了解这个地点。
具体来说，作者可以先从地点的某一个方位开始，然后慢慢地从这个方位引出其他方位，一步一步地把这个地点介绍给读者，使读者能够更加生动地感受到这个地点的美丽。
二、如何使用方位介绍法
1、首先，作者应该把地点分成不同的方位，比如东、南、西、北等；
2、然后，作者可以从某一个方位开始，描述这个方位的特点，并引出其他方位；
3、接着，作者可以慢慢地从这个方位引出其他方位，把这个
地点的特点逐一介绍给读者；
4、最后，作者可以用一句总结来概括这个地点的特点，让读
者能够更加清楚地了解这个地点。
三、方位介绍法的优点
1、可以让读者更加清楚地了解某一地点；
2、可以帮助作者更加细致地描述某一地点；
3、可以让读者更加生动地感受到这个地点的美丽。
按照方位顺序写作文
按照方位顺序写作文篇一：方位顺序方位顺序：我爱秋天的校园我爱春天的校园，因为这里边百花争艳，我更爱秋天的校园，因为她色彩斑斓。
一进校门，首先映入眼帘的是一个六边形的花坛，花坛的中央是一棵翠绿色的黄杨，黄杨的周围有粉红色的月季，淡黄色的菊花，紫色的紫罗兰，深红色的鸡冠花??一阵秋风吹来，这些花频频点头，摇晃着婀娜多姿的身材，张开笑脸，向人们展示它们那美丽、迷人的风采。
花坛的左边是教学楼，教学楼的墙上布满了爬山虎。
爬山虎的叶子已经由绿变红，一阵微风吹过，红色的叶子就像一把把火红的小扇子，来回摇动，又像一片红色的海浪，此起彼伏。
操场的周围环绕着一排排杨树和槐树，它们的叶子也变黄了，一阵微风吹过，树叶争先恐后地往下落，像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。
金黄色的叶子落了满地，就像给校园铺上了黄地毯，怪好看的。
校园的秋天多么美好啊! [想想做做] 1．我爱秋天的校园是由于她 A．百花争艳 B．婀娜多姿 C．翩翩起舞 D．色彩斑斓2．填上合适的词。
( )的黄杨 ( )的菊花 ()的小扇子 ( ) 的紫罗兰 ( )的鸡冠花 ()的海浪 ( )的月季 ( )的叶子()的风采 3．用“——”画出文中打比方的句子。
4．文章的2自然段按——顺序写的，标志词语是————、————、————、————。
我们的生物角在我们教室后面的墙角里，有个三角架，架子共分三层。
架子的上层放着一个长方形的玻璃缸。
缸里有几条活泼可爱的小金鱼，它们自由自在地游来游去。
尤其那条“水泡眼”，鼓着两只灯泡似的大眼睛，拖着白绸般的长尾巴，在碧绿的水草中间悠闲地穿行，真惹人喜爱！中间一层装有玻璃门，里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本，形形色色，丰富多彩。
下层并排放着几层水仙花、宝石花和仙人球。
有一粒仙人球，长得像个小南瓜，深绿的球体上面有一道道整齐的纹路，还冒出一根根棕色的硬刺，它似乎在提醒人们：“只准观赏，不准动手。
” 这就是我们的“生物角”，同学们总喜欢围在那里观赏、交谈。
这样写我们的教室_写作方法
这样写我们的教室这样写我们的教室教室是读书学习的地方，我们在这里学知识、长学问。
用作文向别人介绍教室你会吗？今天教大家几招，包你写好习作。
一、把教室当成“家”把教室当成自己“家”，用小主人的语气向别人介绍教室里的陈设和装饰，抒发对“家”的喜爱之情，这样写就能吸引读者。
二、用方位词做导航正中、东、西、前、后……介绍“家”中的陈设时，用好这些方位词，读者就能够轻松自如地游览我们的“家”了：走进我们的“家”，西面墙壁上是我们的黑板，说其是黑板，还不如说它是绿板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方。
在黑板的右上角挂着投影屏，它为我们更好的学习出了不少的力，我们的扫厨柜位于北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，南面是“五彩生活”栏，上面记载着我们丰富多彩的校园生活。
东面墙壁上是黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是同学们施展才能的天地。
板报的下面是一排小柜子，用来放置学习用具。
瞧，方位词的用途真了不起！小作者用了西面——黑板右上角——北侧——南面——东面等方位次，让“家”中的物品一览无余。
要提醒的是，方位词不可乱用，要有顺序，要选主要物品介绍。
如果把“家”中的所有物品都介绍一遍，会让人感觉凌乱。
三、把情感融入对景物的描写中一说教室，同学们的喜爱之情就会油然而生。
怎么将自己心中真挚的感情表达抒发出来呢？请对比下面两个句子：1.黑板是长方形的，足有三米宽，一米高。
2.黑板大大的，就像是一块黑色的农田，老师在这里播撒知识的种子，我们在这里天天收获着知识。
两个句子都写出了黑板的特点，但从第二句中可以看出小作者有丰富的想象力，把黑板比作农田，把老师讲知识比作播撒种子，把我们学知识比作耕耘后的收获，不仅写出了黑板的特点和用途，句子中还包含了自己的喜爱之情。
除了将情感融入对景物的描写中，还可以直接表达自己的感情。
如开头点题“我们的‘家’温馨又可爱，我喜欢这个‘家’”，结尾写“在这样的‘家’中生活和学习，我感到十分幸福”，与开头相呼应，直接抒发对“家”的喜爱。
小学方位描述作文教案模板
教学目标：1. 让学生掌握方位词的用法，能够正确描述物体的位置。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作能力。
3. 培养学生的语言表达能力，使学生在生活中能够准确、生动地描述方位。
教学重点：1. 方位词的运用。
2. 描述物体位置的技巧。
教学难点：1. 方位词在不同情境下的运用。
2. 描述物体位置的连贯性和生动性。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示方位图和范文。
2. 方位词卡片，用于学生互动练习。
3. 写作练习纸。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生回顾已学过的方位词，如上、下、左、右、前、后等。
2. 提问：你们在生活中是如何描述物体的位置的？二、新课讲授1. 教师展示方位图，引导学生观察并说出图中各个物体的方位。
2. 教师讲解方位词的用法，如“在...的左边”、“在...的右边”等。
3. 教师举例说明如何运用方位词描述物体位置，如：“书桌在床的右边，窗户在门的后面。
”三、课堂练习1. 教师分发方位词卡片，让学生进行小组互动，用方位词描述卡片上的物体位置。
2. 学生展示练习成果，教师点评并给予指导。
四、范文欣赏1. 教师展示一篇关于方位描述的范文，引导学生分析范文中的优点。
2. 学生仿写一篇关于方位描述的短文，教师点评并给予指导。
五、写作实践1. 教师发放写作练习纸，要求学生以“我的房间”为主题，运用方位词描述房间的布局。
2. 学生写作，教师巡视指导。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调方位词的运用和描述物体位置的技巧。
2. 学生分享自己的写作心得。
七、作业布置1. 完成写作练习，要求运用方位词描述家中某个房间的布局。
2. 收集生活中的方位描述实例，下节课分享。
教学反思：本节课通过引导学生观察、互动练习和写作实践，使学生掌握了方位词的运用和描述物体位置的技巧。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作能力。
同时，教师要及时给予学生反馈，帮助学生改进写作中的不足。
我们的教室作文不少于400字按方位词来写
我们的教室作文不少于400字按方位词来写
我们的教室就在校园的东北角,位于一栋三层小楼的二楼。
走进教室,首先映入眼帘的是前面的黑板,黑板的正上方挂着一面国旗,使人产生一种庄严的气氛。
往右看,窗户外是一片草坪,阳光从那里照射进来,给教室添了几分温馨。
左边是一排排整齐的课桌椅,中间有一条过道,过道的尽头是老师的办公桌。
桌子正后方的墙上挂着一幅风景画,勾勒出了大自然的雄伟与壮阔。
不远处有几个小柜子,里面收纳着各种教学用具。
柜子旁是一台投影仪,点亮后可以将电脑屏幕内容投射到墙上,便于老师讲解和同学们学习。
教室的后部还有一个小储藏间,平时用来存放杂物。
每当下课铃声响起,我们就像蜂儿一样飞出教室,在操场上嬉戏打闹。
不过很快就要重新回到这个温馨的空间,继续学习知识了。
我们的教室虽然不大,但给我们留下了太多太多美好的回忆。
介绍一处景物按方位词介绍的作文
介绍一处景物按方位词介绍的作文嘿，伙计们！今天我要给大家介绍一个我去过的超级漂亮的地方——东边的一片湖泊。
这个湖泊可真是美不胜收啊！让我来给大家细细道来吧！咱们要从南边进入这片湖泊。
一进门，你就会被这里的美景所吸引。
湖水清澈见底，阳光照射在水面上，波光粼粼的，简直就像一幅美丽的画卷。
而且，这里的空气也非常清新，让人感觉非常舒服。
你可以在这里散步、嬉戏，感受大自然的美好。
往西走一段路，你会看到一个小山丘。
这座山丘虽然不高，但是风景非常优美。
站在山顶上，你可以看到整个湖泊的美景。
而且，这里的树木非常茂盛，夏天的时候，你可以在这里乘凉、避暑。
如果你运气好的话，还能看到一些小动物在这里穿梭呢！接下来，我们要向北走。
走到湖边，你会看到一片沙滩。
这片沙滩非常宽阔，而且沙子非常细腻。
你可以在这里晒太阳、游泳、玩沙子。
而且，这里的湖水非常温暖，即使是冬天的时候，你也可以在湖里泡上一整天。
如果你不喜欢水，还可以在沙滩上晒晒太阳、读读书、发发呆。
我要告诉你一个秘密：在这片湖泊的东边，还有一个美丽的花园。
这个花园里有各种各样的花草树木，春天的时候，这里会开满鲜花；夏天的时候，这里绿树成荫；秋天的时候，这里的叶子会变成五彩斑斓的色彩；冬天的时候，这里也会有一些不怕寒冷的花朵绽放。
所以，无论你是喜欢哪个季节的景色，都可以在这个花园里找到属于你的美丽。
这片湖泊真的是个美丽的地方。
无论是春夏秋冬，无论是日出日落，它都散发着迷人的魅力。
所以，如果你有机会去那里玩，一定要好好享受一下这里的美景哦！希望我的介绍能让你对这个地方产生兴趣，到时候你可别忘了告诉我你的感受哦！。
用方位词介绍一个地方的作文
用方位词介绍一个地方的作文在一个阳光明媚的早晨，我决定去逛逛我家附近的公园。
嘿，真是个不错的主意！你知道的，那个公园就是个放松的好地方，随便走几步，就能听见鸟儿在枝头欢快地唱歌，简直让人心情大好。
走进公园，首先映入眼帘的是那片宽阔的草地，绿色得像是刚刚喷过漆一样。
旁边有几棵大树，树冠遮天蔽日，简直就是大自然的凉棚。
我总是喜欢在树下找个地方坐下，带上我的小零食，边吃边晒太阳，简直是一种享受啊。
往东走几步，就能看到一个小湖。
湖水清澈见底，偶尔有几条小鱼在水中游来游去，像是在跟我打招呼。
湖边还有一些小朋友在嬉戏玩耍，他们的笑声就像是银铃般悦耳，听了让人忍不住想笑。
对面有个小木栈道，游客们在上面悠闲地散步，真是好不惬意。
再往北走，就能看到一个小亭子，那里有几个老大爷在下棋，个个都是棋艺高超，围观的人也不少，真是热闹非凡。
说到这儿，我忍不住要提一下公园的花坛，哇，真是五颜六色的世界！各种花儿竞相开放，红的、黄的、蓝的，像是在举行一场色彩盛宴。
蜜蜂在花间忙碌着，仿佛在告诉我们：“快来，快来，这里可是美味的聚集地！”我每次路过都会停下来，深吸一口气，感觉心灵都被洗涤了一遍，真是神清气爽。
当然，公园里还有那条蜿蜒的小路，像是大自然的腰带，四周绿树成荫，走在上面就像是在森林里漫步。
偶尔能遇到几位骑自行车的小伙伴，风驰电掣而过，带来一阵清风，瞬间让人精神一振。
有时候，我也会坐在长椅上，看看书，或者就这样发呆，脑海里胡思乱想着未来的各种可能性。
嘿，这可真是充实又惬意的时光！在公园的西边，还有一个小卖部，卖各种小吃和饮料。
我最爱吃那里的冰淇淋，尤其是夏天，简直是一绝！坐在树下，吃着冰淇淋，看着周围的景色，感觉生活美好得不可思议。
有时候，老天也会给我个惊喜，突然一阵风吹来，带着树叶的香味和花香，真是让人陶醉。
说到公园的气氛，晚上也是别有一番风味。
夜幕降临，路灯一一亮起，整个公园被笼罩在温暖的灯光中，像是被施了魔法。
我常常和朋友们约着晚上来这里散步，聊聊天，放松放松，笑声不绝于耳。
按照方位顺序的作文提纲
按照方位顺序的作文提纲
东方，朝阳初升。
哎呀，东边这地方真是美呆了！太阳刚冒头，那些高楼大厦的
轮廓就开始慢慢显出来，跟被金子镀了层似的。
街上的行人也开始
多了，大家急匆匆地走着，感觉整个城市都醒过来了。
那边还有个
早餐摊儿，老远就能闻到香味，馋得我肚子都咕咕叫了。
南方，热闹非凡。
一转到南边，就是另一番景象了。
这边简直是人挤人，商铺多
得数不清，卖啥的都有。
叫卖声、谈笑声，啥声音都有，吵得耳朵
都快聋了。
但说实话，我就喜欢这种热闹劲儿，感觉这才是生活嘛！。
用方位词介绍校园的作文
用方位词介绍校园的作文大家好，今天我带你们来一趟校园之旅，这次可不止是普通的校园漫游，而是一场方位词的探险之旅。
准备好了吗？我们这就开始吧！首先，我们站在校门口。
你知道那儿就是学校的“门面”了吧？你一进门，就会看到迎面而来的教学楼。
哎，你看，右边那栋小楼就是我们的图书馆。
每当中午时分，你都能看到一群学生在图书馆前面的草地上晒太阳，或者在树荫下看书。
现在，我们转到左手边，你会发现一个操场。
操场上总是充满了生气勃勃的身影，尤其是篮球场，那儿可是我们学校的“战场”。
放学后，篮球场上总能看到李明和张伟正在上演一场激烈的比赛。
哎，我一度以为篮球场上有一股神奇的吸引力，让大家都变成了运动员。
不过，别担心，运球的时候不要忘了看看前方，别撞到来往的行人哦！接着，我们往前走，经过一条铺满鹅卵石的小路。
你会看到前方有一座古老的教学楼。
楼里有一个特别的地方，就是三楼的美术教室。
你肯定会被那儿的色彩缤纷的墙壁和大家在墙上涂鸦的痕迹吸引住。
昨天，我在那儿看到小明在画一幅超大的怪兽，还在旁边贴了张“警告：怪兽出没”的标志。
哈哈，看得我都笑出了声！走过美术教室，你会发现右手边有一个小花园。
每当春天来临，这儿就会变成花的海洋。
小芳说，她在花园里找到了一朵特别漂亮的蓝色玫瑰，已经放在她的书桌上了。
前几天，小芳还给我们讲了她如何和花园里的小鸟打招呼的故事，真是太有趣了！我们继续前行，经过一个小桥，桥下有条小河。
河边有几个长椅，常常能看到学生们在那儿聊天或者休息。
哦，你还记得小王吗？他总是在这儿跟大家讲笑话，结果每次都引来一阵阵笑声。
有次，他还告诉我们一则关于“鱼儿和水”的搞笑故事，我们都笑得前仰后合，连周围的路人都忍不住笑了。
然后，别忘了校园的最北边有一座老树，那个树下可是我们的“秘密基地”。
有时候，我们在那儿做一些小型的讨论会，或者干脆就那儿待着，聊聊天，放松放松。
有一次，班主任也来到了老树下，和我们一起讨论学习方法。
我还记得她一边讲解一边和我们开玩笑，真是温暖的时光。
方位描写的作文
方位描写的作文方位描写。
在我们日常生活中，方位是我们不可或缺的一部分。
无论是在描述地理位置，还是在指引他人或自己前往某个地方，方位都扮演着重要的角色。
因此，我想通过这篇作文来向大家介绍一些关于方位的描述，希望能够帮助大家更好地理解和运用方位词。
首先，让我们从最基本的方位词开始。
东、南、西、北是我们最常用的四个方位词。
东方是太阳升起的地方，南方是气候温暖的地方，西方是太阳落下的地方，北方是气候寒冷的地方。
这些方位词在我们的日常交流中经常出现，比如“东边有一片森林”、“南边是一片湖泊”等等。
除了这些基本的方位词之外，我们还可以用一些其他词语来更精确地描述方位。
比如“东北”、“西南”、“东南”、“西北”等词语，它们可以帮助我们更准确地指出某个地方的方位。
此外，我们还可以用“左边”、“右边”、“前方”、“后方”等词语来描述相对位置，比如“书桌的左边是一扇窗户”、“教室的后方有一块黑板”等等。
在日常生活中，我们也经常需要用方位词来指引他人或自己前往某个地方。
比如当我们在旅行时，可能会问路人，“请问，去火车站怎么走？”这时，我们就需要用方位词来描述清楚方向，比如“一直往南走，然后左转，火车站就在前方了”。
除了用语言来描述方位，我们还可以通过地图来更直观地了解方位。
地图上通常会标注东南西北的方向，通过地图我们可以更清晰地了解某个地方的位置和方位。
在使用地图时，我们也需要熟悉一些地图上常用的符号和标识，这样才能更好地理解地图上的信息。
总的来说，方位在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
通过准确地描述方位，我们可以更好地交流和理解彼此，也可以更方便地指引他人或自己前往某个地方。
因此，我们应该努力学习和掌握方位词，这对我们的日常生活和学习都是非常有益的。
希望通过这篇作文，大家能够对方位有更清晰的认识，也能够更加准确地运用方位词。
方位词写景点作文
方位词写景点作文描写景物的文章，应该选择恰当的方位词。
因为只有准确地使用了这些方位词，才能更好地突出被描写对象的特点和给人以美感，而且可以帮助读者理解内容，加深印象。
那么怎样在记叙文中运用方位词呢？下面我们就来学习一下。
“上”是从远处、高处、正面去观察景物的方位词，表示看到的景色由近及远，依次排列，作者由此引发的联想或感情也随之推移扩展。
例如：秋天，她又来了！黄绿交织，红橙辉映，组成了绚丽多彩的世界；凉爽宜人，温柔恬静……忽然，迎着拂面吹来的微风，一片金黄悄无声息地爬满了整个田野。
看着那阵势，仿佛顷刻间要席卷整个大地似的。
大概过不了几分钟吧，太阳收敛起刺眼的光芒，露出了羞怯的脸蛋儿，渐渐向西边滑落，再慢慢地消失在那淡得没有一丝痕迹的云层里，留下一抹余晖在无尽的黑暗里闪耀。
于是，万丈霞光从东边升起来了，金灿灿的，直照到每家每户的窗台上。
然后，它好像怕把自己的光亮弄坏似的，在空中转了几圈，轻盈地飞舞，犹如翩翩起舞的少女，最终隐匿在蓝莹莹的云朵里。
同时又拉开帘子似的，隔绝了所有的嘈杂，让外面显得异常安宁。
周围一切都笼罩在金色的光晕中。
看完了夕阳，她走了，就像逃跑的少女一般急匆匆的。
一条清澈见底的小河向东缓缓流去，水面平静极了，犹如一面硕大的银镜。
鱼儿们在小河里快活地游着，嬉戏着，偶尔钻进水草丛里去觅食。
小鸟站在枝头唱歌，婉转动听，我真羡慕它们呀！一群孩子坐在岸边放牛。
他们时而躲在树荫下讲故事，时而躺在草坪上打滚玩耍，时而互相追逐嬉闹。
远处传来了歌声：“日头出来亮汪汪，打开窗子晒谷忙。
谁家姑娘绣花，我家小子打油，我们小俩口睡觉，儿孙还要读书，报答养育恩……”哦，是村长来了，他说，年青人干农活比读书重要。
我又抬头望了望那碧波荡漾的河水，真是舒服极了。
突然，一股莫名其妙的惆怅涌上心头——因为眼前一片漆黑，什么也看不见了。
看着夕阳落山了，我回房休息去了，眼睛睁不开了，但我还要坚持，看看第二天太阳会升起来吗？啊，丰富多彩的秋天又呈现在眼前了，火辣辣的太阳炙烤着大地，庄稼耷拉着脑袋，像犯错误的孩子一样。
[精]小学语文作文技巧：按方位顺序写好文段
![[精]小学语文作文技巧：按方位顺序写好文段](https://img.taocdn.com/s3/m/a424ccbd0722192e4536f6cb.png)
小学语文作文技巧：按方位顺序写好文段1.按方位:“左右前后，东西南北”顺序写其方法：一般遵循的顺序是先左后右，先东后西，先南后北。
例文：我的卧室我的卧室朝南，对面有一扇很大的窗户，每天早上，温暖的阳光照进屋来，使得房间里的一切都瞬间充满了生机与活力。
窗户前边是一张书桌，书桌上的学习用具应有尽有，书籍和簿本摆放得整整齐齐，我每天晚上都在那里复习功课，写作业。
书桌的左边是书柜和衣柜，在衣橱门上雕刻着两只可爱的史努比，他们高举着我平时最爱看的书，模样滑稽极了。
书桌右面是一张超级可爱的小床，床头上还摆着一只国产闹钟。
每当到了起床时间，闹钟就会“叮铃铃……”地响起来，好像在催促我：“小主人，上学时间到了！上学时间到了！”床的后面是一面墙，上面挂着一幅装饰小画框，十分绚丽夺目。
墙的颜色是乳红色的，十分温馨。
每天晚上，我都是在这样的环境中慢慢地进入梦乡……这就是我的卧室，我的一方小天地。
分析方位窗户前墙壁衣柜-----书桌---- 小床闹钟这就是卧室的方位图，先中间，再到左右，前后。
把方位写的清清楚楚，明明白白。
2. 按方位“以中心向四周”顺序写图2.《三味书屋》一段例文：“书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。
画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。
学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。
东北角上的那张是鲁迅用过的。
当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。
”摘自鲁迅《三味书屋》想一想:这段话写得是“三味书屋”的陈设。
是按什么顺序来写的?分别有写什么?我们分析一下文章结构：写中间-----写画----八仙桌----桌面上的物件----四面书桌总结一下：方位常常用，“东、西、南、北”，“前、后、左、右”，等来连接。
写作顺序是按观察方位的变化顺序：先写中间，再先左，后右。
用上方位词写作文
用上方位词写作文我的学校十分美丽，我们天天在这里读书、学习。
今天，我就写一下校园的操场。
操场的两旁是花坛，花坛里的花很美，有红的花、白的花、粉的花、蓝的花、紫的花……花朵还散发出花香，一阵微风吹来，花坛里的花就随风舞动，微风带着花香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。
操场前方是升旗台，它是用黑大理石做成的。
每到周一，就升一次旗，升旗后红旗配着黑大理石，就显得更美丽了。
每当下课操场就热闹了，有的同学玩沙包，有的同学玩跳绳，还有的同学玩足球。
上课铃响了，同学们排着整齐的队伍走进教室。
这就是我们美丽的校园。
名师点评：这篇作文描述了学校操场两旁的花坛以及花坛中美丽的花朵，描写了操场前方的升旗台：“是用黑大理石做成的”“升旗后红旗配着黑大理石，就显得更美丽了”，还描述了同学们在操场上玩耍的快乐场景……既有动态的描述，又有静态的描写，动静结合，对校园的叙述更全面，也更能显示出校园独特的感觉。
作文的开头说描写的是“校园的操场”，但小作者没有对操场正面的描述，这是作文的不足之处。
小作者应该介绍一下学校操场的面积，跑道是什么样的，这样作文的内容更加完整饱满。
我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。
春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。
“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。
雨停了，这是，下课铃也同时响起了。
老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。
老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。
特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊…… 夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。
虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。
原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。
二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。
小学生方位描写作文的要求
小学生方位描写作文的要求东拼西凑东一点、西一点零零碎碎地拼凑起来东逃西窜四处逃亡与逃避东倒西歪形容身不由己，弯曲不稳中求进东遮西掩指左右遮掩，隐瞒真相东张西望张：看看。
形容这里那里地到处看看。
东西南北指四方、到处、各地、普天下或方向；亦指到处飘泊，行踪不定。
声东击西声：声张。
指导致必须攻取东边的声势，实际上却攻取西边。
就是并使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
走南闯北指走过南方北方不少地方。
也泛指闯荡。
天南地北一在天之南，一在地之北。
形容地区各不相同。
也形容距离极远。
南辕北辙想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
南腔北调原指戏曲的南北腔调。
现形容骂人口音不氢铵，搀杂着方言。
南来北往有的从南往北，有的从北往南。
也泛指来来往往。
南征北战形容进军南北，经历了许多战斗。
先让他了解这些方位名词的意思然后具体的在具体带入我的卧室我的卧室布置的非常简朴、干净、整洁、漂亮。
我非常喜欢我的卧室。
刚入卧室，首先看见的就是一排衣柜，它紧邻西墙。
它给我们增添了许多的便利，全家人的衣物都按春夏秋冬从左往右的次序，井井有条地摆着。
接着就是一张床，它坐落于南面，我讨厌睡觉在我的小床上，被褥坚硬，坐著妈妈买回的难受枕头，再砌上厚厚的小棉被。
躺在上面难受极了！我真是全身心收紧！我的写字台位于东墙。
是一个长方形的，颜色是米黄。
写字台分上下两层，上一层有三个抽屉，抽屉里有的一些学习用具和玩具。
下一层有两个小柜子。
一个里装旧书包，一个里装学具，还有白纸、杂志。
写字台上面是一些我和爸爸、妈妈的工具书，其中有：《宋词三百首》、《小学数学创新解法》、《小学生分类作文大全》……写字台上还有一盏台灯，它的名字叫“梦童牌‘学习宝’”，它常常陪伴我写每一次作业，是我学习的好伙伴。
在写字台上还有两位好伙伴，就是录音机和电脑！我的卧室虽然不华丽，但是它陪伴我蜕变的每一天，我快乐我的小卧室！祝你学习进步，生活愉快！每个人都存有一个属于自己的天地，我的小天地就是我的房间，那就是一个充满著文墨气息的世界.它坐北朝南，大约存有15平方米.雪白的墙壁芭蕉叶上绿色的墙围，既整洁又淡雅.一进屋，右边摆着一个架子，架子上挂着尺把低的毛笔，就是可供我练书法用的.它的旁边摆着一张单人床，浅绿色的枕套、整齐的被子，一看就晓得这房间的主人一定就是个快乐整洁的女孩.床边摆着一张写字台，从我听话进幼儿园起至，爸爸特意为我卖的.深红色的写字台上，整整齐齐地码着我平时最讨厌的课外书.一台样式多样的小台灯，摆放写字台的右角上，给我的自学生活增添了便利.台灯的左边摆着我写下大字的用品：爸爸从安徽上班买回的砚台，过生日时妈妈送来我的笔架及姐姐从苏州观前街卖的一支毛笔.写字台的上方墙上挂着柳体字帖，字体俊俏雄健，并使人赞不绝口.碑帖的左方就是我的自学计划表，它说我双休日放学回家后，必须怎样抓紧时间，惜时例如金地自学而切莫虚度年华，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们必须珍视时光，珍视一切.写字台的一头靠着窗户，阳光借由光亮的窗户变为屋里，并使我的房间更变得格外恬淡、宽敞.我快乐我的房间，它就是我生活的不好场所，自学的不好环境.。
如何指导方位顺序写作文
如何指导方位顺序写作文我的教室我的教室在学校教学楼第三层的最东边，它的北面开窗，非常明亮。
教室前面、后面和右面各悬挂一块黑板，前面的黑板是老师用来讲课，书写板书的；右面的黑板上写着全班同学的名字，谁的表现越好，他名字上边的红花就越多。
教室左面的墙上挂有三组暖气片，在冬天寒冷的季节里，它们便会散发出阵阵暖流。
在教室的西南角摆放着扫把、拖把、垃圾桶等清洁工具，每天早晨、中午和下午放学时，值日的同学们就会用它们，把教室和卫生区打扫得干干净净。
在教室的西北角有一个书架，上边两层摆放着同学带来的各种图书、杂志；下边一层摆放着同学们的作业本。
在讲台两旁分别陈列着饮水机和柜子。
教室的中央，整齐地摆放着三列课桌，每排有五张桌子，这就是我们上课用的书桌了。
可能桌椅用的时间有点长了，有的上面布满了小洞和裂痕，显示着它的沧桑历史。
教室的正前方，就是我们班级最神圣的位置——讲台。
老师们每天在讲台上走过无数个来回，为我们传授俯孩碘绞鄢悸碉溪冬娄知识，教导我们做人的道理。
在讲台的中间，摆放着一张长方形的讲桌，上面放着一些教具，讲台上面的墙上安装有电脑，它们都是老师的得力助手。
同学们尤其喜欢电脑，老师经常为我们播放一些最新的科教片或者用PPT教学，作业不多的时候，老师还会为我们播放电影，算做是对我们有良好表现的奖励哟！我的卧室我的卧室布置的非常简朴、干净、整洁、漂亮。
我非常喜欢我的卧室。
刚进卧室，首先看到的是一排衣柜，它紧靠西墙。
它给我们带来了许多的方便，全家人的衣物都按春夏秋冬从左往右的次序，井井有条地放着。
接着是一张床，它位于南面，我喜欢睡在我的小床上，被褥柔软，枕着妈妈买来的舒服枕头，再盖上厚厚的大棉被。
躺在上面舒服极了！我真是全身心放松！我的写字台位于东墙。
是一个长方形的，颜色是米黄。
写字台分上下两层，上一层有三个抽屉，抽屉里有的一些学习用具和玩具。
下一层有两个小柜子。
一个里装旧书包，一个里装学具，还有白纸、杂志。
写字台上面是一些我和爸爸、妈妈的工具书，其中有：《宋词三百首》、《小学数学创新解法》、《小学生分类作文大全》……写字台上还有一盏台灯，它的名字叫“梦童牌‘学习宝’”，它常常陪伴我写每一次作业，是我学习的好伙伴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文怎么使用方位词小学生作文指导知识贴吧
方位词，是表示方向或位置的词，分单纯词的和合成的两类。
单纯的方位词是“上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、旁”。
合成的方位词有“以上、之下、前边、左面、里头、前后、里外、底下、当中”等。
习作原色
我的房间
江苏省宜兴市城南实验小学徐卓然
我的房间是一个二十多平方米的小房间。
走进房间，就会看到我心爱的小床。
床上放了被子、枕头，还有两个毛绒玩具。
床头两边有两个小柜子，一个上面放着我的最爱的杂志，“肚子里”装着我的零食，右面床头柜的右边还个小书柜，里面零星地堆着一些书刊。
小床的左面和对面都是我的衣橱，里面堆着我四季要穿的衣服，床对面衣橱的右边是我的小书桌，上面摆着一个台灯，一个小闹钟。
书桌的右边是阳台，每个早晨，阳光都会透过窗户照进房间。
彩笔点睛
习作中，小作者由于没能准确使用方位词，致使房间的结构布局及房间内各处的摆设布置没能介绍清楚，比如门窗的位置、房间的形状、床的大小、床头的方位、床上物品的具体摆放等内容都介绍得不够具体，不够明白；并且，习作在介绍床周围物品的时候，东一榔头
西一棒槌，方位变来变去，没有一定的条理。
要想使房间介绍得清楚明白，首先要分清楚习作的结构顺序，可以按照总分总的顺序来介绍——先整体介绍房间的构造，在局部介绍房间内的布局，最后再写房间给人留下的整体印象；其次，为了能清楚地说明房间内某个物品的位置，除了用好方位词以外，还需要选好参照物，也就是以另一个事物的位置加以说明，比如可以先确定好房间内床的位置，然后再以“床头的左面”、“床上”、“床身的右面”等合成的方位词组来介绍。
焕然一新
我的房间
江苏省宜兴市城南实验小学五（2）班徐卓然
我的房间位于客厅的东南方向，二十多平方米，正方形，房间的南面是一整面的向阳的大玻璃窗，北面靠近西北墙角的墙面上有一扇拱形门。
一推开房门，就能看到我心爱的小床，它在房间的正中，几乎占了地面的三分之一的面积。
床头依着东墙，墙上挂着我喜欢的卡通图画，挨近床头的位置整齐地叠放着被子，被子上面放着枕头，被子左右两边各摆放着一个可爱的毛绒小白兔。
床头的两边各有一个与床等高的方正的床头柜。
左边的床头柜上整齐地摆放着几本我最喜爱的杂志，“肚子”里装着我最爱的零食；右面床头柜上放着一个台灯、一个小闹钟，紧挨着床头柜的东南角立着一个小书柜，里面有序地排满了各种书刊。
床身的左边和床头的对面都是我的衣橱，它们分别靠着北墙和西墙，里面整齐地摆放着我四季要穿的衣服。
西墙的衣橱南边还放着一张小书桌，上面摆着一个台灯，还有一些作业本，每天我都在这里认真地学习。
书桌的右边是阳台，晴天的每个早晨，阳光都会透过窗户照进来房间。
房间内虽然放得东西不少，但每样东西都被妈妈整理得非常整洁、安排得井井有条，我喜欢我的房间！
精彩评析
修改后的习作，按照总分总的结构顺序来写的，特别是在介绍房间内各处的空间布置的时候，先介绍床在房间内的位置，然后以它为主要的参照物，并选用恰当的方位词及方位词组做“导引”，依次介绍其他方位的物品摆设，条理层次特别清晰。