仁爱版英语八年级上导学案
Unit+1+Topic+3+Section+A+导学案 仁爱版八年级英语上册
秋季学期八年级上册导学案（仁爱版）Unit 1 Topic 3 Section A【学习目标】1.学习一般将来时的用法。
2.能够运用所学知识谈论运动会。
3. 比较be going to 与will 的异同。
【自学新词汇】写出单词或短语的英文，然后熟读并记忆。
1. 令人激动的,使人兴奋的____________2. 听见,听到____________短语：1. 运动会____________2. 参加____________3. 谈论____________4. 参加____________5. 擅长于____________6. 跳高____________7. 跳远____________ 8. 为……做准备____________9. 男子接力赛____________【知识点】1. talk about 谈论e. g. What are you talking about? 你们正在谈论什么?2. be inbe in 参加,相当于take part in。
3. the long jumpthe long jump 跳远, the high jump 跳高。
其中jump 为名词。
4. will 构成的一般将来时will 为一般将来时的助动词，一般将来时的结构为：will +动词原形。
5. Shall I+动词原形?(1) shall 表示“将要,将会”。
(2) shall 只能与第一人称I 和we连用。
shall 为一般将来时的助动词。
e. g. I shall go skating this weekend. 这个周末我要去滑冰。
(3) shall 还可用于疑问句中，表示征询对方意见。
e. g. Shall we have a rest? = Why not have a rest? 我们休息一会儿好吗?6. will构成一般将来时的句型(1)肯定句:主语+ will + 动词原形+其他。
仁爱版八年级英语(上册)导学案
仁爱版八年级英语（上册）导学案仁爱版八年级英语（上册）导学案Unit 1 Friendship【课前预习】1.根据课文内容，完成以下句子。
1.Friendship is very ________ in our life。
2.We can share _______ and _______ with our friends。
3.A good friend can _______ us when we are in trouble。
4.A friend is someone who _______ us and _______ us。
5.A true friend is always _______ us, no matter what happens。
2.根据课文内容，回答下列问题。
1.Why is friendship important in our life?2.What can we share with our friends?3.What can a good friend do when we are in trouble?4.What does a true friend always do for us?【课堂导入】1.导入新课，观看课文第一部分的视频，引导学生进入课文内容。
2.分组活动，讨论以下问题。
1.What is friendship to you?2.What qualities do you think a good friend should have?3.Can you share any stories about friendship?【课堂探究】1.学习课文第一部分，完成以下任务。
1.阅读课文第一部分，并完成下面的练习。
a) 用自己的话总结出这部分的主要内容。
b) 在文中找出表示原因的句子，并写出原因。
c) 找出文中的两个意思相同的词组。
2.配对合作，完成课本练习。
八年级上册仁爱英语优秀导学案Unit1-Topic2-SectionB部分
2019-2020学年上期活动单导学案仁爱版英语八年级（上）主笔人：肖乃福校审人：使用人：【教学内容】Unit1-Topic2-Section B【教学目标】1.学习新单词与短语: fight,nothing,finish,teamwork,shout at,beangry with,talk about.；2.掌握重点短语及句型及语法。
【教学重难点】1.用I’m sorry for what I said表达抱歉；2.双宾语结构【知识点呈现】1.lose→lost lose one’s way=be lost =get lost 迷路、丢失2.would 情态v.（一定）eg：That would be very well.3.mean(meant)用法：①意味着；②意思；eg:the meaning of..4.shout at sb. 对某人大喊大叫shout→shouted5.fight→fought 短语：fight with sb.=have a fight with sb.6.do/try one’s best尽某人最大努力，do/try one’s best to do sth.尽某人最大努力做某事7.be angry with sb. 生某人的气8.talk with sb. talk to sb.9.What about doing sth.？10.say sorry/thanks/goodbye/bye/hello/hi to sb. 对某人说抱歉/谢谢/再见/你好11.be sorry +(that)+句子抱歉…be sorry for sth. 因…而抱歉12.fun.①乐趣（不可数）have fun in doing sth.在做某事方面有乐趣；②adj.有乐趣的【重点句子】(1) Don’t be angry with each other.(2) Michael doesn’t do well in soccer but he did his best.(3) Keep trying.(4) What about saying sorry to Michael?(5) I’m sorry for what I said.(6) You are sure to have more fun.……【重点语法】双宾语结构：Subject+vt.+间接宾语+直接宾语①pass sb. sth.= pass sth. to sb.②throw sb. sth.= throw sth. to sb.③buy sb. sth.= buy sth. for sb.④make sb. sth.= make sth. for sb.⑤bring sb. sth.= bring sth. to/for sb.⑥give sb. sth.= give sth. to sb.……【教后反思】___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________。
仁爱英语八上导学案
Unit 1 Playing SportsThe school sports meet is coming.Section A导学案Teaching objectives: talk about school sports meet.the future tense with “will”.Key points : Objective1&2Difficult point: Objective2Step1 导入Lead inLet's talkWhat are you going to do this weekend?Why ?Great! I will come to cheer you on!Will you take part in it?Step2 呈现Presentation Phrases &Sentences1为某人加油2参加，加入某项活动（三种）3 跳高4跳远5为…做准备6接力赛7一双跑步鞋8谈论某事9某人第一次做某事 1 0运动会11男子800米赛跑12与某人交朋友13校园运动会将要来了。
14你将会参加哪一项运动会？男子800米赛跑。
15我将会参加跳高和跳远。
16这是我第一次参加跳高比赛。
Step3 DiscussPractice 1a with your partnerDiscuss in groups and make a survey.Will you take part in school sports meet? What will you do ? Why?1．the sports meet／meeting运动会the boys' 800一meter race男子800米赛跑the long jump跳远the high jump跳高the relay race接力赛跑2．It's the／one's first／second／…time to do sth．3．make friends with sb．与某人交朋友。
仁爱英语八年级上Unit1_Topic2_SectionD导学案
八年级英语导学案Unit 1 Playing Sports.Topic 2 We should learn teamwork.Section D【学习目标】：1、掌握Page15-16中的重点词汇及短语：词汇：lover，cricket ，main， person， hero, grass,point, hit, bat短语：just for fun,2、能熟练运用双宾语句型以及表达请求、建议、道歉等方面的句型。
3、能比较流利地谈论自己最喜欢的体育运动项目的历史、影响、规则及意义。
4、通过对体育活动中团队合作话题的学习，增强团队意识，热爱体育运动，学会在体育运动中与他人友好合作。
【学习重难点】：重点：能用以下短语描写自己最喜欢的运动：sports lover, the world’s famous sports, play football for fun, the most popular sports, the most interesting, a very popular sport, enjoy the sun, watch the team game难点： 1. a fast game played in winter 对play的理解。
2. hundreds of years’ history3. People can sit…, enjoying the sun…对现在分词作伴随性状语的理解。
【学习过程】：过程与方法：课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。
一、自主学习学习任务一: 找出课文中的重点单词及短语（7分钟）小组展示、讲解、教读生词及短语。
重点单词：1.爱好者 2.板球3.主要的4.人，个人5.英雄6.草坪7.point 8.hit9.bat重点短语：1.just for fun学习任务二:复习（10分钟）1、总结归纳双宾语结构。
仁爱八年级上册Unit1_Topic1导学案
仁爱八年级上册Unit1_Topic1导学案八年级上册英语导学学案Unit 1 Topic 1 I’m going to play basketball. Section A一、预习检测在。
期间对着，反对队，组获胜，赢得加油，喝彩为。
加油练习，实践更喜欢，宁愿划船；一排相当，十分加入；连接溜冰；滑（滑板）骑自行车；循环网球乒乓球二、自主探究1、have a basketball game against…____________2、cheer us on ______________3、prefer rowing ________________4、quite a bit / a lot____________5、join the school rowing club6、打算做某事______________7、看见某人做某事8、看见..正在做... 9、和。
相比更喜欢。
10、加入某人行列11、参加篮球比赛三、合作交流/能力提升1、I’m going to play basketball.翻译: .【分析点拨】⑴be going to后面要接动词原形，有“准备；打算”的意思，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作。
例如：看，快要下雨了。
Look.！It ________ going to ________.⑵be going to在肯定句中的形式be going to结构中的be它一般有三种形式，当主语是I时用______；当主语是第三人称单数时用______；当主语是其他人称时用______。
例如：她明天去看望王先生.She ___ _______ _________Mr.Wang tomorrow。
⑶含be going to的句子变否定句和一般疑问句由于句子中有be，即在be 的后面加上_______就构成了否定句；把_______放到句首，在句末加问号就构成了一般疑问句.例如：They are going to see the farm next week. (肯定句)They ___________________________ the farm next week. (否定句) -----______________________the farm next week?(一般疑问句)2、I saw you play basketball during the summer holidays. 翻译：。
(官方版)仁爱英语八年级上册英语导学案
仁爱英语八年级上册英语导学案（官方版）Unit 1 Topic 1 Are you going to play basketball?Section A一、学习目标Aims and demands1、Learn some new words and phrases;2、Learn the future tense with be going to二、重点难点Key points掌握下列句型：1、Are you going to play basketball?2、We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.3、Would you like to come and cheer us on?4、Which sport do you prefer, cycling or rowing?----I prefer rowing.5、Do you row much?----Yes, quite a bit / a lot. / No, seldom.三、学法指导How to study1、预习Unit 1 Topic1 Section A，并对语言点、难点做出标记；2、学习学案，并完成学案上的练习题。
四、自主预习在课本中找出下列短语划在书上并翻译1、have a basketball game against…____________2、cheer us on ______________3、prefer rowing ________________4、quite a bit / a lot____________5、join the school rowing club______________6、be going to…______________五、知识链接Hot links1、【课文原句】Are you going to play basketball?译文________________________________________________.【分析点拨】be going to的用法⑴be going to是一种固定结构，后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备；打算”的意思。
导学案仁爱英语八年级上册
导学案仁爱英语八年级上册Unit 3 Our hobbies Topic1 What’s your hobby ? Section A一，学习目标：1，掌握谈论兴趣爱好的句型：What’s your / his / her / their hobby?… love doing …… like doing …… enjoy doing … … prefer doing …… be fond of doing …（喜爱做某事）… be interested in doing …（对……感兴趣）2，以下动词短语会认、会听、会读、会写、并知道他们的意思：●1a 中的短语：go fishing，read stories，listen to music, dance to music, recite poems, rent DVDs，go to the movie theaterin your free time在你的空闲时间do some outdoor activities做些户外活动●3a 中的短语：walk a pet dog listen to music collect stampsplant flowers climb mountains fly kitesgo traveling go swimming二，达成目标：◆用我们学过的句型，两人一组进行对话，先互问对方的兴趣爱好，再谈论上图康康等四人的兴趣爱好。
（小组比赛，表演对话加2分)A: Wh at’s your hobby?B: I am interested in……/I am fond of……/ I like / love / prefer / enjoy……A: What’s Kangkang’s hobby? He……◆第56页，图2，看图片，听录音，完成以下句子。
1. I love________ and playing the guitar.2. I am interested in __________________.3. I enjoy _______ to music.4. I like _________.5. I like _________poems.6. I am fond of _______ .7. I prefer ____________.◆第55页，1c, 听录音后，看图互问互答式谈论海伦和温伟的兴趣爱好。
仁爱版 _ 八年级英语(上册)导学案Unit 1 Topic 2
Unit 1 Playing Sports导学案：Topic 2 I’ll kick you the ball again.生词集中营 Section A-D(v) 介意踢传递扔争论完成发明 变得 跟随 举办 得分 指 击(球)(v短语) 患病 帮某人一个忙 在…做得好斥责某人 尽某人努力 对…生气 谈论 形成(其他短语) 起初 例如(n) 协同工作爷爷，外公发明家球场 世纪 目标 一边 篮子 技能 热爱者 个人 英雄 草地(adj) 生病的 室内的(adv) 确定 在某地在户外(prep) 到…里面穿过作为比课文预习区 Section A-DSection AⅠ. 短语互动 阅读1a并译出以下词组…之一 生病 擅长Ⅱ. 语言知识 阅读1a并掌握以下语言点1. But one of my teammates fell ill.one of + 名词复数 表示 “其中之一……”,谓语动词用 （单/复）数。
eg: One of my teammates (be) strong and tall.Beijing is one of the beautiful (city) in China.2. But I am not good at it.Be good at sth/doing译成： ，其同义词是do well ineg: I am good at (play) the guitar.= I the guitar.3. Would you mind teaching me?mind teaching me译成: ,“介意做某事”英语表达法：eg: Would you mind (come) and (check) it?Would you mind not (smoke) here?4. Let’s go and practice.practice doing sth练习做某事eg: I practice ( speak) English every day.Ⅲ. 课文解析1. 完成1c,写出原句的同义句Section BⅠ. 短语互动 阅读1a并译出以下词组对…叫喊 在…方面做得好尽某人力 生某人的气向…说对不起 玩得愉快Ⅱ. 语言知识 阅读1a并掌握以下语言点1. Michael doesn’t do well in soccer but he did his best.① do well in译成： 同义词是：②do one’s best to do译成： = try one’s best to doeg: He does well in （学习）every term.You should try your best （学习）hard.2. I am very sorry for what I said.① be sorry for sth… “为某事抱歉”②be sorry to do sth. = be sorry (that) + 句子 “很抱歉做了某事”eg: I’m sorry to lose your book. = I’m sorry （我把你的书弄丢了）.3. You are sure to have more fun.be sure to +动原= be sure that + 句子 “确定做某事”have fun译成： ，后面若跟动词要用ing形式eg: We are sure to win next time. = We are sure .（我们下次会赢）.I always have fun （read）story books.Ⅲ. 课文解析1. 阅读1a完成对1c，对课文内容进行概述2. 完成练习2中的短语搭配，并用其适当形式填写在右边句子里Section CⅠ. 短语互动 阅读1a并译出以下词组起初 以至于 形成即是…也是… 阻止…做… 遵守规则Ⅱ.语言知识 阅读1a并掌握以下语言点1. It was an indoor game so that students could play it in bad weather.so that 后应该跟一个完整的句子，表示：“为了…,以至于…”eg: I get up early every day (为了早到学校) .2. Basketball is both an indoor and outdoor game.both …and…译成： ，位于谓语动词用 （单数/复数）形式eg: Both my brother and I (am/are) good at running.Both I and my brother (is/are) good at running.3. And to stop the other team from doing so.stop … from…译成：阻止…做…, 从原句可知from后的动词要用 形式eg: The teachers should stop some students from (smoke) in the school.Nobody can (阻止我加入) swimming club.4. But it is more important for you and the other players to play as a team.此句译成：此句体现的句型是：eg: It’s good for us (help) old people cross the road.5. You are sure to enjoy playing this popular sport.enjoy doing sth: 译成：eg: I enjoy (watch) TV.Ⅲ. 课文解析1. 阅读1a完成1b的T or F2. 完成练习2Section DⅠ. 短语互动 阅读1a并译出以下词组比如 许多 成百上千把…变成Ⅱ.语言知识 （略）Ⅲ. 课文解析1. 阅读1a完成1b2. 再次阅读1a完成文章的概述Most England people sports. The sports in England are football and cricket. Many people can from playing football. Maybe some main players can famous persons. Cricket is a sport in England. There are players in each team playing a game. People can the team games as they are the sun and drinks.。
仁爱版初中英语八年级上册导学案【全册】
Unit 1 Playing SportsTopic 1 Are you going to play basketball?Section A第一部分词汇导学1. almost adv./adj. 几乎、差不多。
表示虽不完全是，但是几乎可以算是。
e.g. He watches TV almost every night. (adj.)He almost works out the problem. (adv.)2. against pre. (介)对着、反对。
带有反对、敌对的含义，常用的动词短语有：play against…和…比赛，fight against…和…打架/斗争，be against....反对/违背…e.g. Everyone should fight against evil（罪恶）.We will play basketball against Class 3 next week.3. cheer v.为…加油、欢呼，常用短语: cheer sb. one.g. We will cheer you on at the sports meeting.4. prefer v. 更喜欢，更愿意，宁愿。
常用短语和句型有：①prefer sth. /doing sth. 更喜欢…/做…I prefer ball games/playing ball games.②prefer sth./doing sth. to sth. /doing sth. (这里的to 是介词)I prefer dumplings to noodles.I prefer swimming to running.【同义】like … better(than…)I like swimming better than running.5. bit n.一点，一些，少量。
常用短语：①a bit of , 相当于a few/ a little , 修饰名词，也常用a little bit of…e.g.: I can speak a little bit of English.②a bit 副词，可以用来修饰形容词/副词。
仁爱版英语八年级上册导学案
仁爱版英语八年级上册导学案Unit 1 Topic 3 Section A【学习目标】1、学习will/ shall构成的一般将来时。
2、谈论学校运动会。
【重点难点】1、The school sports meet is coming.2、Which sport will you take part in?3、I’ll be in the long jump and the high jump.4、My best friend will come to cheer me on.【学法指导】1、预习Unit 1 Topic 3 SectionＡ，并对语言点、难点做出标记。
2、学习学案，并完成学案上的练习题。
【教学过程】一、预习指导1、谈论__________________2、在操场上_____________3、参加_______________4、男子800米赛_______________5、跳远____________6、跳高______________二、学习对话1a【分析点拨】1.sports meet 运动会名词作定语修饰名词时，一般用单数形式，但man, woman, sport 作定语时通常用复数形式。
如：women teachers 女教师sports shoes 运动鞋The school sports meet 学校运动会就要开了。
现在进行时表示将来要发生的事，类似的动词还有go, leave, fly, start, meet等都可用现在进行时表示将来发生的动词。
2. take part in 参加be in + 活动参加......活动take part in 参加，后接活动名词，相当于join in。
区别：be in + 活动，表示“参加某活动”，相当于take part in例子：我将要参加足球赛。
I will take part in the football match.= I will ______ _______ the football match.= I will _________ _________ the football match.3. will表示一般将来时，由“will+动词原形”构成，当人称代词与will连用时，will可缩略为“’ll”。
仁爱英语八年级上Unit1_Topic1_SectionB导学案
八年级英语（上）导学案Unit 1 Topic1 Section B1.熟练掌握、记忆“三重内容”。
2.继续学习be going to 结构。
3.讨论学生喜欢的体育项目和运动员。
1.通看Section B内容，将预习案的“三重”内容在书中划出。
将不会读的打上“?R”.2.细读1a, 翻译1a, 不理解的打上“？U”3.再读1a, 完成1c。
4.根据知识探讨案，将本课知识点在书中标记并尽量理解，不懂的第二天请教。
（一）．重点单词：1. 成长_______2. 运动员________3. 梦想_________4. 科学家_________5. 将来_________6．乐手__________ 7. 飞行员_______ 8. 男警察_________9. 女警察__________ 10. 邮差___________11. 渔民______________（二）．重点短语：1. grow up 长大成人2. in the future 将来3. of course = certainly = sure当然4. like …best = favorite 最喜欢的5. know sth about 了解6. play for 效力于7. do sth by oneself 独立完成8. pay attention to doing 注意9. tell the difference辨别不同10. between…and…. 在…和…之间（三）．重点句子：1.你最喜欢的运动是什么？2.你最喜欢的运动员是谁？3.我要成为像他那样的运动员。
4.你长大后将要成为什么？我将要成为一名科学家。
1.【原文】What’s your favorite sport ?你最喜欢的运动是什么？favorite = like sth best 最喜欢例：My favorite color is blue .= I like blue best .2.【原文】He’s 2.26 meters tall . 他2.26米高。
仁爱英语八年级上Unit1_Topic1_Sectionc导学案
Unit 1 Topic 1 Section C教学目标：1.熟练掌握、记忆“三重内容”。
2.学习make + object (宾语)+ v./adj ;spend + 时间/钱(in) doing sth.3.讨论体育活动带给人们的益处。
预习案：一．重点单词1.跳跃2.花费3.锻炼4.棒球5. 周末6. 部分7.健康_______8.流行的______9.世界______ 10.心脏______ 11.肺______12.健康的_____ 13.健康的_______ 14.晚饭_______ 15.放松______二．重点短语1.be good at = do well in 擅长于2.take part in = join in 参加3.be good for 对….有好处4.all over the world = around the world 全世界5.the day after tomorrow 后天6.keep fit = keep healthy保持健康7.go cycling 骑自行车8. twice a week一周两次9. go mountain climbing去爬山10. spend….(in ) doing sth；spend .... on sth. 花费…做某事11. in the gym 在体育馆12. have a school sports meet 举行学校运动会13. next weekend 下周14. the high jump 跳高15. the long jump跳远16.with the help of = with one’s help 在…的帮助下17. at different times 在不同的时间18. make sb/sth do sth使…做某事; make sb/sth +adj. 使……怎样19.help sb do / to do sth 帮助…做某事20. a good way to do sth 做…是好方法21.be popular with sb . 受.......的欢迎22. There is / are going to be... 将会有...三．重点句子1．她每天在体育馆花费一个小时的时间锻炼。
最新仁爱版八年级英语上册导学案
111仁爱版八年级英语导学案Unit1 Playing sportsTopic1 Are you going to play basketball? Section A 学习目标:1.掌握Page1—2的单词，重点短语及句型。
2.熟练掌握“be going to +动词原形”的结构表示的一般将来时。
学习重难点：1.一般将来时来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
基本结构：be going to + do（动词原形）； .句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
否定句：1.在be动词（am, is, are）后加not；一般疑问句：be提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：I’m going to have a picnic this aft ernoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?2. see sb do sth “看见某人经常，习惯性做某事”表示看见事件、行动的全过程，动作已经结束。
see sb doing sth “看见某人正在做某事”强调事件正在进行。
3.have a… game against …“同…进行一场…比赛”4.cheer…on “为某人加油（喝彩）”5.-- Would you like to do sth?-- Sure, I’d love to.6. Me,too.7.动词做主语时要变动名词。
自学引导：1、自学Page1-2的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
仁爱版八年级英语上册导学案(全册).docx
Ill仁爱版八年级英语导学案Unitl Playing sportsTopic 1 Are you going to play basketball? Section A学习目标：1.掌握Pagel-2的单词，重点短语及句型。
2.熟练掌握“be going to +动词原形”的结构表示的一般将來时。
学习重难点：1.一般将来时来时概念：表示将要发牛的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
基本结构: be going to + do （动词原形）；.句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day（week, month, year...）?soon, the day after tomorrow （后天）等。
否定句：1.在be动词（am, is, are）后加not；—般疑问句：be提到句首，some 改为any, and改为or,第一二人称互换。
例如1： I'm going to have a picnic this afternoon.—> I'm not going to have a picnic this afternoon.We are going to go on an outing this weekend.t Are you going to go on an outing this weekend?2.see sb do sth “看见某人经常，习惯性做某事”表示看见事件、行动的全过程, 动作已经结束。
see sb doing sth “看见某人正在做某事”强调事件正在进行。
3.have a…game against…"同…进行一场…比赛”4.cheer…on "为某人加油（喝彩）”5.-- Would you like to do sth?―Sure, I' d love to.6.Me, too.7.动词做主语时要变动名词。
仁爱版八上英语导学案设计Unit 1 Topic 1 sectionC
Unit 1 Topic 1 I am going to play basketball.Section C一．知识链接1.听写sectionB里的生词。
2.用4——5句谈论自己喜欢的运动，运动明星和自己的梦想工作。
二．学习目标1. 能准确把握单数第三人称做主语时谓语的变化形式，并能谈论他人的运动爱好和梦想以及一周运动安排。
2. 能模仿本课课文，写出自己或他人一周的体育活动安排。
三．新知预习1. 能根据音标，正确朗读出单词表中的单词及短语：jump, spend, baseball, be good at, weekend, part, take part in,be good for, all over, heart, lung, fit , keep fit, supper2. 能分音节读出多音节单词或一些读音较难的短语：exercise, world, the day after tomorrow, healthy, relax3. 能正确拼读并运用单词表中黑体单词。
四．探究演练1.通过师生间的问答，讨论问题，引出学生平时运动的时间表达。
2. 看图讨论，学习表达运动的词组。
3. 听录音1a，了解Ann的运动习惯。
4. 观看视频1a，跟读课文，然后根据图片写下Ann运动的短语词组。
5. 学习课文1a的知识点，讲练结合，帮助学生巩固知识。
6. 快速回答问题，测试学生对课文的掌握程度。
7. 根据图片，复习一般将来时的句型，并讨论运动的好处。
五拓展提升1.看表格，复述课文1a，让学生在实际操练中，掌握文章内容。
2.讨论你自己的日常运动习惯，并作总结报告。
六．知识整理与反思1.We know:the advantages of sports2.We can:1.talk about exercise plans.2.talk about favorite sports andreasons.3. write a passage about exercise plans, favorite sports and reasons.4.be good at 表示“擅长于某一学科知识或技能”, 也可表示“在……方面做得好”, 后面接名词、代词、v. -ing形式, 相当于do well in。
仁爱版八上英语导学案设计Unit 1 Topic 1Section A
Unit 1 Topic 1 I am going to play basketball.Section A一．知识链接复习学过有关运动的单词。
二．学习目标1.能正确运用be going to do 表达运动计划。
2. 能正确地运用prefer doing结构表达喜好，如：prefer swimming, prefer rowing等。
3. 能运用本课所学语言，就自己的运动计划与他人交流。
三．新知预习1. 根据音标正确朗读出下列单词表中的单词：team, win, cheer, row, quite, during, against,practice…2. 正确拼读并运用单词表中的黑体单词。
四．探究演练1.学习1a对话出现的新单词。
2.听录音1a，选择正确答案，初步了解对话中关于谈论喜爱运动话内容。
3. 观看视频1a，判断对错，通过再次听和看，掌握对话的内容。
4. 根据对话内容填空，巩固对话知识点和表达喜爱运动的句型。
5. 让学生根据图片讨论自己更喜欢的体育运动，完成练习2的对话练习。
6. 听录音3a，了解Sally和Bob的周末运动计划。
五拓展提升1. 学习课文1a的知识点，讲练结合，帮助学生巩固知识点。
2. 朗读课文并分角色扮演，训练学生的朗读技巧。
3. 根据问题采访同学们喜欢的运动项目和计划。
六．知识整理与反思1.be going to结构:①表示主语进行某一将来行动的打算、意图。
这种打算常经过预先考虑并含有自己做好准备的意思。
e.g. I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.我打算这个周日和同学们一起打篮球。
She is going to buy a sweater for herself. 她打算为她自己买一件毛衣。
②表预测。
指根据迹象推测, 而且马上或很快就要发生。
e.g.What bad weather! It is going to snow tomorrow.多糟的天气！看来明天要下雪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仁爱版英语八年级上导学案
Unit 3 Topic 1. I used to enjoy listening to rock music. Section B 学习目标：1.学习used to 结构的肯定是和否定形式。
2.谈论过去与现在不同的兴趣爱好。
3.进一步引导学生培养广泛的兴趣爱好。
学习重难点：used to do sth.的疑问形式和否定形式。
学习方法：合作探究交流共享
自学指导：1.检查P127(55 56)的单词预习情况，(每组派代表板演听写).
2.预习课文1a,大声朗读，圈出1a中的重点和难点句子，在小组内解决。
播放
录音，模仿语音语调，且完成1b。
3.看图片做对话，并在小组内展示，完成1c。
4.学生自读课文2a,并回答问题:What does Philip like collecting?且完成2b。
5.小组活动，彼此介绍过去和现在不同的兴趣和爱好，完成3.
教学流程：1.读。
2.疑。
3.展。
4.测。
5.结。
知识点拓展点拨：
1.Pleased to see you. 很高兴见到你。
在这一句子中，Pleased 可换成Glad
/Nice/Happy.
2.What beautiful stamps.多么美的邮票啊！
3.of great value =valuable.很有价值
ed to do sth.过去常常做某事，be/get used to sth./doing sth. 习惯于某事或做
某事.
5.enjoy/like/love doing sth. 喜欢做某事。
6.all the time=always 总是，一直
7.share…with….与…一起分享…
8.interest n.兴趣，爱好
interesting adj . 有趣的
interested adj. 感兴趣的-----be interested in…对…感兴趣
温馨提示：1. I used to listen to music.的否定形式
I didn’t use to listen to music. or I usedn’t to listen to music.
疑问形式：Did you use to listen to music?
2.动词作主语时，v+ing 或to do形式
Fg. .Collecting stamps must be great fun. = To collect stamps must be fun.
3.What/How 引导的感叹句
a. What+a/an+adj+n(单)！
b.What+adj+n(复)/不可数名词！
c.How+adj+a/an+n(单)！
d.How+adj/adv+主+谓！（主谓可省略）
随堂检测：词汇辨析：interest/interesting/interested
1.The Great Wall is very famous place of _____________.
2.I have a look, and it’s very ________________.
3.Because I like playing basketball, I am _____________in NBA.
单项选择：
（）1.-I _______collect coins, but now I hate it.
-I like playing the piano.
A. use to
B. used to
C. used
( ) 2.I used to know ________about painting before , but now it’s different.
A. lot
B. a lot
C. many
( )3._________beautiful stamps !—Some of them are ______________.
A . How , of great value B. What, great value C. What , of great value
( ) 4.—I often enjoy______ music ,but today I’d like ________mountain with you.
A. to listen to , to climb B . to listen to, climbing C. listening to ,to climb
( ) 5.I think __________stamps must be great fun.
A . collecting B. collect C. collects
课堂小结：你学到了什么？写出你最喜爱的句子。
————————————————————————————————
————————————————————————————————
————————————————————————————————
课后作业：1.抄写并熟记知识点拨的内容。
（独立完成）
2.背诵熟读1a, 2a，进而培养学生广泛的兴趣爱好。
（层次要求：熟背，熟读，会
读）。