《心有榜样_从我做起》主题队会

心有榜样，从我做起

——核心价值观记心中四（1）中队活动

一、活动目标

1.引导队员学习英雄人物、先进人物的事迹，激发队员向榜样学习的热情；

2.通过寻找身边的榜样，树立向榜样学习的意识；

3.引导队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样，营造比、学、赶、帮、超的氛围。

二、活动重点通过队员学习名人榜样故事、寻找身边的榜样等活动，引导少先队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样。

三、活动难点融入时尚元素，利用生动活泼的形式，打动队员、感染队员在日常生活中学习榜样。

四、活动形式讲故事、做游戏、表演等

五、活动准备队员准备：一是搜集自己喜欢的榜样，并将搜集的图片、文字资料等以小队为单位进行整理；二是将搜集到的榜样故事以自己喜欢的方式呈现出来；三是中队委负责设计行动卡。

辅导员准备：一是阅读了《心有榜样》等书籍，以便对队员搜集的资料进行补充，搜集一些漫画、图片辅助活动；二是指导队员练习少先队礼仪、布置教室，为队员营造良好的活动氛围；三是制作多媒体课件。

活动过程

一.知榜样

甲：榜样是船，带我们驶向胜利的彼岸

乙：榜样是灯，为我们照亮前行的道路

甲：榜样是指南针，为我们指引前进的方向

乙：让我们一起走近这些榜样。有请各小队代表给我们介绍他们心目中的榜样。

（课件出示：雷锋出差一千里好事干了一火车。杨利伟为我国的航天事业做出了巨大的贡献，为祖国争光。抗洪抢险的军人。为了人民群众的利益牺牲自己宝贵的生命）

甲：感谢每一个小队的代表。队员们，你们知道他们为什么被称为榜样了吗？（指名交流）乙：是啊，榜样之所以称为榜样，就是因为在他们身上有很多优秀的品质和崇高的精神值得我们去学习。

二.找榜样

甲：队员们，榜样如同潺潺甘泉，滋润着我们的心灵；

乙：榜样如同缕缕阳光，照亮着我们的心房。

甲：其实，在我们的身边也有很多榜样，你们发现了吗？有请我们同学找到的榜样。

第一小队：我们找到了身边的榜样，那就是我们班的同学（乐于助人，勤奋好学，诚实守信）

第二小队：我们学校里的老师。（呕心沥血，乐于奉献）

第三小队：我们班小娜的爸爸。（胸怀梦想，努力成功）

乙：热爱劳动的人是我们的榜样，请欣赏我们第二小队小合唱——劳动最光荣，来表达我们对热爱劳动的队员的赞美。

甲：唱得真好！他们用歌声告诉我们幸福的生活需要劳动来创造。

三.做榜样

甲：刚才我们一起寻找了身边的榜样，你们想不想成为别人的榜样？（齐答）

乙：那么，怎样才能成为别人的榜样呢？下面我们先在小组里讨论一下，怎样才能成为别人

的榜样。（小组讨论）

甲：让我们一起来交流一下吧。（）队员，你来说。

现在我们有请三小队给我们带来快板：如何成为好榜样！

打快板，学榜样，新时代，树新风。

我志愿，我行动，胸前领巾红彤彤。

方式不同精神同，榜样精神驻心中。

人人学，不放松，继承中华好传统。

九州华夏千千万，榜样精神你我中。

乙：大家说得真好！让我们一起行动起来，争做好榜样，一起说——“我要成为好榜样”。甲：请大家拿出行动卡，写下你的打算。（队员写行动卡）

乙：队员们，让我们一起行动起来，心有榜样，从我做起，从身边的小事做起。

请辅导员讲话

在这次队课中，我们通过调查，访问，上网，查找，我们都找到了身边的榜样。榜样是我们成长过程中最好的朋友，它会伴随着我们长大，长高，我们就要努力进取，脚踏实地地走好每一步。

红领巾环保小提案

活动目标培养少年儿童的小主人意识，学会观察和分析学校和社会生活中的现象，学写“红领巾小提案”，表达少先队员的呼声，走入社会，得到辅导员和社会有关方面的关心和支持，解决“红领巾小提案”中提出的问题，展示少先队的风采，提升少先队员组织的意识。

课前准备破坏环境的图片资料

活动内容活动案例

一、情景导入，引出提案

1.观看图片（有关破坏环境的），思考这是什么现象。

中队长引出少先队员可以提出自己的“红领巾小提案”。

2.中队辅导员指导书写“红领巾小提案”。

3.各小队共同商讨，撰写“红领巾小提案”。

二、讨论交流，修改提案

1.“红领巾小提案”发布会。中队长主持各小队分别交流“红领巾小提案”。

（1）第一小队：校园外的甬路和栅栏处有垃圾，用什么方法保护环境？

（2）第二小队：我们的学校环境优美，我们是不是也能得到社会各界人士的支持，共同保护环境，让我们身边的环境都很优美呢？

（3）第三小队：休息日有时和家长去市场买菜，我们看到有的摊位中间的走到上扔着一些烂菜叶，有的时间长了还会发出的恶臭味儿，这种情况怎么解决？

2. 主持人：怎样让别人了解社会中我们身边的环保实例，宣传环保，让大家都用实际行动做到环保呢？中队辅导员提出修改建议，各小队修改“红领巾小提案”。

（1）第一小队：可以将我们爱护学校环境，清扫校园的实际行动，发到班级博客中，扩大我们爱护环境的宣传，带动更多人保护环境。

（2）第二小队：可以为校园外甬路制作“保护环境”警示牌，提示大家共同保护环境。

（3）第三小队：可以寻找发现身边的美，寻找保护环境的美丽身影，进行宣传、歌颂。

三、实践活动，解决提案

中队长宣布：各小队走出教室，按照本小队拟定的“红领巾小提案”根据走访、调查、实践情况进行汇报展示。

1.第一小队：环保小队在行动相片展示。（颁发第一小队环保奖章）

2.第二小队：“保护环境”警示牌展示，各种变废为宝作品展示。（颁发第二小队环保奖章）

3.第三小队：身边环保美丽身影展示，歌颂环保小快板。

（甲）同学们，大家好，今天我们说环保。

污染指数节节高，地球妈妈要控告。

（齐）啊？地球妈妈要控告什么啊？

（乙）塑料袋，满天飞，市容面貌在摸黑。

（丙）一次性，竹木筷，城市污染真厉害。

（丁）旧电池，乱扔掉，环境污染少不了。

（甲）扔垃圾，吐口痰，丑陋行为不应当。

（乙）水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。

（丙）污水多，垃圾多，海洋生物无处躲。

（丁）车废气，冒黑烟，城市空气不新鲜。

（甲）臭氧层，有破洞，人类生命在断送。

（乙）环境差，空气脏，地球穿上破衣裳。

（丙）气温高，冰川熔，动物植物在减少，

（丁）地球快要不行了。

（齐）这可怎么办啊？

（甲乙）要环保，（丙丁）要环保，

（齐）爱护树木和花草，保护环境要做好。

节约能源是法宝，人人参与不能少。

不——能——少！

你拍一，我拍一，保护环境放第一。

你拍二，我拍二，看见垃圾弯弯腰。

你拍三，我拍三，别让垃圾成小山。。

你拍四，我拍四，提篮买菜是好事。

你拍五，我拍五，社会环境靠你我。

你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢。

你拍七，我拍七，野餐旅游没垃圾。

你拍八，我拍八，乱砍树木要严抓。