综合实践《低碳生活,从我做起》
低碳生活从我做起作文（15篇）
低碳生活从我做起作文（15篇）低碳生活从我做起作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的低碳生活从我做起作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
低碳生活从我做起作文1深秋的一天夜晚，我被一只蚊子咬醒了，于是一家人都起床来，拿着电蚊拍到处打蚊子。
外婆深深地叹了一口气：“都快立冬了，怎么还会有蚊子呢？”爸爸说：“你还不知道吗，现在地球臭氧层被污染的环境破坏啦，全球变暖，没有冬季了。
”“不冷不热，五谷不结，没有冬季那怎么行啊！”“还不只是五谷不结，深秋蚊子咬人呢，这几年，全球地震、海啸、洪水、暴风雪、泥石流和干旱等自然灾害，死了多少人呀！”听了外婆和爸爸的一番话，我恍然大悟，怪不得现在全国都在倡导“保护家园，低碳生活”，原来这是保护地球的大事啊！我问爸爸：我们要怎样做，才能是低碳生活呀？爸爸告诉我，这包括很多方面，比如外出多坐公交车或步行，少用自己家里的车，在家里少开电视少用电脑，要节约用电、用气、用水，这样就能降低二氧化碳的排出量，还要少用一次性物品，还可以废物利用，节约能源等等。
我明白了，我们平时生活中的点点滴滴，都与低碳生活有关系。
从这以后，我就注意低碳生活了。
以前，我每晚睡觉都要开一盏小灯，现在我不开灯睡了，需要开灯时就开灯，不需要时马上把电灯关了。
以前我洗完脸或洗完脚都把水倒掉了，现在用桶装起来冲洗厕所或洗泡衣服用。
以前我用纸乱划乱扔，现在我很节约用纸了，没有用完的纸都用来打草稿。
爸爸表扬我学会了低碳生活，算个低碳生活的优秀执行者。
说真的，我现在脑子里时刻都装着“低碳生活”四个字。
既然低碳生活这么重要，那就从我做起，从现在做起，从我们身边的一点一滴做起吧！低碳生活从我做起作文2地球原本是一个美丽、健康的星球，由于我们人类的肆意破坏，现在的地球已经虚弱不堪了。
低碳生活从我做起优秀8篇
低碳生活从我做起优秀8篇低碳生活从我做起优秀作文1全球变暖、冰川消融、海平面抬升、臭氧层裂开……我们生活的地球，正在患病浩劫。
人类开头意识到我们在以往的生产和消费过程中有意无意的在损害着我们的地球———这个我们赖以生存的共同家园。
什么是“低碳生活”呢?低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低碳。
主要是从节电、节气和回收三个环节来转变生活详情。
如今大家都建议低碳生活，我慢慢懂得了其中的意思，低碳是一种生活习惯，是一种节省身边各种资源的习惯。
少开车，少吃肉，少用纸张和一次性筷子，尽量节电……只要能从日常点滴做到不铺张，就可以实现低碳生活。
于是我开头了“低碳生活”。
当我洗完手时，就把水龙头拧的紧紧地，不让水流出来。
然后把洗完手的水来冲马桶，这样就可以节省水资源了!每次观察爸爸妈妈进洗手间洗手的把水龙头关紧，我都非常兴奋。
家里的电器插销全插着。
我以为插着不废电，可科学老师讲插销插着很费电。
我告知了妈妈，并且对妈妈说：“妈妈，您肯定要在每天上班的时候把家里的电闸关了!”妈妈接受了我的建议。
我和妈妈一起把家里的白炽灯换成节能灯，提倡全家人养成顺手关灯的好习惯。
我原来以为，二氧化碳只有汽车尾气才会排放，没想到生活中到处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。
就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，每次充完电就应当将电池立即取下。
我盼望随着我的改变，我身边的每一个人都会发扬“低碳生活”!同学们、伴侣们，做到低碳环保只是一种看法，而不是力量，我们应当从节电、节水、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活。
只要我们大家一起去行动，就肯定可以让我们的生活更加低碳环保，让我们共同的地球拥有更美妙的明天吧!低碳生活从我做起优秀作文2节能，已成为现代化生活中不行缺少的一部分。
它关系到的不仅是一个家庭的利益，而是千千万万的家庭造福。
那我们该如何做呢?其实节能很简洁，并不想大家想象中的那么难。
低碳生活，从我做起作文（15篇）
低碳生活，从我做起作文（15篇）低碳生活，从我做起作文(15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的低碳生活，从我做起作文，希望对大家有所帮助。
低碳生活，从我做起作文1地球，这个曾经美丽而善良的星球，这个与我们和睦相处，为我们提供了宝贵的能源，幸福生活的星球，但由于我们过度开发资源，向空气排放出大量废气，在上泼洒大量废液、废渣。
砍伐大量树木。
让地球变得臭气十足，千疮百孔。
因此，我们应该保护它，所以我决定“低碳生活，从我做起”。
低碳生活是一种非常环保，非常文明的生活方式，它代表着更健康，更环保，更自然的生活，对我们来讲，就要从身边的小事做起，比如环保出行、节约用水，节约用电，少用塑料袋，一次性水杯……。
每当我走在大街上，时不时会闻到阵阵呛人的烟味，一身干净的衣服出去，回来时已经灰头土脸，这就是因为汽车排放大量废气污染造成的结果，因此，尽管我家有车，但我还是坚持步行出行。
而且最近还学会了自行车，这样既不污染环境，又锻炼了身体，岂不两全齐美了。
在学校里，我决定做一些力所能及的事情。
比如教室空无一人的时候我要赶紧关掉教室的照明灯；在食堂里，看见水龙头细水长流时要赶紧拧紧水龙头；当饭菜不合口味时，我们要牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“的诗句，养成不挑食的好习惯……。
在家里，我也改变了以前的一些浪费的习惯。
起床刷牙洗脸，倒水时倒得浅浅的，不要再向以前直到水漫出脸盆才“罢休”；做作业时，我们应该不开台灯，而是把窗帘拉开，让明媚的阳光射进来，少看电视，少吹空调，把洗菜水用来浇花，把洗衣服的水用来拖地，冲厕所。
做完这些事，自己不仅节约了电和水，而且节约了钱，真是一举两得。
我相信，只要我们坚持低碳生活，从我做起，一个鸟语花香，生机勃勃的地球又将出现，地球又会像以前一样善良和美丽，它还会像母亲那样，呵护着人类这群知错就改的孩子。
低碳生活从我做起教案7篇
低碳生活从我做起教案7篇低碳生活从我做起教案篇1【活动意图】“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。
减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!【活动目标】1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
【活动过程】一、开始部分：展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢可能发生了什么事情幼儿大胆发言，教师小结：向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：1、作品展示：展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的你还见过废旧物品做成的作品2、材料展示：在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。
)3、动手操作，变废为宝：谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
低碳生活从我做起
低碳生活从我做起低碳生活不仅是一种生活方式，更是我们对环境负责的一种表现。
作为地球的居民，我们每个人都应该积极参与到低碳生活中，减少碳排放，保护环境。
本文将从饮食、交通和能源使用三个方面探讨如何从个人出发，从身边的细节做起，践行低碳生活。
1. 饮食篇选择低碳食品是实施低碳生活的第一步。
低碳食品指的是那些在生产、加工、运输等环节中产生的温室气体排放较少的食品。
以下是几个具体的建议：首先，减少肉类摄入。
畜牧业是温室气体排放的重要原因之一。
为了降低碳排放，我们可以将肉类消费量适当减少，并且增加蔬菜、水果等植物性食物的摄入。
其次，选择本地食材。
选择本地食材能够减少运输过程中产生的碳排放。
同时，本地食材往往更加新鲜、口感更好，对自身健康也有益处。
另外，避免浪费食物。
浪费食物会造成不必要的能源和物质浪费，并且还会产生温室气体。
我们可以根据自身需求来合理购买食材，妥善保存和利用剩余食物，避免大量的食物浪费。
2. 交通篇选择低碳出行方式对于减少碳排放至关重要。
以下是几个可以考虑的低碳出行方式：首先，步行或骑行。
对于短途距离，我们可以选择步行或骑行，不仅能够减少碳排放，还能锻炼身体。
爱护环境，关注健康，步行、骑行是理想的出行方式。
其次，使用公共交通工具。
公共交通工具，如地铁、公交车等，能够集中运输大量的乘客，减少每个人的碳排放量。
我们可以合理规划出行路线，选择公共交通工具，共同为环境保护出一份力。
另外，拼车或共乘也是一种低碳出行方式。
我们可以与他人共享车程，减少车辆的使用，从而降低碳排放。
3. 能源使用篇节约能源不仅有助于减少能源消耗，降低能源供需压力，还是减少碳排放的有效途径。
以下是几个节约能源的方法：首先，减少用水量。
水泵、热水器等设备的运行消耗大量的能源。
我们可以修复漏水管道，合理使用水资源，减少用水量，从而节约能源。
其次，电力使用要高效。
选用节能灯具，合理使用电器设备，不仅能减少用电量，还能延长电器寿命，节约电能消耗。
单元4人与环境低碳生活,从我做起(教学设计)晋科版四年级上册综合实践活动
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。例如，在讲解低碳生活的环保意义和社会责任时，我发现部分学生对这一概念的理解不够深入。这可能是因为学生缺乏相关的背景知识和经验。因此，我需要在未来的教学中，通过更多的实例和实践活动，帮助学生更好地理解低碳生活的环保意义和社会责任。
在教学管理方面，我发现课堂纪律对教学效果有重要影响。在小组讨论和实践活动时，我需要更加关注学生的参与情况和纪律，确保每个学生都能积极参与并充分理解教学内容。
板书设计
①低碳生活的概念：节能、减排、环保
②低碳生活的实践方法：节能减排、绿色出行、减少浪费
③低碳生活的环保意义和社会责任：减少温室气体排放、改善空气质量、保护生态环境
5.小组报告：让学生小组展示他们的低碳生活实践成果。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《低碳生活，从我做起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过浪费能源、排放过多二氧化碳的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索低碳生活的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实践低碳生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
低碳生活从我做起作文（10篇）
低碳生活从我做起作文低碳生活从我做起作文(10篇)在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的低碳生活从我做起作文，希望对大家有所帮助。
低碳生活从我做起作文1今天，我们去科技馆参观了以“话说低碳”为主题的科普展。
“话说低碳”以生态、节能、节碳为主题，整个展览分为“碳之足迹”、“碳之平衡”、“高碳之伤”、“寻求低碳”以及“低碳生活”五大主题模块。
通过参观这次展览，让我了解了什么是低碳？低碳就是减少二氧化碳的排放量。
同时也让我明白了高碳给我们带来的危害，比如：空气污染，地球变暖等状况。
我们作为一名小学生，作为祖国的未来，为了我们健康的成长，更要爱护我们的地球妈妈的身体，防止被破坏。
我们要从一点一滴做起，从小事做起，从我做起……我们要少开私家车、多骑自行车，少用纸巾、改用手帕，阻止砍树等破坏生态环境的人。
用我们自己的微薄之力，来保护着漂亮而给我们生存的地球妈妈吧！我们每个人都要跟低碳交朋友，远离高碳，低碳生活。
小朋友们，让我们一起，从小养成低碳生活意识，培养正确的低碳生活方式，共同来净化我们的家园，保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。
低碳生活，从我做起，从现在做起！低碳生活从我做起作文2寒假期间，我们班级开展了科技馆《话说低碳》以“生态、节能、减碳”的主题的小队活动。
活动之后，我的收获很大，最大的感悟是：我们要树立正确的观念，从点滴行动中真正做到保护地球。
我觉得作为一名小学生，保护环境做到低碳生活应该要做到以下几点：首先是节约用水用电，做到随手关灯。
水是生命之源，勤关水龙头，洗东西时自来水开到适中不可过大，妈妈说淘米说可以用来浇花，从生活点滴处做起。
在用电方面，特别是空调，如果没有必要就不需要开，或者少开开。
其次，我们要少开车，汽车尾气污染也是很严重的，我们可以尝试步行，尽量不开车或者少开车。
还有，我们要多种植树林，不要砍伐树木。
节能低碳从我做起（精选3篇）
节能低碳从我做起（精选3篇）节能低碳从我做起篇120xx年，世界气象组织会在哥本哈根举行了一次有关人类生存的气象大会，最近气候变暖，是因为二氧化碳排放的太多，导致气候污染，生态环境遭到破坏。
可二氧化碳并不是工厂制造出的，而是和我们的生活息息相关。
大家知道，人类的生存都是靠我们赖以生存的家园—地球。
地球上能源在一天一天减少。
曾经有一个科学家做过一次试验，如果一个水龙头没拧紧，那么每年就要损失60立方米的水资源，地球的`能源在一天天减少，可以想一下，如果100年过去了，地球上的能源用完了。
没有了电、水、火，那人类不到1个月就会灭亡。
因此，我们要节约能源。
经调查，每户每天总共要用20度左右！全球总共50亿人，总共全球总共要用1000亿度电！这是一个令人噬舌的数字！同学们想一想，现在还有少数人浪费我们的资源：像有的小学生洗完手不关水龙头，人不在的地方还在开着灯……同学们，为了我们的家园，为了我们的明天，请珍惜这些稀有的资源，做一个低碳生活的小公民。
我为大家列举了以下方法：1.人不在的地方不要开灯2.每天的淘米水可以用来洗手、擦家具、浇花等。
干净卫生，自然滋润3.尽量少用一次性物品4.上超市购物尽量用布袋子，用过的塑料袋可以连环使用5.不开汽车，减少二氧化碳排放，该骑自行车或步行6.不用纸巾，重用手帕，减少树木被砍伐节约能源是我们每个人的责任，在此我呼吁大家：节约能源，人人有责！我相信，在我们的努力下，世界会更加繁荣昌盛，地球会变得更加美好！节能低碳从我做起篇2低碳生活从我做起低碳生活，从我做起地球是我们的家园，家园养育着我们，我们每个人都应该要好好爱护家园。
现在，我听到了到处都在宣传低碳生活，渐渐地我也懂得了一些，并且将它付诸于实际行动中。
每天放学回来第一件事就是洗手。
以前，总是把水龙头开的很大，让水哗哗地流。
现在，我知道了要节约用水，水龙头开小了，用完水后，把水龙头拧紧，不让水滴出来。
到了晚上，除了做作业时把灯开亮一些外，其余时间都只开一盏节能灯照明就可以了。
低碳生活，从我做起
低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的低碳生活，从我做起作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
低碳生活，从我做起作文1我国是一个人口最多的大国，环境污染也比较严重，每天所耗费的自然资源更是不计其数了。
如果人类现在不节约资源，还像以前那样随意浪费，那么，我相信不久之后世界末日将会来临。
低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。
节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变成实现。
我在电视上看过一则广告“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”这句短短广告语，却告诉了我们要节约用水，保护水资源。
在我们身边——森林是绿色的，小草是绿绿的，天空是绿色的，大地是绿色的，荷叶是绿色的……世界万物都散发出“绿”的气息，而低碳生活就是我们要我们建立的绿生活，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的目标。
低碳生活，我们应该要节约身边的资源，在夏天的时候，我们家家户户都在开空调，有的整天都在开，这样的话，我们是多么浪费电啊！我们应该开几个小时就关掉，然后开风扇，这样可以节约许多电。
平时少用点脑时，我们应该启用“睡眠”模式。
关掉所有不用的程序和音箱、打印机等外围设备。
少让硬盘、软盘、光盘同时工作。
我们喝过的茶叶，晒干做一个茶叶枕头，既舒适又能改善睡眠。
每一次洗完衣服的时候，洗衣机会排放出一点水，我就用洗衣机的水用来冲厕所，这样也可以节约水资源。
平时我们也要养成多走路的习惯，这样既节省燃油，也可锻炼身体，对大自然的污染也大大减少。
低碳生活，低碳生活。
不要以为有多隆重，多困难。
只要我们在日常中的每一个细节都能做到节约，那么这样就是低碳生活。
我们经常听说环保环保，我们经常说地球是母亲。
所以我们就要爱护环境，保护地球。
平时我们就要少用一次性的东西，避免对地球带来污染。
低碳环保,从我做起范文四篇
低碳环保，从我做起范文四篇低碳环保，从我做起范文一爱护地球、低碳生活、我能行这十一个字，很容易理解其中的含义。
我相信大部分人类都能理解，但是真正能做好可不是件容易的事，恐怕这大部分人中没有百分之一的人能做得到。
这就说明了我们人类是多么的浪费、多么的不会珍惜一切！不说其他国家，就说我们的祖国──中国吧！中国有十三多亿人口，每个人都要用水用电。
造成有十几个地方经常缺水缺电，那些孩子个个骨瘦如柴、面呈菜色，那些可是祖国的未来栋梁啊！那些人们可怜得不得了。
可我们这些人类有水有电、享受着幸福生活，却一点儿都不会节约，浪费水电。
水龙头开了不关、房间里没人依然开着风扇我经常想：要是能把这些资源给那些可怜的孩子们，该多好啊！有一天晚上，我做了一个梦。
那个梦是多么的恐怖啊──我发现我来到了二十三世纪，那里的.空气浑浊得很，令人难以呼吸。
一位机器人带我来到一个拍卖会，里面坐的全是人类，表情痛苦。
我真想知道发生了什么事，拍卖的第一件物品竟然是中国最后一瓶干干净净、无污染的水，我一听马上愣住了，想：怎么会这样啊?最后一瓶啊?不可能吧?但是没等我晃过神来，这瓶水已经卖到了一亿元的高价，最后以三亿元被一位女士获得；第二件物品是地球上最后一个没被污染的苹果，那个苹果不大，比拳头还小一些呢，但是拍卖到了五亿八万多；接着拍卖第三件物品这时，我已经被吓得醒了满头大汗，脑子里不断浮现出拍卖会的画面，越想觉得恐怖，心里想：如果未来的世界会这样该怎么办啊?岂不是地球要毁灭如果我们不想让这个梦的情景发生，靠的是我们自己了，所以我们要爱护地球，低碳生活啊！首先解释解释什么是低碳生活──指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳。
当然，低碳并不是意味着要刻意去节俭，刻意的去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到节约、不浪费，同样能过上舒适的低碳生活。
所以我们低碳生活是一种态度。
那么我们该怎样过低碳生活呢?以下是我的一些方法和建议：我们要少坐私家车，坐公交车，减少排放污气，如果不是很远我们可以选择走路，而且走路也是很好的一种运动！在冬天不使用空调的暖气，在夏天尽量将空调调到26-28度，这样做比较环保。
低碳生活,从我做起篇
低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起精选2篇〔一〕低碳生活是一个非常重要的环保行动，可以通过一系列的小改变来减少自己的碳足迹。
以下是一些简单的改变，你可以从这些方面开始：1. 减少能消耗：关闭不使用的电灯、电器和空调；选择能效率较高的电器和灯泡；尽量减少使用煤炭和化石燃料。
2. 节约用水：修复漏水设备，减少用水量；搜集雨水浇灌植物；使用淋浴头等节水装置。
3. 优先使用公共交通或非机动交通：尽量步行、骑自行车、使用公共交通工具，减少个人车辆的使用。
4. 减少塑料使用：使用可重复利用的购物袋、水壶和咖啡杯；尽量防止使用一次性塑料制品。
5. 饮食选择：选择低碳的蔬菜、水果和谷物，减少肉类消费，特别是牛肉和羊肉。
6. 垃圾分类和回收：正确分类并回收废纸、玻璃、塑料和金属等物品，降低垃圾处理的碳排放。
7. 理性消费：精打细算，防止过度消费和浪费，购置耐用品，尽量选择环保产品和包装。
8. 植树造林：参与植树活动，促进生态系统的恢复和二氧化碳的吸收。
除了个人行为的改变外，还可以积极参与社区和公众环保活动，参加环保组织或志愿者团队，推动低碳生活的传播和施行。
低碳生活，从我做起精选2篇〔二〕尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是今天演讲的主讲人。
首先，我要感谢评委和观众们给予我这个时机来分享我的想法。
今天，我想与大家分享的是低碳生活，从我做起。
我们都知道，地球正面临着严重的环境问题，其中之一就是全球变暖。
全球变暖不仅影响气候，还对生物多样性、水资以及农业产生了宏大影响。
为了应对这一问题，低碳生活变得尤为重要。
那么，什么是低碳生活呢？简单来说，低碳生活就是减少个人产生的二氧化碳排放量，以降低对环境的影响。
在理论中，我们可以从日常生活的方方面面开始改变。
首先，我将从饮食习惯入手。
蔬菜和水果是低碳饮食中的关键组成部分。
相比于肉类食品，蔬菜和水果的能消耗要低得多。
因此，我将尽量减少对肉类的依赖，并增加蔬菜和水果的摄入。
此外，我还会选择当地和季节性的食物，以减少运输带来的能消耗。
低碳生活从我做起作文(精选40篇)
低碳生活从我做起作文（精选40篇）低碳生活从我做起作文篇1“低碳生活,从我做起。
”我问妈妈：“什么是低碳生活?”妈妈告诉我低碳生活是一种生活态度，就像节约用水，节约用电。
妈妈陪我看了一个电视广告，只见一个生活在城市里的阿姨刷牙的时候没有把水龙头关住，任水“哗哗”地流着，这时画面切换过来，一个生活在西部的孩子拿着水桶蹲在地上，眼巴巴地看着水龙头。
这时我的心理可真是不舒服，因为我有时候也这样浪费水，可不知道有些地方可是非常缺水，我这样真是太不应该了。
妈妈还告诉我天气热的时候，开空调温度高一点，这也是低碳生活，这些都是身边的小事，人人都可以做到的，就像购物要用环保袋、随手拔下电插头，这些不经意的动作，都是在为地球减排。
让我们携起手来，提倡低碳生活，共建美好家园。
低碳生活从我做起作文篇2是“低碳”?低碳的意思碳的排放量，节约地球的能源。
要低碳生活，其实很简单。
做才是“低碳生活”?低碳生活其实只需要你稍稍的生活。
比如多开窗、少骑摩托车、多乘公交车或骑自行车、节能用电用水、多植树、关电脑、少用塑料袋等等。
为要追逐“低碳生活”?做有些好处呢?科学家表明，肆意的浪费地球能源，地球变暖、冰川消融、极端气候、粮食减产、海平面上升、物种灭绝、空气污染……，，提倡低碳生活是善待地球环境，阻止灾难，地生活!低碳生活，而能力，应该从节电、节水、节碳、节油、节气小事做起，低碳生活是要的绿色生活，只要去行动，就可以接近低碳生活，可以低碳生活的标准。
让从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让的生活美好，让清新的空气布满世界的每角落。
低碳生活，从我做起，大家行动吧!低碳生活从我做起作文篇3人类是地球的化妆师，机器们没日没夜的吼叫让地球感到心烦意乱，建筑时飞扬的尘土让地球喘不过气来。
于是，地球开始悲伤，开始流泪，泪水淹没了很多的城市。
但化妆师们不理会这些，他们只是一个劲地干他们的。
他们不但要给地球理头发，做衣服，还要给她“涂脂抹粉”。
低碳生活，从我做起作文（精选15篇）
低碳生活，从我做起作文低碳生活，从我做起作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的低碳生活，从我做起作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
低碳生活，从我做起作文1我们居住在一个被大气包围的星球——那就是地球。
地球本是一个美丽的星球，可是如今已经虚弱不堪，正是因为我们人类的破坏，什么白色污染、工业污染、水污染------说都说不清。
看！工厂里冒出的浓烟，一片片被砍伐的树木，汽车排出的尾气，等等。
它们都是气候变暖的“元凶”。
现在的污染太严重，怎样才能改变这样的状况呢？现在我们就应该从低碳生活开始做起。
那么什么是低碳呢？所谓的“低碳”就是减少二氧化碳，因为二氧化碳能让臭氧层变薄，所以我们要从现在其保护地球，首先，我们应多骑车、走路，而少开车，第二，我们应多植树，改善我们的环境，在生活中我们还要尽量节约资源，例如水、煤气、电等，这样，我们的社会才能持续地发展，我们的发展才更有意义。
为了我们能有美好的明天，为了我们的环境能依然美丽，为了我们的子孙后代能够看到我们今天的多种多样的生物，让我们齐心协力节能低碳，保护我们的家园，我们唯一的家园——地球吧！低碳生活，从我做起作文2我们班开展了“走进低碳生活”的班会。
张老师给我们讲了由于人们乱砍乱伐树木，造成了泥石流。
人们随意开采地下资源也间接地引起了地震....想想，我们乱扔垃圾袋、用一次性筷子....其实都是间接地引起泥石流、地震、海啸！这也是地球对我们人类的报复！我回家以后就和爸爸妈妈一起讨论怎样才能“走进低碳生活”。
大家瞧瞧我们是怎样讨论的？爸爸是我们家的大忙人，每天要开车拉货安装，但是他钓鱼也总是开车去，真是浪费能源！现在爸爸说以后能骑电动车就不开车，能骑自行车就不骑电动车！妈妈还算不错，洗衣服总是手洗！但是有几次我都发现妈妈洗完菜时，水龙头都没关严，我赶紧跑去关掉水龙头，并严肃的对妈妈说：“妈妈，洗完菜要把水龙头关好！不能让它滴水，要不然太浪费水了！”妈妈听了连连点头。
低碳生活从我做起(25篇)
低碳生活从我做起（25篇）低碳生活从我做起作文篇1人人都明白，我们仅有一个地球；而地球是人类与全部生命共同的地球。
生命的连续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。
而应对今日地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。
自从我在电视里了解到二氧化碳的危害，我便意识到低碳生活的重要性。
经过看电视、查资料，我明白了什么是低碳生活。
低碳生活就是在我们的生活中尽量少排放二氧化碳。
由于二氧化碳多了会导致全球变暖，冰川溶化，所以我们日常生活中要削减二氧化碳的排放。
详细到我们的生活中，就是要节俭能源。
可是对于低碳生活，人们遭受着类似的尴尬：明白爱护环境的重要，也明白爱护环境人人有责，可是，为了提高生活质量，却不得不以增加碳排放为代价。
专家指出，尽管人们不能避开，但却能够削减碳排放。
在资源匮乏的当下，我们要做的是，把有限的资源用于满意人们的基本需要，限制浪费铺张。
同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的生活方式。
其实，加入到低碳一族当中并非难事，假如我告知你，回收23.5万吨废铁，能够建筑36个埃菲尔铁塔；回收6000吨废铝，能够生产74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃，能够建筑254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想一想，就由于你懒于分拣，被你顺手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！或许有人认为，即使自我“低碳”了，也挡不住工矿企业的违规排放。
“低碳生活”带来的其实是一种新的生活质量观。
需要理清的是，过“低碳生活”，并不是意味着就不能开车、住大房子了。
事实上，每一个一般公民在举手投足之间就可尽享“低碳生活”。
少用一个塑料袋，减排二氧化碳0.1克；5层以下，以爬楼梯代替坐电梯，每次平均可减排二氧化碳600克；夏季空调调高1℃，平均每台每一天能够削减排放175克二氧化碳；一棵树，一年可汲取18.3千克二氧化碳......。
这些告知我们，低碳生活就在我们身边，节俭每一张纸、每一度电，都是一般人能够做到的。
低碳生活从我做起小学作文范文3篇
低碳生活从我做起小学作文范文低碳生活从我做起小学作文范文精选3篇〔一〕低碳生活从我做起随着全球气候变化的日益严重，我们生活在这个地球上的每一个人都应该为保护地球做出奉献。
而最有效的方法之一就是低碳生活。
那么什么是低碳生活呢？低碳生活就是在我们的日常生活中尽量减少二氧化碳的排放，来保护我们的地球。
作为一个小学生，我也可以从自己做起，为低碳生活出一份力。
以下是我的一些小小建议：1.减少使用塑料袋塑料袋是一种不可降解的垃圾，它会污染我们的水、土壤、空气等环境，因此我们应该尽量减少使用塑料袋。
我们可以自己准备环保袋、帆布袋等代替塑料袋。
2.走楼梯，少乘电梯走楼梯既能锻炼身体，又能减少能的消耗。
而乘坐电梯那么会消耗大量的电力和二氧化碳的排放量。
所以，假如楼层不是太高的话，我们可以选择走楼梯。
3.停顿浪费水资水是生命之，我们每个人都应该珍惜它。
在日常生活中，我们应该养成节约用水的好习惯，比方洗手时不留水龙头，听说洗澡时为浴缸加水时开小水龙头等。
4.减少用电量我们在使用电器时，应该尽量减少用电量。
比方关灯出门、不在使用电器时拔掉电等等。
这样做不仅可以为环保出一份力，还可以有效地减少我们的电费。
5.鼓励垃圾分类垃圾分类是保护环境的一种重要方式，我们每个人都应该做好垃圾分类工作。
将生活垃圾、可回收物、有害垃圾等分类放入相应的垃圾桶中，这样垃圾处理起来也更加方便。
6.选择公共交通工具假如我们出行不远，可以选择骑自行车或走路。
假如需要乘坐交通工具，可以选择公交车、地铁等公共交通工具，以减少汽车尾气对环境的污染。
低碳生活是一种责任、一种生活方式、一种文化，只有当每个人都用心践行低碳生活的理念，才能最大化地保护环境。
在当前环保压力越来越大的今天，我们应该调整自己的生活方式，从我们每个人自己做起，为保护地球出一份力。
让我们共同来践行低碳生活，让世界变得更美妙！低碳生活从我做起小学作文范文精选3篇〔二〕低碳生活从我做起低碳生活，是我们如今所追求的生活方式。
小学综合实践活动三年级上册《低碳生活,从我做起》教案
标题：低碳生活，从我做起引言：随着社会的发展和科技的进步，人类的生活水平不断提高，但同时也带来了环境污染和资源浪费等问题。
为了保护环境，实现可持续发展，我们需要倡导低碳生活。
在小学综合实践活动中，通过学习《低碳生活，从我做起》，可以引导学生们了解低碳生活的意义和重要性，学会节能减排的方法和技巧，培养他们的环保意识和责任感。
学情分析：三年级的学生已经具备了一定的环保意识和责任感，他们对于低碳生活的概念和方法可能有一定的了解和体验。
但是，他们可能还没有系统地学习过低碳生活的具体内容和实施方法，对于低碳生活的实践还缺乏专业的认识和掌握。
因此，需要教师通过生动有趣的教学方式，引导学生们深入探究低碳生活的具体内容和实施方法，提高他们的环保意识和实践能力。
教学目标：1. 了解低碳生活的意义和重要性，学会节能减排的方法和技巧。
2. 培养学生的环保意识和责任感，提高他们的实践能力和创新能力。
3. 培养学生的人际交往能力和团队协作能力，提高他们的社会适应能力。
教学重难点：重点：了解低碳生活的意义和重要性，学会节能减排的方法和技巧。
难点：培养学生的环保意识和责任感，提高他们的实践能力和创新能力。
教学准备：1. 教师准备：低碳生活的教学材料，如图片、视频、案例等。
2. 学生准备：收集低碳生活的资料和案例，准备进行交流和分享。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示低碳生活的图片和视频，引起学生们的兴趣和好奇心。
2. 教师提问：“你们知道什么是低碳生活吗？它有什么意义和重要性？”3. 学生们自由发言，教师总结：低碳生活是指在日常生活中减少碳排放，保护环境的一种生活方式。
它对于保护环境、节约资源、提高生活质量具有重要意义。
这节课我们就一起来学习《低碳生活，从我做起》。
二、新课教学1. 低碳生活的意义和重要性教师通过讲解和讨论的方式，向学生们介绍低碳生活的意义和重要性。
低碳生活可以减少碳排放，保护环境，提高生活质量，实现可持续发展。
低碳生活从我做起(5篇)
低碳生活从我做起(5篇)低碳生活从我做起(5篇)低碳生活从我做起范文第1篇低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放量，从而削减对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来转变生活细节。
对于一般人来说是一种生活态度，同时低碳生活宣扬海报也成为人们推动潮流的新方式。
它给我们提出的是一个“愿不情愿和大家共同制造低碳生活”的问题。
但是我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，要留意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。
除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很好玩，有的不免有些麻烦。
低碳生活可以理解为：削减二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。
但前提是在不降低生活质量的状况下，尽其所能的节能减排。
“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，低碳生活更是关系到人类将来的战略选择。
提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简洁易行的转变，一起削减全球温室气体（主要削减二氧化碳）排放，意义非常重大。
“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变温和环境恶化的速度。
削减二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
假如能过做到一下几点，你就做到了低碳：1、拒绝塑料袋。
2、巧用废旧品。
3、远离一次性。
4、提倡水循环。
5、出行少开车。
6、用电节省化。
7、办公无纸化。
8、购物需谨慎。
9、植物常点缀。
10、争做志愿者。
今日，你低碳了吗？低碳生活从我做起范文第2篇晴朗的早晨，我站在田野里，呼吸着新奇的空气，感觉一切都是那么地美妙而清爽。
伴随着新奇空气，我一天的低碳生活开头了。
老师曾经告知我们，低碳生活就是削减二氧化碳的排放，就是低能量，低消耗地开支的生活。
简洁来说，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。
多么简单又是多么简洁的生活哲学！说简单是由于我的小脑袋，理解不了这么浅显的物理化学学问，说简洁其实这不过是古人就提出和践行的“天人合一”的生存哲学。
低碳生活,从我做起作文(精彩7篇)
低碳生活，从我做起作文（精彩7篇）低碳生活，从我做起作文篇一读了“美丽中国”这本书，我的心情十分的沉重，特别是看到环境故事里那篇“地球妈妈的自述”时，我想对大家说：保护地球，保护家园，从现在做起，从我们这一代做起！中国是美丽的，地大物博，然而我看到的我身边的环境却与电脑图片上的不一样，到处都是汽车尾气，城市里的小河也变得臭气熏天，那山清水秀在哪里？那鸟语花香在哪里？如果我们再不好好保护我们的生存环境，那么也许我们就真的只能从资料中看到那美丽的中国了！我们作为中国的未来，我呼吁我们这一代所有的小朋友们都要用自己的行动来感染我们身边的亲戚和朋友，大家一起保护我们的家园：1，我们不要乱扔垃圾。
2、，不要铺张浪费，要勤俭节约。
3，少开车，多步行。
4，节约用水用电。
5、，垃圾做到分类摆放。
6，不践踏草坪，不破坏绿化。
让我们一起行动起来，让青山绿水回到我们身边，让我们的家园变的越来越美丽！低碳生活从我做起征文篇二低碳生活，从我做起一天，天气晴朗，爸爸提议去外面感受一下大自然的美丽，我开心的欢呼了起来。
爸爸说：“这次我们要绿色出行，因为汽车行驶的时候会排出大量的尾气，而尾气里含有大量的二氧化碳，一氧化碳，铅等有毒气体，吸入人体会危害人体健康，排到空气中会造成环境污染。
”我听后，便和爸爸骑着自行车来到了公交站，然后坐着公交车到了动车站，最后乘着动车来到了目的地——莲都。
首先，我们来到了“中国十大品质休闲基地”——九龙湿地。
在这里，我看见了我们的母亲河——瓯江。
瓯江里的水明净秀丽，像一个穿了绿衣服的漂亮姑娘静静的躺在水中央，江两边的绿树像绿姑娘的秀发柔美多姿，林间还开了很多漂亮的花，有玫红色的山茶花，淡蓝色的牵牛花，还有很多不知名的白色小花，把绿姑娘变成了一个美不胜收的绝世美女。
爸爸一边欣赏美景，一边说：“这青青的山和潺潺流动的水都是经过我们人类的保护才变得这样美丽的，如果我们随意砍伐和乱扔垃圾到江里的话，那很快这水就会被污染，变成臭臭的母亲河，这山也很快会变成荒山。
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《低碳生活，从我做起》（主题生成课）指导教师：郑妮妮活动背景及主题确定2009年12月，在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会，一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇，气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。
低碳生活的概念也渐渐被我们所接受。
所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量。
低碳生活，对于我们普通人来说是一种有责任的生活态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去践行低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。
于是,我们提出了“什么是低碳生活？”“为什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等问题，带着这些问题，我们进行了此次综合实践活动。
教学目标：1、通过活动了解低碳、低碳生活的涵义。
2、激发学生对低碳环保的意识，培养热爱与保护环境的良好品质。
教学重难点：制定适当的活动计划教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入。
1、同学们，让我们先来看一组画面，这些都是发生在我们身边的事情，这些现象好吗？为什么？a、画面中的小朋友在干什么？她洗完手后，水龙头如何？b、教室里有没有人？电灯怎么样？c、这个同学在做什么？他把纸怎样了？d、中午吃饭，这位同学把饭菜吃完了吗？他怎么处理的？2、同学们，你们来说说这些现象好吗？为什么？生各抒己见3、师：是呀！水、电等等都是我们宝贵的资源，我们的地球不是一个资源丰富的矿场。
目前地球的状况如何呢?我们一起来看几幅照片。
（黄果树大瀑布是我国最大的瀑布，高77.8米、宽101米，曾几何时银浪滔天，卷起千堆雪，奔腾浩荡，势不可挡。
现在瀑布已严重“缩水”,只剩下五、六条细细的水柱,像几根“面条”孤零零挂在山崖上。
能源短缺。
人们乱砍乱伐树木，最终导致许多地方水土流失，土地沙漠化。
工业生产产生大量废气，地球妈妈已经受不了了。
城市发展，马路上的汽车越来越多，汽车排放出大量尾气，使得全球气候变暖，导致出现温室效应。
冰川融化，极地动物们的家园受到威胁，海平面在不断上升……）如果我们每一个人都这样毫不节制的浪费资源，我们的地球会变成什么样子呢？(PPT出示一张夸张的画面)4、我们应该怎么办呢？（请2-3位同学说说）5、大家说得真好，老师给它一个科学的名称，叫做“低碳”（PPT出示：低碳）那么什么是低碳呢？（PPT出示：低碳就是低能量、低消耗、低开支。
）我们的生活就应该低能量、低消耗、低开支，让我们将低碳融入到生活中吧！（PPT出示：低碳生活）解释什么是低碳生活。
二、交流，确定好课题。
1、我们已经知道什么是低碳生活，那应该如何低碳生活呢？2、低碳生活包括哪些内容呢？3、小组分好了，请小组成员一起讨论，推选出小组长，并且为自己的小组起一个响亮的名字。
4、小组汇报请各组组长站起来，来个精彩亮相。
三、完成活动方案1、下面我们各小组来讨论并制定活动方案。
（PPT出示活动方案）“低碳生活，从我做起”活动方案__________小组组长_________2、注意事项a、合理分工，人人参与：b、步骤清晰，切实可行：c、合理安排活动时间。
四、展示交流，修改方案五、总结同学们，“低碳”与我们的生活息息相关，让我们在接下来的实践活动中去真真切切的渗透“低碳”，践行“低碳生活”吧！《低碳生活，从我做起》（中期交流课）指导教师：郑妮妮教学目标1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
教学准备：1、相关的图片资料和视频资料。
2、学生搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、多媒体展示：2010年中国地球日主题“低碳生活”在2010年4月22日是第41个世界地球日，国土资源部确定中国地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
这年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容，旨在唤起全民的“低碳生活”意识，共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。
2、“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。
人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
二、交流活动1、校园达人队展示出示多媒体展示资料：全球升温1℃—6℃地球会发生不同程度的灾难全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!近来，中国西南地区遭受旱灾，干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响，损失十分严重。
大旱背后，更有气候变暖的深层原因。
多媒体展示：地球气候灾难的图片(汗灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难)教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。
）2、无敌低碳队展示多媒体展示：保护地球公益广告两则。
3、智慧工艺队播放视频：地球一小时经典记录地球一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
WWF今年还在中国延伸发起了“低碳生活周”活动，每天将提出一项节能减排目标，包括节约1升水、节省10张纸、减少塑料袋使用等。
4、时尚走秀队--------共同打造“低碳生活”出示幻灯片：低碳生活小窍门、低碳生活50条准则。
四、行动师：过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。
在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢？1、多媒体展示：低碳生活每一天。
（学生朗读）2、低碳校园，倡议我来写（低碳宣传小标语）：①见垃圾，弯弯腰，争做低碳小使者。
②校园风景美如画，低碳受益你我他。
③剩下一盏灯，增添一片绿。
④节能减排，双面用纸。
⑤学校是我家，人人都爱它。
五、课堂总结人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。
气候变化与我们每个人都息息相关的。
“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！《低碳生活，从我做起》（方法指导课）------------- 如何进行问卷调查指导教师：郑妮妮教学目标1、让学生经历自主设计调查问题，学会设计调查问卷，掌握问卷调查的技巧。
2、让学生分享与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识，培养学生的探究意识。
教学重难点:掌握问卷调查的技巧教学过程一、导入新课1、同学们，上节课我们共同确定了此次综合实践活动的主题“低碳生活，从我做起”并且分好了小组，确定了各个小组的研究主题。
现在请我们的组长为我们介绍各个小组的名称、研究主题及成员。
2、主题确定了，我们就要采取不同的方法来获取有效地信息资料，大家计划采用什么方法呢？（课件出示多种调查方法）3、揭示课题：如何进行问卷调查二、探究新知1、如何设计调查问卷呢？看大屏幕a、列出想要调查的问题b、决定问题的形式c、确定问题的顺序与问卷的版面安排2、设计调查问卷的基本过程（1）列出想要调查的问题（大屏幕出示注意事项）a、自由读一读，并说一说自己的理解，不懂的地方教师予以讲解。
b、分发提纲，学生设计问题（2）决定问题的形式问题的形式分为开放型（如主观题）和封闭型（如选择题、判断题、填空题）两种。
同学们要根据实际情况，确定两种问题形式的比例。
一般来说，一份调查问卷中设计一两个开放型的问题就足够了。
（3）确定问题的顺序与问卷的版面安排注意事项：a、数量要合理b、由易到难，由简单到复杂，开放型问题在最后。
c、问卷的大小要适度，便于整理和保存。
三、设计调查问卷四、交流，评价五、课堂总结《低碳生活，从我做起》（成果展示课）指导教师：郑妮妮教学目标：1.知识与技能：了解低碳生活的含义，掌握低碳生活的一些基本技能。
2.过程与方法：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，积累运用学习方法。
3.情感态度与价值观：树立认识自然、保护地球的坚定信念，增强环保意识，懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园；学会感恩，珍爱生命，初步形成对社会的责任意识；感受合作探究的乐趣，对学习成果有成就感。
教学重点难点：1.教学重点：了解低碳生活的含义，掌握低碳生活的一些基本技能。
2.教学难点：增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。
教学准备：收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料。
教学过程：一、导入新课，揭示课题：1、同学们，我们天天生活在地球母亲的怀抱里，想不想看看地球母亲的庐山真面目？请看下面这段短片。
2、哪个画面给你留下了深刻的印象？让你的心感觉到了疼痛？学生谈自己的感受。
3、海平面上升，极端天气频繁，全球气候变化正在加剧，人类的生态环境正受到如此严重的破坏，为了我们自己，为了他人，为了地球的未来，我们应该怎么做呢？4、板书课题：低碳生活，从我做起。
二、提出交流要求：同学们分组搜集到一些低碳小知识，填写了研究表与交流表。
那下面我们就举行一个“快乐向前冲，冠军挑战赛”，请同学们分组交流展示。
1、提出交流要求：（1）介绍各队研究的问题、得出的研究结论和启示：我们研究的问题是 ，通过研究，我们队得出的研究结论是 ，得到的启示是 。
（2）现场展示：2、比赛规则：每人一个小圆球，比赛结束后把小圆球放在你喜欢的小队里，要公平公正。
3、展示期间，注意观看和倾听，其他同学可即兴提问，发表自己的见解。
4、展示顺序： 小组名称研究方面 展示形式 校园达人队 低碳生活知识 手抄报、漫画、相声《今天你低碳了吗？》时尚走秀队我的衣食住行 模特走秀（旧衣物改装） 无敌低碳队 寻找低碳生活小妙方 小品：《诸葛亮问计》、生活中的实例智慧工艺队废物利用 展示手工艺品、谈自己的创意三、交流汇报：快乐向前冲，冠军挑战赛。
（一）校园达人队上场展示。
大家好，我是校园达人队队长，我们的口号是——，我们研究的问题是低碳生活知识，通过调查，我们得出的结论是：低碳生活就是保护地球，保护我们这个赖以生存的家园。
得到的启示是：保护地球不是一个人的事情，需要全人类都要提倡低碳生活。
说实在话，对于低碳，我们小组成员开始也是一无所知，但是网络、报刊杂志帮上了忙，下面我向大家汇报我们小组的活动情况。
1、我们小队通过查阅报刊、上网搜索，了解低碳的有关知识。