考试复习指南答题第四章-法治思维和法治方式
部编版七年级道德与法治下册第四单元复习提纲
治久安的必由之路。
中
考 6.全面推进依法治国的总目标是什么?
典
题
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
精
析 7.法律和道德等行为规范的作用是什么?
单
法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整
元 对
社会关系,维护社会秩序。
点
训
练
考 点
8.法律具有哪些特征?
知 识
精
析 （2）每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。
单
（3）任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法
元 对
律责任。
点
训
练
考 点
13.法律有什么作用?
知 识
（1）法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展
归 纳
创造安全、健康、有序的社会环境。
知 识
特殊保护的未成年人应该怎么做）
归 纳
（1）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利,依
法行使自己的权利。
中
考 （2）要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
元 对
信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的
点 训
最主要特征。
练
考 点
11.国家强制力是指什么?
知 识
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为
归 纳
前提。
12.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力?（公民在法律面前一律平等
中
考
的表现）
典
题 （1）在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。
很实用的司法考试答题思路-卷四背诵
一、法治理论（一）法治的概念。
法治实际上包含了许多层面的含义，它是指一种治国的方略、社会调控方式，法治是与人治相对立的一种治国方略。
法治强调以法治国、法律至上，法律具有最高的地位。
亚里斯多德就明确提出“法治应当优于一人之治”。
法治又是指一种依法办事而形成的法律秩序，法治是近代资产阶级在追求经济自由、追求政治民主、反抗封建专制过程中逐步建立的，是一种民主的法制模式。
法治还是指一种法律价值、法律精神，一种社会理想，指通过这种治国的方式、原则和制度的实现而形成的一种社会状态。
总的来说就是法治包括实质意义上的法治和形式意义上的法治，也就是强调两者的统一，形式意义上的法治强调“依法治国”、“依法办事”的治国方式、制度及其运行机制，实质意义的法治强调“法律至上”、“法律主治”、“制约权力”、“保障权利”的价值、原则和精神。
（二）法治的要件法治社会的达成，离不开精神的、实体的和形式的三方面要件，该三要件的统一，才有完整意义上的法治。
一、法治的精神要件1.要确立善法、恶法标准。
2. 法律至上地位的认同。
3. 法的统治的观念是法治精神的核心。
4. 权利文化人文基础的建立。
二、法治的实体要件第一，法治意味着控权制度的存在和权力制衡原则被遵守。
第二，法治还意味着国家责任的无可逃避和权力与责任相统一制度的建立。
第三，法治意味着权利制度受到保障和社会自由原则的确立。
三、法治的形式要件1.法制的统一性。
2.法律的一般性。
3.规范的有效性。
4.司法的中立性。
5.法律工作的职业性。
（三）法治与其他概念1、法治与法制的区别2、法治与人治（四）依法治国（五）论和谐社会与法治的关系一、和谐社会的基本内容与特点【了解即可】二、法治是构建和谐社会的基础三、和谐社会是法治的更高发展阶段二、社会主义法治理念一、社会主义法治理念的概念社会主义法治理念是指导我国建设社会主义法治国家的思想观念体系，九天考资它反映了社会主义法治的性质、功能、价值二、社会主义法治理念的特征(一)政治性。
中考道德与法治专题复习 评析类答题思路与答题技巧-人教版初中九年级全册政治试题
评析类答题思路与答题技巧关于中考《道德与法治》评析类答题思路与答题技巧有哪些？帮你中考！中考《道德与法治》评析类型题也是常考的一种题型。
它主要是根据所给材料，对材料中的观点或者人物言行进行评价分析。
这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。
要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。
其答题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。
例如1：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。
校园里，朗朗的读书中经常夹杂着此起彼伏的手机声。
而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。
同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。
”材料中这些同学的言行对吗？为什么？例题分析：该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，联系对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。
考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。
答案组织：第一步，性质判断：材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。
第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发某某乱纪行为。
第四步，表明正确的态度和行为：我们应该提高道德修养，树立正确的荣辱观，以学业为重，要学会合理消费，并注重精神消费和绿色消费。
例如2．某某原某某地委书记杨善洲走了……生前他带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达8 7％以上，把昔日的荒山秃岭变成了绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。
道德与法治复习课模式
道德与法治复习课模式模式一期末复习时间紧，任务重，在有限的时间内怎样完成复习任务、提高复习效率、争取优异成绩？我认为教师应该做好合理的设计和引导，使学生能够在老师的引领下提高觉悟、积极行动。
为此我采用以下复习思路：一、导图横扫基础。
以教材顺序为主线进行复习。
以一节课一个单元的速度，将每课内容通过思维导图构建完整的知识体系，引领学生进行梳理。
这样虽然时间很短不能面面俱到，但可以大略感知，提高做选择题的准确率。
二、重点知识记忆。
凡是主干知识、核心观点、基本原理，都要夯实。
我们采用的方式主要是每周早读前大约半小时的时间，分给道法学科的大约会有四个小早读左右，我们将每课需要背诵的重点知识进行整理，印成背诵清单，便于学生使用，并利用后面的10分钟进行默写检查。
三、相关知识整合。
复习中注重知识联系，以点带面，实现知识的小整合。
如在复习“文化”这部分内容时，可以将九上第五课“中华文化的内容、特点、价值、如何坚定文化自信”的内容，同九下第一课“世界文化呈现多样性的特点、文化多样性的意义、我们所持的态度”，以及第三课“文明兼收并蓄、交流互鉴”相联系，方便学生记忆和综合运用。
四、刷题巩固提高。
教师为学生精选适量的典型习题，学生在刷题过程中学会排除错误、找出陷阱、分析问题和材料、进行方法应用、规范答题等，并在刷题中提高效率，找手感，提高准确率。
五、方法技巧传授。
题目练过必须进行讲解，否则学生仍对错题心存疑问，得不到纠正。
再者，在讲题的过程中，讲清做题的思路，如何读题、如何找切入点、如何联系教材内容、如何进行书写等问题都会得到指导。
六、关注时政热点。
主要采用老师搜罗信息的方式对重大成就及重大事件进行整理。
与学生一同分析所体现的学科知识。
在确保两道时政选择题得分的情况下，对主观题的分析有很大的好处。
模式二复习课学案模式：学习目标——思维导图——重点记忆落实——易错易混点分析——巩固练习反馈第一部分学习目标，本课的学习重难点。
甘肃省国家工作人员普法考试答案：领导干部法治思维和法治方式以案释法版王静
领导干部法治思维和法治方式以案释法版王静1、（单选题）在乡、村庄规划区内未依法取得乡村建设规划许可证或者未按照乡村建设规划许可证的规定进行建设的，由（）责令停止建设、限期改正。
∙ A.县人民政府城乡规划主管部门∙ B.乡、镇人民政府∙ C.镇人民政府或者县级以上人民政府城乡规划主管部门∙ D.县级以上人民政府正确答案：B2、（单选题）下列关于政府机关限制“前来办事人员”着装的规定的说法正确的一项是（）。
∙ A.政府机关工作场所，是执行公务的地方，应该有庄重、严肃的气氛，因此要求来办事老百姓作出一定的着装要求是合理的∙ B.政府有权限制前来办事人员着装，是一种违法行为∙ C.政府机关限制来办事的老百姓着装对公民来说是一种管理制度∙ D.政府有权限制前来办事人员着装正确答案：B3、（单选题）关于行政指导的说法错误的是（）。
∙ A.行政指导具有强制力∙ B.行政指导不具有强制力∙ C.政府虽然名义上用行政指导的方式，但实际上是强制性的干预市场经济的行为，是具有强制力的具体行政行为，并不是行政指导∙ D.行政指导是软性的、柔性的、灵活的正确答案：A4、（单选题）对违法的建筑物、构筑物、设施等需要强制拆除的，应当限期当事人自行拆除。
当事人在法定期限内不申请行政复议或者提起行政诉讼，又不拆除的，如何处理？（）∙ A.拘留当事人∙ B.行政机关可以依法强制拆除∙ C.申请法院强制拆除∙ D.城管强制拆除正确答案：B5、（多选题）下列关于政府官员肖像权的说法错误的一项是（）。
∙ A.应受到社会知情权的限制∙ B.政府官员和公民一样具有在任何情况下具有肖像权∙ C.肖像权是每个公民B都享有的民事权利,包括政府官员∙ D.在社会公共利益事件中，政府官员不能主张自己的肖像权正确答案：BC6、（多选题）侵犯公民肖像权的行为，应同时具备（）要件。
∙ A.未经本人同意∙ B.以营利为目的使用公民的肖像∙ C.大范围传播∙ D.丑化公民肖像正确答案：AB7、（多选题）下列关于行政指导的特点正确的有（）。
法治思维和法治方式试题
法治思维和法治方式试题法治思维和法治方式试题一、选择题1. 法治思维是指：A) 以法律为核心的思维方式B) 以政治为核心的思维方式C) 以经济为核心的思维方式D) 以道德为核心的思维方式2. 法治方式是指：A) 法律的规范制定和执行B) 政府的执法与治理方式C) 法院的审判方式和程序D) 公民的合法权益维护途径3. 法治思维的核心理念是：A) 权力制衡B) 公平正义C) 个人自由D) 社会和谐4. 法治方式的基本原则是：A) 依法治国B) 执法必严C) 公正公平D) 公开透明5. 下列哪个选项属于法治方式的重要内容：A) 依法审理案件B) 统一领导机关C) 行政命令制定D) 个人行为规范二、判断题1. 法治思维和法治方式是两个相互独立的概念。
A) 对B) 错2. 法治思维是以法律为核心，但也包括其他社会规范和价值观念。
A) 对B) 错3. 法治方式强调政府的执法和治理方式。
A) 对B) 错4. 法治思维和法治方式对于社会稳定和公平正义的实现都起到了重要的作用。
A) 对B) 错5. 法治方式的基本原则包括依法治国、执法必严、公正公平和公开透明。
A) 对B) 错三、简答题1. 请简要解释法治思维的核心理念是什么，以及它与其他思维方式的区别。
2. 请列举几个法治方式的具体内容，并简要解释其作用。
3. 为什么法治思维和法治方式对于社会稳定和公平正义的实现都起到了重要的作用？请举例说明。
答案：一、选择题1. A) 以法律为核心的思维方式2. A) 法律的规范制定和执行3. A) 权力制衡4. A) 依法治国5. A) 依法审理案件二、判断题1. B) 错2. A) 对3. A) 对4. A) 对5. A) 对三、简答题1. 法治思维的核心理念是以法律为核心，通过权力制衡、公平正义、个人自由和社会和谐等价值观念，对问题进行思考和判断。
与其他思维方式相比，法治思维强调以法律为准绳，同时考虑其他社会规范和价值观念的影响，体现了法律、伦理、道德等多种维度的思考。
解答高考政治试题常用的思维方法
经过近三年高考的改革和探索，以材料为载体，注重考查考生能力和素质的高考政治命题已日趋成熟。
无论是政治单科试题还是文科综合中的政治试题、文理大综合中的政治试题，无论是主观题还是选择题，均“强调考查考生对政治学科及其他学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力”。
学生要想在考试中把政治试题做好，没有较强的思维能力和科学的思维方法是不行的。
这就需要考生在平时的学习和复习中，不仅要扎扎实实掌握基本政治理论，而且还要按照学习与思维的内在联系，逐步形成解答政治试题的科学的思维方法。
矛盾分析法、系统分析法、历史分析法、因果分析法、归纳法、演绎法、分析综合法、条件判断法、逻辑分层法、主体发散法、层次发散法、逆向发散法等12种思维方法，是解答高考政治试题时常用的思维方法，也是培养考生思维能力的好方法。
一、矛盾分析法矛盾分析法也叫全面分析法，就是在分析解答问题时运用矛盾的观点，一分为二、全面地看问题的思维方法。
这一方法是针对试题的片面性观点，如内容不全、关系理解不全、原因表述不全等进行全面分析，从而得出正确的结论。
矛盾分析法在运用过程中，并不一定要否定题目中的结论或观点，而是在承认其合理成分的前提下，指出其片面的一面，并补充还应从哪些方面加以认识。
例1 〔2001年全国高考政治试题第38题〕随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。
对此人们有不同的看法。
有些人认为，在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。
也有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，对人们精神世界带来消极影响。
更严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业和健康。
（1）运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。
（2）对互联网存在的弊病，你认为应如何治理？解析：本题紧扣当前社会的新生事物——互联网，要求考生运用辩证法知识对两种看法进行辩证分析，并针对互联网存在的弊病提出治理对策。
必修三 《政治与法治》2024年高考政治答题技巧
必修三 《政治与法治》 思维导图核心考点(一)中国共产党的领导【基础知识过关】1、第一单元中国共产党的领导（党的所有知识）（1）第一课历史和人民的选择（中国成立前各种政治力量+中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来）（2）第二课中国共产党的先进性（始终坚持以人民为中心+始终走在时代前列）政治与法治 根根初（3）第三课坚持和加强党的全面领导（坚持党的领导+巩固党的执政地位）2、历史和人民的选择的知识，阐述中国共产党为什么能领导中国人民实现中华民族伟大复兴？（1）1921年中国工人运动和马克思列宁主义相结合共产党应运而生，它把马克思主义作为根本指导思想，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为初心使命，中国人民在斗争中有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
（2）中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立新中国，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
（3）建立新中国，中国人民站起来：①新中国成立后中国共产党带领中国人民，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础；②中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。
（4）实行改革开放，走向国富民强：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党团结带领中国人民，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了体制保证和物质条件。
（5）进入新时代，踏上新征程：中国共产党团结带领全国人民，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在了新的历史方位上，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
（6）实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。
中考道德与法治复习第四课 建设法治中国 (2)
第四课建设法治中国思维导图建设法治中国夯实法治基础法治的要求法治的作用对个人对国家建设法治中国凝聚法治共识建设法治政府政府的作用政府的宗旨：__为人民服务__依法行政地位：__基本准则__要求：依据宪法和法律的规定正确行使权力核心：__规范政府的行政权__建设法治政府厉行法治建议青少年德治与法治考点梳理夯实法治基础1．对法治的理解。
(法治的作用和要求。
)(P45—46)(1)法治，意味着依法治理。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
(2)“法令者，民之命也，为治之本也。
”追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。
法治要求实行良法之治。
良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
(3)有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。
法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
2．为什么走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择？(P47)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
3．中国特色社会主义的本质要求是什么？ (P48)社会因法治而进步。
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
4．建设法治中国的要求是什么？(P49—50)(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
(2)道路决定命运，道路引领未来。
坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
道德与法治解题思路和答题模板
选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；①审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；①审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；①审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选①题肢观点与教材内容不符的不选；①题肢观点片面化或绝对化的不选；①题肢观点与事实不符的不选；①题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除①排除观点本身错误的选项；①排除观点本身正确，但与题干无关的选项；①排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；①排除与题干意思相近、变相重复的选项；①排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
主观题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”a.看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b.抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f.思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）。
（三）主观题答案组织要注意“六个化”a.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行； b.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列； c.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语； d.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f.字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
领导干部法治思维和法治方式题
•1、（单选题）社会主义法治的本质特征是( )。
•• A.执法为民• B.依法治国• C.公平正义• D.服务大局正确答案：A 用户选择：A•2、（单选题）中国的基层群众自治制度，是在新中国成立后的XX实践中逐步形成的，并首先发育于( )。
•• A.农村• B.自治区• C.城市• D.乡镇正确答案：C 用户选择：A导入到我的错题•3、（单选题）乡、民族乡、镇的人民代表大会会议由( )召集。
•• A.上级人民代表大会常务委员会• B.全国人民代表大会常务委员会• C.本级人民代表大会常务委员会• D.上次人民代表大会主席团正确答案：D 用户选择：A导入到我的错题•4、（单选题）有( )的全国人民代表大会代表提议，可以临时召开全国人民代表大会会议。
•• A.三分之二以上• B.五分之一以上• C.三分之一以上• D.四分之一以上正确答案：B 用户选择：A导入到我的错题•5、（单选题）关于基层群众自治制度说法错误的一项是( )。
•• A.基层群众自治制度是人民当家作主最有效、最广泛的途径• B.基层群众自治制度是中国特色社会主义XX制度的重要内容• C.基层群众自治制度是社会主义XX的直接体现• D.基层群众自治制度是我国的根本政治制度正确答案：D 用户选择：A导入到我的错题•6、（单选题）全国人民代表大会每届任期( )，每年举行一次会议。
•• A.4年• B.3年• C.5年• D.6年正确答案：C 用户选择：B导入到我的错题•7、（单选题）社会主义法治的重要使命是( )。
•• A.公平正义• B.服务大局• C.党的领导• D.执法为民正确答案：B 用户选择：B•8、（单选题）社会主义法治理念的价值追求是( )。
•• A.服务大局• B.依法治国• C.执法为民• D.公平正义正确答案：D 用户选择：A导入到我的错题•9、（单选题）社会主义法治的核心内容是( )。
•• A.执法为民• B.公平正义• C.依法治国• D.服务大局正确答案：C 用户选择：C•10、（单选题）社会主义法治的根本保证是( )。
政治试题常用的解题思维方法
政治试题常用的解题思维方法1.常用思维方法(I)相似法。
现实世界中,从宇宙星系到原子内部运动都存在着种种相似之处。
例如,植物界普遍存在构造与功能相似的叶绿素;动物界普遍存在构造与功能相似的血红素。
而叶绿素与血红素之间又有相似之处,即都是叶啉络合物。
叶绿素是叶啉结合了镁元素,而血红素是叶啉结合了铁元素。
这种相似的根源来源于生物的共同祖先——核前生物体。
请看,因为相似关系竟将外表看来毫无关联的不同事物连成一个完整的封闭性系统了。
又如,人类科技开展史和社会开展史很相似。
许多民族都不约而同地经过了石器时代、陶器时代、铜器时代、铁器时代,同时这些民族的社会也经过原始公社、奴隶社会、封建社会、资本主义社会,几乎完全同步前进。
再如,科学理论方面也存在着相似内容。
物理学、化学、生物学、天文学、遗传学、声学等学科,因内部构成都起源于量子,于是产生了量子学的各种不同分支:量子物理学、量子化学、量子生物学、射电天文学、量子遗传工程学、量子声学等。
(2)相反法。
事物之间不仅存在着相似现象,而且还存在着相反现象。
有大必有小,有强必有弱,有虚必有实,有吸收必有排泄,有吸引必有排斥,有聚合必有别离,有守恒必有不守恒等。
在学习过程中,许多问题都可以从反面去剖析、反证、推理、理解、概括、设想、加深、稳固和扩展对不同知识领域的认识与把握。
(3)破析法。
任何一门科学知识都有它的逻辑性、系统性,往往给初学者带来很大的思想压力。
这么厚一大本书,怎么读呀?或者,这么多公式、定律、规律、原理,怎么记得住呀?这时,我们就应该运用破析法去对付它们。
(4)溯源法。
任何事物都有其产生和开展的根源。
它的本质与规律,只有通过追溯到根源上去,才能真正掌握和理解。
因此,溯源法有很重大的实践意义。
有人认为这种方法似乎是很浪费时间,不值得花这么多时间弄清它的来龙去脉。
众所周知,"不求甚解"是学习最大的敌人之一。
(5)宏微比照法。
许多事物在宏观上几乎完全一样,但由于微观上的点点差异,往往是性质完全不同的两码事。
初中道德与法治解题思路以及答题模板
初中道德与法治解题思路以及答题模板初中道德与法治每课的结构是：是什么+为什么+怎么办。
因此，每个问题的最后答案也可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
题目分析1.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
2.为什么作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
3.怎么办出主意+建议+办法+启示。
(1)怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。
(2)国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
(3)青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
4.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：@初中教师园地给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
5.评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。
6.材料分析题：分析思路及格式关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)7.实践题①班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
答题方法1.书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2.观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）@初中教师园地3.启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：(1)提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX(2)分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析(3)解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：(1)国家要求在立法、执法和打击上如何做；(2)社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；(3)学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；(4)个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答4.关于“图标、表格”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；@初中教师园地四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
郑州市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神考点题型与解题方法
郑州市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神考点题型与解题方法单选题1、无障碍停车位、无障碍出入口、无障碍电梯、无障碍坡道、无障碍卫生间、无障碍更衣间……北京冬奥会和冬残奥会打造了无障碍的赛事环境。
这体现了（）A．公民的法律地位不同B．践行平等就要反对特权C．不同情况要差别对待D．特定人群不受法律约束答案：C本题主要考查平等的相关知识。
C：无障碍的赛事环境主要体现了不同情况差别对待，故C选项说法正确；A：公民在法律面前人人平等，法律地位是平等的，故A选项说法错误；B：题干信息中没有反对特权的体现，故B选项不合题意；D：我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，故D选项说法错误；故本题选A。
2、下边漫画《同命同价》这一举措（）①有利于实现社会的绝对公平②消除了城乡居民的贫富差距③体现了公民在法律面前一律平等④有利于实现城乡居民人身权利的平等A．①②B．①④C．②③D．③④答案：D本题考查对公平、平等的正确认识。
①：公平是相对的，不是绝对的，同命同价有利于维护社会的公平，①说法错误；②：要缩小贫富差距，但不能消除差距，②说法错误；③④：同命同价体现了公民在法律面前一律平等，有利于实现城乡居民人身权利的平等，有利于构建和谐社会，③④说法正确；故本题选D。
3、针对下边漫画中主考官的考题，大象会对主考官说（）A．没有规矩，不成方圆，我们需要这样的考试B．木秀于林，风必摧之，我不当这“出头象”C．尺有所短，寸有所长，如此考试，实则不公D．千里之行，始于足下，幸福是奋斗出来的答案：C本题考查社会公平。
C：漫画中主考官的考题对于会爬树的动物有利，对于不会爬树的动物很不利，是违背公平原则的，因为每个人都是既有优点，也有缺点的，C符合题意；A：错误，这种考试不公正，我们不需要这样的考试，A错误；BD：说法不符合漫画主旨，应排除BD；故本题选C。
2019年安徽中考人教版道德与法治总复习一轮七年级下册第四单元 走进法治天地 思维框架图和知识梳理
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法 律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法 律规定的 权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2、什么是法律？/法律的本质是什么？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具， 也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3、法治的含义？ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律 至上。要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织 和个人对未成年人实施的保护，需要社会创造有利于未成年人健康成 长的社会环境。
(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人 民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依 法履行职责， 对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
16、为什么要树立法律信仰？ 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法 治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当 法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应 有的功能。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在 我们心中。
17、道德对法律的作用/影响 人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有 利于促进法治生活方式的形成。
12、我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？ 专门法律：未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法 婚姻法 义务教育法
13、保障未成年人合法权益的四道防线是什么？ (1)家庭保护是指父母 或其他监护人对未成年人进行的保护，包 括 生活上的关心照顾和思想上的教育培养，是未成年人保护的基础。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施 的保护，对未成年保护起着重要作用。
八下道德与法治第四单元崇尚法治精神复习提纲
下道法第四单元崇尚法治精神复习提纲班级姓名第七课尊重自由平等1．为什么我们要崇尚法治精神？(1)因为法治是实现自由平等、公平正义的保证。
(2)因为法治，每个人都会得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福。
(3)因为法治，社会弱者也能分享公共资源，获得公平发展的机会。
(4)因为法治，合法的行为得到保护，违法的行为遭受惩罚，正义的阳光洒满人间。
2．社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是什么？自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是在社会层面的价值取向。
3．什么叫自由？(变题：在法律上自由指的是什么？)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由是法律之内的自由，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4．自由的重要性。
(变题：为什么人们渴望自由？)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
5．如何理解必要的限制？(1)自由是有限制的、相对的：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
(2)必要的限制是对自由的保护。
正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行使；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
6．法治与自由的关系。
(1)法治与自由相互联系，不可分割。
(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(4)法治既规范自由又保障自由。
7．从法律的角度，说说平等的含义主要有哪些。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
8．如何理解“公民在法律面前人人平等”？(1)重要性：公民在法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
法治思想答题技巧总结
法治思想答题技巧总结法治思想是现代社会中一种重要的政治哲学思想，它强调以法律为准绳，以法律为工具，通过法律的保障实现社会秩序和公正。
在考试中，掌握一些答题技巧可以帮助我们更好地回答与法治思想相关的问题。
以下是对于法治思想答题技巧的总结：一、理解题目要求在回答法治思想题目时，首先应仔细阅读题目，理解题目要求。
通常，题目会有一定的限定和要求，例如要求解释某一位著名思想家的法治思想、分析法治思想在现实社会中的应用等。
理解题目要求有助于我们更加准确地回答问题。
二、明确关键词在回答问题时，应注意明确问题中的关键词。
关键词可以帮助我们更好地组织思路，回答问题。
例如，如果题目中有关键词“法治的意义”，我们可以从法治对社会稳定和公正的重要性、对权利保障和权力制约的价值等方面展开回答。
三、结合理论和实践法治思想是一个复杂的理论体系，涉及到众多的概念和原则。
在回答问题时，不仅应理解并解释理论，还需要结合实际案例或社会实践来说明。
例如，在回答法治思想在现实中的应用时，可以引用近年来的一些法律案例或政策来支持观点。
四、分类总结法治思想内容为了更好地理解和记忆法治思想，可以将其内容进行分类总结。
法治思想的内容涉及到法律的性质、法律的功能、法律的原则等方面，可以按照这些方面进行分类总结，形成清晰的知识框架。
五、扩展思考在回答法治思想问题时，还可以进行思考的扩展。
法治思想与社会、政治、经济等方面密切相关，可以对法治思想的影响、挑战和未来发展进行思考和预测。
这种扩展思考可以给答案增加一定的深度和广度，展示个人的思考能力。
六、举例说明在回答问题时，可以举一些具体的例子来进行说明。
这些例子可以是历史上的事件，也可以是现实中的事实。
举例有助于更加直观地说明观点，增强论证的说服力。
七、言简意赅在回答问题时，应注意措辞简练，言简意赅。
尽量避免冗长的句子和复杂的表达，使答案更加清晰明了，易于理解。
总之，切记审题，理清思路，结合理论和实践，分类总结、举例说明，进行思考的扩展，语言精炼，可以帮助我们更好地回答与法治思想相关的问题。
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考试复习指南答题第四章-法治思维和法治方式
第四章法治思维和法治方式
1、（单选题）依法行政是（）的基础和保障。
A.文明执法
2、（单选题）在依法治国不断深入的当今，
行政机关（）往往成为了行政权力运行中的
一大风险。
C.不依法决策
3、（单选题）（）是中国特色社会主义法律体系中的一项基本原则，这一原则贯穿于宪法始终、体现在各部法律之内。
B.权力制约
4、（单选题）培养法治思维和法治方式，首先必须要（），深入学习宪法和法律的相关规定，切实做到严格依法行使职权、履行职责。
C.结合实际
5、（单选题）下列关于职权法定的表述错误的是（）。
C.非经法律授权，不得作出行政管理行为，超出法律授权范围，不享有对有关事务的管理权，否则都属于刑事违法
6、（单选题）（）是法治思维和法治方式的基础内容和基本遵循。
B.中国特色社会主义法律体系
7、（单选题）党的十五大明确提出：“（）就是领导和支持人民掌握管理国家的权力，实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。
”C.共产党执政
8、（单选题）十届全国人大二次会议通过宪法修正案，首次将“人权”概念载入宪法，明确规定“（）”。
B.国家尊重和保障人权
9、（单选题）行政机关的岗位职责来自于（），必须要牢固树立岗位权力清单意识，在想问题、作决策和办事情中，必须严格遵循法律规则和法定程序，切实做到依法尽职、依法行权。
C.法律授权
10、（单选题）党的十八届三中全会明确要求，推行地方各级政府及其工作部门（）制度，依法公开权力运行流程。
D.权力清单
11、（单选题）1991年11月1日，中国国务院新闻办公室向世界公布了新中国第一份（）
的白皮书，以政府文件的形式正面肯定了人权在中国政治发展中的地位。
D.《中国的人权状况》
12、（单选题）（）成为推进依法行政和建设法治政府的一项重要抓手。
D.强化行政执法监督
13、（单选题）行政垄断指行政机关（），违法提高市场准入门槛、违法指定特定企业从事特定业务、违法设置条件限制其他企业参与竞争等行为。
A.滥用行政权力
14、（单选题）有关部门要切实按照中央的要求，把（）作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容，纳入政绩考核指标体系。
C.法制建设成效
15、（单选题）（）是各类市场主体从事经营活动的基础性权利，是稳定市场秩序、激发创新活力的压舱石。
D.公平竞争权
16、（多选题）党的十八届四中全会更是明确要求：“必须以（）为重点，加大监督力度，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究，坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究行为。
”
A.规范公权力C.约束公权力
17、（多选题）行政机关行使行政权力、实施行政管理时，要严格遵循法定程序，依法保障行政管理相对人、利害关系人的（）。
B.参与权
C.知情权
D.救济权
18、（多选题）2014年党的十八届四中全会进一步明确要求，要自觉提高运用法治思维和法治方式（），高级干部尤其要以身作则、以上率下。
A.深化改革
B.维护稳定能力
C.推动发展
D.
化解矛盾
19、（多选题）下列关于提高法治思维和法治方式能力表述正确的是（）。
A.是深化改革、推动发展的需要
B.是全面依
法治国进程不断深入推进的需要
D.是强化权力制约、实现制度反腐的需要
20、（多选题）用（）来判断问题，用（）来处理矛盾和纠纷，这就是法治思维和法治方式。
B.法律观念
C.法律方式
21、（多选题）各级行政机关及公职人员必须强化（），严格遵守重大行政决策法定程序。
B.责任意识D.风险意识
22、（多选题）（）是依法行政的生命力所在。
A.公正执法
B.带头守法
23、（多选题）（）是全面深化改革的总目标。
A.完善和发展中国特色社会主义制度C.推进治理能力现代化D.统筹社会现代化发展
24、（多选题）我国宪法为充分保证执法机关正确执法，还明确规定了行政机关和司法机关在本系统内实行（）。
B.监督D.制约
25、（多选题）（）是依法行政的底线。
A.坚持依法履行职责D.法无授权不可为
26、（多选题）党的十八大又一次明确强调了全面建成小康社会的政治建设标准是（）。
A.司法公信力不断提高B.人权得到切实尊重和保障C.依法治国基本方略全面落实
D.法治政府基本建成
27、（多选题）下列关于程序正当表述正确的是（）。
A.程序正当是社会主义法治对行政活动提出的一项基本要求
C.强调程序正义，不仅在于它是法治文明进步的重要成果，而且在于程序正义的维护和实现，有助于增强法律实施的可接受性
D.履行职责的行政机关工作人员与行政管理相
对人存在利害关系时，应当回避
28、（多选题）行政机关及其公职人员在行政执法过程中，要依法自觉接受（）,通过多种形式，了解群众心声，彰显行政执法的公平公正属性，展示依法行政、法治政府的良好形象。
A.上级部门的组织监督
B.人民政协的民主监督
C.人大机关的法律监督
D.社会公众的群众监督
29、（多选题）各级行政机关及公职人员采取（）等法定的程序和办法，确保决策内容合法、程序合法，切实有效防范因决策违法而承担的相应法律责任。
A.公众参与
B.合法性审查
C.专家论证
D.风险评估
30、（多选题）行政机关及公职人员唯有依据相关法规制度，（），才能在维护人民群众切身利益的过程中，树立起人民公仆的良好形象。
A.明确执法权限
B.细化执法操作流程D.坚守法律底线
31、（判断题）行政机关不得法外设定权力，没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定。
A.对32、（判断题）法治思维和法治方式的提出，有着自身的客观必然性。
A.对
33、（判断题）宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，任何法律和规范性文件都不得与宪法相抵触。
A.对
34、（判断题）要正确运用经济、行政和法律等手段，妥善处理人民内部矛盾特别是涉及群众切身利益的矛盾，保持安定团结的局面。
A.对35、（判断题）依据宪法而制定的法律是全社会一体遵循的行动准则，任何人都不享有超越于法律的特权。
A.对
36、（判断题）在实施社会管理时自觉地规范权力运行，把权力关到制度的笼子里，是政治文明建设的一项重要内容。
A.对
37、（判断题）法治方式就是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。
法治思维与法治方式两者之间属于法治要求内化于心、外化于行的辩证统一关系。
A.对
38、（判断题）权力与强制力相关联，与对人、财、物的控制和支配相匹配，不受制约的绝对权力也许导致绝对的腐败。
B.错
39、（判断题）我国法治建设从改革开放初期提出的“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”到党的十八大以来提出的“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”，在内容和形式上都有了全面的深化。
A.对
40、（判断题）宪法规定国家行政机关、审判机关、检察机关都由人大常委产生，对它负责，受它监督。
B.错。