世事洞明皆学问人情练达即文章 (1)

合集下载

儒佛道哲讲解世事洞明皆学问人情练达即文章

儒佛道哲讲解世事洞明皆学问人情练达即文章

儒佛道哲讲解世事洞明皆学问人情练达即文章现代哲学的基本原理就是万事是有联系的,且按客观规律在相互作用下不断变化发展。

按照这一哲学基本原理,个人的生活不可能与他人隔离,总有很多联系,且自身的生活好坏直接取决于与外界他人的关系好坏或互动性质。

要处理好个人与身外的各种关系,就必须要明了关系的实质及其实施准则。

佛教主要以善福恶祸的因果报应关系来解释个人与外界整体社会的利害关系,这应该为最基本的个人与社会整体之关系实质,就是说,在各种关系的应对过程中,保持不害他人是处理好人事关系基本核心。

故意害人,不管有理无理,不管有仇有恩,总是会得灾难之报应的。

至于做善及消除他人对己之恶,佛教的四圣谛提倡走正道,实质上就是按规律办事、按法规习俗范例来进行。

佛教有《六方礼经》,其中讲述各种关系准则和实质,例如:父母子女的关系实质就是养儿防老,父母教养保护小孩子,小孩子长大成人后养护老年父母。

对此也有很多在父母关系方面的准则:子女要掩盖父母之过错,教子要有义方,父母帮子女成家,子女孝养年迈父母等等;夫妻关系实质是共享双方财产,其准则有不可与他人偷情通奸等;上级同级下级关系实质是:严格按上级的指示要求自己和下级并执行,不可做上级未要求或未请求同意的事情,对待同级不可打扰干涉,以常规范例予以帮助,不可私自行事,即使善事好事,也得合规范或征得上级同意。

按关系实质和实施准则处理各种人事关系,就是人们说的要走正道;不坚持关系实质和实施准则处理各种人事关系,就是走歪门邪道,就是偏离了对自己有利的人事变化发展方向,就会产生意想不到的冲突、怨恨、争斗,给自己惹来各种伤害及困苦。

人事关系的实质是互相利益,人事关系的准则是实现实质利益的正道。

不懂人事关系的实质就不可能处理好人事关系,自己遇到相应问题,必然会遭受损害;不懂人事关系的处理准则或范例,在处理具体人事关系时,就会把人事关系办砸,不但利益不了他人和自己,还可能伤害他人而反过来伤害到自己。

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆学问人情练达即文章
这句诗我们在很多地方都能看到被引用,最早是出自《红楼梦》里面第五回,是在王熙凤处理事务的地方,所挂着的一副对联。

放到现在,就有点像我们在书房或者办公室,装裱一副喜爱的字或者画,通常都是用以自勉。

而在《红楼梦》里,这句话显然是曹雪芹对王熙凤的一种称赞,是极高的评价。

王熙凤要打理整个偌大的贾府,上上下下,里里外外,都有许多事情和门道,如果没有高超的能力和手腕,肯定是管不下来的。

因此这句话的意思就是说,如果把世间所有的事情都弄懂了,会发现事事都是学问,倘若把人情世故,迎来送往,都琢磨透了,生活处处都是文章。

这里的学问和文章,并不仅仅是做学问和写文章,而是指一种人生智慧,世间道理。

正如《大学》里讲到格物致知,万事万物,深究其理,都会发现其中蕴含着自然规律,蕴含着普世智慧。

这是一种真知灼见,也是对人生,对生活的深刻领悟。

很多人在和老人接触谈话的时候都会有一种感觉,他们看待生活十分通透和豁达,看待事物自有自己的一套逻辑,有时令人觉得惊讶。

他们或许并没有很高的学历,也不曾一头扎入浩如烟海的书籍之中,但却在一天一天的生活当中,在经历的点滴事物当中,磨练出了生活的智慧和哲学,明白了许多道理。

大道至简就是如此。

道理从来不是高高在上,而是经生活中提炼出来的。

世事洞明是一种通透,看破不说破,是一种智慧。

人情练达,并不意味着就一定要世故圆滑,我们无需左右逢源,但要懂得如何
在其中生存。

既能把握生存之道,又能不失本心,随处都可寻到自己的自在,如此方可做到游刃有余。

贾宝玉的名言

贾宝玉的名言

贾宝玉的名言贾宝玉,是中国古代文学经典《红楼梦》中的一个重要角色,作为贾府的少爷,他的一言一行都备受关注。

下面是一些贾宝玉的名言,让我们一起来品味他的智慧和情感。

1. “世事洞明皆学问,人情练达即文章。

”这句话体现了贾宝玉对人情世故的见解。

他认为,了解世间事物并不仅仅是积累知识,而更重要的是深刻理解人情百态,洞察人心。

只有这样,才能真正成为一位有见识的人。

2. “不求闻达于诸侯,但求无愧于心。

”贾宝玉在这句话中表达了对内心自省的重视。

他并不追求外在的荣誉和地位,而是注重自己的内心修养。

他希望自己做事可以无愧于内心,不受外界评判的干扰,保持一颗纯净的心灵。

3. “世人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。

”这句话展示了贾宝玉对于世俗眼光的态度。

他自知自己与众不同,以其独特的思维方式和行为方式被人们戏称为“疯癫”。

然而,他并不在意他人的眼光,他深知世人难以看透他内心的善良和智慧。

4. “世事如棋,一着不慎,满盘皆输。

”这句话传递了贾宝玉对于人生哲理的思考。

他将世间事物比作一局棋,指出如果我们在关键时刻失误,就会导致全盘皆输的结果。

因此,他强调慎思慎行,谨慎处理每一步棋,以免后悔终生。

5. “若要人不知,除非己莫为。

”贾宝玉在这句话中传达了对于行为自律的要求。

他认为,想要避免被人知晓自己的隐私、秘密,唯有自己主动遵守规则,莫让自己做出不可告人之事。

他渴望自己能够以正直的品质做人,正直的行为做事。

以上是一些贾宝玉的名言,这些名言不仅展示了他聪慧的智慧,也折射出他的独特个性和情感。

通过这些名言,我们可以更深入地了解贾宝玉这个角色在《红楼梦》中的重要性,以及他对于人生和人情世故的独到见解。

让我们在阅读《红楼梦》时,更加全面地欣赏和思考贾宝玉的言行背后所蕴含的深意。

世事洞明皆学问-人情练达即文章

世事洞明皆学问-人情练达即文章

世事洞明皆学问人情练达即文章《红楼梦》里有一幅对联:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。

”意思是把人情世故弄懂就是学问,有一套应付本领也是文章。

能做到“世事洞明”的人恐怕不多,要是想增长点学问,只要处处留心也能做到。

(一)人云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,一个人若果能达到这点,那干什么事自然会胸有成竹、如鱼得水、落笔如神。

这句话包括三个重要的概念,世、事、人,世即世理,事乃事理,人指人情即人与人之间的关系。

世理指世界的发展规律,要靠我们个人达到认识世界,那是根本不可能的,世界是无穷的,人类的认识也是无穷的,之所以说人类的认识是无穷的,这是把人类作为一个整体来看待的,但个人的生命毕竟是有限的,也就八九十年,个人对世界的认识主要靠站在前人的肩膀上来完成的,前人的肩膀则是靠知识累积起来的。

世理不同于事理,世理指万事万物的普遍规律,事理则指某一事物的具体规律,举一个很简单的例子,1+1=2是自然科学中的一个著名定律,它只能称为事理,而不能称为世理,事理只能解释某一领域,某一现象内的规律,但它不是普遍规律,如它不能解释社会中的一些现象,如在社会现象中1+1,有两个和尚没水吃,也有团结就是力量,在这里1+1有可能小于2,也有可能大于2,一杯水倒进另一杯水中,可能变成一大杯子水,一男一女相爱结合,则1+1有可能等于3,也有可能等于四因为有人可能生一个小孩,有人可能生两个,也有人可能不要小孩等等。

世理并不难认识,哲学就是专门研究世理的学说,所以要了解世理,多看看哲学方面的书籍是必要的。

有人总把哲学看作是非常深澳、晦涩的东西,哲学人称研究智慧的学说,马克思把哲学定义为自然科学、社会科学、人类社会的概括和总结,乃科学之科学,规律之规律,不象具体事物,看得见,摸得着,因此其晦涩在所难免,但云其深澳也有点夸大其辞,至于有人把哲学当作马克思主义那更大错而特错,马克思主义也不过是哲学的一个学说而已。

诚如内行看门道,外行看热闹,会学习的人拿起一本书,只扫一下目录就知道讲什么,哲学也是如此,每一种哲学思想无外乎由以下三大板块组成,世界观,方法论,认识论,世界观代表我们对世界的看法,方法论代表我们认识世界的方法,认识论则告诉我们如何准确正确地认识世界。

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆学问人情练达即文章《红楼梦》里有一幅对联:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。

”意思是把人情世故弄懂就是学问,有一套应付本领也是文章。

能做到“世事洞明”的人恐怕不多,要是想增长点学问,只要处处留心也能做到。

(一)人云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,一个人若果能达到这点,那干什么事自然会胸有成竹、如鱼得水、落笔如神。

这句话包括三个重要的概念,世、事、人,世即世理,事乃事理,人指人情即人与人之间的关系。

世理指世界的发展规律,要靠我们个人达到认识世界,那是根本不可能的,世界是无穷的,人类的认识也是无穷的,之所以说人类的认识是无穷的,这是把人类作为一个整体来看待的,但个人的生命毕竟是有限的,也就八九十年,个人对世界的认识主要靠站在前人的肩膀上来完成的,前人的肩膀则是靠知识累积起来的。

世理不同于事理,世理指万事万物的普遍规律,事理则指某一事物的具体规律,举一个很简单的例子,1+1=2是自然科学中的一个著名定律,它只能称为事理,而不能称为世理,事理只能解释某一领域,某一现象内的规律,但它不是普遍规律,如它不能解释社会中的一些现象,如在社会现象中1+1,有两个和尚没水吃,也有团结就是力量,在这里1+1有可能小于2,也有可能大于2,一杯水倒进另一杯水中,可能变成一大杯子水,一男一女相爱结合,则1+1有可能等于3,也有可能等于四因为有人可能生一个小孩,有人可能生两个,也有人可能不要小孩等等。

世理并不难认识,哲学就是专门研究世理的学说,所以要了解世理,多看看哲学方面的书籍是必要的。

有人总把哲学看作是非常深澳、晦涩的东西,哲学人称研究智慧的学说,马克思把哲学定义为自然科学、社会科学、人类社会的概括和总结,乃科学之科学,规律之规律,不象具体事物,看得见,摸得着,因此其晦涩在所难免,但云其深澳也有点夸大其辞,至于有人把哲学当作马克思主义那更大错而特错,马克思主义也不过是哲学的一个学说而已。

诚如内行看门道,外行看热闹,会学习的人拿起一本书,只扫一下目录就知道讲什么,哲学也是如此,每一种哲学思想无外乎由以下三大板块组成,世界观,方法论,认识论,世界观代表我们对世界的看法,方法论代表我们认识世界的方法,认识论则告诉我们如何准确正确地认识世界。

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆教问人情练达即文章之阳早格格创做《黑楼梦》里有一幅对于联:“世事洞明皆教问,人情练达即文章.”意义是把人情世故弄懂便是教问,有一套草率本收也是文章.能搞到“世事洞明”的人恐怕已几,假如念删少面教问,只消到处留神也能搞到.(一)人云:“世事洞明皆教问,人情练达即文章”,一部分若果能达到那面,那搞什么事自然会胸有成竹、如鱼得火、降笔如神.那句话包罗三个要害的观念,世、事、人,世即世理,事乃事理,人指人情即人取人之间的闭系.世理指天下的死少逆序,要靠咱们部分达到认识天下,那是基础出有成能的,天下是无贫的,人类的认识也是无贫的,之所以道人类的认识是无贫的,那是把人类动做一个完齐去瞅待的,然而部分的死命到底是有限的,也便八九十年,部分对于天下的认识主要靠站正在前人的肩膀上去完毕的,前人的肩膀则是靠知识乏积起去的.世理分歧于事理,世理指万事万物的一致逆序,事理则指某一真物的简曲逆序,举一个很简朴的例子,1+1=2是自然科教中的一个出名定律,它只可称为事理,而出有克出有及称为世理,事理只可阐明某一范围,某一局里内的逆序,然而它出有是一致逆序,如它出有克出有及阐明社会中的一些局里,如正在社会局里中1+1,有二个战尚出火吃,也有团结便是力量,正在那里1+1有大概小于2,也有大概大于2,一杯火倒进另一杯火中,大概形成一大杯子火,一男一女相爱分离,则1+1有大概等于3,也有大概等于四果为有人大概死一个小孩,有人大概死二个,也有人大概出有要小孩等等.世理本去出有易认识,形而上教便是博门钻研世理的教道,所以要相识世理,多瞅瞅形而上教圆里的书籍籍是需要的.有人总把形而上教瞅做利害常深澳、晦涩的物品,形而上教人称钻研聪慧的教道,马克思把形而上教定义为自然科教、社会科教、人类社会的综合战归纳,乃科教之科教,逆序之逆序,出有象简曲真物,瞅得睹,摸得着,果此其晦涩正在所易免,然而云其深澳也有面夸大其辞,至于有人把形而上教当做马克思主义那更大错而特错,马克思主义也出有过是形而上教的一个教道而已.诚如内止瞅门道,中止瞅热闹,会教习的人拿起一本书籍,只扫一下目录便相识道什么,形而上教也是如许,每一种形而上教思维无中乎由以下三大板块组成,天下瞅,要收论,认识论,天下瞅代表咱们对于天下的瞅法,要收论代表咱们认识天下的要收,认识论则报告咱们怎么样准确粗确天认识天下.识世理不妨使咱们更佳天认识事理,所谓目举目弛,便是那原理,新颖社会,单干愈去愈细,往日有三百六十止之道,当前则大概近近超出那数,何况还出现了许多边沿教科,一部分要贫尽所有教科简曲等于痴人搞梦,一部分不妨拿到单教位,多教位,然而要拿几十个大概活到老教到老也达出有到.要多识事理,有二种要收:一、识世理,相识真物间的一致逆序后,不妨闻一知十,以达到您认识其余事理的脚段.二、多瞅新闻或者文戴类的报刊纯志.当前咱们常不妨听到那样一句话“下分矮能”,可睹知识是有限制性的,那种限制性有二个圆里的含意,一:知识的应用有个历程,必须通过试验的考验战磨合.有人道,书籍本上教到的知识,正在试验中能真真用上的惟有10%.二:现真战文化的死少,随时会出现新的问题战的出新的论断.所以,有些一致逆序即世理是永近的,事理则是随时变更的,惟有出有竭齐力,紧跟时代才搞出有至被淘汰.人情狭义指人际闭系,广义指人类社会的一些死少逆序,那里主要指人的权力即人权、人取人之间的执法、伦理、公德等闭系.人是有感情的聪慧动物,人也是最有本性的物品,人取人之间的闭系是一种最搀纯、最微妙的闭系,每部分大概皆有自己的搞人准则战处世本收,然而要搞到滚瓜烂死、八里睹光则是很易的,那要靠每部分正在试验中检验了.世事洞明皆教问,人情练达即文章,既易又出有易,便瞅您对于世、事、人的做风战要收了.(二)《黑楼梦》有句话:“世事洞明皆教问,人情练达即文章”.听起去,简朴,搞起去,易!即日,正在院子里,小心天瞅了花启花降,玉兰花瓣集降枝下,出有睹“黛玉”去.拍了几弛照片,回去一查,创造有一种出有认识,问了几部分,也皆出有认识.细念起去,倒笑了.“世事洞明”的闭键是“明”.往往是“洞察”出有止,从已深究,出有“明”自然无教问.寻常搞事,上脚便搞,尽道真理,事搞了一大堆后,才创造还出有相识到底要搞的“事”是什么.出有堪回尾!再念“人情练达”,往往流于道三道四,期视他人猛“练”,自己“爽”,自然便剩里前“埋怨”.“练”是为了“达”,“达”本去是共识、共鸣、共享.“练”绝然出有是仅着自己,是大伙女.文章是大伙女的.通常总练,上杆子的“练”,练了许暂,创造“人情”的人出对于上号,搞的“练”也黑练.出情出义!洞——明,练——达!太朴素了,出了花哨战花架子,念去,出有扎式的物品,最朴真的物品,便是最真正在的——教问战文章.(三)少年时垂头丧气,激扬笔墨,指面江山,将一些所谓的人情事变扔余脑后,只知一心背住冲,出有管人间事取非.将冲动当成怯气;把爽快当成本性;自以为自己搞得圆圆谦谦,诸出有知所搞的十足皆是人家茶余饭后的笑道.曲到碰了壁,吃了盈,并随着人到中年卸去了身上的书籍气愤,多了几分隐忍之心后,自以为搞到了处世波澜出有惊,隐而出有收的地步.可当一位年龄稍少,比尔更深的共事报告尔:世事洞明皆教问,人情练达即文章.那句话后,尔相识了自己该当达到地步,也是尔永近达出有到的地步.那是人际闭系中的最下地步,然而达到了又怎么样呢?也许尔不妨当个出有大出有小的官,还不妨家财万贯,不妨一路逆风的过一死.易道那便是尔的一死,滑滑的、油油的宛如一个雅物“老油条”一般吗?易道尔瞅到一些出有服事不妨出有管吗?瞅到一些人受到出有公正待逢不妨默出有做声吗?睹到违犯准则的事不妨视而出有睹吗?易道把所有的十足皆深埋正在心中,任他腐败吗?如果尔搞到了,大概会飞黄腾达,大概会家财万贯.可尔出有克出有及,出有克出有及搞到隐而出有收,视而出有睹,麻木出有仁.那出有是尔.尔出有克出有及搞到将周身的棱角扔光、磨仄,尔心中那熊熊焚烧的傲火从终燃烧,对于出有为斗米合腰的陶渊明的佩遵循已搁弃过,相识尔选的是怎么一条的波折路,可尔仍旧对于上苍大喊一声:此死宁可吃糠吐菜,决出有稍忍初愿,稍改初志.(四)“世事洞明皆教问,人情练达即文章”那句话出有是劝人把局部的粗力搁正在人情世故上.然而从一部分为人处世上不妨瞅的出体味的几战头脑的机动程度.搞人是值得人一死去探讨的一个教问,那是人一辈子的课程,是要逐步完备的,搞一个胸怀宽大然而又能洞察战晓得他人害已之心的人.若此,出有道无往而出有堪,起码会少犯一些冲动而短思量的过失.本以为教搞人即搞一个凡是人认为的所谓忠义、正曲等,本去出有尽然.尔所明黑的搞人是有聪慧、有怯气.那样搞事才搞教会搞到权变.人得教会多念问题,脑筋是越用越灵光的,人有无限有后劲可掘掘,出有要正在自已年少时便浪费那样佳的资材.尔往日念问题念的很多,出有知从何时起,脑筋有些惰性了.曾瞅到一句话“硬过闭心硬过何”,那是道大丈妇出有克出有及一根筋硬到底,正在出有超出底线的前提下,搞到权变. (五)即日正在念起一部分,形容他老练而擅解人意的魅力时,尔念起了那句话.偶怪的是很拘泥死板的一句话,跟风情分离正在所有了.搞预先搞人,搞大事者才真真明黑那个意境.便佳象聂做仄笔下的名医,晚年间正在民间风尘流降,逐步建坐起自己的声毁.然而是只是医术佳,还出有克出有及喊名医.还得写得一脚佳字,下得一脚佳棋,弹得一脚佳琴,以至写得一脚佳诗,而且,名医还得有一种下贵的粗神,那便是:然而得世人少徐病,何妨架上药死尘.儒林中史里的中断篇写了四个妙人,一棋,一琴,一字,一石,却皆是市井之徒.取启篇大儒王勉相比,痴于自己之心,歧世人心耳.于风月至爱中建身,建心,推己及人,心齐而后天下仄.初,心为物所役,情至深处,世上事无可为,无可出有为,后,世事皆教问.也许世上什么皆不妨购到,唯一购出有到的,是阅历.澄浑所有的渣滓,念起他,便心静了.。

有哲理的对联、

有哲理的对联、

有哲理的对联、
1.上联:世事洞明皆学问,下联:人情练达即文章。

——揭示了世间万物皆可为学,而人生经历和人际交往同样可以写出精彩篇章的哲理。

2.上联:水唯善下方成海,下联:山不矜高自极天。

——寓意唯有谦虚包容才能成就大业,不自夸骄傲也能达到崇高境界的哲理。

3.上联:松间明月长如此,下联:心底清风自然来。

——表达了一种宁静致远,内心清明,顺应自然的人生哲理。

4.上联:读书贵能疑,疑乃可以启信;下联:做事务必恒,恒而后可见功。

——阐述了在求知和做事过程中,敢于质疑、持之以恒的重要性。

5.上联:宠辱不惊,闲看庭前花开花落;下联:去留无意,漫随天外云卷云舒。

——传达了一种豁达开朗,超脱物外的生活态度与哲学观念。

6.上联:大江东去,浪淘尽千古风流人物;下联:明月西来,照见万里江山如画。

——揭示了历史沧桑、人事变迁和大自然永恒壮丽的哲理。

7.上联:竹影扫阶尘不动,下联:月穿潭底水无痕。

——寓意修行之人应心如止水,面对世事变化不为所动,保持内心的平静与清明。

8.上联:海纳百川,有容乃大;下联:壁立千仞,无欲则刚。

——表达了包容与谦逊能使人格局广大,淡泊名利则能使人意志坚定的哲理。

9.上联:春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪;下联:若无闲事挂心头,便是人间好时节。

——蕴含着随遇而安,知足常乐的人生哲学。

10.上联:高山仰止,景行行止;下联:虽不能至,心向往之。

——表达了对崇高理想和道德境界的敬仰与追求,即使无法达到,也始终怀揣向往之心的哲理。

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆学问 人情练达即文章

世事洞明皆学问人情练达即文章作者:***来源:《作文·初中版》2021年第03期请以“长学问了”为题写一篇文章。

要求:⑴立意自定;⑵除诗歌外,文体不限;⑶不少于6 0 0字;⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2 0 2 0年江苏省盐城市的中考作文题目,延续多年来的题型特征,仍为全命题作文,并且继续采用去年的“裸题”模式,不给任何引导语,直截了当地抛出题目。

虽然失去了引导语这根“拐杖”,但由于题目口语化,简洁明了,考生在审题上并不存在多少障碍。

“长学问了”由三个词语组成,其中“学问”是题眼。

“学问”是一个名词,指知识和学识,也可扩展为见识、道理、智慧、水平、能耐、视野等。

“长”是一个动词,这里是增长、增加的意思。

“了”是助词,用在题目最后,表示已经“长”了“学问”。

综合起来,题目的意思就是增长了知识、智慧,增加了学识、能耐,明白了道理,拓宽了眼界等。

“世事洞明皆学问,人情练达即文章。

”“长学问”与阅读、学习、家庭生活、人际交往、旅游观光、探索自然等物质生活、精神生活的方方面面有关,取材范围十分广泛,表达角度多种多样,任何一个考生都能结合自身体验,迅速找到切入口。

显而易见,这是一道接地气的好题目,通俗易懂却蕴含诗意和理趣,让每个考生都有事可叙,有话可讲,且能写出特色,展现各自丰富多彩的生活,抒发独特的感受。

那么,如何来写这篇作文呢?第一步:“问”出思路,切入求新。

分析“长学问了”这一题目,不难发现:它其实少了主语;同时“学问”包罗万象,没有指定具体内容;“长”的方式也多种多样,未作明确要求。

因此,解读完题目后,考生可通过“谁长了学问”“长的是什么学问”“如何长学问”这样的追问来打开思路,选择切入角度,搜寻相应素材。

最常见的切入角度是“我手写我心”,即写自己长学问了。

其实,除此之外,也可以写身边的人长学问了;还可以跨越时空,去写古代某个人物长学问了;甚至可以别出心裁,写动物是如何吃一堑长一智的。

世事洞明皆学问,人情练达即文章的意思

世事洞明皆学问,人情练达即文章的意思

世事洞明皆学问,人情练达即文章的意思【前言】“世事洞明皆学问人情练达即文章”是出自《红楼梦》第五回中的一副对联,曹雪芹把它装裱在了王熙凤的“办公室”里,细细品味真乃是至理名言。

这句对联是曹雪芹对王熙凤的评价。

她管理贾府上上下下的家政事务,里里外外的应酬,如没有精明的头脑,圆滑的手段,泼辣凌厉的个性,开阔的眼界,丰富的知识,以及对事情把握的尺度分寸的能力,是管理不了那一大家子事务的。

【出处】明白世事,掌握其规律,这些都是学问;恰当地处理事情,懂得道理,总结出来的经验就是文章。

说的是:把世间的事弄懂了处处都有学问,把人情世故摸透了处处都是文章。

【典故】
世事洞明“有"学问,人情练达“出"文章,“精神到处文章在,学问深时意气平”。

这是一种学识,是对社会与人生的深刻领会。

人生一世,十年苦读诗书,比起人世间的学问,浩如烟海的书籍,不过只是九牛一毛。

学校只是让我们学到了基本的学习方法和基础教育。

可在这纷繁复杂的社会中,我们每个人都在不断的学习探求着,不断地感受着这个社会,这个世界。

【翻译】事例“世事洞明”体现着一种成熟、聪慧,“人情练达”演绎着老成、干练。

在这个“关系”社会里,得道升天,失道寡助也。

---来源网络整理,仅供参考
1。

世事洞明皆学问人情练达即文章

世事洞明皆学问人情练达即文章

世事洞明皆学问人情练达即文章“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。

有了学问不一定能写出好文章,如王熙凤,她洞明世事,在人事上却混不开。

相反地,李纨就能做到人情练达,上下逢源。

李纨,与“完”谐音,喻其完美的妇节,“纨”,是一种细致洁白的绢,比喻其纯洁的品格,同时,也可以指她苍白的人生,其命运是看似完美却又苍白无色的。

行酒令的时候,她抽到得是梅花,也是象征其纯洁的品格。

•画着一盆茂兰,旁有一位凤冠霞帔的美人。

也有判云:•桃李春风结子完,到头谁似一盆兰.•如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈.“茂兰”指其子贾兰中举显贵。

“凤冠”,一种上面绣着凤形图案并以珠花点翠的帽子,为皇后、宫妃戴的礼冠。

“霞帔”,古代妇女的披服,宋以后定为妇女命服,随品级高低而不同。

清陈元龙《格致镜原》卷十六引《名义考》:“今命妇女外以织文一幅,前后如其衣长,中分而两开之,在肩背之间,谓之霞帔。

”《清稗类抄·服饰类》:“霞帔,妇人礼服也。

”凤冠、霞帔,都是朝廷赐予的礼服,与李纨的字“宫裁”暗合。

此句喻指贾兰做了高官,母亲成了诰命夫人。

“桃李春风结子完”,喻李纨生子后就青春丧偶,如同春天的桃花李花,结了果实春色也就结束了。

“到头谁似一盆兰”,强调贾府子孙一代不如一代,到了“草”字辈,只有贾兰(蘭)爵禄高登。

“如冰水好空相妒”,“如冰水好”比喻生和死、荣和枯是紧密相依的。

唐代僧人寒山《无题》:“欲识生死譬,且将冰水比。

水结即成冰,冰消返成水。

已死必应生,出生还赴死。

冰水不相伤,生死还双美。

”“空相妒”即是说,李纨的品行如冰清水洁。

“枉与他人作笑谈”,意为李纨一生奉行三从四德,早年守寡,一心为儿子操劳,晚年荣华方至,她却随即死去了,只留个诰封的“虚名儿”,白白地给人作谈资笑料。

镜里恩情,更那堪梦里功名!那美韶华去之何迅!再休提绣帐鸳衾。

只这戴珠冠,披凤袄,也抵不了无常性命。

虽说是,人生莫受老来贫,也须要,阴骘积儿孙。

气昂昂头戴簪缨,气昂昂头戴簪缨,光灿灿胸悬金印;威赫赫爵禄高登,昏惨惨黄泉路近。

世事洞明皆学问,人情练达即文章

世事洞明皆学问,人情练达即文章

世事洞明皆学问,人情练达即文章
语文是一门重要的基础学科,学好语文,关系到人们的工作、学习、和生活。

怎样才能学好语文?《红楼梦》中有“世事洞明皆学问,人情练达即文章”楹联,说明生活中处处有学问,语言也然,只要处处留意,生活中处处有语文。

怎样在生活中学习语文呢?
一、多留意观察:平时要有心观察周围的人物、事件,场
面,景色。

即用视觉去读懂生活。

留意报刊,电视,
戏剧,古迹,文物中的文化,如好的台词,好句子,
好楹联等等。

日积月累,积少成多。

二、勤于摘记,好记性不如烂笔头,遇到典型名言佳句,
精彩片断,要勤奋动笔记录,刻意记诵。

使之熟能生
巧。

三、多琢磨研究,不放弃一切机会,如听广播,看表演,
遇到语言文字知识要用心去体会,感悟其内在的妙处,
有的甚至要加以分析琢磨,养成推敲的好习惯。

达到
去粗取精、去伪存真的目的。

四、多练口笔,俗话说曲不离口,拳不离手,要坚持每天
练笔,写日记,读读报,只要持之以恒,形成习惯,
就会丰富自己的词汇,就能逐渐提高自己的语文水平。

苍南黄檀中学许新淡325806电话64612819。

处处留心皆学问的摘抄

处处留心皆学问的摘抄

处处留心皆学问的摘抄1. “世事洞明皆学问,人情练达即文章。

”- 你看啊,生活中那些能把各种事情都看得透彻明白的人,不就像是掌握了一门大学问吗?就像我们身边那些特别会处理人情世故的人,简直就是在书写精彩的文章呀!2. “细节在于观察,成功在于积累。

”- 想想看,我们平时是不是通过观察各种小细节来了解很多事情呀?这不就是在积累知识嘛,就如同一点一点搭建成功的高塔。

3. “观察,观察,再观察。

”- 我们不是常说要多观察吗?就像侦探一样,不断地去观察才能发现线索,发现那些隐藏的学问呀!4. “生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

”- 可不是嘛,我们周围其实有很多美好的东西,只是我们没有用心去发现它们的眼睛呀,难道不是吗?5. “处处留心,学问自来。

”- 只要我们在生活中处处多留意,学问自己就会跑过来找我们呀,这不是很神奇吗?6. “学问藏在生活的每一个角落。

”- 真的呀,你想想,生活的各个角落里不都可能隐藏着我们不知道的学问吗?就像宝藏一样等着我们去挖掘。

7. “用心体会生活,处处皆是学问。

”- 当我们用心去感受生活的时候,就会发现到处都是学问呢,这多有意思呀!8. “在细微处发现大道理,这就是学问。

”- 很多大道理不就是从那些细微的地方被发现的吗?这就是学问的奇妙之处呀!9. “从日常中汲取智慧,便是处处留心皆学问。

”- 我们每天的日常生活中都有智慧呀,只要我们能汲取,不就是做到了处处留心皆学问嘛!10. “留意身边小事,收获无尽学问。

”- 那些身边的小事情可别小瞧呀,留意它们能让我们收获好多学问呢,难道你不想试试吗?。

世事洞明皆学问,人情练达即文章

世事洞明皆学问,人情练达即文章

世事洞明皆学问,人情练达即文章俗话说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。

”有时候,高智商不如高情商,因为情商低会给人带来很多痛苦。

为什么上学的时候,总有些学生讨老师喜欢?为什么工作的时候,总有些同事受领导喜爱?明明是站在同一水平线,失败的永远是自己?这个时候,就得想想自己痛苦的原因了。

生活在社会这个大熔炉,做人是一门大学问,读懂人情世故更是做人的关键。

实际上,很多时候都需要有点心机,才会让自己活得更精彩。

后天的经验和为人处世会教会我们如何拥有一个高情商,正所谓“高明由于天分,精明由于学问”,摆脱痛苦,要从高情商做起。

01情商低,心里总藏不住事一个人的喜怒哀乐都写在脸上,心里藏不住事,没有城府,是情商低的表现。

生活中很多这样的人,脑子里有什么想法,别人一猜就知道,这就是所谓的“单纯”。

若是身边的人善良友好,那倒问题不大,要是被某些有心机的人利用,麻烦事就多了。

特别是在涉及利益的时候,比如说工作,谈生意,交朋友,心里藏不住事,什么事都喜欢说出来,就容易祸从口出,引来痛苦。

这个时候,可能有人要问了:“做真实的自己、做单纯的自己不是应该的吗?”答案是否定的,因为我们是成年人了,早已不再是无忧无虑的孩子。

我们现在面对的是家庭、事业和社会,各方面的压力随影而来,我们有太多的情绪和小秘密,是不能随心所欲地发泄和表露的,这都是不成熟的表现。

《处世悬镜》中说:“觉人之诈,不形于言;受人之侮,不动于色。

”不能很好控制自己情绪和心态的人,就是情商低。

因为缺少生活的历练,缺乏对社会的认知,这样下去,各种机会都会离自己远去,容易被人利用,就算自己有很强的业务能力,也会被这个弱肉强食的世界淘汰。

所以,心里边高兴或者不高兴,生气或者不生气,都不要把情绪写在脸上,管理支配好自己的不良情绪,如此才能不失去机会。

其实,做一个聪明人并不难,有一点小心机,会让自己更加得心应手,轻松自在。

例如:把不良情绪巧妙转移,或者藏在自己心中,等到合适的机会再发泄出来,不被自己的“单纯”所害,不做情绪的奴隶。

世事洞明皆学问,人情练达即文章

世事洞明皆学问,人情练达即文章

世事洞明皆学问,人情练达即文章作者:王永琛来源:《读与写·中旬刊》2018年第10期摘要:近年高考作文题,多是涉及生活热点事件类任务驱动型作文,重在考查学生的认知能力和说理能力。

而培养学生的说理能力,必须让学生懂情理、明事理、讲法理,只有这样才能做好说理文章。

因此,教师需要引导学生从教材中学,从课外阅读中学,从生活中学,注意说理技巧,懂得换位思考,养成关注生活、思考生活的好习惯。

关键词:议论文;说理;事理;情理;法理中图分类号:G633.3 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2018)29-0038-01纵观横比近年各地高考作文题,无论是地方卷,还是全国卷,考题关注的是学生对生活的观察与思考。

如2015年四川卷“老实与聪明”,全国卷I“高速路举报父亲”;2016年全国卷I“分数赏罚”,全国卷III“小羽创业故事”;2017年北京卷“说纽带”,2018年上海卷“被需要”,全国II卷“对战机防护”等。

这样的作文题重在考查学生的认知能力。

较强的认知能力,则要求考生在分析问题寻找答案的时候,不仅要跳出问题本身去思考更普遍的情况,同时,还要求考生能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。

在看问题的时候,不只是看到具体问题和问题表象,更能发现问题背后普适性的原因、规律以及解决方案。

在对认知能力的考察中,要想作文获取高分,绕不开的是学生的说理能力。

而这里的“理”,更多的是指事理、情理和法理。

提升学生说理能力,观察生活、思考生活,进而体悟生活中的事理人情是十分重要的一环。

洞明世事,练达人情,学生只有懂情理、明事理、讲法理,才能做好说理文章。

而情理、事理与法理,三者间又有着诸多盘根错节的复杂关系,既相互联系、互为支撑,又是对立统一的。

这就对考生的思辨能力提出了很高的要求。

考生既要懂得情的价值,更要把握用情的分寸。

既要明白、遵从事理,更要讲法理。

需要考生因人、因物、因事、因时、因地、因势地对“具体问题”作出“具体分析”,为人、为事、立身、处世的智慧尽在对三者的拿捏、权衡与定夺之中。

《世说新语 方正》故事15

《世说新语 方正》故事15

世事洞明皆学问,人情练达即文章。

《世说新语方正》故事15《方正》第15则:山涛的大儿子山该戴着一顶短带便帽,倚靠在车里休息。

晋武帝想要见他,山涛不敢推辞,就问儿子,儿子不想去。

当时的人们就因此认为山该胜过山涛。

山该是山涛的长子,字伯伦,官至并州刺史、太子左率。

史书中对于他只有这样一丝信息可考,但通过这则故事我们可以有以下认识:他是一个很有才能的人,因为皇帝都知道了他的大名,想要召见他;他是一个很有个性的人,他的父亲不敢推辞,要来问他愿意不愿意见皇帝,他竟然不愿意;他是一个深受魏晋风度影响的人,追求个性解放,崇尚名士风范(敢于拒绝皇帝的召见)。

山涛绝对算是西晋朝中的大佬,他与司马懿的妻子是表兄妹,是司马师、司马昭兄弟的表舅舅。

司马懿和曹爽争权时,山涛还只是河南府的从事中郎,他看形式不对,马上辞官归乡隐居。

司马师执政的时候,他才出来去见司马师,司马师见到他的第一句话就是:“姜子牙也想要出来做官了吗?”因为双方家族的关系,山涛升迁很快,也深得司马氏信任,钟会在蜀地造反,司马昭亲征,特意让山涛任邺都留守。

司马炎的时候,山涛一直任吏部尚书,是两晋最称职的吏部尚书,正是因为他的缘故,晋武帝时期所选拔的官员大都称职。

山涛在晋朝的威望也特别高,最后位至“三公”,被拜为司徒。

山涛一生道德学问政事几乎达到完美,他最大的污点就是成为热衷功名的反面典型。

他早年和阮籍、嵇康等人友善,是“竹林七贤”之一,他对嵇康的才学人品极为推崇,因此当他从吏部郎的职位上升迁的时候,向晋文帝推荐好友嵇康接任。

嵇康因此写了著名的《与山巨源绝交书》和他断绝朋友关系,山涛因此成为历史上不终其志、热衷功名的代表人物。

但是有意思的是当嵇康要被砍头时,却对儿子嵇绍说:“有山公在,你不会成为孤儿的。

”山涛也果然照顾嵇绍母子,培养嵇绍成才,并向晋武帝推荐嵇绍,嵇绍最终成为晋的忠臣。

嵇康没有向山涛托孤,山涛主动承担的抚养朋友孤儿的责任,嵇康虽然不屑于山涛的卖身求荣,却对山涛的道德品格毫不怀疑。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

世事洞明皆学问人情练达即文章
《红楼梦》里有一幅对联:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。

”意思是把人情世故弄懂就是学问,有一套应付本领也是文章。

能做到“世事洞明”的人恐怕不多,要是想增长点学问,只要处处留心也能做到。

(一)
人云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,一个人若果能达到这点,那干什么事自然会胸有成竹、如鱼得水、落笔如神。

这句话包括三个重要的概念,世、事、人,世即世理,事乃事理,人指人情即人与人之间的关系。

世理指世界的发展规律,要靠我们个人达到认识世界,那是根本不可能的,世界是无穷的,人类的认识也是无穷的,之所以说人类的认识是无穷的,这是把人类作为一个整体来看待的,但个人的生命毕竟是有限的,也就八九十年,个人对世界的认识主要靠站在前人的肩膀上来完成的,前人的肩膀则是靠知识累积起来的。

世理不同于事理,世理指万事万物的普遍规律,事理则指某一事物的具体规律,举一个很简单的例子,1+1=2是自然科学中的一个著名定律,它只能称为事理,而不能称为世理,事理只能解释某一领域,某一现象内的规律,但它不是普遍规律,如它不能解释社会中的一些现象,如在社会现象中1+1,有两个和尚没水吃,也有团结就是力量,在这里1+1有可能小于2,也有可能大于2,一杯水倒进另一杯水中,可能变成一大杯子水,一男一女相爱结合,则1+1有可能等于3,也有可能等于四因为有人可能生一个小孩,有人可能生两个,也有人可能不要小孩等等。

世理并不难认识,哲学就是专门研究世理的学说,所以要了解世理,多看看哲学方面的书籍是必要的。

有人总把哲学看作是非常深澳、晦涩的东西,哲学人称研究智慧的学说,马克思把哲学定义为自然科学、社会科学、人类社会的概括和总结,乃科学之科学,规律之规律,不象具体事物,看得见,摸得着,因此其晦涩在所难免,但云其深澳也有点夸大其辞,至于有人把哲学当作马克思主义那更大错而特错,马克思主义也不过是哲学的一个学说而已。

诚如内行看门道,外行看热闹,会学习的人拿起一本书,只扫一下目录就知道讲什么,哲学也是如此,每一种哲学思想无外乎由以下三大板块组成,世界观,方法论,认识论,世界观代表我们对世界的看法,方法论代表我们认识世界的方法,认识论则告诉我们如何准确正确地认识世界。

识世理可以使我们更好地认识事理,所谓纲举目张,就是这道理,现代社会,分工愈来愈细,过去有三百六十行之说,现在则可能远远超出这数,何况还出现了许多边缘学科,一个人要穷尽所有学科简直等于痴人做梦,一个人可以拿到双学位,多学位,但要拿几十个可能活到老学到老也达不到。

要多识事理,有两种方法:
一、识世理,了解事物间的普遍规律后,可以举一反三,以达到你认识其它事理的目的。

二、多看新闻或文摘类的报刊杂志。

现在我们常可以听到这样一句话“高分低能”,可见知识是有局限性的,这种局限性有两个方面的含义,一:知识的应用有个过程,必须经过实践的检验和磨合。

有人说,书本上学到的知识,在实践中能真正用上的只有10%.二:现实和文明的发展,随时会出现新的问题和的出新的结论。

所以,有些普遍规律即世理是永恒的,事理则是随时变化的,只有不断努力,紧跟时代才能不至被淘汰。

人情狭义指人际关系,广义指人类社会的一些发展规律,这里主要指人的权力即人权、
人与人之间的法律、伦理、道德等关系。

人是有感情的智慧动物,人也是最有个性的东西,人与人之间的关系是一种最复杂、最微妙的关系,每个人可能都有自己的做人原则和处事技巧,但要做到滚瓜烂熟、八面玲珑则是很难的,这要靠每个人在实践中磨练了。

世事洞明皆学问,人情练达即文章,既难又不难,就看你对世、事、人的态度和方法了。

(二)
《红楼梦》有句话:“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。

听起来,简单,做起来,难!今天,在院子里,仔细地看了花开花落,玉兰花瓣散落枝下,不见“黛玉”来。

拍了几张照片,回来一查,发现有一种不认识,问了几个人,也都不认识。

细想起来,倒笑了。

“世事洞明”的关键是“明”。

往往是“洞察”不止,从未深究,不“明”自然无学问。

平常做事,上手就做,尽说真理,事做了一大堆后,才发现还不知道到底要做的“事”是什么。

不堪回首!
再想“人情练达”,往往流于说三道四,希望别人猛“练”,自己“爽”,自然就剩背后“抱怨”。

“练”是为了“达”,“达”其实是共识、共鸣、共享。

“练”绝然不是仅着自己,是大伙儿。

文章是大伙儿的。

平时总练,上杆子的“练”,练了许久,发现“人情”的人没对上号,搞的“练”也白练。

没情没义!
洞——明,练——达!
太朴素了,没了花哨和花架子,
想来,不扎式的东西,最朴实的东西,就是最实在的——学问和文章。

(三)
少年时意气风发,激扬文字,指点江山,将一些所谓的人情事故抛余脑后,只知一心向住冲,不管人间事与非。

将冲动当成勇气;把直率当成个性;自以为自己做得圆圆满满,诸不知所做的一切都是人家茶余饭后的笑谈。

直到碰了壁,吃了亏,并随着人到中年卸去了身上的书生气,多了几分隐忍之心后,自以为做到了处事波澜不惊,隐而不发的境界。

可当一位年龄稍长,比我更深的同事告诉我:世事洞明皆学问,人情练达即文章。

这句话后,我知道了自己应该达到境界,也是我永远达不到的境界。

这是人际关系中的最高境界,但达到了又如何呢?也许我可以当个不大不小的官,还可以家财万贯,可以一路顺风的过一生。

难道这就是我的一生,滑滑的、油油的宛如一个俗物“老油条”一样吗?难道我看到一些不平事可以不管吗?看到一些人受到不公正待遇可以默不做声吗?见到违反原则的事可以视而不见吗?难道把所有的一切都深埋在心中,任他腐烂吗?如果我做到了,可能会飞黄腾达,可能会家财万贯。

可我不能,不能做到隐而不发,视而不见,麻木不仁。

那不是我。

我不能做到将周身的棱角抛光、磨平,我心中那熊熊燃烧的傲火从末熄灭,对不为斗米折腰的陶渊明的佩服从未放弃过,知道我选的是怎么一条的荆棘路,可我仍然对上苍大喊一声:此生宁可吃糠咽菜,决不稍忍初愿,稍改初志。

(四)
“世事洞明皆学问,人情练达即文章”
这句话不是劝人把全部的精力放在人情世故上。

但从一个人为人处事上可以看的出经验的多少和头脑的灵活程度。

做人是值得人一生去探讨的一个学问,那是人一辈子的课程,是要逐步完善的,做一个胸怀宽广但又能洞察和知晓他人害已之心的人。

若此,不说无往而不胜,至少会少犯一些冲动而欠考虑的错误。

原以为学做人即做一个常人认为的所谓忠义、正直等,其实不尽然。

我所理解的做人是有智
慧、有勇气。

这样做事才能学会做到权变。

人得学会多想问题,脑筋是越用越灵光的,人有无限有潜力可挖掘,不要在自已年轻时就浪费这么好的资源。

我以前想问题想的很多,不知从何时起,脑筋有些惰性了。

曾看到一句话“软过关口硬过何”,这是说大丈夫不能一根筋硬到底,在不超过底线的前提下,做到权变。

(五)
今天在想起一个人,形容他成熟而善解人意的魅力时,我想起了这句话。

奇怪的是很拘泥死板的一句话,跟风情结合在一起了。

做事先做人,做大事者才真正懂得这个意境。

就好象聂作平笔下的名医,早年间在民间风尘流落,逐步建立起自己的声誉。

但是仅仅医术好,还不能叫名医。

还得写得一手好字,下得一手好棋,弹得一手好琴,甚至写得一手好诗,而且,名医还得有一种崇高的精神,那就是:但得世人少疾病,何妨架上药生尘。

儒林外史里的结束篇写了四个妙人,一棋,一琴,一字,一石,却都是市井之徒。

与开篇大儒王勉相比,痴于自己之心,歧世人心耳。

于风月至爱中修身,修心,推己及人,心齐而后天下平。

初,心为物所役,情至深处,世上事无可为,无可不为,后,世事皆学问。

也许世上什么都可以买到,唯一买不到的,是阅历。

澄清所有的渣滓,想起他,便心静了。

相关文档
最新文档