浯一国学经典进校园活动方案

祁阳浯溪一中“国学经典进校园”活动实施方案

为了积极贯彻县教育局文件精神，传承与弘扬我国优秀的传统文化，深入推进“国学经典进校园”活动，提高学生的国学修养和文化水平，促进学生健康、和谐、全面发展，现制订实施方案如下：

一、指导思想

以胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园”的精神为指导，引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，。

二、活动主题：国学伴成长书香满校园

三、领导小组

为保证活动顺利进行，学校成立“国学经典进校园”活动领导小组：

组长：赵明铁

副组长：张少华段方生尹毅晖何玉芳王媛

成员：汪海波邓升平杨爱华李克耀黄东红杨幸莉蒋海波

谢鹏唐红权桂斌泉王美红刘恪李露萍雷海燕等

学各行政人员要切实负起领导责任，整合教导处、教科室、政教处职能，吸纳班主任、语文教师为骨干，细化分工、落实责任，营造氛围，保证活动有序有效实施。

四、具体内容

1、七年级年级：

诵读《弟子规》《中华经典诵读》《笠翁对韵》《对联韵语》等国学名著。开展识记古代文学常识和对联欣赏、创作等国学课；

要求：“不求甚解，但求熟读”，获得基本的文化熏陶。

2、八年级：

诵读《弟子规》《天天诵读》《唐诗》《宋词》等国学名著。开展古代文学常识，经典名句识记；古诗词欣赏、意境改写等国学课；

要求：能够读准字音，会写会背并理解词义句义，学会适当应用。

3、九年级：

诵读《《弟子规》论语》《孟子》等国学名著。开展开展古代文学常识，经典名句识记，以《永州八记》为主的湖湘文化讲座等国学课。

要求：通晓其义，能够讲解和适当讨论，并组织背诵、书写和积累。

五、基本原则

1、示范性原则：学校全体教职工都要学习国学经典，吸收中华民族的优秀传统文化，以修养自身为本，以身作则，以身示范，为学生树立榜样。

2、力行性原则：对《弟子规》的内容，重点落在师生“力行”，学校及班级要联系师生实际，对应弟子规内容，制定校规班规，师生共同遵守，养成良好的品行习惯。

3、自主性原则：学校要求各班自主安排学习计划，适当调整学习内容，鼓励有能力的学生可以诵读更多的篇目，并给予相应的积极评价。

4、激励性原则：以鼓励、激励为主，不搞“一刀切”，对学习经典确有困难的学生不做过高要求，注意因材施教，引导学生了解并热爱民族的传统文化。六、活动安排

国学经典的学习以诵读为主，多种形式结合，学习过程中教师适度讲解，注意引导学生自学自悟并身体力行。

1、每日一读。每天早晚读安排10—20分钟时间，进行经典的诵读、学习。

2、每周一课。各年级每周安排一节课的时间，以班级为单位，进行集体诵读或开展相适宜的国学课。

3、师生同读。利用早晚读，老师与学生同步诵读相同的内容。一是为学生做出表率，同读同悟；二是适度讲解，为学生解疑释惑，教学相长。

5、与其他活动相结合。学习国学经典要融入学校其他德育活动中，通过班级日常活动“每日格言”、“课前小才艺”、“主题班会”等措施学习巩固，要与学校活动“《弟子规》入学考试”、“温馨教室”、“校园艺术节”、“假期十个一”、“演讲赛”、“手抄报”等多种学习形式结合起来，增加学习的趣味性。

七、成果评价

1、对学生个体学习的成果评价：

班上通过比赛、验收等方式，调动学生的积极性和参与性。班上张贴经典诵

读成绩卡，记载学生背诵默写成绩、参加活动次数等。记载、评估的工作主要由学习小组组长负责，学科班长登记，班主任语文教师监督、指导。同时，学校安排各班每期期末评选“国学少年”五名。

2、对各班学习的成果评价：首先学校将古诗文诵读成绩作为学校语文测试的重要组成部分。同时，每学期组织一次“学习经典”比赛，通过诵读、演讲、知识竞赛等活动激发师生学习的积极性，将比赛结果纳入优秀文明班级月考核体系。

祁阳浯溪一中

2015年9月1日学生阅读卡