《价值与价值观》课后练习

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高中政治必修4课时作业10:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业10:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观一、单项选择题1.爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。

”人的贡献是多方面的,但最根本的是( )A.对某个人或某个集团的贡献B.对其家庭或亲人的贡献C.对小团体的贡献D.对社会发展和人类进步事业的贡献2.哲学上讲的价值是( )①一事物对主体的积极意义②凝结在商品中的无差别的人类劳动③一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2014年,我国第一季度GDP总量居世界第二,但一旦除以人口总量,人均GDP仍然排在靠后位次;而且一味追求GDP总量,容易导致“GDP崇拜”,甚至助长不科学发展。

这段话体现的哲理是( )①社会存在的变化决定社会意识的变化②实践是认识的来源和发展的动力③价值观对社会发展具有导向作用④分析事物要坚持一分为二的观点A.③④B.①②C.①②③④D.①③④4.广大航天科技工作者自强不息,顽强拼搏,团结协作,创造了非凡的业绩,作出了巨大的贡献。

他们在航天事业方面的功勋将永载史册。

这体现了( )A.从事科研工作更有利于实现人生价值B.人生的价值在于不懈的努力奋斗C.价值观对人的行为具有导向作用D.人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的5.中国志愿服务基金会公布全国百名优秀志愿者名单,其中有广东省东莞市志愿者协会副秘书长、东莞环保志愿服务总队队长熊国柱,他个人连续13年参与志愿服务,服务时间超过6 000个小时,影响超过100万的市民参与环保行动。

他的事迹说明( )①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献②价值观是人生的重要向导③精神贡献重于物质贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享受者A.①②B.①③C.②③D.①④6.2014年2月,多杰宽同学勇救落水同学的英勇事迹,受到湖北、青海两地群众的广泛关注,在社会上引起强烈反响。

“多杰宽把生的希望给了我和同学,而他却永远地去了,他只有17岁啊!”多杰宽生前好朋友、获救同学王海煜哽咽着说。

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第一框价值与价值观课后练习新人教版必修4

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第一框价值与价值观课后练习新人教版必修4

第一框价值与价值观随堂巩固训练一、选择题1.网络游戏中的虚拟财产,对于沉湎于游戏中的人来说可以价值千金,但是对于局外人来说却是一文不值。

这说明( )A.任何事物的价值都是不能确定的B.价值是一事物满足人们需要的属性C.一种事物的价值都是可有可无的D.人们对同一事物有不同的价值观念,有人珍视,有人不屑一顾,说明人们对虚拟财产的价值有不同的看法,D项符合题意;事物的价值是可以判断的,A项错误;B项是价值的含义,与题意不符;C项“可有可无”表述错误。

2.右面漫画体现了( )①价值观对人生道路的选择具有决定性作用②社会主义核心价值观国家层面的价值目标③社会主义核心价值观个人层面的价值目标④价值观对人们改造世界的活动有导向作用A.①②B.①④C.②③D.③④,体现了国家层面富强、民主、文明、和谐的价值目标,公民个人层面爱国、敬业、诚信、友善的价值目标,②③符合题意;①夸大了价值的作用;④与题意不符。

3.事业有成的查晓原在47岁时放下一切事业,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。

有人觉得他很亏,小张却认为查晓原活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。

以下说法中正确的是( )A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值B.小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容D.小张的理由不能支持自己的观点,因为奉献社会是第一位的,不应强调个人满足,小张之所以认为查晓原活得很“值”,是因为查晓原用超乎寻常的方式实现着自己的价值。

人生价值是社会价值和自我价值的统一,即个人在对社会奉献的同时,社会也给个人以尊重和满足,因此应选B项;A项理由只强调创造价值的重要性,故不能入选;C、D两项表述均错误,排除。

4.站在人生的十字路口,不知该向哪个方向走,这时需要同学们用大脑思维,向正确的方向迈进,切勿误入歧途。

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第1课时价值与价值观练习(含解析)新人教版必修

高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课第1课时价值与价值观练习(含解析)新人教版必修

第1课时价值与价值观1.从哲学角度讲,事物的价值是由( )A.事物自身的属性决定的B.人的需要和事物的属性两个方面决定的C.个人的需要和社会发展的需要共同决定的D.事物自身的需要决定的答案 B解析哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能,因而从哲学角度讲,事物的价值涉及主体的需求与客观事物的属性之间的关系,孤立地看事物的属性和孤立地看人的需求都是没意义的,B正确,A、C错误;需要是意识的形式,意识是人所特有,D说法错误。

故本题答案为B。

2.人们常说,是金子总会发光的,但是发光的金子也需要人们的发现和使用,它才会具有价值。

这说明了( )①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的重要意义A.②③ B.②④ C.①③ D.③④答案 C解析价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对主体的积极意义,④表述错误;②“只要”“就”表述绝对化,错误,排除;“发光的金子也需要人们的发现和使用,它才会具有价值”,这说明价值是主体需要与事物属性之间的特定关系,主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面,①③正确。

故选C。

3.从“支姐姐”到“支妈妈”,支月英把自己最美好的青春年华无私奉献给了大山里的孩子们。

38年来,她教育了整整两代人,先后培养1000多名学生走出大山,接受更好的教育,而她依然继续在大山深处坚守。

这体现了( )A.对一个人价值的评价主要是看他的索取B.社会意识具有相对独立性C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.人是价值的创造者和享受者答案 C解析对一个人价值的评价主要是看他的贡献,A错误。

材料未涉及社会意识具有相对独立性,B排除。

从“支姐姐”到“支妈妈”体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,C符合题意。

材料未涉及人是价值的享受者,D排除。

人教版政治必修4练习:4.12.23.价值与价值观(含答案)

人教版政治必修4练习:4.12.23.价值与价值观(含答案)

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课时训练23 价值与价值观一、单项选择题1.爱因斯坦说:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应看他取得什么。

”人的贡献是多方面的,但最根本的是( )A.对某个人或某个集团的贡献B.对其家庭或亲人的贡献C.对小团体的贡献D.对社会发展和人类进步事业的贡献答案:D解析:注意把握关键词“最根本”,据此可得出正确答案为D 项。

2.哲学上讲的价值是( )①一事物对主体的积极意义②凝结在商品中的无差别的人类劳动③一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案:C解析:本题主要考查对价值含义的理解能力。

②是经济学中的使用价值概念,不符合题意,应舍去。

①③④都是正确的。

3.从汶川地震到北京奥运,从上海世博到广州亚运,千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流,让爱心延续,推文明前行。

志愿者精神唱响中国,这表明人生价值包括( )①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:D解析:人的价值包括两个方面,一方面就在于对社会的责任和贡献,另一方面是社会对个人的尊重和满足。

而人的真正价值在于对社会的责任和贡献。

①③④符合要求,②没有说明上述两个方面。

4.广大航天科技工作者自强不息,顽强拼搏,团结协作,创造了非凡的业绩,作出了巨大的贡献。

他们在航天事业方面的功勋将永载史册。

这体现( )A.从事科研工作更有利于实现人生价值B.人生的价值在于不懈的努力奋斗C.价值观对人的行为具有导向作用D.人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的答案:D解析:各行各业均能实现自己的人生价值,A项错误;B项片面,人生价值的实现离不开主客观条件,且与题意不符;材料没有强调价值观的导向作用,C项不选。

5.中国志愿服务基金会公布全国百名优秀志愿者名单,其中有广东省东莞市志愿者协会副秘书长、东莞环保志愿服务总队队长熊国柱,他个人连续13年参与志愿服务,服务时间超过6 000个小时,影响超过100万的市民参与环保行动。

马克思主义哲学配套题库(课后习题 第14章 价值与价值观)【圣才出品】

马克思主义哲学配套题库(课后习题 第14章 价值与价值观)【圣才出品】

第14章价值与价值观1.怎样理解价值的本质和基本特性?答:(1)价值的本质价值是主体和客体在实践和认识关系中存在着的一种特殊关系。

主体和客体都是价值关系的承担者。

①主体及其需要是价值关系形成的根据;②客体及其属性是价值关系形成的根据;③实践是价值关系形成的基础;④主体和客体的价值关系是在实践中实现的。

(2)价值的基本特性①价值的主体性价值的主体性是指价值关系的形成依赖于主体的存在。

具体表现为:a.没有主体,就没有价值关系;b.同一客体对不同的主体具有不同的价值;c.价值的性质、特点及其变化与同价值关系中的主体直接联系;d.现实价值关系的形成依赖于主体的创造。

②价值的相对性价值的主体性决定了价值的相对性。

价值随主体、客体和主客体关系的变化而变化。

人们认识价值,既要认识它的内容(有无价值),又要认识它的条件(在何种条件下具有何种价值)。

具体表现为:a.主体和客体的多样性导致的价值的多样性;b.主体和客体的不断变化导致的价值的历史性。

③价值的客观性价值的客观性是指在一定条件下客体对主体的价值是一种客观存在,它不依赖于主体的主观意识,独立于人们对它的认识和评价。

具体表现为:a.价值形成的基础和结果都是客观的;b.价值的绝对性;c.价值是相对性和绝对性的统一。

2.什么是评价标准?如何做到科学评价?答:(1)评价标准评价标准是主体评价客体有无价值以及价值大小的尺度。

价值的本质规定决定了人的需要是最根本的评价标准。

(2)科学评价科学的评价是客观公正、全面有效的评价。

要实现科学的评价,必须正确地认识客体的属性和规律,正确地把握主体的需要,科学地确立和运用评价标准。

①正确地认识客体的属性和规律。

a.正确认识客体就必须了解客体各个方面的总和,把握它的一切方面、一切联系和中介;b.认识客体最根本的就是要把握客体最本质的方面;c.正确认识客体必须把握客体的历史过程并且在历史的过程中认识客体。

②正确地把握主体的需要。

a.正确把握主体需要的质和量两个方面。

新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课第一框价值与价值观课后习题(含解析)必修4

新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课第一框价值与价值观课后习题(含解析)必修4

第一框价值与价值观1.青蒿,一向被农民视为影响农作物生长的野草,由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素,被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物,这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。

这说明( ),故C项入选;事物价值取决于主体的需要和事物本身的属性,二者缺一不可,故A、B两项表述错误;D项在题目中没有体现。

2.某学校学生自发组成的“爱心社”提出:“不要问别人为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。

”上述材料表明( ),这是实现人生价值的前提,C项正确;B、D两项观点错误;A项不符合题意。

3.被誉为“最美老太太”的俞匡章,97岁时决定做志愿者,99岁生日时,她把亲手织的99顶帽子捐给了有需要的人。

老人从另一个维度诠释了志愿精神。

志愿服务并非年轻人的专利,只要有一颗仁爱之心,哪怕活到一百岁,照样可以从事志愿服务。

她的事迹从哲学上表明( ) ①人生的价值就在于创造价值②人既是价值的创造者,又是价值的享受者③人生的价值就在于社会对个人的认可④评价一个人价值的大小就是看社会给他的荣誉大小A.①②B.①④C.②③D.②④,人生的价值就在于创造价值,人既是价值的创造者,又是价值的享受者,①②符合题意;人生真正的价值就在于奉献,而不是社会对个人的认可,③说法错误;评价一个人价值的大小就是看他给社会的贡献多少,而不是看社会给他的荣誉大小,④说法错误。

4.领导干部的政绩观不仅影响领导干部的健康成长,而且关系党和国家事业的发展,关系党在人民群众中的威信和形象。

下列对政绩观的认识,正确的有( )①政绩观是一种社会意识②政绩观是对社会存在的反映③政绩观决定人们的行为④政绩观人人皆有,都是正确的C.②③D.②④,价值观作为一种社会意识,是对社会存在的反映,①②正确;③中“决定”说法错误;政绩观有正确与错误之分,④错误。

5.“时代楷模”朱有勇辞去云南农业大学校长的职务,离开了他熟悉的校园和实验室,加入“扶贫大军”,他把10亿专利无偿送出,并把科研论文写在了大地上,把汗水洒在了田野里。

高教版《马克思主义哲学》笔记和课后习题详解(价值与价值观)【圣才出品】

高教版《马克思主义哲学》笔记和课后习题详解(价值与价值观)【圣才出品】

第14章价值与价值观14.1 复习笔记一、价值的本质与形态价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的一种意义关系。

1.价值的本质(1)价值关系价值关系是指在实践活动中,主体根据需要自觉地掌握和占有客体,利用客体的属性和功能满足主体的需要,以实现主体目的的关系。

(2)价值大小价值的大小是指客体满足主体需要程度的大小,客体对主体意义的大小。

(3)价值的本质价值是主体和客体在实践和认识关系中存在着的一种特殊关系。

主体和客体都是价值关系的承担者。

①主体及其需要是价值关系形成的根据。

价值是相对于主体而言的,只有人才是价值主体,是价值的创造者、实现者和享有者。

②客体及其属性是价值关系形成的根据。

价值是客体对主体的价值,没有客体,就无所谓主客体关系,也就没有价值关系。

③实践是价值关系形成的基础。

a.主体及其需要是在实践中形成和发展的。

b.客体及其属性是在实践中被发现、规定和改造的。

④主体和客体的价值关系是在实践中实现的。

2.价值的基本特性(1)价值的主体性①概念价值的主体性是指价值关系的形成依赖于主体的存在。

②表现a.没有主体,就没有价值关系。

b.同一客体对不同的主体具有不同的价值。

c.价值的性质、特点及其变化与同价值关系中的主体直接联系。

d.现实价值关系的形成依赖于主体的创造。

主客体之间的价值关系不是一种自然形成的关系,而是主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性关系。

(2)价值的相对性①概述价值的主体性决定了价值的相对性。

价值随主体、客体和主客体关系的变化而变化。

人们认识价值,既要认识它的内容(有无价值),又要认识它的条件(在何种条件下具有何种价值)。

②表现a.主体和客体的多样性导致的价值的多样性。

b.主体和客体的不断变化导致的价值的历史性。

随着实践和历史的发展,主体和客体以及主客体之间的关系经常发生变化,人们对客体价值的判断也在经常发生变化。

(3)价值的客观性①概念价值的客观性是指在一定条件下客体对主体的价值是一种客观存在,它不依赖于主体的主观意识,独立于人们对它的认识和评价。

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高 新人教版必修4.doc

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高 新人教版必修4.doc

2019-2020学年高中政治 12.1《价值与价值观》课后练习与提高新人教版必修4一、选择题1、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句,这句诗体现的人生价值观是()①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A、①②B、①④C、①③D、③④2、(2010届福建省福州八中第三次质检)2009年10月24日,长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年,3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。

三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们A. 人生理想的实现,需要全面提高个人素质B. 人的价值就在于对社会的责任和贡献,在于创造价值C. 人的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同D. 人与人之间有真情在,价值观也有正确和错误、先进与落后之分3、(2009·郑州质检一)2008年5月12日,四川汶川发生8.0级地震,造成巨大人员伤亡。

面对突如其来的地震,“范跑跑”丢下学生仓皇而逃,谭千秋老师却用双臂救护学生,献出了自己的生命。

这表明()①不同的价值观有不同的导向作用②趋利避害是人的本能选择③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观④集体利益与个人利益是冲突的A.①②B.②③C.①④D.①③4、(2009·湖南岳阳一中高三第六次月考)2008年,在社会各界的广泛关注和大力支持下,经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节,首届“中国十佳大学生村官”评选结果正式揭晓。

“大学生村官”们用他们的事迹告诉我们,在我国()A.集体主义是每个人都应遵循的价值取向B.要实现社会价值就不应考虑个人利益C.集体主义价值观能够彻底解决市场经济运行中出现的所有矛盾D.要实现人生价值,就必须正确处理好贡献与索取的关系5、(2010年高考·北京卷28)北京某地铁站旁,有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”,这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时,感受到了自己的价值,获得了快乐。

最新人教版高中政治必修四课后作业:12.1价值与价值观 Word版含解析

最新人教版高中政治必修四课后作业:12.1价值与价值观 Word版含解析

第十二课.实现人生的价值第一框.价值与价值观1.西方经济学认为“效用”是人们对商品有用性的主观评价。

比如说,当其他条件不变的情况下,人们在极度饥饿的时候甚至愿意以千元的高价买下一个馒头。

这种现象反映了(..)A.人的主观随意性B.思维与存在具有同一性C.意识是人类社会发展的产物D.价值是事物对主体的积极意义具有积极意义,因此他这样做认为是有意义的。

故答案选D项。

A项说法错误,故排除;B、C两项虽然说法正确,但与题意无关,故排除。

2.人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

这说明(..)A.价值观对人们认识世界的活动有导向作用B.价值观对人们改造世界的活动有导向作用C.价值观是人生的重要向导D.价值观是一种社会意识,故C项正确;A、B、D三项正确,但不合题意。

3.歌德曾说过:“你要欣赏自己的价值,就得给世界增添价值。

”这表明(..)A.人生价值就是个人获得社会的承认B.人的真正价值在于个人对社会的贡献C.要实现人生价值,首先要实现自我满足D.人生的真正价值是拥有重要的岗位会的贡献。

歌德这句名言强调了个人对社会的贡献是社会对个人的尊重和满足的前提,即人的真正价值在于个人对社会的贡献。

行善事,做好人,共文明。

2016年3月1~3日,全国道德模范与身边好人现场交流会在淮安举行。

参与现场交流的每一位道德模范和好人的事迹,无不洋溢着感动社会的道德力量。

据此完成4~5题。

4.道德模范和身边好人的事迹能够成为感动社会的道德力量,是因为他们(..)①对社会、对他人作出了无私的贡献.②具有正确的事业观和家庭观.③作出了常人难以作出的物质贡献.④获得了社会对自己的尊重和满足A.①③B.①②C.②③D.②④5.举行全国道德模范与身边好人现场交流活动能够(..)A.使人深刻理解哲学上的价值具有高度的概括性和普遍性B.更好地发挥价值观对人们认识和改造世界的导向作用C.更好地发挥正确的价值观对人生的重要向导作用D.决定着一个人能否在人生道路上不断取得成功,宣传身边好人和道德模范的高尚品质,能够更好地发挥正确的价值观对人生的重要向导作用,故答案选C项。

高中政治必修4课时作业6:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业6:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观1.价值是人们生活中经常使用的概念。

下列属于哲学价值判断的有()①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④2.在新的历史条件下建设节约型社会,要求广大党员特别是领导干部紧密结合发展着的社会实践,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,始终保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

之所以这样要求,是因为()①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用②价值观不同,人们的价值判断和价值选择就不同③价值观对人生道路的选择具有导向作用④价值观对社会发展有巨大的促进作用A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3.马克思说:“如果人只为自己劳动,他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人,但他绝不可能成为真正的完人和伟人。

”对这句话理解正确的是()A.人不应该为自己劳动B.人的真正价值在于贡献C.这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人D.这里的“完人和伟人”是指为工人阶级解放事业作出贡献的人4.下面漫画《十面“霾”伏》告诉我们()①规律具有客观性,雾霾天气是无法避免的②价值观具有导向作用,应树立正确的生态价值观,促进入与自然和谐发展③联系具有普遍性和客观性,应保护好环境,减少雾霾④认识是实践的动力,雾霾天气的出现推动了人们进行探索和研究A.①②B.②③C.③④D.①④5.马云说,为赚钱顺便做好事,还是为做好事同时赚钱,这是两种完全不同的心态;以商业的心态去做事已经不行,必须以公益的心态、商业的手段才能成功。

下列说法正确的是()①以公益的心态获得的回报越多,个人的价值就越大②“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性③不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败④符合社会规律的意识能转化为服务社会的力量A.①③B.①④C.②③D.②④一、单项选择题1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有()①人的真正价值在于对社会的责任和贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②B.①④C.①③D.③④2.习近平总书记强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。

《价值与价值观》课后练习

《价值与价值观》课后练习

《价值与价值观》课后练习一、选择题1.人们常说,是金子总会发光的,但是,发光的金子也需要人们发现和使用,它才具有价值。

这说明了()①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.2014年是抗美援朝64周年,回顾历史,志愿军空军先辈们的英勇事迹,至今令我们热血沸腾、激动不已。

原空军司令员王海,先后击落美机4架、击伤5架,特别在一次7架战机对敌60多架战机的情况下,获得了6比0的辉煌战绩,被授予“一级战斗英雄”称号。

赵宝桐,个人击落敌机7架、击伤2架,创下了志愿军飞行员击落敌机的最高纪录。

志愿军空军的英雄事迹层出不穷,数不胜数,这是我们中华人民共和国的骄傲与荣耀。

材料说明()A.人生是否有价值取决于个人才能B.人生价值包括自我价值和社会价值C.人生价值在于社会对个人的尊重和满足D.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献3.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。

”这句话体现了()A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值4.爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。

”对此理解正确的是()A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上C.个人不应当向社会索取D.人生价值的两个方面是不可分割的5.2013年4月29日,四川省第九届劳动模范表彰大会召开。

对这些劳动模范的表彰体现了()A.人的价值在于社会对个人的承认和满足B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献C.人生价值的实现取决于个人才能D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现6.微博作为一种全新的信息发布方式,在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了重要作用。

课时作业26:12.1 价值与价值观

课时作业26:12.1 价值与价值观

价值与价值观一、单项选择题1.一片秋叶随风飘落,宣告其自然生命的终结。

有人突发奇想,用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上,叶子获得了第二次生命,陶罐也因秋叶依偎而焕发出新的生机和光彩。

新产品备受消费者青睐,取得了“1+1>2”的良好效果。

这一事例说明()①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A.①③ B.②③C.①④D.②④2.漫画《平衡》给我们的启示是()①有多少贡献,就应有多少索取②有多少索取,才应做多大贡献③人的价值就在于创造价值④评价一个人的价值主要看他的贡献A.①③B.②④C.①④D.③④3.河南郑州的年轻人殷永池,因为帮扶一位突然中风的老人,却错过了自己宝贵的面试机会。

新闻媒体对此事进行报道后,人们被殷永池的爱心深深感动,10余家公司都想“挖走”他。

殷永池的事迹告诉我们()①人生的真正价值在于得到社会的认可②价值观是人生的重要向导③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提④人生价值是社会价值与自我价值的统一A.①②B.③④C.①③D.②④4.曼德拉的伟大,不仅在于他以非暴力的方式实现了南非的种族和解,创建了新南非,还在于他把和解与宽容的精神传播于非洲和世界各地。

以“曼德拉模式”化解种族冲突,已经成为了不少国家和地区为之奋斗的目标。

曼德拉的人生诠释了以下观点()A.人的生活离不开有价值的事物B.人的价值就在于创造价值C.人的价值要看对个人需要的满足D.人的行为由一定的价值观决定5.“对于一个手中只有榔头的人,他所看到的问题都是钉子”,这是美国大作家马克·吐温说过的一句名言。

这告诉我们()①要坚持从实际出发、实事求是②要坚持用全面的观点看问题③价值观是对社会存在的反映④价值观对认识世界具有导向作用A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.建设生态文明要大力弘扬生态文明理念,培育生态文明道德,实现公众生态环境保护观念的加速转变,积极推进形成全社会共同建设生态文明的强大合力。

新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观练习(含解析)部编版必修

新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观练习(含解析)部编版必修

第一框价值与价值观课后训练巩固提升双基巩固学考突破一、选择题1.近年来,秸秆焚烧已成为不少地方的环境治理难题。

其实,秸秆有许多用途,可加工作饲料,可加工成建筑材料,也可以用来造纸、发电、转化为绿色能源。

核心问题是怎样将秸秆收集起来并加以利用。

对此理解正确的是( )①事物与人类的价值关系是在实践中形成和发展的②观念创新为事物价值转换提供了根本途径③事物自身的功能与属性是固定的,具有确定性④事物是否对主体有意义及意义的大小是有条件的、可变的A.①③B.②③C.②④D.①④,①④与题意相符;②③表述有误,实践是事物价值转换的根本途径,事物的功能是确定性与不确定性的统一。

2.为“两弹一星”作出卓越贡献的袁承业曾说:没有兴趣是做不好研究的,但个人兴趣必须服从国家的需要。

袁承业为国家重大项目付出很多心血,却坚持自己的名字不出现在项目书中,不计名利,一心为国。

这告诉我们( )①人的真正价值在于奉献②人既是价值的创造者,又是价值的享受者③价值的实现全靠自身的兴趣④坚持正确价值观指导才能实现人生价值A.①③B.②③C.②④D.①④,在奉献社会中创造了价值,说明人的真正价值在于奉献,坚持正确的价值观才能实现人生价值,①④正确且符合题意;②不符合题意,排除;③错误。

3.随着党风廉政建设的深入,“公款姓公,一分一厘都不能乱花;公权为公,一丝一毫都不能私用”“要心存敬畏,不要心存侥幸”的观念为广大党员干部所认同,党风建设取得良好成效。

由此可见( )A项夸大了意识的能动作用,是唯心主义的观点,排除;材料强调了一些观念为广大党员干部所认同,从而带动了党风廉政建设,体现了价值观的导向作用,B项正确。

C、D两项表述正确,但不符合材料主旨。

4.基因编辑技术现已成为生物医学界一种可高效、精确、程序化地修改细胞基因组包括人类基因组的技术。

运用这一技术,理论上可以改变特定遗传性状,从而改造胎儿的基因,使其不再携带家族遗传的缺陷基因或致病基因。

价值与价值观+同步练习 高中政治统编版必修四哲学与文化

价值与价值观+同步练习 高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1价值与价值观同步练习- 高中政治统编版必修四哲学与文化1.下面漫画告诉我们要()①重视意识对人发展的积极作用,保持快乐健康的心态①用对立统一的观点看问题,创造条件实现“失败者”向“成功者”的转化①坚持实践第一的观点,学会从社会生活中找到快乐之源①明确自我满足程度是评价人生价值大小的主要标准,善于从心灵上提升幸福感A.①①B.①①C.①①D.①①2.无数人把汗水和心血洒遍千山万水、千家万户,不仅取得了脱贫攻坚战的全面胜利,而且锻造形成了脱贫攻坚精神。

今天,我们要大力弘扬脱贫攻坚精神,使之转化为实现中华民族伟大复兴的强大力量。

这表明()①社会意识具有相对独立性①社会存在是社会意识产生和发展的基础①社会存在决定于社会意识①价值观对改造世界的活动具有促进作用A.①①B.①①C.①①D.①①3.百年前,上海石库门小楼的那盏灯火,点亮了近代中国的漆黑夜空;嘉兴南湖的那叶小小红船,引领起民族复兴的伟大征程。

一路走来,我们党经历过和煦阳光也经历过狂风暴雨,之所以能够历经磨难而淬炼成钢,是因为我们党坚守初心使命,团结带领亿万中华儿女不断从胜利走向新的胜利。

这蕴含的哲学道理是()①坚持群众观点和群众路线是中国共产党战胜一切困难的保证①正确的价值观对人们改造客观世界的活动具有积极导向作用①坚定的理想信念促成了主次矛盾的转化①中国共产党是中国革命胜利和中国特色社会主义发展的主体力量A.①①B.①①C.①①D.①①4.下面对图6所示漫画哲学寓意解读正确的是()A.社会意识具有相对独立性,社会意识的变化独立于社会存在的变化B.价值观具有导向作用,树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择C.矛盾具有普遍性和特殊性,要在普遍性原理指导下对具体问题作具体分析D.意识活动具有主动创造性,要善于通过思维的眼睛追溯过去、预测未来5.用机器摘棉花一直是个科研难题,机器不能像人手那样灵巧、准确的采摘棉花。

为此,科学家打破常有思路,让棉花的种植适应机器的采摘,在棉花的种植模式、棉花品系的筛选上攻关,经过多次实验,实现了农艺与农机的融合,将机器摘棉变成现实。

高中政治必修四价值与价值观练习试题

高中政治必修四价值与价值观练习试题

人教版高中政治必修四价值与价值观练习试题单选题下列关于价值观的说法中,正确的是( )A.从根本上说,价值观随着社会存在的变化而变化B.有的人有价值观,有的人没有价值观C.价值观是人脑对客观事物的正确反映D.人们的价值观是一成不变的潘作良同志生前担任辽宁省辽中县信访局局长。

他把“为党分忧、为民解难”当作自己的座右铭,忘我工作,赢得了广大干部群众的忠心爱戴,是新时期党员领导干部的楷模。

这告诉我们( )①价值观对人们的活动具有导向作用②个人利益与集体利益是完全一致的③评价一个人的价值要看他的活动是否满足自己的需要④人的价值在于对社会的责任和贡献A.①③B.②③C.①④D.②④择业观是职业价值观的重要组成部分。

有些人在择业时只是一味地追求“我想干什么”,而不考虑“我能干什么”,以至于在求职时四处碰壁。

这说明( )①价值观对人生道路的选择具有重要作用②价值观不同,人们对客观事物的评价就不同③想问题办事情要从实际出发,实事求是④有了正确的择业观就能实现就业A.①②B.①③C.②④D.③④传统祭扫风俗,既会造成环境污染、产生安全隐患,也与文明、“低碳”的现代生活方式不断契合。

而今,不少市民祭扫只准备捧一束鲜花、栽下一棵树,而不像往年放一挂鞭炮、烧一堆纸钱。

从材料可以看出( )①行动的变化折射出人们观念的变化②人的实践活动是历史的发展着的③认识会随着时代的变化而同步改变④价值观对人们的行为具有导向作用A.①②B.②④C.①②④D.①③④2010年12月2日,中国志愿服务基金会公布全国百名优秀志愿者名单,其中有广东省东莞市志愿者协会副秘书长、东莞环保志愿服务总队队长熊国柱,他个人连续13年参与志愿服务,服务时间超过六千小时,影响超过100万的市民参与环保行动。

他的事迹说明( )①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献②价值观对人生道路的选择有正确的导向作用③精神贡献重于物质贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享受者A.①②B.①③C.②③D.①④在现实生活中,文明、分享、服务、奉献的理念能够给人际关系和社会环境带来积极的变化。

(完整word版)《价值与价值观》习题

(完整word版)《价值与价值观》习题

《价值与价值观》习题1. 最受网友欢迎的新中国成立六十周年来60位平民偶像,都在各自平凡的岗位上作出了非同凡响的贡献。

这表明()A. 价值判断与价值选择是稳定的、永恒的B. 价值观对人生道路的选择具有重要导向作用C. 对人生价值的评价在于得到社会的承认D. 要在个人与社会的统一中实现人生价值2. 王万青,1968年从上海第一医学院毕业后,自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作,40多年来,他多次放弃回上海的机会,毅然选择长期留守在高原,全心全意为牧民群众解除病痛,得到了群众的尊敬和爱戴。

他的事迹给我们的启示是()①实现人生价值要发挥主观能动性②人的价值在于创造价值③实现人生价值关键在于客观机遇④个人要对社会尽责任、作贡献A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④3. 有一种风范叫关爱,有一种姿态叫坚守。

地震时,正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。

他在义工的道路上默默地走了十年,曾徒步中国为“中华骨髓库”募捐,曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望,感动了千千万万的中国人。

他的事迹说明()A. 人生价值是自我满足B. 实现人生价值关键在于主观努力C. 人生价值是自我牺牲D. 实现人生价值关键在于客观机遇4. 一片秋叶随风飘落,宣告了其自然生命的终结。

有人突发奇想,用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上,叶子获得了第二次生命,陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。

新产品备受消费者青睐,取得了“1+1>2”的良好效果。

这一事例说明()①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④5. 幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验的指数。

下图中不同人对幸福的不同期待表明()A. 不同的价值选择导致了不同阶层利益的对立B. 不同人的价值判断和价值选择存在差异C. 价值判断因时而异,具有社会历史性D. 自觉站在最广大人民的立场上,才能作出正确的价值判断6. 在创建美好城市的过程中,人们以前对老旧基础设施一律拆除,今天却有了新的处理方式。

高中政治必修4课时作业23:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业23:12.1 价值与价值观练习题

价值与价值观一、选择题“80后”、双胞胎孕妇、农村留守妇女,就是这样一个再普通不过的弱女子,却能在危急时刻爆发巨大的勇气和力量,纵身跳水救人。

她就是被称为“最美孕妇”的安徽省灵璧县某女青年。

回答第1-2小题。

1. 受共青团安徽省委书记委托,团安徽省委宣传部、组织部的工作人员专程赶赴安徽省灵璧县,向不顾身孕勇救落水儿童的“80后”女青年致以亲切慰问,并授予她“安徽青年五四奖章”。

这启示我们①人生的价值就在于对社会的责任和贡献②只有得到社会的承认才能实现人生价值③人既是价值的创作者,又是价值的享用者④只要为社会创造价值,就能得到社会承认A.①④B.①③C.②③D.③④2.安徽省委书记批示:该女青年勇救落水儿童的事迹十分感人,应大力宣传,在全社会弘扬“我为人人、人人为我”的社会公德。

此举①有利于引导人们树立正确的人生观和价值观②为人们实现人生价值提供了良好的客观条件③将引导人们明确人生的真正价值在于贡献和索取的统一④有利于人们明辨是非,选择正确的人生道路和生活方式A.②④B.②③C.①④D.①②3.传统的自然价值观把人看作是自然界的主宰,导致人类在改造自然的过程中对自然盲目掠夺。

科学的自然价值观,则是建立在人的主体性地位基础上的、人与自然和谐相处的、主观与客观相统一的,推动人与自然可持续发展。

这说明A.传统的自然价值观已经不再具有导向作用B.传统的自然价值观不是对事物价值的总的看法C.科学的自然价值观决定人们的思想和行为D.自然价值观对人们的行为具有重要的驱动作用4.我们必须保持头脑清醒,对当前的一些文化现象、文化思潮,从政治和教育的高度、从有利于青少年健康成长的大局出发,给予足够的重视、深刻的认识和高度的警觉。

这是因为这些文化所蕴含的价值观①对青少年成长不利②是青少年美好生活的航标③影响青少年对事物的认识和评价④影响青少年人生道路和生活方式的选择A.①②B.③④C.②④D.①④5.被遣返回国的某走私贩,曾经为了追求金钱而制造了新中国成立以来影响最大、性质最为严重的经济犯罪案件,偷逃税款100多亿元。

高中政治必修4课时作业16:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业16:12.1 价值与价值观练习题

第十二课实现人生的价值训练1 价值与价值观一、选择题题组一人的价值1.西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值。

后来人们逐渐发现它能观赏和食用,它才具有价值。

这说明()①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,它就有价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的作用A.①②B.①③C.②④D.③④2.下图《价值》蕴含的哲学道理是()A.人生的真正价值在于奉献B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者C.价值观对事物的发展起促进作用D.衡量人生价值主要看物质贡献3.中共中央指出,各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持党的群众路线,始终保持同人民群众的血肉联系,树立正确政绩观,努力做出经得起实践、人民、历史检验的政绩。

之所以要树立正确政绩观,是因为()①先进的社会意识对社会发展具有促进作用②价值观对人们的活动具有导向作用③人类社会在本质上是一个客观的物质体系④经济基础和上层建筑是辩证统一的A.①②B.③④C.①③D.①④河北省廊坊市香河县举办“善行河北,大美香河——最美香河人”颁奖典礼,对10名道德模范予以表彰。

本次评选出的10名道德模范,既有孝老爱亲的好儿媳,也有长期工作在一线敬业奉献的人民警察和医生,还有助人为乐的村支部书记以及诚实守信的出租车司机。

据此回答4~5题。

4.评选出的10名道德模范的事迹告诉我们,人生的价值在于()A.对社会的责任和贡献B.向社会索取,得到回报C.满足自我的需要和发展D.享受社会和他人创造的价值5.对这些道德模范的表彰体现了()A.人的价值在于社会对个人的承认和满足B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献C.人生价值的实现取决于个人才能D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现题组二价值观的导向作用6.公民道德重在养成,社会风尚重在培育。

评选表彰来自基层的道德模范,褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”,推崇在基层涌现的“凡人善举”,能够引导广大群众见贤思齐、争先创优。

高中政治必修4课时作业1:12.1 价值与价值观练习题

高中政治必修4课时作业1:12.1  价值与价值观练习题

基础自测知识点一人的价值2013年8月28日,第44届南丁格尔奖获得者、解放军第413医院麻醉科护士长王海文先进事迹表彰大会在定海举行。

东海舰队后勤部党委号召全体官兵向王海文学习,把榜样的力量转化为前行的动力,推进部队建设全面发展。

据此回答1~2题。

1.上述材料告诉我们,人生的价值在于()A.对社会的责任和奉献B.向社会索取,得到回报C.满足自我的需要和发展D.享受社会和他人创造的价值答案A解析本题属于基础题,考查教材知识。

2.对王海文的表彰体现了()A.人的价值在于社会对个人的承认和满足B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献C.人生价值的实现取决于个人才能D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现答案D解析对王海文的表彰体现了国家对他的价值的承认和尊重,故选D。

知识点二价值观的导向作用3.能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显,随之而来,“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。

这说明()A.价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用B.社会意识决定社会存在C.价值观作为一种社会意识,是对社会存在的反映D.价值观影响人们对事物的认识和评价答案C解析题干中新概念的产生源于现实生活的变化,故C符合题意。

A、D本身正确,但不符合题意;B项表述错误,应是社会存在决定社会意识。

4.20年前,神农架的少女赤手空拳打死金钱豹,传为美谈;现在,神农架地区的人们主动搬迁,把家园让给野生动物,也被传为美谈。

这表明()A.价值观没有客观标准,只要人们觉得对自己有好处的事物就有价值B.价值观对社会和个人有积极的导向作用C.人们的价值观不同,对事物的评价和态度也就不同D.原来的价值观是错误的,现在的价值观是正确的答案C解析本题考查学生对价值观导向作用的理解。

A项不正确,不能说价值观没有客观标准,也不能说只要觉得对自己有好处的事物就有价值,因为有时自己认为是对自己有益的东西实际上是对我们有害的。

价值与价值观同步练习 高中政治统编版必修四哲学与文化

价值与价值观同步练习 高中政治统编版必修四哲学与文化

人教统编版政治必修46.1 价值与价值观一、选择题1.马克思说:“一物之所以是使用价值,因而对人来说是财富的要素,正是由于它本身的属性。

如果去掉葡萄成为葡萄的那些属性,那么它作为葡萄对人的使用价值就消失了。

”对此理解正确的是()①价值是一种实体,事物自身具有固定的价值②某物对人是否有价值,不是由人的主观决定的③事物自身的属性是其是否有价值以及价值大小的内在尺度④价值具有客观性,必须有其产生的客观基础A.①④B.①③C.②③D.②④2.故宫博物院运用“故宫大IP”,研发出具有故宫元素和鲜明时代特点的文化产品,深受消费者喜爱,并获得很好的经济效益。

据此,下列说法正确的是()①故宫文创产品的价值是故宫元素对消费者的积极意义②故宫文创产品价值的大小取决于故宫元素本身的属性③人们可以开发与利用故宫元素来满足自身的不同需要④成功的创意成为故宫元素实现价值转换的基础和前提A.①③B.①④C.②③D.②④3.随着网络直播受到关注、电商业态推陈出新,网红经济驶入发展的快车道。

但在发展壮大的过程中,网红经济也遭遇了一些“成长的烦恼”。

现实生活中,在“流量至上”等错误观念的驱使下,一些“网红”为博取眼球,违背公序良俗,甚至挑战法律红线。

材料表明()①价值观会影响人们的行为选择,是人生的重要向导②我们要理解和尊重“流量至上”观念从业者的选择③任何事物都有两个方面,要全面地、一分为二地看问题④感性认识有待于深化为理性认识,以促进人们的实践活动A.①②B.①③C.②④D.③④4.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,坚持以社会主义核心价值观引领文化建设,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化,展形象的使命任务,促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一,推进社会主义文化强国建设。

这反映了()①社会主义核心价值观可以催人向上、使人奋进②正确的价值观是检验文化建设正确与否的标准③人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用A.①③B.①④C.②③D.②④5.某志愿者连续20多年不计个人得失,参与志愿服务,服务时间数千小时,影响一百余万市民参与环保行动,其行为受到有关部门的表彰。

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《价值与价值观》课后练习
一、选择题
1.人们常说,是金子总会发光的,但是,发光的金子也需要人们发现和使用,它才具有价值。

这说明了()
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
2.2014年是抗美援朝64周年,回顾历史,志愿军空军先辈们的英勇事迹,至今令我们热血沸腾、激动不已。

原空军司令员王海,先后击落美机4架、击伤5架,特别在一次7架战机对敌60多架战机的情况下,获得了6比0的辉煌战绩,被授予“一级战斗英雄”称号。

赵宝桐,个人击落敌机7架、击伤2架,创下了志愿军飞行员击落敌机的最高纪录。

志愿军空军的英雄事迹层出不穷,数不胜数,这是我们中华人民共和国的骄傲与荣耀。

材料说明()
A.人生是否有价值取决于个人才能
B.人生价值包括自我价值和社会价值
C.人生价值在于社会对个人的尊重和满足
D.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献
3.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。

”这句话体现了()
A.每个人活着都是为了他人
B.人活着就是为了自己
C.人的价值在于对社会的贡献
D.人只有社会价值而没有个人价值
4.爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。

”对此理解正确的是()
A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来
B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上
C.个人不应当向社会索取
D.人生价值的两个方面是不可分割的
5.2013年4月29日,四川省第九届劳动模范表彰大会召开。

对这些劳动模范的表彰体现了()
A.人的价值在于社会对个人的承认和满足
B.衡量一个人的人生价值主要看他在精神方面对社会所作的贡献
C.人生价值的实现取决于个人才能
D.社会对个人的承认和满足是人生价值的重要体现
6.微博作为一种全新的信息发布方式,在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了重要作用。

但是,一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播,直接危及社会稳定。

这体现了()
A.社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
B.人民群众是社会精神财富的创造者
C.不同的价值观对人们的行为有不同的导向作用
D.价值观对人生起着决定作用
7.孔子云:“德之不厚,行之不远。

”在当前社会转型时期提倡“厚德”是因为()
A.意识能够促进客观事物的发展
B.正确的价值观对人具有积极导向作用
C.主观能动性的发挥受客观因素的制约
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
8.进入21世纪以来,全球环境不断恶化,各种自然灾害不断发生,其中主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源,只注意自然的经济价值而忽视自然的生态价值。

这说明()
①不同的价值观对人们认识世界和改造世界有不同的导向作用②人类应该树立科学的生态价值观,与自然界和谐相处③不同时期,人们有不同的价值观④价值观是对社会存在的正确认识
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
9.为了响应党和国家的号召,每年都有许多应届大学生积极投身西部建设,找到了“用武之地”,用自己的辛勤汗水浇筑了一条成功之路。

这说明()
①人生价值的实现要建立在社会需要的基础上②在劳动和奉献中实现人生价值③实现人生价值要有正确价值观的指引④实现人生价值必须多做物质贡献
A.①②④B.①③④
C.②③④D.①②③
10.我国把每年的9月20日定为“道德模范日”,对各行各业的道德模范进行表彰,并在全国进行巡回报告。

国家这样做的目的是()
A.充分发挥思想意识在社会发展中的决定作用
B.重视社会存在对社会意识的决定作用
C.加强价值观教育,发挥正确价值观的导向作用
D.认识到价值观是一种正确的社会意识
11.近年来,中国主动适应经济社会快速发展的新形势新要求,不断推进基层司法机构建设,强化司法工作的服务意识,延伸工作平台,完善工作流程,切实为人民群众行使权利提供便利。

以上体现的历史唯物主义观点有()
①坚持群众观点和群众路线②价值观具有正确的导向作用③认识具有反复性和无限性④社会意识是社会存在的反映
A.①②B.③④C.①④D.②③
12.择业观是职业价值观的重要组成部分。

有些人在选择职业时只是一味地追求“我想干什么”,而不考虑“我能干什么”,以至于四处碰壁。

这说明()
①价值观是人生的重要向导②价值观不同,人们对客观事物的评价就不同③想问题办事情要一切从实际出发,实事求是④有了正确的择业观就能顺利实现就业
A.①②B.①③C.②④D.③④
二、非选择题
13.刁娜,女,汉族,1988年5月生,中共预备党员,山东省烟台市南山国际旅行社龙口分社业务部副经理。

刁娜在滚滚车流中,热心救助被车撞倒的受伤女子,当轿车撞向她们时,她用身体挡住受伤女子,保护其不受二次伤害,自己却被车挂倒,导致右腿严重骨折。

刁娜获得第四届山东省道德模范、山东省见
义勇为先进分子、第四届全国见义勇为道德模范等荣誉称号。

有人认为,人的价值就是个人对社会的责任和贡献。

运用价值观的知识评析上述观点。

14.青海新闻网讯:2013年8月12日,记者从省人力资源社会保障厅了解到,青海省2013年度高校毕业生到村任职服务选聘网上报名工作全面开始,报名时间为8月8日至8月14日,整个选聘工作计划9月底前完成,将选聘1294名高校毕业生到全省农村牧区开展为期3年的任职服务。

选聘高校毕业生到农村任职,是党中央做出的一项具有长远战略意义的重大决策,希望他们充分发挥自己的才智,为农村的发展做出应有的贡献。

请用价值观原理评价大学生任职农村这一做法。

参考答案:
1.【解析】价值是指主体需要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对主体的积极意义。

因此,②说法错误,并不是所有的客观事物都具有价值。

【答案】C
2.【解析】题目以抗美援朝的历史回顾为背景,考查对人生是否有价值的认识,难度较小。

A、C两项说法错误,人生是否有价值关键看对社会的责任和贡献,人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面;D项错误,衡量一个人的人生价值既看物质贡献,也看精神贡献,故选B。

【答案】B
3.【解析】人的价值在于对社会的责任和贡献,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。

A、B、D说法均错误。

故选C。

【答案】C
4.【解析】注意把握爱因斯坦这句名言强调的重点是什么,他强调一个人应该在为社会的贡献中实现价值,但并不否认社会对个人的尊重和满足的存在,故B、C两项均错误。

D项与题干的强调观点不一致。

正确答案为A。

【答案】A
5.【解析】对劳动模范的表彰体现了国家对这些人价值的承认和尊重。

故选D。

【答案】D
6.【解析】本题考查价值观的导向作用,微博所产生的正反两方面作用,说明不同的价值观对人们的行为有不同的导向作用,因此C项正确,A、B两项与题意无关,D项表述错误。

【答案】C
7.【解析】“厚德”是一种正确的价值观,对转型时期人们起积极导向作用,故B项符合题意,A、C、D三项与题意不符。

【答案】B
8.【解析】价值观是对事物价值的总的看法和根本观点,价值观人人都有,但不是所有的价值观都是正确的,故排除④;①②③正确且符合题意,答案为A。

【答案】A
9.【解析】精神贡献也是人生价值的重要方面,因此④观点不正确,应排除,故选D。

【答案】D
10.【解析】社会存在决定社会意识,A错误;价值观有正误之分,D错
误;国家举办类似活动的目的在于加强价值观教育,发挥正确价值观的导向作用,C正确,B不合题意。

【答案】C
11.【解析】③是认识论知识,排除;价值观有正确和错误之分,正确的价值观具有正确的导向作用,②观点错误。

①④符合题意。

【答案】C
12.【解析】材料反映了价值观的导向作用,启示我们选择职业时要从实际出发。

②说法正确,但在材料中没有反映;④说法过于绝对;①③说法正确且符合题意。

【答案】B
13.【答案】①价值是指一事物对主体的积极意义。

人的价值具有两重性:一方面是个人对社会的责任和贡献;另一方面是社会对个人的尊重和满足,即创造价值和享受价值。

②题中观点只看到了个人对社会的责任和贡献,没有看到社会对个人的尊重和满足。

对一个人的价值的评价主要是看他对社会的责任和贡献,看他为社会、为人民贡献了什么,但不能把评价标准等同于人的价值本身。

14.【答案】①人生真正的价值在于创造价值,在于对社会的责任和奉献。

评价一个人的价值的大小就是看他为社会、为人民贡献了什么。

大学生应选择到国家最需要的地方,把人民利益放在第一位。

②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

大学生要树立正确的价值观,在农村的广阔天地里做出非凡业绩。

③价值观是人生的重要向导。

在正确价值观引导下,大学生在基层岗位努力贡献自己的力量,谱写美好人生。

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