安全管理学试卷及答案电子版本

安全管理学试卷及答
案
一、名词解释（每题5分，共30分）
1、安全: 是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。

2、系统: 由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。

3、重大伤亡事故：重大伤亡事故一次事故中，死亡3~9人的事故，称为重大死亡事故。

4、工伤事故: 是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。

5、“3E”对策: 对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。

因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。

6、特种作业: 是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。

二、填空题（每空1分，共15分）
1、安全问题主要体现在三个方面，即经济损失大社会影响大影响周期长
2、大多数学者认为，事故的直接原因只有两个，即人的不安全行为和物的不安全状态
3、事故的能量转移论认为，不希望的或异常的能量转移是伤亡事故的致因。

4、安全教育的内容可概括为3个方面，即安全态度教育、安全知识教育和
安全技能教育。

5、危险可能性是指危险事件发生的可能程度
6、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是对于系统的设计；另一个是对于大纲的管理。

7、故障最小化方法主要有降低故障率和实施安全监控两种形式。

三、简答题（每题8分，共40分）
1、什么叫劳动保护？
答：劳动保护，是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。

2、事故具有哪些基本特性？
答：事故的基本特性有：（可不必展开，仅答出提纲；展开回答不多加分）1)普遍性2)随机性3)必然性4)因果相关性5)突变性6)潜伏性
7)危害性8)可预防性
3、简述事故调查的目的。

答：主要目的就是防止事故的再发生。

也就是说，根据事故调查的结果，提出整改措施，控制事故或消除此类事故。

同时，对于重大特大事故，包括死亡事故，甚至重伤事故，事故调查还是使司法机关正确执法的主要手段。

事故调查应满足法律要求，提供违反有关安全法规的资料。

此外，通过事故调查还可以描述事故的发生过程，鉴别事故的直接原因与间接原因，从而积累事故资料，为事故的统计分析及类似系统、产品的设计与管理提供信息，为企业或政府有关部门安全工作的宏观决策提供依据。

4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安全？
答：评价一个设计、设备、工艺过程是否安全，可从以下几个方面加以考虑：
（1）防止人失误的能力
（2）对人失误后果的控制能力
（3）防止故障传递的能力
（4）失误或故障导致事故的难易
（5）承受能量释放的能力
（6）防止能量蓄集的能力
5、“三不放过”原则是什么内容？
答：对重大伤亡事故的调查分析，必须坚持“三不放过”原则，即事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有制订出防范措施不放过的原则严肃处理；并对所发生的伤亡事故调查、登记、统计和报告的正确性、及时性负责。

四、问答题（任选其一做答，共15分。

若两道都回答，不重复加分）
1、管理的基本原理中，人本原理是什么含义？
答：人本原理就是在管理活动个必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。

所谓以人为本，一是指一切管理活动均是以人为本体展开的。

人即是管理的主体(管理者)，也是管理的客体(被管理者)，每个人都处在一定的管理层次上。

离开人，就无所谓管理。

因此，人是管理活动的主要对象和重要资源。

二是在管理活动中，作为管理对象的诸要素和管理过程的各环节(组织机构、规章制度等)，都是需要人去掌管、动作、推动和实施的。

因此，应该根据人的思
想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。

2、阐述实施系统安全管理的要点。

答：（1）建立健全的系统安全组织机构
无论是订购方或承制方都应建立健全的系统安全机构，只有这样、订购方才能提出科学合理的系统安全要求、并监督和控制承制方实现这些要求；承制方也才能应用科学的方法去实现订购方的要求，使产品或系统获得所需的安全性。

这是开展系统安全工作最基本的条件。

系统安全组织机构的健全与否决定了能否有效地实施系统安全管理。

安全问题是产品或系统设计、生产过程中必须关注的问题。

因此，需要赋予系统安全组织机构以适当的职权。

无论单位的系统安全机构大小，但在管理上，应能直通本单位的最高管理机构。

（2）强调系统安全设计的重要性
安全性是一种设计特性，必须在设计中充分地考虑产品全寿命周期的安全问题，才能获得安全的系统。

产品或系统的安全性不应在事故发生后或危险已十分明显时才去研究、分析。

这样的损失十分巨大，而且有时是无法弥补的；如果在生产和使用中才考虑采取安全措施，则会付出比设计阶段大得多的代价，有时还可能是无法解决的。

所以，在产品或系统研制的早期阶段就进行系统安全分析，充分地考虑安全问题，确定出系统中存在的危险，采取适当的矫正措施控制危险、是最有效、最经济的解决安全问题的方法。

（3）危险分析是系统安全大纲的核心
进行系统安全设计，首先要确定系统中存在的危险。

只有这样，才能找出事故发生的原因并采取有效的矫正措施。

这就要依赖于各类危险分析的方法与手
段，如初步危险分析(PHA)，子系统危险分析(SSHA)，系统危险分析(SHA)，操作和保障危险分析(O&SHA)等。

危险分析是系统安全工程师的主要工具。

将危险分析得出的结论，即产品或系统中存在的安全问题及解决的方法提供给设计师，就能获得符合安全要求的设计方案。

此外，危险分析还可以作为验证设计更改后的系统安全效果的一种方法。

（4）系统安全大纲计划是实施大纲的关键
有效的系统安全大纲的实施，必须靠良好的大纲计划予以保障。

系统安全大纲计划(SSPP)是系统安全工作中最重要的文件，它决定了系统安全工作的广度和深度，周密的大纲计划能协调好系统安全与其他工程领域的关系，及时地获取有效的信息，经济有效地实现系统安全目标。

（5）信息是系统安全工作的基础
从系统安全要求的提出到实现这个目标的整个过程中，安全信息是必不可少的。

只有拥有了相似系统的信息，才有可能准确地提出安全要求；没有信息，危险分析工作就无法进行。

安全准则的确定同样也需要足够的信息。

可以说，没有信息，系统安全工作就无法进行。

所需的安全信息，可以从以往相似系统的历史资料和经验教训中获得，也要从系统的研制与生产中获得。

因此必须建立安全信息管理系统，收集处理故障、事故、职业卫生、危险源、应急措施等方面的信息，并与其他专业工程有信息交换的渠道；否则，系统安全工作难以做到深入细化。