三年级下册书法课件-第11课 横折钩 西泠印社版(共28张PPT)

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三年级书法课件(共98张PPT)

三年级书法课件(共98张PPT)

竖点
竖点
垂点
垂点
垂点
撇点
撇点
撇点
挑点
挑点
挑点
长点
长点
长点
提画
斜提
斜提
斜提
竖提
竖提
竖提
钩画
竖钩Leabharlann 竖钩竖钩弧钩弧钩
弧钩
横钩
横钩
横钩
竖弯钩
竖弯钩
竖弯钩
斜钩
斜钩
斜钩
心钩
心钩
心钩
折画
横折
横折
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
垂露竖
悬针竖
力到笔端 尖而不虚
藏锋逆入 中锋行笔 提笔出锋
悬针竖
悬针竖
硬笔例字:垂露竖
硬笔例字:悬针竖
撇画
斜撇
斜撇
斜撇
竖撇
竖撇
竖撇
短撇
短撇
短撇
斜撇
竖撇
短撇
捺画
斜捺
斜捺
斜捺
平捺
平捺
平捺
反捺
反捺
反捺
斜捺
平捺
反捺
点画
斜点
斜点
斜点
竖点
三年级下册书法课
分类
长横 短横 左尖横 右尖横
长横
藏锋起笔 中锋行笔 顿笔回锋
长横
长横
左尖横
露锋顺入 由轻到重 顿笔回锋
左尖横
左尖横
右尖横
藏锋逆入 由重到轻 提笔出锋
右尖横
右尖横
硬笔例字:长 横
硬笔例字:短 横
竖画
垂露竖
形似垂露 圆润饱满
藏锋逆入 中锋行笔 顿笔回锋

三年级书法下册《第13课 横折折钩》 课件(共18张PPT)

三年级书法下册《第13课 横折折钩》 课件(共18张PPT)

A
B
C
《多宝塔碑》 为颜真卿44 岁时所书, 笔法方折丰 劲,秀丽多 姿,整体浑 厚、气势磅 礴。
《神策军碑》 为柳公权65岁 时所书,用笔 方圆兼备,字 体端正俊丽、 清瘦,笔画细 劲,结构严谨 规整,。是柳 公权的楷书代 表作之一。
神策军碑
第十三课
斗方
对 联
中 堂
横幅
折扇
第十三课
《 竖 折 折 钩 》
竖: 斜而长 横:较 平
折钩:斜粗壮 带弧度
斜而短 向右上斜
长而稍向左斜
第十三课
“鸟”字竖折折钩为第一种写法, 竖长横平,折钩较粗向左斜。
返 回
第十三课
“号”字竖折折钩为第二种写法,短竖向左倾斜,调 锋写横,横长于竖,折钩粗壮略带弧度。
你能把下列字中的竖折折钩送回家吗?

横折钩ppt课件

横折钩ppt课件

横折钩与其他笔画的组合与变化
横折钩常常与其他笔画组合使用,如“句”字中 的横折钩与竖钩的组合,形成了一个完全的字。
在书写进程中,横折钩与其他笔画的组合与变化 也十分丰富,如“句”字中的横折钩与竖钩的组 合,形成了字的主干,而其他笔画则起到修饰和 补充的作用。
横折钩在简化字和繁体字中的差异
在简化字中,横折钩的形态和书写方式可能与繁体字有所不同,如“句”字的简化字中的横折 钩与繁体字中的横折钩形状有所差异。 简化字的横折钩通常更加简洁、流畅,而繁体字的横折钩则更加细致、复杂。
横折钩ppt课件
汇报人:
202X-12-31
目录
• 横折钩的起源与历史 • 横折钩的种类与特点 • 横折钩的书写技能与注意事项 • 横折钩在汉字中的应用与变化 • 横折钩的练习与提高 • 横折钩的文化内涵与价值
01
横折钩的起源与历史
古代的横折钩
甲骨文中的横折钩
在甲骨文时期,横折钩已经出现,作为文字中的基本笔 画之一,用于构成象形字和指事字。
笔画较短,多用于草书和行书中。
02 长横折钩
笔画较长,多用于楷书和隶书中。
03 斜横折钩
笔画呈斜势,多用于篆书中。
横折钩的特点
01 转折自然
横折钩的转折处要自然流畅,不可过于生硬或过 于油滑。
02 钩要挺立
横折钩的钩部要挺立有力,不可过于曲折或软弱 无力。
03 笔画连贯
横折钩的笔画要连贯,不可出现断笔或滞笔的现 象。
THANKS
感谢观看
横折钩与中国传统文化
书法艺术
横折钩是书法中常见的笔画之一,其特殊的形态和书写技能,体现了中国书法 的韵味和美感。
汉字演变
横折钩的演变历程,反应了汉字从甲骨文、金文到现代汉字的演变进程,体现 了中国文化的传承和发展。

小学书法课,毛笔字课件全册(适用于三年级下册,最后配有书法图片资源)

小学书法课,毛笔字课件全册(适用于三年级下册,最后配有书法图片资源)

显紧凑,使得整个字收放有度。


第一课
“去”字笔画较少,应写得略粗一些; 撇折角度稍大,“提”与两横平行; 末点长而粗,以稳固整个字的重心。
返 回
第一课
“如”字左大右小,撇点呈纵势, 角度稍大;右部“口”的竖画从提 画的收笔处起笔,使得整字紧凑。
返 回
第一课
“姿”字笔画较多,应注意避免写得过大; 整体字形上小下大,女字底呈横势,故其中 的撇点角度较小,横画长伸,以承托上部。
第二课
请本 各课 位已 同结 学束 勤, 加 练 习 。
第二课
第 三



画两组曲线,一组圆转,一组方折。
第三课
横 折(一)
转折处要顿笔,转 折后竖要保持匀称。注 意横要略细,竖要略粗。
第三课
第三课
横 折(二)
横画较长,横末调锋侧按后,折笔向左下行笔。
第三课
第三课
临写下面例字。 第三课
第三课
请本 各课 位已 同结 学束 勤, 加 练 习 。
第三课









(
一 )
“墨香”一般指墨水或油墨散发的气味。
第四课Biblioteka “墨”字上下重心对正,即上部 分“黑”和下部分“土”的重心 要保持在一条中轴线上,以免字 形歪斜;这个字横画较多,注意 横画的间距要匀称,避免字形过 长;上部分“黑”的四点略宽, 呈放射状,使整个字形有宽窄收 放变化。
小学 毛笔字
书法课
指导课件
(页面可编辑)
撇 第折 一和 课撇

画两组不同方向的折线。
第一课
撇折
撇要劲挺,折笔略向上斜。

西泠印社 版三年级书法下册《第11课 横折钩》教学设计

西泠印社 版三年级书法下册《第11课 横折钩》教学设计

西泠印社三年级下册书法练习指导第11课横折钩【教材解读】:本课是在三年级上学期学了基本笔画,有一定的起笔行笔收笔概念,并在本册第3课横折和第7课竖钩之后,在难度上有所提升的组和笔画练习。

笔画难度系数☆☆☆☆(最高难度7☆),难在转折和出钩两个地方动作的一连窜配合上,另外书写带有横折钩的字“用、力、身、内”也不容易,独体字的书写难点一是笔形的准确清晰,二是字形的比例特征不好把握。

学习目标:1、通过观察、临写认识并掌握横折钩“”“”的两种基本形态的书写要领,体验横折钩在汉字书写运用中的一般规律。

2、能初步感受“用、身、内、力”这四个字的字形特征,通过描写练习大致了解掌握这四个字的形态特征,写好其中的“”。

3、培养学生正确的执笔姿势以及良好的书写习惯,渗透人文情怀,了解书法常识《灵飞经》。

【学情分析】学生对基本笔画“点、横、竖、撇、捺、提”的起行收有基本了解。

对笔墨纸砚书写工具有初步了解。

【学习重点】:掌握“”的两种基本形态特征,能在书写中表现出这种特征。

【学习难点】:能在书写“用、身、内、力”这样带有横折钩的字时注意横折钩的书写要领。

【学习准备】:笔、墨、纸、砚、毛毡、课件、展示台等【预设学习过程】:一、激发兴趣导入1.看图片猜名称,出示《笔阵图》中关于横折钩的论述,引入学习。

2.揭示课题。

二、学习横折钩的两种写法1、出示“用、身、内、力”观察字中的横折钩,有哪些相同和不同之处。

2、根据学生回答出示第一种横折钩“”,学习其形态特征。

(1)观察并说说它的起笔、转折、横与竖、钩的特征。

(2)根据学生的回答总结书写要领:横:细、平竖:直、粗起笔:露锋,转折:方切,钩根:厚重,向左上出钩(3)教师反写第一种横折钩,边写边说要领,学生书空,写完后出示要领强化印象。

(4)学生根据要领试着临写第一种横折钩(5)依据书写要领点评学生的书写3、学习第二种横折钩的特征和书写要领。

(1)与第一种横折钩对比,观察两种横折钩的不同。

三年级下册书法练习与指导《横折钩》优质课件

三年级下册书法练习与指导《横折钩》优质课件
点评提示: 一看字的间架结构是否合理 二看字的笔画书写是否流畅 三看书写力度是否恰当等 当然你有自己的评价建议更好!
执笔要领: 1.指实 2.掌虚 3.掌竖 4.腕平 5.管直
静心 头正 身直 臂开 足安 Nhomakorabea小小书法家
逆锋起笔指捏紧 中锋行笔横细长 上提斜按折粗短 左上出钩要饱满
执笔要领: 1.指实 2.掌虚 3.掌竖 4.腕平 5.管直
静心 头正 身直 臂开 足安
比较与发现
在一个字中, 横折钩的横 长时,折就 内收; 横短时,折 就坚挺
而:字形稍扁,左收右放。 左尖横上斜,撇画靠左。 中间两竖左短右长。
小小评论家
横折钩
逆锋起笔指捏紧 中锋行笔横细长 上提斜按折粗短 左上出钩要饱满
逆锋起笔指捏紧 中锋行笔横细长 上提斜按折粗短 左上出钩要饱满
执笔要领: 1.指实 2.掌虚 3.掌竖 4.腕平 5.管直
静心 头正 身直 臂开 足安
小小评论家
点评提示: 一、形态方面(粗细长短……) 二、运笔方面(起笔、行笔、收 笔)

三年级下册书法课件-4横钩 |通用版 (共11张PPT)

三年级下册书法课件-4横钩 |通用版 (共11张PPT)
9
优秀成果展示
10
作业:
体会横钩的写法,临写下列范字两遍。4
基本要领
学习例字
5
当堂检测一
1、练习书写横钩. 要求: (1)板演的同学先画两个田字格,再书写
横钩和带有横钩的字各一组. (2)其他同学书写四遍。
小组内互评,每组评选出一名书写最优 秀的学生
6
揣摩横钩与其他笔画的组合
7
当堂检测二
练习横钩的写法,临写下列范字四 遍
军、矛 欠、买
8
课堂小结
通过本节课的学习,你有什么收获?
横钩的写法
1
• 引入: • 钩是依附在横竖等笔画之后的一种笔画,
根据位置和方向的变化,分为横钩、竖钩、 横折钩等等。今天,我们来学习横钩的写 法。
2
目标
1、学习横钩的起笔与收笔 2、掌握横钩的书写节奏 3、练习书写带有横钩笔的字
3
自学指导
1.学习横钩的写法,掌握横钩的书 写技巧
2.试说出或者比划出横钩的书写节 奏

西泠印社 版三年级书法下册《第11课 横折钩》教学设计

西泠印社 版三年级书法下册《第11课 横折钩》教学设计

教学设计第11课横折钩教学目标1、使学生认识横折钩,能分辨横折钩的形态特征并掌握其写法。

2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法,逐步学会书写“身、内、而、力”四个例字。

3、培养良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、整洁。

教学分析1、教材编写分析《横折钩》是三年级下册第三单元的第三课。

本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分,“试一试”板块的目的在于使学生回顾横与竖的书写,体会先横后竖、纵横连结,为学习横折钩打下基础。

“看一看”板块包括了本课的主要知识点,即横折钩的特点及笔法要点。

通过单钩、双钩结合,全面展示横折钩的形态及笔法,以双钩展示其形态,以单钩展示其行笔。

“练一练”通过实践使学生掌握横折钩的写法,重点引导学生注意这些例字中的横折钩,并观察其中的异同点。

“找一找”通过对具体例字的揣摩,加深学生对本课所学笔画的认知。

“知识链接”为本套教材“书法文化”的学习内容,意在丰富学生的书法文化知识,提升学生对书法的兴趣,亦可作为丰富课堂的选择。

要求学生通过学习和练习横折钩,将“身、内、而、力”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。

2、重点难点分析重点:掌握横折钩的书写。

难点:横折钩的横竖比例和角度有较多变化,在不同字中写法有所不同。

教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

教学过程设计板书设计横折钩(一)(二)横短竖长横长竖短竖画直挺竖粗向左斜三步临写法:读帖观察先摹后临比对调整教学反思:“反思”一词,据说首次出现于英国哲学家洛克的著作中,他将“心灵内部活动的知觉”称为“反思”。

《论语·为政》有云:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”教师的教学应该是一个不断调节和校正的过程。

通过反思,每一次调节与校正都对以后的教育教学产生影响。

下面我仅以个人体会谈谈对这节课的一点思考。

一、该给孩子一个什么样的书法课堂?从接触《书法练习指导》课以来,我一直在思考,到底该给学生一个什么样的书法课堂?书法课不仅仅是技能技法的传授,更是对中华千年文化的传承,作为一名老师,任重而道远。

江苏凤凰少年儿童出版社小学书法三年级下册《横钩》课件

江苏凤凰少年儿童出版社小学书法三年级下册《横钩》课件
书法真谛是人品
江苏凤凰少年儿童出版社
三年级下册《书法练习指导(实验)》

第3课 横 钩


猜一猜
甲骨文 金文 小篆
出现于约3600年前
“ 人 字 的 演 变 ”
出现于约3300年前
出现于约2200年前
出现于约1200年前
颜体
宋体

出现于约800年前
蒙恬,山东临沂 人,秦朝著名将领。 驻守九郡十余年,击 退匈奴700里,被誉 为“中华第一勇士”, 相传他发明了毛笔, 被后人奉为毛笔行业 的祖师爷。
横钩
由 横画 和 钩画 组成
横画 细而 长
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
钩画 粗而 短
①起笔 逆锋起笔。 ②行笔 中锋向右 行笔。 ③收笔 至钩处向右上 稍提,然后向右下顿笔, 回锋,稍顿后向左下钩 出。
①起笔 逆锋起笔。 ②行笔 中锋向右 行笔。 ③收笔 至钩处向右上 稍提,然后向右下顿笔, 回锋,稍顿后向左下钩 出。
坐姿
头正 身直 臂开 足安
指实 掌虚 腕平 管直
坐姿
头正 身直 臂开 足安
指实 掌虚 腕平 管直
小小书法展
自评 写对 (1) 起笔、行笔、收笔按 要求书写 (2)一笔写成
比较与发现
横钩在字头时较为舒展,在字中则要收缩。
首点居中 横钩舒展
下部相同的部件 上小下大
首点居中。“子”弯钩 的收笔在竖中线上,出 钩较平,横画与宝盖头 大体同宽。
比较与发现
横钩在字头时较为舒展,在字中则要收缩。
书法欣赏
颜 真 卿 ︽ 多 宝 塔 碑 ︾
结构严密,点画严整,一撇一捺端庄俊美。
颜 真 卿 ︽ 祭 侄 文 稿 ︾
“颜公书如忠臣 烈士,道德君子,端

三年级下册书法教案-《第11课 横折钩》 西泠版

三年级下册书法教案-《第11课 横折钩》  西泠版

三年级下册书法教案-《第11课横折钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握横折钩的基本书写方法和技巧。

2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生的书写速度和字形的美观度。

教学重点1. 横折钩的书写方法和技巧。

2. 横折钩在字中的应用。

教学难点1. 横折钩的书写力度和速度的控制。

2. 横折钩在字中的布局和美观度。

教学方法1. 讲授法:讲解横折钩的书写方法和技巧。

2. 示范法:示范横折钩的书写过程。

3. 练习法:让学生进行横折钩的书写练习。

4. 评价法:评价学生的书写作品。

教学过程第一课时一、导入1. 向学生介绍横折钩的基本概念和书写顺序。

2. 引导学生观察横折钩的形态和特点。

二、讲解和示范1. 讲解横折钩的书写方法和技巧。

2. 示范横折钩的书写过程。

三、练习1. 让学生进行横折钩的书写练习。

2. 引导学生注意书写力度和速度的控制。

四、评价1. 评价学生的书写作品。

2. 指出学生的优点和需要改进的地方。

第二课时一、复习1. 复习横折钩的书写方法和技巧。

2. 引导学生回顾横折钩的书写顺序和注意事项。

二、拓展1. 向学生介绍横折钩在字中的应用。

2. 引导学生观察横折钩在不同字体中的变化和美感。

三、练习1. 让学生进行横折钩在字中的书写练习。

2. 引导学生注意横折钩的布局和美观度。

四、评价1. 评价学生的书写作品。

2. 指出学生的优点和需要改进的地方。

教学总结通过本节课的学习,学生掌握了横折钩的基本书写方法和技巧,提高了书写速度和字形的美观度。

同时,学生对书法艺术的欣赏能力和审美情趣也得到了培养。

在今后的学习中,希望学生能够继续努力,不断提高自己的书写水平。

教学反思本节课的教学过程中,学生对横折钩的书写方法和技巧掌握较好,但在书写过程中,部分学生存在力度和速度控制不稳定的问题。

在今后的教学中,教师应加强对学生的个别指导,帮助学生改进书写技巧,提高书写水平。

同时,教师还应注重培养学生的书法欣赏能力和审美情趣,让学生在书写中感受到书法艺术的魅力。

三年级下册书法课件-第11课 横折钩 西泠印社版(共28张PPT)

三年级下册书法课件-第11课 横折钩 西泠印社版(共28张PPT)

第一种形态: 一横二提三按四竖五顿六回七勾
第二种形态: 一斜二提三按四斜五顿六回七勾
第十一课
第十一课
临写下面例字。
“身”字横折钩横短竖长,横 “而”字横长竖短,竖粗 细竖粗(为第一种写法) 向左斜(为第二种写法)
第十一课
三步临写法
-
读帖口诀 临前先读帖,读帖是分析。 第一看字形,整体形拿准。 第二看笔画,角度与外形。
巩固练习:
回去将“内、力”二字用今天 学的方法进行自学练习。
请本 各课 位已 同结 学束 勤, 加 练 习 。
第十一课
临写下面例字。
“身”字横折钩横短竖长,横 “而”字横长竖短,竖粗向 细竖粗(为第一种写法) 左斜(为第二种写法)
临写下面例字。 第十一课
十八缸水的故事
王献之七八岁时开始学习书法。 他十岁时,自认为字写得不错了。一天, 他去问父亲:“我的字再练3年就够好 了吧?”王羲之笑而不答,献之又问: “那······那5年呢?”母亲摇 着头说:“远着呢!”献之急着追问: “那究竟多少年才能练好字呢?” 王 羲之指着院内的一排大缸说:“你呀, 写完那十八口大缸水,字才有骨架,才 能站稳呢!”王献之听了父亲的教导 后,就再也不敢偷懒贪图捷径了,而是夜 以继日,脚踏实地地练习。后来他的书 法大有长进,终于成为举世闻名的书法 家。
第十一课
横折钩(一)
横折钩(二)
横细竖粗,向左上出钩。 横细向右上,竖粗朝左下,钩向左上。
第十一课
横折钩第一种形态:
横短竖长记心间, 起、行、收笔很关键。
起笔写横细而短, 转折提笔再下按, 按笔写竖粗而长, 顿笔回锋勾出尖。
横折钩第二种形态:
横长竖短记心间, 起、行、收笔很关键。

北师大版三年级下册书法1斜钩课件

北师大版三年级下册书法1斜钩课件

正确的握笔和坐姿
课堂总结
回家复习斜钩及氏、代的写法
11
总结两个字的重难点每人2条(下节课交作业) 预习下节课内容
下周见

赵孟頫 洛
神 11
(1254年-1322年),字子昂,号松
赋 雪道人,别号鸥波、水精宫道人等。中国吴兴(今
浙江湖州)人,宋室后代。元代官僚,书画家。他
》 的书法作品中与道教有关者有《 洛神赋》、《 道德
经》、《玄妙观重修三门记》等。画Байду номын сангаас名品甚多,
关于道教内容的有《玄真观图》、《 三教图》、
《轩辕问道图》、《松石老子图》、《溪山仙馆图》

记》行书有《行书千字文》。



颜真卿(709年—784年8月23日),字清臣,

琅11邪临沂(今山东临沂)人,唐代著名政治家、书

法家。颜真卿一生书写碑石极多,流传至今的有:
《勤礼碑》、《多宝塔碑》,结构端庄整密,秀媚

多姿;《东方朔画赞碑》,风格清远雄浑;《麻姑仙

坛记》,浑厚庄重,结构精悍,而饶有韵味;《颜
等。
本节课学习内容 ——斜钩
11
书写方法:
•与竖提类似 •竖部斜向右弯,弯度较小,首尾较重 ,行笔较轻。 •出钩11 向右上,较短。
书写要点: •横切或略向右下斜切下笔后,向右下 行笔,略作弧形。
•至斜向笔画末端略停,向右上顺势钩 出。 钩尖指向右上方
本课学习范字:氏、代
11
同学们我们来 调整双姿
氏家庙碑》,书法筋力丰厚,也是他晚年的得意作
品。传世墨迹有《争座位贴》《祭侄文稿》、《刘
中使帖》、《自书告身帖》等。
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临写下面例字。
“身”字横折钩横短竖长, “而”字横长竖短,竖粗 横细竖粗(为第一种写法) 向左斜(为第二种写法)
临写下面例字。 第十一课
十八缸水的故事
王献之七八岁时开始学习书法。 他十岁时,自认为字写得不错了。一 天,他去问父亲:“我的字再练3年就 够好了吧?”王羲之笑而不答,献之 又问:“那······那5年呢?” 母亲摇着头说:“远着呢!”献之急 着追问:“那究竟多少年才能练好字 呢?” 王羲之指着院内的一排大缸说: “你呀,写完那十八口大缸水,字才 有骨架,才能站稳呢!”王献之听了 父亲的教导后,就再也不敢偷懒贪图 捷径了,而是夜以继日,脚踏实地地 练习。后来他的书法大有长进,终于 成为举世闻名的书法家。
第十一课
横折钩(一)
横折钩(二)
横细竖粗,向左上出钩。 横细向右上,竖粗朝左下,钩向左上。
第十一课
横折钩第一种形态:
横短竖长记心间, 起、行、收笔很关键。
起笔写横细而短, 转折提笔再下按, 按笔写竖粗而长, 顿笔回锋勾出尖。
横折钩第二种形态:
横长竖短记心间, 起、行、收笔很关键。
起笔写横斜而长, 转折提笔朝左按, 按笔写竖斜而粗, 顿笔回锋勾出尖。
巩固练习:
回去将“内、力”二字用今天 学的方法进行自学练习。
请本 各课 位已 同结 学束 勤, 加 练 习 。
第十一课
整 齐 摆 放 学 具
指实 掌虚 掌竖 腕平
头正 身直 臂开 肩平 足安
• 第十一课 第
横十 一折课钩六安市城北小学南校(城北二小) 陈璐璐
乐书园
(唐)颜真卿《多宝塔碑》

灵 飞 经 唐
》( )
(
城 北 小 学 南 校
城 北 二 小 )
陈 璐 璐
如图画两组线条。
先横后竖
方折的纵横连结
第一种形态: 一横二提三按四竖五顿六回七勾
第二种形态: 一斜二提三按四斜五顿六回七勾
第十一课
第十一课
临写下面例字。
“身”字横折钩横短竖长, “而”字横长竖短,竖粗 横细竖粗(为第一种写法) 向左斜(为第二种写法)
第十一课
三步临写法
-
读帖口诀 临前先读帖,读帖是分析。 第一看字形,整体形拿准。 第二看笔画,角度与外形。
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