一年级下音乐教室使用记录
音乐教室使用记录表
星期
班级
活动（授课）内容
使用器材
教师
设备
情况
备注
多
媒
体
钢
琴
电
子
琴
打
击
乐
竖
笛
葫
芦
丝
古
筝
1
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
二年级
张玉磊
三
三1、2
张玉磊
三
四年级
张玉磊
四
四年级
张玉磊
五
一1、2
张玉磊
五
二年级
张玉磊
五
五年级
张玉磊
2
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
二年级
张玉磊
媒
体
钢
琴
电
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琴
打
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乐
竖
笛
葫
芦
丝
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筝
5
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
二年级
张玉磊
三
三1、2
张玉磊
三
四年级
张玉磊
四
四年级
张玉磊
五
一1、2
张玉磊
五
二年级
张玉磊
五
五年级
张玉磊
6
一
三1、2
张玉磊
二
一1、2
张玉磊
二
六年级
张玉磊
三
音乐教室使用情况记录
音乐教室使用情况记录
时间：节次：使用班级：
使用前自查，课桌椅是否有损坏
桌面有无涂写粘贴
教室地面有无垃圾
课桌内有无垃圾
负责人签名：
使用后总务处检查记录
注：（1）请各位使用班级的班长上课前到总务处领取此表，并做好记录。
课后返还总务处，谢谢配合！
（2）离开时请关好门窗、电灯、风扇！
音乐教室使用情况记录
时间：节次：使用班级：
使用前自查，课桌椅是否有损坏
桌面有无涂写粘贴
教室地面有无垃圾
课桌内有无垃圾
负责人签名：
使用后总务处检查记录
注：（1）请各位使用班级的班长上课前到总务处领取此表，并做好记录。
课后返还总务处，谢谢配合！
（2）离开时请关好门窗、电灯、风扇！。
人教版小学音乐一年级下册《幸福拍手歌》课堂实录
《幸福拍手歌》课堂实录（一）导入新课：1、师：同学们，你们知道“幸福”这个词语是什么意思吗？在看完这段视频后，请同学起来说一下，你觉得幸福是什么？生：幸福就是和爸爸妈妈一起幸福的生活。
2、师：原来这就是幸福，那么我们感到幸福的时候想做什么呢？接下来我们欣赏一首歌曲，听一听歌曲中幸福的时候在做什么？生：感到幸福的时候就拍手、拍肩、跺脚、握手。
师：原来幸福的时候我们可以做这么多事！今天我们就来学唱这首歌曲《幸福拍手歌》。
板书：幸福拍手歌，学生齐读课题。
（二）新授：1、初听歌曲：师：让我们再欣赏一遍歌曲，仔细听歌曲带给你怎样的心情？生：带给我们开心、愉快的心情。
生：幸福、高兴的心情。
2、按节奏读歌词：师：同学们都说的很好，这首歌曲也带给老师开心愉快地心情，它之所以能带给我们开心、愉快地心情，与这首歌曲的节奏有很大关系，这首歌曲中运用了大量的附点节奏。
师：接下来同学们听老师读一下第一段歌词的节奏。
师：跟老师一起读一下。
①带领学生按节奏朗读第一段歌词。
②教师做节奏对比，让学生感受附点节奏跳跃、活泼的感觉。
师：同学们，这首歌曲运用了大量的附点音符的节奏，如果去掉附点音符的节奏，你们听一下老师朗读，看看与附点音符的节奏有什么区别。
（教师朗读去掉附点音符节奏的歌词。
）师：同学们，你们觉得有什么区别？生：感觉没有欢快、跳跃的感觉了。
生：感觉不活泼、愉快了。
师：你们都是善于思考的孩子，回答的非常好，如果去掉附点音符，音乐就没有了活泼、跳跃的感觉，接下来我们再一起朗读一下第一乐段歌词。
3、学唱歌曲第一段师：接下来我们一起学唱歌曲第一乐段。
我们先跟音乐模唱。
师：同学们，注意歌曲开始是弱起小节，要轻唱，歌曲每个小节的第一拍才是重拍，注意老师画三角的地方是每个小节的重拍，在演唱的时候需要强调演唱。
①学生听音乐模唱。
②注意重音记号部分的演唱。
师：接下来，老师教大家演唱，老师唱一句，大家唱一句。
③教师教唱歌曲第一段。
（慢速）师：同学们跟着老师一起演唱一下歌曲第一段。
音乐教室使用记录表
音乐教室使用记录表一、引言音乐教室是音乐教育的重要场所，它的使用情况直接关系到音乐教育的质量和效果。
为了更好地管理和规划音乐教室的使用，制定一份详细的音乐教室使用记录表显得尤为重要。
本文将详细介绍音乐教室使用记录表的内容和作用，以期为音乐教育工作者提供参考和帮助。
二、音乐教室使用记录表的内容1、教室编号：记录音乐教室的编号，以便于管理和查找。
2、使用日期：记录每次使用音乐教室的具体日期，以便于统计和查看。
3、使用时间：记录每次使用音乐教室的开始时间和结束时间，以便于计算使用时长和安排教室使用计划。
4、使用班级/人数：记录使用音乐教室的班级名称和人数，以便于了解使用情况和规划教室容量。
5、使用目的：记录每次使用音乐教室的目的，如上课、练习、彩排等，以便于了解使用需求和改进教室使用管理。
6、设备使用情况：记录每次使用音乐教室时使用的设备情况，如钢琴、音响设备、乐器等，以便于维护和管理设备。
7、清洁卫生情况：记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况，以便于保持教室环境卫生和预防疾病传播。
8、其他备注：记录其他需要备注的信息，如临时调整使用计划、设备维修等情况。
三、音乐教室使用记录表的作用1、提高管理效率：通过音乐教室使用记录表，管理人员可以更加清晰地了解音乐教室的使用情况，提高管理效率。
2、优化资源配置：通过统计和分析音乐教室使用记录表，学校可以更加合理地安排教室资源，优化资源配置。
3、预防疾病传播：通过记录每次使用音乐教室后的清洁卫生情况，可以更好地预防疾病的传播，保障师生健康。
4、改进教育质量：通过了解每次使用音乐教室的目的和使用班级/人数等情况，可以更好地了解师生的需求和意见，从而改进教育质量。
5、设备维护与管理：通过记录每次使用音乐教室时使用的设备情况，可以更好地进行设备维护和管理，保证设备的正常运行和使用寿命。
6、协助决策制定：通过对音乐教室使用记录表的统计和分析，可以帮助学校领导制定更加科学合理的决策，例如投资购买设备、调整课程安排等。
音乐教室使用记录表
宿迁经贸高等职业技术学校社会服务系音乐教室使用记录表
教室号：
管理员：
卫生责任人：
（—）学年度第（）学期
宿迁经贸高等职业技术学校社会服务系
音乐教室管理制度
一、为确保音乐教室、设备完整清洁，保证正常教学秩序，凡使用本教室者，均须悉知此管理制度。
二、教室内应维持整洁、注意安全、严禁喧哗、嘻闹、追逐、抽烟、充电等行为。
三、教室内不得吃东西或携带食物进入；课堂内不得接打、玩手机等。
四、教室内的所有设备，应在教师指导下，精心使用，善加维护，如有不当使用致使设备损毁，应赔偿。
五、所有设备及桌椅使用完毕后，应将其放置整齐并保持其清洁。
六、下课前，使用教师应指导学生将教室整理干净，并关闭电源开关。
七、下课后，使用教师应将门、窗上锁。
八、下课前，使用教师应填写记录表，以备查核。
九、教室每周大扫除一次，具体见安排表。
十、如有违反上述规定的班级、老师、学生视情况取消班级、学生、教师使用资格，学生表现纳入学期平时成绩，教师纳入学期考评。
十一、本教室管理制度如有未尽事宜，随时修改、补充。
社会服务系
2011年9月
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一年级下音乐教室使用记录
1、欣赏《玩具兵进行曲》
2、唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
十
1、唱歌《多快乐呀多快乐》
2、欣赏《鼓和玩具》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
音乐教室使用记录
学校：于村第一中心小学年级：一年级（下）
周次
上课内容
班级
使用情况
使用人
备注
良好
一般
破损
十一
1、读童谣《玩具进行曲》
一（3）
宋玉华
十七
1、选唱《粉刷匠》
2、选唱《我和星星打电话》
3、选听《公鸡和母鸡》
4、选听《猜调》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
十八
一（1）
一（2）
一（3）
十九
一（1）
一（2）
一（3）
二十
一（1）
一（2）
一（3）
音乐教室使用记录
学校：于村第一中心小学年级：一年级（下）
周次
上课内容
班级
使用情况
使用人
备注
良好
一般
破损
一
1、唱歌《红眼睛绿眼睛》
2、读童谣《做个好娃娃》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
二
1、唱歌《“对不起”“没关系”》
2、表演唱《小胖胖》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
三
1、唱歌《小蚂蚁》
欣赏《春之歌》
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一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
பைடு நூலகம்十二
1、欣赏《快乐的罗梭》
2、唱歌《勇敢的鄂伦春》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
十三
1、歌表演《保护小羊》
2、欣赏《苗家乐》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
十四
1、唱歌《乃哟乃》
2、唱歌《小小的船》
一（1）
刘亚先
一（2）
九
1、欣赏《玩具兵进行曲》
2、唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
十
1、唱歌《多快乐呀多快乐》
2、欣赏《鼓和玩具》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
音乐教室使用记录
学校：于村第一中心小学年级：一年级（下）
周次
上课内容
班级
使用情况
使用人
备注
良好
一般
破损
十一
1、读童谣《玩具进行曲》
一（3）
宋玉华
十七
1、选唱《粉刷匠》
2、选唱《我和星星打电话》
3、选听《公鸡和母鸡》
4、选听《猜调》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
十八
一（1）
一（2）
一（3）
十九
一（1）
一（2）
一（3）
二十
一（1）
一（2）
一（3）
音乐教室使用记录
学校：于村第一中心小学年级：一年级（下）
周次
上课内容
班级
使用情况
使用人
备注
良好
一般
破损
一
1、唱歌《红眼睛绿眼睛》
2、读童谣《做个好娃娃》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
二
1、唱歌《“对不起”“没关系”》
2、表演唱《小胖胖》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
三
1、唱歌《小蚂蚁》
张冬青
一（3）
宋玉华
十五
1、欣赏《小白船》
2、欣赏《摇篮曲》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
音乐教室使用记录
学校：于村第一中心小学年级：一年级（下）
周次
上课内容
班级
使用情况
使用人
备注
良好
一般
破损
十六
1、欣赏《小星星变奏曲》
2、活动《音乐乐园》
3、选唱《请你唱首歌吧》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
欣赏《春之歌》
2、唱歌《下雨沙沙沙》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
四
1、学乐器《沙槌和串铃》
2、唱歌《柳树姑娘》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
五
1、音乐欣赏《春天音乐会》
2、歌表演《小动物唱歌》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
音乐教室使用记录
学校：于村第一中心小学年级：一年级（下）
周次
上课内容
班级
使用情况
使用人
备注
良好
一般
破损
六
1、欣赏《大象》
2、唱歌《咏鹅》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
七
1、欣赏《跳圆舞曲的小猫》
2、唱歌《谁唱歌》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华
八
1、活动《我家门前有条河》
2、律动《快乐小舞曲》
一（1）
刘亚先
一（2）
张冬青
一（3）
宋玉华