撰写文献综述应注意的问题
文献综述的撰写及注意事项
文献综述的撰写及注意事项
文献综述是学者们用来研究特定主题的一种形式，旨在梳理出已发表的文献，包括有最新研究成果，以及已经发表的语言，逐步深入地探究其背后的文献学知识。
本文将从它的撰写过程和注意事项出发，来谈谈如何撰写文献综述以及在撰写的过程中所需要注意的事项。
首先，在撰写文献综述之前，需要对文献的背景做一番调查和研究，以此确定所要探讨的主题。
比如，在消费者行为中，可以从文献中概括出积极买家行为、消费者决策过程、消费者信任及买家印象等内容。
其次，一旦确定了主题，需要进行深入的文献和阅读，以确保覆盖了当前的研究内容，建立一个完整的文献资料库，便于后续的综述。
在撰写文献综述之前，还需要熟悉文献综述的格式，这可以从几个方面来考虑。
首先，要求有一个清晰的论题，因此，在撰写文献综述时，需要给出一个明确的目的和目标，以及用于研究和分析的方法。
其次，文献综述应当记录、理解和分析文献，要求分开文献进行综述，不应混淆不同文献的内容。
撰写文献综述应注意的九个问题
1. 搜集文献应该尽量全面掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提。
随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出很好的综述的，甚至写出的文章根本不能称之为文献综述。
2. 按照问题来组织文献综述在看过一些文章后，或许我们会有很强烈的愿望：要把自己看到的东西都陈述出来，洋洋洒洒，蔚为壮观。
但是，文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路。
这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短，最省事。
因此，在做文献综述时，头脑要时刻保持清醒：我要解决什么问题，别人是怎么解决的，说的有无道理，就足够了。
3. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性在搜集的文献中可能会出现观点雷同。
有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
4. 引用文献要重视文献内容由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
5. 参考文献不能省略有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略。
而且应该是文中引用过的，能反映主题全貌的，并且是作者直接阅读过的文献资料。
6. 题目新内容不新许多作者在写作综述时常常喜欢将文章标为“××新进展”、“××研究进展”，但因文献收集不全、不新，而使该专题的最新研究成果得不到确切、及时的反映，有时甚至造成重要观点和发现的缺失。
7. 罗列原始文献综述是文献的“综合评述”，作者应先理清思路，将收集的大量文献分析归纳，把分散在各篇文献中的论点、论据提炼出来，并按一定的思路加以安排和阐述。
有些综述只是简单地将原始文献中的观点罗列在一起，没有分析、归纳和提炼，综述写成了论点的堆砌，即有“综” 无“述”。
8. 论点不定，层次不清论点是文章的核心和灵魂，要有明确的论点，才可能开始撰写。
切忌论点不定，主题不明。
综述的结构和层次是围绕论点而自然展开和形成的，应具有严谨的逻辑性。
文献综述的撰写方法
文献综述的撰写方法文献综述是在进行科研项目、学术研究或学位论文等工作中，对相关领域已有研究成果进行全面梳理、分析和评价的重要环节。
以下是文献综述的撰写方法：1.确定研究主题在撰写文献综述之前，首先需要明确研究主题。
研究主题应具有明确的研究目标和范围，避免过于宽泛或过于狭窄。
2.搜集相关文献搜集相关文献是撰写文献综述的基础。
可以通过图书馆、学术搜索引擎、学术数据库等途径搜集相关文献。
在搜集文献时，应注意选择具有代表性、权威性和时效性的文献。
3.阅读和理解文献阅读和理解文献是撰写文献综述的关键。
在阅读文献时，应注意以下几点：（1）了解研究背景和意义：了解研究领域的发展现状和意义，有助于理解研究问题的提出和发展趋势。
（2）关注研究方法和技术：关注所搜集文献采用的研究方法和技术，有助于评估其可靠性和有效性。
（3）注重结果和结论：注重所搜集文献的研究结果和结论，有助于全面了解其研究成果和不足之处。
4.组织文献内容在阅读和理解文献的基础上，可以采用以下方法组织文献内容：（1）按照研究主题进行分类：将文献按照研究主题进行分类，有助于对不同方面的研究成果进行比较和分析。
（2）按照时间顺序排列：将文献按照时间顺序排列，有助于了解研究领域的发展历程和趋势。
（3）提炼重要观点和结论：对文献中的重要观点和结论进行提炼和概括，有助于突出重点和体现研究价值。
5.撰写文献综述在组织好文献内容后，可以开始撰写文献综述。
应注意以下几点：（1）明确综述目的和结构：在撰写文献综述时，应明确目的和结构，确保文章逻辑清晰、层次分明。
（2）注重语言表达和风格：在撰写文献综述时，应注重语言表达和风格，确保文章流畅、简洁、易懂。
（3）合理引用和参考：在撰写文献综述时，应对所引用的文献进行合理引用和参考，确保文章的可靠性和权威性。
6.修订和完善完成初稿后，应对文献综述进行修订和完善。
应注意以下几点：（1）检查逻辑性和结构：检查文献综述的逻辑性和结构是否合理，确保文章层次分明、逻辑清晰。
论文写作中的文献综述技巧与注意事项
论文写作中的文献综述技巧与注意事项在论文写作中，文献综述是非常重要的一部分。
它不仅可以展示作者对相关研究领域的了解，还可以为读者提供背景知识和引导思路。
在撰写文献综述时，有一些技巧和注意事项是需要注意的。
首先，文献综述应当具备完整性和准确性。
这意味着作者应该尽可能地全面收集、分析和阐述与研究领域相关的文献资料。
文献综述应当涵盖自己的研究专题所涉及的主要研究方向、已有的研究成果、学术争议和尚待解决的问题等。
此外，文献综述要确保所引用的文献准确可信，避免引用过时或不够权威的文献。
其次，文献综述应当具备连贯性和逻辑性。
作者需要合理组织文献综述的内容，使之在逻辑上紧密衔接，各部分之间有明确的关联和过渡。
可以采用时间顺序、专题分类、理论阐述等方式进行组织，使读者在阅读过程中能够更好地理解综述的内容结构和脉络。
另外，文献综述应当具备批判性思维。
仅仅罗列文献的内容是不够的，还需要对这些文献进行分析和评价。
对于不同文献之间的观点和结论，作者需要进行对比和综合，指出它们的优点和局限性。
同时，尽量避免片面陈述或个人主观倾向，要客观中立地表达自己的观点。
此外，文献综述应当具备创新性和深度。
尽量确保文献综述有新的见解或观点，可以通过归纳总结已有研究的不足之处，提出未来研究的方向和重要性。
同时，作者需要对相关文献进行深入分析和解读，挖掘文献背后的思想和理论，使文献综述更加有深度和独特性。
最后，文献综述应当具备简洁性和明晰性。
作者要用简练的语言和结构表达自己的观点，避免冗余和啰嗦。
同时，文章排版整洁美观也是非常重要的，可以通过恰当的段落分隔、标题和子标题划分等方式使文章结构清晰，易于阅读。
综上所述，论文写作中的文献综述是一项重要的任务，需要作者具备一定的技巧和注意事项。
通过充分收集文献、保持连贯逻辑、运用批判性思维、体现创新深度以及确保简洁明晰，可以使文献综述成为整篇论文的亮点和支撑。
文献综述注意事项
文献综述注意事项
撰写文献综述时，有几点值得注意：
1. 熟悉领域：在撰写文献综述之前，需要对所研究的领域有一定的了解。
熟悉背景知
识能够帮助你更好地理解现有文献，并在撰写综述时提供合适的背景信息。
2. 明确目标：在开始撰写综述之前，应明确研究的目标和研究问题。
这将帮助你筛选
和组织文献，确保综述的焦点和一致性。
3. 检索文献：在撰写文献综述之前，需要进行广泛的文献检索。
使用合适的关键词和
数据库，查找与你研究问题相关的文献。
确保检索到的文献是最新的，同时也要包含
经典的和有影响力的研究。
4. 组织结构：在撰写综述时，应该对文献进行合理的组织和分类。
可以按照主题、时间、方法等来组织文献。
在每个主题或分类下，可以提供简要的概述，然后逐个介绍
每篇文献的方法、结果和重要发现。
5. 不偏不倚：在撰写综述时，应该尽可能客观和中立地介绍文献的内容。
不应该有明
显的偏见或偏向，以免影响读者对研究领域的理解。
6. 引用规范：在综述中必须正确引用所使用的文献。
要使用合适的引用风格，如APA、MLA等。
并且，在引用文献时要记录准确的信息，如作者、标题、期刊等，以便读者
能够查阅相关文献。
7. 编辑和审校：在撰写综述之后，要进行编辑和审校。
注意语法、拼写和逻辑的错误，确保综述的流畅和准确。
总之，撰写文献综述需要细致的阅读和整理大量的文献，并提供对这些文献的合理评价。
因此，需要有耐心和严谨的态度来完成这一任务。
毕业论文的文献综述部分的撰写技巧
毕业论文的文献综述部分的撰写技巧在撰写毕业论文的文献综述部分时，我们应该注意以下几个方面的撰写技巧。
1. 选取合适的文献来源：在撰写文献综述部分时，我们首先需要确定合适的文献来源。
可以通过图书馆的数据库、学术期刊、学术会议论文等途径获取相关文献。
选取文献时应注意其相关性、学术性和可靠性。
2. 文献搜寻和筛选：进行文献综述前，我们需要进行文献搜寻和筛选。
这包括使用适当的关键词在数据库中进行搜索，查阅摘要和关键词，以快速了解文献是否与研究课题相关。
在筛选时，应该注意文献的发表时间、作者的学术背景和文献的相关度等因素，选择最具有代表性和权威性的文献。
3. 文献分类和整理：在撰写文献综述时，将选取的文献按照主题和内容进行分类和整理是必要的。
可以使用思维导图或者笔记软件来整理文献，以方便后续对文献进行分析和撰写。
4. 综述结构的编排：文献综述的结构应该明确清晰，以便读者阅读和理解。
一般可以采用按时间顺序、按主题分类或按理论演进的方式进行结构编排。
在每个子主题下，可以按照文献重要性、研究方法或者研究结果等进行分类和组织。
5. 文献综述的撰写风格：文献综述应该以客观的语气进行撰写，避免使用个人情感色彩。
使用正确的学术语言和表达方式，注意语句通顺和篇章衔接，确保文章的逻辑结构完整和连贯。
同时，要注意文献的引用格式，例如使用APA、MLA等学术引用格式进行引用。
6. 对文献的批评和综合总结：在撰写文献综述时，不仅仅是对文献的陈述和介绍，还应该对文献进行批判性思考和综合总结。
可以对文献的研究方法、研究结果以及作者的观点进行评价，提出自己的见解并与其他文献进行对比和讨论。
总之，撰写毕业论文的文献综述部分需要注意文献来源的选择、搜寻和筛选技巧，文献分类和整理的方法，合理的综述结构编排，准确的学术表达和引用格式，以及对文献的批评和综合总结。
通过合理的撰写技巧，可以使文献综述部分更加完整、有条理、准确和有学术价值。
撰写文献综述的基本要求
撰写文献综述的基本要求
1.明确目标和范围：在开始撰写文献综述之前，明确您的研究目标和范围。
这有助于您知道应该检索哪些文献，并将注意力集中在与您研究相关的领域。
2.搜集文献：使用适当的数据库（如学术引擎、学术期刊、图书馆数据库等）与您研究主题相关的文献。
确保检索出的文献涵盖您感兴趣的学术领域，并注意引用年份的范围。
4.整理文献：在撰写文献综述时，应将文献按照相关主题或类别进行整理。
这样可以帮助读者更好地理解研究领域的不同方面。
您可以使用流程图、表格或主题叙述等方式组织和展示文献信息。
8.清晰地组织和呈现：撰写文献综述时，应注意清晰地组织和呈现内容。
使用适当的标题和子标题，引导读者理解文献综述的结构和内容。
此外，确保以简洁、准确的语言和正确的语法来撰写综述。
总之，撰写文献综述是一项需要系统性、全面性、客观性和准确性的任务。
通过遵循以上基本要求，您可以撰写出有价值的文献综述，并为后续的研究工作提供基础。
写好文献综述的28个要点
写好文献综述的28个要点01何谓文献综述？文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。
根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。
所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。
学生毕业论文主要为专题性综述。
文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的综述，并提供参考文献。
作者一般不在其中发表个人见解和建议，也不做任何评论，只是客观概括地反映事实。
02文献综述的特点1.综合性：综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。
只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。
2.评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。
一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。
3.先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。
4.综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。
并由提供的文献资料引出重要结论。
一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。
由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。
5.综述的内容和形式灵活多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。
医学论文文献综述撰写的注意事项!!!
医学论文文献综述撰写的注意事项1．阅读原始文献所引用文献应亲自读过原著全文，不可只读文摘即加以引用，更不能间接引用，这往往会误解或曲解原意，给综述带来不可弥补的损失。
2．综述并非文献汇编3．综述的内容不宜过宽或过窄综述比研究性论文的面要宽，但综述的内容范围过宽，不仅会加大篇幅，而且也对每一个具体的问题的叙述就会分散，特别在缺乏把握重点能力时更会造成泛泛而谈，读者不易掌握专题的重点内容。
但内容范围过窄，删除与专题紧密相关的其他内容，则难以反映专题在学科领域中与其他问题的关联，也会削弱综述的价值。
4．突出新进展的特点综述介绍其中一种新进展（如：方法、结果、学说）时，不能仅仅集中在对该现象的叙述上，而是应当与原有的或经典的方法、结果、学说进行充分的比较，这样才能反映出该进展的优点是什么，哪些方面有了进步，还存在什么不足等特点，才有利于对新进展做科学的评价。
5．题目要醒目读者是否阅读已经写就的综述，还要取决于题目是否醒目，题目能否使人产生兴趣是至关重要的。
题目醒目的要点为：一是要写清楚具体的专题名称，而且专题应该是许多读者都感兴趣的；二是要写明综述的特色，也就是综述的关键问题；三是要反应综述适用的范围。
如“格列美脲的研究进展”，题目不明确“格列美脲”是什么，也不能说明特色和适用范围，因此不够醒目，应做以下修改“抗糖尿病新药格列美脲研究进展”，修改后，明确了“格列美脲”的特点和适用范围（抗糖尿病），还标出了其特色：“新药”。
6．重点要突出综述包含的内容丰富，把握重点是写作的要点之一、重点的含义包括综述总的观点和对每一具体问题的观点。
首先，要明确把全文需要阐述的观点作为重点；然后将总观点分成若干个方面，这些方面又有各自需要的重点。
应当围绕总的重点，组织各方面内容的写作；各个方面又要围绕着各自的重点组织材料，用事实依据具体说清重点问题。
最好在写作前写出关键句提纲，用一句话来概括总的重点，再分别各个具体阐述问题的要点，按照写作提纲，在写作中突出重点，用资料和支持性辅助资料充分阐明核心问题。
文献撰写课题综述的注意事项
文献撰写课题综述的注意事项
1、搜集文献应当全面，所引用的资料和数据要真实可靠。
2、分析评论要以客观材料为基础，材料使用应适当。
3、论述过程的详略，要根据综述的目的与实际需求来决定。
4、要适当地采用图表的方式来说明发展的过程和现状。
5、要注意区别文献中的观点和文献综述者本人的观点。
在历史发展部分可以比较、分析文献中的各种观点；在现状分析、趋势预测和改进建议部分可以充分发表文献综述者本人的观点。
6、文献综述的重点是比较和评价，不是具体介绍自己的研究成果，因而，不宜将自己的研究工作放在综述之中进行自我评价。
即便提到自己的研究时，也应同样客观对待。
文献综述的撰写及注意事项
文献综述的撰写应注意以下几个问题：1.搜集文献应尽量全。
要通过各种途径掌握全面、大量的文献资料，没有资料的查阅准备，或者资料准备不充分，是不可能写出好综述的。
尤其不能出现重大遗漏，就是重要文献没有检索到，没有写入综述，在这一点上是可以一票否决的。
2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
在搜集到的文献中可能出现观点雷同、相反等情况，在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
比如说，最好多引用核心期刊上的文献、专业权威人士的观点等。
3.引用文献要忠实文献内容。
由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能断章取义、断句取意，把自己的观点强加于作者。
4.参考文献规范。
文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，按照国际标准规范撰写格式。
5.文献综述的内容与自己的观点相区分。
有的人喜欢在综述的每一部分之后，加上自己的一段评论或者感慨，这是写综述的一大忌讳。
综述对于研究现状的陈述应相对客观。
文献综述的基本步骤1. 文献综述的第一步：概括归纳收集文献的方法主要有两种：一是通过各种检索工具，如文献索引、文摘杂志检索，也可利用光盘或网络进行检索；二是从综述性文章、专著、教科书等的参考文献中，摘录出有关的文献目录。
选择文献时，应由近及远，因为最新研究常常包括以前研究的参考资料，并且可以使人更快地了解知识和认识的现状。
首先要阅读文献资料的摘要和总结，以确定它与要做的研究有没有关系，决定是否需要将它包括在文献综述中。
其次要根据有关的科学理论和研究的需要，对已经搜集到的文献资料做进一步的筛选，详细、系统地记下所评论的各个文献中研究的问题、目标、方法、结果和结论，及其存在的问题、观点的不足与尚未提出的问题。
将相关的、类似的内容，分别归类；对结论不一致的文献，要对比分析，按一定的评价原则，做出是非的判断。
同时，对每一项资料的来源要注明完整的出处，不要忽略记录参考文献的次要信息，如出版时间、页码和出版单位所在城市等。
文献综述的注意事项
文献综述的注意事项文献综述（Literature Review）是研究过程中非常重要的一部分，它是整理、分析和综合已有文献的过程，以确保新研究的有效性和原创性。
下面是一些撰写文献综述时需要注意的事项。
1.明确研究目的：在开始撰写文献综述之前，首先需要明确研究目的和研究问题。
这有助于限定综述的范围和选择相关的文献。
2.深入了解研究领域：在开始撰写文献综述之前，需要深入了解研究领域的相关概念、理论和观点。
这有助于阅读和评估相关文献的质量和可靠性。
3.合理选择文献：选择合适的文献对文献综述的质量至关重要。
应该选择发表在权威期刊和学术机构发布的文献，并且涵盖了研究问题的不同方面。
通过使用学术数据库和索引，可以找到最新和相关的文献。
4.系统检索文献：在进行文献综述之前，应该进行系统的文献检索。
这可以通过使用关键词学术数据库和索引来完成。
文献检索应该包括国内外相关文献，并且要尽可能地广泛和全面。
5.有系统地阅读文献：在阅读相关文献时，应该有系统地阅读、摘录和注释。
对于每篇文献，需要评估其方法和结果的可靠性，以及与研究问题的关联性。
可以使用笔记和摘要来帮助整理思路。
6.整理文献，建立结构：在撰写文献综述之前，应该对阅读的文献进行整理和分类。
可以根据主题、方法或其他相关因素来建立结构，并对文献按照逻辑关系进行排序。
7.合理引用和注释文献：在撰写文献综述的同时，应该合理引用和注释已有文献。
引用可以支持你的观点，并为读者提供更多的信息源。
9.合理讨论文献：在文献综述的讨论部分，应该对已有文献进行合理的评价和分析。
可以指出文献的优点和局限性，并提出可能的改进和未来的研究方向。
10.持续更新文献综述：文献综述不是一次性的过程，而是一个持续更新的过程。
随着研究领域的发展和知识的增长，应该不断地更新和完善文献综述。
关于文献综述的写作方法、要求及注意事项
文献综述的写作方法、要求及注意事项文献综述在大学生毕业论文工作中占有重要地位，文献综述的好坏对毕业论文能否顺利开题起着关键的作用，并直接影响到毕业论文（设计）的写作质量。
文献综述也是我院本科毕业论文工作中最容易出问题的环节之一。
本文是我根据自己掌握的部分资料整理出的一篇材料，供各位指导教师参考。
一、文献综述文献综述指大学生在毕业论文开题前，在全面搜集、阅读大量相关专题的研究文献的基础上，对所研究的问题（学科、专题）在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行的系统、全面的叙述和评论。
所谓“综”即收集“百家”之言，综合分析整理；“述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论。
一篇好的文献综述，应该能够以系统的分析评价和有根据的趋势预测，为毕业论文的开题报告提供强有力的支持。
二、毕业生写作文献综述的意义文献综述的写作是本科学生毕业设计（论文）创作中一次重要的研究实践活动。
要求毕业生撰写文献综述具有以下意义：（1）了解前人关于这一课题研究的基本情况。
研究工作最根本的特点就是要有创造性，而不是重复别人走过的路。
熟悉前人对本课题的研究情况，可以避免重复研究的无效劳动，可以站在前人的基础上，从事更高层次、更有价值的研究。
（2）掌握与课题相关的基础理论知识。
理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，没有理论基础的研究很难深入下去，很难有真正的创造。
（3）提高毕业生的归纳、分析、综合能力，也有利于其独立工作能力和科研能力的提高。
三、文献综述的基本特征文献综述的基本特征主要表现为以下三个方面：第一，综合性。
文献综述是对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。
因此，要尽可能把所有重要研究成果搜集到手，并作认真的加工、整理和分析，使各种流派的观点清楚明晰，不要遗漏重要的流派和观点。
第二，描述性。
文献综述在对各种流派的观点作介绍时，应该保持这些观点的“原味”，这就要求对被介绍的观点作客观性的描述。
撰写文献综述的注意事项
撰写文献综述的注意事项1. 一定要选对文献啊！就像你要去一个地方，得找对正确的路线才行啊。
别啥文献都拿来用，不然就像在迷宫里乱转，能写出好综述才怪呢！比如你研究人工智能，总不能把历史文献都用上吧。
2. 认真阅读每一篇文献呀亲！可别马马虎虎的，这可不是闹着玩的。
你想想，要是医生看病不认真，那后果多严重。
阅读文献就得像侦探破案一样，不放过任何一个细节！就像你读那本超厚的专业书，必须得逐字逐句去抠。
3. 整理文献要有条理呀！不能乱糟糟的堆在一起，那可不行。
好比你的房间，乱七八糟的你能找着东西吗？要把文献分类整理好，这样写综述的时候才顺手。
比如说把相关主题的放在一起。
4. 别光罗列文献啊，得有自己的思考呀！不能当搬运工呀。
就像做饭，不是把食材堆一起就叫美食了，得加工调味呀。
你得分析文献里的观点，加上自己的见解。
比如大家都说这个理论好，那你得想想有没有不足呀。
5. 注意引用格式啊，千万不能出错哟！这就像比赛的规则，不遵守可不行。
要是弄错了引用格式，就好比走路走偏了。
你看论文里的引用格式，都得严格按照要求来。
6. 语言表述要清晰呀，别让人读得云里雾里的。
就像说话一样，得让人能听懂。
别用那些晦涩难懂的词，简单明了最好啦！就好像跟朋友聊天一样，讲清楚就行。
7. 多检查几遍呀！你可别偷懒，这很重要的。
就像出门前要照镜子检查一样，发现问题及时改。
看看有没有遗漏的地方，语句通不通顺。
比如你刚写完一篇综述，得好好检查检查。
8. 保持耐心和细心啊！撰写文献综述可不是一下子就能完成的，这需要时间和精力。
可不能着急，就像建房子，得一砖一瓦慢慢来。
一定要沉下心来认真对待，这样才能写出好综述呀！我的观点结论就是：撰写文献综述得用心，每个环节都得做好，这样才能写出高质量、有价值的文献综述。
指导学生撰写文献综述 存在的问题及改进建议
一、问题概述在进行学术研究的过程中，文献综述是非常重要的一环。
文献综述不仅可以帮助研究者了解前人在该领域的研究成果，还可以为研究提供理论支持和研究方法。
然而，在实际操作中，学生在撰写文献综述时经常会遇到一些问题，这些问题主要包括撰写内容不够全面、结构不够清晰、文献不够新颖等。
二、存在的问题1. 撰写内容不够全面：部分学生在进行文献综述时往往只关注于当前热门的研究方向，忽略了一些经典的研究成果，导致文献综述的深度不够。
2. 结构不够清晰：部分学生在写作时没有明确的框架和逻辑结构，导致文献综述的条理性不够，不能清晰地表达自己的观点。
3. 文献不够新颖：一些学生只是简单地摘抄前人的研究成果，缺乏对文献的深度分析和批判性思考，导致文献综述缺乏新颖性，缺乏研究性。
三、改进建议为了解决上述存在的问题，学生在进行文献综述时可以考虑以下改进建议：1. 确定研究范围和关键词：在进行文献综述之前，首先要确定研究的范围和主要关键词，明确自己的研究目的和问题，这样有利于筛选文献和进行有针对性的检索。
2. 多方渠道获取文献：在进行文献综述时，除了利用图书馆的资源和网络数据库进行查找外，还可以通过参加学术会议、访问相关研究机构等途径获取文献，多方渠道获取文献有利于获取更多的资料和新颖的观点。
3. 深入阅读和分析文献：在获取到文献后，学生应该进行深入的阅读和分析，了解文献的核心内容和主要观点，分析文献的优缺点，这样有利于筛选出有价值的文献和理清自己的研究思路。
4. 严格控制文献质量：在选择文献时，学生要严格控制文献的质量，尽量选择具有权威性和可信度的文献，避免盲目引用次要文献。
5. 合理安排文献结构：在进行文献综述时，学生要合理安排文献的结构，明确各个部分的内容和逻辑关系，确保文献综述的条理性和逻辑性。
6. 保持批判性思维和创新性：在进行文献综述时，学生要保持批判性思维，对文献进行深度分析和评价，提出自己的观点和看法，保持文献综述的新颖性和研究性。
文献综述的写法和注意事项
文献综述的写法和注意事项第一：什么是文献综述;第二：为什么要写文献综述;(文献综述对我们有什么好处)第三：文献综述怎样写;(怎样才能写好文献综述)第四：写文献综述要注意哪些事项。
一：什么是文献综述;具体地说，文献就是将知识、信息用文字、符号、图像、音频等记录在一定的物质载体上的结合体。
由此定义我们可以看出，文献具有三个基本属性，即文献的知识性、记录性和物质性。
它具有存贮知识、传递和交流信息的功能。
综述是作者在博览群书的基础上，综合地介绍和评述某学科领域国内外研究成果和发展趋势，并表明作者自己的观点，对今后的发展进行预测，对有关问题提出中肯意见或建议的论文。
所谓的文献综述即是文献综合评述的简称，即在对某一方面的专题、资料全面搜集、阅读大量与你所研究的课题有关的研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对你所研究的问题(比如说学科或者是专题)在一定时期内已经取得的研究成果、存在的问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。
它是一种学术论文，也是科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的。
它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
总之，文献综述就是对文献的综合与评述，是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
二：为什么要写文献综述;(文献综述对我们有什么好处)因为文献综述在科技论文和、硕士、博士论文的协作中也占据着重要地位，它是论文中的一个重要章节。
文献综述的好坏直接关系到论文的成功与否。
写文献综述对我们有什么好处(1)有利于更新专业知识、扩大了知识面。
文献综述能够反映当前某一领域或某一专题的演变规律、最新进展、学术见解和发展趋势，它的主题新颖、资料全面、内容丰富、信息浓缩。
因此，不论是撰写还是阅读文献综述，都可以了解有关领域的新动态、新技术、新成果，不断更新知识，提高业务水平。
毕业论文文献综述中常见问题及解决方法
毕业论文文献综述中常见问题及解决方法在撰写毕业论文文献综述时，常常会遇到一些问题，这些问题可能会影响到整篇论文的质量和可信度。
因此，本文将就毕业论文文献综述中常见的问题进行分析，并提出解决方法，希望能够帮助大家更好地完成论文写作。
一、文献综述中常见问题1. 缺乏深度分析：有些同学在文献综述中只是简单地罗列文献内容，缺乏对文献的深度分析和批判性思考，导致综述内容显得肤浅。
2. 文献选择不当：有些同学在选择文献时，只是盲目地收集大量文献，而没有筛选出与研究主题相关且具有权威性的文献，导致综述内容杂乱无章。
3. 文献引用格式错误：有些同学在引用文献时，格式不规范，或者没有按照规范的引用格式进行标注，这会影响到文献综述的学术性和可信度。
4. 缺乏逻辑性：有些同学在撰写文献综述时，缺乏逻辑性，导致综述内容前后矛盾，结构混乱，读者难以理解。
5. 缺乏创新性：有些同学在文献综述中只是简单地概括前人研究成果，缺乏对文献内容的思考和总结，缺乏自己的见解和创新性。
二、解决方法1. 深度分析文献：在文献综述中，不仅要罗列文献内容，还要对文献进行深度分析，理清文献之间的逻辑关系，提炼出文献的核心观点和结论，展示出对文献内容的理解和思考。
2. 精选文献：在选择文献时，要有针对性地筛选与研究主题相关、具有权威性和可靠性的文献，避免收集大量无关或重复的文献，确保文献综述的内容紧凑和有序。
3. 规范引用格式：在引用文献时，要严格按照规范的引用格式进行标注，包括文献的作者、出版年份、标题、出版社等信息，确保引用的准确性和规范性。
4. 增强逻辑性：在撰写文献综述时，要注意结构的合理性和逻辑性，合理安排文献内容的顺序，确保内容前后呼应，逻辑清晰，让读者能够顺利理解和接受。
5. 增加创新性：在文献综述中，除了概括前人研究成果外，还要结合自己的研究目的和问题，对文献内容进行分析和总结，提出自己的见解和观点，展示出独特的思考和创新性。
通过以上的分析和解决方法，相信大家在撰写毕业论文文献综述时能够更加得心应手，写出高质量、有价值的文献综述内容，为论文的顺利完成和学术研究的深入发展提供有力支持。
毕业论文文献撰写中的关键问题与解决方法
毕业论文文献撰写中的关键问题与解决方法在撰写毕业论文时，文献综述是一个至关重要的部分，它不仅可以展示研究者对相关领域的了解程度，还可以为研究提供理论支持和前人经验。
然而，在进行文献综述时，常常会遇到一些关键问题，如何解决这些问题将直接影响到文献综述的质量和深度。
本文将探讨毕业论文文献撰写中的关键问题，并提出解决方法。
一、关键问题一：文献查找困难在进行文献综述时，首先要面对的问题就是文献查找的困难。
有时候可能会遇到相关文献稀缺、信息不全或者语言障碍等情况，这给文献综述的撰写带来了一定的困难。
解决方法：1. 合理利用图书馆资源：图书馆是一个丰富的文献资源库，可以通过图书馆的数据库、期刊等资源来查找相关文献。
2. 利用学术搜索引擎：如谷歌学术、百度学术等，这些搜索引擎可以帮助我们更快地找到相关文献。
3. 拓展检索关键词：在查找文献时，可以尝试使用不同的检索关键词，以获取更多相关文献。
4. 寻求导师或同学帮助：可以向导师或同学请教，获取他们的建议和帮助，帮助我们更快地找到相关文献。
二、关键问题二：文献整理混乱在查找到大量文献后，如何对这些文献进行整理和分类也是一个关键问题。
如果文献整理混乱，将会给后续的文献综述带来很大的困扰。
解决方法：1. 建立文献数据库：可以建立一个文献数据库，将查找到的文献按照主题、时间等分类整理，方便后续查阅和引用。
2. 制定详细的文献整理计划：在整理文献时，可以制定详细的计划，包括整理的时间安排、分类标准等，确保文献整理有条不紊。
3. 使用文献管理工具：如EndNote、NoteExpress等文献管理工具，可以帮助我们更好地管理和整理文献。
4. 定期更新文献数据库：及时更新文献数据库，保持文献整理的及时性和准确性。
三、关键问题三：文献综述内容重复在进行文献综述时，有时候可能会出现文献内容重复的情况，这不仅会影响文献综述的质量，还会给读者留下不专业的印象。
解决方法：1. 仔细筛选文献：在整理文献时，要仔细筛选文献内容，避免将重复的内容引入文献综述中。
文献综述中常见的问题_论文格式_
文献综述中常见的问题文献综述可以帮助新研究者在现有知识的基础上不断创新，所以撰写此章节时，要向读者交代论文不同于先前研究之所在。
它是一个新的有关此类研究主题方面的重要的学术研究。
但是研究生在撰写文献综述过程中易犯以下四种错误：1、大量罗列堆砌文章误认为文献综述的目的是显示对其他相关研究的了解程度，结果导致很多文献综述不是以所研究的问题为中心来展开，而变成了读书心得清单。
2、轻易放弃研究批判的权利我国高等院校多以本校学生考本校研究生者居多，因而往往出现大量引用自己导师的研究成果而不注意其他同行的研究成果的现象，学生担心学位论文答辩通不过，所以难得见到学生批判导师已有研究的不足;遇到名校名师，学生更易放弃自己批判的权利。
由于大量引用他人的著作，每段话均以谁说起始，结果使自己的论文成为他人研究有效与否的验证报告，无法说服读者相信自己的论文有重要贡献。
3、回避和放弃研究冲突另辟蹊径对有较多学术争议研究主题，或发现现有的研究结论互相矛盾时，有些研究生的论文就回避矛盾，进行一个自认为是创新的研究。
其实将这些冲突全部放弃，就意味着放弃一大堆有价值的资料，并且这个所谓的创新，因为不跟任何现有的研究相关与比较，没有引用价值，会被后人所放弃。
遇到不协调或者互相矛盾的研究发现，尽管要花费更多的时间来处理，但是不要避重就轻，甚至主动放弃。
其实这些不协调或者冲突是很有价值的，应多加利用。
将现有文献的冲突与矛盾加以整合是必要的，新研究比旧研究具有更好，更强的解释力，原因之一是新的研究会将过去的所得做一番整合与改善。
4、选择性地探讨文献有些研究生不是系统化鼗毓讼钟械难芯课南?找适合研究的问题或可预测的假设，却宣称某种研究缺乏文献，从而自认他们的研究是探索性研究。
如果有选择性地探讨现有文献，则文献综述就变成了研究生主观愿望的反映，成了一种机会性的回顾。
因此一定要进行系统的，全面的文献综述，以严谨的科学设计来寻找，评估以及整合科学研究的证据，确保文献综述完整不偏。
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撰写文献综述应注意的问题作者：时俊卿，文章来源：《教育科学研究》2004年第7期一、文献综述应紧紧围绕研究问题，所引述文献应与课题直接相关课题名称:关于加强对中学生历史学习中社会实践活动指导的研究国内外研究现状评述:1.国外研究现状评述教师是方便学习的人。
……教师的仟务是:……师生双方共同加人。
……教师是主要设计者，……教师不是管理者。
……教师，其作用在于……教师要帮助学生学会学习。
……教师要……2.国内研究现状评述教师的有效指导，是学生社会实践活动成功实施的基木条件。
教师的指导包括:……教师是组织者、参与者、指导者、具体考核者。
作为指导者的教师要具体做到如下:……教师的向导作用。
教师提出……双主模式。
……既发挥教师的……从其课题名称分析，其研究的核心问题是教师在中学生历史学习的社会实践活动中的指导作用。
从该课题的文献综述看，其“文献”、‘引文”始终突出的也正是教师的指导作用。
二、文献综述应突出综述二字，尽量避免大量引文课题名称:初中“学困生”心理分析与教育对策的研究“学困生”一直是学校及班级教育的重点和难点。
多年来国内外许多同行进行了大量研究，研究的热点放在了‘学困生”行为特征上。
国内外大量研究显不，‘学困生”比其他学生缺乏耐心、易受困扰，而且冲动J胜强，问题行为多。
我们认为“学困生”的这些问题均与其心理品质有密切关系。
目前的研究对‘学困生”现状调查比较多，但心理十预和教育对策方面的深人研究较少;在为数不多的十预、矫正的研究中，知识讲授较多，而有针对性的专门矫正训练较少。
国内有人专门对“学困生”进行了感统训练，但投资较大，收益面过窄。
为了矫正我校初中“学困生”的问题行为，我们将在自我控制能力方面进行深人研究的同时，还将对我校初中“学困生”情绪问题、初中生的心理变化特点作进一步的探索。
“学困生”早已存在，对‘学困生”的研究也就历史悠长。
上例中并没有大量分述历史上不同的研究者的研究状况，而是从确定课题研究内容的需要出发，从共性的角度对他们的成就与不足做引述，突出了‘综”述的特色。
三、文献综述所引述文献应尽量是原文，尽量避免引用他人对原始文献的解释或转述课题名称:表象训练与培养小学生想像力教学研究国内外有关研究现状:表象是指当前不存在物体或事件的一种心理表征，是)I成“头脑中的图像”这一相对特殊的活动，也是指积极回忆或操纵空间表征这种更一般的非言语思维过程(M.S.GaZzaliga, 1998;米智贤，1986)。
它是所有心理意识过程的基木建构要素，是从低级的感知觉到高级思维的中介;它对感知觉、记忆和思维(包括形象、逻辑和创造性思维)起促进作用(Kos}yn, 1993, P}vio,1992, Mar1a Angeles Gonza1PZ, 1997);同时，对行为的计划、管理、调控也起促进作用，表象的清晰度越高。
表象起到的促进作用越大。
表象的作用被表象训练实验所证实。
(Ma-kS, 1999)0从表象训练人手对小学生进行想像力的培养在国内外还鲜有研究。
目前，表象对)I象思维和创造性思维起促进作用(温寒江，1998;宋丽波，1996)的研究已取得阶段性成果，……上例通过文中注的方式，做到了尽量引述原始文献，避免了解释或转述性文献的大量出现。
撰写文献综述首先搜集、选择第一手资料，亲自参与或目睹记录的材料是可靠的，而那些传闻中得来的资料可靠性就差一些，那些辗转相传的材料可靠性就更差。
对于研究课题的重要参考文献，直接收集、阅读第一手资料，有助于研究者全面、正确地了解前人的研究成果，发现已有研究的不足。
四、文献综述所引述文献应有所选择，尽量来自政府、专业的学术研究机构、有影响的正式出版物及有影响的专业人士等例:关于德育内涵的文献综述原国家教委基础教育司德育处副处长孙学策在《我说德育》一书中，认为中华人民共和国成立后，学校的德育工作叫做思想政治工作，由党支部领导并负责。
1988年国家教委在讨论准备召开的全国中小学德育工作会议时认为，中国社会已经发生了许多新变化，原来称思想政治教育的德育，其名称已经远远概括不了这一块工作了，决定改称德育。
华东师大教育系83岁的胡守荣教授说，这是给德育工作正了名。
从此，这块工作叫德育工作，队伍叫德育队伍，管理叫德育管理，科研叫德育科研，评估叫德育评估，机构叫德育工作处。
……该书认为:‘德育，即品德教育，包括政治教育，但不等于政治教育，还有思想教育、道德教育、个性心理品质教育……”教育学博士、博士后，中国教育学会教育学分会德育专业委员会委员檀传宝著书《学校道德教育原理》，认为“不同的德育定义是不同德育观的反应，对德育实践也会产生不同的影响。
”并指出:“严格意义上的德育只能是道德教育……”中央教育科学研究所德育研究中心主仟詹万生研究员认为:“我国德育理论界对这个问题的认识是不一致的，至少有五种观点”……詹万生主张“五要素说”。
一般来说，教育科学的各个具体领域，都有大量研究资料可供查阅，它们的来源、搜集渠道也多种多样。
因此，应以一些学术性强、影响大、质量高的学术杂志作为主要查阅对象，紧紧围绕研究课题进行搜集，并认真阅读、理解、整理自己所拥有的资料。
研究中对有关资料的有效检索、收集和阅读，在很大程度上直接影响着一项研究工作的质量水平。
例如，上例中提到的孙学策、檀传宝、詹万生是德育领域行政官员或知名学者，均为德育领域有影响的专业人士。
五、文献综述所引述文献应有所选择，尽量是最近5年一10年的课题名称:中小学图书馆协作网建设与发展国内外图书馆网络建设研究综述:美国、日木的图书馆情报系统比较先进。
美国……到80年代，图书馆网络化发展已比较成熟，……Fi木在1995年，将全国72个地域，925所学校图书馆装备了联机计算机，与公共图书馆、其他学校图书馆、国际儿童图书馆、因特网连接，实现图书馆信息检索、互借，网上信息检索。
20世纪80年代以来，中国的网络建设开始起步，并且很快进人了飞快发展的阶段。
江苏、上海等省市中小学图书馆共建共享协作活动开展的较早，并且申有成效。
如江苏省常州市，早在80年代，就成立了中学图书馆协作网，开始了自我组织，自我培训，互相合作，不断完善的活动。
1990年中学图书馆协会成立，1991年开始了统一采购，统一编目工作，1995年开发研制出“春晖”中小学图书馆计算机管理系统软件，目前已基木实现了全市中小学图书馆网络化管理和资源共享。
近年来，上海市在市教育学会中小学图书馆专业委员会的领导下，开展了全方位的共建共享协作活动。
图书馆网络建设使用的是网络技术，当然应反映最新的发展成果。
上例中国外部分研究综述，主要反映的是Fi木1995年的情况，国内部分研究综述主要反映的是1990年以来的情况，都反映了中小学图书馆协作网建设与发展的最新状况。
需要注意的是，查阅文献时，时间上应当从现在到过去，先查最近的研究文献，后查过去的文献(因为新的研究文献总是要总结，概述以前的研究文献)，这样有助于研究者根据新文献的参考材料顺藤摸瓜，迅速地查到许多与研究课题直接有关的资料。
采用此法时，应该注意文献在时序上的连续性。
否则搜集的文献就可能残缺不全，而无法反映研究课题的发展演变情况。
六、文献综述所引述文献应有所选择，尽量是重要文献课题名称:中小学图书馆协作网建设与发展国内外图书馆网络建设研究综述:美国、日木的图书馆情报系统比较先进。
美国的图书情报……;日木……20世纪80年代以来，中国的网络建设开始起步，并且很快进人了飞快发展的阶段。
江苏、上海等省市中小学图书馆共建共享协作活动开展的较早，并且卓有成效。
如江苏省常州市，……“中小学图书馆协作网建设与发展”研究，可引述的文献可以很多，因为不同的国家、不同的地区都有图书馆。
但上例文献综述并没有一一列举，从国外来讲，只引述了比较发达的美国、日木，从国内来讲，只引述了比较有代表性的江苏、上海，并以江苏省常州市为典型作了重点介绍，做到了有所选择地引述重要文献的要求。
匕、文献综述应有述有评，对所引述文献应做提炼、分析，尽量避免对所引述文献只做一般性简介课题名称:关于加强对中学生历史学习中社会实践活动指导的研究国内外研究现状评述:1.国外研究现状评述……2.国内研究现状评述……3.抽样调查结果……4.存在问题:(1 )……学生的实践活动较多，教师的指导较少，指导中有盲目的倾向，缺少整体规划和指导的递进。
(2)……教师的教育理念及教育实践有待于去适应，……(3)学科倾向。
……(4)不能坚持经常化。
……(5)指导学生选择历史实践活动中的方式和方法，大多不能显不学校的特色、反映每一所学校所在社区的特色。
……(6)依赖、套用课外活动。
……(7)目标异化。
……(8)认识上的误区。
……文献综述要对现阶段各流派(包括国内外)的思想、观点、方法，已取得的成果，依然存在的问题以及发展趋势等方面进行阐述，并对现状作适当的评价，指出其可取之处和不足之处。
上例中课题主持人不仅介绍国内国外研究现状，而且从8个方面对其分析、评述，从而使该文献综述做到了述评结合，而不是一般性介绍。
至此，才达到了文献研究的目的，才成为课题研究分析。
否则只是文献摘录或文献目录。
八、文献综述应建立在大量的文献检索、查询与阅读的基础上，做到资料翔实，避免内容十瘪课题名称:幼儿数学探究活动学具的研究国内外研究现状综述:一、有关学前操作的理论1.布鲁纳的发现学习理论。
……2.皮亚杰的教育理论。
……3.兰木达等人的科学研究理论。
……二、有关学具研究的概述1.国外幼儿园的学具研究最早始于19世纪上半叶的德国学前教育家福禄培尔。
20世纪，著名的学前教育家蒙台梭利借鉴了“福禄培尔恩物”的设计思路，发明创造出了一套独特的“蒙台梭利学具”，为全世界的幼儿教育事业做出了永久的贡献。
‘蒙台梭利学具”共有26种，分为7大类。
分别为:触觉训练学具、视觉训练学具、听觉训练学具、味觉和嗅觉训练学具、训练手指精细动作的学具以及训练读、写、算技能的学具。
“蒙台梭利学具”具有操作简单、材料具体、范围明确等特点。
在教学中，改变了传统教育中的师生关系，使幼儿真正成为了教育活动的中心和主体。
但“蒙台梭利学具”在操作方法上比较机械、呆板、千篇一律，幼儿有选择学具和使用时间上的自由，而没有改变使用学具方法上的自由，因而不利于幼儿想像和创造力的培养。
第二，“蒙台梭利学具”的配置结构是合体式的。
……第三，“蒙台梭利学具”涵盖的内容广泛，但就某一个知识点来说学具单一，缺乏层次性，使幼儿的认知活动受到局限。
第四，学具过分强调感知，便幼儿的认知活动只停留在感知的水平上，阻碍了幼儿抽象思维的发展。
2.国内在我国幼儿园教学的研究中，长期轻视对幼儿动手操作材料的研究，轻视对幼儿学具的研究，便学具的研制处于落后的状态。
1999年，由中央教科研所牵头研制出了幼儿园“智能学具组合系列”，它包括儿童智力学具、数学智能学具智能游戏棒，《讲故事，学思维》故事问册等。