2013复旦大学行政管理考研状元笔记
历年行政管理学题
复旦大学历年行政管理学考研真题[考试科目：行政学原理]行政学（2010年）一、名词解释（共4题）1.行政督察2.拉弗曲线3.认知论4.无关心区5.POSDCORB二、简答题（共3题）1.双因素理论与巴纳德的两诱因的异同及其评价2.布莱森战略计划模式3.阿兰.皮科克的政治市场结构4.领导科学与领导艺术之间的关系三、论述题（共3题）1.公共管制与建设服务型政府的关系2.野口优纪雄的收入分配政策评判标准3.西方行政文化的类型及其特点行政学（2009年）一、名词解释（共6题）1.立体多维组织体制2.最小悔值法则3.影子价格4.群氓假设5.新泰勒主义二、简答题（共4题）1.现代公共行政产生过程中的公共行政精神2.巴纳德组织决策理论中的两个影响因素3.私人部门解决外部性的方法和局限4.委托代理人理论的观点三、论述题（共3题）1.非正式组织的类型2.货币政策和财政政策在宏观经济中该如何运用3.论政府与市场、中介组织分开的两种类型以及对它们不同的管制职能2008年行政学试题一、名词解释1、行政追偿制2、工具模型3、行政防护4、科斯定理5、施塔因二、简答题1、主观性行政文化包括那些方面?2、古立克提出”政治,政策,行政”关系公式的内容.3、简述外部效应的分类及其内容.4、胡德论新公共管理有那些特征?三、论述题1、论述行政发展有那些模式及其各自特点.2、比较法约尔与富莱特对领导权力的分类异同及评价.3、论公共服务的含义与公共管制的区别以及完善我国公共服务体系中三个部门的关系.复旦大学2007行政管理之行政学试题一：名词解释30分1小中取大2彭德尔顿法3新合同主义4科斯定理5 瓦格纳法则二：简答题60分1简述西方行政组织理论的发展脉络。
2公共产品与非公共产品的区别。
3威尔达夫斯基关于行政预算的三大策略和方法。
4行政决策制定的影响因素。
三：论述题60分1行政领导的结构。
2里格斯的“棱柱形”社会理论及其行政发展理论的主要观点。
复旦大学2006-2009年行政管理考研真题(政治部分)秉道财经考研
复旦大学2006-2009年行政管理考研真题2006复旦大学政治学理论专业试题:一名词解释(7个8分/56分)1政治权力的合法性 2 政府与国家的区别与了解3政治文化极其特点4总统共和制的特点5多元民主论, 6 民族自决权7 政党制度二.论述社会主义国家马克思主义政党的地位与作用(18)三.论述社会共和国的内容与意义(18)四.论述政府职能转变与政府改革(28)五.论述政治发展与社会发展(30)2007 复旦大学政治学理论专业试题:一、概念解释（10×8）1.行为主义政治学2.现代国家建设3.公民不服从4.法团主义5.民粹主义6.历史制度主义7.社会动员8.权威政体9.《多元主义民主的困境》10.寡头统治铁律二、给了一段阿尔蒙德的政治文化的材料让回答三个问题(PS:材料省略）（15）1.什么是政治文化2.为什么成功的民主政治需要有一定的政治文化做支持？3.回答材料中说的是什么类型的政治文化三、以西方政党为例，说明“早期政党产生并局限于议会，现代大众型政党走向并根植于社会”的原因(20)四、“有限政府”的内涵和理由（15）五、政治革命与社会革命的关系2008年政治学原理试题一、名词解释1、守夜人国家2、违宪审查权3、行政集权民主制4、多头政治5、《集体行动的逻辑》6、社会资本7、比例代表制8、民主社会主义9、戴维斯曲线10、趋同论二，简答题民粹主义对大众道德，智慧与力量的崇拜。
表现为反精英,反体制的取向和直接面对大众的简单化政治风格.但民粹主义在政治运动中又往往诉诸魅力型权威政治沦为”英雄驾驭群魂”的精英主义理论,试分析民粹主义走向魅力型权威政治的内在逻辑.三、政党史表明,西方政党经历了一个从”派系”到”政党”从”干部型政党”到”大众型政党”的演变过程.简析演变的历史原因.四、试对议会两院制的理论主张作述论.五、马克思对国家与市民社会关系的论断基于这样一个历史观”法的关系正象国家的形式一样,既不从它们本身来理解,也不能从所谓的人类精神的一般发展来理解.相反,它们根源于物质的生活关系,这种物质生活关系的总和,黑格尔按照十八世纪英国人和法国人的先例,称之为”市民社会”,而对市民社会的解剖应该到政治经济学中去寻找..”因此,马克思把黑格尔对国家与市民社会关系的颠倒重新颠倒过来.这种关于国家与市民社会关系的”重新颠倒”主要表现在哪几个方面?其意义何在?政治学原理（2009年）一、名词解释（共10题，每题10分）1.帕金森定律2.公共预算3.选举人团制4.朝贡体系5.倒阁权6.公用地悲剧7.绝对主义国家8.回归国家学派9.克里斯玛型权威10.《民主的经济理论》二、论述题（共两题）1.结合中国政治发展分析政治发展理论中的相容论、冲突论和协调论的意义或局限（30分）2.比较马克思和马克斯.韦伯关于阶级的界定（概念）（20分）温馨提示-专业文档供参考，请仔细阅读后下载，最好找专业人士审核后使用！。
2013复旦大学经济学考研状元笔记-高鸿业-宏观经济学
货币余额的增加，实际货币余额的增加又使 LM*曲线向右移动。因此，货币供给的增加提高了 收入并降低了汇率。
浮动汇率下的货币扩张
2.固定汇率下的财政政策和货币政策 1）固定汇率下的财政政策 假定政府通过增加政府购买或减税的政策刺激国内支出。这种政策使 IS*曲线向右移动， 这对汇率产生了向上的压力， 但在固定汇率制度下，中央银行按照固定汇率进行外币与本币的 交换，套利者对汇率上升作出的迅速反应是把外汇卖给中央银行，这就自动引起货币扩张。货 币供给的增加使 LM*曲线向右移动。因此，在固定汇率下财政扩张增加了总收入。
固定汇率下的财政扩张
2）固定汇率下的货币政策 若中央银行通过从公众手中购买债券来增加货币供给，这会使 LM*曲线向右移动，降低了
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汇率。但是，固定汇率下，由于中央银行承诺按固定汇率交易本币与外币，套利者对汇率下降 作出的迅速反应是向中央银行出售本国通货， 导致货币供给和 LM*曲线回到其初始位置。 因此， 固定汇率下货币政策通常是无效的。
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蒙代尔-弗莱明模型的应用
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将两区域视为各自具有根本性区别的结构，这种思路被称为非对称的，相应的分析被称为 非对称模型。 3.用对称方法分析南-北关系 1）假设 南北双方之间互相进行贸易； 每一个地区生产另一地区需求并可以进口的商品，它们或者 作为消费品，或者作为中间产品；假定两个地区均存在失业，所以产出的增加是可能的。 2）南北双方的收入恒等式 北方的收入恒等式为：yn=βnyn+an+xn-mnyn 南方的收入恒等式为：ys=βsys+as+xs-msys 3）南北相互依赖的模型： yn=βnyn+an+msys-mnyn ys=βsys+as+mnyn-msys 上述结果表明， 南方和北方的产出具有相互依赖的关系。以上两个关系式给出了一个简单 但有用的南北相互依赖的模型。该模型有两个方程，两个未知量，即两个地区的产出或收入水 平。 4）南北两地区的收入均衡值 由南北相互依赖的模型，可得两地区收入的均衡值： yn*=[kn÷(1-knksmsmn)]×(an+msksas) ys*=[ks÷(1-knksmsmn)]×(as+mnknan) 5）进口倾向决定收入水平 具有较低进口倾向的地区会倾向于具有较高收入。 例如，假如北方的进口倾向变小，北方的收入会增加，即具有较小进口依赖性的北方地区 具有较优的收入实绩。 在现实世界中， 北方的收入水平的确要高一些，很可能是由于北方比南方有着较小的进口 倾向。 6）持久性不均等的图示 若南、北方的收入曲线交于 45°线的左侧，说明北方的均衡收入水平较高，因此南北间 便存在均衡收入的差距，从而就有了持久性的不均等。
2013复旦大学考研状元笔记-政治经济学 课后题答案解析
1 ．剩余价值是如何转化为利润的？ 答：剩余价值转化为利润，是指在资本主义经济中剩余价值的现象形态表现为利润，这是由本质到现象的 “转化” 。 （1）由剩余价值向利润的转化可以划分为两个层次。首先，剩余价值表现为所耗费资本的增加额。商品的 价值本来是由 c+v+m 三部分构成，m 是由 v 产生的。但是，当 c 和 v 合在一起独立化为生产成本后，m 就表 现为商品价值中在生产成本以外的一个增加额，即剩余价值成了资本家所耗费资本的产物。其次，剩余价 值还进一步表现为全部预付资本的增加额。因为，资本家投入的资本虽然不是全部进入生产成本，但是， 它们作为物质要素全部参加了剩余价值的生产过程，这样，剩余价值也就表现为全部预付资本的产物。当 剩余价值被看作是全部预付资本的产物时，剩余价值就取得了利润的形态。 （2）剩余价值和利润的关系。两者具有一致性，就其实体和数量而言，两者是同一个东西。但是它们也有 区别。剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部预付资本而言的。剩余价值是本质，利润是剩余价值 的转化形式，或现象形态。 2 ．剩余价值率是如何转化为利润率的？影响利润率的因素有哪些？ 答： （1）剩余价值转化为利润率 剩余价值转化为利润，意味着剩余价值不再与可变资本相联系，而被看成了全部预付资本的产物。这样， 利润与全部预付资本之间便有一个比率，这个比率就是利润率。由此，剩余价值率便转化成了利润率。利 润率是剩余价值率的转化形式。剩余价值转化为利润与剩余价值率转化为利润率有密切联系。如果用 c′代 表利润率，以 c 代表预付总资本，则利润率的公式可表示为：C′=m ／c。 （2）影响利润率的因素 ①剩余价值率。在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；剩余价值率低，利润率就低。两 者按相同的方向发生变化。因此，一切提高剩余价值率的因素同时也是提高利润率的因素。 ②资本的有机构成。在其他条件不变的情况下，资本有机构成高，同量资本所使用的劳动力就少，生产出 来的剩余价值也少，利润率就低；反之，资本有机构成低，利润率就高。
2013年清华大学行管考研真题,状元笔记,考研真题,题库
育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！ 育明教育，7年专注考研辅导，北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！ 包揽北大、北师大、人大、中财、地大、北航、湖大、浙大行管状元！此外，最近很多小机构虚假宣传，建议大家一定要实地考察，谨防上当受骗！第三章 政府改革与治理1、 治理理论的研究途径。
（1部门的角度来理解市场化条件下的公共管理改 革，主要包括“最小国家的治理”、“新公共管理”和“善治”等用法。
①“新公共管理”以“经济人”为假设，以市场化和管理主义为政策取向，强调结果导向和顾客导向，关注公共部门的微观经济问题。
②“善治”是由世界银行提出的，合法、效率、负责、透明、开放是其基本要素。
（2①此途径认为，治理是公民社会的“自组织网络”，是公民社会部门在自主追求共同利益的过程中创造的秩序， 在公共资源管理、社区服务与发展、同业协会和跨国性问题网络中普遍存在。
②自治的公民社会是共同利益的自愿结合，是个制度化的、不需借助政府及其资源的公共领域;组织成员可自主 治理生活领域中的公共事务。
③“自组织网络”：社会中心论的治理观。
（3）层面有关治理的用法。
2、治理与统治的关系 治理是对合作网络的管理，又可称为网络管理或网络治理。
指的是为了实现和增进公共利益，政府部门和非政府部门 等众多公共行动主体彼此合作， 在相互储存的环境中分离公共权力， 共同管理公共事务的过程。
其实质是种合作管理。
A 、治理与统治的相同点：二者追求的目标相同，都需借助公共维持社会秩序和处理公共事务 ，以促进公共利益的 最大化。
B 、二者的异。
（１）管理的主体不同。
统是政府垄断公共事务管理的活动;治理是政、企、社会团体和个人等公共活动者共同处理公共事。
2013中山大学行政管理考研状元笔记
官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 公共管理学 (第二版)-----------------陈振明 主编【复习方法和复习规划】对于考研专业课的复习，育明教育咨询师建议大家可以采取以下建议：（一）记忆方法1.快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。
不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。
第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。
只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。
综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。
2.重点突出，主次分明不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。
凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。
考研复习必须主次分明，重难点突出。
在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。
3.框架入手，由粗到细对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。
这样比较有利于大家快速的建立起知识架构。
（二）复习规划第一阶段（-8月末）：确定参考书，明确考点。
每年9月份之前，考生务必确定好报考院校专业，考研参考书和必须的一些资料。
最近北大、人大等名校慢慢的不再公布参考书，这就更需要考生一定要收集到最权威、最详细的考研信息。
在确定了参考书之后，大家在暑假期间要明确每本书的考试重点，为接下来的背诵奠定基础。
第二阶段（9-11月末）：背诵记忆根据育明教育咨询师分析，当前中国考研还处于低层次，尤其是专业课的考察，主要还是考察考生的记忆力和理解力，大部分的考题还是需要背诵和记忆，灵活运用的考题并不多。
第三阶段（12月-考研）：掌握答题技巧，模拟考试。
新版复旦大学行政管理考研经验考研参考书考研真题
考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。
如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。
虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。
如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。
因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。
介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。
复旦大学行政管理的初试科目为：（101）思想政治理论、（201）英语一或（202）俄语或（203）日语、(718)公共政策、(834)行政学一、(718)公共政策的参考书目为：《公共政策分析》陈庆云《公共政策学》（宁骚主编，高等教育出版社）；《公共政策分析》（陈振明主编，中国人民大学出版社《政治学概论》（孙关宏主编，复旦大学出版社）二、(834)行政学参考书目为：休斯《公共管理导论》竺乾威《公共行政学》先说一下我的英语单词复习策略1、单词背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。
考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。
我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。
2013年北大行政管理考研第一名笔记
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管理人员：指那些在组织中依据正式组织规则的规定，根据正式组织的人事任命得到“管理”授权的人力资源。
管理人员分类：1、高层管理者：从繁杂的日常管理中解脱出来，思考组织未来发展战略和“例外”事件，最高决策者，最高决策权和人事管理权，其决策影响组织发展和兴亡。
需具备的能力：战略管理能力、决断能力、学习能力、知人善任能力。
2、中层管理者：需具备的能力：沟通和人际关系能力、组织管理能力（了解组织管理原则、规章、制度、程序）、辅佐能力、解决问题的能力、培养部下的能力。
3、基层管理者：能力：专业技术能力、教育培训员工的能力、监督管理能力、判断和解决问题能力、沟通统筹能力（与管理对象直接接触）、改进作业流程的能力。
■组织中的管理职能不一定完全由正式的管理人员完全承担：自我管理小组；扁平组织结构的出现导致管理层级和管理人员出现减少的趋势，管理人员、自我管理小组成员和“有影响力的”人物之间的区别变得模糊。
管理人员选拔概念：指组织根据组织发展战略和人力资源规划，有计划、有组织、有目的、有意识的选择和提拔组织内外有管理能力的人力资源进入正式组织各级管理职位的政策和行动。
育明考研：2013年北大行政管理行政法学考研状元笔记
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育明教育包揽2008-2013年北京大学行政管理考研状元！2008年第一名郭同学398分，2009年第一名冯同学418分，2010年第一名葛同学398分，2011年第一名周同学384分，2012年第一名王同学402分，2013年第一名郭同学402分。
四、公共行政（public administration）①分权理论与公共行政在宪法上的界定。
②行政法上公共行政的范畴：形式意义的公共行政和实质意义的公共行政。
国家行政机关的行政。
准政府组织的行政。
政党（如中国共产党）和其他政治性社团（如工会、青年团、妇联）。
被授权的组织，尤其是事业性单位（如公立大学中的北京大学）。
各种自治组织和行业协会，如村民委员会、居民委员会、律师协会、注册会计会协会、进出口商会、足球协会等。
被授权的国营企业，尤其是民航、电讯、石化等垄断性国营企业，如中国电信、中国石化集团。
私人组织行使行政权，如美国在放松管制和新公共管理运动中兴起的私人监狱。
五、行政法（administrative law）理解行政法的几个视角，“关于行政的法律”。
关于公共行政的法律法规和基本原则的总称，它的核心是调整行政机关在行使权力的过程中语其它国家机关和公民的权力（利）义务关系。
行政法的渊源（一）：成文法渊源A、国际公约、条约、协定B、宪法C、法律（全国人大及其常务委员会）D、行政法规（国务院）E、地方性法规（省、自治区、直辖市的人大及其常务委员会，省府市所在地的人大及其常务委员会，较大市的人大及其常务委员会，经济特区的人大及其常务委员会）F、自治条例和单行条例（自治区、自治州和自治县的人大及其常务委员会）G、部门规章（国务院的部委、行、署、直属机构）H、地方政府规章（省、自治区、直辖市的政府，省府市所在地的政府，较大市的政府，经济特区的政府）②行政法的渊源（二）：不成文法渊源I、习惯法 J、判例法K、行政法的一般原则（如自然公正原则、正当程序原则、比例原则、公平负担原则）③中国行政法中的潜规则L、行政法与政策 M、行政法与意识形态 N、行政法与乡土社会的伦理规则O、行政法与“批示”的法律意义 P、宗族主义、单位制与内部规则④行政法的三种理论传统，或关于法律与行政的三种理论传统功能主义传统（管理论）规范主义传统（控权论）法社会学传统（平衡论）六、法治政府（government of the law）法治政府：是指一个具有合法性基础，建立在良法的基础上，遵守正当程序，合理行使自由裁量权，并对它的行为承担公平法律责任的政府。
行政管理学(答案)
复旦大学研究生入学行政管理学试题考试科目: 行政管理学试题一、名词解释1. E政府2. 菲德勒模式3. 巴纳德非正式组织4. 职位分类5. 需要层次论二、简答题1. 正式组织与非正式组织旳联系和区别。
2. 沟通模式及其特点。
3. 领导科学与领导艺术旳关系。
三、论述题从行政体系内部监督旳角度论述如何改善行政监督旳有效性。
复旦大学研究生入学行政管理学试题考试科目: 行政管理学试题一、名词解释1. E政府: 重要是指运用信息网络技术和其他有关技术构造更加适合时代规定旳政府构造和运营方式。
E政府建设旳重要目旳, 是增进政府信息资源旳开发运用和共享, 提高行政效率和决策水平, 改善公共服务质量和增长服务内容, 增长办事执法旳透明度, 加强政府有效监管, 建立政府与人民直接沟通旳渠道, 推动国民经济和社会信息化发展。
E政府不是简朴地将政府原有职能和业务流程电子化或网络化, 而是政府行政方式和组织构造旳优化重组, 必须与转变政府职能和机构改革紧密结合起来。
2. 菲德勒模式: 美国管理学家菲德勒在大量研究旳基础上提出了有效领导旳权变理论。
他觉得, 任何形态旳领导都也许有效, 其有效性完全取决于领导方式与环境与否适应。
决定领导方式有效性旳环境因素重要有三个: 第一, 职位权力, 这是指领导者所处职位提供旳权力和权威在多大限度上可以组织成员遵从他旳指挥。
一种具有明确旳并且高旳职位权力旳领导者比缺少这种权力旳领导者更容易得到别人旳追随；第二, 任务构造, 即对工作任务明确规定旳限度, 任务清晰, 工作旳质量就比较容易控制, 也更容易为组织成员规定明确旳工作指责；第三, 上下级关系, 指领导者受到下级爱戴、尊敬和信任以及下级情愿追随领导者旳限度。
3．巴纳德非正式组织：巴纳德觉得, 非正式组织是没有正式构造、不定型旳, 往往也不能自觉地结识到共同旳目旳, 而是在共同工作中自然形成旳一定旳态度、习惯和规范。
非正式组织对正式组织起着三种作用：从事正式组织难以或不适宜沟通旳信息、意见；通过对协作意愿旳调节, 维持正式组织内部旳团结；可以避免正式旳控制, 维持个人品德、个人自尊和独立选择。
复旦大学行政管理专业历年考研真题(1996-2003,当代中国政治制度)
1996年当代中国政治制度一、名词解释（4X5）1、混合选区2、国防委员会3、行政公署4、党的代表会议5、独立审判原则二、简答题（6X5）1、改革开放以来，我国地方人大建设有哪些新发展？2、我国起草、审批、执行国民经济计划的职权由哪些机关行使？3、建国初期，我国中央一级国家机构的设置情况。
4、1995年3月，全国人大对《选举法》主要作了哪些修改？5、1997年7月后，香港特别行政区将享有哪些自治权？三、论述题（20+30）1、简论行政首长负责制与民主集中制的关系。
2、试论研究当代中国政治制度的方法论问题。
1997年当代中国政治制度一、解释题（4X5=20分）1、民族乡2、自治条例3、街道办事处4、总理负责制5、独立审判原则二、简答题（6X5=30分）1、如何解释只有各级人大才是"国家权力机关"？2、如何理解大行政区建置变迁的实质及其历史背景？3、行政法规、行政规章的制定，分别属于哪些机关的职权？4、我国各民主党派的性质曾发生过何种变化？5、我国确立现行的武装力量领导体制，有何重要意义？二、就自己在学习本课程过程中所思考的有关当代中国政治制度的某一理论问题，写一篇2000字以内的短文（突出己见）。
（50分）1998年当代中国政治制度一、解释（5X4=20分）1、地方性法规2、大行政区3、街道办事处 3、审判合议制度 5、联合选区与混合选区二、简答（6X5=30分）1、全国人大可以通过哪些法定方式对政府进行监督？2、如何理解城、乡选出的人大代表所代表的人口数不等？3、如何理解实行行政首长负责制的重要意义？4、如何理解基层群众自治制度的自治性？5、中国共产党内行使最高领导权的机构有哪些？它们之间是什么关系？三、围绕"加强制度建设，扩大基层民主"的问题，撰写2000余字的小论文。
（50分）1999年当代中国政治制度一、解释（5X4=20分）1、中央人民政府委员会2、地方性法规3、中央军委4、基层群众自治制度二、简答（10X3=30分）1、如何理解全国人大常委会在中国政治生活中的作用？2、改革开放以来，我国地方行政体制主要有哪些新发展？3、如何理解我国政党制度的特点？二、围绕"继续完善我国选举制度"的问题，撰写一篇2000多字的小论文。
2013复旦大学 微观经济理论 考研 状元笔记
解题思路：（1）垄断者的目标是 max(A-Y)Y-cY,得到 Y=(A-C)/2 市场价格 P=A-Y=(A+C)/2 垄断者的利润为 ，Л =(A-C)2/4
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(2)寡头 1的目标 Max(A-Y1-Y2)Y1-cY1 一阶条件得到反应函数：Y1= （A-C-Y2）/2 同理得到，寡头 2的反应函数：Y2= （A-C-Y1）/2 联立求解，得到 Y1= Y2=(A-C)/3 P=A*1/3+C*2/3 古诺均衡下，生产厂商面对的不是整个市场需求，在两个厂商利润总和最多的垄断产量上，任何一个厂商 增加产量都可以获得更多利润（由于价格下降带来的成本并不全部由自己承担，故增加产量的收益大于成 本），直至到达古诺均衡，故古诺产量总高于垄断产量 3. （B）“由于两个罪犯只打算合伙犯罪一次, 所以被捕后才出现了不合作的问题,即囚徒困境 (prisoners`dilemma),所以如果他们打算重复合伙多次,比如说20 次,那么对策论预测他 们将采取彼此合作的态度,即谁都不招供 .”（ccer 1997） 解题思路：错误。重复有限次是无法走出囚徒困境的。因为，在第20次，大家都知道没有合作的必要了， 于是谁也不会合作，在第 19次，既然第20次无人合作，第19次也不会有人合作，以此类推，没有一次合作。 4. “斯塔克而伯格(Stackelberg)产量领导者所获得的利润的下限是库尔诺均衡下它得到 的利润.” 解题思路：正确。斯塔克尔伯格模型中领导者可以根据跟随者的反应曲线来制订自己的最优产量。其利润 一定不会小于库尔诺均衡下的利润，因为领导者可以采取库尔诺博弈中双方同时行动的策略而获取库尔诺 均衡的利润。 5. 当存在外部效应时福利经济学第一定律不成立。（ccer 1998） 解题思路：正确。考察存在外部性的时候竞争均衡是否会达到帕累托效率。存在外部性时候，福利经济学 第一定律不成立。 6. “如果一个行业属于自然垄断的行业 ,那么就应该由政府经营.” （ccer 1999） 解题思路：错误。 自然垄断的行业是指某些行业由于呈现规模报酬递增的特征，只需要一家厂商经营就可以满足整个市场的 需求。若有两家或两家以上厂商生产将产生较高的平均成本，造成社会资源的浪费。而单一厂家则可能索 取垄断价格，造成资源浪费。 对于这一问题可以选择不同的解决方案：政府经营、政府管制、公开拍卖经 营权等。政府经营易造成行政垄断，且由于管理者缺乏私有产权的激励，往往造成效率低下。因此，政府 经营并不是唯一有效的方法。
2013年复旦大学翻硕考研状元笔记009
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经济学家用 Money 也就是“钱”这个英文词的开头字母“M”再加上几个阿拉伯数字来代表货币的供应量。
最新复旦大学-行政管理学和行政学考研试题-(MPA复试真题)
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《管理学原理》杨文士 （第二版）精品笔记
第八章 部门划分与组织结构的类型
第一节 部门划分
一、部门划分的原则
的目标。
（育明点睛）
（一）精简原则。
这是指力求维持最少的部门。
组织结构是由管理层次、部门结合而成的。
组织结构要求精简，部门必须力求量少。
但这是以有效地实现组织目标为前提的。
现实中大概是出于美学和控制方面的理由，常常有些主管者坚持在组织机构第一级以下的一切部门，都要按照完全相同的方式划分业务工作，建立在组织结构中各级平衡并以连续性和对等性为特征的刻板结构。
这是对部门划分的误解，建立机构的目的不是供人欣赏，也不是为了控制，而是为了有效地实现目标。
（二）弹性原则。
划分部门应随业务的需要而增减。
在一定时期划分的部门并不是永久性的，其增设和撤销应随业务工作而定。
可设立临时部门或工作组来解决临时出现的问题。
（三）目标实现原则。
必要的职能均应具备，以确保目标的实现。
在企业中，其主要职能是生产、销售和财务等，在医院里，主要职能是医疗服务等，像此类的职能都必须要有相应的部门。
当某一个职能与两个以上部门有关联时，应。
复旦大学行政管理考研经验
复旦大学行政管理考研经验本人18年考研顺利考上了复旦大学行政管理专业，最近特别忙终于闲下来写自己的考研历程了。
之所以写这篇是因为自己当时在网上找资料的时候，发现关于复旦大学行政管理的考研经验分享很少，于是想自己考上以后就将自己的考研经验写下来给大家参考，希望可以帮到考研的学弟学妹！下面就简单说一下个人的备考经验。
复习计划和学习方法一样因人而异，没有最好的，只有最适合自己的。
别人的经验都是仅供参考。
对我来说，考研就是一个不断评估自己，调整自己的过程，检验的唯一标准就是真题。
你的目标就是考上，然后你要知道你的当前水平（做一下真题就知道了），当中存在的差距就是你要完成的任务，再把任务分解，制定计划，在执行中不断调整计划。
当然，在一开始什么都不知道的时候，还是有必要看看别人的经验。
当时我在网上发现关于复旦大学行政管理考研资料真的很少，自己也找不到适合自己的复习方式。
当时家里人就劝我要不要报一个针对性的辅导班，根据我的情况考研制定针对性的辅导计划的那种。
就是就在网上找了一些发现那些只是大班教学，没有针对性。
后来自己在考研论坛里面发现有提到了一个叫新祥旭考研，它是专门做一对一考研辅导的。
于是就抱着试一试的态度，在他们的新祥旭考研的官网联系了他们。
才知道新祥旭考研是一对一的辅导模式，一个老师带着一个学生进行针对性的辅导。
还会根据我报考院校专业安排对应院校专业的老师来进行辅导。
老师还根据我的的情况来制定针对性的辅导计划，可以根据我的时间来进行课时的合理安排。
自己不懂的可以直接问老师，董老师随时给我解答，方便了我与老师之间的交流也促进了我的学习。
新祥旭的董老师根据我的情况给我制定了一系列针对性的学习计划。
第一轮首先看一遍书理框架，第二轮做真题、做笔记，最后反复记忆。
说起来很简单，实际操作的时候需要自己去调整。
比如开始看一本书，定一周看完，结果看了两周，那你就要根据自己的速度调整，要么调整计划，要么调整自己的速度。
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部门划分与组织结构的类型
第一节 部门划分
一、部门划分的原则
的目标。
（育明点睛）
（一）精简原则。
这是指力求维持最少的部门。
组织结构是由管理层次、部门结合而成的。
组织结构要求精简，部门必须力求量少。
但这是以有效地实现组织目标为前提的。
现实中大概是出于美学和控制方面的理由，常常有些主管者坚持在组织机构第一级以下的一切部门，都要按照完全相同的方式划分业务工作，建立在组织结构中各级平衡并以连续性和对等性为特征的刻板结构。
这是对部门划分的误解，建立机构的目的不是供人欣赏，也不是为了控制，而是为了有效地实现目标。
（二）弹性原则。
划分部门应随业务的需要而增减。
在一定时期划分的部门并不是永久性的，其增设和撤销应随业务工作而定。
可设立临时部门或工作组来解决临时出现的问题。
（三）目标实现原则。
必要的职能均应具备，以确保目标的实现。
在企业中，其主要职能是生产、销售和财务等，在医院里，主要职能是医疗服务等，像此类的职能都必须要有相应的部门。
当某一个职能与两个以上部门有关联时，应将每一部门所负责的部分，加以明确规定。
（四）任务平衡原则，避免忙闲不均，工作量分摊不均。
（五）督查与执行部门分立原则。
二、部门划分的方法
（一）按职能划分
同时简化了培训工作；由于最高主管对最终成果负责，从而为最高层实施严格控制提供了手段。
有最高主管才对最终成果负责，因而对各部门的绩效和责任很难评价；这种结构不利于培养综合全面的管。