手工兴趣班教学计划范文.doc
2024年手工兴趣班教学计划
在2024年的手工兴趣班教学计划中，我们将致力于提供一个充满创意和乐趣的学习环境，鼓励学员们探索和发现他们的手工潜能。
我们的目标是培养学员的动手能力、创造力和审美观，同时提供一个社交和放松的平台。
一、课程概述手工兴趣班将涵盖多个手工领域，包括但不限于：1.编织与钩针：学习使用不同的线材和针法，制作围巾、帽子、毛毯等。
2.纸艺：探索折纸、剪纸、立体书等纸艺技巧。
3.陶艺：从基础的陶土塑形到上釉和烧制，体验陶艺的魅力。
4.木工：使用工具制作简单的木制工艺品，如相框、首饰盒等。
5.布艺：学习缝纫技巧，制作布偶、包袋、拼布等。
6.绘画与手绘：包括水彩、油画、素描等不同绘画方式。
二、教学目标1.技能发展：通过实践操作，学员将掌握手工技能的基本知识和技术。
2.创意激发：鼓励学员发挥想象力，创作出独一无二的作品。
3.审美提升：通过欣赏和创作，提高学员的审美能力。
4.社交与合作：提供团队合作的机会，增强学员的沟通和协作能力。
三、教学方法1.理论与实践结合：通过讲座和实际操作，帮助学员理解手工技能的理论基础和实践应用。
2.个别指导与小组讨论：针对学员的不同需求，提供个性化的指导，同时鼓励小组讨论和经验分享。
3.项目制学习：围绕特定的主题或项目，让学员在完成任务的过程中学习新技能。
四、课程安排1.课程时间：每周一次，每次2小时，共12周。
2.课程频率：根据不同的手工领域，安排不同的课程频率，确保学员有足够的时间进行练习和创作。
3.课程难度：从基础到高级，逐步提升课程难度，满足不同水平学员的需求。
五、评估与反馈1.过程评估：通过观察和日常作业，评估学员的学习进度和技能掌握情况。
2.成果展示：定期举办作品展览，让学员展示他们的成果，并获得反馈和鼓励。
3.满意度调查：课程结束后，进行学员满意度调查，收集意见和建议，以不断改进教学质量。
六、安全与保障1.工具安全：确保所有工具和材料的安全使用，提供必要的安全指导和防护措施。
幼儿园手工兴趣班教学计划
幼儿园手工兴趣班教学计划一、教学目标1.培养孩子们的动手能力，提高手工制作技巧。
2.培养孩子们的创造力，激发艺术潜能。
3.培养孩子们的审美观念，提升审美水平。
4.培养孩子们的团队协作精神，增进同伴关系。
二、教学内容1.基础手工制作技巧：折纸、剪纸、粘贴、绘画等。
2.创意手工制作：利用各种材料进行创作，如纸杯、塑料瓶、石头、树叶等。
3.主题手工制作：结合节日、季节、故事等元素，进行主题创作。
4.团队协作手工制作：分组进行合作，完成大型作品。
三、教学安排1.每周一次课程，每次课程时长为90分钟。
2.课程分为四个阶段，分别为基础阶段、创意阶段、主题阶段和团队协作阶段。
3.每个阶段设置不同的教学目标，逐步提升孩子们的动手能力和创造力。
四、具体教学计划1.基础阶段（第1-4周）（1）第1周：认识手工制作工具和材料，学习基本折纸技巧。
（2）第2周：学习剪纸技巧，制作简单的剪纸作品。
（3）第3周：学习粘贴技巧，制作有趣的粘贴画。
（4）第4周：学习绘画技巧，创作个人绘画作品。
2.创意阶段（第5-8周）（1）第5周：利用纸杯制作创意作品，如纸杯电话、纸杯房子等。
（2）第6周：利用塑料瓶制作创意作品，如塑料瓶花瓶、塑料瓶飞机等。
（3）第7周：利用石头制作创意作品，如石头画、石头摆件等。
（4）第8周：利用树叶制作创意作品，如树叶贴画、树叶书签等。
3.主题阶段（第9-12周）（1）第9周：结合国庆节，制作国庆主题的手工制品，如五星红旗、国庆挂饰等。
（2）第10周：结合中秋节，制作中秋主题的手工制品，如月饼、灯笼等。
（3）第11周：结合圣诞节，制作圣诞主题的手工制品，如圣诞树、圣诞帽等。
（4）第12周：结合春节，制作春节主题的手工制品，如鞭炮、灯笼等。
4.团队协作阶段（第13-16周）（1）第13周：分组进行创意手工制作，完成一幅大型画作。
（2）第14周：分组进行手工制作，完成一件大型立体作品。
（3）第15周：分组进行手工制作，完成一套主题装饰品。
手工课教学工作计划(5篇)
手工课教学工作计划活动目标1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。
4、摄制的录象（随意丢一次性饭盒和盘子）活动过程：一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
____位）师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。
（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
（幼儿操作，教师个别指导）四、小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
2024年兴趣班计划手工中班教案
标题：《创意无限：2024年兴趣班计划手工中班教案》引言：在儿童成长的过程中，手工活动不仅能够锻炼他们的动手能力，还能激发想象力与创造力。
2024年兴趣班计划手工中班教案旨在为中班儿童提供一个充满乐趣与学习机会的环境，让他们在玩乐中学习，在制作中成长。
以下是一份详细的手工中班教案，适用于2024年的兴趣班计划。
一、教学目标：1.通过手工活动，提高儿童的精细动作技能和手眼协调能力。
2.培养儿童的耐心和专注力。
3.激发儿童的想象力和创造力。
4.增强儿童的自信心和成就感。
5.引导儿童学会观察和模仿，培养初步的审美能力。
二、适用年龄：4-5岁中班儿童三、教学准备：1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、铅笔、尺子、各种装饰材料（如贴纸、亮片、羽毛等）。
2.工具准备：手工桌、安全剪刀、儿童用胶水、画纸、铅笔、尺子。
3.教具准备：手工样品、图片展示、音乐播放设备。
四、教学内容与步骤：1.热身活动：△播放轻快的音乐，让儿童跟随音乐节奏做手指操，活动手指，为手工活动做准备。
△通过提问和讨论，引出当天的手工主题，例如：“小朋友们，你们喜欢什么动物？你们想不想自己动手做一个动物玩偶呢？”2.主题导入：△展示各种动物玩偶的图片，激发儿童的兴趣。
△介绍手工制作动物玩偶的步骤和所需材料。
3.手工制作：△步骤一：制作动物身体。
指导儿童用彩纸剪出动物的身体形状，并用胶水粘贴。
△步骤二：装饰身体。
鼓励儿童发挥想象力，使用各种装饰材料来美化动物的身体。
△步骤三：制作动物特征。
帮助儿童剪出动物的耳朵、尾巴等特征，并指导他们正确粘贴。
△步骤四：添加细节。
指导儿童用画笔为动物画上眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
4.作品展示：△鼓励儿童展示自己的作品，并讲述自己创作的动物故事。
△教师对每个儿童的作品给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
5.延伸活动：△组织儿童进行动物模仿秀，让他们模仿自己制作的动物的动作和叫声。
△引导儿童思考如何改进自己的作品，鼓励他们下次继续尝试。
手工教育教学计划
手工教育教学计划一、教学主题手工教育作为一种重要的教育方式，可以培养学生的创造力、动手能力和团队合作精神。
本教学计划的主题是“培养学生的手工技能和创造力”。
二、活动安排1. 活动1：手工制作小动物玩具活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动准备：提前准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
活动过程：首先，老师向学生介绍不同种类的小动物，如小熊、小猫等。
然后，老师示范如何用纸张剪出动物的形状，并指导学生进行制作。
学生可以根据自己的想象和创意，设计出自己喜欢的小动物玩具。
最后，学生展示自己的作品，并互相交流分享。
2. 活动2：手工绘画活动目标：培养学生的绘画技巧和创造力。
活动准备：准备好各种颜色的水彩笔、纸张和毛笔。
活动过程：首先，老师向学生介绍绘画的基本技巧，如调色、用笔等。
然后，老师示范如何绘制简单的图案，如花朵、树木等。
学生可以根据自己的兴趣和想象力，自由发挥进行绘画。
最后，学生可以互相欣赏和评价自己的作品，并提出改进意见。
3. 活动3：手工制作小礼物活动目标：培养学生的礼物制作能力和团队合作精神。
活动准备：准备好各种材料，如彩色纸张、丝带、装饰物等。
活动过程：首先，老师向学生介绍不同种类的小礼物，如贺卡、手链等。
然后，将学生分成小组，每个小组制作一个小礼物。
学生可以集思广益，共同商议设计和制作。
最后，学生互相交换礼物，并向对方致以问候和祝福。
三、教材使用教材选择：《手工艺术教程》教材特点：本教材包含了各类手工制作的方法和技巧，适合学生从基础到进阶学习。
教材使用方式：根据教学主题和活动安排，选择合适的教材进行辅导。
在手工制作小动物玩具活动中，可以使用教材中的剪纸技巧和造型设计方法。
在手工绘画活动中，可以使用教材中的绘画基础知识和技巧。
在手工制作小礼物活动中，可以使用教材中的折纸和装饰技巧。
四、教学评估教学评估方式：通过学生的作品展示和互相评价，了解学生的手工技能和创造力的提升情况。
教学评估标准：学生的作品设计和制作是否符合要求，以及是否具有创意和美感。
小学手工课教学计划（精选3篇）
小学手工课教学计划小学手工课教学计划（精选3篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的小学手工课教学计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。
一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的.装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
美术手工兴趣班策划书3篇
美术手工兴趣班策划书3篇篇一美术手工兴趣班策划书一、兴趣班名称美术手工兴趣班二、兴趣班目的1. 提供一个学习和创作美术手工的平台，让学生在兴趣中学习和成长。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 提高学生的审美水平和艺术素养。
4. 促进学生之间的交流与合作，增强团队精神。
三、招生对象[具体年龄段]学生四、教学内容1. 绘画基础：包括线条、色彩、构图等基本绘画技巧的学习。
2. 手工制作：纸艺、布艺、陶艺、立体构成等多种手工制作方法的实践。
3. 主题创作：根据不同的主题，引导学生进行绘画和手工创作。
4. 艺术欣赏：欣赏优秀的美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力。
五、教学方法1. 理论与实践相结合，通过讲解和示范，让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧。
2. 启发式教学，引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
3. 小组合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
4. 定期展示学生作品，激发学生的学习兴趣和动力。
六、教学安排1. 每周[X]次课，每次课[X]小时。
2. 课程分为基础班和提高班，根据学生的水平进行分班教学。
3. 暑假和寒假期间，可根据学生需求开设集训班。
七、教学设备和材料1. 绘画工具：画笔、颜料、画纸等。
2. 手工材料：纸、布、陶土、胶水等。
3. 展示设备：画架、展板等。
八、师资力量1. 聘请专业的美术教师，具有丰富的教学经验和专业技能。
2. 教师定期参加培训，不断提高自身的教学水平。
九、收费标准1. 基础班：[X]元/月2. 提高班：[X]元/月3. 集训班：[X]元/期十、宣传推广1. 在学校、社区、商场等地方张贴宣传海报。
2. 发放传单，宣传兴趣班的特色和优势。
3. 举办免费试听课程，吸引学生和家长的参与。
十一、注意事项1. 学生需按时上课，如有特殊情况需提前请假。
2. 学生需遵守课堂纪律，不得随意打闹。
3. 学生需爱护教学设备和材料，如有损坏需照价赔偿。
4. 教师需认真备课，保证教学质量。
手工课教学计划范文（精选12篇）
手工课教学计划范文（精选12篇）手工课教学计划范文篇1一、学情分析：儿童手工活动与绘画活动一样，都是审美创新活动。
只是手工表现美的形式不一样，手工活动是儿童直接用双手操作简单的工具材料，表现自己的审美感受。
任何人在欣赏一件事物时，如果情绪不一样，那么欣赏的效果肯定也是不一样的。
现在这里是提到的儿童的审美，对于儿童来说，积极的情绪就是关键。
在组织活动时就应该注重儿童的积极情绪培养，注意活动中孩子是否主动，是否愉快的操作，这对于孩子的情感活动的发展是很有帮助的。
手工活动的情感目标就包括儿童对事物的感受和理解，以及追求美，欣赏美和表现美的渴望等。
无论是什么活动，课前的准备都是必不可少的。
对于手工活动，课前的准备更是重要环节，也是活动开展的基础与保证。
二、学习内容及目标：1、首先，作为教师的我们，就应该引进新的观点及理念。
在这一点上，我们应该做的第一方面就是给活动题目加上新的色彩，选材就要新颖。
如果题目改得富有童趣，能够吸引孩子的目光，这样就能很好的激发他们的兴趣。
2、传统的手工教学，都是教师示范讲解，不厌其烦的将书本上的知识“喂”给孩子，忽略了孩子自己的“理解”与“创造”，让其缺乏主观能动性。
所以，新的社会，新的纲要，新的生命都需要我们将活动游戏化，让孩子感受学就是玩，玩就是学的乐趣。
3、教师应该注重让孩子学会学习，而不是让孩子学会知识，“教是为了不教”这就是告诉我们应该把课堂还给孩子，一切让孩子支配，教师只是一位在孩子需要帮助时给予鼓励，给予适当帮助的客人。
三、教学的重点、难点：重点：在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点：是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教学对策：1、多了解学生的学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。
手工班教学计划5篇
手工班教学计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工类教学计划
手工类教学计划手工艺是一种培养学生创造力和动手能力的重要方式。
通过手工制作，学生可以锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
本文将为教师提供一个手工类教学计划，帮助他们在课堂上有针对性地教授手工艺。
一、教学目标通过本次手工课程的教学，我们的目标是：1. 培养学生的动手能力和动手创造力；2. 提升学生的观察和解决问题的能力；3. 促进学生的合作和沟通能力；4. 培养学生的耐心和细心程度。
二、课程内容和过程安排本次手工课程的内容是制作彩纸风筝。
1. 准备工作教师在课前需要准备以下材料：- 彩纸- 剪刀- 胶水- 画笔- 铅笔- 长竹签- 彩绳2. 操作步骤步骤一：介绍彩纸风筝的制作过程教师向学生简要介绍制作彩纸风筝的步骤，并讲解其中的关键点。
步骤二：示范制作教师进行现场示范，将制作风筝的步骤一一呈现给学生。
步骤三：学生操作学生进行实际操作，按照教师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作彩纸风筝。
步骤四：装饰和调试学生使用画笔进行风筝的装饰，并通过调整风筝的结构和重心，让风筝能够更好地飞行。
步骤五：飞行测试学生到户外进行飞行测试。
教师可以设立小型飞行比赛，以增加学生的参与度和兴趣。
三、教学评估为了对学生的学习效果进行评估，我们将采用以下方式：1. 观察学生在课堂上的参与情况，包括学生的专注度、合作沟通等；2. 评估学生制作的风筝的工艺程度和装饰效果；3. 观察学生飞行测试时的操作和调试能力；4. 学生自我评估，回答针对课程内容和目标的问题。
四、教学拓展为了进一步拓展学生的手工艺和创造力，我们可以进行以下延伸活动：1. 手工制作其他项目，如折纸、编织等；2. 邀请专业手工艺人进行讲座或示范；3. 组织学生参观手工艺展览，了解更多的手工艺品。
五、教学反思根据本次教学的效果和学生的反馈，教师可以对手工类教学计划进行反思，并进行相应的调整，以提升教学质量。
总结通过手工艺的教学，学生能够锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
手工课教学计划范文（通用9篇）
手工课教学计划手工课教学计划范文（通用9篇）时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的手工课教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
手工课教学计划篇1一、本学期教学总目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
二、计划教学内容简要分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
手工制作教学计划
手工制作教学计划手工制作教学计划1美术爱好小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而同学特别愿意参与。
课外美术爱好小组，在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长知识、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工爱好活动为一部分有特长爱好的同学提供一个展示性格才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
进一步了解美术的基本知识，提高同学的观赏水平及制造技能。
同时让同学在创作活动中体验变废为宝的创作过程。
二、活动要求1、组织同学按时参与活动，并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午三节课后开始活动，小组成员需要准时到达美术室。
活动时间为4：00-5：00。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。
5、爱惜美术教室内的设施和用品。
三、活动内容1、观赏名家公共雕塑作品，开阔同学眼界；展示优秀同学手工作品，提高观赏水平。
2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现。
3、给同学自己创作作品的时间和空间。
4、实时用相机拍摄活动内容。
四、定期举办美术竞赛举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，加强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
老师要细心指导，严格把关。
同学大胆构思，不拘一格，细心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
手工制作教学计划2手工爱好小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而同学特别愿意参与。
课外手工爱好小组，在于培育同学对手工制作的爱好、爱好、增长知识、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的`作用。
现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、活动内容活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：每周四下午。
手工班教学工作计划
一、前言手工艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有独特的审美价值和文化内涵。
为了传承和发扬我国优秀的传统文化，培养学生的动手能力和创新精神，我校特开设手工班。
本学期，我们将开展一系列丰富多彩的手工制作活动，以提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 培养学生对手工艺术的兴趣和热爱，激发学生的创作潜能。
2. 使学生掌握手工制作的基本技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美素养。
4. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
三、教学内容1. 手工制作基础知识：介绍手工制作的基本工具、材料及安全知识。
2. 传统手工技艺：剪纸、泥塑、扎染、编织等。
3. 创意手工制作：根据学生的兴趣和特长，设计个性化手工作品。
4. 手工艺术欣赏：欣赏国内外优秀的手工艺术作品，提高学生的审美水平。
四、教学安排1. 课时安排：每周一节，共16周。
2. 教学方式：理论教学与实践操作相结合，注重学生的动手能力和创新思维的培养。
3. 评价方式：平时成绩（占40%）、作品展示（占30%）、期末考试（占30%）。
五、教学进度安排第1-2周：介绍手工制作的基本工具、材料及安全知识。
第3-4周：学习剪纸技艺，完成剪纸作品。
第5-6周：学习泥塑技艺，完成泥塑作品。
第7-8周：学习扎染技艺，完成扎染作品。
第9-10周：学习编织技艺，完成编织作品。
第11-12周：创意手工制作，完成个性化作品。
第13-14周：手工艺术欣赏，提高审美水平。
第15-16周：期末考试，总结本学期所学内容。
六、教学措施1. 教师要充分备课，认真准备教学材料，确保教学质量。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在手工制作中找到自己的兴趣和特长。
4. 定期举办手工艺术展览，展示学生的作品，提高学生的自信心和荣誉感。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
七、预期效果通过本学期的手工班教学，预计学生能够：1. 掌握手工制作的基本技能，提高动手能力。
手工兴趣班学期计划（优秀范文五篇）
手工兴趣班学期计划（优秀范文五篇）第一篇：手工兴趣班学期计划手工兴趣班学期计划俗话说“心灵手巧”。
手工活动中，幼儿直接用双手对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体艺术形象。
幼儿在活动过程中对美工造型规律、装饰手段等有了初步了解，对于发展幼儿手部动作的灵活性、精确性、手眼协调能力，培养创作力、创新精神及耐心、细致等个性品质有极其重要的意义。
我是周老师，这学期手工班教学计划如下:一、收集我们身边的原材料，变废为宝废旧材料是手工造型活动中主要材料的来源之一。
废旧材料大多来源于日常生活，我会发动幼儿及家长一起收集。
如：瓶罐、瓶盖、纸盒、纸箱、纽扣、棉线、绳子、碎布、糖果纸、雪糕棒、包装纸、挂历纸、树叶、石头、果壳等。
二、从幼儿的兴趣及生活经验出发，开展主题教学幼儿对美术活动的认识是十分单纯的，在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和需要出发的。
让幼儿在与材料相互作用的过程中，对手工制作产生兴趣，愿意去操作。
我们要针对幼儿喜欢游戏的年龄特点，才能强烈地吸引幼儿，使之积极、主动而愉快地投入到美工造型活动之中，并在活动之中始终感到饶有兴趣，做到情绪饱满，展开富有创造精神的活动。
如：三月份有“三八妇女节”围绕节日，安排孩子们将有意义的作品送给妈妈做礼物三、教学活动中以幼儿为主体，充分调动幼儿的主观能动性，发挥鼓励幼儿大胆动手勇于创新，争取做出独具特色的个性作品，逐步培养幼儿的创造能力。
如蛋壳画造型设计，撕贴画的的搭配等。
四、活动的开展循序渐进美劳手工能力的形成与发展和幼儿的空间知觉能力的成熟度有密切关系，我会避免运用简单灌输和强化训练的方法，力求客观地把握幼儿的认知发展水平，为幼儿搭建小步递进的阶梯，以帮助幼儿主动建构自己的美工造型方式，提高美工造型技能。
幼儿学习技能的内驱力来自他们在内容的吸引下产生的强烈的自我表现的愿望。
所以，我会选择那些有足够吸引力的内容并进行艺术加工，认真研究内容与技能的内在联系，把技能表现自然地融入内容之中。
2023年手工教学计划范文(精选4篇)
2023年手工教学计划范文（精选4篇）手工教学安排1为贯彻国家新课标的支配，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才，我校开办手工制作课外小组，安排如下：活动目的：为全面推动素养教化，丰富学生的课外生活，培育学生的动手实力、发觉和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践实力的“四有”新人。
学生状况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手实力参差不齐。
一年级学生的动手实力、自控实力、接受实力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。
本学期内容支配：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。
目标：教会学生折纸的基本技巧、方法。
课时支配：本学期共支配36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。
要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从老师的支配，要留意平安，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。
教学措施：1、仔细做好手工制作的宣扬动员工作，相识现代科技发展迅猛，具备创新实力是迎接将来世界挑战的须要，激发学生学习、探究科学的爱好。
2、注意总结阅历，积累材料。
把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分呈现自我。
4、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习主动性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
手工教学安排2一、指导思想为了进一步实行好《中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》文件精神，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才。
二、学生基本状况分析手工制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童创建思维的重要活动，是老师引导学生发挥想象力、创建力的教化活动。
学校参与手工制作爱好小组的学生共有X名,虽然学生的实力参差不齐,但因为对手工制作有着较深厚的爱好,所以也为活动的开展奠定了基础.三、教学目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
手工艺术班教学计划、总结
手工艺术班教学计划、总结
1. 引言
本文档旨在提供手工艺术班教学计划和总结，以确保教学过程高效且有成效。
2. 教学目标
- 培养学生对手工艺术的兴趣和创造力
- 培养学生的动手能力和协作精神
- 提升学生的审美意识和艺术鉴赏能力
3. 教学内容
- 基础手工艺术技巧的介绍和讲解，如剪纸、折纸、编织等
- 制作各种手工艺品，如手链、挂饰、卡片等
- 研究各种手工艺术的历史和文化背景
4. 教学方法
- 演示法：通过实际操作展示手工艺品的制作过程，引导学生按照步骤进行制作
- 辅助材料：准备详细的教学材料和示范作品，帮助学生理解
和掌握技巧
- 团队合作：鼓励学生在小组中合作完成手工艺品，培养协作
精神和团队意识
5. 教学评估
- 定期展示：学生定期展示自己的手工艺品，给予鼓励和反馈
- 作业评估：根据学生的作业完成情况和水平，进行评估和反
馈
- 终期作品评选：组织终期手工艺品展览，并评选出优秀作品，激励学生继续努力
6. 教学总结
手工艺术班教学计划在培养学生创造力、动手能力和协作精神
方面取得了良好的效果。
通过了解手工艺术的历史和文化背景，学
生的审美意识和艺术鉴赏能力也得到了提升。
教学过程中注重学生
的参与和展示，激发了学生的兴趣和研究热情。
终期手工艺品评选
活动为学生提供了展示自己作品的机会，同时也鼓励学生不断提升
自己的技巧。
7. 结语
本文档提供了手工艺术班教学计划和总结，希望能为您的教学工作提供参考，祝教学顺利！。
手工课教学计划
手工课教学计划一、教学主题手工课是培养学生动手能力和创造力的重要课程之一。
通过手工制作，学生可以培养耐心、细致和创意思维。
本次手工课的教学主题将围绕“创意手工制作”展开，旨在激发学生的创造力和想象力。
二、活动安排1. 热身活动：通过观看一些成功案例，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 知识讲解：引导学生了解手工材料的种类和用途，以及手工制作的基本工具和技巧。
3. 实践操作：选择几种简单的手工制作项目，如纸折、水彩画等，让学生亲自动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 创意展示：鼓励学生展示他们的手工作品，并提供一个展示的平台，让他们互相欣赏和学习。
三、教材使用1. 教材选择：根据学生的年龄和兴趣爱好，选择适合的手工教材，如《小小艺术家》、《创意手工制作100例》等。
2. 教材解读：在教学过程中，根据教材的内容，对手工制作的基本原理和方法进行解读，帮助学生理解和掌握。
3. 教材拓展：在教学中，可以根据实际情况，适当拓展教材，引导学生进行更复杂、更创意的手工制作。
四、教学目标1. 培养学生的动手能力：通过手工制作，学生需要亲自动手操作，从而培养他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 激发学生的创造力：通过鼓励学生自由发挥，培养他们的创造力和想象力，促进他们独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的耐心和细致：手工制作需要一定的耐心和细致，通过手工课的训练，可以培养学生的耐心和细致。
4. 培养学生的合作意识：在手工制作过程中，可以组织学生进行小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学方法1. 案例启发法：通过展示一些成功的手工作品案例，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 示范教学法：针对手工制作项目中的关键步骤和技巧，进行详细的示范教学，让学生能够更好地理解和掌握。
3. 平台提供法：为学生提供一个展示作品的平台，让他们可以互相观摩、交流和学习，激发他们的竞争和进步意识。
4. 个性引导法：鼓励学生在手工制作过程中发挥自己的个性和创造力，引导他们根据自己的兴趣和爱好进行创作。
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【个人简历范文】
手工，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能培养孩子的动手能力，还能培养孩子的艺术修养，那你会怎么写教学计划呢？本文是为大家收集整理的手工教学计划，欢迎参考借鉴。
手工教学计划【一】
手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下
一、学期目标
1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。
3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。
二、教学目标
1、让学生了解手工制作及其意义；
2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；
3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；
4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。
5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。
7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
二、活动措施
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达活动室。
3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
三、教学安排
第一周学习手工钢琴的折法；
第二周学习飞凤雀的折法；
第三周学习蜗牛的折法；
第四周利用向心折法剪纸——圆与五角星；
第五周折纸——蹲坐的青蛙；
第六周折纸——跳动的青蛙，并设计一幅《荷塘蛙舞》图；第七周剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》；第八周剪纸团花图案——美丽的雪花；
第九周剪纸——自己设计团花图案；
第十周折纸——蝶鱼戏水；
第十一周折纸——小乌龟与热带鱼；
第十二周拓印剪纸——老人与猫；
第十三周拓印剪纸——大厨来啦；
第十四周制作贺卡迎“六〃一”；
第十五周折纸——母鸡；
第十六周折纸——小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图；第十七周折纸——美丽的楼房；
第十八周学生作品展——评选优秀作品。
手工教学计划【二】
为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作课，计划如下
一、教学目的为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力。
二、学生情况分析手工制作课二年级开设，学生的动手能力、自控能力、接受能力相对一年级稍好一些。
三、本学年内容安排这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。
四、教学目标:教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基本技巧、方法。
五、课时安排本学期共安排16课时
六、活动内容每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。
七、授课时间每周一节课
活动分四个阶段进行
第一阶段折纸 4课时（九月份）
第二阶段拼贴画4课时（十月份）
第三阶段布贴画2课时、树叶贴画2课时（十一月份）
第四阶段剪纸2课时、橡皮泥作品2课时（十二月份）
在活动期间要求学生认真动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法，同时要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学。