化学实验室实验表格
高考化学化学实验方案的设计(表格图象型)分项训练(新高考解析版)
化学实验方案的设计（表格图象型）1．（2022·广东卷）实验室用2MnO 和浓盐酸反应生成2Cl 后，按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。
下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是【答案】D【解析】A ．浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有HCl ，可用饱和食盐水除去HCl ，Cl 2可用浓硫酸干燥，A 装置能达到实验目的，故A 不符合题意；B ．氯气的密度大于空气，用向上排空气法收集，B 装置能收集氯气，故B 不符合题意；C ．湿润的红布条褪色，干燥的红色布条不褪色，可验证干燥的氯气不具有漂白性，故C 不符合题意；D ．氯气在水中的溶解度较小，应用NaOH 溶液吸收尾气，D 装置不能达到实验目的，故D 符合题意； 答案选D 。
2．（2022·浙江卷）亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。
现将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。
下列方案设计、现象和结论都正确的是方案设计 现象和结论A先加入少量3KClO 溶液，再加3AgNO 溶液和足量稀硝酸，振荡若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠B 加到少量4KMnO 溶液中，再加硫酸酸化，振荡若溶液褪色，则样品为亚硝酸钠 C 先加到少量2FeCl 溶液中，再加入稀盐酸酸化，振荡若溶液变黄色，则样品为亚硝酸钠D先加入少量23Na SO 溶液，再加入2BaCl 溶液和稀硝酸，振荡若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠【解析】A ．3KClO 溶于水，电离出钾离子和氯酸根离子，亚硝酸钠溶于水电离出钠离子和亚硝酸根离子，由于AgNO 2沉淀可溶于稀硝酸，滴加硝酸银和足量稀硝酸不能生成白色沉淀，A 错误；B ．氯化钠电离出的氯离子也可以被酸性高锰酸钾氧化，而使其褪色，B 错误；C ．亚硝酸有氧化性，可以把二价铁氧化为三价铁，溶液变为黄色，C 正确；D ．稀硝酸可以把亚硫酸根离子氧化为硫酸根离子，再加入氯化钡可以生成硫酸钡白色沉淀，D 错误； 故选C 。
化学实验室台账
72号柜 86号柜
张道民 张道民
运行状况
运行状况
运行状况
运行状况
设备编号
固定资产台账
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
名 称 打孔器 试管架 打孔夹板 漏斗架 托盘天平 滴定台 三角架 水电解器 水电解实验器 分子结构模型 合金标本
规格及型号
数 量 2 9 2 2
单 价 8.8 3 6 11 60 22 2 30 12 70 26
购置日期 2013.08 2013.08 2013.09 2013.09 2013.10 2013.10 2013.10 2013.10 2013.10 2013.10 2013.10
设备编号
200g
2 1 10 2 20 2 1
12
教学电源
1
186
2013.11
郑州长城仪器
85号柜
张道民
固定资产台账
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
名 称 托盘天平 方坐支架 塑料水槽 分子间隔实验器 ph试纸 定性滤纸 药匙 注射器 方坐支架 原电池实验器
规格及型号 100g
数 量 20 10 10 10 30 10 25 18 10 10
生产厂家 上海大有仪器 上海大有仪器 上海大有仪器 上海大有仪器 上海大有仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器
所处位置 75号柜 79号柜 75号柜 75号柜 85号柜 75号柜 75号柜 72号柜 72号柜 72号柜 72号柜
保管人 张道民 张道民 张道民 张道民 张道民 张道民 张道民 张道民 张道民 张道民 张道民
生产厂家 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器 郑州长城仪器
化学实验室各种表格模板
实验室管理表格说明三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类仪器使用情况任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
表八实验事故报告单填写日期领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
表九中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理% ；化学% ；生物%2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明⑴物理实验 个；化学实验 个；生物实验 个。
⑵未完成实验 的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
表十 教学仪器购置计划申请表主管领导（签名） 教务主任（签字） 实验室负责人（签名） 实验 员（签名）表十一 教学仪器验收单到货日期： 检验日期：实验室负责人（签名） 验收人（签名）填写日期： 注：存入资料档案 表十二 精密教学仪器技术档案注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。
2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。
化学实验室安全专项检查表
化学实验室安全专项检查表
检查对象
此检查表适用于化学实验室安全的专项检查。
检查对象包括实验室设备、实验室操作规程以及实验室人员。
检查内容
1. 实验室设备检查
- 检查实验室仪器设备是否齐全，并确保其正常运行；
- 观察实验室设备是否有损坏或不安全的情况；
- 检查设备是否有过期的试剂或药品。
2. 实验室操作规程检查
- 检查实验室是否有明确的实验操作规程，并确认实验人员是否熟悉并遵守规程；
- 检查实验操作规程是否包含必要的安全措施，如穿戴防护服、手套等；
- 检查实验操作规程是否包括对可能产生的危险物质的处理和
储存方法。
3. 实验室人员检查
- 检查实验室人员是否具备相关的安全知识和培训证书；
- 观察实验室人员是否佩戴防护设备，如防护眼镜、口罩等；
- 检查实验室人员是否按照安全规定进行操作，如正确使用实
验室设备、控制危险物质的浓度等。
检查结果与建议
根据检查情况，对实验室设备、实验操作规程和实验室人员进
行评估，并提出必要的改进建议。
如果存在安全隐患或不合规的情况，建议立即采取措施修复或进行补充培训。
检查记录
检查人员应详细记录每次检查的日期、检查内容、检查结果以及改进建议。
这些记录将作为实验室安全管理的参考和监督依据。
结束语
化学实验室安全专项检查是确保实验室安全和人员健康的重要环节。
通过进行定期检查和评估，可以及时发现和解决安全隐患，提高实验室的安全水平和工作效率。
中小学实验室管理表格详表
中小学实验室管理表格（以下为样表，打印时按满页设计）实验室工作大事记实验室资料档案目录教学仪器说明书索引注：存入实验档案实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案实验通知单学科初中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2、本单位注销由实验室存入档案。
3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
2、根据不同班级实验情况认真填写记录。
实验事故报告单填写日期: 年月日领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理%；化学%；生物%。
2、分析选做实验总计。
3、分科未完成实验的个数及原因说明。
⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。
⑵未完成实验的原因（可另附）4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。
5、学期终了统计后存入档案。
教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）注：存入资料档案精密教学仪器技术档案学科：填写日期：注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。
教学仪器借用登记表化学试剂消耗登记卡药品名称：分类编号：注：存档备查每学期储备量教学仪器损失报告单学科：年月日教学仪器报废申请表学科：填表日期年月日注：存入档案教学仪器维修记录簿注：存入资料档案精密数学仪器定期保养记录簿学科：注：1、根据说明书要求保养条件进行。
化学实验室 安全管理检查表
检查日期：周月日检查人：
序号
检查教育
检查内容
检查结果
是“√”
否“×”
1
安全制度
1、是否有相关的操作规程及注意事项
2、是否有严格的实验人员上下班制度？
3、是否有健全的负责人制度
4、实验人员是否按规定统一着装？
5、实验完毕后是否是设备复位？
6、实验完毕后是否关闭电源？
7、品保管是否妥善？
2、消防器材放置是否合适？
3、是否没有使用违禁电器？
4、电线是否完好无损？
5、易燃品处有否吸烟现象？
6、门窗是否完好？
4
仪器药品措施
1、药品名称是否标识清楚？
2、药品使用完毕后是否紧闭并放回原位整齐存放？
3、是否有药品领用记录？
4、药品柜内是否有泄漏情况？
化学实验室安全管理检查表
2、实验室内仪器、材料、工具是否整齐？
3、实验室是否做到无其它杂物摆放？
4、通风良好，光线充足吗？
5、实验室照明情况是否合理？
6、传送带上是否堆放杂物？
7、是否无漏水、漏气、漏油现象？
备注
兰州市第四十九中学
2011~2012学年度第一学期
化学实验室安全管理检查表
兰州市第四十九中学
2011~2012学年度第二学期
5、急救箱药品、护目镜数量是否足够？
6、电闸保险丝是否符合规格？
7、“三废”有无治理措施？
8、存放器材橱柜是否锁好？
9、电气设备和线路的安装符合技术规范吗？
10、有触电危险的地方按规定安装了安全遮拦和明显的警示标志吗？
11、实验设备是否有详细操作说明？
12、实验完毕后是否清理仪器设备？
化学实验室实验表格
科目教师年级班
准备时间实验名称所需主要仪器实验时间效果归还时间本表专科专人，学期末按科目按教师分别装订成册，存实验室。
教师年级、班
实验名称
备出时间实验时间年月日
所需节数每班
组数
仪器配备
套数
所需器材实验时间安排名称数量节次星期
上
午
下
午
实验效
由教师
填写
注：每学期末按任课教师分别装订成册，存实验室。
教师：年级：本学期起止时间年月日至年月日
应做演示实验个
已做演示
实验个
演示实验开出率%
使用精密仪器数个演示仪器利用率% 演示名称班级演示名称班级
未做实验原因：
统计人：任课教师：
年月日统计注：一式两份，一份交教导处归个人教学档，一份存实验室。
教师：年级：本学期起止时间年月日至年月日应做学生实验个已做学生实验个学生实验开出率 %
仪器配备
套数之和套
学生实验
组数之和
组
分组实验仪器
利用率 %
实验名称班组每班组数仪器配备套数
未做试验
原因
统计人：任课教师：
年月日注：一式两份，一份交教导处归个人教学档，一份存实验室。
中学学科教师演示实验登记表（一）
管理员：
学年度：
中学学科学生分组实验统计表（四）
管理员：
学年度：
中学学科教师演示实验登记表（三）
管理员：
学年度：
中学学科学生分组实验统计表（二）
管理员：
学年度：。
实验室生物安全工作检查记录表
实验室名称：检查日期：年月日
序号
检查内容
1
仪器设备使用运行、维护情况
仪器运行情况
维 护
保养
是否有特殊维护或检修
正常
异常
全自动生化分析仪
□
□
□
□
是□ 否□
全自动血球仪
□
□
□
□
是□ 否□
电解质分析仪
□
□
□
□
是□ 否□
尿液□ 否□
化学发光仪
□
□
□
□
是□ 否□
血凝仪
□
□
□
□
是□ 否□
离心机
□
□
□
□
是□ 否□
恒温水浴箱
□
□
是□ 否□
显微镜
□
□
是□ 否□
冰箱、低温冰箱
□
□
是□ 否□
电脑
□
□
是□ 否□
打印机
□
□
是□ 否□
紫外线消毒灯
□
□
是□ 否□
高压灭菌消毒锅
□
□
是□ 否□
生物安全柜
□
□
是□ 否□
备注
2
实验室材料使用情况
有
无
有何特殊需要和用途
个人防护品帽子、口罩、手套等
消 毒
是/否
其 它
生化室医疗废物是否分类、登记、消毒处理
是□否□
是□否□
是□否□
临检室医疗废物是否分类、登记、消毒处理
是□否□
是□否□
是□否□
微生物实验室医疗废物是否分类登记、消毒处理
化学实验室各种表格汇总
中小学实验室管理和实验教学使用表格（表样）中小学实验室管理和实验教学使用表
实验教学计划
( ______学年年级第____学期)
学科组长：_____________ _______年_______月_____日
学生实验通知单
学科：年月日
演示、分组实验记录表
学科：班级:
任课教师（签名）______________ 实验员（签名）______________
注：1、本表根据不同班级实验情况认真填写记录。
2、存入实验室档案。
xxx中心校实验课开出率统计表
_______年_______月_______日
实验室负责人（签字）：_____________
注：存入实验室档案。
教学仪器借还登记表
教学仪器损坏赔偿记录表
教学仪器维修记录表
_______年___月___日
自制教具登记表
注：存入实验室档案。
易燃、易爆、有毒药品使用登记簿
学生实验报告单学科：
实验事故报告单
教学仪器报废申请表
教学仪器物品柜标卡样
柜号__________ 类别__________
生化实验室实验员登记表
生化实验室使用
登
记
表
xxx中心校
年月——年月
xxx中心校生化实验室使用登记表。
初中化学实验室仪器清单表格
初中化学实验室仪器清单表格
以上为初中化学实验室仪器清单表格。
表格共包括20种常见的化学实验仪器及其相应的数量。
这些仪器在初中化学实验教学中起着重要的作用，能够帮助学生们进行各种化学实验操作，提高他们的化学实验技能和实验观察能力。
下面对部分仪器进行简要介绍：
1. 量筒量筒是一种用来精确测量液体体积的常用仪器。
在化学实验中，使用量筒可以准确地测量溶液的体积。
量筒通常有多个刻度线，能够读取到更精确的体积值。
2. 烧杯烧杯是一种使用广泛的容器，用于加热和混合液体，通常具有刻度线，方便测量体积。
它是初中化学实验中常见的仪器之一。
3. 醇灯醇灯是一种比较安全和方便的火焰源，常用于加热实验物品。
它使用酒精作为燃料，在初中化学实验中常用于进行加热反应。
4. 密度计密度计用来测量物质的密度，是初中化学实验中常用的工具之一。
通过比较物质的质量和体积，可以计算出物质的密度。
5. 温度计温度计是用来测量温度的仪器。
在化学实验中，掌握反应过程中的温度变化是很重要的，因此温度计是必不可少的实验仪器之一。
以上仅为部分仪器的简要介绍，实验室中还有其他各种各样的仪器和设备，如反应瓶、镊子、酒精炉等等。
这些仪器能够帮助学生们进行各种化学实验操作，让他们更加深入地了解化学原理和实验过程。
总之，初中化学实验室仪器清单表格是初中学生进行化学实验时所需的常见仪器的清单。
有了这些仪器的支持，学生们可以通过亲自动手进行实验，提高他们的实验能力和实践操作能力，更好地理解和掌握化学知识。
初中化学实验室使用记录表
初中化学实验室使用记录表
实验名称：
输入实验名称，简要描述该实验的目的和主要内容。
实验目的：
输入实验的目的，即为进行该实验需要达到的效果或目标。
可以包括研究特定化学现象、探究某些化学原理或验证某些实验规律等。
实验材料：
列出实验所需的材料和设备清单。
实验步骤：
按照实验的顺序，详细描述每个实验步骤。
可包括搭建实验装置、加入试剂或样品、观察现象等内容。
实验结果：
记录实验的结果，包括观察到的现象、测量的数据等。
尽量客观和详细地描述结果。
注意：以上表格仅为示例，请根据实际情况填写相关信息。
实验室使用记录表需要根据具体实验室的需求进行调整和补充。
化学实验室使用记录
（2014——2015学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
化学实验室使用记录表
（2015——2016学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
化学实验室使用记录表
（2016——2017学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
化学实验室使用记ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表
（2017——2018学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
实验管理制度及表格
凉州区实验管理制度及表格一、凉州区中小学实验室管理制度二、凉州区中小学仪器室管理制度三、凉州区中小学实验课教师岗位职责四、凉州区学校实验员及兼职管理人员岗位责任五、凉州区中小学实验教学管理制度六、凉州区学校实验危险品安全保管和使用制度七、凉州区学校实验仪器设备旳报废审批管理制度八、凉州区学校实验室仪器设备损坏、丢失补偿制度九、凉州区学校实验室及实验教学档案管理表格十、实验室资料档案目录十一、实验教学进度表十二、实验告知单十三、实验教学登记表十四、教学仪器损失报告单十五、实验事故报告单十六、教学仪器借用登记表十七、教学仪器报废申请表十八、易燃、易爆、有毒药物使用登记簿十九、教学仪器购买计划申请表二十、中学物理学生分组实验报告二十一、中学化学学生分组实验报告二十二、中学生物学生分组实验报告二十三、凉州区小学科学实验报告模板二十四、实验报告（通用模版）二十五、自制教具登记表凉州区中小学实验室管理制度1.学生进入实验室需通过申请、批准程序。
填写实验申请书（涉及实验名称，实验目旳，使用时间等），并由实验指引教师签字，申请经实验室批准后方可进入实验室。
2.进入实验室学生要爱惜实验室公物。
自觉遵守实验室各项制度，注意实验室安全和人身安全，严格按照多种仪器设备旳操作规程、使用措施和注意事项进行实验。
保持实验室环境干净、整洁。
3.实验前，如果参与者缺少基本实验知识，由工作人员负责短期培训，仍无效果或者态度不良者严禁进入实验室实验。
4.实验过程中，若发现仪器设备有异常现象时，应立即切断电源，停止实验，保持现场，并立即将具体状况向实验室负责人报告，待查明因素，并作出妥善解决后，才干继续进行实验。
5.实验完毕后，应及时关闭实验室内电源和水源。
要把实验用旳工具、器材等整顿放好，填写实验室使用记录。
6.实验室要保持清洁、卫生，不得高声喧哗和打闹，不准吸烟，不准随处吐痰，不准乱扔纸屑杂物，养成文明作风。
7.实验结束后应将实验用器材整顿归位、摆放整洁，打扫实验场地旳清洁卫生，关水关电，杜绝挥霍现象发生。
化学技能考试15个操作实验
以下是化学技能考试中可能会出现的15个操作实验：
1.实验室安全：了解实验室安全规则，包括戴实验服、眼镜、手套等个人防护装备的使用。
2.称量：使用天平正确地称量一定质量的化学药品。
3.液体体积测量：使用量筒或移液管准确测量液体的体积。
4.固体溶解：将固体药品溶解在指定的溶剂中，并制备一定浓度的溶液。
5.溶液的混合：将两种或多种溶液混合，制备所需浓度的混合溶液。
6.加热：使用实验室加热设备，如烘箱、水浴、油浴等，对样品进行加热。
7.冷却：使用冷却剂，如冰块、干冰等，将样品冷却到指定温度。
8.过滤：使用过滤纸或膜，将溶液中的固体或液体进行分离。
9.蒸发：蒸发溶液中的水分，得到浓缩的溶液。
10.回流：在加热条件下，使溶液在容器内循环流动，以促进物质的溶解或反应。
11.分液：将两种或多种液体进行分离，将它们分别收集在指定的容器中。
12.萃取：使用一种溶剂从另一种溶剂中提取出所需
的化合物。
13.洗涤：用指定的溶剂清洗容器或器皿表面的污垢
或残留物。
14.反应制备：根据反应方程式，进行化学反应，制
备所需的化合物。
15.分析方法：使用化学分析方法，如滴定法、分光
光度法等，对样品进行定性和定量分析。
这些实验操作是化学技能考试中的常见内容，考生需要掌握每一步操作的步骤和注意事项，以及如何正确使用相关的化学实验设备和试剂。
化学实验室使用记录
化学实验室管理制度
为了规范实验室的各项职能工作，更好的发挥实验室对教学的辅助功能，结合我校实际，特制订此项实验室管理制度。
一、学生进入化学实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。
未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、药品。
二、注意实验安全，进入实验室应先熟悉本实验室的水、电开关。
若遇事故应立即采取适当措施，并报告教师。
三、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性药品必须严格遵守实验操作规范，以免发生人身伤害事故。
四、实验室要保持清洁整齐，要经常通风及时排除有害气体，实验时产生的有毒有害或腐蚀性废弃物、污水要妥善集中处理，严禁随地抛弃。
对违反操作规程造成事故者，应给予严肃处理。
五、爱护公物，注意节约使用药品。
遇有仪器损坏应立即报告，检查原因并登记损坏情况，按规定赔偿。
六、实验中应保持桌面、地面、水槽、仪器整洁。
实验
室所用仪器、药品不得带出实验室。
七、实验记录要真实、准确、整齐、清楚。
实验完毕应把原始记录交给教师审阅，要清洗好所用玻璃器皿，整理好桌面上的仪器和药品方可离开实验室。
八、实验完毕，值日生整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查水电开关，关好门窗。
鲁教版九年级化学实验通知单08
初中化学实验通知单
学校年级班通知时间年月日
演示实验学生数
实验类别
分组实验分组数
实验名称配制一定溶质质量分数的溶液
实验所需器材
托盘天平（或电子秤）、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒（10mL、100 mL）、胶头滴管、纸巾。
实验所
需药品
氯化钠、蒸馏水。
上课时间与班级
星期（）班第节第周星期（）班第节星期（）班第节
说明
任课教师（签名）
实验员
（签名）
初中化学实验通知单
学校年级班通知时间年月日
演示实验学生数
实验类别
分组实验分组数
实验名称测定空气中氧气的含量
实验所
需器材
硬质玻璃管（相同规格2支）、橡皮塞（带
玻璃导管及不带玻璃导管各2个）、量筒、酒
精灯、铁架台（带铁夹）、气球、注射器。
实验所
需药品
铜粉。
上课时间
与班级
星期（）班第节
第周星期（）班第节
星期（）班第节
说明
任课教师
（签名）
实验员
（签名）
1。
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科目教师年级班
准备时间实验名称所需主要仪器实验时间效果归还时间本表专科专人，学期末按科目按教师分别装订成册，存实验室。
教师年级、班
实验名称
备出时间实验时间年月日
所需节数每班
组数
仪器配备
套数
所需器材实验时间安排名称数量节次星期
上
午
下
午
实验效
由教师
填写
注：每学期末按任课教师分别装订成册，存实验室。
教师：年级：本学期起止时间年月日至年月日
应做演示实验个
已做演示
实验个
演示实验开出率%
使用精密仪器数个演示仪器利用率% 演示名称班级演示名称班级
未做实验原因：
统计人：任课教师：
年月日统计注：一式两份，一份交教导处归个人教学档，一份存实验室。
教师：年级：本学期起止时间年月日至年月日应做学生实验个已做学生实验个学生实验开出率 %
仪器配备
套数之和套
学生实验
组数之和
组
分组实验仪器
利用率 %
实验名称班组每班组数仪器配备套数
未做试验
原因
统计人：任课教师：
年月日注：一式两份，一份交教导处归个人教学档，一份存实验室。
中学学科教师演示实验登记表（一）
管理员：
学年度：
中学学科学生分组实验统计表（四）
管理员：
学年度：
中学学科教师演示实验登记表（三）
管理员：
学年度：
中学学科学生分组实验统计表（二）
管理员：
学年度：。