初中数学教师教学工作计划张喜梅
教师数学教学工作计划初中
教师数学教学工作计划初中
月度工作计划
一、教学目标
1. 熟练掌握初中数学课程内容，包括代数、几何、概率统计等方面的知识。
2. 提高学生数学思维能力和解题技巧，培养数学兴趣和学习动力。
3. 培养学生良好的数学学习习惯和自主学习能力。
二、教学内容安排
1. 每周安排充分的复习、训练和巩固时间，确保学生对数学知识的掌握。
2. 安排适当的课外拓展活动，丰富学生的数学知识，拓展数学思维。
3. 注重数学知识和实际生活的联系，引导学生运用数学知识解决实际问题。
三、教学方法
1. 注重启发式教学，激发学生数学兴趣和学习动力。
2. 采用多种教学手段，包括多媒体教学、小组合作学习等，提高教学效果。
3. 鼓励学生提出问题，引导他们通过讨论和思考找到解决方法。
四、教学效果评价
1. 定期进行阶段性测试，了解学生掌握情况，及时调整教学进度和内容。
2. 注重对学生学习情况的分析，及时发现问题和困难，为学生提供个性化的辅导和帮助。
五、教师自我提升
1. 参加相关的教师培训和学术研讨，不断提高教学水平和能力。
2. 阅读相关的教学理论和方法书籍，不断丰富自己的教学经验和知识。
3. 积极参与学校和学科组的教研活动，与同事共同探讨教学问题，共同提高教学水平。
以上为本人月度数学教学工作计划，希望能得到领导的认可和支持，也希望与同事共同努力，为学生的数学学习取得更好的成绩而努力。
任课教师教学工作计划数学
任课教师教学工作计划数学一、教学目标1. 使学生掌握基础数学知识和技能，提高数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的热情和动力。
3. 帮助学生建立正确的学习态度和方法，提高自主学习能力和团队合作能力。
4. 培养学生将数学知识与生活实际相结合，发展数学应用能力。
二、教学内容1. 七年级：整数、有理数、代数表达、方程和不等式、图形的性质、比例、百分数。
2. 八年级：多项式、一次函数、几何初步、平面直角坐标系、统计图及其分析。
3. 九年级：二次函数、集合与命题、数列的概念、不等式与不等式组、圆、三角形。
三、教学方法1. 综合运用直观教学法、启发式教学法、讨论教学法等多种教学方法，注重培养学生的数学思维和创新能力。
2. 引导学生自主学习，增强学生合作学习的能力。
3. 利用多媒体教学手段，加强数学教学的直观性和互动性。
4. 鼓励学生进行课外拓展学习，注重应用和实践，积极引导学生积极参加数学竞赛和活动。
四、教学重点和难点1. 整数、有理数的基本概念和运算规律。
2. 一次函数和二次函数的概念与应用。
3. 几何初步：平面图形的性质和计算。
4. 统计图及其分析与应用。
五、教学安排1. 每周安排4节数学课，每节课45分钟，按照学科教学大纲有机安排教学内容。
2. 每周举行一次课外拓展学习活动，包括数学小组讨论、实验、数学思维训练等。
3. 不定期组织学生参加数学竞赛和数学活动。
六、教学评价1. 采用多种评价方法，包括课堂测验、课外作业、小组讨论、实践操练等。
2. 注重学生的过程评价，倡导学生注重学习方法和思维能力的培养。
3. 每学期末进行一次综合性的数学能力测评，评估学生的数学学习情况。
七、师生互动1. 积极倾听学生的声音，关注学生的学习需求和困难，建立良好的师生关系。
2. 鼓励学生提问和讨论，培养学生勇于表达自己想法和观点的习惯。
3. 积极与家长沟通，了解学生的家庭教育背景和学习情况，共同关心学生的身心健康和成长成才。
初中数学名师个人工作计划
一、前言作为一名初中数学名师，我深知肩负着培养学生数学素养、提高学生数学成绩的重要责任。
为了更好地履行职责，提高自己的教育教学水平，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自己的教育教学能力，成为学生喜爱的数学教师。
2. 提高学生的数学成绩，使学生在数学竞赛中取得优异成绩。
3. 丰富自己的教学经验，为同行提供有益的借鉴。
三、具体措施1. 加强专业知识学习（1）深入学习数学教材，掌握教材内容，了解教学大纲和考试要求。
（2）关注数学教育前沿动态，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）积极参加各类教育培训，提高自己的教育教学水平。
2. 提高课堂教学质量（1）精心备课，设计合理的教学环节，使课堂氛围活跃，提高学生的学习兴趣。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）注重课堂互动，引导学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和合作精神。
3. 加强课后辅导（1）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，提高学生的整体成绩。
（2）鼓励学生参加各类数学竞赛，提高学生的综合素质。
（3）关注学生的心理健康，帮助学生克服学习困难，树立信心。
4. 加强团队协作（1）与同行教师交流教学心得，共同提高教育教学水平。
（2）积极参与学校组织的教研活动，分享自己的教学经验。
（3）关心同事，互相帮助，共同为学校的发展贡献力量。
5. 关注学生成长（1）关注学生的生活，了解学生的兴趣爱好，关心学生的身心健康。
（2）与学生建立良好的师生关系，尊重学生，信任学生。
（3）引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的全面发展奠定基础。
四、时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：深入学习专业知识，提高教育教学能力。
2. 第二阶段（4-6个月）：关注课堂教学质量，提高学生成绩。
3. 第三阶段（7-9个月）：加强课后辅导，关注学生成长。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结经验，反思不足，制定新的工作计划。
五、总结作为一名初中数学名师，我将以饱满的热情投入到教育教学工作中，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
初中数学教师工作计划书
初中数学教师工作计划书一、工作目标1. 提高学生数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
3. 达到学校规定的教学目标，促进学生全面发展。
二、教学内容安排1. 根据学科标准和教材要求，合理安排教学内容。
2. 制定教材选择标准，根据学生实际情况选择合适的教材。
3. 确定教学大纲和教学进度表。
三、教学方法与手段1. 运用多种教学方法，包括讲述、示范、引导、讨论等，帮助学生全面理解数学知识。
2. 利用多媒体等现代教学手段，提高教学效果。
3. 鼓励学生进行团队合作、实验探究等，培养学生的动手能力和创新思维。
四、学习环境与管理1. 营造良好的学习氛围，关注每个学生的学习状态和情绪变化。
2. 加强班级纪律管理，保持教室安静整洁，营造良好的学习环境。
3. 对学生的学习情况进行及时评价和反馈，及时发现问题并制定解决措施。
五、师生互动与沟通1. 积极与学生互动，及时了解学生学习和生活情况，建立良好的师生关系。
2. 保持与家长的良好沟通，及时反馈学生的学习情况，协助解决学生学习问题，促进家校合作。
3. 同行交流与研讨，不断提高教学水平，促进教学方法的更新。
六、个人提升与发展1. 注重个人教学经验的总结和积累，不断提高专业素养和教学水平。
2. 及时关注教育政策和教学动态，积极参加专业培训和学习，提高教育教学理论素养。
3. 积极参与学科研究与教学改革，在实践中不断突破自我，创新教学方法。
七、教学评价1. 注重学生的综合素质评价，不仅注重学生的考试成绩，还要注重学生的学习态度和综合素质。
2. 及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生及时调整学习态度和方法。
3. 对自己的教学工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以改进。
八、周工作计划星期一1. 安排新一周教学内容和备课。
2. 对上周学生的作业进行批改和总结。
3. 进行学生个别辅导，解答学生疑难问题。
星期二1. 讲解新教学内容，引导学生学习。
2. 进行理论课和实验课的结合教学。
小红书初中数学教师工作计划
一、前言为了提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力，确保教学质量，本学期我制定了以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的数学成绩，确保及格率达到90%以上。
2. 培养学生的数学思维能力，提高学生的解题能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣，让学生热爱数学。
4. 提升自身的教学水平，努力成为优秀数学教师。
三、工作内容1. 教学内容：（1）针对教材，深入研究每个章节的重难点，确保教学内容全面、系统。
（2）结合学生实际情况，适当调整教学内容，使教学更具针对性。
（3）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的解题能力。
2. 教学方法：（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）加强师生互动，关注学生的学习状态，及时调整教学方法。
3. 作业与辅导：（1）布置适量的作业，巩固课堂所学知识。
（2）对作业进行批改，及时发现学生的学习问题，并给予针对性辅导。
（3）定期组织复习，帮助学生巩固所学知识。
4. 家校沟通：（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）邀请家长参与课堂教学，增进家校合作。
（3）针对学生的个体差异，与家长共同制定学习计划。
四、工作措施1. 课前准备：（1）提前备课，熟悉教材，研究教学重难点。
（2）制作课件，丰富教学内容。
（3）了解学生的学习情况，有针对性地进行教学。
2. 课堂管理：（1）保持课堂纪律，确保教学秩序。
（2）关注学生的学习状态，及时调整教学进度。
（3）鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。
3. 课后反思：（1）课后及时总结教学经验，找出不足之处。
（2）针对教学中的问题，寻求改进措施。
（3）参加教研活动，学习其他教师的优秀经验。
五、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，找出存在的问题，及时调整教学策略。
2. 关注学生的学习情况，与学生、家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长。
3. 积极参加教研活动，不断提升自身的教学水平。
初中数学教师工作计划（精选22篇）
初中数学教师工作计划（精选22篇）初中数学教师工作计划篇1指导思想与目标坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。
目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。
具体工作内容(1)通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。
(2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。
根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。
(3)每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。
(4)组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。
(5)组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践。
教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。
”(6)本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习交流等等活动。
(7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。
(8)每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。
(9)建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。
同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。
中学数学教师开展工作计划
中学数学教师开展工作计划一、前言作为一名中学数学教师，我深知教师的工作责任重大，需要不断提高自己的教学水平，积极探索教学方法，为学生提供优质的数学教育。
为了更好地开展教学工作，我制定了下面的工作计划，力求提高教育教学质量，激励学生学习数学，助力学生成长。
二、教学目标1. 提高学生数学素养，加强数学基础知识的掌握与应用能力。
2. 激发学生对数学学习的兴趣，培养数学思维和解决问题的能力。
3. 提升学生的数学学习动力，激发学生学习的自主性和主动性。
4. 培养学生的数学学习习惯，提高学生的数学自学能力。
三、教学工作计划1. 梳理教学内容，制定教学计划为了更好地进行数学教学，我将认真梳理数学教学内容，细化每个章节的教学要点，制定详细的教学计划。
通过对教学内容的梳理，将更好地掌握教学重点和难点，为学生提供更为系统和完整的知识体系。
2. 制定教学方法，提高教学效果针对不同年级和不同水平的学生，我将灵活运用多种教学方法，包括板书讲解、示范讲解、案例分析、课堂讨论、课外拓展等，以提高教学效果。
同时，我也会根据班级具体情况，调整教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 注重课内外衔接，提高学生自主学习能力除了课堂教学，我还将注重课内外的衔接，将数学学习延伸到课外。
通过布置一些拓展性的数学问题、让学生钻研数学课题、参加数学竞赛等方式，提高学生的自主学习能力，培养学生自主学习的意识和能力。
4. 多样化考查方式，提高学生学习动力为了提高学生学习数学的动力，我将采用多种形式的考查方式，包括课堂测试、作业评价、小组作业讨论、学科竞赛、数学应用等。
通过多样化的考查方式，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习的自主性和主动性。
5. 定期总结反思，提高教学效果在教学过程中，我将及时对教学效果进行总结和反思，针对教学中出现的问题进行分析和解决，不断提高自己的教学水平，提高教学效果。
四、师德师风建设1. 坚守师德底线，做学生的榜样作为一名中学数学教师，我将严格遵守师德底线，注重自身修养和职业操守，努力做学生的榜样，为学生成长提供积极的引领。
初中数学教师干工作计划
一、前言为了更好地完成教育教学任务，提高教育教学质量，本人特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，熟练掌握教材，熟悉学生情况，做好教学准备工作。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。
3. 关注学生的个性差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习上取得进步。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、具体措施1. 课前准备（1）深入研读教材，了解教材的编排体系和知识点，明确教学目标。
（2）查阅相关资料，了解学生的兴趣和需求，制定切实可行的教学计划。
（3）制作精美的教学课件，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的数学思维。
（2）运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习上取得进步。
（4）加强课堂管理，营造良好的学习氛围，确保教学秩序。
3. 课后辅导（1）认真批改作业，及时发现学生的错误，给予针对性的指导。
（2）针对学生的薄弱环节，进行个别辅导，帮助学生克服困难。
（3）定期与学生家长沟通，了解学生的在家学习情况，共同关注学生的成长。
4. 教学研究（1）积极参加教研活动，学习先进的教育教学理念和方法。
（2）开展教学反思，总结教学经验，不断提高教育教学水平。
（3）撰写教学论文，提高自己的教育教学研究能力。
5. 家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学业情况，共同关注学生的成长。
（2）利用网络、电话等途径，与家长保持密切联系，及时了解学生的在家学习情况。
（3）积极与家长沟通，共同探讨学生的教育问题，形成教育合力。
四、工作总结1. 定期对自己的工作进行总结，分析教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，调整教学策略。
3. 积极参加学校组织的各类培训，提高自己的教育教学能力。
4. 关注教育动态，了解最新的教育政策，为教育教学工作提供有力支持。
初中九下数学教师工作计划
初中九下数学教师工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和信心，提高数学学习的积极性和主动性；2. 帮助学生掌握数学基本概念和基本技能，提高解决问题的能力；3. 培养学生的数学思维和创新能力，提高数学素养；4. 为学生将来升入高中打下坚实的数学基础。
二、教学内容1. 复习巩固上学期的知识，包括整式的加减乘除、一元一次方程的解法、平面图形的性质等；2. 学习向量及其运算，了解向量的性质和运算规律；3. 学习三角形的性质及相关定理，掌握三角形的面积计算方法；4. 学习二次函数及其图象性质，了解二元一次方程组的解法；5. 学习概率与统计，了解事件的概率计算和数据的统计分析方法。
三、教学方法1. 根据学生学习情况灵活运用直观教学、讨论交流、示范演练等多种教学方法；2. 注重数学知识与生活实际的联系，增强数学学习的趣味性和实用性；3. 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力；4. 结合学生的实际学习情况，加强课堂教学与课外辅导的衔接，提高学生的学习效果。
四、教学重点和难点1. 教学重点：向量及其运算、三角形的性质及相关定理、二次函数及其图象性质、概率与统计；2. 教学难点：向量运算规律的运用、三角形面积的计算方法、二次函数图象的性质分析、事件的概率计算。
五、教学手段1. 制作多媒体课件，结合图片、图表、动画等形式进行教学展示；2. 使用实物教具、示意图、实例分析等方式进行数学概念和定理的解释；3. 制作学习资料和试题，供学生复习和巩固所学知识；4. 利用计算机软件辅助教学，增强学生学习的多样性和互动性。
六、教学评价1. 定期进行单元测试，及时了解和掌握学生的学习情况；2. 对学生的课堂表现、作业完成情况进行及时评价和反馈；3. 鼓励学生参加数学竞赛和活动，增强学生对数学的兴趣和自信心。
七、教学计划第一周：复习上学期知识，进行知识点梳理和综合测试，为本学期学习打好基础。
第二周：学习向量及其运算，掌握向量的概念和运算规律。
教学工作计划初中数学教资
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握初中数学的基本概念、原理和方法，提高学生的数学思维能力。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 第一阶段：基础知识教学（1）有理数：使学生掌握有理数的概念、运算规律和运算方法。
（2）代数式：使学生掌握代数式的概念、运算规律和运算方法。
（3）方程与不等式：使学生掌握方程与不等式的概念、解法及实际应用。
2. 第二阶段：函数教学（1）一次函数：使学生掌握一次函数的概念、图像、性质及实际应用。
（2）二次函数：使学生掌握二次函数的概念、图像、性质及实际应用。
（3）反比例函数：使学生掌握反比例函数的概念、图像、性质及实际应用。
3. 第三阶段：几何教学（1）平面几何：使学生掌握平面几何的基本概念、性质、定理及证明方法。
（2）立体几何：使学生掌握立体几何的基本概念、性质、定理及证明方法。
4. 第四阶段：综合应用（1）综合运用所学知识解决实际问题。
（2）开展数学竞赛和课外活动，提高学生的综合素质。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究，提高学生的思维能力。
2. 小组合作学习：将学生分成若干小组，让学生在小组内互相讨论、互相学习，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 实践操作教学：通过实验、演示等方式，让学生亲身体验数学知识的实际应用，提高学生的动手能力。
4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第一阶段：基础知识教学（1个月）（1）有理数：2周（2）代数式：2周（3）方程与不等式：2周2. 第二阶段：函数教学（2个月）（1）一次函数：1个月（2）二次函数：1个月（3）反比例函数：1周3. 第三阶段：几何教学（2个月）（1）平面几何：1个月（2）立体几何：1个月4. 第四阶段：综合应用（1个月）五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、合作精神等。
2025年初三数学教师上学期工作计划1
2025年初三数学教师上学期工作计划1一、工作目标1.深入理解《初中数学课程标准》，全面把握数学教学的要求和目标。
2.提高学生的数学思维能力，使他们在学习过程中能够灵活运用知识，解决问题的能力得到提升。
3.关注学生的个性化发展，针对不同学生的学习特点，制定合适的教学策略，帮助他们克服学习困难，提高学习兴趣。
4.加强与同事、家长之间的沟通与合作，共同为学生的全面发展创造良好的教育环境。
二、工作重点1.教学内容与方法的创新结合教材内容，探索适应学生发展的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.课堂教学的优化关注课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
3.作业设计与评价的改进合理设计作业，注重作业的针对性和有效性，对学生的学习成果进行全面、客观的评价。
4.学生心理辅导与关爱关注学生的心理健康，适时给予心理辅导，关心学生的日常生活，帮助他们建立自信，健康成长。
三、工作措施1.加强业务学习，提高自身专业素养参加教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升自身的教育教学水平。
2.精心备课，优化教学设计认真研究教材，分析学情，制定合理的教学计划，注重教学过程的引导和启发。
3.注重学生个体差异，实施分层教学针对不同学生的学习水平，制定合适的学习计划，给予个性化的指导，提高学生的学习效果。
4.加强家校沟通，共同促进学生发展定期与家长交流，了解学生的学习和生活情况，共同解决学生遇到的问题，形成家校共育的良好局面。
四、工作时间安排1.第一阶段（1-2周）：制定教学工作计划，熟悉教材，分析学情。
2.第二阶段（3-6周）：实施教学计划，关注学生学习进度，及时调整教学策略。
3.第三阶段（7-9周）：进行阶段总结，对学生的学习情况进行评估，为下一阶段的教学做好准备。
4.第四阶段（10-12周）：针对学生的学习情况，进行有针对性的辅导，提高学生的学习成绩。
五、工作计划检查与反馈1.每月进行一次教学工作的自我检查，总结经验教训，找出需要改进的地方。
2025年初三数学教师上学期工作计划2
- 定期进行模拟考试，提高学生应试能力。
9. 学期末：
- 总结本学期教学工作，收集学生及家长意见，为下学期教学改进方向。
- 参加教师培训，不断提升自身教育教学水平。
五、预期成果与结语
1. 预期成果：
- 学生数学成绩显著提升，优秀率可达80%，及格率达到95%。
二、具体措施
1. 教学内容深化：依据新课标要求，对初三数学知识点进行系统梳理，强化重点、难点讲解，确保学生掌握扎实的基础知识。
2. 个性化辅导：针对不同学生，设计针对性强的辅导方案，关注学困生，提高其学习兴趣和自信心，挖掘潜力，提升成绩。
3. 思维能力训练：通过引入实际案例、设置探究性问题等方式，激发学生思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、工作重点与难点
1. 工作重点：
- 知识点系统化：将初三数学知识点进行系统化整合，突出重点，让学生形成完整的知识结构。
- 个性化教学：关注学生个体差异，针对不同学生实施个性化教学策略，提高教学质量。
- 思维能力培养：注重学生数学思维能力的培养，提高学生解决实际问题的能力。
- 课堂氛围营造：通过有效教学手段，营造积极向上的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
- 课时安排与课后辅导：在有限的教学时间内完成教学内容，同时保证课后辅导的质量，对教师时间管理提出较高要求。
- 家校沟通协作：如何与家长建立良好的沟通机制，形成家校共育的良好局面，存在一定难度。
- 教师专业成长：在繁忙的教学工作中，如何安排时间进行自我提升，不断提高专业素养，也是教师面临的挑战之一。
- 分析期中考试成绩，调整教学方法和策略。
6. 第十六周至第二十四周：
- 巩固所学知识，开展课后辅导，解答学生疑问。
初中数学任课教师工作计划
初中数学任课教师工作计划一、工作目标1. 提高学生的数学学习兴趣和学习能力，让每一个学生都能在数学领域取得进步。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 积极参与学校的教学改革和教学活动，不断提升自己的教学水平。
二、教学内容和计划1. 制定合理的教学大纲和教学计划，包括教学内容、教学方法和教学步骤等。
2. 根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学计划，确保教学进度和学生的学习质量。
3. 设计丰富多样的教学活动和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
三、教学方法和手段1. 结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，如讲授、示范、引导等，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 利用多种教学手段，如多媒体、互动式教学等，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生进行数学问题的讨论和思考，提倡学生之间的互动交流，培养学生的合作精神和团队意识。
四、学生评价和激励1. 认真分析学生的学习情况，及时发现学生存在的问题和困难，给予必要的帮助和指导。
2. 定期组织学生进行数学学习成绩的自我评价和互评，激励学生不断提高自己的学习能力。
3. 组织学生参加各类数学竞赛和活动，通过竞赛成绩的评定和奖励激励学生积极参与数学学习和训练。
五、家校合作1. 加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家的学习情况和学习需求，与家长共同关注和培养学生的数学学习兴趣和能力。
2. 配合学校开展家长会议和家校沟通活动，与家长共同探讨学生的数学学习问题和解决办法，促进家校合作，共同培养学生的数学学习能力。
3. 利用各种途径加强与家长的联系，主动向家长宣传数学教育的重要性，争取家长的支持和配合。
六、参与教学改革和教学活动1. 积极参与学校组织的教学改革和教学活动，如课改研讨、教学观摩等，不断提升自己的教学水平和教学能力。
2. 积极参加数学教研活动和交流会议，与同行探讨数学教学问题和教学方法，争取学习和提高。
初中数学任课教师工作计划
初中数学任课教师工作计划一、教学目标1.1. 培养学生良好的数学思维和解决问题的能力1.2. 提高学生的数学及逻辑推理能力1.3. 帮助学生树立数学信心，建立正确的数学学习动机1.4. 鼓励学生发展数学兴趣，提高数学学习的积极性二、教学内容2.1. 初中数学基础知识的系统讲授2.2. 提高学生的数学思维能力，培养其解决问题的能力2.3. 引导学生自主学习，注重数学知识的实际运用2.4. 拓展数学知识的辅导和讨论三、教学方法3.1. 以学生为中心，倡导以问题为导向的教学3.2. 结合实际生活和学生兴趣，使数学课程更加生动有趣3.3. 在教学中注重理论与实践的结合，增强学生的数学应用能力3.4. 培养学生的自主学习能力，注重学生对数学知识的理解和应用四、课堂管理4.1. 严格按照教学大纲和教材的教学要求进行教学4.2. 重视课堂纪律，建立良好的课堂秩序4.3. 注重与学生的良好沟通，积极倾听学生的意见和建议4.4. 注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与课堂讨论和交流五、评价方法5.1. 灵活运用各种评价手段，如日常课堂表现、作业、测验和考试等5.2. 根据学生的不同特点和水平，采用不同的评价标准5.3. 重视学生的自我评价和互评，鼓励学生根据反馈信息不断改进自己5.4. 注重激励性评价，帮助学生树立正确的学习态度和自信心六、教学资源6.1. 富有教学经验和能力的老师和同事，积极开展教学研讨活动6.2. 利用现代化教学手段，如多媒体教学、实物展示等6.3. 善于创新，寻找并利用各种教学资源，如图书、网络资源等6.4. 关注教材和教学设备的更新换代，积极争取教学资源的支持和帮助七、个人职业发展7.1. 不断提升自己的数学教学能力，积极参加各种教学培训和学习活动7.2. 参与教学研究和教学改革，积极探索适合学生的新的教学方式和方法7.3. 建立良好的教学观察和评估机制，不断改进自己的教学水平7.4. 充分利用学校和社会各种资源，提高自己的综合素质和专业能力八、教学环境8.1. 积极与家长、其他科目教师和学校管理人员沟通交流，共同关心学生的发展8.2. 爱护学生，关心学生，注重学生的个体差异8.3. 营造积极向上的教学氛围，让学生在快乐和轻松的氛围中学习8.4. 建立和谐的师生关系和师生信任，使学生能够积极参与学习，主动发展九、总结9.1. 每学期对教学工作进行总结和评估，发现问题和不足，并及时进行调整和改进9.2. 主动向领导、同事和家长请教咨询，不断提高自己的教学水平9.3. 持续不断地反思和总结教学经验，不断完善自己的教学方法和理念9.4. 不断追求教学的卓越，成为学生眼中的好老师，实现自我价值的最大化以上就是初中数学任课教师的工作计划，希望各位老师在今后的教学工作中能够按照以上内容认真执行，将学生的发展放在首位，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
初三数学教师上学学期工作计划_1
初三数学教师上学学期工作计划初三数学教师上学学期工作计划1初三第二学期，对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。
而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内提高复习的效率和质量，是孩子们所关心的。
我的具体工作计划如下：一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
九年级数学教师工作计划doc
九年级数学教师工作计划篇一：初中数学教师工作计划初中数学教师工作计划本学期我担任七（3）班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，我们班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。
为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是人民教育出版社的七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。
因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。
要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
初中数学九下教师工作计划
初中数学九下教师工作计划一、教学目标1. 培养学生的数学兴趣和学习动力，激发他们学习数学的热情。
2. 提高学生的数学素养和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和数学思维。
3. 培养学生的数学学习方法和学习习惯，提高他们的学习效率和自主学习能力。
4. 使学生掌握初中数学的基本知识和基本技能，为高中数学学习打下扎实的基础。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 有理数的加减乘除2. 一元一次方程3. 直角三角形及其三角函数4. 二次根式和二次方程5. 统计图表及其应用三、教学重点和难点1. 有理数的加减乘除难点在于运算规则的理解和应用，特别是加减法的进位、退位和乘法的分配律。
2. 一元一次方程难点在于方程的解的过程和方法，特别是用方程解决实际问题的能力。
3. 直角三角形及其三角函数难点在于三角函数的概念和运用，特别是对角和辐角的理解和计算。
4. 二次根式和二次方程难点在于二次根式的化简和二次方程的解的方法，特别是应用题的解决能力。
5. 统计图表及其应用难点在于统计图表的绘制和解读，特别是对实际问题的分析和应用能力。
四、教学方法1. 讲解与练习相结合。
在讲解的过程中，引导学生发现问题和解决问题的方法，然后通过练习巩固和强化所学内容。
2. 合作学习和小组讨论。
鼓励学生在小组内相互讨论和交流，激发他们的学习兴趣和学习动力。
3. 实践与体验。
通过生活中的实际问题和现象，引导学生学会用数学知识和方法进行分析和解决。
4. 多媒体辅助教学。
利用多媒体技术，生动形象地展示数学知识和应用，激发学生的学习兴趣和欲望。
五、教学手段1. 教材和课件。
根据教学内容和教学要求，选择合适的教材和课件，辅助教师进行教学。
2. 多媒体设备。
利用多媒体设备，生动形象地呈现数学知识和应用，提高教学效果和学习兴趣。
3. 实物模型和实验器材。
根据教学内容和教学要求，准备相应的实物模型和实验器材，帮助学生理解和掌握数学知识和方法。
初中数学任课教师工作计划
初中数学任课教师工作计划初中数学任课教师工作计划1本学期，本人担任八年级的两个班数学学科的教学的工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作的计划为指导;以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高教育教学的成绩为中心，以深化课改实验的工作为动力，认真履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、强化自学，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、加强常规，提升课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。
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初中数学教师教学工作计划
张喜梅
一、指导思想：
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
运用讲学案。
二、教学目标
1、让学生学到的知识技能；
2、要让学生知道数学是自己终身学习和发展所需要的；
3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学习教学模式；
4、让学生掌握数学基本知识和技能
三、教材分析：
该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：
1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教学措施
1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“学案”。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.深化两极生的训导。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
2011----2012学年第一学期工作计
划
本学期我担任了九年级班主任和数学、生物的教学任务，为了更好的完成教育教学任务，我制定了本计划，具体工作计划如下：
一、班主任工作
作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的学习、生活要靠班主任
来调节.所以,作好班主任工作,有利于良好班风的形成。
在新的一年里,我制定了如下计划：
（一）、了解、熟悉、认识全班
我班共有学生31人,我将尽快了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课外交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施.
（二）、班集体日常治理
1、班委选派:根据学生特点当真选派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向发展.
2、考勤治理:因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，根据班规受到相应惩罚。
3、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.
4、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）.
（三）、思想教育
九年级学生心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思维显著会向积极或消极方向倾斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思维教育体系,利用班会对学生进行励志教育、形成良好的班风、学风，营造积极向上的学习氛围，教育学生树立远大理想,遵纪遵法,抓紧时间,努力学习,争取考试中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
二、教学工作
为了更好的完成教育教学任务，我制定了本计划，具体工作计划如下：（一）、加强教学常规管理，强化质量意识
1、在学习课程标准，吃透教材的基础上，认真备课。
在了解学生的基础上，明确了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容。
2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索数学教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。
3、对学生的作业要适量。
自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。
每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
4、充分利用时间，做好学生的拉差补缺工作。
做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作。
5、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。
听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。
（二）、加强教学研究，落实课改方案
1、进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。
并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教学教研活动，认真践行课改实施方案。
4、利用各种信息丰富学生的头脑，使他们对数学产生兴趣，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的数学得到提高。
总之，我为了全体学生，一定要抓住学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。
张玉环
2011、9、13。