初中语文课程教材教法

五、如何上好综合性学习课？
综合性学习的整体实施过程， 一般包括以下四个阶段：
1.准备阶段 2.实践阶段 3.表达交流 4.评价阶段
综合性学习课堂整体设计源自文库路：
1、准备与实施阶段：这有三个方面的工作。 ①“导语”设计 ②布置任务，提出要求 ③划分小组
2、交流与提问阶段。 3、展示与总结阶段 ：有两方面的工作要做。
初中语文课程教材教法
辅导讲座
深入理解新课标 充分把握新教材
帮助学生学好语文
一、识字教学
新课标对初中阶段生字教学有三个要求：
1、认识常用汉字3500个，其中3000个会写。 2、写字要规范。 3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。
二、课堂教学
1、新课导入。 2、课文讲解。
有效的方法：
⑴、听课文。 ⑵、快速阅读课文。 ⑶、精读课文。 ⑷、从阅读和探讨中体验语文的人文性。 ⑸、不同的文体在阅读中侧重点有所不同。
①成果展示 ②师生评价
1、多点欣赏，少点讲读。 2、多扣文本，少搞花哨。 3、多点启发，少点灌输。 4、多点反思，少点漠视。 5、多点激情，少点刻板。
2、有独立完成写作的意识，注意写作过程中对材 料的搜集、构思立意、起草、修改等环节。
3、作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于 10000字，45分钟能完成不少于500字的习作。
1、以学生为主体 2、以教师为主导 3、重视写作实践
四、口语交际的教学
1、口语表达的重要性 2、要调整心态敢说 3、掌握技艺多说
三、作文教学
新课标有对作文教学的要求： 1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕
捉事物的特征，力求有创意的表达，写作是要有真情 实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验。写记叙文，做到内容具体；写简单的说 明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有 理有据；根据生活需要，写日常应用文。