文言文专项练习

一．古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）左雄字伯豪，南阳涅阳人也。

安帝时，举孝廉，稍迁冀州刺史。

州部多豪族，好请托，雄常闭门不与交通。

奏案．贪猾二千石，无所回忌。

永建初，公车征拜议郎。

时，顺帝新立，大臣懈怠，朝多阙政，雄数言事，其辞深切。

尚书仆射虞诩以雄有忠公节，上疏荐之曰：‚臣见方今公卿以下，类多拱．默，以树恩为贤，尽节为愚，至相戒曰：‘白璧不可为，容容多后福。

’伏见议郎左雄，数上封事，至引陛下身遭难厄，以为警戒，实有王臣蹇蹇之节，周公谟成王之风。

宜擢在喉舌之官，必有匡弼之益。

‛由是拜雄尚书，再迁尚书令。

上疏陈事曰：‚臣闻柔远和迩，莫大宁人，宁人之务，莫重用贤，用贤之道，必存考黜。

是以皋陶对禹，贵在知人。

‘安人则惠，黎民怀之。

’分伯建侯，代位亲民，民用和穆，礼让以．兴。

……臣愚以为守相长吏、惠和有显效者，可就增秩，勿使移徙，非父母丧不得去官。

其不从法禁，不式王命，锢之终身，虽会赦令，不得齿列。

若被劾奏，亡不就法者，徙家边郡，以惩．其后。

乡部亲民之吏，皆用儒生清白任从政者，宽其负算，增其秩禄，吏职满岁，宰府州郡乃．得辟举。

如此，威福之路塞，虚伪之端绝，送迎之役损，赋敛之源息。

循理之吏，得成其化；率土之民，各宁其所。

追配文、宣中兴之轨，流光垂祚，永世不刊．。

‛帝感其言，申下有司，考其真伪，详所施行。

雄之所言，皆明达政体，而宦竖擅权，终不能用。

自是选代交互,令长月易,迎新送旧,劳扰无已,或官寺空旷,无人案事,每选部剧,乃至逃亡。

永建四年，雄又奏征海内名儒为博士，使公卿子弟为诸生。

有志操者，加其俸禄。

及汝南谢廉，河南赵建，年始十二，各能通经，雄并奏拜童子郎。

于是负书来学，云集京师。

是时，大司农刘据以职事被谴，召诣尚书，传呼促步，又加以捶扑。

雄上言：‚九卿位亚三事，班在大臣，行有佩玉之节，动有庠序之仪。

孝明皇帝始有扑罚，皆非古典。

‛帝从而改之，其后九卿无复捶扑者。

自雄掌纳言，多所匡肃，每有章表奏议，台阁以为故事。

迁司隶校尉。

初雄荐周举为尚书举既称职议者咸称焉及在司隶又举故冀州刺史冯直以为将帅而直尝坐臧受罪举以此劾奏雄。

雄悦曰：‚吾尝事冯直之父而又与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之举也。

‛由是天下服焉．。

明年坐法免。

后复为尚书。

永和三年卒。

1．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是A．奏案．贪猾二千石案：查办B．类多拱．默拱：拱手，表恭敬C．徙家边郡，以惩．其后惩：惩戒D．流光垂祚，永世不刊．刊：改变2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A．民用和穆，礼让以．兴醉则更相枕以．卧，卧而梦B．宰府州郡乃．得辟举项伯乃．夜驰之沛公军C．而．宦竖擅权声非加疾也，而．闻者彰D．由是天下服焉．唯倜傥非常之人称焉．3．下列对原文有关内容的理解、赏析，不正确的一项是A．左雄担任地方官的时候，作风正派，廉洁自律，不与地方豪强交往；刚正无私，打击贪官污吏无所畏惧。

B．左雄在朝廷任职的时候，不受朝中时俗的影响，有忠诚公道的义节，敢于引用皇上身遭困厄的事实警戒皇上，因匡扶有功，被擢升为尚书。

C．左雄认为九卿的官位仅次于三公，他们的行为举止自有威仪。

捶打九卿的行为不合古时的法制。

皇帝听从了他的意见并下诏改正了捶打九卿的做法。

D．本文写作上的重要特点是善于通过人物的言论和行动来刻画人物的性格；善于通过左雄献策前后朝政的得失比较，来突出左雄的高瞻远瞩，显示左雄的思想风采。

4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。

（3分）初雄荐周举为尚书举既称职议者咸称焉及在司隶又举故冀州刺史冯直以为将帅而直尝坐臧受罪举以此劾奏雄。

5．把文中画线的句子译成现代汉语。

（7分）（1）其不从法禁，不式王命，锢之终身，虽会赦令，不得齿列。

（4分）（2）自雄掌纳言，多所匡肃，每有章表奏议，台阁以为故事。

（3分）(二)阅读下面的文言文,完成16─20题。

(19分)朱竹君先生传姚鼐朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。

先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注①，官翰林院侍读学士，督．安徽学政，以过降级，复为编修。

先生初为诸城刘正分所知，以为疏俊奇士。

及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》，内多有古书世未见者．，请开局使寻阅，且言搜辑之道．甚备。

时文正在军机处，顾不喜，谓非政之要而徒为烦，欲议寝②之，而金坛于文襄公独善．先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。

先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。

未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。

先生顾不造谒，又时以．持馆中事与意迕，一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安，其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。

先生为人，内友于③兄弟，而外好交游。

称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩之。

后进之士多因以得名。

室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强识不衰，时于其间属文。

其文才气奇绝色，于．义理、事物、形态无不备，所欲言者无不尽。

尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤，去而．人爱思之。

所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。

姚鼐曰：余始识竹君先生因昌平陈伯思是时皆年二十馀相聚慷慨论事摩厉讲学其志诚伟矣岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽．酒。

伯思中年致酒疾，不能极其才。

先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。

先生暮年，宾客转盛，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。

余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其安徽、福建，每携宾客饮酒同上诗，游山水，幽险皆至。

余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。

【注释】①日讲起居注官：日讲是为帝王讲解经史之官，起居注是记述帝王言行之官。

②寝：平息，停止。

③友于：指兄弟之间的亲爱。

语出《尚书君陈》：“惟孝，友于兄弟。

”1．对下列句子中加点词语的解释，不正确．．．的一项是A.官翰林院侍读学士，督．安徽学政督：督管B.且言搜辑之道．甚备道：道理C.而金坛于文襄公独善．先生奏善：认为……好D.先生与伯思，皆高才耽．酒耽：沉溺2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同．．的一组是A.内多有古书世未见者．使来者．读之，悲予志焉B.又时以．持馆中事与意迕是时以．大中丞抚吴者为魏之私人C.于．义理、事物、形态无不备激于．义而死焉者也D.去而．人爱思之赵岂敢留璧而．得罪大王乎3．下列对原文有关内容的赏析，不正确．．．的一项是A.朱筠曾得刘文正公和于文襄公的赏识，但朱筠并不像一般俗吏那样奉承上司，还时常以公事顶撞他们，是一位难得的不阿私情的耿介之士。

B.乾隆皇帝“称许朱筠学问文章殊过人”一事，朱筠“以是获安”，这是文中颇有深意的一笔，由此可以想见朱筠与于公在馆中相顶撞之激烈程度。

C.朱筠诚恳待友、提携后进，“为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤”几句，描绘出了一位忠厚长者的形象。

D.陈伯思也是一个才华横溢而不随流俗之人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。

文中写伯思即是在衬托朱筠。

4．用“/”给文中画波浪线的部分断句。

（3分）余始识竹君先生因昌平陈伯思是时皆年二十馀相聚慷慨论事摩厉讲学其志诚伟矣岂第欲为文士已哉5．把文中画线的句子译成现代汉语。

（7分）（1）及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》。

（2）余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。

三．阅读下面的文言文，完成下面的题目。

韦处厚，字德载，京兆万年人。

事继母以孝闻，亲殁，庐墓终丧。

宪宗初，擢左补阙。

礼部尚书李绛请间言：“古帝王以纳谏为圣，拒谏为昏。

今不闻进规纳忠，何以知天下事？”帝曰：“韦处厚、路隋数上疏，其言忠切，顾卿未知尔。

”由是中外推其靖密。

穆宗立，为翰林侍讲学士。

处厚以帝冲怠不向学，即与路隋合《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼》、《孝经》、《论语》，掇其粹要，题为《六经法言》二十篇上之，冀助省览。

帝称善，并赐金币。

张平叔以言利得幸于帝，建言官自鬻盐，笼天下之财。

宰相不能诘，下群臣议，处厚发十难诮其迂谬，平叔愧缩，遂寝。

敬宗初，李逢吉得柄，构李绅，逐为端州司马。

其党刘栖楚等欲致绅必死，建言当徙丑地。

处厚上言：“按绅先朝旧臣，就令有过，尚当祓瑕洗衅，况被谗乎！”绅繇是免。

方天子荒暗，月视朝才三四。

处厚入见，即自陈有罪，愿前死以谢。

帝曰：“何哉？”对曰：“臣昔为谏官，不能死争，使先帝因畋与色而至不寿，于法应诛。

然所以不死者，陛下在春宫，十有五矣。

今皇子方襁褓，臣不敢避死亡之诛。

”帝大感悟，赐锦彩以慰其意。

后禁中急变，文宗绥内难，犹豫未即下诏，处厚入，昌言曰：“正名讨罪，何所避讳哉？”遂奉教班谕。

无违旧章者。

帝虽自力机政，然骤信轻改，摇于浮论。

处厚尝独对曰：“陛下不以臣不肖，使待罪宰相，凡所奏可，而中辄变易。

臣乃陛下自擢，今言不见纳，宜先罢。

”即趋下顿首，帝矍然曰：“何至是？卿之忠力，朕自知之，安可遽辞以重吾不德？”处厚趋出，帝复召问所欲言，乃对：“近君子，远小人，始可为治。

”大和二年，方奏事，暴疾，仆香案前，一昔薨，年五十六。

处厚姿状如甚懦者，居家亦循易，至廷争，嶷然不可回夺。

刚于御吏，百僚谒事，畏惕未尝敢及以私。

推择官材，往往弃瑕录善，时亦讥其太广。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．掇其粹要掇：通“缀”，连接B．李逢吉得柄，构李绅构：陷害C．使先帝因畋与色而至不寿畋：打猎D．文宗绥内难绥：平定2．下列选文中的文句与后项句式相同的一项是（）A．何以知天下事一言以蔽之B．为翰林侍讲学士身死人手，为天下笑者C．遽辞以重吾不德申之以孝悌之义D．处厚姿状如甚懦者求人可使报秦者3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．韦处厚沉静缜密，为人们推崇。

他多次上秦折给皇上，所言忠诚恳切，但他不事张扬，以至礼部尚书李绛误以为皇上听不到忠谏。

B．韦处厚忠心耿耿。

穆宗皇帝不喜欢读书，韦处厚就摘录《易》《书》《诗》等书中的精华，呈献给皇帝，希望对皇帝有所帮助。

C．韦处厚敢据理力谏。

当李逢吉的党羽想置李绅于死地，建议把李绅流放到荒蛮之地时，是韦处厚据理力争，使李绅免于被流放。

D．韦处厚为人刚直，受皇帝及人们敬重。

因敬畏他，百官在禀告事情时不敢掺和私情。

但韦处厚在用人方面因善邪不分又被人们讥笑。

4．把文言文中阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（12分）（1）张平叔以言利得幸于帝，建言官自鬻盐，笼天下之财（2）臣乃陛下自擢，今言不见纳，宜先罢四．杜五郎传|沈括颍昌阳翟县有一杜生者，不知其名，邑人但谓之杜五郎。

所居去县三十余里，唯有屋两间，其一间自居，一间其子居之。

室之前有空地丈余，即是篱门，杜生不出篱门，凡三十年矣。

黎阳尉孙轸曾往访之，见其人颇萧洒，自陈：“村民无所能，何为见访？” 孙问其不出门之因，其人笑曰：“以告者过也。