人教版小学语文一年级下册名师实录

名师实录

1 吃水不忘挖井人

（教师用课件播放歌曲《东方红》的视频，师生感受毛主席的形象）

师：孩子们，现在我们一起来欣赏一首歌曲，会唱的可以跟着唱。

（师生边听边唱）

师：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”这首歌曲，歌唱的是谁？

生：毛泽东。

师：你对毛泽东有哪些了解？

生1：毛泽东是毛主席，他很伟大。

生2：他关心人民，是个好人。

（教师用课件出示毛泽东伟人像）

师：是呀，毛泽东是中华人民共和国的第一任主席。他关心人民群众的生活，关心国家的命运，建立中华人民共和国。他是中国历史上一位了不起的人物。这节课我们来学习一篇有关他的课文，请同学们举起小手跟我一起写课题。

（教师板书：吃水不忘挖井人）

（学生齐读）

师：一看到题目，我就想知道“挖井人”指谁？你想知道什么？

生1：谁吃水不忘挖井人？

生2：为什么要吃水不忘挖井人呢？

师：带着这些问题我们来学习课文，好不好？

生：好。

师：这是要求会写和会认的生字。大家课前预习了，现在试试将每个字读两遍，看自己读得如何。

（教师出示带有拼音的生字，学生自读）

师：通过桌上生字宝宝袋里的生字卡片，同桌相互认读，将每个字读两遍。如果同桌有不会读的字，你做小老师，教会他认读。如果都不认识，可以查书，也可以举手问老师。比一比，看哪对同桌完成学习任务又快又好。开始！

（学生学习。教师巡视，掌握全班学情，帮助有困难的学生）

师：老师非常喜欢这些生字宝宝，给它们做了小房子，你们能帮助它们搭上房顶吗？

（教师用课件出示生字，第一、第二两个小组每人读一个字）

师：你们是有爱心的孩子，帮助别人是快乐的。下面我们继续做个小游戏。小青蛙在井底上不来。快来读对这些词，帮助小青蛙跳出井，好吗？

（教师用课件出示生词，第三、四两个小组每人读一个词，读不流利的多读几遍）

师：谢谢同学们，希望你们在学习中感到快乐。

师：现在我们来写一写这些生字。

（学生练习书写，教师指导）

师：好了，生字就学到这里。下面我们来解决刚才提出的问题。

师：下面我们来听课文录音，听完后说一说你们知道了什么。

（教师播放录音）

生1：沙洲坝村，没有水喝。毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

生2：乡亲们立了一块石碑，上面写着……

生3：我知道，上面写着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

师：你们很会听课文，能从里面找到课文的主要内容。下面我们一起大声地朗读课文，特别要读好你们刚才说出

的内容，好吗？

生：好！

（师生齐读课文）

师：听同学们读课文真是一种享受。请齐读第1自然段。这次老师有个要求：读后说一说这个故事发生在什么地方，什么时候？

（学生齐读）

生1：沙洲坝。

师：请你说完整，像这样：故事发生在沙洲坝。

生1：故事发生在沙洲坝。

生2：故事发生在毛主席在江西领导革命的时候。

师：你说得很完整。棒极了！

师：这个同学请你朗读第2自然段。其余的同学边听边想：课文中的“挖井人”是指谁？听后交流。

生1：课文中的“挖井人”是指毛主席。

生2：还有战士和乡亲们。

（教师板书：毛主席）

师：你是从哪句话中知道的？

生2：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

师：请同学们在课本上用横线画出这句话。我们提出的问题，要从课文中去找答案。

师：为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖一口井？

生1：因为村子里没有水喝。

生2：因为村子里没有井，人们挑水要走很远。

师：请你用“因为……所以……”连起来说一说。

生2：因为村子里没有井，人们吃水要走很远，所以，毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

师：是呀，也正因为毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，所以，乡亲们才不用去很远的地方挑水了，喝水也就方便了。毛主席关心乡亲们的生活，为乡亲们做好事，谋福利，你觉得毛主席是怎样的人？

生1：毛主席是个有爱心的人。

生2：毛主席是个可敬的人。

师：是呀，我们很敬重毛主席。让我们带着这种敬爱之情，再读一遍这一自然段吧！

（学生齐读第2自然段）

师：沙洲坝的人们比我们更爱毛主席。他们做了什么呢？请自由读第3自然段，边读边画出石碑上刻的文字，想一想谁吃水不忘挖井人。

（学生齐读碑文）

生1：乡亲们吃水不忘挖井人。

师：乡亲们为什么吃水不忘挖井人呢？

生1：他们村子里没有井，要到很远的地方去挑水，毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井，为他们解决了喝水问题。

生2：毛主席关心乡亲们。

师：对，毛主席关心乡亲们的生活，为乡亲们做好事，谋福利。（教师板书：关心乡亲们）沙洲坝的乡亲们对毛主席心存一份感恩，立碑传世，永世不忘。在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？

生1：我妈妈、爸爸，还有奶奶、爷爷。

生2：老师也关心我们的成长。

生3：还有同学也帮助过我。

生4：还有毛主席也帮我们过上好生活。

师：你会忘记毛主席吗？

生：不会。

师：你们打算怎么回报他呢？

生1：我们给毛主席敬礼。

生2：我们给毛主席打电话说谢谢。

生3：我们给毛主席写信说谢谢他。

师：你们的想法很好，但毛主席已经过世了。老师觉得，你们现在好好学习，将来更好地建设祖国，就是对毛主席最好的回报。

师：请看黑板，和我齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

师：吃水不忘挖井人，饮水思源。让我们满怀感激，用实际行动回报关心爱护我们的人吧！回去后，为你们身边爱你们的人做点事情，好吗？

生：好！

4 四个太阳

师：同学们，今天老师给你们带来了一份礼物，让我们一起来欣赏吧。

（教师播放儿歌视频《种太阳》，学生听）

师：好听吗？

生：好听！

师：听完儿歌，生字宝宝们也迫不及待地想和你们玩个游戏，想参加吗？

生：想！

师：那我们一起开“小火车”把生字朗读一遍。

生：太、阳、校、金、秋、因、为。

师：同学们读得非常好！那老师考考大家，这7个生字分别可以组成哪些词语呢？大家想一想，然后举手回答。

生1：因为。

生2：太阳。

生3：金秋。

师：同学们太棒了！那你们会写这些字吗？老师示范一遍，大家在作业本上进行书写，好吗？

生：好。

（学生自由书写，教师巡视）

师：我走了一圈，看到同学们都写得不错，看来大家都学会了这几个字。下面我们来学习课文吧！课文里的小画家分别送给每个季节一个太阳，谁能帮它们找到自己的小伙伴？

（学生给黑板上的每个季节贴上相应的太阳）

师：想想自己最喜欢课文中的哪个太阳，再自己把那段读读。

（学生朗读）

师：哪几位同学先来说一说你们喜欢的是哪个太阳？

生1、生2：我们俩喜欢的是绿绿的太阳。（两人齐读此段）

（教师出示课件）

师：大家感到清凉了吗？

生3：没有。

师：大家看到了什么？听到了什么？

生2：天上挂着一个火辣辣的太阳，小女孩热得满头大汗，知了也不停地叫着。