苏少版小学美术二年级美术教案
苏少版小学美术二年级《点线面》教案及反思
苏少版小学美术二年级《点线面》教案及反思一、教学目标1.认知目标：通过欣赏生活中点线面图案的照片，让学生感受到点线面的美。
2.技能目标：让学生初步了解用点线面等装饰的方法，来设计制作简单的点线面作业。
3.情感目标：通过学习，发现点线面的艺术魅力，并培养学生对大自然和生活的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让学生在欣赏中感受到点线面的结合与变化，在此基础上尝试用绘画的方法设计点线面作品。
2.教学难点：点线面的使用要有丰富变化、有节奏感，不能单一。
三、教学准备1.教师准备：多媒体课件、课本、范画、美术工具。
2.学生准备：图画本、彩纸、勾线笔、水彩笔。
四、学情分析二年级学生已经初步认识了点线面这些绘画元素，并且在绘画中，也会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
但是对点线面的组合规律运用还比较陌生。
教师要采用生动有趣的教学方法，层层深入的讲解，来激发学生对学习本课的兴趣，从而产生对点线面探究的渴望。
五、教学过程设计（一）导入1.师：今天，我给大家带来了三位好朋友，你们想不想认识一下他们呢？2.生：想！3.教师播放点线面的卡通形象的动画片，激发学生学习兴趣。
4.揭示课题《点线面》（二）新授1.小游戏“找一找”，在图片中找一找点线面。
师：小朋友们，下面我们来做个游戏，在图片中找一找点线面吧！2.欣赏大千世界中的点线面，了解点线面对生活的美化装饰作用。
师：看这些点线面的图案多美啊！其实生活中还有许多点线面，我们一起来找一找吧！教师出示服饰、餐具、门窗墙上图案，学生体会点线面的美。
3.欣赏同龄人的作品，说一说作品的优点。
师：这里还有许多同学画的画，请你说说他们作品的优点吧！生：交流感受和意见。
4.教师请学生交流讨论，总结一下点线面的特点。
5.教师示范画法，学生仔细观察。
6.学生尝试画一画，教师巡视指导。
7.教师点评部分作品，提出修改意见，学生学习。
8.学生再次修改尝试，教师巡视指导。
（三）展示评价1.学生自评，同学互评。
苏少版小学二年级下册美术《想想、说说、画画、写写》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《想想、说说、画画、写写》教案教学设计教学目标：1、了解画线条的基本技巧和常见材料。
2、掌握绘制基础图形的方法和技巧。
3、通过绘制具象图形，开发想象力和创造力。
4、通过绘制具象图形，提高观察能力和表达能力。
教学重点：1、了解画线条的基本技巧。
2、掌握绘制基础图形的方法和技巧。
教学难点：1、通过绘制具象图形，开发想象力和创造力。
2、通过绘制具象图形，提高观察能力和表达能力。
教学内容：第一课画线条1、说明画线条的基本技巧。
2、通过练习，教学生掌握画线条的基本技巧。
3、通过学习画线条的基本技巧，让学生了解常见的材料。
第二课绘制基础图形1、说明绘制基础图形的方法和技巧。
2、通过练习，教学生掌握绘制基础图形的方法和技巧。
3、通过学习绘制基础图形的方法和技巧，让学生了解基础图形的组成。
第三课绘制特定物品1、通过教师示范，让学生了解如何先构思再绘制。
2、让学生绘制自己喜欢的特定物品，如动物、植物等。
3、通过绘制特定物品，让学生开发想象力和创造力。
第四课观察和表达1、通过学习观察和表达的方法，让学生理解画画需要观察和表达能力。
2、让学生观察自己的家，然后绘制自己家的草图。
3、通过观察和表达，让学生提高观察能力和表达能力。
教学方法：1、讲授法：通过讲解画线条的基本技巧和绘制基础图形的方法，让学生学会画画的基础技能。
2、示范法：通过教师的示范，让学生了解如何先构思再绘制。
3、练习法：通过反复练习，让学生掌握画画的基本技能。
4、讨论法：将学生绘制的作品进行讨论和评价，以帮助学生不断提高。
教学手段：黑板、彩色笔、白纸、颜料、画笔、绘图工具等。
教学过程：第一节画线条1、通过PPT，教师先简单介绍画画的基础技巧和常见的材料。
2、通过画线条的练习，让学生掌握画线条的基本技巧。
3、在练习中教师不断引导学生，帮助学生掌握画画的基本技能。
第二节绘制基础图形1、通过PPT，教师讲解绘制基础图形的方法和技巧。
2、通过绘制基础图形的练习，让学生掌握绘制基础图形的方法和技巧。
苏少版小学二年级下册美术《画感觉》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《画感觉》教案教学设计一、教学目标1.了解不同物体的造型和特征；2.提高学生的观察能力和描绘能力；3.培养学生的审美意识和创造力；4.学生能够根据自己的感觉和对物体的理解画出有意义的作品。
二、教学内容1.介绍绘画中的“感觉”；2.分析常见物体的结构与特征；3.指导学生如何从感觉入手，进行绘画创作。
三、教学过程3.1. 概述本节课程中，我们将以学生的日常生活为出发点，通过观察和实践，在学生的感受中探究美术的表现方式。
我们主要通过学习表现主题、构图、色彩等方面的基础知识，让学生在感性理解的基础上，学会用绘画表达自己的想法。
3.2. 课堂活动3.2.1. 感性认识首先，我们来谈谈绘画中的“感觉”。
感觉是指我们对事物的直接反应和认识，如颜色、光和阴影、形状等。
在绘画中，要更准确地表达出事物的形态、颜色、质感，就需要注意对感觉的捕捉和感受。
我们可以通过实地观察生活中的各类物品，比如水果、餐具、衣服等，来体验不同物品的感觉。
在观察的过程中，我们需要注意到它们的形态、颜色、大小、重量、质感、光感等因素，并尝试通过线条、形状、色彩等画出自己的感受。
3.2.2. 初步练习接下来，老师会提供几个生活常见物品，比如苹果、椅子等，请同学们根据自己的感觉，简单地进行描绘和涂色。
在练习的过程中，老师会提供指导意见，如线条的粗细、颜色的搭配等方面。
3.2.3. 完整绘画创作在学生对画出单一物品的描绘有了一定掌握后，我们进一步引导学生尝试画出更复杂的画面。
具体来说，让同学们在纸上先简单进行构图，并思考如何在画面中结合不同物品的特性，使得画面更有生动感，以及更能表现出学生的想法。
在创作中，教师会给予学生足够自由的创作空间，但也注意引导学生克服勉强的画法，以展示出自己的独特风格。
3.3. 活动总结通过以上的课程活动，学生们可以更深入地了解绘画的方法和技巧，同时也习得了探究生活美学的基本方式，并在此基础上形成自己的视觉语言，表现自我和感受。
苏少版小学二年级下册美术《各民族朋友》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《各民族朋友》教案教学设计一、课程背景本次美术教学内容是苏少版小学教材二年级下册的《各民族朋友》单元，这个单元主要介绍中国各民族之间的友谊，让学生们通过绘画表现各民族之间相互尊重、团结友爱的场景。
二、教育目标1.知识目标1.了解中国各民族之间的友谊和相互尊重的重要性。
2.认识各民族的传统文化和习俗。
3.掌握简单的绘画技巧。
2.能力目标1.通过绘画表现各民族之间的友谊和相互尊重。
2.发展学生的观察、表现和创造力。
3.情感目标1.培养学生的民族团结意识和民族自豪感。
2.培养学生尊重不同文化、不同民族的优良品质。
三、教学重难点1.教学重点1.让学生了解各个民族之间的友谊和相互尊重，理解民族团结的重要性。
2.让学生通过绘画表现各民族之间相互尊重、团结友爱的场景。
2.教学难点1.让学生掌握简单的绘画技巧。
2.让学生表达各民族之间相互尊重和团结友爱的场景，需要培养学生思考、观察、表达和创造力。
四、教学方法本节课采用以下教学方法：1.观看图片和视频，让学生了解各民族之间的情感交流。
2.教师讲解和学生练习绘画技巧。
3.让学生自由创作，发挥创造力。
五、教学过程1.情境营造教师播放国服展上展示各民族的服饰，让学生通过观看画册、图片或者视频来了解不同民族的服饰和文化。
2.导入活动教师请学生观看《奇妙的初中》中《歌唱祖国》的片段，然后引导学生谈论，如何让各民族团结在一起。
3.学习练习1.教师通过投影或者演示，教授学生绘画技巧，如颜色的选择、画画的步骤等等。
2.让学生选择一位来自不同民族的朋友，用画笔和色彩表现出他们之间的交往或合作。
3.学生用画笔和色彩表现出各民族之间相互尊重、团结友爱的场景。
4.作品展示学生将自己的作品展示给全班同学，并交流自己的画作表达了什么内涵。
5.作品点评教师提供一些指导性的问题，使学生掌握和认识各自的作品，以及提高自己的绘画技巧。
六、课后延伸教师为学生提供一些相关的资料，旨在让学生更好地了解中国各民族之间的友谊和相互尊重。
苏少版小学美术二上《亮眼睛》教学设计
苏少版小学美术二上《亮眼睛》教学设计一. 教材分析《亮眼睛》是苏少版小学美术二上的教学内容，本课主要是让学生通过观察和描绘眼睛，培养学生的观察能力、表达能力及创新意识。
教材中提供了多种眼睛的图片，以及一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察能力和表达能力，但对眼睛的结构和特点还不够了解。
他们喜欢绘画，乐于表达自己的情感和想法，但对一些绘画技巧还不太掌握。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察眼睛的细节，指导他们运用适当的绘画方法。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的结构和特点，提高观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘眼睛的能力，提高绘画技能。
3.引导学生表达自己的情感和想法，培养创新能力。
4.培养学生的团队协作精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：观察眼睛的结构和特点，学会描绘眼睛的基本方法。
2.教学难点：运用线条、色彩表达眼睛的神态和情感。
五. 教学方法1.引导观察：通过展示图片，引导学生观察眼睛的形状、结构、神态等特点。
2.示范讲解：教师演示绘画方法，讲解绘画技巧。
3.小组讨论：学生分组讨论，交流绘画心得和创意。
4.个别指导：教师对学生进行个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
5.作品欣赏：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片素材，包括不同形状、神态的眼睛。
2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备画纸、画板等材料。
4.准备优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一组眼睛的图片，引导学生观察眼睛的形状、神态等特点。
提问：“你们发现这些眼睛有什么不同吗？”鼓励学生积极回答，激发他们的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘眼睛的作品，讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩表达眼睛的神态和情感。
同时，引导学生关注作品的构图、用笔等方面的特点。
3.操练（10分钟）学生按照教师的讲解，尝试绘制眼睛。
苏少版小学二年级下册美术《画感觉》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《画感觉》教案教学设计一、教学目标1.了解感觉的概念，能够用简单的语言描述感觉；2.理解幼儿的直觉感受，通过作品表现出来；3.通过学习不同的色彩和锻炼感官，培养幼儿的美感和审美能力；4.激发幼儿对美术学习的兴趣，增强其创造性思维和艺术欣赏能力。
二、教学内容《画感觉》三、教学重点1.了解感觉的概念；2.能够用简单的语言描述感觉；3.通过学习不同的色彩和锻炼感官，培养幼儿的美感和审美能力。
四、教学难点1.理解幼儿的直觉感受，通过作品表现出来；2.激发幼儿对美术学习的兴趣，增强其创造性思维和艺术欣赏能力。
五、教学方法1.通过示范、讲解等方式，帮助幼儿理解感觉的概念；2.通过观察、对比、选择作品等方式，锻炼幼儿的感官和审美能力；3.通过引导、启发等方式，激发幼儿的艺术创作和欣赏能力。
六、教学过程1.导入（5分钟）1.说出今天的课程内容《画感觉》；2.通过带领幼儿观察、感受周围的环境或物品，引导幼儿讲述自己的感觉。
2.学习（20分钟）1.阐述感觉的概念，让幼儿理解并描述自己所感受到的事物；2.指导幼儿通过选择、讨论、比较等方式，实现感官的训练，提高感性修养；3.引导幼儿在画布上用手、指、刷等工具表现自己的感觉，并通过颜色、形状等视觉元素来表现感受。
3.实践（30分钟）1.提供适合幼儿水平的素材，以空白的画布为主；2.引导幼儿利用不同的色彩、质感和线条表现自己的感觉；3.在幼儿作品完成后，帮助幼儿发现和认识其中的不足和成果，并进行必要的修改和补充。
4.总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾本节课的学习内容；2.引导幼儿以自己的语言对本节课程进行总结和梳理；3.鼓励幼儿体验美术带来的乐趣，并表达对本节课的兴趣和学习收获。
七、教学评估1.老师通过观察、记录幼儿的学习过程，评估幼儿的学习成果；2.通过给予肯定和指导，激发幼儿的成长动力，提高其绘画技能和审美水平。
八、教学反思1.确定本节课的教学目标，明确教学重点和难点，有利于提高教学效果；2.激发幼儿的主动性和创造性，在课程引导和启发下，让幼儿能够自发地发挥自己的特长和潜力；3.教师要注重针对不同幼儿的能力和需求，实现差异化教育，在不同的学习阶段给予适度支持和引导。
苏少版小学美术二年级上册全一册说课稿
苏少版小学美术二年级上册全一册说课稿一. 教材分析《苏少版小学美术二年级上册》是一本针对小学二年级学生的美术教材，内容涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面。
本册教材以培养学生的审美情感、提高学生的美术技能为主要目标，通过丰富的教学内容和生动的教学活动，激发学生的创造力和想象力。
本节课的教学内容是教材中的一个部分，具体内容是学习简单的绘画技巧，通过观察和描绘自然景物，培养学生的观察能力和绘画能力。
二. 学情分析小学二年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对于美术创作有着浓厚的兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的认知能力和绘画技巧还处于初级阶段。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的观察能力和绘画技巧，同时激发他们的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，能够观察和描绘自然景物。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养观察能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生通过绘画活动，培养审美情感，提高对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘自然景物，掌握简单的绘画技巧。
2.难点：学生能够运用色彩的运用，使画面更加生动有趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等，引导学生通过观察、思考、实践的过程，培养观察能力和绘画能力。
2.教学手段：使用多媒体课件、绘画工具、实物模型等，提供丰富的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然景物的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解绘画技巧的基本概念和方法，如线条、形状、色彩的运用。
3.示范：教师进行实地示范，展示如何观察和描绘自然景物。
4.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出教学重点和难点。
可以采用图示、流程图、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。
苏少版小学美术二年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术二年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术二年级上册》教材内容丰富，涵盖绘画、手工、设计等多种美术形式。
本册教材以培养学生审美能力、创造力和实践能力为目标，通过有趣的艺术活动，让学生体验艺术的乐趣。
教材内容贴近学生生活，富有时代感，注重培养学生的人文素养和环保意识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心、想象力和动手能力，但对美术技巧和理论知识的理解尚处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重启发学生的创新思维，引导学生观察、思考、实践，提高学生的审美水平和动手能力。
三. 教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2.培养学生创新思维和实践能力，提高学生的人文素养和环保意识。
3.培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的审美水平。
2.难点：引导学生掌握一定的美术技巧，培养学生创新设计和实践能力。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
2.示范法：教师示范，学生跟随，提高学生的动手能力。
3.讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4.评价法：注重过程性评价，鼓励学生自主参与，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术二年级上册》2.教具：绘画工具、手工材料、多媒体设备等3.素材：相关艺术作品、图片、视频等4.教室环境：整洁、舒适、富有艺术氛围七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生关注作品的色彩、形状、构图等方面，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，展示相关作品，让学生了解本节课的学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范一种美术技巧，如绘画、剪贴等，引导学生跟随实践。
在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流自己的作品和心得，相互学习、借鉴。
苏少版小学美术二年级上册全册教案1
苏少版小学美术二年级上册全册教案1 1．难忘夏天教材分析小朋友通常是在暑假里度过一个个夏天的。
这节学生通过回忆在这个炎热的夏天做过的一些趣事，表述自己的感受，用自己喜欢的方法和材料表现夏天。
夏天是一个丰富多彩的季节。
可以从引导学生从各方面来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃地气氛中作画。
教学目的1．通过对夏天的回忆和描绘,尝试用画笔来描述生活景观,锻炼学生的概括能力2．培养和提高学生的表现力教学重点：通过表述和绘画,自由的表现夏天难点：用你喜欢的方法和材料去表现夏天教学准备：颜料、调色盘、画笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等教学过程：第一时一、组织教学二、导入新．由教师谈话导入：小朋友们，你们暑假过得开心吗？请问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？2．揭示题：对，小朋友通常是在暑假里度过夏天的。
今天我们一起来学习第一《难忘夏天》。
三、讲授新．回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天：（请小朋友闭上眼睛）你好好想一想这个夏天。
在我们的记忆里，夏天有火热的太阳，有绿树下的浓阴，有暴雨雷电，也有游泳时的欢乐。
那么，在你眼里夏天是什么样的呢？）在夏天，你看到些什么？2）在夏天，你听到些什么？3）在夏天，你吃到些什么？农民伯伯说：“人在家里热的叫，庄稼田里笑哈哈。
”你能用自己的话来说说夏天的特点吗？2．说说夏天的颜色你觉得有哪些颜色使人感觉炎热？哪些颜色使人感觉凉爽？3．欣赏学生作品（书上））构图2）内容3）色彩四、布置学生作业，教师作巡回指导用绘画的方式描绘着难忘的夏天，把最美的夏天用画笔记录下来。
五、堂小结．作业评价：指导学生自评互评，并说出自己独特的看法。
2．教师小结：第二时一、组织教学二、导入新：回顾上节的内容：有哪些颜色可以用来表现夏天呢？用自己的话来说说夏天的特点。
三、讲授新．猜猜看：我们国家夏天的时候，别的国家是夏天吗？夏天大自然的颜色和其他季节的一样吗？2．欣赏学生作品：（书上）三张作品都是运用了剪贴的方法。
苏少版小学二年级下册美术《青花盘》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《青花盘》教案教学设计教学目标1.学生了解青花瓷的历史及其独特魅力。
2.学生能够通过各种线条、形状、颜色等表达自己对青花盘的理解和感受。
3.学生能掌握水彩画的基本技巧，如用刷子调色、用笔挑色等。
4.培养学生动手实践的能力和创造性思维能力。
教学步骤第一步：引入主题（15分钟）在课前教师准备好一些青花瓷的图片、文字材料，以及一些陶瓷制品，给学生留一点观察时间，然后教师简单介绍青花瓷的历史和独特魅力。
教师应该尽可能引起学生的兴趣，让学生知道什么是青花，以及有哪些特点。
第二步：示范画画（20分钟）在此阶段，教师应该向学生展示一些青花盘的图片，然后按照一步步的教学，示范给学生看，如何利用互补色调的颜色和水彩，画出青花盘的颜色和纹样。
教师要有耐心，让学生可以逐渐掌握画画技巧。
教师可利用普通锡纸、茶杯等小道具，让学生画青花盘。
第三步：让学生动手画（25分钟）在此阶段，教师会让学生自由创作，自己动手画出心目中的青花盘。
为了更好地激发学生的兴趣，教师可以提供许多青花盘的图片和样例，让学生自由观察和领悟。
第四步：学生分享、点评（20分钟）在此阶段，教师会让学生分享自己画的青花盘。
学生可以将自己的作品放在桌子上展示，互相观看和互相点评，这样不仅可以锻炼学生的创造性思维能力，还能对学生的自我发展和学习方向起到积极的推动作用。
第五步：总结（10分钟）在此阶段，教师会简单总结本次美术课的学习内容和学习目的，并鼓励学生继续研究青花瓷的历史和美学特点，做一个有美感的人。
同时，教师也应该及时总结教学过程，将成功的经验提炼出来，为今后的教学提供经验和帮助。
苏少版小学二年级下册美术《青花盘》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《青花盘》教案教学设计
一、教学目标
1. 认识中国传统青花瓷的特点和工艺方法。
2. 学习基本的画线、围线等绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力和艺术创造力。
二、教学重难点
1. 配色的选择问题。
2. 细节处理问题。
三、教学准备
1. 教具：颜料、画笔、毛巾、盘。
2. 具体材料：各种颜色的颜料、白纸、青花钧窑瓷器图片。
四、教学步骤
1. 导入
情境营造：通过图片和视频展示青花瓷的魅力，让学生对青花瓷有一定的了解和感受。
2. 手工制作
首先，考虑学生的绘画能力和认知能力，老师可以为学生准备不同形状和尺寸的白纸，让学生自由发挥创造力，参考青花钧窑瓷器图片进行绘画，有条件的话，可以准备一些废物利用的碎片让学生贴在绘画中，增强立体感。
老师可以逐步引导，指导学生绘画的技巧，并在画纸上进行涂色等操作，鼓励学生自由创作，让他们探索构图和配色的奥秘，根据自己的兴趣和喜好进行灵活的调整。
3. 创作评价
学生完成作品后，老师可以组织学生进行集体评价，引导学生谈论彼此的作品，发现优点和不足之处，互相借鉴和学习，让学生明白创作是一种交流和分享的过程，激发他们对艺术的热爱，并提供帮助和指导，让学生成长、进步。
五、教学反思
青花盘的绘画是一种传统工艺，也是一个艺术品。
通过这个教学设计，可以让学生了解中国传统文化，增强民族自豪感。
同时，让学生进行手工制作，培养学生的动手能力和艺术创造力。
这个教学设计也可以配合其他的学科，比如语文、数学等，来进行深度教学。
二年级下美术教案-点线面-苏少版
二年级下美术教案-点线面-苏少版一、教材与教具1. 教材材料《小学美术二年级下册》2. 教具材料铅笔、文具、颜料、毛笔等。
二、教学目标1. 知识目标1.1 通过本节课程，学生能够了解点、线、面的基本概念。
1.2 学生能够在绘画中掌握描绘点、线、面的技巧。
2. 能力目标2.1 学生能够独立完成点、线、面的描绘，并让自己的作品更加生动、有趣。
2.2 学生能够通过绘画，观察和感受世界，表达自己的情感和想法。
3. 情感目标培养学生观察、想象和表达能力，同时培养学生对艺术的欣赏和审美能力。
三、教学步骤1. 导入1.1 回顾上一节学习内容，让学生熟悉画板、画笔等绘画工具。
1.2 展示一些点、线、面的图片，让学生感受美术作品中这些要素的运用。
2. 学习2.1 点2.1.1 讲解点的基本概念，让学生掌握点的形状、大小、位置等特征。
2.1.2 通过示范和指导，让学生用绘画工具描绘点，并制作一些点构成的简单画面。
2.2 线2.2.1 讲解线的基本概念，让学生了解线的类型、方向、长度等特征。
2.2.2 通过示范和指导，让学生用绘画工具描绘线，并制作一些线构成的简单画面。
2.3 面2.3.1 讲解面的基本概念，让学生了解面的形状、大小、颜色等特征。
2.3.2 通过示范和指导，让学生用绘画工具描绘面，并制作一些面构成的简单画面。
3. 实践3.1 让学生独立使用绘画工具，描绘点、线、面，并尝试用它们构成一些简单画面。
3.2 教师进行辅导和指导，帮助学生制作更为生动、丰富的画面。
4. 总结4.1 让学生进行画面展示，并让大家一起欣赏、分析。
4.2 总结本节课程的内容，让学生自我评价和反思，为下一节课程做好准备。
四、教学反思通过本节课程的教学，学生对点、线、面这些美术构成要素有了更深入的了解。
教师在教学中进行了示范和辅导，帮助学生更好地掌握相关技巧和方法。
学生在课堂中兴致勃勃地进行实践，表现出良好的学习热情和创造力。
下一步，教师将进一步鼓励学生进行创意实践和思考，提高他们的审美能力和表达能力。
苏少版二下美术教学计划
苏少版二下美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画技巧和想象力；2. 教授学生基本的绘画知识和技巧，让他们能够独立完成简单的绘画作品；3. 培养学生的团队合作精神，引导他们在合作中发挥创造力和想象力；4. 让学生了解不同艺术形式和风格，拓展他们的艺术视野，激发他们对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 花卉的绘画本单元主要教授学生绘画花卉的基本技巧和方法，引导他们观察自然界中的花卉，表现花卉的形态和色彩。
活动设计：学生观察教师展示的花卉图片，学习掌握花卉的基本特征和形态结构，然后自行绘制一幅花卉作品。
2. 动物的绘画本单元重点教授学生绘画动物的方法和技巧，引导他们观察动物的形态、姿态和表情，表现动物的生动形象。
活动设计：学生观察教师展示的动物图片，学习掌握动物的基本特征和生物结构，然后自行绘制一幅动物作品。
3. 户外风景的绘画本单元着重教授学生绘画户外风景的技巧和方法，引导他们观察自然风光的景色和光影，表现自然的美丽和宁静。
活动设计：学生到校园或周边进行户外写生，观察周围的风景和景色，然后自行绘制一幅户外风景作品。
4. 抽象绘画本单元介绍学生抽象绘画的艺术形式和风格，引导他们理解抽象艺术的概念和特点，表现内心情感和想象力。
活动设计：学生观察教师展示的抽象作品，学习理解抽象艺术的表现形式和特点，然后自行创作一幅抽象作品。
三、教学方法1. 听说结合法：通过讲解、示范和练习相结合的方式，引导学生理解绘画的技巧和方法；2. 观察思考法：通过观察、思考和分析的方式，培养学生的审美能力和创造力；3. 合作探究法：通过小组合作、讨论和分享的方式，引导学生在合作中相互学习和交流；4. 实践体验法：通过实地写生和绘画创作的方式，让学生亲身体验艺术创作的乐趣和挑战。
四、教学手段1. 画笔、颜料和画纸：提供学生必要的绘画工具和材料，确保他们可以顺利完成绘画作品；2. 展示图片和作品：展示各种绘画图片和作品，让学生了解不同的绘画形式和风格；3. 实地写生工具：提供学生实地写生的必要工具和设备，确保他们可以到户外进行写生活动；4. 多媒体设备：利用多媒体设备播放绘画教学视频和图片，辅助学生理解绘画的技巧和方法。
苏少版小学美术二年级下册全册教案
苏少版小学美术二年级下册全册教案一、教学目标本教案的教学目标是通过学习小学美术二年级下册全册，使学生能够：1.掌握二年级下册美术学科的学习内容与知识点。
2.培养学生对美术的兴趣爱好，提高其美术素养和审美水平。
3.通过课堂实践，提高学生的动手操作能力及创意表达能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几个部分：1.色彩绘画：通过学习色彩的基本知识和色彩组合的技巧，进行简单的色彩绘画实践。
2.素描绘画：通过学习素描的基本知识和技法，掌握用线条来表现物体形态的方法。
3.造型设计：通过学习造型设计的基本知识和方法，培养学生的造型表现能力和创意表达能力。
4.手工制作：通过手工制作实践，培养学生的动手能力和创意表达能力。
三、教学方法本教案采用“启发式教学”、“体验式教学”、“差异化教学”的教学方法，为孩子们创造丰富的育人体验，培养他们的自信心和创新能力。
1.启发式教学：通过提问和探究，启发学生独立思考和探索知识的方法。
2.体验式教学：通过亲身体验，让学生积极参与，培养他们的动手能力和创造力。
3.差异化教学：根据学生的不同程度、不同性格、不同兴趣，采取不同的教育方式和方法，最大化地发挥学生的个性潜能。
四、教学流程本教案的教学流程如下：1.准备阶段1.1.课堂布置为了从环境上给孩子们创造一个良好的学习氛围，我们事先要对班级进行简单的装饰。
在教室中张贴美术作品、悬挂色轮和画框等，使孩子们感受到美术学科的氛围和美感。
1.2.材料准备准备好教学所需要的尺子、铅笔、橡皮、绘画笔、调色盘、颜料、挂签纸等材料，以保证教学工作的顺利进行。
2.课堂教学2.1.色彩绘画在这一部分的教学中，老师会给孩子们介绍一些基本的色彩知识，如基本颜色、混合色、冷暖色调等，在讲解的时候会结合一些实际的例子，让孩子们更好地理解。
接着，老师会为孩子们介绍一些色彩组合的技巧，如对比色、补色、邻近色等，并请孩子们进行小组讨论，提出自己对色彩组合的看法和想法，鼓励他们积极思考和创造。
苏少版二年级美术下册教案(全册)
苏少版美术二年级下册教案（全册）第一课三原色三间色一、教学目标：1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色调配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
二、教学重点：让学生认识三原色和三间色。
三、教学难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。
四、课前准备：教师：着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。
学生：常规水彩画用具，油画棒。
五、教学过程：1、引入谈话，揭示课题：学生在以往的作画过程中，肯定有过这样的经历：将一种颜色涂到另一种颜色上，颜色会起变化，教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。
2、讲解实验：（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。
（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。
教师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。
3、学生作业：（1）用“油画棒”画出“吹泡泡”的样子。
要求人画小些，泡泡相应地夸张画大，并要求有泡泡两两相交。
可参照书上的范图。
（2）用颜色对“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交处，如是相交的两个泡泡，这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。
色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色调配）。
4、作业评讲：对学生的作业博览进行讨论分析，教师归纳小结。
教学反思：第2课好朋友一、教学目标：1.让学生了解各民族、种族的文化，更多地接触人类文化传承。
2、让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员，都是好朋友。
3、了解不同民种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯4、通过学生的自我探索，观察不同民族的特征，学习用各种方法去表现。
二、教学重点难点：对各民族、种族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
苏少版小学二年级下册美术《花儿朵朵》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《花儿朵朵》教案教学设计一、教学目标1.了解中国画的艺术特点，理解线条和色彩在绘画中的表现作用；2.学习花卉的基本构图和绘画方法，掌握画线、涂色的基本技能；3.了解中国传统节日和文化，培养艺术鉴赏力和文化意识；4.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美的热爱和兴趣；二、教学内容本节课将以苏少版小学二年级下册美术教材中的《花儿朵朵》为内容进行教学。
主要内容包括：1.中国画的线条和色彩表现特点；2.花卉的基本构图和绘画方法；3.了解端午节的由来和文化特点；4.进行创作实践，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重难点1.重点：了解中国画的艺术特点，掌握画线、涂色的基本技能；2.难点：学习花卉的构图和绘画方法，熟练掌握线条和色彩在绘画中的表现作用。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）通过问答或图片展示，引导学生了解端午节的历史和文化背景。
同时，也可以引起学生对节日和文化的兴趣和关注。
如：端午节是我国传统的节日之一，每年农历五月初五。
这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗。
你们知道端午节由来吗？2. 知识点讲解与展示（20分钟）先通过PPT或教材的图片、视频等多种形式，介绍中国画的基本知识和特点，如：中国画讲求“意在笔先”、“以黑墨为主、以白纸为辅”、“意境深邃、写意抽象”等。
然后讲解花卉的基本构图和绘画方法，如：画花要着重表现轮廓、形态、姿态、质感，同时要注重花朵和叶子之间的对比关系。
3. 基础练习（20分钟）通过指导，让学生先在草稿纸上勾勒出自己心目中的花朵，然后再逐渐完善线条和构图。
练习期间老师可以上门收看，同时指导学生基础技巧。
4. 创作实践（30分钟）在教师的指导下，让学生完成一幅花卉画。
学生可以根据自己绘制的构图自由进行创作，同时可鼓励学生尝试多种绘制方法，如点画法、撕画法、水彩法等。
鼓励学生在画上加上自己的想象和创意。
5. 作品展示及评价（10分钟）在上课结束前，让学生把自己完成的作品放在墙上展示，通过学生之间的交流对作品进行评价和分享。
苏少版小学二年级美术教案 全册
第一课难忘夏天一.教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
二.教学重难点1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
三.教学用具1. 用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2. 学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
四. 教学过程课时：２课时第一课时教学过程：一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。
三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
（提示：配上题目，突出画面主题。
可加可不加）第二课时教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
1. 导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。
苏少版美术二年级下册全册教案设计
苏少版美术二年级下册全册教案设计第1课各民族朋友教学目标：1、察图片上或影视中不同民族人物的特征，并能用语言描绘出来。
2、线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。
重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。
准备：教师：欣赏作品数件学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程：一、组织教学二、导入中国是由56个民族组成的多民族国家，能歌善舞的少数民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家深情的画笔。
三、交流信息1、同组间交流查阅的资料内容。
2、相互讨论、相互介绍。
四、欣赏（书中作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？3、你从这些作品中学到了什么？4、你能表现的比他们更好吗？5、你准备如何表现？五、学生作业1、把想法变成画面。
2、作业期间以小组形式相互交流。
六、巡回指导1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
第2课各种族朋友教学目标：1、观察图片上或影视中不同人种的特征，并能用语言描绘出来。
2、用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。
重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。
准备：教师：欣赏作品数件学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程：一、组织教学二、导入在这个地球上，居住着50多亿人口，有黄种人、黑种人和白种人等。
不同的种族，有不同的——相貌特征、服装打扮、风俗习惯，他们都是人类大家庭中的成员。
三、交流信息1、同组间交流查阅的资料内容。
2、相互讨论、相互介绍。
四、欣赏（书中作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？3、你从这些作品中学到了什么？4、你能表现的比他们更好吗？5、你准备如何表现？五、学生作业1、把想法变成画面。
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苏少版小学美术二年级美术教案
第十一课会变的叶授课教师：滑山荣教材分析：
各类装置图案在生活中应用广泛，本科要求在叶子的外形基础上，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，以取得不同的装饰效果。
引导学生通过视觉和触觉了解树叶，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，让学生体验设计活动的乐趣。
教学目标：
1.认知：通过欣赏各种树叶，了解树叶的构成，感受树叶的自然之美；
通过观察总结，了解树叶的装饰方法，感受树叶的艺术美。
2.操作：能运用点、线、面等元素，进行夸张、变形和添加，并用自己设计的花纹将树叶
装饰起来。
3.情感：通过参与设计活动，体验活动乐趣，提升一定审美情趣。
教学重点：
引导学生感受树叶的自然美与艺术美，并能运用点、线、面，结合夸张、变形、添加的方法来变现树叶。
教学难点：
运用点、线、面等元素结合夸张、变形、添加等方法设计出富有特色的装饰图案。
教学准备：
师：关于树叶的多媒体课件；
生：收集的树叶若干、作业本/彩色卡纸、记号笔/黑色水笔、涂色工具等。
教学设计：
一、视屏欣赏导入
师：春天已经来了，大自然发生了许多变化。
屏幕中悄悄起了什么变化？（播放叶子生长的视屏）
生：欣赏视屏。
师：哪位小朋友说说发生了什么变化？
生：植物发芽了；植物长出了新叶子……
师：说得对。
植物不断生长，长出了新的枝条和各种叶子。
今天我们就来学习“会变的叶”。
（揭示课题）
就让我们一起走进大自然去欣赏那些美丽的叶子吧。
（继续播放视屏）
生：欣赏各种叶子。
二、新授
1.说一说
师：大自然中的树叶多种多样，你还认识哪些树叶呢？
生：樟树叶、枫叶、梧桐树叶、银杏叶……
2.观察外形
师：大家知道的树叶还真不少，我们一起来观察几片树叶，边观察边思考两个问题：1.它是什么颜色的？2.它的外形像什么？
（点击切换，指名回答）
生：是绿色的，像一件衣服；是绿色的，像一个盾牌、像云朵；是深褐色的，像金鱼尾巴……
3.感觉肌理
师：自然界中的每种树叶都有各自不同的特征，
我们不仅要用眼睛看叶子的外形，还要用手来摸一摸叶子的正反面都有什么？（展示树叶）
生：摸树叶，感觉肌理；有一条一条的线；是叶脉……
师：对，它的名字叫叶脉。
那么一片完整的树叶是由哪几部分组成的呢？
生：叶柄、叶脉、叶面……
4.示范演示，尝试体验
师：说得很准确。
大部分树叶主要由叶面、叶脉、叶柄组成的。
它们如此美丽，老师要把最喜欢的那一片画下来，小朋友们猜猜是哪一片？
生：中间那片……
师：老师已经用简单的线条勾勒出了一片树叶，接下来给小朋友们一分钟时间，选择一片你喜欢的树叶，将它的外形用记号笔画在彩纸或白纸上，也可以用剪贴地方法把它的外形剪下来。
画好就举手，开始～
生：迅速将树叶外形勾画下来。
5.观察比较
师：（展示作业）小朋友们画的树叶线条流畅外形又漂亮，真棒。
你还想让它变得更美吗？
师：就让我们看看它们是怎样变得更美的？
生：有很多颜色；有漂亮的花纹；有很多种点、线、面……
师：很好，能说说你都看到了什么样的点、线、面吗？
生：心型、三角形……
师：普通的树叶上有这些漂亮的花纹吗？
生：没有。
师：这种原来没有，我们给它添上各种花纹让它变得更美的方法叫添加。
这一片设计的像什么？
生：雨伞、蘑菇……
师：我们来看看它原来是什么样的。
它们的外形相同吗？
生：不同。
师：像这样根据小朋友的设计想法，改变它的外形的方法叫变形。
这片树叶哪里让你印象最深刻？
生：画了很多点、线～
师：这是树叶上的叶脉，它们本来就又多又小，现在小的成了点而且布满叶片，像这样小的更小，多的更多的装饰方法我们叫它夸张。
有了这些装饰方法，树叶就变得更新奇有趣了。
我们再一起来欣赏一些树叶，和旁边人轻声讨论你最喜欢哪一片，它用到了那些装饰方法？
生：讨论交流。
师：书上也有许多有趣的叶子，它们又是怎样装饰的？
生：讨论交流。
师：看了这么多奇妙的树叶，老师也要让这片叶子变个模样。
（示范装饰）
小朋友们学会了吗？
生：会！
三、参与活动，设计体验
师：滑老师请大家帮个忙，这棵树的叶子冬天时都落光了，我们帮它换身新衣服好吗？
师：下面就请小朋友们把你刚才画好的叶子用点线面和夸张、变形、添加的方法把它装饰起来。
1、色彩鲜艳亮丽；
2、图案别致新奇
装饰好的小朋友把你的叶子用剪刀剪下来。
看看这棵树上最先长出的是谁设计的叶子！
开始！
四、展示评价
师：（将学生作业放在事先做好的树干上）滑老师的这棵树现在摇身一变成了这么漂亮的树，请你说说哪一片树叶最吸引你？可以从它的颜色、形状、图案来说一说。
生：从三个方面来做出评价。
五、拓展延伸、总结
师：这些树叶一半来自自然，一半来自创造。
让自然变得更有秩序，让植物变得更加奇妙。
你还能让生活中的哪些物品变得更有趣呢？
生：花、树、花瓶、手帕……
师：只要小朋友们开动脑筋，能变得更美的东西还真不少，课后请你找一件物品试一试。
今天我们的课就上到这里，下课！
六、板书设计：
会变的叶
（范画）树叶的组成：叶脉、叶面、叶柄
装饰方法：夸张、变形、添加
七、教后反思：
（略）。