大学计算机基础access实验

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Access第3章实验

Access第3章实验

实验3.1 创建图书管理数据库z创建“图书管理+学号”数据库:z在“图书管理+学号”数据库中使用表设计视图再创建“读者”、“图书”、“借书登记”3张表:表1 “读者”表结构字段名称 数据类型 字段大小 主键 借书证号 文本 6 是姓名 文本 3 否部门 文本 10 否办证时间 日期/时间 - 否照片 OLE对象 - -表2 “图书”表结构字段名称 数据类型 字段大小 主键 书号 文本 5 是书名 文本 20 否作者 文本 3 否出版社 文本 10 否价格 数字 单精度(小数位数2)否是否有破损 是/否 - 否备注 备注 - 否表3 “借书登记”表结构字段名称 数据类型 字段大小 主键 流水号 自动编号 长整型 是借书证号 文本 6 否书号 文本 5 否借书日期 日期/时间 - 否还书日期 日期/时间 - 否z创建“读者”、“图书”、“借书登记”3张表之间的关系,如图所示:z在数据表视图中为在“读者”、“图书”和“借书登记”3个表输入记录,照片和备注内容可以自己定义:表4 “读者”表记录借书证号 姓名 部门 办证日期 照片502001 刘平平 人事处 2003/06/20512015 张云 英语系 2003/03/10512018 马晓慧 英语系 2002/10/08522100 彭丽 法律系 2003/06/21522106 张朝阳 法律系 2002/12/12522150 陈洪 科研处 2003/09/26表5 “图书”表记录书号 书名 作者 出版社 价格 借出有破损 备注J1022 C语言程序设计 刘志强 清华大学出版社22.00J1035 网页设计技术 王芳 电子工业出版社21.00J1039 图形图像处理 王芳 电子工业出版社25.00W1101 红楼梦 曹雪芹 文化艺术出版社32.50 是W2210 基督山伯爵 大仲马 文化艺术出版社30.60是表6 “借书登记”表记录流水号 借书证号 书号 借书日期 还书日期1 502001 W2210 2005/10/08 2005/10/302 502001 J1035 2005/07/05 2005/09/103 512018 W1101 2004/03/20 2004/04/214 522100 W1101 2004/11/15 2004/12/065 522100 W2210 2004/11/15 2004/11/306 522100 J1035 2005/05/21 2005/06/227 522106 W1101 2005/09/16 2005/10/168 522106 W2210 2005/11/12 2006/01/209 522150 J1039 2006/03/20z打开已创建好的“图书管理”数据库:1.分别进入“读者”、“图书”、“借书登记”3张表的设计视图。

access实习报告

access实习报告

access实习报告篇一:Access实习报告 3数据库实训报告学号:联系方式:Access实习报告(一)Access认识Access用户界面风格与Office其他成员相似,比较容易上手,数据库编辑完全可视化,且内臵强大的Office编程环境VBA,无需第三方编程软件,即可迅速开发桌面数据库系统。

Access是一种关系型数据库管理系统,其主要特点如下:(1)存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块,以上对象都存放在后缀为(.mdb)的数据库文件种,便于用户的操作和管理。

(2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具,利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化,将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。

它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的,对每个对象它都定义一组方法和属性,以定义该对象的行为和外国,用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。

通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理,极大地简化了用户的开发工作。

同时,这种基于面向对象的开发方式,使得开发应用程序更为简便。

(3)界面友好、易操作Access是一个可视化工具,是风格与Windows完全一样,用户想要生成对象并应用,只要使用鼠标进行拖放即可,非常直观方便。

系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具,使得操作简便,容易使用和掌握。

(4)集成环境、处理多种数据信息Access基于Windows 操作系统下的集成开发环境,该环境集成了各种向导和生成器工具,极大地提高了开发人员的工作效率,使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。

(二)数据库实习目的数据库技术是信息技术的重要分支,也是信息社会的重要支撑技术。

Access数据库是微软公司开发的office办公软件中的一个最重要的组件,是一个强大的功能且易于实现和使用的关系型数据库管理系统,它可以直接开发一个小型的数据库管理系统,也可以作为一个中小型管理信息的数据库部分,还可以作为一个商务站的后台数据库部分,如互联上的资料,使之成为当今时间最受欢迎的数据库系统之一。

Access数据库实验报告

Access数据库实验报告

Access数据库实验报告《Access 数据库实验报告》一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和使用 Access 数据库,深入了解数据库的基本概念、结构和功能,掌握数据库的创建、表的设计、数据的录入与编辑、查询的建立和使用、报表的生成等基本操作,提高对数据库管理和数据处理的能力。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、数据库软件:Microsoft Access 2019三、实验内容及步骤1、数据库的创建启动 Microsoft Access 2019 软件,选择“新建空白数据库”,为数据库命名为“学生管理系统”,并指定保存位置。

2、表的设计(1)分析需求:确定需要存储的学生信息,包括学号、姓名、性别、年龄、专业等字段。

(2)创建表:在“学生管理系统”数据库中,点击“创建”选项卡,选择“表设计”。

依次输入字段名称、数据类型和相关属性。

例如,学号字段设置为“自动编号”,姓名字段设置为“文本”,长度为 20,性别字段设置为“文本”,长度为 2,年龄字段设置为“数字”,专业字段设置为“文本”,长度为 50。

3、数据的录入与编辑(1)打开创建好的表,切换到“数据表视图”。

(2)逐行录入学生的相关信息。

在录入过程中,注意数据的准确性和完整性。

(3)对录入的数据进行编辑修改,如更正错误、补充遗漏信息等。

4、查询的建立和使用(1)创建查询:点击“创建”选项卡,选择“查询设计”。

(2)添加表:将需要查询的表添加到查询设计视图中。

(3)设置查询条件:例如,查询年龄大于 20 岁的学生信息,在“年龄”字段的条件行中输入“>20”。

(4)运行查询:点击“运行”按钮,查看查询结果。

5、报表的生成(1)创建报表:点击“创建”选项卡,选择“报表设计”。

(2)选择数据源:在报表设计视图中,选择要生成报表的表或查询。

(3)添加报表元素:如标题、文本框、页码等,对报表进行布局和格式设置。

(4)预览和打印报表:点击“视图”选项卡中的“打印预览”,查看报表效果,满意后进行打印。

计算机应用基础(ACCESS)实验报告

计算机应用基础(ACCESS)实验报告

计算机应用基础(ACCESS)实验报告1《计算机应用基础》实验报告注:本学期计算机应用基础课程实验报告要求如下:1.统一使用《武汉科技大学实验报告》本书写。

2.完成3次实验报告:① 创建和维护数据表和数据库。

② SQL语句的应用。

③小型数据库应用系统设计。

实验报告一实验名称数据表、数据库的创建与维护[实验目的]1.熟悉access的工作界面。

2.掌握数据库的创建方法和过程。

3.掌握数据表的基本操作。

4.掌握各种筛选记录的方法。

5.掌握表格中记录的排序方法。

6.掌握指标的类型和编制方法。

7.掌握表格之间关系的建立。

[实验内容]1.在硬盘上建立一个以自己学号命名的文件夹;2.创建“图书查询管理系统”数据库,并将其存储在自己的文件夹中;3.利用表设计器创建读者信息表、图书信息表、图书类别表并分别输入十条记录;4.设置“读者信息表”中“性别”字段的默认值、有效性规则和有效性文本;5.使用“高级过滤/排序”方法显示“图书信息表”中的所有“出版社”都不是“科学出版社”,且“价格”在28元以上的图书记录;6.根据“出版社”和“价格”两个字段对“图书信息表”中的记录进行排序,其中“出版社”字段为L序,“价格”字段为降序。

7.建立各个表之间的联系。

(1)在主表“读者信息表”和次表“借阅信息表”之间建立一对多关系;(2)在主表“图书信息表”和从表“借阅信息表”之间建立一对多关系;(3)在主表“图书类别表”和从表“图书信息表”之间建立一对多关系。

要求:写出上述操作的主要步骤和实验总结。

1实验报告二实验名称sql语句的应用[实验目的]1.掌握表定义sql语句。

2.掌握表记录操作sql语句。

3.掌握查询sql语句select的应用4.掌握利用查询设计器建立查询的方法。

5.掌握利用视图设计器建立本地视图的方法。

6.理解视图与查询的区别。

【实验内容】1.在“图书查询管理系统”中创建“热门图书表”,表结构与“图书信息表”相同(见实际表)验二中的表2.1),设置“图书编号”为主键。

实验8--Access的基本操作

实验8--Access的基本操作

注意:本次实验完成后把最后两页实验报告打印成纸质文档,下次上理论课时上交。

其中,[实验内容]的蓝色文字部分是实验报告2答题纸所填写内容实验八 Access数据库、表的基本操作班级学号姓名完成日期课(内、外)总计本实验用时间【实验目的】1掌握建立和维护Access数据库的一般方法。

2.掌握数据表中数据的输入输出格式的设置方法3.掌握Access数据库中查询的类型。

4.掌握Access数据库中创建查询的工具和方法。

5.掌握创建窗体和报表的方法。

【实验内容与步骤】1、建立数据库通过使用创建空数据库的方法建立“教务管理系统”数据库。

文件命名为“教务管理系统.mdb”,存放在E盘根目录下。

如图6-1所示。

图6-1 新建“教务管理系统”数据库操作步骤1:2. 建立表在“教务管理系统”数据库中使用表设计器建立如下数据表。

(1)学生信息数据表①使用表工具创建表,表结构如表6-1所示。

字段名称字段类型字段宽度学号文本 6姓名文本10性别文本 1年龄数字整型所属院系文本 2入校时间日期/时间简历备注所示。

③保存数据表,在另存为对话框中输入表的名称:学生信息。

(2)课程信息数据表①使用表工具创建表,表结构如表6-2所示。

图6-2 设置数据表的主键字段名称字段类型字段宽度课程号文本 5课程名文本20学分数字单精度先修课程文本 5③保存数据表,在“另存为”对话框中输入表的名称:课程信息。

(3)成绩表。

①使用设计器创建表,表结构如表6-3所示。

字段名称字段类型字段宽度学号文本 6课程号文本 5成绩数字单精度,小数位2位③保存数据表,在“另存为”对话框中输入表的名称:成绩。

操作步骤2:3. 建立关系建立学生信息表、课程信息表、成绩表之间的关系。

①关闭所有打开的表,在数据库窗口选择“数据库工具”→“关系”命令。

②在“显示表”对话框中选择要建立关系的表。

系统会自动建立关系,对于没有自动生成的关系,则需要操作者创建。

创建方法为:拖动两个关系字段中的一个到另外一个上面即可。

access实验报告

access实验报告

access实验报告Access实验报告引言:在当今信息时代,数据的管理和处理成为了各个领域的重要任务之一。

为了更好地管理和利用数据,许多数据库管理系统被开发出来。

其中,Access作为微软公司推出的一款关系型数据库管理系统,具有简单易用、功能强大的特点,被广泛应用于各个领域。

本实验旨在通过对Access的实际操作,深入了解其功能和应用。

一、Access的安装与配置首先,我们需要下载并安装Access软件。

在安装过程中,我们可以选择合适的语言、安装路径等选项,根据自己的需求进行配置。

安装完成后,我们可以通过桌面上的快捷方式或者开始菜单中的Access图标来启动软件。

二、创建数据库在Access中,我们可以创建一个新的数据库,用于存储和管理数据。

点击“新建”按钮,选择“空白数据库”,并为数据库命名。

接下来,我们可以选择数据库的存储位置,并点击“创建”按钮完成数据库的创建。

三、创建数据表在数据库中,数据表是存储数据的基本单位。

我们可以通过在Access中创建数据表,定义数据的结构和属性。

点击“创建”选项卡中的“表格设计”按钮,即可打开表格设计视图。

在该视图中,我们可以定义表格的字段、数据类型、长度、约束等属性。

通过拖拽字段到表格中,我们可以创建一个完整的数据表。

四、数据录入与编辑在创建好数据表后,我们可以开始录入和编辑数据。

在表格视图中,我们可以直接在表格中输入数据,或者通过导入外部数据的方式将数据导入到表格中。

在录入数据时,我们需要确保数据的准确性和完整性,避免出现错误和遗漏。

五、数据查询与过滤Access提供了丰富的查询功能,可以帮助我们从数据表中提取所需的数据。

通过点击“创建”选项卡中的“查询设计”按钮,我们可以打开查询设计视图。

在该视图中,我们可以选择需要查询的字段,并设置查询的条件和排序方式。

通过运行查询,我们可以得到符合条件的数据结果。

六、数据报表与图表Access还提供了数据报表和图表的功能,可以将数据以更直观的方式展示出来。

《大学计算机基础》实验报告格式(实验6-1) Access 2003数据库中表的建立和维护 及答案

《大学计算机基础》实验报告格式(实验6-1) Access 2003数据库中表的建立和维护 及答案
⑤给会员表中增加一个字段“性别”,数据类型为“文本”,长度为2。
⑥设置数据表之间的关系。
[操作步骤]
①开始-所有程序-Microsoft Office-Access 2003-文件-新建-空白数据库-输入文件名为“shop.mdb”
②对象-表-通过输入数据创建表-打开-输入图6-17中数据-保存表名称为“商品表”
【实验内容】
1.数据库的创建。
2.使用表设计器、表创建向导和输入数据来创建表。
3.表字段和表内容的编辑。
4.定义表之间的关系。
【实验作业】
1.新建一个数据库shop.mdb,设计并完成商品表、会员表和交易记录表,然后定义表之间的关系。
[操作要求]
①新建一个空白数据库shop.mdb。
②通过输入数据,创建如图6-17所示的表,修改字段名称并输入数据,然后将该表保存为“商品表”。
⑥点击工具栏中的关系按钮-创建对应关系.
【实验体会】
通过这次实验我懂得了1.数据库的创建。
2.使用表设计器、表创建向导和输入数据来创建表。
3.表字段和表内容的编辑。
4.定义表之间的关系。
在实验过和中体会和掌握了数据表的相关知识,对我以后的学习起到了帮助作用!
成绩



及格
不及格
教师签名:日期:
中国矿业大学计算机科学与技术学院实验报告
课程名称
大学计算机基础实验
实验名称
Access 2003数据库中表的建立和维护
班 级
姓名
学号
实验日期
实验报告要求:1.实验目的2.实验内容3.实验作业4.实验体会
【实验目的】
1.熟悉Acc据库和表的创建和编辑方法。

大学计算机基础access实验

大学计算机基础access实验

学生实验报告实验课名称:大学计算机实验项目名称:数据库技术基础(Access) 专业名称:班级:学号:学生姓名:教师姓名:2017年11月21日7.查询2000年以前参加工作的所有教师的教师号、姓名和实发工资。

8.查询男女生的最低分、最高分和平均分数。

9.查询男女职工的最低工资、最高工资和平均工资(工资指实发工资)。

10.查询所有党员的教师号和姓名,并且按年龄从大到小排列。

11.查询党员和非党员的人数和平均年龄。

12.查询学号为“110002”的学生的教师的教师号、姓名和性别。

13.查询每个教师的教师号和学生人数。

14.查询每一个教师的教师号以及所教学生的最低分、最高分和平均分。

四.实验设备与软件环境:操作系统:windows xp或 windows 7软件环境:microsoft office 2010中的 microsoft Access 2007五.实验步骤与结果:练习一:表的建立及维护1打开access2010点击新建将文件名命名为“********”。

点击创建,创建一个表。

点击开始、视图、设计视图。

将表名称改为“Teachers”如图所示按照表5.2要求输入字段信息、文本类型、字段宽度。

如图所示将主键设置为教师号,(左键点击教师号,右键、左键点击设置为主键)点击开始,点击数据表视图转化后输入“表5.2”内容。

如图所示:2同理按“表5.3”建立Students的结构。

如图所示3关闭Teachers表,右键“Teachers:表”,点击复制。

粘贴,将表名改为teachers1,同时选择结构和数据选项同理复制“teachers2”4(1)打开teachers1表,设计视图。

点击姓名一栏,在字段属性中将字段4改为6。

(2)按照要求添加新字段,输入信息。

表如图所示(3)点击党员字段名称,长按拖至参加工作年前。

如图5选定表teachers2,然后单击“外部数据”,点击导出文本,后如图6同5将其导出为EXCEL数据簿7打开数据库Testl.acedb 建立个空查询。

Access实验报告

Access实验报告

实验1 创建Access表一、实验目的1、了解Access数据库窗口的基本组成;2、掌握创建Access表的两种方法和相关属性的设置;3、掌握主键设置;4、掌握索引和关系的建立。

二、实验内容根据范式原理,在一个空白数据库中,应用“输入数据”或“使用设计器”的方法,自主创建两个及以上表,并对表中各个字段设置其数据类型和定义属性(设置输入掩码、有效性规则和有效性文本等);对已经创建的表,设置其主键(一个字段的主键或多个字段构成的主键);设置索引并建立表关系。

三、实验步骤1.创建空白数据库。

启动Access2007,在欢迎界面中单击中间区域中的“空白数据库”图标,如下图1-1所示。

图1-1 空白数据库的建立图2.更改保存位置。

然后在右侧的选项组中单击“文件名”文本框右侧的“浏览”按钮,如下图1-2 所示。

图1-2 文件名的更改图3.选择保存位置。

弹出“文件新建数据库”对话框,从“保存位置”下拉列表将路径定位于“桌面”,如下图1-3所示。

图1-3 保存位置选择图4.输入文件名。

在“文件名”文本框中输入“学生信息”,然后单击“保存”按钮,如下图1-4所示。

图1-4 文件名修改图5.创建数据库。

返回欢迎界面,击“创建”按钮,如下图1-5所示。

图1-5 创建数据库图6.保存表。

右击表窗口上方的“表1”标签,从弹出的快捷菜单中选择“保存”命令,如下图1-6所示。

图1-6 表格保存图7.输入保存的表名称。

弹出“另存为”对话框,在“表名称”文本框中输入“学生信息”,再单击“确定”按钮,如下图1-7所示。

图1-7 学生名册建立图8.切换至设计视图。

在“表工具-数据表”选项卡中单击“视图”按钮,从弹出的下拉列表中选择“设计视图”选择,如下图1-8所示。

图1-8 视图切换图9.输入字段名称。

在设计视图中输入“学号”、“姓名”、“专业”和“爱好”,如下图1-9所示。

图1-9 设计视图字段输入图10.选择数据类型。

选中“学号”字段右侧的文本框,单击其右侧的下三角按钮,从弹出的下拉列表中选择数据类型为“数字”,如下图1-10所示。

Access实验(精)

Access实验(精)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------Access实验(精)实验一实验一 Access 2019 学习指导学习指导 Access 2019 是 Office 2019 套件的核心应用程序之一,是目前较为流行的桌面数据库系统,也是一个典型的开放式数据库系统,它充分利用了Windows 操作平台的优越性,界面友好、操作简单,已成为目前公司、企业、政府机关普遍使用的办公数据处理软件。

一、一、Access 2019 窗口窗口 Access 是一种关系型数据库管理系统,不但能存储和管理数据,还能编写数据库管理软件,可以通过Access 提供的开发环境及工具方便地构建数据库应用程序。

Microsoft Access 数据库是系统默认的文件类型,文件扩展名为 mdb。

一旦完成数据库的建立,所有的组件都将自动地被安置在这个数据库里。

刚建好的数据库处于打开状态,数据库中没有任何对象是一个空数据库,接着就可以对该数据库进行操作,操作完毕关闭数据库。

Access 工作窗口由 3 个部分组成,第一部分是位于窗口上方的工具按钮;第二部分是窗口左侧的组件栏,包括表、查询、窗体、报表、页、宏和模块等 7 个控件;第三部分是文件列表区,其中的文件类型是与 7 个选项相对应的,如图 1-1 所示。

图 1-1 数据库窗口的组成表是用来存储数据库中的数据,是数据库的核心。

1 / 3表的第一行为各个字段的名称,其他行表示各个记录。

表中的各列是字段,对字段属性(字段名、类型、长度、精度)的描述,就是对关系表数据结构的定义。

查询是基于表操作的,查询的目的主要是对数据进行分类和筛选,找出满足条件的记录,从而方便地对数据进行查看、更新和分析。

Access实验一、二、三、四

Access实验一、二、三、四

实验1 认识Access 2003 (2学时)实训目的:(1)熟悉Access 2003的启动和退出。

(2)认识Access 2003的工作环境。

(3)认识罗斯文示例数据库。

(4)学会使用Access 2003的帮助功能。

实验环境:硬件:(查阅机器信息)软件:WINDOWS XP,OFFICE2003实训内容:(1)启动和退出Access 2003。

(2)设置保存数据库的默认位置。

(3)熟悉罗斯文示例数据库。

(4)快速获取帮助。

实训步骤:1.启动Access 2003系统2.设置保存数据库的默认位置(1)在Access菜单上选择“工具”→“选项”命令,打开Access的“选项”对话框。

(2)选择“常规”选项卡,在默认数据库文件夹文本框中输入保存创建数据库的位置。

例如,输入保存路径D:\database,其中database为已在D盘上所创建的文件夹名。

(3)设置完成后,单击“确定”按钮。

这时Access系统将在当前设置下工作。

3.熟悉罗斯文示例数据库在Access中带有一个罗斯文示例数据库,它既是一个非常好的数据库示例,又是一个帮助。

在Access帮助文件中,所列举的示例大都来自该数据库。

通过本实验的学习,初学者可以理解Access数据库的相关概念或术语,通过模仿它,可以掌握Access相关的操作方法以及认识数据库中的各种对象。

罗斯文示例数据库的文件名为“Northwind.mdb”,通常保存在C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\Samples文件夹中。

(1)启动Access 2003系统。

(2)选择“帮助”→“示例数据库”→“罗斯文示例数据库”命令,弹出罗斯文示例数据库窗口。

(3)了解罗斯文示例数据库中的各种对象和数据库的设计风格。

(4)关闭此数据库。

4.获取帮助(1)单击Access系统菜单“帮助”→“Microsoft Office Access帮助”命令,出现“Access帮助”对话框,并在该对话框中的“搜索”框中输入关键字,按【Enter】键,系统会自动寻找该关键字的相关信息。

《ACCESS实验》课程教学大纲

《ACCESS实验》课程教学大纲

《Access数据库应用技术实验》教学大纲二、教学目标本课程是为非计算机专业的本科生开设的计算机基础课程之一。

通过本课程的教学,使学生具有数据库系统的基础知识;掌握关系数据库的基本原理和数据库程序设计方法;能使用Access建立一个小型数据库应用系统。

三、教学内容实验项目一:认识Access(3学时)1.实验属性:验证实验2.修读性质:必开3.教学目标(1)掌握启动和退出Access系统的方法。

(2)熟悉Access的主窗口界面。

(3)会使用帮助系统。

(4)掌握数据库的创建方法。

(5)熟练操作打开/关闭数据库。

(6)掌握数据库对象的管理方法。

4.实验方法上机操作5实验仪器设备多媒体计算机、Access2003软件6.实验内容(1)使用多种方法启动和关闭数据库管理系统Access2003。

(2)打开系统提供的“罗斯文”示例数据库,认识数据库的7种对象,同时调出系统帮助文件,找到帮助中关于7种对象的说明和解释,了解数据库的功能,理解数据库的总体结构。

(3)用Access2003创建一个空白数据库“教学管理系统”,保存到用户文件夹中。

7.成绩评定随堂检查实验完成情况,评定成绩实验项目二:数据表操作(6学时)1.实验属性:验证实验2.修读性质:必开3.教学目标(1)掌握表的各种创建方法。

(2)掌握字段属性的设置。

(3)掌握记录的编辑、排序和筛选。

(4)掌握索引和关系的建立。

4.实验方法上机操作5实验仪器设备多媒体计算机、Access 2003软件6.实验内容(1)创建数据表结构。

(2)表的数据输入、编辑与修改。

(3)使用表中的数据。

(4)索引和表间关系的建立。

(5)调整表的外观。

7.成绩评定随堂检查实验完成情况,评定成绩实验项目三:查询操作(6学时)1.实验属性:验证实验2.修读性质:必开3.教学目标(1)掌握选择查询的创建方法。

(2)掌握参数查询的创建方法。

(3)掌握交叉表查询的创建方法。

(2)掌握操作查询的创建方法。

实验一 Access 数据库的创建与维护_大学计算机基础实验指导(第2版)_[共4页]

实验一 Access 数据库的创建与维护_大学计算机基础实验指导(第2版)_[共4页]

第8章
数据库技术实验
实验一 Access数据库的创建与维护
一、实验目的
(1)了解Access的特点,熟悉Access的界面。

(2)掌握数据库和数据表的创建方法。

(3)掌握表结构的基本操作。

(4)掌握编辑表中数据的基本操作。

(5)掌握在数据表之间建立关系的方法。

二、实验任务与要求
(1)建立数据库“图书管理.mdb”。

(2)在“图书管理.mdb”数据库中建立3个数据表,表名分别为“图书”表、“读者”表和“借阅关系”表。

(3)对“图书”“读者”和“借阅关系”表的结构修改,包括主键的设置和字段属性的
设置。

(4)在“图书”表、“读者”表和“借阅关系”表之间建立关系。

(5)修改数据表中的数据,并向表中添加新的记录。

三、实验步骤/操作指导
1.创建名为“图书管理.mdb”的数据库
操作过程如下。

(1)启动Access 2003的方法:选择“开始”|“程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Office Access 2003”,出现Access 2003启动窗口。

(2)在Access 2003启动窗口中,单击“新建文件”按钮,在“新建文件”任务窗格中选择“空数据库”选项,系统弹出“文件新建数据库”对话框。

(3)在“文件新建数据库”对话框中,选择保存位置,指定数据库文件名“图书管理.mdb”,
95。

access实验报告(三)

access实验报告(三)
7、请将上个实验项目的思考题9的“退货日期”添加到实验内容4窗体中,并把当前日期也添加到实验内容4窗体中,请写出步骤。并总结两个日期的数据类型有何不同。
8、你做实验内容4过程中,标题为“退货费用计算”的这个label的字体是否如实验指导书图示上的显示,请在字体中找到“黑体”与“@黑体”,设置一下看看有什么区别。
7
自动调整
(学生自行总结)
(学生自行总结)
8
自动居中
(学生自行总结)
(学生自行总结)
9
最大化最小化按钮
(学生自行总结)
(学生自行总结)
10
关闭按钮
(学生自行总结)
(学生自行总结)
11
边框样式
(学生自行总结)
(学生自行总结)
12
记录源
(学生自行总结)
(学生自行总结)
13
排序依据
(学生自行总结)
(学生自行总结)
3
击键
(学生自行总结)
(学生自行总结)
4
单击
(学生自行总结)
(学生自行总结)
5
双击
(学生自行总结)
(学生自行总结)
6
鼠标按下
(学生自行总结)
(学生自行总结)
7
鼠标移动
(学生自行总结)
(学生自行总结)
8
鼠标释放
(学生自行总结)
(学生自行总结)
9
获得焦点
(学生自行总结)
(学生自行总结)
10
失去焦点
(学生自行总结)
(学生自行总结)
11
更新前
(学生自行总结)
(学生自行总结)
12
更新后
(学生自行总结)
(学生自行总结)

实验2:ACCESS数据库基本操作

实验2:ACCESS数据库基本操作
(4)创建表间关系,根据相同员工创建“员工表”与“销售表”之间的关系,同样以相同商品建立“商品表”与“销售表”之间的关系。
(5)用"选择查询"创建"部门员工情况查询",查看所有男员工。
(6)用"交叉表查询"创建"销售情况查询",查看每一位员工的销售总额。
(7)创建"参数查询",用SQL语句实现以上两个查询。
三、实验结果分析
(8)创建"更新查询",用SQL语句在“商品表”中添加一个字段“供应商号”,数值型。
(9)用SQL查询语句创建一个"供应商表",主键为“供应商号”,其他字段自定。
(10)往"供应商表"中添加十条有效记录,同时更新“商品表”中的“供应商号”字段,并创建“商品表”与"供应商表"间的关系。
二、实验过程记录(包括实验过程、数据记录、实验现象等)
(2)在"百货公司"数据库中建立三个表,分别命名为“员工表”、“商品表”和“销售表”,其中销售表中必须存在员工和商品信息,具体各表字段及数据类型请自行设计,只要合理清晰即可。
(3)在这三个表中分别创建主键和索引,并各添加十条有效记录,注意表之间数据的对应统一,比如销售表销售记录中记载的员工必须在员工表中真实存在,记载的商品也必须在商品表中真实存在。
学生实验报告
课程名称
管理信息系统
实验成绩
实验项目名称
ACCESS数据库的基本操作
批阅教师
实验者
学号
专业班级
实验日期
一、实验预习报告(实验目的、内容,主要设备、仪器,基本原理、实验步骤等)
1.实验目的、内容

Access实验4-7

Access实验4-7

实验四 创建查询对象一、实验目的:掌握查询的各种设计工具的使用方法以及各种查询的创建和编辑方法。

二、准备工作:1.学习创建简单的选择查询;2.学习创建包含计算字段的查询;3.学习创建有汇总功能的查询;4.学习创建交叉表查询;5.学习创建各种操作查询。

三、实验内容:实验4.1 班级数据库查询z打开班级数据库1.使用向导建立查询在"学生信息"表中选择"学号"、"姓名",在"学生成绩"表中选择"期中成绩"、"期末成绩"、平时成绩",在"课程"表中选择"课程名称"字段,选择"明细"方式,查询名称命名为"成绩查询A"。

2.使用设计视图建立查询(1) 建立查询"CX1",检索所有学生的姓名、出生日期和性别。

(2) 建立查询"CX2",检索民族是"汉"的所有学生的学号和姓名。

(3) 建立查询"CX3",检索“80后”的学生信息。

(4) 建立查询"CX4",检索"期中成绩"、"期末成绩"均高于85分以上的学生的信息。

(5) 建立查询"CX5",检索参加期中考试或期末考试的学生的学号和课程号。

(6) 建立查询"CX6",检索参加课程号为"0001"的课程考试,并且"期中成绩"或"期末成绩"大于等于90分的学生的学号。

(7) 建立查询"CX7",检索期中成绩在70~85之间的学生的学号。

(包括70和85在内)(8) 建立查询"CX8",检索期中成绩在60分以上(包括60分)的学生学号和期中成绩,且要求按学号的升序排列。

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学生实验报告
实验课名称:大学计算机
实验项目名称:数据库技术基础(Access) 专业名称:
班级:
学号:
学生:
教师:
2017年11月21日
7.查询2000年以前参加工作的所有教师的教师号、和实发工资。

8.查询男女生的最低分、最高分和平均分数。

9.查询男女职工的最低工资、最高工资和平均工资(工资指实发工资)。

10.查询所有党员的教师号和,并且按年龄从大到小排列。

11.查询党员和非党员的人数和平均年龄。

12.查询学号为“110002”的学生的教师的教师号、和性别。

13.查询每个教师的教师号和学生人数。

14.查询每一个教师的教师号以及所教学生的最低分、最高分和平均分。

四.实验设备与软件环境:
操作系统:windows xp或 windows 7
软件环境:microsoft office 2010中的 microsoft Access 2007
五.实验步骤与结果:
练习一:表的建立及维护
1打开access2010点击新建将文件名命名为“********”。

点击创建,创建一个表。

点击开始、视图、设计视图。

将表名称改为“Teachers”如图所示
按照表5.2要求输入字段信息、文本类型、字段宽度。

如图所示
将主键设置为教师号,(左键点击教师号,右键、左键点击设置为主键)点击开始,点击数据表视图转化后输入“表5.2”容。

如图所示:
2同理按“表5.3”建立Students的结构。

如图所示
3关闭Teachers表,右键“Teachers:表”,点击复制。

粘贴,将表名改为teachers1,同时选择结构和数据选项
同理复制“teachers2”
4(1)打开teachers1表,设计视图。

点击一栏,在字段属性中将字段4改为6。

(2)按照要求添加新字段,输入信息。

表如图所示
(3)点击党员字段名称,长按拖至参加工作年前。

如图
5选定表teachers2,然后单击“外部数据”,点击导出文本,后如图
6同5将其导出为EXCEL数据簿
7打开数据库Testl.acedb 建立个空查询。

单击“创建”」“查询设计”命令,在弹出的对话框中不选择任何的表成查询,直接关闭对话框,即建立了一个空查询,①输入INSERT INTO Teachers (教师号,,性别,年龄,参加工作年月,党员,应发工资,扣除工资)
VALUES ("600001","梦","女",54,#4/22/1986#,YES,2660,210)②输入INSERT INTO Teachers2 ( 教师号, , 性别, 年龄, 参加工作年月, 党员, 应发工资, 扣除工资 ) VALUES ("600002", "罗贤兴", NULL, 52, NULL, NULL, NULL, NULL);如图示
③输入DELETE *
FROM Teachers2
WHERE ="关红梅";
④输入DELETE *
FROM Teachers2
WHERE 年龄<40 AND 性别="女";
③④执行后,如图所示
⑤输入UPDATE Teachers2 SET 年龄 = 年龄+1
WHERE 年龄;
⑥输入UPDATE Teachers2 SET 应发工资 = 应发工资*1.2
WHERE (Year(date())-Year(参加工作年月))>25;
输入⑤⑥后如图
实验二1SQL视图输入SELECT *
FROM Teachers;得到如图
2SQL视图输入SELECT Teachers.教师号, Teachers., Teachers.性别, Teachers.年龄
FROM Teachers;
如图
3SQL视图输入SELECT 教师号,,(应发工资-扣除工资) AS 实发工资
FROM Teachers
如图
4SQL视图输入SELECT Count(*) AS 人数,(AVG (应发工资-扣除工资)) AS 平均实发工资
FROM Teachers
如下图
5SQL视图输入SELECT teachers.*
FROM teachers
WHERE ([teachers]![]="华成");
如图
6.查询所有男教师的基本信息
SQL语句
SELECT teachers.*
FROM teachers
WHERE ([teachers]![性别]="男");
7.查询2000年以前参加工作的所有教师的教师号、和实发工资。

SQL语句
SELECT teachers.*
FROM teachers
WHERE teachers.参加工作年月<#1/1/2000#;
8查询男女生的最低分、最高分和平均分数。

SQL语句
SELECT 性别, MIN(分数) AS 最低分, MAX(分数) AS 最高分, AVG(分数) AS 平均分数
FROM Students
GROUP BY 性别;
如图
9.查询男女职工的最低工资、最高工资和平均工资(工资指实发工资)。

SQL语句
SELECT 性别, Min(应发工资-扣除工资) AS 最低工资, Max(应发工资-扣除工资) AS 最高工资, Avg(应发工资-扣除工资) AS 平均工资
FROM Teachers
GROUP BY 性别;
如图
10.查询所有党员的教师号和,并且按年龄从大到小排列。

SQL语句
SELECT 教师号,
FROM Teachers
WHERE 党员=Yes
ORDER BY 年龄 DESC
如图
11.查询党员和非党员的人数和平均年龄。

SQL语句
SELECT 党员, Count(*) AS 教师人数, avg(年龄) AS 平均年龄
FROM Teachers
GROUP BY 党员;
如图
12.查询学号为“110002”的学生的教师的教师号、和性别。

SQL语句
SELECT Teachers.教师号,Teachers.,Teachers.性别
FROM Students,Teachers
WHERE Teachers.教师号=Students.教师号 and Students.学号="110002"
如图
13.查询每个教师的教师号和学生人数
SQL语句
SELECT Teachers.教师号,Count(*) AS 学生人数
FROM Teachers,Students
WHERE Teachers.教师号 = Students.教师号
GROUP BY Teachers.教师号
如图。

14.查询每一个教师的教师号以及所教学生的最低分、最高分和平均分。

SQL语句
SELECT Teachers.教师号,Min(分数) AS 最低分,Max(分数) AS 最高分,Avg(分数) AS 平均分
FROM Teachers,Students
WHERE Teachers.教师号 = Students.教师号
GROUP BY Teachers.教师号
如图
实验中遇到的问题、解决方法及体会:
1问题:
a)没有在西文下输入运算符。

b)没有正确运用“NULL”,导致语法错误,运算混乱。

c)SELECT语句下没有正确运用AS,导致语句错误,无法查询
d)对两表都出现的“教师号”没有加表前缀
e)运算后出现“########”
2解决方法:对a、b、c、d通过查阅资料解决。

对e通过拉宽宽度解决。

3心得体会:通过该次实验,我初步掌握了access的使用方法。

让我对如何处理数据有了一定的认识。

同时也考验了我的细致和耐心。

标准。

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