初中数学教研组工作计划

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初中数学教研组工作计划8篇

初中数学教研组工作计划8篇

《初中数学教研组工作计划》初中数学教研组工作计划(一):一、指导思想:本学期我校数学教研组工作将认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂,转变教研理念,改善教研方法。

以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点.教研活动继续深入开展导案导学研究,以案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究和教学服务。

扎实有效开展教研活动,努力提高数学教学质量。

促进教师、学生共同发展。

二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效、高效的课堂。

要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生务必掌握的知识和技能,注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,课后反思等基本资料的教学常规管理。

三、主要工作(一)加强数学教学的常规工作,提高教学实效。

抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导、听评课等主要环节。

1.备课:每位教师应切实做好备课过程中的各个细节,备出优质课,特色课。

全力打造实用课。

用心深入探讨导案导学的教学模式,注重发挥各自的教学特色和风格。

教研组每一个月将组织进行教学设计的展示交流活动,互相借鉴,共同促进,共同提高。

2、上课。

教师在课前应熟悉备课教案,做好课前准备工作。

在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的用心性。

上课中注重动态生成,及时调整教学策略,提高课堂效率。

3、作业。

数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中。

作业布置应有明确要求,批改及时规范,使用激励性评语,激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。

教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

八年级数学教研组工作计划(4篇)

八年级数学教研组工作计划(4篇)

八年级数学教研组工作计划本学期本数学备课组进一步深化课堂改革,深入开展课题研究,及时布置作业,批改作业,辅导讲评。

加大教学研究与教学改革的力度,继续落实“自主学习,自主管理”精神,紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标而努力。

强化教学管理,深化学科教研,优化课堂教学,抓常规,抓质量,与时俱进,优化教育、教学,努力提高八年级学生的数学水平。

实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高八年级数学教学质量。

一、加强理论学习,学习先进的教学理念以学校组织的“双自”课堂理论为基础,以自主学习为辅,开阔头脑,转变观念,运用先进的理念指导教学实践。

二、提高教研质量,切实开展校本教研活动我备课组三位教师决心切实组织好常规教研,理论学习,说,讲,评要有实效,集体备课,搞好日日清、周周清、月月清工作,做到同备课同交流,资源共享,通过活动课开展培养学生兴趣活动。

三、日常工作实施细则1、组织本组教师每周一次的备课活动,进行集体备课,学习新课程标准,用新理念教学,收集资料,取其精华。

对组内教师参加备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业批情况,探讨平时学习,复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。

2、制定好本学科教学计划交各任课教师,提前分章节备课,落实集体备课时间,内容,主备人,落实组内教师积极交流,互通有无,取长补短。

3、树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。

注重考试质量和试卷分析。

定期组织备课组内教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组教师的教学水平的不断提高。

4、不断学习钻研,团结全体备课组内教师高效率工作。

围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学质量。

不断努力探讨好的教学方式和方法,尽力改变学生的"要我学"为"我要学",还学生以主体地位,调动学生学习的兴趣与积极性。

努力提高本学科成绩的优良率,严格把好本年级本学科教学质量关。

2024初中数学教研组的工作计划(五篇)

2024初中数学教研组的工作计划(五篇)

2024初中数学教研组的工作计划七年级数学是初中数学的重要组成部分,通过本学期的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

一、学情分析本人执教的七(3)、(4)两个班共____人,根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生少、低分的学生较多,而且学习欠缺勤奋,学习的自觉性不高。

七年级学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要重视对学生的读法指导。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。

学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。

七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。

学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。

学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应初一教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。

学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点,学习习惯差。

在知识结构上:学生在小学已学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,对图形、图形的面积、体积,数据的收集与整理上有了初步的认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化、理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步知识,对图形的进一步认识;在数学的思维上:学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题目,无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解,多题一解,从不同的角度看问题,培养学生数学思维的活跃性和敏感性。

初中数学教研组的工作计划模板(4篇)

初中数学教研组的工作计划模板(4篇)

初中数学教研组的工作计划模板一、指导思想:依据县教研室____年工作要点,结合数学学科特点,紧紧围绕"高效课堂"这一主题,组织开展以课堂改革为重点,以学科校本研修为中心,以提升学科教学质量为目的学科教学教研活动。

引导教师由注重"传授"向注重"引导"转变;由注重"结果"向注重"过程"转变。

以课堂教学、集体教研活动为载体,认真研究"高效课堂"教改理论和新的教学方法,针对初中数学教学中的难点、热点问题实施专题调研。

重点培养名师,重视名师的引领作用,充分利用送教下乡、网络资源等手段对初中数学教学进行指导和服务,强化教科研"研究、管理、指导、服务"的工作职能,推动初中数学课堂教学改革向纵深发展,全面提高我县初中数学教学质量。

二、主要工作与做法:、为高效课堂教改实验服务,开展教研活动。

本学期在总结前期工作的基础上,认真落实本期教研室工作计划。

继续研究和解决上学期"高效课堂"调研中存在的问题。

上好教研员示范课,以示范课规范和引领教改实验,强化实验教师对教改实验的理解,优化课堂教学模式,提高教师课堂教学的水平,逐渐形成教师与教师,教师与教研员互动的效应,使教改实验落到实处。

、加强骨干教师队伍管理,做好骨干教师队伍建设。

加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变,有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和星级、优秀教师在一起学习、交流,不断给其压担子,给予更多指导,促其往更高平台迈进。

年内培养____名新的星级教师。

3、深化校本教研工作,研究课堂教学。

将"高效课堂"作为校本教研的工作重心。

指导学校教研组开展个人主备与集体研讨的集体备课活动,组织并参与"研究课"与"示范课"的研讨活动,与一线教师共同研究有效课堂教学新思路,完善好初中数学有效课堂教学模式。

初中数学教研组工作计划格式范本(三篇)

初中数学教研组工作计划格式范本(三篇)

初中数学教研组工作计划格式范本一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。

二、活动时间:每周五第七节课。

活动地点:三楼东头办公室。

三、主要措施(一)加强理论学习,提升教师素质。

按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。

(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。

1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。

(1)要求做到:①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改进教学2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。

对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究,(1)要研究考题,把握考试方向;(2)加强分层,强化双基,确保合格率;(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

(三)加强教研教改,开展校本教研。

初中数学教研计划6篇

初中数学教研计划6篇

初中数学教研计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中数学教研组工作计划11篇

初中数学教研组工作计划11篇

初中数学教研组工作计划11篇初中数学教研组工作计划篇1一、教研工作的指导思想依据学校教研工作计划,立足教学发展的实际,密切配合校教务处认真完成各项工作。

以教育科研为先导,不断提高教师的理论知识和教学能力。

树立现代化、开放式的全新教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索在新课程改革背景下数学教研工作新体系。

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育、培养全面发展人才目标的主战场。

所以,我们教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思考问题、发现问题、分析问题,最终解决问题,从而形成良好的思维品质和心理素质,在教学中应通过多种途径培养学生的思维能力。

继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标,使本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使教研组的工作更上一个台阶。

二、教研工作的目的、任务1、进一步深化课程改革研究,努力转变教学观念与手段,提高教学质量。

认真组织数学教师树立正确的质量观、人才观,大胆创新,与时俱进,进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识,全面提高教学质量,努力培养学生的综合实践能力,树立现代化的、开放式的教学理念。

让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,符合新课标要求的`教师队伍。

2、在数学学科教研中注重素质教育,充分利用好我校的集体备课室,学习先进教学技术,开展教科研研究,培养学生的探索能力和创新能力促进教学质量的提高。

3、加强数学课堂改革力度,积极开展对学生学习方法的指导,做到班班有特色,人人有方法,让学生想学、会学、乐学,成为学习的主人。

三、搞好教研工作的主要措施1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。

积极学习现代教育理论及先进的教学经验,积极参加各部门组织的教学研究活动,努力转变教育教学思想,更新观念。

针对我校教师在备课这一项中存在较大的不足,本学期的理论学习着重学习如何备课,如何备好课。

初中数学组教研工作计划锦集10篇

初中数学组教研工作计划锦集10篇

初中数学组教研工作计划锦集10篇初中数学组教研工作计划篇1为了加强科组建设,提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神,为进一步加强教研教改活动,提高我校数学教育教学质量,本学期,数学组在学校教学教研方面的总体要求下,特制订如下计划:一、指导思想本学期,数学科组教研工作要在学校教导处的领导下,以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导,以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标,以提高教师自身的专业化水平为基础,努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。

关注新课改的走向,关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差,关注毕业班复习备考。

全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。

二、主要工作(一)认清形势,转变观念,加强学习新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

为此,科组提出:促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习,重视提高和发展学生数学素养和个性思维,以培养学习兴趣和数学特长为目标,发展学生的数学应用意识的教学理念。

实施新的课程方案,关键在于转变教师的教学理念,树立新的适应现代教育发展的新观念。

(二)、重视常规,提高教学效率1.狠抓教学常规。

教学工作是学校工作的中心,为确保学校工作的正常开展,提高教学水平,我们科组在新课程的教学理念下,坚持做好各项常规工作。

(1)备课。

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划,并要求超前备课。

备课要坚持做到八备,即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。

教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求,教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动,突出自主、合作、探究的新课程教学模式,能反映出实现三维教学目标的主要步骤和措施。

(2)上课。

初中数学教研组工作计划2023(精选6篇)

初中数学教研组工作计划2023(精选6篇)

初中数学教研组工作计划2023(精选6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024初中数学教研组工作计划

2024初中数学教研组工作计划

2024初中数学教研组工作计划2024初中数学教研组工作计划(篇1)本学期数学组教研工作以课堂改革为主线,以提高数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。

切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。

总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

(一)认真学习课程标准,提高教师自身素质。

1.根据教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。

组织教师围绕教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

1、形成教学常规检查的周检制度。

备课组长对本年级教师进行教学常规检查,检查内容为备课、听课和作业批改,作好记录。

特别对两位青年教师要重点关注。

2、配合学校的教学活动安排、有计划的安排设计本学期的各类听评课。

提倡同课异构。

每节课完善当堂检测。

完善两课三评一测。

3、各年级备课组要坚持并且保证高质量的每周一次集体备课活动。

集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一测评。

坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。

每次教研活动,青年教师王刚和张文娜要主讲发言,有意识的培养他们的教研能力。

4、提倡相互听课,相互学习,相互帮助。

达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。

有计划的安排老中青教师上一堂公开课,针对同一课题,结合本班学情,体现同课异构的思想,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

(三)开展课题研究本学期确定初一年级的研究课题是:合作学习,高效课堂。

初二年级的研究课题是:合作学习,高效课堂。

初三年级的研究课题是:合作学习,分类推进。

初中数学教研组工作计划精选5篇

初中数学教研组工作计划精选5篇

初中数学教研组工作计划精选5篇在数学学科的教学进程中注意培养学生健全的人格,为使学生适应现代生活和工作需要打好基础,教学工作推上一个新台阶。

下面就是作者给大家带来的初中数学教研组工作计划,期望能帮助到大家!初中数学教研组工作计划1一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效展开教研活动,增进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结体会,发挥优势,改进不足,集合全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有生气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

二、本学期主要工作:(一)加强学习,提高教学素养教师都要认真学习《数学新课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。

所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。

明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

(二)抓好教学常规的学习与实行,深化教学改革。

组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能依照教学常规进行。

1、重点抓好各年级教师备课时的交换,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。

努力提高课堂教学质量,全面推动素养教育。

2、加强跨校联合体的合作与交换,认真参与各次教研学习活动。

致力五中,四中两校的校际研讨活动。

各年级要研究个别差异,避免两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、学科组常规管理有序,措施公道、到位1)在学校新版电子教案模板的条件下,我组正逐渐实现新授课教案的全部电子化进程。

各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。

下阶段本组还将逐渐落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。

初中数学科组工作计划五篇

初中数学科组工作计划五篇

初中数学科组工作计划五篇初中数学科组工作计划1本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握"自主,合作,创新"的教学模式,结合"创建学习型组织"的学习与实践,树立教研组团队合作意识。

1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。

树立正确的教育观,学习观。

以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓。

力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。

具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。

2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。

对学校提出的听,评课要求,进行认真学习并展开深度汇谈,使每位数学教师明确"一堂优课"的标准。

评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调。

在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过深度汇谈,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性。

具体措施是:每位教师从自己的观点(小学教科室工作计划出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处。

理论支撑点的实际应用程度。

在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。

进行深度汇谈,提高课堂教学的质量。

3、进一步发挥教研组功能。

力行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合。

结合"创建学习型组织"的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素。

周四的教研组会,将以学习《如何创建学习化组织》为载体,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力。

初中数学教研工作计划和总结大全(18篇)

初中数学教研工作计划和总结大全(18篇)

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初中数学教研组工作计划(2022)通用6篇

初中数学教研组工作计划(2022)通用6篇

初中数学教研组工作计划(2022)通用6篇篇一:2022年初中数学教研组工作计划篇一一、教研组建设方面1、积极落实新课标精神本年度,教研组在三位备课组长的共同努力下顺利完成本学期的教研工作开展。

本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神,认真要求每位教师钻研教材,探讨教法,并积极地落实到自己的教学中,要求老师能对教材、教法力求“;挖深”;、“;吃透”;。

在几次的常规检查中发现,本组教师备课较认真,教案编写实用,针对性强,教法设计新颖,合理科学,体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

2、加强理论学习,不断更新教学观念本学年度,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。

并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度,在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。

每次教研活动大家都踊跃发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。

为了提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评课,观看教学视频,专题研讨等活动,且把这些活动作为一个重要的教研活动。

我组教师每次听课后都能进行很认真地评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否有突破,教学手段的使用,教学方法的渗透等等。

每次的开课时,我组都将老师上课的情景及时记录,反馈给作课老师,提高自身的上课特色。

每次的专题研讨,每位老师都能认真的做好准备,研讨时都能即时记录其他老师的内容要点,便于借鉴和学习。

我们教研组人员多是全校最大的教研组,共有24人,但我们组老师承担教学任当周课时量超过了12节/周时,教师的精力基本会被上课、批改作业、备课等常规教学活动占满,基本没有精力去思考。

但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解,密切的联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作。

(完整版)初中数学科组工作计划3篇

(完整版)初中数学科组工作计划3篇

初中数学科组工作计划一:初中数学组工作计划一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

二、本学期主要工作:(一)加强学习,提高教学素养教师都要认真学习《数学新课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。

所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例.明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

(二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行.1、重点抓好各年级教师备课时的交流,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。

努力提高课堂教学质量,全面推进素质教育.2、加强跨校联合体的合作与交流,认真参与各次教研学习活动。

致力五中,四中两校的校际研讨活动。

各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、学科组常规管理有序,措施合理、到位1)在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程.各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。

下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。

争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗.要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。

初中数学教研组工作计划5篇

初中数学教研组工作计划5篇

初中数学教研组工作计划5篇初中数学教研组工作计划(一)一、指导思想:本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导,围绕学校的“规范+优质+特色”为发展目标;以“开展课堂教学研究,改革课堂教学模式”为工作重点,以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。

以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。

按照学校的要求,扎实做好课题研究工作。

发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、进取推进团体备课,不断提升教师理论与教学水平。

特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作:(一)开展教研活动1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。

充分发挥各年级备课组的作用。

备课有计划,有资料,有中心发言人。

备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。

充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学习,听课后的评课等。

学习先进的教学方法,理解新的教学信息,发挥“他山之石,能够攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。

带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习,力争每次活动有实效。

(二)加强教研组的常规管理。

认真抓好教研组的其他各项常规工作。

定期检查教师备课笔记,提出好的提议,参与团体备课、教学检查等。

及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量,切实开展校本教研。

切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评有实效。

坚持团体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教学中。

在常规教学中备课组为单位统一进度,团体备课,根据学生情景分层布置练习,统一考试。

坚持每两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。

提倡相互听课,相互学习,相互帮忙。

到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。

初中数学教研组工作计划6篇

初中数学教研组工作计划6篇

初中数学教研组工作计划6篇初中数学教研组工作计划篇1一、指导思想在目前江苏省高考的模式下,数学课堂教学效果要追求高效务实,数学教研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。

本学期中,本教研组将继续坚持高中课程改革的理念,数学课堂紧紧围绕“目标引领,任务驱动“这一核心理念,进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求,贯彻落实《高中数学新课程标准》,使我们的工作开展地扎实而卓有成效,使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶,并在以下三个方面继续努力:(1)在去年暑期培训的基础上,向“昌乐二中”学习先进的教学理念,特别在高一、高二年级数学备课组,本着有利于学生形成积极主动的学习方式的理念,认真编写导学案,将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。

(适应当前课程改革的方向)(2)教学应正确处理好基础与创新的关系;提高学生的数学思维能力;发展学生的数学应用意识;用数学的人文价值塑造学生。

(适应当前社会对人才的要求)(3)科学总结复习;合理科学地评价学生。

(适应当前高考改革的要求)二、工作目标和思路工作目标是:以备课组为单位,备课组内以组风建设为主线,以教法探索为重点,以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的;在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组,在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.工作的整体思路是:依靠集体备课,抓教学常规;坚持教学研究,提高教学水平;进行提优补差,提高教学质量。

在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”:三主:学生为主体、教师为主导、探究性训练为主线;三自:在教师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题;三有:在教师引导下让学生有进步、有发现、有创新。

在教学研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”:二法:教学研究要研究教学方法、学习方法;三主:教学研究以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探索教学模式为主线;三有:教学研究要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师业务能力的水平有提高。

初中数学教研组工作计划(精选20篇)

初中数学教研组工作计划(精选20篇)

初中数学教研组工作计划(精选20篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中数学教研组工作计划15篇

初中数学教研组工作计划15篇

初中数学教研组工作计划15篇初中数学教研组工作计划:一、指导思想:认真贯彻校教务处工作计划,以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建自主学习课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践本事。

2、构建自主学习课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。

4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,异常是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。

主要经过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的职责感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓课堂常规为突破口,抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念,构建自主学习课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自我,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的进取性,进取实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。

废除注入式、满堂灌,挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的主动发展型新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

,⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本本事和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。

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初中数学教研组工作计划(15篇)初中数学教研组工作计划(一):一、指导思想:认真贯彻校教务处工作计划,以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践本事。

2、构建“自主学习”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。

4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,异常是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。

主要经过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的职责感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自我,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的进取性,进取实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。

废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

,⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本本事和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。

本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与本事。

组织教师开展多媒体课件的设计、制作。

要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的本事和课堂教学效果。

强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,经过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙他熟悉教学业务,提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自我的数学学习记录,分析,经过反思促进自我的数学学习。

针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改善学习现状。

6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强团体备课。

本学期团体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间团体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师进取相互之间随堂听课、评课。

提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。

全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自我的理论修养。

结合自我的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。

8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作。

9、认真,负责的准备数学会考、中考工作。

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要进取开展校际之间的交流与合作,进取参加市镇公开课教学和经验交流活动,并进取参与研讨。

四、工作具体安排:九月份下旬:1.学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。

2.制订个人的教学工作计划,检查作业的开展情景。

3.理论学习,组织讨论有关问题。

十月份:1.新教师公开课与评课活动。

2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验,教改课堂试行。

3.找差距,查原因,落实整改措施。

十一月份:1.组织观摩课,教改课堂听课情景反愧讨论、小结。

2.课堂教改模式确定推广实施。

3.参加九年级数学学科总复习研讨会。

十二月份:1.期中质量分析后分析回顾。

2.学期中期教师备课检查与交流。

3.九年级适应性考试分析及后阶段复习提议。

一月份:1.教学设计比赛。

2.教学常规检查,各项指标验收量化计分统计。

3.九年级备课组准备好工作经验交流的材料。

4.七、八年级制定复习计划,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等资料。

5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇。

6.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。

初中数学教研组工作计划(二):一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,进取参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。

二、活动时间:每周五第七节课。

活动地点:三楼东头办公室。

三、主要措施(一)加强理论学习,提升教师素质。

按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。

(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。

1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。

(1)要求做到:①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改善教学2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,资料要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。

对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要资料,经过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究,(1)要研究考题,把握考试方向;(2)加强分层,强化双基,确保合格率;(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

(三)加强教研教改,开展校本教研。

1、切实组织好常规教研,讲究实效,进取参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡团体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步构成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。

3、加强相互听课,相互学习,相互帮忙。

到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。

听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。

4、鼓励和帮忙教师总结经验,进取创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步构成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

5、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践本事,培养学生的创新意识和创新本事,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。

利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。

我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师构成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。

初中数学教研组工作计划(三):一、指导思想认真学习、贯彻上级教育工作会议精神,结合学校实际,体现“以学生发展为本”教育理念,为学生供给优质的教育服务,让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学,促进质量优化。

”的宗旨。

继续深入贯彻“课改”精神,改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手,认真落实常规教学各环节,力争做到精细化,全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设,以继续争创先进教研组为动力,总结经验,发挥优势,改善不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情景我校共有九位数学教师,九个教学班。

教师年龄结构比较合理,学历达标率100%。

各年级以学科负责人牵头统一安排进度,练习,考试及评价。

各教师之间相互学习取长补短,和睦相处,和谐发展。

本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施:1、聚焦教学,关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。

教师不再作为知识的权威,而是充当学生指导者、合作者和助手的主角。

学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是与教师一样经过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课,提高课堂教学质量。

2、加强团体备课,团体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每周确定的时间团体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。

其一,备教学大纲,备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和本事的检测方法。

其二,备教师的指导,备学生的学习活动。

做到:个人主备—构成个案,团体研讨—构成共案,个性修改—构成特案,课后反思—构成定案。

3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。

听课前认真备课,设计教案,互相切磋。

听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

组内教师每学期听、评至少20节课。

组织教师外出听课,博采众长。

4、狠抓二0一六年度毕业班数学教学,及时落实辅优补差。

九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平,充分调动学生和教师的进取性,认真复习,提高质量,确保数学质量地位提升。

七年级、八年级进取研究探索新的教学方法,以新的教学理念为指导,根据学生的思想实际、知识实际,设计最梦想的教学方案,力求使教学由浅入深,由易而难,形象、生动,使学生乐学、爱学。

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