组织行为学 测试题

组织行为学测试题

组织行为学测试题

《组织行为学》测试题

（4月15日10:20-12:00考试）

第一、单项选择题

1、构成组织行为学宏观理论内容的是（C 、组织单元）

2、职业经理阶层的形成，也形成了专业管理研究队伍，从而形成了社会性的管理研究潮流，即（C 、管理运动）

3、科学管理的代表人物是（D、泰勒）

4、企业文化理论把企业中的人看作（D、观念人）

5、有目的地严格控制或创设一定条件来引起某种现象，以进行研究的方法称为（B、实验法）

1、通过对他人外部形态和行为特征的知觉，进而了解其心理活动，这是社会知觉类型中的（A、对人知觉）

2、个性包括（D、个性心理特征和个性倾向性）两部分

3、一个人心理和行为反应灵活、活泼开朗、善于交际，那么我们可以说他的气质类型偏向（B、多血质）

4、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征叫（D、能力）

5、特妮•休斯顿的嗓音、刘易斯的奔跑、马拉多纳

的球技等等，我们称这些人具有（、特殊能力B ）

1、在群体中，如果成员扮演维护角色的多，任务角色少，那么这是一个（A ） A、人际群体

2、心理学家詹姆斯通过研究，认为小群体的最佳人数是（D ） D、7-2

3、当个体感到群体压力比较大时，会违背自己的意愿产生完全相反的行为。这种现象叫做（B ）B、从众行为

4、（A ）是一种集中各方面专家的意见，预测未来事件的方法。 A、德尔菲法

5、头脑风暴法最早是由（C ）提出的。 C、奥斯本

1、设置超级目标，是为了（C ） C、减少冲突

2、平行沟通方式，是对应于法约尔的组织管理中的（A ）。 A、跳板原则

3、非正式沟通是围绕组织成员间的（B ）而建立起来的。 B、社会关系

4、小道消息最典型的传播方式是（D ） D、葡萄藤型

5、非正式沟通方式中，某些人将消息有选择地告诉其他人（通常是和消息内容有关的人，这种传播方式为（D ） D、葡萄藤型

1、双因素理论在实践中最重要的应用是（C ） C、

工作丰富化

2、提出公平理论的是（D ） D、亚当斯

3、对个体每一个组织需要的行为进行强化，是属于（A ） A、连续强化

4、通常工资在强化方式上是属于（A ） A、固定时间间隔强化

5、商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（C ） C、居民对得到报酬的期望很低

1、管理方格图理论中，5.5型方式又称为（C ） C、中庸型

2、60年代初，日本心理学家三隅二不二提出了领导行为的（A ） A、PM理论

3、人们能够做但是不愿意听从领导的指示，在生命周期理论中，这表明下属的成熟度达到（C ）

C、R3

4、弗德勒的领导权变理论是属于（D ） D、领导情景理论

5、领导，其本质就是（B ） B、影响力

1、组织文化建设又被称为组织的（B ） B、软管理

2、在发展中形成了持续的适应和变革能力的组织，

我们称之为（C ） C、学习型组织

3、学习型组织采用的是（D ） D、双环学习

4、通过非结构性的团体交互作用方式来改善行为的组织发展技术称为（B ） B、敏感性训练

5、具有“集中决策、分散经营”的典型特点的组织结构形式是(C ) C、事业部结构

第二、多项选择题

1、任何组织的存在都必须具备以下三个条件（ABC ）

A、组织是人组成的集合

B、组织是适应于目标的需要

C、组织通过专业分工和协调实现目标

2、组织活动可以分为两大类（BE ） B、管理活动 E、作业活动

3、构成组织行为学微观理论内容的是（AB ） A、个体单元 B、群体单元

4、人力资源学派的主要代表人物是（AC ）； A、阿吉雷斯 C、麦格雷戈

5、企业文化理论认为企业不仅仅是人们的工作场所，而且是人们的生活场所，即企业作为管理组织，具有以下两个功能（BE ）； B、社会性 E、经济性

1、影响知觉的主观因素主要有（ABDE ）

A、兴趣爱好

B、需要动机 D、知识经验 E、

个性特征

2、奥地利心理学家 A . 阿德勒认为性格可以分为（CE ） C、独立型 E、顺从型

3、通常将能力分为（CD ） C、一般能力 D、特殊能力

4、沙洛维和梅耶提出的情绪智力的内容结构主要包括（ABCD ） A、情绪知觉、评价和表达能力

B、思维过程中的情绪促进能力

C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力

D、对情绪进行有效调控的能力

5、根据发生的速度、强度、持续性和对人的影响程度，情感可分为（ABDE ）

A、心境

B、热情 D、激情 E、应激

1、群体角色的种类可以分为（ABD ） A、自我中心角色 B、任务角色 D、维护角色

2、一个群体要想取得高绩效，（BC ）起着重要作用。 B、任务角色 C、维护角色

3、群体角色中常出现的、降低决策质量和效果的两种现象为（AC ） A、群体思维 C、冒险性转移

4、激发群体创新的办法，主要有（ABCDE ）

A、头脑风暴法

B、德尔菲法

C、提喻法

D、方案提前分析法

E、非交往型程序化决策

5、在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持

一致的从众行为倾向（CDE ）

B、物质层

C、制度层

D、观念层

3、美国管理学家哈罗德•莱维特认为：组织变革应从以下方面着手（ACD ） A、组织结构 C、技术 D、人事

4、阻碍组织变革的因素可以分为（BCDE ） B、心理因素 C、经济因素 D、环境因素 E、社会因素

5、学习型组织具有以下几个特征（ABCDE ） A、有一个人人赞成的共同愿景 B、人们能够摈弃其原有的思考方式，以及解决问题或执行工作的标准规程 C、组织成员把组织的过程、活动、功能及其与环境的交互作用看成是一个相互联系的系统整体的一部分 D、人们能够坦率地交流（跨越纵向和水平界限），不必担心受到批评和惩罚

E、人们升华个人利益和部门利益，为实现组的共同愿景一起工作。

第三、判断题

1、组织行为学的研究对象是社会中的人。错误

2、组织行为学研究组织，不研究个体。错误

3、相对日本而言，美国的管理注重“硬”的一面，强调理性管理。正确

4、权变就是没有一定的规律可循，简单来说就是不需要理论。错误