人教版新老教材的分析对比

人教版新老教材的分析对比

各位老师：

上午好！

2010级的四川高考，是新教材的第一年考试。对这级的补习班应该怎么样来上课，我相信老师们都有自己的一套试试方案和方法。下面就我把我的一些想法说说，请在座各位老师和陈老师刘老师，指导一下。

我觉得我们上补习班的老师们，在上课之前应该先了解一下，新教材到底与老教材有什么地方不同。它们的教学要求有什么变化。做到心中有数，在我们复习的时候我们才能掌握好度，什么地方应该要补充新内容，什么地方的难度应该降下来。不能想当然的说，这个点在老教材他都是重点，现在也肯定是。下面我就简单的说一下，我对新老教材的一些分析比较。说的不对的地方，请老师们多指教。

高中化学新课标新人教版完成的教学任务有必修1、2和选修3（物质结构和性质），选修4（化学反应原理）选修5（有机化学基础）。共5本书的教学。和老教材的比较总结如下：

在必修1中，第一章实验学化学与元来的老教材相比变化不是很大。涉及的知识点包括1化学实验安全2物质分离与提纯（1）过滤和蒸发（2）物质的检验（3）蒸馏（4）萃取。第二节化学计量在实验中的应用与老教材基本没有什么变化。

第二章物质的分类里面增加物质的简单分类及应用，虽然是新的知识，都是老教材里也涉及，对补习生来说难度不大，我们在复习的时候可以略讲。分散系和原来相比，胶体的性质要求比老教材要简单。离子反应和氧化还原反应和老教材基本不变。但是氧化还原反应对配平要求降低了。我们在复习这部分的时候可以降低难度。一些比较复杂的配平就没有必要再讲。基本的化合价升降法的配平让学生掌握即可。

第三章主要介绍了Na Fe Mg Al及化合物之间的转化，与老教材也是基本相同。第四章本章主要介绍Si Cl S N 单质及其重要化合物的性质用途，在原来的基础上有所减少，比如水泥玻璃陶瓷P的性质硫酸工业等相关知识相比老教材就减少了，我们在处理的时候就没有必要再进行补充。因为考试基本不作要求。必修2和选修3选修4以及选修5可以整合后加以复习。如果按书分章节进行会的话，时间上来不及，这是一方面。另一方面学生的知识比较零散，知识掌握和应用能力也会比较差。第一章物质结构与元素周期律与老教材的要求差不多，不过在选修3里面新增加了元素周期表的区的划分，电离能和电负性等知识。我们在复习的时候可以在这个地方把新增加的知识加进来，一起讲解。没有必要单独几堂新课来讲解。第二节的化学键知识点要求与原来差异不大。主要是在选修3里，多了共价键电子云重叠方式不同的分类，δ键和π键。

选修3内容与老教材变化较大，基本为全新知识。

第一章原子结构与性质

第一节原子结构新增能层、能级、轨道等概念，构造原理，泡利原理、洪特规则，电子排布式、轨道式，等。第二节原子结构与元素的性质新增周期表分区，对角线规则，电离能、电负性等

第二章分子结构与性质

第一节共价键新增共价键的方向性、饱和性，σ键π键，键参数，等电子原

理，等第二节分子的立体结构新增加层电子对互斥模型，杂化轨道，配合物理论。第三节分子的性质新增分子内氢键，手性分子，无机含氧酸酸性

必修2的第一章和选修3的第一章联系比较紧密。在复习的时候可以考虑把他们放在一起进行。这样可以节约不少时间。对补习生来说压力也不会很大。且新老知识放在一起，也比较有利于学生的学习。

另外在选修3里的晶体的结构与性质，在原来的基础上变化也是比较的大，第一节新增晶体有关知识，晶胞概念，第二节分子晶体与原子晶体新增分子密堆积概念，冰的晶体结构，第三节金属晶体新增电子气理论，金属晶体的原子堆积模型。第四节离子晶体新增决定晶体结构的几何因素、电性因素、键性因素，晶格能等。老教材化学第三册第一章晶体类型与性质相对要简单的多。但是我认为我们在处理的时候没有必要拓展的太宽太深，让学生掌握概念辨析和基本的晶体类型就可以了。因为这几年课改区的高考对这部分的考查难度都不是很大。

第二章化学反应与能量，我觉得与选修4的第一章放在一起，以选修4第一章为主。与老教材相比，在原来的基础上多了盖斯定律的应用。原来也有，只不过考试没有作要求。学生对这个新增的知识点存在的问题应该不是很大。可以简单的糅合在一起就可以了。第二节的电化学与选修4的也可以有机结合。在原来的基础上多了盐桥，一次电池二次电池的原理及应用。其他变化不是很大。

第三章化学反应限度和选修4的平衡有机结合复习，新增了化学平衡常数含义，利用化学平衡常数进行简单计算。化学反应进行的方向，能利用焓变和熵变说明反应进行的方向。减少的内容是合成氨条件的选择。对这部分来说，学生掌握的比较差，又有新增内容，我们在复习的时候可以适当考虑多花些时间。

必修2和选修5的有机化学和原来相比，总体上大概一致，都是在这些地方有较大的变化：1、有机物的分类(1按谈的骨架分为链状和环状有机物;2按官能团分类:须知道醚、酮的官能团)

2、有机物的同分异构现象：碳链异构、官能团位置异构、官能团异构、顺反异构等。

3、有机物的键线式表示（以“资料卡片”形式出现）

4、有机物的命名：烯烃、炔烃苯的同系物的命名。

5、研究有机物的一般步骤和方法：（1）分离、提纯（a蒸馏b重结晶c萃取）（2）元素分析与相对分子质量的测定（a元素分析b质谱法确定相对分子质量）（3）分子结构的测定（a红外光谱b核磁共振氢谱）

6、二烯烃的1，2－加成和1，4加成（以“资料卡片”形式出现）

7、乙醇与浓氢溴酸的取代反应

8、丙酮（科学视野）

9、醛和Ca(OH)2反应方程式和老教材不一样，他把氢氧化钠加了进去。这样处理后更合理了。我们在讲解的时候就要注意了。

10、有机合成（1）有机合成的过程（2）逆合成分析法

11、果糖

12、氨基酸的性质（1）两性（2）成肽反应

13、蛋白质的四级结构

14、核酸

15、缩聚反应

注意缩聚物结构式书写与以往不同，增加了端基原子或端基原子团。