80x86汇编语言程序设计教程》(清华大学出版社,黑色封面,杨季文著)
80X86汇编语言程序设计教程课程设计
80X86汇编语言程序设计教程课程设计一、引言汇编语言是一种底层语言，它直接操作计算机的硬件，可以完成高级语言难以实现的功能。
80X86汇编语言是汇编语言的一种，应用广泛。
本课程设计旨在教授80X86汇编语言程序设计基础知识，帮助学生掌握基本的汇编语言编程技能。
二、课程简介2.1 课程名称80X86汇编语言程序设计教程2.2 课程目标本课程旨在培养学生掌握80X86汇编语言编程技能，能够编写简单的程序，并理解汇编语言的基本原理和应用。
2.3 课程内容1.汇编语言基础知识介绍2.80X86汇编语言指令集3.汇编语言程序设计基础4.实践项目设计2.4 学时安排本课程为一门学期课程，共计36学时，其中理论教学18学时，实践项目设计18学时。
2.5 教材《80X86汇编语言程序设计教程》三、课程教学方法本课程主要采用理论结合实践的教学方法，通过讲授汇编语言的基本原理和操作方式，引导学生理解其实现方式；通过案例实验，帮助学生加深对汇编语言编程技巧的掌握。
四、课程考核方式本课程采用考核的方式来评价学生的学习成果。
考核主要分为两个部分：课程作业和实践项目设计。
4.1 课程作业课程作业主要包括汇编语言程序设计题目，每周布置一到两道题目，学生需在规定时间内完成，作业含量较小，但对于学生的编程能力要求较高。
4.2 实践项目设计实践项目设计要求学生在课程学习期间，进行一至两个小型项目的设计与实现。
具体项目的设计与实现由教师根据学生的实际情况和能力确定。
五、课程大纲5.1 汇编语言基础知识介绍1.汇编语言的概念及特点2.汇编语言的发展历程3.汇编语言的基本组成部分4.汇编语言源程序的格式5.汇编语言编译过程5.2 80X86汇编语言指令集1.80X86汇编语言指令集概述2.数据传送指令3.算术运算指令4.逻辑运算指令5.条件转移指令6.循环指令5.3 汇编语言程序设计基础1.汇编语言程序设计流程2.汇编语言程序调试技巧3.汇编语言程序的优化与调试5.4 实践项目设计1.简单计算器设计2.操作系统引导扇区程序设计六、总结80X86汇编语言是一种底层编程语言，具有强大的控制能力和高效的数据处理能力，应用广泛。
CH8Y-新概念汇编语言-杨季文-清华大学出版社
ASM YJW
8.4.1 键盘中断处理程序
➢演示程序dp81 第二部分之，
CLI ;关中断
键盘中断处理程序的主体（续）
MOV AL, 0AEH
OUT PORT_KEY_STA, AL ;允许键盘发送数据到接口
;
MOV AL, 20H
;通知中断控制器8259A
OUT 20H, AL
;当前中断处理已经结束
INT 10H ;
用户按键
CMP AL, 0DH
JNZ Next ;
IRET
MOV AH, 14
MOV AL, 0AH INT 10H
前台
后台
;
RETF ;结束（返回到加载器）
ASM YJW
8.4.1 键盘中断处理程序
➢演示程序dp81 第二部分之，
后台
键盘中断处理程序的主体
int09h_handler:
;
POPA
;恢复通用寄存器 告诉中断控制器，
;
中断处理结束
IRET
;中断返回
ASM YJW
8.4.1 键盘中断处理程序
➢演示程序dp81 演示9H号中断处理程序的具体功能
Int09hfun: CMP AL, 1CH JNZ .LAB1 MOV AH, AL MOV AL, 0DH JMP SHORT .LAB2
键盘中断的类型是9
ASM YJW
8.4.1 键盘中断处理程序
➢演示程序dp81
Next:
MOV
前台
INT
MOV
INT
;
CMP
JNZ
;
MOV
MOV
INT
;
RETF
AH, 0 16H AH, 14 10H
80X86汇编程序设计实验教程共158页word资料
第1 汇编语言程序的运行方式汇编编语言是面向机器的低级语言，它的每条指令都是机器指令的助记符，其上机运行的方式常有两种：一是在借助程序调试工具DEBUG，编写小的汇编语言程序，直接在DEBUG环境下运行之。
二是借助文本编辑器编写汇编语言源程序，然后借助汇编器汇编生成目标代码，再连接生成可执行文件，在命令行（或命令提示符）下运行之。
1.1在DEBUG下运行汇编程序在MS-DOS、WINDOWS 98、WINDOWS 2000和WINDOWS XP中都提供有程序调试工具DEBUG，其文件名是DEBUG.EXE，可以在命令提示符“>”下运行之。
在进入DEBUG的提示符“-”之后，用户可以通过DEBUG的汇编命令输入汇编语言源程序，并将其汇编成机器语言程序加载存储到指定的地址空间，然后便可运行、调试输入的程序。
使用DEBUG运行汇编语言程序简单方便，但只能编写仅含一个代码段的小型程序，这对学习汇编语言的指令，了解、熟悉指令的功能带来极大的方便。
例1.1在DEBUG下运行如下程序：mov dl,33h ;字符“3”的ASCII码送dlmov ah,2 ;使用INT 21H的2号功能int 21h ;进入功能调用，输出“3”int 20h ;BIOS中断，结束当前程序，返回程序系统该程序运行结果是在显示器上输出一个字符“3”。
如果要输出其它字符，可以改变程序中送输入dl中的ASCII码。
下面我们给出在WINDOWS XP下运行该程序的步骤：图1 命令指符窗口⑴进入DEBUG运行附件下的命令提示符，如图1所示。
在提示符下输入DEBUG，即：C:\>debug<Enter>屏幕显示符“-”。
注：“<Enter>”表示按回车键。
⑵输入程序并汇编在DEBUG的指示符下用汇编命令a输入并汇编程序：-a 1000B25:0100 mov dl,33<Enter>0B25:0102 mov ah,2<Enter>0B25:0104 int 21<Enter>0B25:0106 int 20<Enter>0B25:0108<Enter>⑶运行程序用命令g运行输入的程序：-g=1003Program terminated normally说明：程序输入汇编完成后，可以生成一个在命令指示下直接运行的文件，然后在命令提示符下运行。
安徽师范大学--计算机科学技术专业人才培养方案(教师教育类)
数学计算机科学学院计算机科学技术专业人才培养方案（教师教育类）一、业务培养目标遵循“夯实基础、拓宽口径，增强能力，提高素质”的原则，培养学生具有良好的思想道德素质和身体心理素质、具有较好的文化素质和科学素养、具有较强的学习能力和实践能力，系统地掌握计算机硬件、软件和应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计，可使用数据库技术、网络技术和多媒体技术等解决实际问题，具备从事计算机教育、软件应用开发和相关工作的基本能力和素质，能在教育单位、科研部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论、基本知识，受到应用计算机的基本训练和科学研究的初步训练，培养良好的教师职业素养，具备研究和开发计算机应用系统的基本能力。
通过本专业训练的毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1、掌握计算机科学与技术基础理论、知识和技能，具有数据库、网络和多媒体等方面的应用能力；2、掌握计算机应用系统，特别是计算机教育系统的分析和设计的基本方法；3、具备良好的教师职业素养和专业素养，其中包括从事计算机（信息技术）教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学及计算机（信息技术）教学的基本理论，具有较强的语言表达能力、书面表达能力和教育教学管理能力；4、具有健康的体魄和良好的心理素质与卫生习惯，具有较强的集体合作和组织协调能力，具有现代社会的交往与沟通能力，具有良好的职业道德素养；5、具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力；6、了解计算机科学与技术的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；7、具有创新意识、创新精神和善于与人合作共事的品质和能力；具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、学制与毕业学分学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制为3-6年学分：总学分不低于170+(6)学分四、授予学位授予工学学士学位五、课程设置与教学进程总体安排(一)计算机科学技术（教师教育）专业教学活动时间安排表(二)计算机科学技术（教师教育）专业课程类别和结构比例表(三) 计算机科学技术（教师教育）专业周学时计划分配表(四) 计算机科学技术（教师教育）专业课程设置与教学时间及学分分配表1、公共基础课程*公共基础课程由开课单位提交具体开课计划，课程编码由教务处统一编制。
给那些立志在计算机方面有作为的人
几个误区
初学者对C#风潮的追赶其实也只是学习过程中经常遇到的几个误区之一。我将用一些实际的例子来说明这 些现象，你可以按部就班的看看自己是不是属于其中的一种或者几种：
在学习编程的时候这些学生也是这样，他们确切的记得C#语法的各个细节。看完了C#教程后看《Thinking in C#》（确实是好书），《Inside C#》，《C# reference》，this C#，thatC#……，然后是网上各种各样的关于C#语法的奇闻逸事，然后发现自己又忘了C#的一些语法，最后回头继续恶补……。有个师弟就跟我说：“C# 太难了，学了这里忘了那里，学了继承忘了模板。”我的回答道：“你不去学就容易了”。我并没有教坏他，只是告诉他，死抠C#的语法就和孔已己炫耀茴香豆的茴字有几种写法一样毫无意义。你根本不需要对的C#语法太关心，动手编程就是了，有不记得的地方一查MSDN就立马搞定。我有个结论就是，实际的开发过程中对程序语法的了解是最微不足道的知识。这是为什么我在为同学用Basic（我以前从没有学过它）写一个小程序的时候，只花了半个小时看了看语法，然后再用半个小时完成了程序，而一个小时后我又完全忘记了Basic 的所有关键字。
咬文嚼字的孔乙己作风:
我见过一本女生的《计算机网络原理》教材，这个女生象小学生一样在书上划满了横杠杠，笔记做得满满的，打印出来一定比教材还厚。我不明白的是，象计算机网络原理这样的课程有必要做笔记？我们的应试教育的确害了不少学生，在上《原理》这一类课程的时候许多学生象学《马列原理》一样逐字背诵记忆。
每一计算机学者都应该有自己的思想，不要跟着别人走，不要看着别人用什么新技术作出什么来的时候，你就心动了，也就想马上学这门技术。而是有自己的学习思路，和自己学习的方向。
《80x86汇编语言程序设计》教案及答案
《汇编语言程序设计》教案附：习题参考答案《IBM-PC汇编语言程序设计》(第2版)沈美明、温冬婵编著教案编写时间：20XX年8月18日前言1.汇编语言是计算机能提供给用户的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。
2.汇编语言程序设计是高等院校电子计算机硬、软件及应用专业学生必修的核心课程之一。
它不仅是计算机原理、操作系统等其它核心课程的必要先修课，而且对于训练学生掌握程序设计技术、熟悉上机操作和程序调试技术都有重要作用。
3.本教材共有十一章，其内容安排如下：(1).第一、二章为汇编语言所用的基础知识。
(2).第三章详细介绍80x86系列CPU的指令系统和寻址方式。
(3).第四章介绍伪操作、汇编语言程序格式及汇编语言的上机过程。
(4).第五、六章说明循环、分支、子程序结构和程序设计的基本方法。
(5).第七章说明宏汇编、重复汇编及条件汇编的设计方法。
(6).第八章叙述输入/输出程序设计方法，重点说明中断原理、中断过程及中断程序设计方式。
(7).第九章说明BIOS和DOS系统功能调用的使用方法。
(8).第十～十一章分别说明图形显示、发声及磁盘文件存储的程序设计方法，同时提供各种程序设计方法和程序实例。
附：教学参考书1.沈美明、温冬婵编著，IBM–PC汇编语言程序设计(第2版)，清华大学出版社，20XX年(教材)2.沈美明、温冬婵编著，IBM–PC汇编语言程序设计，清华大学出版社，1991年3.沈美明、温冬婵编著，IBM–PC汇编语言程序设计—例题习题集，清华大学出版社，1991年6月4.沈美明、温冬婵、张赤红编著，IBM–PC汇编语言程序设计—实验教程，清华大学出版社，1992年5.周明德，微型计算机IBM PC/XT(0520系列)系统原理及应用(修订版)，清华大学出版社，19916.郑学坚、周斌，微型计算机原理及应用(第二版)，清华大学出版社，19957.王士元、吴芝芳，IBM PC/XT[长城0520] 接口技术及其应用，南开大学出版社，19908.杨素行，微型计算机系统原理及应用，清华大学出版社，19959.戴梅萼、史嘉权，微型计算机技术及应用—从16位到32位(第二版)，清华大学出版社，199610.张昆藏，IBM PC/XT微型计算机接口技术，清华大学出版社，199111.孟绍光，李维星，高档微机组成原理及接口技术(80386/80486/Pentium)，学苑出版社，199312.吴秀清，周荷琴，微型计算机原理与接口技术，中国科学技术大学出版社目录第 1 章基础知识41.1进位计数制与不同基数的数之间的转换41.2二进制数和十六进制数的运算61.3计算机中数和字符的表示61.4几种基本的逻辑运算7第 2 章80X86计算机组织72.180X86微处理器72.2基于微处理器的计算机系统构成82.3中央处理机82.4存储器102.5外部设备11第 3 章80X86的指令系统和寻址方式113.180X86的寻址方式113.2程序占有的空间和执行时间133.380X86的指令系统13第 4 章汇编语言程序格式294.1汇编程序功能294.2伪操作304.3汇编语言程序格式334.4汇编语言程序的上机过程36第 5 章循环与分支程序设计385.1循环程序设计385.2分支程序设计395.3如何在实模式下发挥80386及其后继机型的优势39第 6 章子程序结构406.1子程序的设计方法406.2子程序的嵌套426.3子程序举例42第7 章高级汇编语言技术427.1宏汇编427.2重复汇编447.3条件汇编44第8 章输入/输出程序设计458.1I/O设备的数据传送方式458.2程序直接控制I/O方式468.3中断传送方式46第9 章BIOS和DOS中断499.1键盘I/O499.2显示器I/O519.3打印机I/O529.4串行通信口I/O53第10 章图形与发声系统的程序设计5410.1显示方式5410.2视频显示存储器5410.3 EGA/VGA 图形程序设计5510.4 通用发声程序5610.5 乐曲程序57第 11 章 磁盘文件存取技术5711.1 磁盘的记录方式5811.2 文件代号式磁盘存取5911.3 字符设备的文件代号式I/O6011.4 BIOS 磁盘存取功能61附录：《IBM —PC 汇编语言程序设计》习题参考答案61第 一 章.习题61第 二 章.习题62第 三 章.习题63第 四 章.习题77第 五 章.习题82第 六 章.习题100第 七 章.习题113第 八 章.习题119第 九 章.习题125第 十 章.习题128第 十一 章.习题138第 1 章 基础知识【教学目的】本章内容是本课程的基础，通过本章学习，使学生明确汇编语言程序设计的学科性质、基本内容和学习意义，掌握数制的转换、数据的编码，了解本门课程的教学要求和学习方法。
集美大学计算机科学与技术专业课程教学大纲
集美大学教学大纲汇编计算机科学与技术专业（2006年）集美大学计算机工程学院2006.12目录课程教学大纲......................................... 错误！未定义书签。
集美大学《计算机概论》课程教学大纲............................. 错误！未定义书签。
集美大学《高级语言程序设计》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。
集美大学《汇编语言程序设计》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。
集美大学《数字逻辑》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。
集美大学《计算机组成原理》课程教学大纲......................... 错误！未定义书签。
集美大学《微机系统与接口技术》课程教学大纲..................... 错误！未定义书签。
集美大学《微机系统与接口技术》实验课程教学大纲................. 错误！未定义书签。
集美大学《算法设计与分析》课程教学大纲......................... 错误！未定义书签。
集美大学《面向对象程序设计》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。
集美大学《数据结构》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。
集美大学《操作系统》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。
集美大学《编译原理》课程教学大纲............................... 错误！未定义书签。
集美大学《数据库原理》课程教学大纲............................. 错误！未定义书签。
深圳大学 郑海虹：《微机原理与汇编语言》课程教学大纲
掌握：中断处理程序的设计，设置和获取中断向量的方法
理解：BIOS和DOS中断调用概念和调用方法
教学目的
掌握BIOS和DOS系统功能调用。
内容提要
9.1键盘I/O
9.2显示器I/O
教学要求
掌握：BIOS与DOS的键盘中断和显示中断
教学目的
掌握基本图形操作以及图形程序设计方法，利用PC机的发声系统编写产生各种声音和乐曲的技术。
教学目的
了解8086μcpu的内部结构，存储器的实模式。
内容提要
2.180x86微处理器
2.2基于微处理器的计算机系统构成
2.3中央处理机
2.4存储器
2.5外部设备
教学要求
理解：微处理器的基本结构和工作过程
掌握；8088/8086微处理器的内部特性和功能
掌握：8088/8086微处理器的存储器组织和段寄存器的应用
教学目的
逐步熟悉和掌握汇编语言程序的格式，可以编写简单的顺序程序。
内容提要
4.1汇编程序功能
4.2伪操作
4.3汇编语言程序格式
4.4汇编语言的上机过程
教学要求掌握：Βιβλιοθήκη 编语言的上机过程，汇编语言源程序的格式
掌握：各类伪指令
教学目的
掌握汇编语言源程序的循环、分支设计方法。
内容提要
5.1循环程序设计
5.2分支程序设计
注：写明各学期教学总时数及各周学时数。
（三）主要内容
本课程主要介绍80x86计算机CPU的结构，存储器的组织方式，8086/8088计算机的寻址方式，8086／8088指令系统，80x86、Pentium增强和扩充指令，基本的汇编语言程序设计方法和技能及高级汇编语言技术。
给初学编程者的忠告
〖咬文嚼字的孔已己作风: 〗
我见过一本女生的《 计算机网络原理 》教材，这个女生象小学生一样在书上划满了横杠杠，笔记做得满满的，打印出来一定比教材还厚。我不明白的是，象计算机网络原理这样的课程有必要做笔记？我们的应试教育的确害了不少学生，在上《原理》这一类课程的时候许多学生象学《马列原理》一样逐字背诵记忆。这乃是我见过的最愚蠢的行为。所谓《原理》，即是需要掌握它为什么这样做，学习why，而不是how（怎样做）。极端认真的学生背下以太网的网线最大长度，数据帧的长度，每个字段的意义，IP报头的格式等等，但是忘了路由的原则，忘了TCP/IP协议设计的宗旨。总之许多人花了大量的时间把书背得滚瓜烂熟却等于什么也没学。
如果你是学生，或者如果你有充足的时间。我建议你仔细的掌握下面的知识。我的建议是针对那些希望在IT技术上有所成就的初学者。同时我还列出了一些书目，这些书应该都还可以在书店买到。说实在的，我在读其他人的文章时最大的心愿就是希望作者列出一个书单。
[大学英语]－不要觉得好笑。我极力推荐这门课程是因为没有专业文档的阅读能力是不可想象的。中文的翻译往往在猴年马月才会出来，而现在的许多出版社干脆就直接把E文印刷上去。学习的方法是强迫自己看原版的教材，开始会看不懂，用多了自然熟练。吃得苦下得狠心绝对是任何行业都需要的品质。
你还可以在CSDN上阅读到许多书评。这些书评能够帮助你决定读什么样的书。
〖日三省乎己〗
每天读的书太多，容易让人迷失方向。一定要在每天晚上想想自己学了些什么，还有些什么相关的东西需要掌握，自己对什么最感兴趣，在一本书上花的时间太长还是不够等等。同时也应该多想想未来最有可能出现的应用，这样能够让你不是追赶技术潮流而是引领技术潮流。同时，努力使用现在已经掌握的技术和理论去制作具有一定新意的东西。坚持这样做能够让你真正成为一个软件“研发者”而不仅仅是一个CODER。
6、汇编学习从入门到精通(荐书)
汇编学习从入门到精通Step By Step2007年12月15日星期六00:34信息来源：/hkbyest/archive/2007/07/22/1702065.aspxCracker，一个充满诱惑的词。
别误会，我这里说的是软件破解，想做骇客的一边去，这年头没人说骇客，都是“黑客”了，嘎嘎～公元1999年的炎热夏季，我捧起我哥留在家的清华黄皮本《IBM-PC汇编语言程序设计》，苦读。
一个星期后我那脆弱的小心灵如玻璃般碎裂了，为了弥补伤痛我哭爹求妈弄了8k大洋配了台当时算是主流的PC，要知道那是64M内存！8.4G硬盘啊！还有传说中的Celeon 300A CPU。
不过很可惜的是在当时那32k小猫当道的时代，没有宽带网络，没有软件，没有资料，没有论坛，理所当然我对伟大的计算机科学体系的第一步探索就此夭折，此时陪伴我的是那些盗版光盘中的游戏，把CRACK_XXX文件从光盘复制到硬盘成了时常的工作，偶尔看到光盘中的nfo文件，心里也闪过一丝对破解的憧憬。
上了大学后有网可用了，慢慢地接触到了一些黑客入侵的知识，想当黑客是每一个充满好奇的小青年的神圣愿望，整天看这看那，偷偷改了下别人的网页就欢喜得好像第一次偷到鸡的黄鼠狼。
大一开设的汇编教材就是那不知版了多少次的《IBM-PC汇编语言程序设计》，凭着之前的那星期苦读，考试混了个80分。
可惜当时头脑发热，大学60分万岁思想无疑更为主流，现在想想真是可惜了宝贵的学习时间。
不知不觉快毕业了，这时手头上的《黑客防线》，《黑客X档案》积了一大摞，整天注来注去的也厌烦了，校园网上的肉鸡一打一打更不知道拿来干什么。
这时兴趣自然转向了crack，看着杂志上天书般的汇编代码，望望手头还算崭新的汇编课本，叹了口气，重新学那已经忘光了的汇编语言吧。
咬牙再咬牙，看完寻址方式那章后我还是认输，不认不行啊，头快裂了，第三次努力终告失败。
虽然此时也可以爆破一些简单的软件，虽然也知道搞破解不需要很多的汇编知识，但我还是固执地希望能学好这门基础中的基础课程。
献给初学编程者的忠告
献给初学编程者的忠告献给初学编程者的忠告我始终认为，对一个初学者来说，IT界的技术风潮是不可以追赶的，而且也没有能力去追赶。
我时常看见自己的DDMM们把课本扔了，去卖些价格不菲的诸如C#, 这样的大部头，这让我感到非常痛心。
而许多搞不清指针是咋回事的BBS站友眉飞色舞的讨论C#里面可以不用指针等等则让我觉得好笑。
C#就象当年的ASP一样，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，结果许多学校的信息学院成了“Web 学院”。
96,97级的不少大学生都去做Web 了。
当然我没有任何歧视某一行业的意识。
我只是觉得如果他们把追赶这些时髦技术的时间多花一点在基础的课程上应该是可以走得更远的。
几个误区初学者对C#风潮的追赶其实也只是学习过程中经常遇到的几个误区之一。
我将用一些实际的例子来说明这些现象，你可以按部就班的看看自己是不是属于其中的一种或者几种：认为计算机技术等于编程技术:有些人即使没有这个想法，在潜意识中也有这样的冲动。
让我奇怪的是，许多信息学院的学生也有这样的念头。
认为计算机专业就是编程专业，与编程无关的，或者不太相关的课程他统统都不管，极端的学生只要书上没带“编程”两个字他就不看。
其实编程只是计算机技术应用过程中一种复杂性最低的劳动，这就是为什么IT业最底层的人是程序员（CODER）。
计算机技术包括了多媒体，计算机网络，人工智能，模式识别，管理信息系统等等这些方面。
编程工作只是在这些具体技术在理论研究或者工程实践的过程中表达算法的过程。
编程的人不一定对计算机技术的了解就一定很高。
而一个有趣的现象是，不少大师级的计算机技术研究者是不懂编程的。
网上的炒作和现实中良好的工作待遇把编程这种劳动神秘化了。
其实每一个程序员心里都明白，自己这些东西，学的时候并不比其它专业难，所以自然也不会高档到哪里去。
咬文嚼字的孔已己作风:我见过一本女生的《计算机网络原理》教材，这个女生象小学生一样在书上划满了横杠杠，笔记做得满满的，打印出来一定比教材还厚。
80x86汇编语言程序设计 概述及解释说明
80x86汇编语言程序设计概述及解释说明1. 引言1.1 概述在计算机科学领域中，汇编语言是一种与计算机硬件直接交互的低级语言。
它通过使用特定的指令集和对应的操作码，与硬件进行通信和控制。
80x86汇编语言是一种针对Intel 8086微处理器系列的汇编语言。
本文将介绍80x86汇编语言程序设计的基本概念、语法规则以及开发环境与工具。
1.2 文章结构本文将按照如下结构进行介绍：- 引言部分（当前部分）将提供关于文章内容和结构的总体说明。
- 在第二部分中，我们将概述汇编语言的基本概念，并详细介绍80x86架构。
- 第三部分将重点介绍程序开发环境与工具，包括常用的编译、链接和调试工具，并提供搭建开发环境的指南。
- 第四部分将涵盖80x86汇编语言的基本概念和常用语法指南，包括数据类型和寻址方式、寄存器和标志位、以及指令集和汇编指令格式等内容。
- 第五部分我们将通过程序设计实例分享一些技巧，包括简单程序示例及解释、循环结构及优化技巧分享，以及数组与字符串处理技巧。
- 最后，在结论部分将总结回顾本文的主要内容，并对80x86汇编语言程序设计在未来的发展提出展望，同时引出一些问题供读者思考。
1.3 目的本文的目的是为读者提供一个全面且系统性的80x86汇编语言程序设计概述与解释说明。
通过阅读本文，读者将了解到80x86汇编语言的基本概念和语法规则，并掌握相关开发环境和工具的使用。
同时，通过实例和技巧分享，读者能够加深对80x86汇编语言程序设计的理解，并应用于实际项目中。
我们希望读者能够通过本文学习到更多关于80x86汇编语言程序设计方面的知识，并在日后的学习与工作中能够灵活运用这些知识。
2. 80x86汇编语言程序设计概述2.1 汇编语言简介汇编语言是一种低级的计算机编程语言，它使用助记符来代表计算机的机器指令。
与高级编程语言相比，汇编语言更接近计算机底层硬件的操作，可以对计算机进行更细粒度的控制和优化。
《汇编语言》学习指导书
《汇编语言》学习指导书2003年9月《汇编语言》学习指导书1.课程的性质本课程授课对象是计算机与信息技术学院本科生，属于专业基础课。
计算机汇编程序知识是进行计算机程序设计的基础，它体现了计算机软件的基本原理，它对于进一步学习高级软件知识具有基石般的作用。
本课程直接教学目标是使学生学习IBM-PC计算机汇编语言程序设计的原理，掌握汇编语言程序实际编程能力。
同时，使学生较深刻的理解计算机软件知识的本质特征和实践原理。
2.本课程的基本要求本课程教材选用杨季文等编著《80X86汇编语言程序设计教程》(清华大学出版社)。
讲授绪论、寻址方式和指令系统、汇编语言及程序设计初步、子程序设计和DOS 功能调用、输入输出与中断等五章内容。
其中核心内容为汇编语言及程序设计初步。
本课程教学过程中强调实践性，从指令系统起，及其以后的各项教学内容，必须在学习书本知识的同时，进行配合上机实验。
学习过程中还要与《计算机原理》课程中讲授的知识紧密地、有机地联系在一起，形成互动，达到加深对计算机原理（含硬件原理和软件原理）理解，弄清楚电子计算机系统中硬件、软件之间的联系与作用。
本课程基本教学要求是学习IBM-PC计算机汇编语言程序设计的原理，掌握汇编语言程序实际编程能力(简曰：会编程序)。
同时，使学生较深刻的理解计算机软件知识的本质特征和实践原理(简曰：理解软件)。
3.第一章主要内容提示与学习要求〖主要内容提示〗●机器语言(二进制指令代码)—〉(宏)汇编语言—〉高级语言的变化过程和内在含义。
●由汇编语言的特点出发，理解汇编语言的本质特征。
即计算机的CPU（控制器、计算器）与计算机软件中的程序指令代码的结合与作用方式。
●在第二点的基础上，理解汇编语言的“时空”概念。
●可以构造任意数制关系，如3进制，4进制等，但可能无实际应用意义。
不同数制之间可以转换，转换时依托十数制运算。
●计算机内表示数值数据是基本需要，在此基础上再是实现非数值的表示。
80X86汇编语言程序设计教程(杨季文)课后习题答案
第二章答案题2.1 8086/8088通用寄存器的通用性表现在何处？8个通用寄存器各自有何专门用途？哪些寄存器可作为存储器寻址方式的指针寄存器？答：8086/8088通用寄存器的通用性表现在：这些寄存器除了各自规定的专门用途外，他们均可以用于传送和暂存数据，可以保存算术逻辑运算中的操作数和运算结果；8个通用寄存器的专门用途如下：AX 字乘法，字除法，字I/OBX 存储器指针CX 串操作或循环控制中的计数器DX 字乘法，字除法，间接I/OSI 存储器指针（串操作中的源指针）DI 存储器指针（串操作中的目的指针）BP 存储器指针（存取堆栈的指针）SP 堆栈指针其中BX，SI，DI，BP可作为存储器寻址方式的指针寄存器题2.2 从程序员的角度看，8086/8088有多少个可访问的16位寄存器？有多少个可访问的8位寄存器？答：从程序员的角度看，8086/8088有14个可访问的16位寄存器；有8个可访问的8位寄存器；题2.3 寄存器AX与寄存器AH和AL的关系如何？请写出如下程序片段中每条指令执行后寄存器AX的内容：MOV AX,1234HMOV AL,98HMOV AH,76HADD AL,81HSUB AL,35HADD AL,AHADC AH,ALADD AX,0D2HSUB AX,0FFH答： MOV AX,1234H AX=1234HMOV AL,98H AX=1298HMOV AH,76H AX=7698HADD AL,81H AX=7619HSUB AL,35H AX=76E4HADD AL,AH AX=765AHADC AH,AL AX=D15AHADD AX,0D2H AX=D22CHSUB AX,0FFH AX=D12DH题2.4 8086/8088标志寄存器中定义了哪些标志？这些标志可分为哪两类？如何改变这些标志的状态？答： 8086/8088标志寄存器中定义了9个标志，如下：CF: Carry FlagZF: Zero FlagSF: Sign FlagOF: Overflow FlagPF: Parity FlagAF: Auxiliary Carry FlagDF: Direction FlagIF: Interrupt-enable FlagTF: Trap Flag这些标志可分为两类，分别为：1、运算结果标志；2、状态控制标志；采用指令SAHF可把AH中的指定位送至标志寄存器低8位SF、ZF、AF、PF、CF；采用CLC可清除CF，置CF到0采用STC可置CF到1采用CLD可置DF到0采用sTD可置DF到1采用CLI可置IF到0采用STI可置IF到1另外，在某些指令执行过程中会改变部分标志的状态；题2.5 请说说标志CF和标志OF的差异。
CH8X-新概念汇编语言-杨季文-清华大学出版社
ASM YJW
8.3.1 中断概念
➢中断传送方式
✓中断传送方式的具体过程是：当CPU需要输入或输出数 据时，先做一些必要的准备工作(有时包括启动外部设备)， 然后继续执行程序；当外部设备完成一没个有数中据断的，输入或输 出后，则向CPU发出中断请求，CPU就挂计起算正机在系执统行的程序，
将会怎样？！ 转去执行输入或输出操作，在完成输入或输出操作后，返 回原程序继续执行。 ✓中断传送方式是CPU和外部设备进行输入或输出的有效 方式，被系统所采用。它可以避免因反复查询外设的状态 而浪费时间，从而提高CPU的工作效率。
✓ 中断处理程序的入口（开始）地址被称为中断向量。地 址就是指针，指针的图示是箭头，就是向量（矢量）。
ASM YJW
8.3.2 中断向量表
➢中断向量表
✓ 每种类型的中断都由相应的中断处理程序来处理，为了 使系统在响应中断后，CPU能快速地转入对应的中断处 理程序，系统用一张表来保存这些中断处理程序的入口 地址（中断向量），该表被称为中断向量表。
➢实方式下中断响应过程
执行下条指令
内部中断?
Y
N
Y
不可屏蔽中断？
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
N
N
可屏蔽中断？
OF D I T SF ZF
AF
PF
CF
FFF
YY
IF=1 ?
Y
N
TF=0 ?
N
✓ 相关概念
识别中断，取得类型号
• 中断允许标志IF（Interrupt Enable Flag）
8.3.2 中断向量表
➢访问中断向量表
把编号为n的中断向量，保存到双字单元 vector中
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80x86汇编语言程序设计教程》（清华大学出版社，黑色封面，杨季文著）
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http://218.22.21.254:8001/计算机专业/吉林大学CSF计算机课件/吉林大学C语言/第01讲.csf
中间自己加
http://218.22.21.254:8001/计算机专业/吉林大学CSF计算机课件/吉林大学C语言/第51讲.csf
这是VB的（石油大学）
/syu200501/01.csf
中间自己加
/syu200501/30.csf
回答者：hywen008 - 高级经理六级7-30 10:15 推荐些不错的编程网站给你，
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请大家在选课的时候注意一下。