广东省名校中考化学实验题大全100题

一、实验题
1．在实验课上，老师让同学们分组实验探究，自己设计实验证明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应。

下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮他们分析解决实验中遇到的问题。

(1)小明同学先按右图所示的方法向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按下图的方法逐滴加入稀盐酸，直到溶液刚好变无色为止。

请指出小明的操作错误：______________________________________________.
(2)小华同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，又加入了一些稀盐酸，突然记起还没有加酚酞，于是加了几滴酚酞，溶液呈无色，他认为两者恰好完全反应。

他的结论是否正确？
____________________________________.
（3）小红同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液，再加几滴酚酞，溶液呈红色，又按正确方法逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，直到溶液刚好变无色为止。

可是发现加盐酸时有气泡产生。

请帮她分析一下产生气泡的原因________________________（写一点就行）。

请帮他们写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式
____________________________________.
2．根据下图装置，回答下列有关问题：
(1)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是
________。

(2)若用G装置采用排空气法收集氢气，氢气应从________(选填“b”或“c”)进。

(3)制取二氧化碳可以选用的发生装置是B或C，小海同学认为选取C装置比较好，你认为该装置的优点是_______________________________________________________________。

(4)小亮同学用鸡蛋壳(鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙)代替石灰石制取二氧化碳，写出反应的化学方程式________________________________________________。

3．某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）．化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。

资料：①浓硫酸具有吸水性．②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳．
（1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有 ______ ．
（2）B装置中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ______ ．D装置的作用是
______ ．
（3）当观察到 ______ ，证明混合气体中有CO．
（4）实验结束后，同学们称量B、C装置共增重3.3g，根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为 ______ ．
4．（5分）实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

（1）仪器X的名称是。

（2）实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为。

（3）用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是（填字母，下同）。

收集装置应选择___________。

（4）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时，应选择________组合而成的装置。

5．（7分）某教师设计的创新实验装置图如下，请完成下列探究：
（实验内容）在500 mL的烧杯中放一金属圆柱体，注入400 mL热水，在圆柱体上放一小块白磷。

在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷，观察。

（实验现象）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明的燃烧条件是；铜片上的白磷
燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明灭火的可以采用原理；取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体，水中白磷燃烧，其化学方程式
是；
（分析讨论）（1）铜片上放一小块白磷时，用滤纸将其表面的水吸干，原因是。

（2）铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，最好在烧杯内壁沾一些水，其原因是。

（教师反思）教材P124[实验7-1]是一个对照鲜明，现象明显的探究实验。

但是，该实验也存在不足。

为了克服不足，在教学中，我对该实验进行的改进，改进后的优点有
（写出一条即可）.
6．（5分）根据基础实验六“粗盐的提纯”填写相关内容。

（1）在实验中用得最多的仪器是（填序号）。

（2）蒸发时防止液滴飞溅的操作是。

（3）实验中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺序为（填序号）。

（4）本实验提取得到的精盐是纯净物吗？（填是或否）理由是。

7．质量守恒定律对科学的发展具有重要意义，某同学用下图A、B、C三套装置探究质量守恒定律：
（1）这三个实验中能达到实验目的的是（填序号）
（2）写出实验C操作过程中发生反应的化学方程式
（3）利用实验B探究质量守恒定律的步骤如下：
①调节托盘天平平衡
②如B图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。

③将稀盐酸全部倒入烧杯，使药品发生反应，稳定后观察，此时天平的指针（填写“向左偏”、“向右偏”、“不偏转”之一）
④写出实验报告
（4）根据实验探究过程得出的结论，下列说法中正确的是
A．这三个实验中发生的化学反应，有的遵守质量守恒定律，有的不遵守
B．如果有a克白磷反应，生成b克五氧化二磷，则参加反应的氧气质量为a-b克
C．有气体生成的化学反应不遵守质量守恒定律
D．这三个实验中化学反应前后，原子的种类和数量没有变化
8．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。

请回答：
①仪器a的名称为__________。

②既可以用来制取O2，又可以用来制取CO2的发生装置是_______（填字母序号），
若用该装置制取O2，反应的化学方程式为：_______________________。

③收集某气体采用D装置，由此推测该气体具有的性质是_______。

④碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物，若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入______装置（填字母序号）进行反应，观察到___________，证明生成物之一为水。

9．（8分）某兴趣小组对一包可能含有氯化钠、碳酸钾的硫酸铵样品进行探究。

I．定性探究
（查阅资料）硫酸钡既不溶于水，也不溶于稀盐酸或稀硝酸；碳酸钡不溶于水，但能溶于稀盐酸或稀硝酸。

实验一：探究样品中是否含有碳酸钾
（设计与实验）取一些样品于一支洁净的试管中，加水使其溶解，加入过量氯化钡溶液，产生白色沉淀。

过滤，得到滤液a和滤渣b。

取滤渣b于另一支试管中，加入过量的稀盐酸，固体部分溶解。

（实验结论）样品中（含、不含）有碳酸钾。

实验二：探究样品中是否含有氯化钠
（设计与实验）小明取实验一得到的滤液a少许于一支洁净的试管中，滴加硝酸银溶液，出现白色沉淀。

（实验结论）小明认为样品中含有氯化钠。

小华认为小明得出了错误结论，她的理由是。

小华的实验设计和结论是
Ⅱ．定量探究
取15.0g样品完全溶解于水，加入过量的稀盐酸和氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥，得硫酸钡固体23.3g。

求样品中硫酸铵的质量分数。

10．某化学兴趣小组的同学在做完硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验后，对浑浊液过滤，得到无色澄清的滤液。

（1）对滤液中溶质的成分，同学们进行了如下猜想：
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠与氢氧化钠
猜想三：硫酸钠与硫酸铜
经过讨论，同学们一致认为猜想不成立，理由是。

（2）请你选择一种可能的猜想，进行验证，简要写出实验步骤和现象。

11．下图是氧气的制取与性质实验装置图。

回答下列问题:
（1）装置B的作用是______________，装置C中硫粉燃烧的现象是______________，装置D的作用是______________________________。

（2）装置A中发生反应的化学方程式为__________________________，装置D中发生反应的化学方程式为________________________________。

12．实验创新是中学生最为重要的科学素养。

如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：
①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为lg/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。

请分析回答：
（1）可观察带到火星的棒香立即_____。

（2）写出上述实验发生的化学反应方程式_____。

（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是_____。

（填序号）
A实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B实验使用的药品用量太大
C反应速度太慢，耽误时间
D实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强。

13．氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。

某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaH2）与水反应生成氢氧化钙和氢气。

请写出该反应的化学方程式：
探究小组的同学把一定量的CaH2加入碳酸钠溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。

（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
（猜想与假设）猜想一：氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙
猜想二：氢氧化钠、碳酸钠
猜想三：
猜想四：氢氧化钠
经过讨论，大家一致认为猜想不合理，请用化学方程式说明原因：
（定量分析）
探究小组的同学称取氢化钙样品的质量为10g，加入足量碳酸钠溶液中（假设氢化钙样品中的杂质不反应,且溶于水），充分反应后过滤、洗涤、烘干，得到滤渣质量为20g，试计算氢化钙样品中氢化钙的质量分数。

(要求写出计算过程)
14．（10分）请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）请写出图中仪器的名称：①，②。

（2）实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是可选用的发生装置和收集装置分别是（选填字母）。

（3）若用A作为氧气的发生装置，化学方程式是。

（4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，现发生装置选择下图F，收集装置选择下图G。

①与B装置相比，选用F作为氢气发生装置的主要优点是。

②G装置若用于排空气法收集氢气，氢气应从端（选填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氢气时，瓶中先装满水，氢气应从端通入。

15．央视报道，全国多地相继出现了假干粉灭火器。

干粉灭火器中灭火剂的主要成分是NaHCO3，而假干粉灭火器是用面粉作灭火剂。

某兴趣小组的同学想了解学校干粉灭火器中灭火剂是否为“假干粉”，设计了以下实验进行探究。

探究一：甲、乙两同学分别用物理方法和化学方法设计实验，进行了如下实验：
乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为。

探究二：小组同学利用该灭火器进行灭火实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留。

为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究：
（查阅资料）①碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠受热不分解；②碳酸氢钠溶解吸收热量，碳酸钠溶解放出热量。

（提出问题）残留物的主要成分是什么？
（作出猜想）猜想①碳酸钠；猜想②。

（设计方案）小组同学设计了以下实验方案，错误的是（填字母）。

A．加热残留物，将产生的气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想②正确
B．将残留物溶于水，若有放热现象，则猜想①正确
C．将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液，静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想②正确
（反思评价）用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题：。

16．根据如图所示装置回答下列有关问题：
(1)仪器x的名称是_______________；
(2)若用装置B收集氧气，进气口应为____________端(选填“a”或“b”)；
(3)对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是_________________；
(4)某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_____________________；
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_______．17．实验室有如图所示装置，回答下列问题：
（1）填写仪器名称：X ；Y 。

（2）检查装置A 的气密性的操作和现象是：先将旋钮关闭，向X 中加水至形成一段水柱，静置，观察到，说明气密性良好。

（3）B 是制取蒸馏水的简易装置，烧杯中冷水的作用是。

18．下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：
（1）甲图中仪器①的名称为__________。

（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是
_______________________；在甲图中可选择________________（填序号）装配与装置H功能相同的装置。

（3）装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是______（写名称）；该反应的化学方程式为_______________________；
（4）I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应_________(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是
___________________________。

19．如图是实验室常用的仪器。

(1)写出指定仪器的名称：A _____________，B__________
(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图甲中的___________（填字母标号）。

实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________________________。

若要干燥该二氧化碳气体，气体应该从图乙中_____进。

（填“ａ”或“ｂ”）
(3)用该装置还可以制取的气体是________，实验室制取该气体的化学方程式为
__________。

20．下图是实验室制取气体的有关装置，请回答：
（1）写出标号仪器的名称：①_______，②______。

（2）用B装置制氧气的化学方程式为______；能用C装置收集氧气，因为氧气______。

（3）实验室制取甲烷的装置组合是AC或AE，据此可知制取甲烷的反应物状态是______、反应条件是______，甲烷具有的物理性质是______（写出1条即可）。

（4）初中化学实验中，能用发生装置B制取的气体除氧气外，还有_____（填写两种气体），其中制气原理属于复分解反应的化学方程式是______。

21．请根据下列装置图回答问题。

（1）写出①的仪器名称_______。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选择的发生装置是___________（用装置的大写字母填
写）。

用装置A与C连接，制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为_____________，当观察到装置C中__________________时才开始收集。

（3）84消毒液和粉状洁厕灵混合使用会产生有毒气体-——氯气，氯气呈黄绿色，可溶于水，难溶于橄榄油，密度比空气大，能与水、碱溶液发生反应生成可溶性物质。

在老师的指导下，同学们利用84消毒液和粉状洁厕灵混合制取氯气，请根据上述提供的仪器，选择并组装发生和收集装置，正确的连接顺序为______（用接口处小写字母填写）。

22．实验室常用下列装置来制取气体：
(1)写出图中有标号仪器的名称：③_________________。

(2)写出实验室用A装置制取氧气的一个化学方程式：______________。

(3)实验室制得的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气。

为了制得纯净
．．的CO2气
．．、干燥
体，实验操作步骤是B→（____）→（____）→（____）（填写装置字母标号）。

写出上述实验操作步骤中除去HCl气体的化学反应方程式为______________。

(4) 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），所选择的发生装置是_______。

如用下图H装置收集氨气，则气体应由________端（填“a”或“b”）导入。

23．实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出仪器①的名称_____．
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_____（填序号），反应的文字或符号表达式：_____．该反应类型属于_____反应：
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式：_____．可选用的发生装置是_____．在加入药品之前应对实验装置进行_____，若选用D装置收集氧气时，下列实验操作不正确的是_____（填序号）．
a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
d、实验结束后，先停止加热，后从水槽中取出导气管
实验过程中小明同学观察到装置的中的水变为红色，这是因为_____的缘故．
（4）用C装置收集氧气的依据是_____，这种收集方法检验氧气是否集满的方法是
_____．
（5）F图是化学中的多功能瓶，可以有如下用途：
①可以用做向上排空气法收集氧气，从_____端进氧气．
②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_____端接氧气钢瓶．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集
NH3，应该从上图中选择的发生装置是_____，收集装置是_____．
24．超细碳酸钙可用于生产钙片，牙膏等产品。

利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示图，如图：
(1)石灰石的主要成分的化学式为___。

(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，其反应方程式为___。

其基本化学反应类型是__。

(3)过筛与过滤类似，其目的是拦截___(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。

(4)碳化塔中反应的化学方程式为___。

25．小李在化学实验技能考查中，完成“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，并测碳酸钠溶液的pH”实验。

（实验一）小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②，再往两支试管中滴入稀盐酸，观察实验现象。

根据现象推知，乙为碳酸钠溶液。

（1）实验中，小李应观察到试管②的现象是，该试管中反应的化学方程式
为。

（2）老师指出：除盐酸外，还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。

请你选择一种不属于酸的试剂，并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。

（实验二）小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上，观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照，读出溶液的pH。

小李的记录如下：
（3）小李因操作错误，得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论。

指出小李操作错误之处。

答：。

（4）指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方。

26．图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请结合图1、图2回答问题．
（1）_____℃时，甲物质与乙物质的溶解度相等．
（2）使甲物质从60℃的饱和溶液中结晶析出的最好方法是_____．
（3）80℃时，将等质量的甲、乙两种物质分别加入盛有100g水的烧杯中充分溶解，观察到的现象如图2所示．_____（填A或B）烧杯中的溶液一定达到饱和状态，溶质的质量分数为_____．要使A烧杯中剩余的固体继续溶解可采用的一种方法是_____．
27．根据资料报道，世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，某实验小组对铁的锈蚀进行了如下探究．如图所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶（净容积为
146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．
（1）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价_____（填“升高”或“降低”）的过程．
（2）实验①和②说明NaCl可以_____（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
（3）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_____（填“放热”或“吸热”）过程．
（4）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是_____．（5）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成_____．
（6）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是
_____%（精确到0.1%）．试分析该实验结果出现误差的原因：_____（写出任意一条即可）．
28．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，选用的发生装置和收集装置是________。

（2）氮气在很多领域用途广泛，实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。

①实验室制取氮气应选择的发生装置是________（填序号）。

②氮气的密度略微小于空气，难溶于水，收集氮气时可用________，但不宜用________（填序号）。

（3）为验证某CO2气体中是否含有CO，某同学设计了如下图所示装置，并通过实验验证CO2气体中含有CO，根据图示回答下列问题：
①装置G的作用是________；装置H的作用是________；
②证明CO2气体中含有CO的实验现象是________。

29．在化学实验操作技能考查中有三道考题：a．氧气的实验室制取与性质；b．二氧化碳的制取、收集和验满；c．粗盐中难溶性杂质的去除。

小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前，该实验桌上摆放了如下药品和主要仪器，回答下列问题
（1）图中所示仪器⑤的名称是_____；
（2）小宇进行的考题是_____（填字母序号），其主要操作如图所示，其中操作错误的是_____（填字序号）；
A 检查装置气密性
B 加入药品
C 收集气体
D 气体验满
E 洗涤仪器，整理桌面
（3）E操作表明试管已洗净的标准是_____（填序号）。

①试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下②试管内壁附着均匀的水滴，且慢慢成股流下
30．根据下列装置图，回答问题
（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的改进是_____：若用D装置收集氧气，当观察到_____时，便可开始收集。

（2）实验室制取并收集二氧化碳应选用的一组装置是_____（填序号），反应的化学方程式是_____。

图F是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，还有另一个优点，该优点是：_____。

（3）如图E向装满CO2的软塑料瓶注入约
体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____。

（4）若用G装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____。

A NH3
B H2
C O2
D CH4
31．某化学兴趣小组利用如图所示装置进行相关实验，请你根据图回答问题：
（1）写出标有序号①的仪器名称_____；
（2）小谢用AC装置组合制取氧气的化学方程式是：_____；
（3）小红同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，其原因可能是_____。

（4）图F是小丽同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，与课本中B 装置比较，除了废物利用的优点外，请你再写一个优点：_____。

32．实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器（如图1所示）：
（1）若补充仪器_____和_____（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为_____，制取该气体时，需先检查装置的气密性；连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_____，压强变_____，观察到水中导管口有_____时，说明装置不漏气。

（2）若要制备并检验二氧化碳（如图2所示），需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有_____，B中可观察到的实验现象是_____。

（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____。

33．以下是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题。

（1）写出标号A的仪器名称_____。

（2）利用反2H2O22H2O+O2↑制取氧气，
组装发生装置时，除了选用上述仪器中的B、G、J之外，还需选用的两种仪器是_____（填字母）。

（3）用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的操作是_____。

（4）通常状态下，HCl是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，极易溶于水形成盐酸。

用如图所示装置收集一瓶干燥的HCl，装置的导管按气流方向连接的顺序是：气体→_____→_____→_____→_____→e（填字母）。

34．如图所示是气体制取与性质验证的组合实验。

打开 A 中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E 中均可观察到明显现象。

（1）A 中发生的化学反应是_________（写化学方程式），B 中现象为____________。

（2）请写出 E 产生的现象_______，并解释产生 E 出现的现象的原因。

________ 35．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。

下图是某同学验证三种金属的化学性质时完成的部分实验。

开始实验后B、D中都有明显的现象，而A、C 中却没有明显的现象。

分析回答下列问题：。