广告文案写作教材(一)

合集下载

广告文案写作教案【精选文档】

广告文案写作教案【精选文档】

第一章广告文案写作概论教学目的:通过本章的学习,了解广告文案的定义、特点,广告文案写作与相关学科的区别,掌握广告文案写作人员的创造力教学重点:广告文案的定义、特点、创造力教学时数:4学时第一节什么是广告文案写作一、广告文案的定义广告文案,是指广告作品的语言文字部分。

在平面广告中,广告文案是指广告作品中的文字部分。

在广播电视广告中,广告文案是指人物的有声语言和字幕。

二、广告文案写作广告文案写作,是广告文案创作的过程。

英文是copywriting。

而copy一词还有“复印、拷贝”的含义。

这样,容易被人误解成是一种抄写的工作,或者“文案”的写作。

事实上,文案写作远不止是用流畅的句子把产品描述出来那么简单,而是对创意和表现创意方法的永无止境的追求。

第二节广告文案写作的特点与作用一、广告文案写作的本质特点——效益性美国著名的撰稿人罗瑟·瑞夫斯曾指出:“广告人就像设计师一样,必须把握和指引自己的才华。

一个广告攻势并不是某个人的自我表现.它实际上是一种工具,有实用目的,是和公众最彻底的沟通,是广告内容最大限度的表现。

这就是广告的真正艺术。

”从这意义上讲,广告文案写作本质的特点就是要讲求效益性.二、广告文案写作的地位和作用广告中的一句话,可能成为社会的流行语,影响人们的生活方式,甚至在某种程度上带动社会文化的变迁。

第三节广告文案写作的相关学科一、广告文案写作与文学写作的区别1、写作目的性不同。

文学自身的规律和自身独具的表达方式,使形势本身的创造为文学写作的重要目的之一。

让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中,是文学写作者的写作意义之一。

广告文案写作不应该产生游离或凌驾于广告运动目的的文本形式。

只是传达广告信息、获得与目标消费者沟通的、能促使消费者产生购买行为和购买愿望的文本形式,才符合广告文案写作目的。

2、写作的主体与客体关系不同.区别于文学写作,广告文案写作首先注重的不是如何表达撰稿人的思想、体现撰稿人的才情,而是如何运用才情将信息处理、表达得更准确、更完美、更有吸引力。

《广告文案写作》课程教学大纲

《广告文案写作》课程教学大纲

《广告文案写作》课程教学大纲(2006年修订)课程编号:090036英文名:Advertising Copy课程类别:类别选修课前置课:文学概论、广告学概论后置课:广告营销与策划、优秀广告案例分析学分:3学分课时:51课时主讲教师:何卫东、陈锦伦等选定教材:张微,广告文案写作,武汉:武汉大学出版社,2004年版课程概述:本课程分为三大部分,第一部分为广告文案的整体概述和基本分类,分为文学型文案和说理性文案两大类,重点为分类的特性与交叉;第二部分为文案创作技能,包括创意、语言应用、体裁、结构等等,重点为文案创意、体裁掌握和语言应用;第三部分为分类广告文案创作,主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等,重点为各类广告文案写作实践训练。

本课程教学大纲适用于广告管理与策划专业学生。

教学目的:通过本课程的学习,使学生着重掌握广告文案的基本概念、广告文案的本质和类型、创意构思、语言运用等等,引用国内外优秀的广告文案范例,加以评述,开拓学生的视野,增强他们的识别力,提高他们的鉴赏水准,使得同学具备创作广告文案的构思与写作能力,能写出合格的、有一定水平的广告文案。

教学方法:以课堂讲授、多媒体展示为主。

一、在主要运用语言文字的前提下,调动、采用色彩、图案、光线、音乐、声响、表演、造型、电影蒙太奇等多种科技手段和艺术手段进行训练。

二、积极开展课堂讨论,互相评判作品,促进学生熟练地使用广告语言。

三、通过对国内外优秀广告文案案例分析,提高学生的文案写作能力。

各章教学要求及教学要点第一章广告文案的整体审视课时分配:3课时教学要求:通过本章学习,掌握广告文案的概念和概貌,着重了解广告文案的本质和类型。

作业以思考为主。

教学内容:第一节广告文案的本质一、广义二、狭义三、定义:以语言文字为物质媒介符号,传达出创作主体某种特定的广告构思和诉求的篇章。

第二节广告文案的类型一、从创作主体最基本的思维方式分:文学型文案、说理型文案。

第五章 广告文案的构成与写作(之一)

第五章  广告文案的构成与写作(之一)

第五章广告文案的构成与写作(之一)第一节广告文案构成要素一、广告文案的构成1.广告文案的含义一则完整的广告文案的基本构成包括:广告标题、广告正文、广告附文、广告口号、广告准口号这五个组成部分。

金字塔篇广告口号:“有牛奶,就有可能。

”广告准口号:“没有无法实现的奇想!”比萨斜塔篇广告口号:“有牛奶,就有可能。

”广告准口号:“没有不可能的任务!”复活岛篇广告口号:“有牛奶,就有可能。

”广告准口号:“没有无解的谜团!”2.广告文案的特点(1)完整性广告文案应该包括广告语、标题、正文、附文四个部分,以保证广告信息传达的完整性和层次性。

(2)适应性广告文案的四个组成部分的顺序、出现的位置,可以根据要求而有所变化。

这种适应性,使文案的结构能够体现出各种不同特点、符合不同媒介特征、对应不同受众心态的结构特色。

文案:美颜、真色,让世界充满真情。

面对东信手机的真颜色,怎能不被诱惑?想要不妒忌,也难!口号:东信,创造无线世界。

二、不同媒体的文案构成1.平面广告文案的结构印刷广告文案中,受众可以同时看到广告语、标题、正文、附文四个部分。

并且因为印刷广告可以将这四个部分以不同的字体、不同的位置分别编排在同一版面上,所以文案的结构可以显得非常清晰、明确。

2.广播广告文案结构广播广告文案以口头语言为载体,受众很难体会其中的标题、广告语、随文和正文的区别。

同仁堂药店广播广告(具有浓郁古典风格的乐曲)在300多年前,浙江宁波府有个走街串巷的卖药郎中,名叫乐尊育,正是他在公元1669年创建了同仁堂。

数十年后,同仁堂的药剂以配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著,获得了向清皇室供应药品的特权。

同仁堂的近百种传统中成药,以“不省人工、不减物力、货真价美、制作精细”的传统特点在众多的百姓中极负盛誉。

如今百年老字号同仁堂更以讲药德、守信誉的美称而名扬四海,享誉八方。

(古钟鸣响)同仁堂……3.电视广告文案的结构绝大多数电视广告的文案都是以语言和文字两种载体传播的,标题、广告语、正文和附文可以以人物对白、画外音、字幕等形式相区别,而且广告语通常是在广告的结尾与附文同时出现,所以电视广告文案的结构比广播广告清晰。

广告文案写作教案(电子版本科)1

广告文案写作教案(电子版本科)1

《广告文案写作》课程是艺术设计(广告艺术设计方向)的一门专业必修课,主要讲授广告文案的基本概念、文案人员的素质和思维方式、不同媒体的文案写作及软广告、系列广告等广告文案写作。

一、整体教学目标使学生通过本课程的学习,掌握《广告文案写作》的基本理论,达到能够独立完成广告文案创作的目的。

二、教学要求学习本课程后,应达到以下基本要求:1、了解广告文案的基本观念、文案人员的素质和思维方式,掌握文案写作的语言特点、文案的诉求方式、广告创意理论知识。

2、掌握不同媒体的文案写作特点,能够独立完成不同媒体的广告文案创作。

3、熟练掌握报刊、广播电、视广告文案、长文案、短文案与系列文案的写作方法与技巧,并能进行独立创作。

4、熟练掌握软广告、系列广告等广告文案写作技巧,能够熟练进行创意提案。

三、学生教材广告文案写作,夏霖编著四、教改思路本课程教材内容共七章,将其分为三大模块,即基础模块、策略模块和应用模块。

体现在教案中有三个篇章:基础篇、策略篇和应用篇。

每一篇章都结合具体实践训练,将理论指导和实践实训结合起来,根据不同的实训项目采用独立式和小组作业式完成各项实战训练,成立虚拟广告公司,以岗位设置为前提,让“员工”(学生)在“客户”(教师或赞助单位)要求的前提下,完成“任务”(实践作业)。

第一篇广告文案写作基础篇【开篇案例】中国广告20年流行语:味道好极了(雀巢咖啡)分析:“味道好极了”是人们最熟悉的广告语之一,也是很多人非常喜欢的广告语之一,简单而又意味深远,琅琅上口,因为发自内心的感受可以脱口而出,正是其经典所在。

以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时,没有发现一句比这句更经典,所以就永久地保留了它。

好的广告语可以创造一个品牌,一个提高产品销售,可以提升企业形象,亦可推动企业的永恒发展,在今天这个竞争激烈的商业社会,在这个广告充斥的信息时代,如何使你的广告脱颖而出,是很多企业与广告人关注的话题,而作为广告的重要组成部分——文案,乃是很多广告的点睛之比,因此,作为广告人,我们有责任有义务创造出优秀的广告文案,为整个广告的脱颖而出增添亮色!专题一:广告文案的内涵、本质及分类【教学目的】了解广告文案的内涵,掌握广告文案的分本质及分类,明确广告文案写作课程的学习内容与方向。

《广告文案写作》教学大纲和考试大纲

《广告文案写作》教学大纲和考试大纲

《广告文案写作》教学大纲和考试大纲《广告文案写作》(《Advertisement Copywrite》)课程简介《广告文案写作》是传媒艺术学院艺术设计专业的选修课,课程编号为120134,学时为32个学时。

广告文案写作是一个创意实现的过程。

在这个过程中,广告文案人员要在广告文案写作的特殊原则、特殊条件下,对广告创意策略和表现策略进行语言文字的表现。

这个表现,是与其他制作和表现者一起,形成一个完整、有效的广告作品。

这个广告作品,是直接与目标受众沟通的中介。

因此,广告文案写作过程是一个发展创意、表达创意的过程,是一个运用语言文字与目标受众沟通的过程。

《广告文案写作》课程内容主要有广告文案的分类、广告文案的创意与构思、广告文案的标题与正文、附文、广告语、广告文案的体裁分析、广告文案中的语言艺术、电视广告文案、报纸广告文案、网络广告文案、广播广告文案等等。

本课程的宗旨,是为了引领学生进入广告表现的天地,对广告文案写作在整个广告运动中的特殊位置、基本原理、基本原则、具体规范、操作范畴、表现类型等基本问题有一个清晰的把握,并在此基础上,运用表现能力,运用对语言文字符号的驾驭能力,进行有效的广告文案表现。

培养出真正具有沟通力的高素质的广告文案人才。

《广告文案写作》(《Advertisement Copywrite》)《广告文案写作》课程教学大纲一、课程编号:120134二、课程类型:限选课课程学时:32学时适用专业:艺术设计先修课程:《广告学》、《广告策划与创意》三、课程性质与任务本课程是广告学科体系中重要的组成部分,是一门理论与实践相结合的课程。

其目的是通过让学生掌握广告文案写作的方法与技巧,使学生能够独立进行广告文案的创作四、教学主要内容及学时分配第一讲广告文案绪论 2课时第二讲广告文案的分类 2课时第三讲广告文案写作前的准备工作4课时第四讲广告文案的标题、正文、附文、广告语 4课时第五讲广告文案的体裁分析与语言艺术 6课时第六讲不同媒介(广播、电视、网络、报纸)广告文案写作10课时第七讲不同内容的广告写作4课时五、教学基本要求要求学生了解和掌握广告文案写作的基本原理、基本原则、具体规范、操作范畴、表现类型等基本问题,并在此基础上,运用表现能力,运用对语言文字符号的驾驭能力,进行有效的广告文案表现。

广告文案写作教案

广告文案写作教案

广告文案写作教案篇一:广告标题写作教案《广告文案写作》教案(首页)板书设计广告标题的写作一、导入新课:1、播放一段广告视频。

提问:大家说说视频里哪段文字是该广告的标题?二、讲授新课: 1、广告标题的类型a、直接标题 b、间接标题 c、复合标题 d、大小标题结合2、广告标题的创作方法a、陈述式b、新闻式c、对比式d、比喻式e、提问式f、悬念式g、颂扬式h、号召式i、股市式 3、广告标题的写作要点 a、主题突出 b、简洁凝练c、引人注目d、独具特色三、小结和辩论:针对所欣赏的设计产品进行分组展开分析;四、作业:试用广告标题类型中的一个来创作出一则广告标题。

课外作业根据广告标题的写作方法运用其中之一来创作广告标题。

要求:要原创、新颖(课堂教学效果记录在首页背面)后附讲稿(或讲授提纲)共广告标题写作一、导入1、播放关于广告的视频,如《李宁广告》、《阿迪达斯》等经典广告。

提问:大家说说视频里哪段文字是该广告的标题?二、讲授新课1、了解广告标题的定义广告标题是对广告文案命名或表现广告主题的短文或题目,是广告文案主要内容的高度概括。

广告标题一般放在广告的最上方,最显著的位置以特别字体或特别语气突出表现的语句,是整个广告最重要的部分。

2、广告标题的类型 a、直接标题它是用直截了当的手法开门见山地揭示广告主题思想的广告标题。

b、间接标题用耐人寻味的词句间接地揭示广告的主题思想的广告标题。

c、复合标题在广告文中有两个或三个标题。

三个标题是指在正标题下面加一个副标题。

同时在上面再加一个引题;两个标题是指正题加副题,或引题加正题。

d、大小标题结合如果正文要传达较多信息,篇幅较长,可以在正文中加入小标题,以增加条理性、突出重点,并引起导读者阅读。

是长文案最为常用的方法。

4、广告标题的创作方法a、陈述式b、新闻式c、对比式d、比喻式e、提问式f、悬念式g、颂扬式h、号召式i、故事式5、广告标题写作要点 a、主题突出 b、简洁凝练 c、引人注目 d、独具特色三、讨论通过观看课件广告图片来分析该则广告是属于哪个类型的标题。

广告文案(精选3篇)

广告文案(精选3篇)

广告文案(精选3篇)广告文案篇1主题:家人创意说明:将环保和爱心结合,以略恐怖和温馨的画面诠释环保和爱的力量与重要。

镜头一:(近景)一位年轻女白领驾驶一台红色跑车行驶在都市街道,(推中景)街上车来车往。

镜头二:(特写烟囱)跑车加速向前开和几台车并排驶去,烟囱释放出一缕白烟并伴有强劲的引擎声。

镜头三:(切中景)天空出现灰色的云朵,(转并推为全景)城市渐渐被灰色阴霾笼罩。

镜头三:(切面部特写)红色跑车上的女白领神情愈来愈恐慌,(拉至中景)透过车后窗几幢高楼在逐渐坍塌,颜色也渐变成灰色,远处隐约可见几根工业烟囱开始剥落。

镜头四:(切全景)城市一片废墟,(拉至近景)一名衣衫褴褛,头发松垢的小女孩站在废墟中抽泣。

镜头五:(转至身后中景)女孩面前出现一位天使手捧着红色的心形微笑着轻轻用嘴将心形吹到女孩身上,远处的太阳随着心形的渐近而渐升渐亮,照亮女孩。

镜头五:(切至面部特写)女孩露出灿烂的笑容,头发整洁并扎了两个小辫子,辫子上系了两个彩色的蝴蝶花。

镜头六:(推至中景)女孩身上穿上了一件漂亮的粉绿裙子,身后的废墟渐变成清雅的低层建筑,建筑顶上有太阳能板,街道绿树成荫,街上有些骑自行车的和跑步的人面带微笑,一对年轻夫妻走过来牵起女孩的手半弯腰指着天空飞过的一群小鸟开心地笑了。

镜头七:(定格六)屏幕中间出现四个绿色的字“爱家爱人”,四字中间有一个红色的心形。

(完)广告文案篇2妈妈,我好累。

镜头一:(女儿收拾画夹准备去少年宫。

)妈妈:媛媛,隔壁张阿姨的婷婷在学钢琴。

我已经给你报了,以后一三五晚上妈妈陪你去学琴。

(女儿沉默不语,低着头,收拾完,出门)镜头二:(母女俩给钢琴老师说再见)妈妈:女孩子家,学个跆拳道防身也好。

我给你报了跆拳道班,周天早晨,妈妈送你去。

(女儿沉默不语,低着头,呆呆的看路。

)镜头三:(跆拳道下课后,妈妈等着女儿)妈妈:媛媛,从下周六开始,就不要去奶奶家了,我给你报了奥数班。

要好好学,妈妈费了好大劲才排上的。

《广告文案写作》实践理论课课程标准

《广告文案写作》实践理论课课程标准

贵州城市职业学院理论实践课课程标准课程名称:《广告文案写作》课程代码:04020207课程学时:72学时所属教研室:艺术设计教研室制定人:邰小玲审定人:二级学院院长:2014-2015学年第二学期《广告文案写作》课程标准一、教学对象广告设计与制作专业高职高专学生二、开设学期及学时安排第一学年第二学期;72学时三、课程性质、任务和要求(应具备的前导课程以及需要的工具条件)本课程是广告设计与制作专业的一门职业岗位课程,是在学生具备了广告设计基本知识的基础上,了解广告文案写作基本知识和内容,以满足专业职业岗位课和职业拓展课的需求。

课程的主要任务是通过学习使学生了解广告文案本质及特征,掌握广告文案写作构成要素与广告文案写作的原则及技巧,了解广告受众心理,并能将所掌握的知识应用于广告设计案例分析中,为之后的专业课学习提供理论支撑。

要求应具备的前导课程:《广告学概论》、,《广告设计制作流程》、《广告策划》、《广告创意》四、课程类别及课程类型《广告文案写作》是广告专业学生一门重要的专业核心课程,属于提高类课程。

五、培养目标和主要内容(一)培养目标1、知识目标了解广告文案发展脉络、文案撰稿人的素质与思维方式;深入理解文案写作的策略思考框架、文案如何配合创意、文案的诉求方法、文案的感性和理性手法以及广告文案各组成部分、不同媒体广告文案、不同产品广告文案的写作要求。

2、能力目标掌握广告文案写作的创意思考框架;掌握广告文案各组成部分的写作方法。

3、素质目标能够运用所学知识撰写不同媒体广告文案、不同产品广告文案;能够运用所学知识分析具体广告作品中的广告文案特征和手法。

(二)主要内容单元1广告文案概述[目的要求]了解广告文案的源流理解广告文案写作的原则、广告文案的功能及其作用明确广告文案人员的岗位职责和素养了解整合营销背景下的广告文案创作趋势等[基本内容]第一节广告文案的概念和源流第二节广告文案写作的概念和原则第三节广告文案的功能第四节广告文案人员的岗位职责和素质[重点、难点]重点:广告文案写作的概念和原则难点:整合营销背景下的广告文案创作趋势[教学条件]课堂教授单元2广告文案执行广告策略[目的要求]明确广告战略与广告策略概念理解产品在不同生命周期的广告文案写作策略掌握广告定价法及其广告文案写作表达理解广告文案如何表现广告主题掌握不同诉求方式对于广告文案写作的影响[基本内容]第一节广告战略与文案写作第二节广告策略与广告写作第三节广告定价策略与文案写作第四节广告诉求策略与文案写作[重点、难点]重点:广告定价法及其广告文案写作表达,广告文案如何表现广告主题难点:不同诉求方式的广告文案写作[教学条件]课堂教授单元3广告文案表现广告创意[目的要求]理解广告创意的基本含义明确广告创意的基本要求明确广告文案创意的含义掌握广告文案创意的构思方法、思路理解广告的诉求方式[基本内容]第一节广告创意概述第二节广告文案创意及其理论第三节广告文案的创意表现第四节广告文案创意的思维过程[重点、难点]重点:广告创意及广告文案创意,广告文案创意的构思方法、思路难点:广告文案创意的思维过程[教学条件]课堂教授+多媒体创意展示单元4广告文案写作的构成要素[目的要求]明确广告文案的构成要素了解广告文案标题、正文、口号、附文等的表现形式、写作技巧理解广告标题的写作原则明确广告正文的写作要点掌握广告口号的功能、特征与创作类型[基本内容]第一节广告标题第二节广告正文第三节广告附文第四节广告口号[重点、难点]难点:广告标题的写作以及广告口号的创作[教学条件]课堂教授+实操训练单元5长文案、短文案和系列广告文案[目的要求]明确长文案、短文案和系列广告文案的定义理解长、短文案与广告实施策略的联系理解长、短文案的特殊作用了解系列广告的优势及其特征理解并掌握长、短文案及系列广告文案的写作要点、写作技巧[基本内容]第一节短文案及其写作第二节长文案及其写作第三节系列广告文案及其写作[重点、难点]重点:长文案、短文案和系列广告文案的定义,长、短文案与广告实施策略的联系难点:长、短文案及系列广告文案的写作要点、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元6报刊广告文案[目的要求]了解报刊的历史,认识报刊广告理解报刊广告的优势与不足明确报刊广告的特点,报刊广告的各种形式及相应的文案特点理解报刊广告的写作要点、写作要求掌握报刊广告的写作方法、写作技巧[基本内容]第一节报纸广告文案及其写作第二节杂志广告文案及其写作[重点、难点]求难点:报刊广告的写作方法、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元7 广播电视广告文案[目的要求]了解广播电视的历史,认识广播电视广告理解广播电视广告的优势与不足明确广播电视广告的特点,广播电视广告的各种形式及其相应的文案特点理解广播电视广告的写作特点、写作要点掌握广播电视广告的写作方法、写作技巧[基本内容]第一节广播广告文案及其写作第二节电视广告文案及其写作[重点、难点]重点:广播电视的历史,广播电视广告的优势与不足,广播电视广告的写作特点、写作要点难点:广播电视广告的写作方法、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元8其他媒体广告文案写作[目的要求]认识网络、直邮、软文广告理解网络、直邮、软文广告的优势与不足理解网络、直邮、软文广告的特点,相应的文案特点理解网络、直邮、软文广告的写作要点、写作要求掌握网络、直邮、软文广告的写作方法、写作技巧[基本内容]第一节网络广告文案及其写作第二节直邮广告文案及其写作第三节软文广告文案及其写作重点:网络、直邮、软文广告的优势与不,网络、直邮、软文广告的特点,相应的文案特点,网络、直邮、软文广告的写作要点、写作要求难点:网络、直邮、软文广告的写作方法、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元9广告文案语言与修辞[目的要求]理解广告文案语言概念及其作用了解广告文案语言的基本类型明确广告文案语言的基本要求了解广告文案语言修辞中常见的毛病掌握广告文案语言的修辞技巧[基本内容]第一节广告文案语言第二节广告文案语言的修辞运用[重点、难点]重点:广告文案语言的基本类型,广告文案语言的基本要求,广告文案语言修辞中常见的毛病难点:广告文案语言的修辞技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学单元10广告文案测试[目的要求]理解广告文案测试的重要性明确广告文案测试的原则了解广告文案测试的内容和程序掌握广告测试的方法[基本内容]第一节广告文案测试概念第二节广告文案测试的内容和程序第三节广告文案测试的方法重点:广告文案测试的原则、内容和程序难点:广告测试的方法[教学条件]课堂教授+多媒体教学六、学时分配表:七、课程成绩考核方式及评分标准评分标准:学生课程成绩=平时成绩40%+期末考核60%八、教材及参考书目(一)教材广告文案写作,广告学特色专业系列教材;黄玉波编著;中南大学出版社(二)参考书目1.《广告文案创作》陈培爱;厦门大学出版社2.《广告文案写作教程》初广志;高等教育出版社九、课程与考职业资格证书(职业资格证书)的关系本课程的学习适用于广告文案职业资格证书的考取。

完整word版,《广告文案写作》教学大纲(高校本科教学)

完整word版,《广告文案写作》教学大纲(高校本科教学)

《广告文案写作》教学大纲课程名称:广告文案写作授课对象:2004级广告学本科生授课时间:星期一的第一、二节课授课地点:HQ203授课教师:张殿元一、本课程的性质与特点《广告文案写作》是广告学专业的必修课,其特点是基本理论的阐述和典型案例的分析相结合。

二、本课程的教学目的本课程的教学目的是通过基本理论的阐述和典型范例的分析,使学生掌握广告文案基本观念、领会广告文案写作的思考框架,掌握文案的写作要求与方法,初步具备广告文案写作能力和本专业领域内基本的分析、判断能力。

三、本课程与其他课程的联系与分工本课程与《广告策划》、《广告创意》课程有紧密联系。

因为文案写作必须在广告策略指导下进行,而广告策划是广告运作中形成广告策略的核心环节;同时,广告文案写作是广告创意的执行环节,广告文案必须符合广告创意。

然而,本课程也与《广告策划》、《广告创意》课程有根本的区别。

《广告策划》课程的核心内容是如何根据广告目标和市场状况,制定合理的广告策略与广告计划,《广告创意》课程的核心内容是如何根据广告策略发想创造性的广告信息传达方式。

本课程的核心内容则是讲解如何根据广告策略和广告创意,撰写符合策略与创意要求的广告文案。

四、学习本课程应具备的知识基础学生应在学习《广告策划》、《广告创意》两门课程之后学习本课程。

同时还应该掌握市场营销、消费者行为、广告基本理论等方面的基础知识。

五、本课程的结构、重点与难点本课程的内容由三部分构成:第一部分为广告文案的概述,基本观念、文案源流、文案撰稿人的素质与思维方式;第二部分为广告文案的思考框架,包括文案写作的策略思考、文案如何配合创意、文案的诉求、文案的感性和理性手法;第三部分为广告文案的写作方法,包括文案各组成部分的写作、不同媒体文案的写作、不同产品文案的写作。

其中文案的基本观念、文案的思考框架、文案各组成部分的写作是最为重要的内容。

同时文案的思考框架部分具有一定的难度,需要深入领会。

六、课程考核目标1、识记本课程中的基本概念。

02第二讲《广告文案写作技巧一》

02第二讲《广告文案写作技巧一》

方法八 点铁成金法
含义:黄庭坚说:“自作语最难,老杜 做诗,退之作文,无一字无来处,盖后 人读书少,故谓韩杜自作此语耳。古之 能为文者,真能陶冶万物,虽取古人之 陈言入于翰墨,如灵丹一粒,点铁成金 也。” 方法:引用
引用型:
直接引用现有的诗词文赋,并于产品结 合起来,让受众从中感受到一种浓郁的 潇洒风趣。 如:东风夜放花千树。(灯具广告) 一毛不拔。 (牙刷广告) 千里之行始于足下。(旅游鞋广告) 不打不相识。 (某打字机广告) 冬天里的一把火。(润唇膏广告)
例子:
经过27层净化。(乐百氏纯净水) (童声)一颗,两颗,三四颗,五颗花 生米呀。 (旁白)由五颗花生米才能法
含义:以人们安全需要为契机,指明受 众若不够买此产品或该服务,必将对安 全造成严重威胁。 方法:如果非此,则非彼。 例子:保德信人寿保险广告。
方法六 内心独白法
定义:如戏剧性对白或作者的陈述,实 际上是两个人物或一个人物将内心活动 呈现给受众。 方法:(一)氛围和谐,娓娓动听,亲切感
例子
例子1:养生堂龟鳖丸广告。 例子2:耐克广告。 在你一生中,有人总以为你不能干这、不能干那。 在你一生中,有人总说你不够优秀,不够强健,不够 有天赋,他们还说你身高不行,体重不行,体质不行, 不会有所作为。他们总说你不行。在你一生中,他们 会成千上万次不耐烦地、坚定地说你不行。 除非你自己证明能行。 说做就做,耐克。
方法九 欧· 亨利法
定义:即结尾出乎意料,令人会心一笑, 像相声里的“抖包袱”。 例子1:厦星手机。 梦幻魅力,舍我其谁? 例子2:醇酒美人。
方法十 数字精确法
含义:数字的精确和科学联系紧密,将 其用于广告文案中可以增加可信度,并 使广告显得严谨而简洁,让人一米了然。 数字技巧是令广告文案真实可信的一种 有效方法。 方法:以数字保证文案的真实性,但不 能用得全篇都是。

《广告文案写作》[1]

《广告文案写作》[1]

PPT文档演模板
《广告文案写作》[1]
三、广告文案写作不同于文学创作
英国大文豪萧伯纳在他的文学作品中对自己的故乡是如此赞美的:
在这爱样尔的兰一,个我长怅期然和失平去的了环我境的里梦是境无,法一工个作人的在, 这就是我为什么不赞成人们到这个天堂去工作 的道理。
后来英国一家航空公司为了宣传他们的航线,特意聘请萧伯纳为他们广 告案撰:写文案,于是他苦心思索后,写下充满美意,又带公开诱导性的文
PPT文档演模板
《广告文案写作》[1]
五、广告文案写作的特性
• 2、广告产品周期策略对广告文案的指引作 用
• 产品声明周期(life cycle),是产品的 市场存活的周期,可分为五个时期:引入 期、成长期、成熟期、饱和期、衰退期。 产品处在不同的发展阶段,产品自身的成 熟程度、消费者需求、市场状况、营销策 略、广告方式都有所不同。
PPT文档演模板
《广告文案写作》[1]
广告文案的概念与特性
• 四、广告文案写作不同于新闻写作
PPT文档演模板
《广告文案写作》[1]
广告文案的概念与特性
• 五、广告文案写作的特性 • (一)目的性 • 整个广告活动:广告调查—广告策划—广告设计—广
告表现—广告制作—广告发布—广告效果测定,都是 在广告策略的统一指导下进行。 • 广告策略是在实现广告战略所既定的目标时,所采用 的具体应策和所使用的具体方式,方法和手段。广告 策略是广告战略的一部分,而且是核心部分。比如我 们看到的商场换季打折的 “换季减价策略”,夏天 空调大促销“夏季促销广告策略”。
PPT文档演模板
《广告文案写作》[1]
五、广告文案写作的特性
(2)媒体的投放
选定媒体后,投放的模式、投放的频率、投放的次数、 周期等。广告文案要有适应性的考虑

一本书的广告文案

一本书的广告文案

一本书的广告文案一本书的广告文案在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过很多优秀的文案吧,文案用以分享自己对生活的思考,表达自己的喜怒哀乐。

什么样的文案才让人印象深刻呢?下面是小编精心整理的一本书的广告文案,仅供参考,欢迎大家阅读。

1.把你的.心灵变成最智慧的所在。

2.本书店只出售智慧和经典。

3.别因有意思就有意“撕”。

4.除了知识什么也别带走,除了脚印什么也不留下。

5.此刻打盹,你将做梦,而此刻学习,你将圆梦。

6.读好书,好读书,不如读书时,学而思,思而录。

7.读世界,读他人,读自己。

8.读书可以延长人的生命。

9.读书增长知识,读书陶冶情操。

10.多读课外书,语文不会输。

11.多读书,读好书,我和好书做朋友。

12.多一丝书香飘逸,少一分心烦气燥。

13.饭是生命的养份,书是精神的力量。

14.风流不在谈锋胜,袖手无言味最长。

15.腹有诗书气自华,最是书香能致远。

16.好读书,读好书,读书有益,益在读书。

17.好书读一本,余香满人生。

18.好书就像一种绿色食品,多多益善。

19.好书照亮人生路,读书成就你未来。

20.欢笑诚可贵,交流价更高,若为安静故,二者皆可抛。

21.教学楼里声琅琅;阅览室内静悄悄。

22.静中求知,维护靠大家。

23.苦阅十年功,磨出百年锋。

24.理多不一定对,好书不一定对!25.灵魂,因读书而焕发光彩。

26.路路相交宜多行,书书互通应常读。

27.满袖书香气,举止诗文间。

28.面对文字,选择热爱,拥有未来。

29.名著佳篇常在手,良师益友伴终生。

30.莫露裁缝手段,当收剪刀功夫。

31.飘飘书香满校园,莘莘学子冲前端。

32.品经典似饮甘露;赏美文如沐春风。

33.去“黄金屋”购物,也能省钱!34.日日读好书,天天长见识。

35.生命不息,“悦”读不止。

36.书本是最美的风景,知识是最美的名片。

37.书读得越多,路走的越远。

38.书籍是医治心灵创伤的良药。

39.书是修身养性的法宝,是人类精神的支柱。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

广告文案写作教材(一)作者:佚名广告文案写作的概念及其目的概念的界定1.广告文案写作是关于广告作品中的语言文字的写作。

广告文案撰稿人的业务内容是广告作品中的语言文字的写作而不包括作品中其他的构成部分,也不包括广告整体运作中的所有文本的形成。

2.广告文案写作范围包括广告作品中的所有的(除了产品包装本身存在的文字)语言文字部分。

因此,广告文案的所有构成部分,包括广告标题、广告正文、广告口号、广告附文以至广告准口号。

3、广告文案写作是文案撰稿人在广告目的的规范和要求下,进行的对广告作品主题的提炼、材料的选择、结构的安排、语言的搭配和表现的过程。

4、广告文案写作是写作特性和广告特性的有机结合,以达到广告目标为最终目的。

广告文案写作是广告作品中全部的语言文字部分的写作;是写作者在广告运作目的的制约和支配下,进行广告作品的主题的提炼、材料的选择、结构的安排、文案部分与美术设计部分配合的过程;是写作者采用不同的语言排列组合、不同的表现方式表达广告主题,传达广告信息,以达到广告意图的过程。

谈广告文案写作的目的,实际上是谈广告运作的目的。

文案撰写者须从广告主的目的出发,从宏观、微观两方面考察。

广告文案写作的特性写作行为的特性l.写作行为的过程性写作行为是一个过程。

在这个过程中,写作者进行对客观材料的认识、分析和掌握,依凭着写作主体一贯以来对生活的积累、经验和理解,用自己特殊的语言文字表达方式,将文章写出来。

这是一个复杂的、艰苦的行为过程。

2.写作行为的客观依赖性写作行为的产生和发展,有一个重要的过程就是对原材料的采集、筛选、分析、运用。

在这个过程中,写作行为体现出对客观世界、客观事物的特殊的依赖性。

写作者在客观事物的基础上,才能对原材料进行加工。

3.写作行为的主体性在写作过程中,写作者运用自己的知识积累、生活体验、理性判断对原材料进行加工。

在加工过程中,主体的能动性、思维特性、驾驭语言文字的能力、文章结构的组织水平等都对文章的构成起关键作用。

因此,同一个客观对象在不同的写作者的笔下可能体现出不同的因素、不同的风格。

4.写作行为的文本形成目的性写作行为以形成文本为最后目标。

写作者将自己对客观世界、客观对象的主体把握或显或隐地在字里行间表现出来,并将它用特有的结构连缀成文。

最后的文本形式,是作者将自己的思维的物化,是写作者与读者交流和沟通的中介。

5.写作行为的实践性写作行为因以上的特性而体现出了自己的实践性。

文本的形成需要写作者实际的操作,在各个过程中,实践性都是写作目的达到的先决条件。

广告文案写作的特殊性过程下笔前的案头工作1.熟悉广告战略每一个广告活动都是为广告战略的实施服务的。

广告文案人员需首先了解和熟悉广告主的广告战略,并将广告战略中的一些问题的把握与广告主的企业、产品、服务等因素联系起来统一考虑。

2.把握广告策略(1)广告活动和广告表现的目的。

通过明确广告活动和广告表现的目的,明确文案写作的目的性。

广告文案写作活动自始至终都要围绕广告活动和广告表现的目的。

(2)广告活动和广告表现的主题。

广告文案的写作要在明确的主题下,进行符合该主题的具体表现,并将主题深化。

把握应表现的主题才能按照策略中的主题要求去实施文案的写作,文案也才能真正符合策略要求,展现策略的智慧。

(3)广告活动和广告表现的诉求对象和诉求策略。

明确广告文案将面对的、将诉求的独特对象,使文案在表现风格、语言特征、诉求角度、诉求方式等方面能真正对应目标受众和目标消费者。

(4)广告表现的媒介策略。

文案写作者要针对广告表现的媒介策略,针对某种媒介或者媒介组合的前提,在一定的媒介版面和时间的限制中进行广告文案的长短、表达的调性的确定。

只有符合媒介策略、与媒介特性相对应的文案才能不折不扣地执行策略和创意。

3.研究广告创意广告文案写作就是对广告创意策略的具体的表现,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程。

因此,必须研究广告创意:(1)广告创意的目的是表现什么?创意与广告所要传递的信息之间的关系怎样?创意在哪一方面原创而有效地表现了广告信息?(2)创意中界定的产品或品牌概念是什么?创意希望作品如何表现这一概念?具体的手法和突出点在哪里?(3)创意中是否运用了人物形象或其他的一些需要特别注意的内容?如果运用了名人形象,文案写作就必须在语言风格、表达特征等方面与人物之间达到统一。

如果创意中采用了其他一些需要特别注意的内容,文案人员就需要掌握体现其特别内容的表现力,在创意的要求下,进行富有特色的具体表现。

(4)创意中的表现概念和表现设定,用语言文字来表达时,需要作怎样的努力,才能表现其目标效果?是否可以在创意的基础上,借助语言文字的特殊性对其进行深化和发展?怎么深化和发展?基于不同标准的分类类型根据不同的广告目的而形成的广告文案写作分类1、广告文案的分类根据不同的终极目的,广告分类为商业广告和非商业广告商业广告是以赢利为主要目的的广告运作。

非商业广告,指的是不以赢利为目的的,而是为了说服公众关注某一社会问题、公益事业或者政治问题等内容的广告运作。

根据不同的直接目的,广告分类为观念广告、产品促销广告和形象广告观念广告分两种情形,一种指的是通过对某种消费观念和社会观念的传达,在目标受众心目中建立或改变某种观念,借此促进商品销售的商业广告;另一种是非商业广告,用观念的建立和改变来向受众传播观念和思想。

产品促销广告,是指直接向消费者推销产品或服务的广告性形式。

运用各种途径和方式,将产品的质量、性能、特点、给消费者的方便性等进行诉求,唤起消费者的消费欲望,从而达到广告目的。

形象广告,是指并不直接地促销产品或服务,而是以建立企业或品牌形象为直接目的的广告形式。

这种广告形式是一种间接的说服和劝诱活动,间接的促销活动。

2、广告的分类据此,我们可将广告文案分类为:商业广告文案和非商业广告文案,产品促销广告文案、形象广告文案和观念广告文案,也可将广告文案写作分类为1.商业广告文案写作。

即关于商业广告作品中的全部的语言文字部分的写作。

是为了达到商业性的赢利的目的而进行的广告运作中的一部分。

它包括产品促销广告文案写作、形象广告文案写作和观念广告文案写作。

2、非商业广告文案写作。

即为了说服公众关注某一社会问题、公益问题或政治问题等而进行的广告文案写作。

非商业广告文案的目的不是赢利,是将某一观念向受众进行传播以改变或消除某种不良观念。

广告标题的写作原则1、体现广告主题。

“看报看题”,看广告也如是。

大多数受众在无意识的阅读中,总是先看标题再决定是否阅读正文。

在受众的阅读习惯面前,广告标题的写作要有两手准备,在尽量运用标题的魅力将广告受众的兴趣和视线转向广告正文的同时,也要考虑到由于各种不同因素造成的不阅读正文现象。

因此,写作时,要尽量体现广告主题,使得广告读者能在标题中对广告的信息主题有所了解,在匆匆一览之中,就能得到广告的最主要的内容、最主要的利益承诺、整个广告表现的主题因素。

2、表现消费者利益。

标题既要表现消费者心目中的商品消费利益,又要表现商品能给予消费者的利益承诺。

如“35岁以上的妇女如何才能显得更年轻”(某荷尔蒙霜广告标题)、“我们已突破了世界语言的障碍”(荷兰电信广告标题),表现了消费者对商品的消费期待和商品消费利益点,对应了消费者的消费心态,体现了商品满足消费的有效性。

在标题中表现消费者的利益,可以使广告抓住消费者的消费渴望和消费理想,诱使他们产生浓厚的兴趣,使目标消费者能对广告中的信息产生了解的渴望,继续自觉地阅读广告下文。

3、诱发受众好奇。

广告标题的一个重要的原则是要通过对标题的写作,诱发受众的好奇心理,使得他们在好奇心的驱使下,对广告产生追根究底的欲望。

诱发好奇有两种途径,可以是利益点上的好奇引发,也可以利用表现形式上的创意。

如用新闻式引发好奇:“‘舒味思’的人来到此地”(舒味思奎宁柠檬水大卫·奥格威),用反向诉求,引发好奇:“长大了,我要当客户”(台湾南洋实业公司),用设问的形式,表现好奇:“总督牌给你而没有别的滤嘴能够给你的是什么”(总督牌香烟)。

4.简洁明快的表现形式。

为了让受众一看便知,广告标题的表现形式就要简洁、明快。

一般不用长句子,因为长句子表现内涵太多,且出现关联词,会造成过分书面化倾向,使受众因怕累而自动放弃阅读。

广告标题结构类型的两种分类方法1、第一种是以广告标题是否直接地表现广告信息为分类标准,并将之分成直接标题、间接标题、复合标题三种标题的结构类型。

这种分类方法以顾执编著的《广告文案技法》为代表,这样界定三种标题结构类型:直接标题:直接将所要宣传的事物或情况直接表达出来,让人一眼就明白广告究竟要说什么。

间接标题:不直接揭示广告主题,而是间接宣传产品功能和特点,常采用暗示或诱导的手法,引导消费者进一步注意广告产品的功能和特点,注意广告的其他信息。

复合标题:采取直接标题和间接标题混合运用的形式。

特点是兼取直接标题与间接标题两者之长,融为一体。

这种分类的标准和方法,更倾向于表达的方式而非标题的结构构架。

2、第二种以广告标题的句式结构的不同作为分类标准,并将之分成单词组、多词组、单句、多句、复合等五种标题的结构类型,而复合结构类型又被分成为三种表现结构:引题十正题十副题,引题十正题,正题十副题。

这种结构类型的分类标准和分类类型的形成,是基于句子结构本身的分类,以高志虹、徐智明的《广告文案写作》中的分类为代表。

关于广告文案标题表现形式的不同说法1、广告文案标题的表现形式没有一定之规,最为常用、最具特点的表现形式可归纳为12大类。

(高志宏、徐智明著《广告文案写作》第101页,中国物价出版社1997年1月第1版)。

2、广告标题写作尽管没有一成不变的格式,但仍然是有章可循的。

我们通过研究提炼中外近8万条成功或失败或一般的广告标题口号,加之自己的写作经验,总结出25种极为有效的创作方法或技巧。

……这25种写作技巧是:新闻式标题、问题式标题、承诺式标题、疑惑式标题、夸耀式标题、劝导式标题、悬念式标题、巧用成语式标题、证言式标题、幽默式标题、比较式标题、假贬式标题、情感式标题、时事式标题、比喻式标题、拟人式标题、双关式标题、历史悠久式标题、恭维式标题、引导式标题、名称析解式标题等等。

(张秀贤主编《中外广告妙语金句10000条》第1页,中国广播电视出版社1995年11月第1版。

)事实上,广告标题的表现类型只有主要的、常用的和不常用的、特殊的运用之间的区别,并且,广告标题的表现形式的摸索和开发还在继续,它的形成大多时候并不是一种表现形式的结果,而是两种甚至是多种表现形式结合的产物。

因此,我们只能在实践中发现和总结出有普遍运用价值的表现形式。

广告正文的写作结构1.一体结构广告正文的结构按照广告信息的内在关联性,将所有的广告信息都组合成一个完整的整体,并用一个相对独立、完整的段落或多个段落形成的写作结构。

相关文档
最新文档