《海水的运动》地理精品课件1
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地理《海水的运动》高中教学课件
（二）潮 流
潮汐现象在国民经济中具有重要的意义，各种海洋事 业都与潮汐涨落密切相关。人们根据潮汐涨落的规律， 张网捕鱼，引水晒盐；利用广阔的海涂，发展水产养 殖事业。潮汐还是取之不尽、用之不竭的动力资源， 可以利用它发出强大的、廉价的电力。
潮汐涨落对海洋航运事业至为重要。世界上许多浅水 港口，诸如我国的上海，英国的伦敦和德国的汉堡等， 在很大程度上都是依赖潮汐而存在的。巨型的远洋航 轮，只有利用涨潮时的较高水位，才能进出海港。倘 若月球一旦停止对地球的引潮作用，那么，这些海港 将减低或丧失它们在海运上的地位。
个太阴日内，水流则往复只有一次。）
（二）潮 流
潮流在一个周期里出现两次最大流速和最小流速。 地形愈狭窄，最大与最小流速的差值愈大。潮流的 一般流速为4-5km/h，但在狭窄的海峡或海湾中， 如我国的杭州湾，时速可达18-22km/h。
喇叭形海湾或河口湾可以激起怒潮，如我国的钱塘 江口、亚洲的波斯湾、南美的麦哲伦海峡、北美的 芬地湾都是以潮高闻名天下，其特点是涨潮时潮波 来势迅猛，潮端陡立，水花飞溅，潮流上涌，声闻 数十里，如万马奔腾，排山倒海，异常壮观。
第三节 海水的运动
一、潮汐和潮流
（一）潮汐现象与引潮力
潮区球般白合在潮最最达段把潮时潮后引置趾距的潮变大引 动 体 体 天组在水海海海水滩显涨潮全型半两的全有不一潮，高低到时这。；时第潮，点直关汐最自一天称成体的海水滩藻慢。的退起 性 引 —规个。日涨潮差化日潮一汐日汐水水水高间种平停。一力吸的射系主为转个的潮在的涨边退，；慢这规一的则太—海 的 潮潮两汐潮次在现位位位潮内状潮潮由次在引位点都类潮要 显 及 太 称 汐以，，退，下人过上种律次一合的 阴引落。海一涨象下，，或既态的的月高不力置经9洋广力在 著 日 阴 潮 。型和朔潮最每 去 们 了 涨 涨 ， ，，0半 日个力力中降称称低不分中中球潮同大（过彼个落地 ， 月 日 ，洋潮大的0可混天 ， 拣 一 ， 退 有 有到日 中处太，望差小，叫为为潮上别间间上时时于下不与此太球 因 引 有 晚的中汐水作都 露 拾 定 又 具 的 的了分合潮 ，，水落高低时升称时时中的间惯中同阴叫地的 为 力 两 上大阴月最时潮便的体用能 出 着 时 淹 有 地 地一则， 也位潮潮潮，，为刻刻天时、性天的为潮日做低 潮 所 次 的球致日汐看了贝候没非方方定为大为出一有产内 ； 下上。；。海也平，，时间不离）位半三内引纬汐致涨称绕相内。现到大壳，了常一一时般两升涨落当面不潮叫称刻称同心，置生因 而 ，周时小度是。落汐日，潮种地同，低海片和海海明天天候叫潮潮潮在下和高为到为地力则，在次相是 外 具海地一，，只力期为潮潮类月潮，涨至至汐一降停潮低其高点，离对对海 因 有。。、公，都所心同。地运洋 是 自它不涨力一共球相的大地是动为 天 由质自同潮于点引形一 体 表心转。称引来起旋成种 的 面一在为力说潮转了具 引 而周地顺，,亦汐，时球潮有潮有 潮 富同的地上；时所汐自力于时面原处在涨产涨现由。流上于地潮动潮生象表即动任月球，力，的意球上有。面是性。称惯一直处时、说的为性点射于落对富，广与离点月潮潮于在大月的球。心。球位对流天水力在
海水的运动PPT优秀课件1
天体引力、夏季风、地形、河流流量
（三）洋流
1492年，哥伦布考察一个美洲小岛后，担心自己无法返回欧洲，
就给西班牙女皇写了一封信，连同他绘制的一张美洲地图一起密
1、定义
封在一个瓶子里，投入大西洋，期望它漂到欧洲。
结果，300年之后，这瓶子被人发现了。
海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作
大规模的流动。
日变化：一天常有两次海水涨落。 月变化：初一、十五涨大潮
3.利用潮汐规律
沿海各地，每天潮涨潮落的时间准确可查。
潮间带养殖和采集、 海港建设和航运、
居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落 的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的 过程，称为赶海
潮汐发电
诺曼底登陆
思考
八月十八观大潮,请分析钱塘江大 潮形成的自然原因?
强风使近岸海面水位人急死剧亡升，这降是世界近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。
3. 海岸保护： （1）海浪塑造海岸地貌：
海蚀柱、海蚀崖、海蚀拱桥等
（2）保护措施
●工程措施——修防波堤 ●生物措施——种植防护林
（二）潮汐
1.定义 2.规律
海水在月球、太阳引力作用下发生的周期性的涨落现象。 昼为潮，夜为汐。
泰坦尼克号
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
（三）洋流
1492年，哥伦布考察一个美洲小岛后，担心自己无法返回欧洲，
就给西班牙女皇写了一封信，连同他绘制的一张美洲地图一起密
1、定义
封在一个瓶子里，投入大西洋，期望它漂到欧洲。
结果，300年之后，这瓶子被人发现了。
海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作
大规模的流动。
日变化：一天常有两次海水涨落。 月变化：初一、十五涨大潮
3.利用潮汐规律
沿海各地，每天潮涨潮落的时间准确可查。
潮间带养殖和采集、 海港建设和航运、
居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落 的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的 过程，称为赶海
潮汐发电
诺曼底登陆
思考
八月十八观大潮,请分析钱塘江大 潮形成的自然原因?
强风使近岸海面水位人急死剧亡升，这降是世界近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。
3. 海岸保护： （1）海浪塑造海岸地貌：
海蚀柱、海蚀崖、海蚀拱桥等
（2）保护措施
●工程措施——修防波堤 ●生物措施——种植防护林
（二）潮汐
1.定义 2.规律
海水在月球、太阳引力作用下发生的周期性的涨落现象。 昼为潮，夜为汐。
泰坦尼克号
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
人教版地理《海水的运动》PPT课件
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
海浪的影响
海浪是塑造海岸地貌的主要动力
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
海洋水运动的形式
海浪
潮汐
洋流
海浪
海浪：海里的波浪。
为什么说“无风不起浪”？
最常见的海浪是由风力形成的。浪高越高，能量越大。
海海浪浪的影响
冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
海浪的影响
捕捞、勘探、航行等活动应避开大的海浪。
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
潮汐的利用
福建霞浦紫菜养殖场 人们用竹竿搭出养殖
紫菜的网帘。潮水落去， 紫菜出露在空气中，进行 光合作用；潮水涨起，紫 菜浸入海水中，可以吸收 养分。
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧上升。 当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来
势倍增。热带、温带的沿海地区均可遭受风暴潮的袭击。 海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
潮汐的利用
潮汐——港口水深、水流方向
靠港时往往选择涨潮，离港时则在潮水快要退去的时候。
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
海浪的影响
海浪是塑造海岸地貌的主要动力
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
海洋水运动的形式
海浪
潮汐
洋流
海浪
海浪：海里的波浪。
为什么说“无风不起浪”？
最常见的海浪是由风力形成的。浪高越高，能量越大。
海海浪浪的影响
冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
海浪的影响
捕捞、勘探、航行等活动应避开大的海浪。
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
潮汐的利用
福建霞浦紫菜养殖场 人们用竹竿搭出养殖
紫菜的网帘。潮水落去， 紫菜出露在空气中，进行 光合作用；潮水涨起，紫 菜浸入海水中，可以吸收 养分。
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
3 . 3 海 水 的 运动 课 件 -人 教版（ 2019） 必修一 高中地 理（共 45页）
风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧上升。 当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来
势倍增。热带、温带的沿海地区均可遭受风暴潮的袭击。 海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
潮汐的利用
潮汐——港口水深、水流方向
靠港时往往选择涨潮，离港时则在潮水快要退去的时候。
课件《海水的运动》课文课件_人教版1
B．暖流的影响
就把海水的巨大动能转化为势能；在落 月球对地球海水有吸引力，地球表面各点离月球的远近不同，正对月球的地方受引力大，海水向外膨胀；
波浪造成的颠簸，对海上航行、海洋工程、渔业作业等都有影响。
一般每日涨落两次，也有涨落一次的。
潮的过程中，海水奔腾而去，水位逐渐 C．③附近 D．④附近
有关①处洋流所在半球及其性质的说法，正确的是( )
促进高低纬度之间进行能量交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义
世界上潮差的较大值约为13—15m，但一般说来，平均潮差在3m以上就有实际应用价值。
波浪是塑造海岸地貌的主要动力，也是一种重要的海洋能资源。
影响航行速度、时间及经济效益
详解教材：洋流
1.概念：洋流又称海流，是指海洋中具有相对稳定的流速和
３.洋流又称海流，是指海洋中具有相对稳定的流速和流向 的大规模海水运动。
详解教材：波浪
波浪就是海水质点在它的平衡位置附近产生一种周期性的震 动运动和能量的传播。
详解教材：波浪的基本形式
1.风浪和涌浪。在风力的直接作用下形成的波浪，称为风浪；
当风停止，过当波浪离开风区时，这时的波浪便称为涌浪。
读详杭解州 新湾教示材意湘图教2，版.回高内答中地1～理波2题。。发生在海水的内部，由两种密度不同的海水相对作
详解教材：潮汐
详解教材：潮汐的分类
１.半日潮型：一个太阴日内出现两次高潮和两次低潮，前一次高潮 和低潮的潮差与后一次高潮和低潮的潮差大致相同，涨潮过程和落潮过程 的时间也几乎相等（6小时12.5分）。我国渤海、东海、黄海的多数地点 为半日潮型，如大沽、青岛、厦门等。
２.全日潮型：一个太阴日内只有一次高潮和一次低潮。如南海汕头、 渤海秦皇岛等。南海的北部湾是世界上典型的全日潮海区。
《海水的运动》PPT课件
实例
在高低纬度之间进行能量交换，对 低纬度海区海水温度不会 水热平衡
全球热量和水分平衡有重要意义 持续上升
气候
大陆沿岸 气候
日本南部温和多雨和日本 暖流对大陆沿岸有增温增湿的作用
暖流有关 秘鲁及澳大利亚西海岸等 寒流对大陆沿岸有降温减湿的作用 荒漠环境的形成和沿岸寒 流有很大的关系
海洋生物
寒暖流交汇处 上升流
2.都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多，但1月份都柏林的气温为8℃时，圣约翰斯的 气温常在0℃以下，试分析造成这种现象的原因。
答案 洋流②为暖流，增温作用明显，都柏林受其影响，气温较高； 洋流①为寒流，降温作用明显，圣约翰斯受其影响，气温较低。
3.图示海域可能存在一大型渔场，用⊗标出，并分析该渔场形成的主要条件。
解析 寒暖流交汇处易形成海雾，因此②海域易出现海雾。
12345
(2)简述P地冬季多降水的主要原因。
答案 P地冬季盛行西北风，西北风经日本海海面后被加温加湿，遇地形阻挡形成地 形雨；又因P地受暖流的影响，湿度大，故P地冬季多降水。 解析 从盛行风、地形、洋流三方面考虑。
12345
(3)图中海域有一世界著名的大渔场——北海道渔场，试分析该渔场形成的有利条件。
12345
许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源。据图回答3～4题。
3.亚马孙河河口潮汐潮位高的主要原因有
①该河径流量大，入海河水逆潮流顶托抬高潮位
②河口呈喇叭形，潮水涌入由宽变窄，推高潮位
③河口位于赤道附近，无地转偏向力，可保持高潮位
④河口受东南信风的影响，信风顺潮助推潮位升高
√A.①②
B.③④
C.①③
答案 位于温带的大陆架海区，又位于寒流和暖流的交汇处，浮游生物繁盛，鱼类 的饵料多。 解析 图示海域有著名的北海道渔场，位于温带浅海大陆架海区，阳光充足，且有 日本暖流与千岛寒流交汇，浮游生物繁盛，鱼类的饵料多。
地理课 《海水的运动》PPT精品课件
3.气候因素： 9月江浙地区受东南季风影响，助长潮 水声势。
钱塘江河口位置示意图
人类利用潮汐规律的活动
潮间带采集、养殖活动
船舶进出港口
【课堂小结】
成因 风力等
海浪
类型 影响
风浪、风暴潮、海啸 海啸和风暴潮灾害等
（对人类活动）
海水的运动
潮汐
成因 月球、太阳引力
影响 发电、潮汐养殖、航运等
（对人类活动）
风浪
海啸
风暴潮
波浪要素示意
风浪
冲浪
出海捕鱼
风暴潮
风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
红树林海岸
【思考】
你能说说“无风不起浪”和“无风三尺浪”是怎么 回事吗?
海啸
2011年3月日本东北部海域发生9.0级地震， 引发海啸
啸
2011年3月日本东北部，海啸灾害
2012年3月日本东北，重建海堤
洋流
分类 影响
【活动】
人类在海边的活动往往和海水运动密切相关。现在，人们可以通过相 关预报查询海水运动的信息。掌握这些信息有利于人们开展相应的活动。 1. 讨论下列活动应怎样利用潮汐规律。
赶海 游泳 观潮 船舶进出港口 2. 在上述活动中选择一项，思考除潮汐外，还需要了解有关海水的哪些 信息？
【课堂练习】
3.3 海水的运动（第1课时）
第二次世界大战期间， 盟军发起诺曼底登陆战役，此 战役设计多兵种的合作，海军、 陆军、空降部队行动要求各不 一致，最终指挥部选择在6月6 号（农历闰四月十六）作为登 陆日。这是什么原因呢？
海水的运动形式有哪些？
海浪
潮汐
洋流
海浪
海浪
海浪通常指海洋中由风产生的波浪，主要包 括风浪、海啸和风暴潮
《海水的运动》完美ppt推荐人教版
活动探究
纽芬兰渔场
泰坦尼克号沉没所在地 在纽芬兰岛附近是著名的世界四大渔场
之一，同时也是海轮沉没地，这与洋流有什 么关系呢？
纽芬兰岛处于寒暖流交汇，海水扰动将 营养盐类带至表层，利于浮游生物繁殖。
而该岛附近有北下的寒流，该寒流将极 地的冰山漂流，海轮极有可能撞击冰山沉没。
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活动探究
归纳探究：人类利用潮汐规律的活动
潮汐发电
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潮间带采集、养殖活动
沿海港口建设、航运
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2. 掌 握 海 浪 、 潮 汐 和 洋 流 对 人 类活动的影响
新课导入
故事：诺曼底登陆日
二次世界大战期间，盟军发起诺曼底登 陆战役，此战役设计多兵种的合作，海 军、陆军、空降部队行动要求各不一致， 最终指挥部选择在6月6号（农历闰四月 十六）作为登陆日。
思考：这是什么原因呢？
新课预览
洋流
海浪
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潮汐规律
一、潮汐的概念、周期、成因 概念：潮汐是海水的一种周期性涨落现象。 成因：由月球、太阳对地球引力有关。 周期：一日两次海水涨落，白天为潮，
晚上为汐，合称潮汐。
二、诺曼底登陆日（农历闰四月十六）背后的地理揭秘 潮汐规律： 1.农历每月的初一和十五前后，潮汐最为明显。2.其中农历十五前后正是月圆之时。
涌浪 拍岸浪
人教版新教材地理1 海水的运动(共31张PPT)
60ºN
30ºN 顺时针
顺时针
30ºS 60ºS
逆时针
逆时针
逆时针
思考2：观察中高纬度海区的大洋环流，北半球的方向是什么？南半球呢？ 寒暖流在大洋的东西岸的分布有什么规律？
60ºN
逆时针
30ºN
逆时针
30ºS 60ºS
思考3：在北印度洋，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？ 世界海洋表层洋流分布图（北半球冬季）
洋流的分布规律
（1）南北半球中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋环流 北顺南逆 东寒西暖
（2）北半球中高纬度海区： 以副极地为中心的大洋环流
逆时针方向环流 东暖西寒 （3）南半球中高纬度海区：
西风漂流（向东流） （4）北印度洋海区：
季风环流 夏顺冬逆
（2） （1）
（1） （3）
当堂训练
（由于洋流在旧教材已经充分体现，海浪可设计题目较少， 因此本部分题目主要关于潮汐）
6.阅读有关地图和资料，完成下列问题。 材料一 我国的潮汐能资源在沿海的分布是不均匀的，适宜建设潮汐电站的站 址以福建、浙江为最多。 材料二 我国部分港口潮差概况(单位：m)
（1）分析福建沿海建设潮汐电站的有利条件。 （2）指出福建沿海危害最为严重的海洋自然灾害类型及其多发的季节，说 明防范措施。
潮汐的周期变化基本上可以分 为半日潮、混合潮和全日潮三 种类型。
秦皇岛 渤海 黄海
半日潮一天内有两次高潮和低 潮，相邻两次高潮和低潮的潮 位和涨、落潮的历时相差不多； 渤海、黄海、东海大多数地区。
北部湾
全日潮是大多数日期，一天内 东海 有一次高潮或低潮。北部湾、
秦皇岛等地区。
混合潮一天虽有两次高潮和低
洋流
新闻事件速览
海水的运动课件 高中地理人教版(2019)必修一
课 题 导 入：
诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场 大规模攻势。1944年，盟军在英国集结，计划在夜间跨英吉利海峡， 登陆法国诺曼底地区。此战涉及三百万多士兵多兵种的合作，海军要 求在海水水位最低时行动，便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍 物，保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动， 减少士兵在海滩上暴露的时间；空降部队要求行动时有明亮的月光， 便以识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日（农历闰四月十六）作 为登陆日，为什么选择这一天？
种植海岸防护林 修建海堤
独立自学2：2分钟阅读课本59-60页内容，完成下面检测题。
想一想： 1、什么是潮汐？ 2、潮汐是怎么形成的？ 3、潮汐有什么变化规律？ 4、潮汐对人类活动有什么影响？
（二）潮汐
1.定义— 海水在月球和太阳对地球的引力作用下，发生的周期性的涨落现象。
2.规律— 日变化：一天常有两次海水涨落。白天为潮，夜晚为汐。
从水温低的海区流向水温高的海区—寒流
①是 暖流（暖、寒）， 位于 北 半球 （北、南）
②是 寒流（暖、寒）， 位于 南 半球（北、南）
阿拉斯加暖流
墨 西 哥 湾 暖 流
加
北太平洋暖流
那
利
寒 季风洋流 北赤道暖流
流
赤道逆流
本 格
南赤道暖流
拉
寒
流
西
风
漂
流
表层洋流的分布
引导探究
1、洋流对沿岸地区的气候有什么影响？ 2、全球渔场分布及其成因？ 3、洋流对海上航线有什么影响？ 4、洋流对海洋污染有什么影响？
(1)概念：海水常年比较 的流动。
稳定 地沿着一定方向做
大规模
(2)分类(按性质)： 暖流 ， 寒流 。
诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场 大规模攻势。1944年，盟军在英国集结，计划在夜间跨英吉利海峡， 登陆法国诺曼底地区。此战涉及三百万多士兵多兵种的合作，海军要 求在海水水位最低时行动，便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍 物，保护登陆舰安全靠岸；陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动， 减少士兵在海滩上暴露的时间；空降部队要求行动时有明亮的月光， 便以识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日（农历闰四月十六）作 为登陆日，为什么选择这一天？
种植海岸防护林 修建海堤
独立自学2：2分钟阅读课本59-60页内容，完成下面检测题。
想一想： 1、什么是潮汐？ 2、潮汐是怎么形成的？ 3、潮汐有什么变化规律？ 4、潮汐对人类活动有什么影响？
（二）潮汐
1.定义— 海水在月球和太阳对地球的引力作用下，发生的周期性的涨落现象。
2.规律— 日变化：一天常有两次海水涨落。白天为潮，夜晚为汐。
从水温低的海区流向水温高的海区—寒流
①是 暖流（暖、寒）， 位于 北 半球 （北、南）
②是 寒流（暖、寒）， 位于 南 半球（北、南）
阿拉斯加暖流
墨 西 哥 湾 暖 流
加
北太平洋暖流
那
利
寒 季风洋流 北赤道暖流
流
赤道逆流
本 格
南赤道暖流
拉
寒
流
西
风
漂
流
表层洋流的分布
引导探究
1、洋流对沿岸地区的气候有什么影响？ 2、全球渔场分布及其成因？ 3、洋流对海上航线有什么影响？ 4、洋流对海洋污染有什么影响？
(1)概念：海水常年比较 的流动。
稳定 地沿着一定方向做
大规模
(2)分类(按性质)： 暖流 ， 寒流 。
《海水的运动》人教版地理ppt课件1
3．主要受盛行风影响的洋流系统 (1)赤道流 主要包括北赤道暖流和南赤道暖流，它们分别受东北信风和东 南信风驱使而成。赤道流起始于大洋东岸附近，自东向西横贯 大洋，是一种比较稳定的洋流。另外，在南北赤道之间有自西 向东的赤道逆流，其位置与赤道无风带吻合。 (2)西风漂流 指海水在盛行西风的作用下，几乎全年都有自西向东运动的洋 流。在北半球，西风漂流表现为北太平洋海流和北大西洋海流； 在南半球，三大洋彼此相连，西风漂流是完整的。 (3)南极绕极流 大洋表层海水在南半球的中纬度和高纬度地带，由于受到极地 东风的影响，形成了南极大陆连续流动的南极绕极流。
图1－10 引潮力示意 点拨：当日、地、月三者的位置在同一直线上时，地球上 出现大潮；当日地连线与月地连线垂直时，出现小潮。
图1－12 全球洋流分布示意(北半球冬季) 点拨：图1－12反映了世界洋流的分布规律，现总结如下： (1)太平洋 ①北太平洋副热带为中心的大洋环流(顺时针)：北赤道暖 流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流； ②北太平洋副极地为中心的大洋环流(逆时针)：阿拉斯加 暖流、千岛寒流、北太平洋暖流； ③南太平洋副热带为中心的大洋环流(逆时针)：南赤道暖 流，东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流。
(2)印度洋 ①北印度洋季风环流：冬季洋流(逆时针)，夏季洋流(顺时针)； ②南印度洋副热带为中心的大洋环流(逆时针)：南赤道暖流、 厄尼加勒斯暖流、西风漂流、西澳大利亚寒流。 (3)大西洋 ①北大西洋副热带为中心的大洋环流(顺时针)：墨西哥湾暖流、 北大西洋暖流、加那利寒流、北赤道暖流； ②北大西洋副极地为中心的大洋环流(逆时针)：东格陵兰寒流、 拉布拉多寒流、北大西洋暖流； ③南大西洋副热带为中心的大洋环流(逆时针)：巴西暖流、西 风漂流、本格拉寒流、南赤道暖流。
海水的运动PPT优秀课件
海水运动的基本形式
波浪运动
洋流
是由风、地震、火山等自然因素引起的海 水波动，包括风浪、地震波和火山喷发引 起的海啸。
是由地球自转、风、陆地地形等多种因素 综合作用形成的稳定流动，包括大西洋暖 流、黑潮暖流和秘鲁寒流等。
潮汐
风暴潮
是由月球和太阳的引力作用引起的海水周 期性升降现象，包括全日潮、半月潮和混 合潮等。
海洋潮汐的形成机制
引力和离心力
月球和太阳的引力是引起潮汐的主要原因，而地球自转产 生的离心力则会使潮汐产生周期性变化。
地球形状的影响
地球的形状是一个椭球体，由于纬度的不同，各地所受的 月球和太阳引力也有所差异，这导致潮汐的周期性和高度 产生变化。
海洋流动和地形的影响
海洋流动和地形对潮汐的形成也有一定影响，如湾流、海 沟等。
研究目的
深入了解海水运动的形成机制、变化规律和影响因素，为人类认识和保护海洋 生态系统、预测和应对气候变化、促进可持续发展等方面提供科学依据。
研究方法
采用数值模拟、观测分析和实验室实验等多种手段，综合分析海水运动的时空 分布、周期变化、影响因素和未来趋势，并探讨其与人类活动的相互关系。
02
海水的运动概述
研究背景和意义
海水运动是地球上最重要的自然现象之一，对全球气候和生态系统产生深远影响
随着全球气候变化和人类活动的加剧，海水运动也发生了许多变化，给人类生产生 活和科学研究带来挑战和机遇
研究海水运动对于人类认识和保护海洋生态系统、预测和应对气候变化、促进可持 续发展等方面具有重要意义
研究目的和方法
脆弱的船只。
海浪对海洋能可以用来生成能源，通过波浪能转换装置将海浪的动能转化为电能
，为沿海地区的能源供应提供补充。
人教版地理《海水的运动》精品课件
江 厦 潮 汐 电 站 于 20 世 纪 80 年 代 建 成 ， 利 用 潮 汐 的水位差，涨潮和落潮 时均可发电，是我国规 模最大的潮汐发电站。 潮汐能的能量与潮差大 小和潮水量成正比。潮 汐能是一种可再生的洁 净能源，人们称之为 “蓝色能源”。
一天可以发几次电？
人教版高中地理第一册 3.3海水的运动(共22张PPT)
人教版高中地理第一册 3.3海水的运动(共22张PPT)
4.海浪与人类活动
①影响人们在海滨和海上的活动 ➢ 冲浪等活动需要选择浪较高的时
候进行，可以增加挑战性
➢ 出海捕捞、勘探、航行等海上 活动处于安全考虑，需要选择 浪小的时候。
在海上活动要密切关注天气预报， 选择适宜活动的海浪条件。
②海啸和风暴潮能量巨大，往往给 沿岸地区带来灾难性后果。
以下以潮间带采集和养殖、潮汐发电为例：
人们用竹竿搭出养殖紫菜 的网帘 ① 潮水落去，紫菜出露在
空气中，进行光合作用 ② 潮水涨起，紫菜浸入海
水中，可吸收养分
人教版高中地理第一册 3.3海水的运动(共22张PPT)
图3.22 福建霞浦紫菜养殖场
人教版高中地理第一册 3.3海水的运动(共22张PPT)
第三章 地球上的水
第三节 海水的运动
诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。1944年,盟军在 英国集结,计划在夜间横跨英吉利海峡,登陆法国诺曼底地区（图 3.19)。此战涉及多兵种的合作,海军要求在海水水位最低时行动,便 于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物,保护登陆舰安全靠岸；陆 军登陆部队要求在海水水位最高时行动,减少士兵在海滩上暴露的时 间;空降部队要求行动时有明亮的月光,便于识别地面目标。最终指 挥部选择了6月6日(农历Е四月十六)作为登陆日,为什么选择这一天?
一天可以发几次电？
人教版高中地理第一册 3.3海水的运动(共22张PPT)
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4.海浪与人类活动
①影响人们在海滨和海上的活动 ➢ 冲浪等活动需要选择浪较高的时
候进行，可以增加挑战性
➢ 出海捕捞、勘探、航行等海上 活动处于安全考虑，需要选择 浪小的时候。
在海上活动要密切关注天气预报， 选择适宜活动的海浪条件。
②海啸和风暴潮能量巨大，往往给 沿岸地区带来灾难性后果。
以下以潮间带采集和养殖、潮汐发电为例：
人们用竹竿搭出养殖紫菜 的网帘 ① 潮水落去，紫菜出露在
空气中，进行光合作用 ② 潮水涨起，紫菜浸入海
水中，可吸收养分
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图3.22 福建霞浦紫菜养殖场
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第三章 地球上的水
第三节 海水的运动
诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。1944年,盟军在 英国集结,计划在夜间横跨英吉利海峡,登陆法国诺曼底地区（图 3.19)。此战涉及多兵种的合作,海军要求在海水水位最低时行动,便 于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物,保护登陆舰安全靠岸；陆 军登陆部队要求在海水水位最高时行动,减少士兵在海滩上暴露的时 间;空降部队要求行动时有明亮的月光,便于识别地面目标。最终指 挥部选择了6月6日(农历Е四月十六)作为登陆日,为什么选择这一天?
【新教材】海水的运动课件—人教版地理必修一PPT(40页)
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必备知识
自主检测
课前篇自主预习
思考感悟暖流的水温是否一定高于寒流? 提示:不一定。寒流和暖流都是相对流经海域的水温而言的。同一 纬度的海域,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海域,暖流的 水温不一定比寒流高,低纬度海域的寒流水温可能比高纬度海域的 暖流水温高。
探究三
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题2我国浙江杭州湾的钱塘江大潮举世闻名。尤其是每年的农 历八月十五前后,涨潮时汹涌的潮水顺着钱塘江逆流而上,如万马 奔腾,格外壮观,吸引了大量的中外游客前往观看。据此完成下列 各题。 (1)钱塘潮为什么能够“举世闻名”,且八月十五前后又“格外壮观”? (2)有关钱塘江大潮的叙述,错误的是( ) A.它是一种旅游资源 B.它是一种自然现象 C.利用它一天可发4次电 D.月球、地球连线和太阳、地球连线成直角时潮势最猛
课堂篇主题探究
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
潮汐 问题探究 材料 钱塘江大潮为世界一大自然奇观,同时也是最壮观的潮汐。 当发生潮汛时大潮涌起数米,惊涛骇浪的壮观场面令人为之动魄。 诗云:“钱塘一望浪波连,顷刻狂澜横眼前;看似平常江水里,蕴藏能 量可惊天。”民间向来有农历八月十五观赏钱塘江大潮的习俗。
【新教材】海水的运动课件—人教版 地理必 修一PPT (40页)
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课前篇自主预习
必备知识
自主检测
2.下列关于海水运动的叙述,正确的是( ) A.风浪、海啸、洋流是海水运动的三种主要形式 B.海啸是潮汐强烈发展的一种形式,给人类带来了巨大能量 C.潮汐是海水在太阳、月球对地球的引力作用下发生的周期性海 水涨落现象 D.早晨的海水上涨称为潮,晚上的海水下落称为汐 解析:海水运动有多种形式,主要有海浪、潮汐、洋流三种。海啸 是海浪强烈发展的一种形式。白天的海水涨落称为潮,夜晚的海水 涨落称为汐,它是在太阳、月球对地球的引力作用下发生的周期性 海水涨落现象。 答案:C
《海水的运动》人教版高中地理ppt课件1
方法2：根据等温线的凸出方向
暖流：等温线向数值低海区凸出 寒流：等温线向数值高海区凸出
例题1: 判断下图A、B洋流的性质
300
暖A 流
寒
流B
150
00
例题2:
220C
判断右图中流经
240C
暖
流A
寒
流B
260C
ABCD四处洋流的
性质, 并动手画出 260C
暖
240C 流C
寒
D流
220C
问题三：洋流的成因
为什么这些 带有颜色的漂流 瓶到达了美国的 西海岸
《 海 水 的 运 动》人 教版高 中地理 ppt课件 1
《 海 水 的 运 动》人 教版高 中地理 ppt课件 1
拓展探究 引申迁移
探究海水运动是大规模的，
能量巨大且无污染。设想如 何才能充分收集利用海水运 动的巨大能量为人类服务？
《 海 水 的 运 动》人 教版高 中地理 ppt课件 1
3.2大规模的海水运动
教学目标
• 知识与能力目标： 学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布 模式。
• 过程与方法目标： 通过创设情境，让学生去感知身边的地理事物及地理现 象；在自主学习的过程中，发现、探究并解决问题，锻 炼学生的思维能力和语言表达能力。
• 情感态度与价值观目标： 通过学习培养学生的合作精神，提高学生探究地理事物 之间因果联系的兴趣。
？为什么？
评价反馈
理想图
世
600
世
界
300
界
风
洋
带
00
流
模
模
式
300
式
图
600
图
暖流：等温线向数值低海区凸出 寒流：等温线向数值高海区凸出
例题1: 判断下图A、B洋流的性质
300
暖A 流
寒
流B
150
00
例题2:
220C
判断右图中流经
240C
暖
流A
寒
流B
260C
ABCD四处洋流的
性质, 并动手画出 260C
暖
240C 流C
寒
D流
220C
问题三：洋流的成因
为什么这些 带有颜色的漂流 瓶到达了美国的 西海岸
《 海 水 的 运 动》人 教版高 中地理 ppt课件 1
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拓展探究 引申迁移
探究海水运动是大规模的，
能量巨大且无污染。设想如 何才能充分收集利用海水运 动的巨大能量为人类服务？
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3.2大规模的海水运动
教学目标
• 知识与能力目标： 学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布 模式。
• 过程与方法目标： 通过创设情境，让学生去感知身边的地理事物及地理现 象；在自主学习的过程中，发现、探究并解决问题，锻 炼学生的思维能力和语言表达能力。
• 情感态度与价值观目标： 通过学习培养学生的合作精神，提高学生探究地理事物 之间因果联系的兴趣。
？为什么？
评价反馈
理想图
世
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图
600
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《海水的运动》PPT课件
1.对气候的影响
素养凝练
2.对海洋生物资源和渔场分布的影响 （1）渔场形成条件分析
（2）寒暖流交汇处易形成大渔场，如北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场。原因 ：①暖水性鱼类和冷水性鱼类在此聚集，鱼种类繁多；②寒暖流交汇的海区，海 水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类 提供饵料；③洋流汇合形成“水障”，阻碍鱼类游动，使得鱼群集中。 （3）上升流海区易形成大渔场，如秘鲁渔场。
任务清单一 海浪和潮汐 情境探究
[情境] 钱塘江涌潮为世界一大自然奇观，同时也是最壮观的海潮。当发生潮汛 时潮涌激起数米，惊涛骇浪的壮观场面令人为之动魄。下图所示钱塘潮与杭州湾 位置图。请小组合作探究：
[探究] 钱塘江大潮被称为“天下第一潮”，结合杭州湾的形状分析其形成原因 。
提示 钱塘江口（杭州湾）形状似喇叭形，外宽内窄，潮水易进难退，潮水随 着江口变窄，水位迅速上升；前浪还未均匀上升，后浪再推前浪，使得一浪比一 浪高。
海啸就是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪，呼 啸的海浪水墙每隔数分钟或数十分钟就重复一次，摧毁堤岸，淹没陆地，夺走生 命财产，破坏力极大。
潮汐发电就是利用潮汐形成的落差来推动水轮机，再由水轮机带动发电机发电 。
直布罗陀海峡附近海域的密度流
直布罗陀海峡西侧的大西洋海水盐度比地中海低，密度小，水面高，表层海水 经直布罗陀海峡流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。
1.海水最基本运动形式：
知识清单一 海浪
海浪
、潮汐、洋流。
2.海浪
（1）定义和要素：海里的波浪。人们通常用 波峰 、波谷、
、波长等要素描述海浪。
（2）成因 ①由风力形成。 浪高越高，能量越。大
《海水的运动》-完美课件人教版ppt
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|迁移应用| 每年农历八月十八前后,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米。 海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观。
《 海 水 的 运 动》-完 美课件 人教版 【精品 课件】
(2)海啸和风暴潮会带来哪些危害? 答案:海啸和风暴潮会淹没沿海地区,毁坏沿海建筑和村镇, 造成重大灾害。 (3)为减缓海浪对海岸的侵蚀,人们可以采取修 建 海堤 、种植 海岸防护林 等措施。
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|迁移应用| 1.荷兰1/4的土地海拔不到1米, 近1/4的土地低于海平面,除南 部和东部有一些丘陵外,绝大 部分地势都很低。1953年1月 31日夜间,荷兰遭遇风暴潮,无 数房屋被毁,1 800余人丧生。 结合教材第58页“案例”及右 图,探究下列问题。
一、海浪 |教材初探| 1.阅读教材第57页,认识海浪的概念、成因及对人类活动 的影响。 (1)海浪就是海里的 波浪 ,最常见的海浪是由 风力 形 成的,所以我们常说“风大浪大”。
(2)人们一般用A 波峰 、B 波谷 、C 波高 、D 波长 等 要素来描述波浪,浪高越高,能量越 大 。
(3)举例说明在海上活动的人们如何根据海浪条件选择适 宜的活动。 答案:冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性;海上捕捞、 勘探、航行等活动要避开大的海浪。
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(1)结合教材第60页“案例”及上图分析钱塘江大潮的形 成原因。 答案:杭州湾至钱塘江口外宽内窄,口大肚小,海潮涌起时, 海水由外海进入湾中,潮位堆高,潮差增大;正值夏秋季节, 夏季风盛行,助长潮势;该季节钱塘江水量丰富,江水东流 与大潮西进相遇,发生顶托作用,水位进一步提高;农历八 月十八前后,(太阳与月球的引潮合力大)正值天文大潮,加 剧潮差。
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|迁移应用| 每年农历八月十八前后,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米。 海潮来时,声如雷鸣,排山倒海,犹如万马奔腾,蔚为壮观。
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(2)海啸和风暴潮会带来哪些危害? 答案:海啸和风暴潮会淹没沿海地区,毁坏沿海建筑和村镇, 造成重大灾害。 (3)为减缓海浪对海岸的侵蚀,人们可以采取修 建 海堤 、种植 海岸防护林 等措施。
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|迁移应用| 1.荷兰1/4的土地海拔不到1米, 近1/4的土地低于海平面,除南 部和东部有一些丘陵外,绝大 部分地势都很低。1953年1月 31日夜间,荷兰遭遇风暴潮,无 数房屋被毁,1 800余人丧生。 结合教材第58页“案例”及右 图,探究下列问题。
一、海浪 |教材初探| 1.阅读教材第57页,认识海浪的概念、成因及对人类活动 的影响。 (1)海浪就是海里的 波浪 ,最常见的海浪是由 风力 形 成的,所以我们常说“风大浪大”。
(2)人们一般用A 波峰 、B 波谷 、C 波高 、D 波长 等 要素来描述波浪,浪高越高,能量越 大 。
(3)举例说明在海上活动的人们如何根据海浪条件选择适 宜的活动。 答案:冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性;海上捕捞、 勘探、航行等活动要避开大的海浪。
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(1)结合教材第60页“案例”及上图分析钱塘江大潮的形 成原因。 答案:杭州湾至钱塘江口外宽内窄,口大肚小,海潮涌起时, 海水由外海进入湾中,潮位堆高,潮差增大;正值夏秋季节, 夏季风盛行,助长潮势;该季节钱塘江水量丰富,江水东流 与大潮西进相遇,发生顶托作用,水位进一步提高;农历八 月十八前后,(太阳与月球的引潮合力大)正值天文大潮,加 剧潮差。
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•
3.童年少年青年好像还是昨天的事儿, 呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞, 也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。
•
4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你, 青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多, 你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你:自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
3.2大规模的海水运动
教学目标
• 知识与能力目标： 学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布 模式。
• 过程与方法目标： 通过创设情境，让学生去感知身边的地理事物及地理现 象；在自主学习的过程中，发现、探究并解决问题，锻 炼学生的思维能力和语言表达能力。
• 情感态度与价值观目标： 通过学习培养学生的合作精神，提高学生探究地理事物 之间因果联系的兴趣。
•
2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得 ?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来, 我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途, 然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待, 可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。
类 寒流 别
洋 流
分 布 成 因
副热带为 中心的
大洋环流
副极地为 中心的
大洋环流 (北半球)
流向 性质 流向 性质
北顺南逆 东寒西暖 逆时针 东暖西寒
课堂小检测
1、下图是某海区大洋环流示意图，回答 有关问题
⑴ ABCD中属于
寒流的是（C ）
B
A
C
D
⑵ABCD中由于
盛行风吹拂形成的是（ BD ）
23026′
《 海 水 的 运 动》地 理精品 课件1
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•
1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者, 它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。
问题三：洋流的成因
三大
⑴盛行风
因素
⑵陆地形状
⑶地转偏向力
小组竞赛 合作探究
合作探究
1、观察南、北半球中低纬度海区大洋环流， 看看两个海区洋流运动的方向有何差异？
（注意东西岸的洋流有何不同） 2、北半球中高纬海区，大洋环流的方向？ （注意东西岸的洋流有何不同） 3、南半球中高纬海区，洋流运动的方向？ （注意洋流的性质） 4、北印度洋，冬夏季的洋流流向有什么变化
方法2：根据等温线的凸出方向
暖流：等温线向数值低海区凸出 寒流：等温线向数值高海区凸出
例题1: 判断下图A、B洋流的性质
300
暖A 流
寒
流B
150
00
例题2:
220C
判断右图中流经
240C
暖
流A
寒
流B
260C
ABCD四处洋流的
性质, 并动手画出 260C
暖
240C 流C
寒
D流
220C
问题三：洋流的成因
⑶该大洋环流在北半球呈（ 顺时针）方向 流动，南半球呈现（ 逆时针 ）方向流动
《 海 水 的 运 动》地 理精品 课件1
2、⑴右图中,若 该大洋环流 在太平洋，
b ad c
23026′
则abcd的名称
分别是（A ）（D）（B ）（ C）
A日本暖流
B加利福尼亚寒流
C北赤道暖流
D北太平洋暖流
⑵若上图为北印度洋的大洋环流，则
《 海 水 的 运 动》书设计
一、世界海洋表层洋流的分布 （一）洋流的定义 （二）洋流的分类 （三）洋流成因 （四）洋流的分布规律 1、以副热带为中心的大洋环流——北逆南顺 2、以副极地为中心的北半球——逆时针 3、以副极地为中心的 南半球——连续的西风漂流 4、被印度洋季风环流——冬逆夏顺
此时的季节是（ B ）
A春季 B夏季 C秋季 D冬季
《 海 水 的 运 动》地 理精品 课件1
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为什么这些 带有颜色的漂流 瓶到达了美国的 西海岸
《 海 水 的 运 动》地 理精品 课件1
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拓展探究 引申迁移
探究海水运动是大规模的， 能量巨大且无污染。设想如 何才能充分收集利用海水运 动的巨大能量为人类服务？
•
5.好在身体依然健康,精力依然充沛, 在中年, 在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
•
6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质, 这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
？为什么？
评价反馈
理想图
世
600
世
界
300
界
风
洋
带
00
流
模
模
式
300
式
图
600
图
世界海洋表层洋流分布规律
1、以副热带为中心的大洋环流 ——北顺南逆
2、以副极地为中心的北半球大洋环流 ——逆时针
3、以副极地为中心的南半球大洋环流 ——形成连续性的西风漂流
4、北印度洋季风环流——冬逆夏顺
概 念 分 暖流 辨
海洋中的海水,常年比较稳定地沿着 一定方向做大规模的流动,叫做洋流。
问题二： ①图上红、绿两色箭头各代表什么洋流？
②怎样区分寒流和暖流?
问题二： 洋流的分类、如何辨别
从水温高的海区流向 水温低的海区的洋流 性 质
从水温低的海区流向 水温高的海区的洋流
暖流 寒流
思点 维击
寒、暖流的辨别
方法1：根据纬度的高低 暖流：由低纬度流向高纬度海区 寒流：由高纬度流向低纬度海区
• 教学重点： 世界海洋表层洋流的分布规律
• 教学难点： 洋流模式图的形成推理及分布规律
创设情境 导入新课
很多年以前日本的科学家做了一个有 趣的实验：将很多带有颜色的漂流瓶 放在日本的以东海域。经过了五十多 天后，这些漂流瓶竟然在美国的西海 岸被发现了。
以问导学 自主学习
问题一： 怎样的海水运动才能成为洋流