幼儿园中班音乐活动教案小小的船
2023最新-中班音乐教案小小的船(3篇)
中班音乐教案小小的船（3篇）《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。
展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。
本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。
全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象！这里是的小编为您带来的中班音乐教案小小的船（3篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
中班音乐教案小小的船篇一活动目标：1.认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。
2.在游戏中能有技能和大胆创编动作。
3.能与同组的伙伴协调配合，友好交流。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
6.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
7.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：1.录音磁带，录音机，课件，场地，字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)2.四色绒球，让幼儿戴在手腕上。
活动过程：一放音乐进场。
二导入1.春天到了，春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子)，小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊？请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。
三指导1.教师请幼儿说出他们看到了什么？是什么样子的？2.教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化？3.教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。
4.放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。
5.教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。
四游戏1.教师介绍字卡和相对的场景2.游戏开始放音乐，一名教师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景；教师再出示字卡，幼儿``````直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的。
中班音乐活动《小小的船》（精选14篇）
中班音乐活动《小小的船》（精选14篇）中班音乐活动《小小的船》篇1活动目标：1、随着音乐旋律和歌词，积极展开关于月亮船的想象2、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。
3、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表达歌曲内容活动准备：音乐伴奏活动过程一：发声练习二：理解歌曲内容，欣赏歌曲1.熟悉旋律师小朋友们，今天老师带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听吧。
播放音乐师：你们觉得这首歌的节奏是什么样的？幼儿回答。
师：这是一首三拍子的歌，它的节奏特点就是强弱弱，强弱弱，那我们要怎样来给这首歌打拍子呢？幼儿回答。
师：这首歌比较缓慢轻柔，我们打拍子的时候也要慢慢的，不能打得太快，强弱弱的节奏我们第第一拍可以打得重一点，后面两拍轻轻地打，大家跟着老师一起来试一试幼儿练习打拍子师：那现在我们一起来给这首好听的歌打打拍子，要轻轻的打，不要打的太大声跟着音乐打拍子2.了解故事内容师：这首歌还讲了一个好听的故事我们一起来听一听，等会我请小朋友来说说歌里都唱到了什么？教师清唱歌曲师：你们都听到了什么呀？根据幼儿的回答，教师进行追问，什么样的月儿，什么样的船，谁在哪里，看见了什么？师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。
现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是坐在月亮船上的那个小朋友，听着这段音乐，你感觉怎么样？（感觉安静美好，好像坐在两头尖尖的小船上，听闪闪的星星给我们讲好听的故事）会唱的小朋友也可以闭着眼睛跟着音乐轻轻哼唱。
播放音乐三：学唱歌曲师：那现在我们一起来学着唱一唱这首歌，注意三拍子的节奏，小朋友也可以一边打拍子一边跟着老师唱一唱。
教师边弹边唱。
（师幼一起唱）师：小朋友可以想象一下自己就坐在月亮船上，晃一晃自己的身体。
现在老师请女孩子起立先来和老师一起唱唱这首歌。
看看有没有唱出柔柔的感觉。
女孩子唱。
师：现在请男孩子来试试，看看能不能超过女孩子。
男孩子唱。
师：小朋友唱的都不错。
四：表演歌曲师：现在我们可以给这首歌加点动作来表演一下。
中班音乐活动教案《小小的船》
中班音乐活动教案《小小的船》一、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲《小小的船》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小小的船》歌词卡片、小船手工材料。
2. 教学环境：音乐教室或活动室，室内布置温馨，光线适宜。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示歌曲《小小的船》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。
b. 教师教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱，注意教导幼儿音准和节奏。
c. 教师带领幼儿反复练习歌曲，直到幼儿能够独立唱出。
3. 手工制作（5分钟）：a. 教师向幼儿分发小船手工材料，指导幼儿动手制作小船。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成小船制作，并鼓励幼儿发挥创意。
4. 活动总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结活动内容。
四、教学评价1. 观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏和表达能力，评价幼儿的音乐能力。
2. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力、创造力和团队协作精神，评价幼儿的综合能力。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪伴幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小船布置在活动室内，营造温馨的音乐氛围。
3. 相关活动：教师组织幼儿进行与小船相关的户外活动，如划小船等，丰富幼儿的生活经验。
六、教学内容：1. 歌曲《小小的船》的深入学习。
2. 音乐节奏的练习。
3. 小船手工制作技巧的进一步提高。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱和手工制作，引导幼儿学习和模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与唱歌和手工制作。
幼儿园中班音乐教案《小小的船》
幼儿园中班音乐教案《小小的船》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小小的船》的歌词内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《小小的船》的歌词内容和节奏。
2. 教学难点：音准的把握，合唱的协调。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、小船图片、海洋贴纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师展示小船图片，引导幼儿观察并讲述小船的特点，引起幼儿对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，逐句教唱歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
4. 歌曲巩固：开展歌曲接龙、合唱比赛等活动，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿完成歌曲的学习，鼓励幼儿在家人面前表演。
2. 家长引导幼儿观察生活中与歌曲相关的事物，如小船、海洋等，激发幼儿的想象力。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，鼓励表现优秀的幼儿，给予表扬；对学习有困难的幼儿，要耐心指导，帮助他们克服困难。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后的作业完成情况，关注他们的学习进度和兴趣保持。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行小船手工制作活动，结合音乐主题，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 开展海洋主题的故事会，让幼儿了解海洋生物的特点，丰富他们的知识。
八、教学反思1. 教师要在课后总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容，确保教学内容符合幼儿的兴趣和需求。
九、家长沟通1. 教师要定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
中班音乐活动教案《小小的船》
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《小小的船》的歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿集体合作表演的欲望。
二、活动准备：1. 教具准备：小船形状的卡片、挂图、小玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿学会歌曲《小小的船》的歌词内容，并能够用动作表演。
2. 活动难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿出示小船形状的卡片，引导幼儿观察并说出小船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小小的船》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 动作表演：教师教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 巩固练习：教师组织幼儿进行集体练习，确保每个幼儿都能熟练地唱出歌曲并完成动作。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同陪伴幼儿成长。
2. 环境创设：在音乐活动室中布置与小船相关的环境，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
3. 个别辅导：针对表现优秀的幼儿，教师可以进行个别辅导，提高幼儿的音乐素养。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱歌曲，做示范动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：学习歌曲《小小的船》的歌词内容，注意音准和节奏感。
2. 动作表演：学习歌曲中的动作，培养幼儿的集体合作意识。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
八、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿介绍歌曲《小小的船》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 第二步：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 第三步：教师教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边表演。
小小的船教学设计优秀6篇
小小的船教学设计优秀6篇《小小的船》教案教学设计篇一知识目标：认识5个生字，会认2个字。
能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。
情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
教学时间：二课时教学过程：一、激情导入。
小朋友们，你们会唱《小星星》这首歌吗？我们一起来唱好不好？(同唱歌曲)这首歌曲让你想到了什么？(学生自由说)今天，老师就带你们去看月亮，看星星。
(板书课题《小小的船》)（通过唱歌曲引起学生好奇心，激发学习课文的兴趣。
）二、初读课文。
1、同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，做到不丢字，不加字，并且用划出生字。
(边读边划)2、哪个勇敢的小朋友来读一读课文？3、指名学生一行一行读课文。
(注意正音)4、同桌同学互相读一读，看看你的同桌有没有读错的地方，请你为他指出来。
(同桌互读、互评、互助)（通过读课文，让学生初步了解课文内容，熟悉本课生字。
）三、讲读课文。
1、谁知道小小的船指的是什么，你是怎么知道的？(学生再读课文，找出有关句子，读一读。
)2、你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船？(板书弯弯的月儿小小的船)3、小小的船什么样？(板书：两头尖)4、你还知道什么事物也是两头尖的？(学生举例)5、你能用弯弯的。
月儿像说一句话吗？6、让我们闭上眼睛想象一下，坐在小小的船里我们能看到什么？(播放乐曲《小小的船》，学生听音乐想画面)7、谁能说说你看见了什么？感觉到了什么？(学生自由畅说)8、带着你感觉到的感情把第二句读一读。
(板书：闪闪的星星蓝蓝的天)(让学生通过听音乐感觉到课文中描写的夜空的美丽，从而理解课文内容。
)四、指导背诵。
1、谁能有感情地把课文读一读呢？指名读、评议。
2、课文先写了什么，后写了什么？你是怎么记住的？3、同桌互相背诵，并把你的方法告诉同桌小朋友。
4、指名背诵《小小的船》教学设计篇二教学目标：1．初读课文，利用听读识字把字读准确。
2．了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。
《小小的船》教案15篇
《小小的船》教案15篇《小小的船》教案1教学目标:1.认识“船，弯，坐，只，看，见，闪，星，蓝”等9个生字，会认“舟字旁与门字框”，会写“见”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初步感受到晴朗夜空的美丽景色。
教学重点及难点:会认9个生字，2个偏旁，会写1个生字；初步感受晴朗夜空的美丽景色。
课前准备：多媒体课件、生字卡片、学生预习，全出文中的生字板书：小小的船导入：1、小朋友,你们看见了什么?(评:小朋友们说的真好！)2、瞧！蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，可爱的小姑娘，这是一幅多美的画面！一位老爷爷把它写成了一首儿歌。
就是《小小的船》贴音节。
3、拿生字卡片，谁能把这个字读好？（正音，请学生读）船chuan，在这个生字左边是个什么字，你们认识吗？（这个“舟”就是它的偏旁，叫“舟字旁”，瞧这个舟字的撇是它的缆绳，而这两边是它的船身，这一横是它的船桨，两点是两个船夫。
我们一起来记记这个“船”字，连起来读读课题“小小的船”！二、初读：过渡：这首儿歌很美，认真听听吧。
听完课文朗读，赶紧翻到语文课本第76页，多读几次课文，圈出文中的生字，把儿歌读通、读顺。
文中有一行生字特别多，句子特别长,你找出来了吗?就是这句“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”这句里面有哪几个生字？（只、看、见、闪、星、蓝）预设：若学生有错，及时正音，并教授生字过渡：都找出来了，那谁会读了，来读一读？小朋友们一起读一读。
小朋友们都会读了，那谁有好办法记住这些字呢？预设：（只、蓝、见、闪、星、看）A、eg：口加两笔记住了“只”，给它组词，引出多音字“只”，zhī、zhǐB、“蓝”上面一个草字头，两竖加“笑”的竹字头的一半，下面一个扁扁的“皿”字底。
C、这个闪字它有一个什么偏旁？“门字框”（时间允许介绍下“框”：外面围成一圈的我们一般叫它框）D、手搭在眼睛上，孙悟空向左、向右，这是在干吗？（看）5、小朋友们，这个难句子里的生字我们都记住了，那我们来完整地读一读这个句子吧。
《小小的船》优秀教案设计6篇
《小小的船》优秀教案设计6篇《小小的船》教案篇一学习目标1、认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”8个生字，会写“两”1个字。
2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。
3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。
重点：认识8个生字，会写“两”1个字。
难点：正确流利地朗读课文，理解课文内容。
课前准备多媒体课件过程预设一、儿歌导入。
1、听儿歌导入课题，揭示课题。
课前出示课件让学生先听儿歌。
师：小朋友们，这首儿歌好听吗？生：好听！师:它的名字叫《小小的船》，是我们今天要学的一首儿童诗，请小朋友们打开书本68页，第六课《小小的船》（板书），我们来读一读题目6、《小小的船》。
2、学生齐读课题，并组织生字“船”的教学。
师：我们来认识“船”字，谁来读一读？它是翘舌音。
（学生读）教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作认识了“船”字，再读一次题目。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文。
师：请小朋友们自由读一读课文，遇到不认识的字先停下来，借助拼音，多读几次，再往下读，还可以向同学、老师请教。
（学生读，师巡视指导）2、听录音。
师：我们来听一听录音。
师:再听一遍，可以小声跟着读。
3、画出本课的生字词，和同桌读一读生字词。
师：请小朋友们拿起笔，看谁能快速地找出课文里的生字宝宝，并把它们圈出来，然后和同学读一读。
（学生找生字，然后读师巡视指导）4、学习生字词。
（多种形式学习，表扬说得好的学生）师：我们来学习生字词。
（出示卡片，教学“弯”字可让学生用手画一画，感觉“弯弯”。
“两”字可用组多个词记忆。
“尖”说一说由哪些熟字组成。
“坐”是平舌音，课件演示形象记忆：两个人坐在土上面。
“看见”课件演示：把手搭在眼睛上面看东西。
“闪”是翘舌音，课件演示：门里面闪进去一个人。
）师：我们来拼读生字词。
（学生集体拼读）5、游戏：摘星星。
师：我们来玩生字游戏，摘星星。
（点名读星星卡里的生字词）三、再读课文，理解感悟。
1、再读课文。
中班音乐教案及教学反思《小小的船》
中班音乐教案及教学反思《小小的船》一、教学目标1.能正确唱出歌曲《小小的船》的歌词，并掌握曲调；2.能模仿老师的动作，演唱歌曲《小小的船》；3.能通过欣赏歌曲，感受自然与生活的情感。
二、教学准备1.CD播放器、CD碟片；2.老师做出适当的动作；3.《小小的船》歌曲伴奏音乐；4.画纸、颜料、笔。
三、教学过程1. 热身活动在教学前，可以进行一些热身活动，例如教师提出问题：“大家买过冰激凌吗？还知道什么卖冰激凌的地方吗？”让孩子们畅所欲言，以此激发他们的兴趣和好奇心。
2. 欣赏歌曲提前把CD里的《小小的船》曲目放好，然后让孩子们先静听该曲目，听完之后老师可以引导孩子们回答以下几个问题：1.你在听这首歌的时候，最先想到了什么？2.歌曲中唱的是什么？是谁唱的？3.你觉得这首歌曲的感觉怎么样？好听吗？让你想到了什么？4.这首歌曲给你的启示是什么？教师要通过提问来引导孩子们思考歌曲背后的意义，以此激发他们的好奇心和兴趣。
3. 教唱歌曲教师可以先给孩子们唱一遍《小小的船》，让他们熟悉曲调和歌词，然后逐句地教唱，最后再让孩子们跟着曲调一起唱，这样能强化孩子们对歌曲的印象，也能提高孩子们的自信心和合作能力。
4. 视唱练习视唱是一个很好的练习方法，可以通过老师先唱一段，然后让孩子们跟着唱，这样孩子们才能更好地理解和记忆歌曲的曲调和歌词，同时也能提高孩子们的音乐表达能力和节奏感。
5. 动作练习通过动作演唱，孩子们可以更好地感受到歌曲的节奏和情感，也能增强孩子们的身体协调能力和动手能力。
老师可以带领孩子们做出一些与歌曲节奏相关的动作，如划船动作，让孩子们跟着模仿。
6. 微雕练习通过画画可以更好地体现歌曲中的情感和意义，也能促进孩子们的绘画能力和想象力。
老师可以让孩子们画出歌曲中的船，然后让他们自由发挥，画出自己喜欢的图案，最后让孩子们分享画画的心得和感受。
四、教学反思通过这一次的音乐教学，我得到了一些启示和反思:1.静听歌曲是一种很好的启蒙方式，也能激发孩子们的好奇心；2.教唱歌曲可以提高孩子们的音乐表达能力和协作能力；3.动作演唱可以增强孩子们的身体协调与动手能力；4.微雕练习能提高孩子们的绘画能力和想象力，同时也能让孩子们更好地感受到歌曲中的情感和意义。
中班音乐教案小小的船
中班音乐教案小小的船中班音乐教案小小的船9篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案小小的船，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班音乐教案小小的船1活动目标：1.初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。
4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：图片两张(船、月亮)活动过程：1.今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片：船)2.让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
”(1)教师先念一遍儿歌(2)接着让幼儿轻轻跟念(3)让幼儿自己念儿歌3.理解儿歌里的内容(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。
4.做游戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。
小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。
活动反思：《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。
”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。
儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。
其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。
幼儿园中班音乐教案《小小的船》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《小小的船》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准意识和节奏感，能够用自然的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱和对生活的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《小小的船》。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小船模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，教唱歌曲《小小的船》。
讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的主题。
3. 节奏练习：教师引导幼儿感受歌曲的节奏，用手拍打节奏，培养幼儿的节奏感。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿学会合作演唱。
5. 歌曲表演：教师带领幼儿用动作表现歌曲，培养幼儿的表现力。
6. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习歌曲《小小的船》，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，创作与小船相关的歌曲或故事。
3. 家长关注幼儿的音准和节奏表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿音乐能力的提高。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中复习歌曲的情况，以及幼儿在音乐方面的兴趣爱好。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲比赛，提高幼儿的演唱能力和竞争意识。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进亲子关系。
3. 开展音乐主题教育活动，如乐器认识、音乐故事等，丰富幼儿的音乐知识。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行回顾，总结成功的教学方法，找出需要改进的地方。
《小小的船》教案15篇
《小小的船》教案15篇《小小的船》教案15篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《小小的船》教案，欢迎大家分享。
《小小的船》教案1活动目标1、理解歌词的内容，感受歌曲优美的旋律。
2、学习用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点重点：幼儿活动中各方面能力的培养。
难点：幼儿对活动参与的积极性。
活动准备1、主题活动录音带，录音机一台。
2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册活动过程1、猜谜语。
教师说出月亮的谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把剪刀。
”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底。
”引导幼儿思考：弯弯的月亮像什么？鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
2、学唱歌曲。
（1）教师完整的演唱歌曲《小小的船》1—2遍，让幼儿说一说自己听到了那句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿初步了解歌词内容。
（2）请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页，教师播放歌曲录音，让幼儿倾听。
提问：“听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是怎样的？”引导幼儿想象在安静的夜晚，坐在月亮船上的感觉。
（3）再次播放歌曲录音，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱，感受三拍子歌曲舒缓优美的特点。
（4）鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，并让幼儿跟着音乐进行表演。
3、绘画活动。
教师播放音乐录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景，鼓励幼儿通过绘画形式表现出来。
绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点。
活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小小的船教案音乐教案5篇
小小的船教案音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《小小的船》
幼儿园中班音乐教案《小小的船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小小的船》的歌词内容，了解歌曲所表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会《小小的船》的歌词，能够进行集体表演。
难点：音准、节奏感的培养，以及对歌词内涵的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：小船形状的卡片、地球仪、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小船形状的卡片，引导幼儿观察并说出小船的名称，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小小的船》歌曲，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌词。
教师逐句教唱，帮助幼儿掌握音准和节奏。
3. 歌词理解：教师通过图片和地球仪，向幼儿讲解歌曲中所描述的小船在海上的情景，让幼儿体会歌曲所表达的美好情感。
4. 集体表演：教师组织幼儿分组进行集体表演，培养他们的合作意识。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿练习《小小的船》歌曲，加强音准和节奏感的培养。
2. 家长引导幼儿讲述歌曲中所描述的小船景象，加深对歌词内涵的理解。
六、教学评价：1. 评价幼儿对《小小的船》歌曲的歌词记忆和演唱能力，观察他们在集体表演中的表现。
2. 关注幼儿在歌词理解方面的表现，看他们能否描述出歌曲中所描绘的景象。
3. 观察幼儿在集体活动中的参与程度，评估他们的合作能力和团队意识。
七、教学延伸：1. 开展“小船之旅”主题活动，让幼儿自制小船，进行水上航行实验，体验歌词中所描述的小船在海上航行的感觉。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让家长与幼儿一起演唱《小小的船》，增进亲子关系。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，对于音准和节奏感较弱的幼儿，要给予个别指导，提高他们的音乐素养。
要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体表演中感受到音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《小小的船》（精选6篇）
•••••••••••••••••音乐教案《小小的船》幼儿园中班音乐教案《小小的船》（精选6篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐教案《小小的船》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐教案《小小的船》篇1教学目标：1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，展开关于“月亮船”的积极想象。
2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
1、钢琴伴奏2、录音机、录音磁带3、乐曲图谱4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干教学过程：一、欣赏乐曲1、请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。
2、教师说：“夜晚真安静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。
”请幼儿再次完整地欣赏乐曲一遍。
3、教师提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？（幼儿思考讨论后回答）教师总结：这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。
二、学唱歌曲1、教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。
2、教师提问：小小船像什么呢？幼儿回答（像月亮弯弯的）歌曲中唱的小船是怎样的？幼儿回答（小小的船儿两头翘）坐在小小的船里，你看到了什么？幼儿回答（闪闪的星星、蓝蓝的天）3、幼儿学唱歌曲三遍，教师进行指导。
4、教师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习兴趣。
5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。
教师巡回指导，提醒幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。
6、师生一起听音乐演奏乐曲《小小的船》。
7、活动结束。
幼儿园中班音乐教案《小小的船》含反思
幼儿园中班音乐教案《小小的船》一、教学目标1.让孩子们学会唱《小小的船》这首歌曲。
2.让孩子们理解歌曲表达的内容，并且在音乐活动中表现出来。
3.提供适当的音乐活动，让孩子们在歌曲学习中获得快乐。
二、教学准备1.歌曲《小小的船》CD。
2.图片教具：小船、购物袋等。
3.道具：毛线板、彩色纸、胶水等。
4.活动区域设置。
三、教学过程1. 歌曲欣赏老师播放CD向孩子们介绍这首歌曲的内容，鼓励孩子们大声唱歌，以熟悉歌曲。
2. 理解歌曲内容•老师向孩子们展示小船的图片，鼓励孩子用简单的语言描述小船（形状、大小、颜色等）。
•老师问孩子们，这首歌的内容是什么，引导孩子思考“小小的船”在歌曲中代表什么，提高孩子们的理解能力。
3. 制作小船•老师向孩子们介绍制作小船的活动，并向他们展示毛线板、彩色纸、胶水等材料。
•鼓励孩子们自由创作，制作自己喜欢的小船。
•老师在活动区域设置海洋场景，并让孩子们把自己的小船放在大海中，营造出一片美好的海洋环境。
4. 音乐活动老师根据孩子们的年龄特点，进行音乐活动。
•鼓励孩子们模仿小船在海洋中的动作，跟随音乐摇摆。
•老师可以利用购物袋或其他材料，让孩子们模仿小船在海洋中游动的感觉。
•老师可以引导孩子们在音乐中表现出小船漂浮的感觉，让孩子们尽情享受音乐的美好。
5. 反思教学结束后需要做一次教学反思。
老师可以针对以下问题做出反思：•教学目标是否达到？•教学过程是否丰富多彩，是否能吸引孩子注意力？•是否有孩子受到了惊吓或伤害？•孩子们参与积极性如何？四、教学心得通过本次教学活动，我发现细节是非常重要的，我在制作小船的环节中，没有给孩子们足够的制作时间，导致有些孩子很着急，没有把小船制作好。
同时，在音乐活动中，我有些过于强调动作规范，导致一些孩子表现不是很自然。
今后我会更加注重孩子们的个性特征，允许孩子们在表现方式上的自由发挥。
总的来说，本次活动还是比较成功的，孩子们都学会了《小小的船》这首歌曲，也通过材料制作小船，感受到了乐趣和获得了一些小技巧。
《小小的船》教案7篇
《小小的船》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小小的船》教案
《小小的船》教案《小小的船》教案（通用16篇）《小小的船》教案篇1一、教学要求：１、理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。
２、有表情地朗读课文。
３、能背诵全文。
二、教学重点、难点：１、理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。
２、有表情地朗读课文。
三、教具准备：１、用硬纸板做一个圆月亮和一个弯月亮。
２、准备一块小黑板。
３、录音磁带、字块。
（弯弯的月儿、小小的船的小提琴独奏）４、幻灯。
四、教学时间：一课时五、教学过程：１、引言：小朋友，在晴朗的夜空，我们常常看见天上有月亮，你们喜欢看月亮吗？老师跟大家一样，也喜欢看月亮，老师请小朋友看这个月亮的形状是什么样的？（出示圆月亮）月亮有时是圆的，有时是弯的，弯弯的月儿像什么？（出示弯月亮）２、看图：老师请小朋友边看图，边听录音，想一想，这是真的船吗？是什么？（出示幻灯）下面请小朋友说说图上画了什么？你能看出是什么时候？再请小朋友连起来说，图上画的什么时候，谁在什么地方？干什么？师述：这幅图画得很美，在晴朗的夜空，弯弯的月儿像小小的船，所以，叶圣陶老爷爷把《小小的船》写成课文给我们一年级的小朋友学，你们喜欢吗？请小朋友在学课文时，要一字一句认真地学习，打开书，自己把课文读一遍，看看这课有几句话？３、请一个小朋友读第一句，"弯弯的月儿"讲了什么？（板书：弯弯的）"弯弯的"和"弯的"比一比，你认为哪个词美？为什么？"弯弯的"比"弯的"更弯一点，而且弯得更可爱，看起很美，讨人喜欢，所以，课文里用"弯弯的"这个词来形容月亮的形状。
４、弯弯的月儿像什么？"小小的船"又讲了什么？（板书：小小的）课文里为什么用"小小的船"而不说"小船"呢？我们把这句话连起来读一遍。
（指导朗读）５、这只船除了弯弯的、小小的，还是怎样的？（指名读二句）"小小的船儿两头尖"讲了什么？（板书：两头尖）图上画了什么？与上图比较一下，课文里为什么说弯弯的月儿像小小的船？我们学完了一、二句，现在把它连起读，想一想，这两句都写了月亮的什么？（齐读一、二句）６、这样美的船你们想不想上去坐一坐？老师带你们去，因我们离月亮太远，所以要坐上最快的火箭，小朋友系好安全带，闭上眼睛，准备。
小小的船教案8篇
小小的船教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《小小的船》教案(通用10篇)
幼儿园中班《小小的船》教案（通用10篇）幼儿园中班《小小的船》教案 1活动目标：1.初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的美丽，产发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
3.喜欢欣赏儿歌《小小的'船》，会大胆地朗诵。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：图片两张（船、月亮）活动过程：1.今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）2.让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
”（1）教师先念一遍儿歌（2）接着让幼儿轻轻跟念（3）让幼儿自己念儿歌3.理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。
4.做游戏：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊！让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。
小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）。
活动中，幼儿大部分能够主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动：有些幼儿在活动中能大胆的创编各种动作，使得整个活动能够很好的开展下去，幼儿的各方面得到发展，一些平时不合群的幼儿也参与到活动中来。
幼儿园中班《小小的船》教案 2活动目标：1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。
2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。
活动准备：琴一台、图片两张。
活动过程：一、开始部分1、师生问好。
2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。
（模仿）3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。
二、基本部分1、复习旧歌曲《小雨沙沙》2、引出主题3、看图说话，引导思考：弯弯的.月亮像什么？4、新歌教学：A、让幼儿视听，熟悉音乐。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案《小小的船》
活动目标：
1．初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。
2．乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。
活动准备：
1．“小小的船”伴奏曲。
2．“小小的船”歌曲音乐。
3．“小小的船”视频。
活动过程：
一、导入。
师：小朋友们，今天呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？
二、欣赏歌曲。
1．第一次欣赏，熟悉旋律。
教师播放“小小的船”伴奏曲。
师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。
师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：听着这么轻柔优美的旋律，你想到了什么？
（幼儿自由联想）
2．第二次欣赏，初步了解歌曲内容。
师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。
师播放“小小的船”歌曲音乐师：歌曲里唱到了什么？
（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？
（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？
（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？
师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。
3．第三
次欣赏，自由畅想。
师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮
船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？
教师播放“小小的船” 歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？
师：哇！你们说的这幅画面真美！4．第四次欣赏，观看视频。
师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗？
教师播放“小小的船” 视频师：电影中的小朋友看到了什么？5．第五次欣赏，初步尝试跟唱。
师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！
6．第六次欣赏，尝试动作表演。
师：这样的夜晚真安静、真美妙，星星眨着眼睛看着我们，让
我
们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。
三、结束部分。
师：今天我们欣赏了一首好听的歌曲“小小的船”，你们喜欢
吗？那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？现在请小朋友跟我回教室吧！。