(完整版)三年级下册劳技教学计划
部编人教版小学三年级劳动与技术下册单元教学计划及教案全册
部编人教版小学三年级劳动与技术下册单元教学计划及教案全册一、编写意图本文档旨在为小学三年级教师提供劳动与技术下册的教学计划及教案，以便于教师们有一个清晰的教学框架和教案范例，更有效地开展教学。
二、教学目标本单元主要内容是让学生们研究基本的手工制作，培养学生的动手能力和创造能力。
通过研究本单元，学生们将能够：- 了解夹子形状、功能和使用方法。
- 掌握夹子的制作方法。
- 了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。
- 掌握揉面和搓面筋的技巧。
- 学会制作馒头的步骤。
三、教学计划1. 第一课时教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。
为夹子制作做好准备。
教学内容：1. 引导学生准确地认知夹子：夹子属于材料夹具和手工具器类，有铁夹子和木夹子等，广泛应用于各行各业以及日常生活中。
2. 讲解夹子的功能和使用方法：夹子有固定和夹取的作用，夹子应使用适当的力度并正确使用。
3. 制作夹子的物料准备。
教学步骤：1. 认知夹子：让学生观察、摸索夹子，回答夹子的构造、大小、形状，功能等问题。
2. 讲解夹子的功能和使用方法：老师讲解夹子的作用和使用方法，并带领学生实践教学内容。
3. 演示制作方法：老师演示夹子的制作过程，并讲解制作要点。
4. 学生制作：学生们根据老师的演示和讲解，开始制作夹子。
2. 第二课时教学目标：夹子制作完成后，老师引导学生使用夹子制作馒头，为制作馒头做好准备。
教学内容：1. 引导学生合理使用夹子控制面团和面筋的发酵程度和大小。
2. 引导学生了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。
3. 讲解制作馒头的步骤。
教学步骤：1. 呈现制作材料：老师先呈现制作馒头的原材料，让学生看清楚、了解馒头的原材料和主要制作过程。
2. 讲解制作步骤：老师依次讲解揉面、搓面筋、搓馒头的步骤，让学生们听懂制作步骤并理解操作规则。
3. 开始制作：学生们按照老师的教学步骤，在教师的指导下制作馒头。
四、教案1. 第一节课教案教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。
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三年级下册劳技学科教学计划（2016--2017学年第二学期）一、指导思想：劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。
但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用，人与人的互动来从事操作性学习。
全面提高学生的动手素养，增强实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学情分析：本学期我担任三年级的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
三、教学目标：(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、教学措施：1.以学生的动手实践为主，做到实践性与教育性相统一。
2.注意加强现场教学。
3.从实际出发，因地制宜。
4.加强与社会和家长的联系，让学生回家实践。
5.加强纪律教育与安全教育。
6.用作品引导学生的劳动与技术学习活动。
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如整理书包、打扫卫生、折衣服等）3. 合作劳动（如小组打扫教室、种植植物等）4. 家庭劳动（如帮家长做饭、洗碗、整理房间等）5. 社会实践（如参观农场、工厂等）三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 示范法：教师或学生代表演示劳动过程，引导学生跟随操作。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 小组合作法：学生分组合作完成劳动任务，培养团队精神。
5. 参观法：组织学生参观农场、工厂等，增加对劳动的认知。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握的基本劳动技能和生活自理能力。
3. 学生在合作劳动中的表现，如团队精神、沟通能力等。
五、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 第二周：学习基本劳动技能（如整理书包、打扫卫生等），进行实践操作。
3. 第三周：开展合作劳动，如小组打扫教室、种植植物等。
4. 第四周：布置家庭劳动任务，让学生回家后实践操作。
5. 第五周：组织学生参观农场、工厂等，了解不同劳动场景。
六、教学活动1. 开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享自己学会的劳动技能和劳动心得。
2. 举办劳动技能比赛，如整理书包比赛、扫地比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助小区打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、整理书包等。
2. 劳动教材：如《劳动与技术》课本、劳动技能图解等。
3. 视频资源：如劳动技能教学视频、劳动场景视频等。
4. 参观场地：如农场、工厂等。
三年级劳技教案下册全册教案
第 1 课时1教学内容整理教室2教学目标1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室2、自主探究,小组合作3、培养爱护书学生爱劳动的习惯3教学难点怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘4教学重点让学生学会整理教室5教具准备：抹布等6教学时间：一课时7教学过程一、创设情景，激趣导课谈话：新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来整理我们的教室吧。
二、说一说（一）打扫教室1、教室整理需要做哪些事？2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？4、为什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？6、先洒水后扫地对吗？为什么？（二）摆放桌凳根据你们教室的情况，怎样摆放桌凳最合适？（三）布置教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室两侧怎么布置？（学生讨论解决以上问题）三、集思广益教室整理好了，还应注意保持，应该怎么做？四、动手做大家一齐动手，把教室打扫干净、布置好。
五、评比台你们的教室整理得怎么样？小组给予评价六、课堂小节同学们有什么收获呀？8作业布置、教室两侧怎么布置？9板书设计;整理教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室两侧怎么布置？10课后反思第 2 课时1教学内容种盆花2教学目标1、学会种盆花。
2、通过学习，教育学生爱护大自然。
3教学难点教育学生爱护大自然。
4教学重点学习盆花的种植方法。
5教具准备：1、各种花盆和花2、课件6教学时间：7教学过程一、谈话引入新课。
春天到了，我们种点什么好呢？盆花，便于移动和管理，既能放在室外庭院、台阶，又能摆在室内陈列展览，所以人们都喜欢种盆花。
二、看课件学生看课件欣赏各种各样的盆花三、学技能（一）选盆黏土盆陶瓷盆塑料盆（要根据花卉的习性来选择不同的花盆，最好选用黏土盆。
）（二）装土可用腐叶土或人工调配的培养土。
1、花盆装土前，最好用300份水加1份福尔马林配成的药水进行消毒。
2、再用瓦片把花盆底部的排水孔垫住，铺上一层粗沙作为排水层。
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划(2篇)
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划教学目标：1. 了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和动手能力。
2. 让学生掌握一些实用的技术知识和技能，提高他们的实践能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，在实际操作中培养学生的协调能力和责任心。
教学内容：1. 劳动的意义与价值- 向学生介绍劳动的重要性，培养他们的劳动意识。
- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。
- 通过实践活动，让学生体验劳动的价值和意义。
2. 基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。
- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。
- 通过实践中的反思和总结，帮助学生提高他们的实践能力。
3. 园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。
- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。
- 在活动中培养学生的观察力、耐心和责任感。
4. 手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。
- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。
- 在制作过程中培养学生的想象力和创造力。
教学步骤：1. 第一课时：介绍劳动的意义与价值- 向学生讲解劳动的重要性和意义。
- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。
2. 第二课时：基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。
- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。
3. 第三课时：园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。
- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。
4. 第四课时：手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。
- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。
评价方法：1. 观察学生在劳动活动中的表现，评价其劳动意识和动手能力的培养情况。
2. 对学生在实践活动中的技能运用情况进行评估，评价其实践能力的提高程度。
人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划
人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划课程目标- 培养学生的劳动意识和动手能力。
- 培养学生的创造力和解决问题的能力。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容安排第一单元：简单的制作活动1. 活动一：制作纸风车。
活动一：制作纸风车。
- 研究如何剪纸和折纸。
- 制作纸风车并了解其使用。
- 练剪纸和折纸的技巧。
2. 活动二：制作纸花。
活动二：制作纸花。
- 研究如何剪纸和装饰纸花。
- 制作不同形状和颜色的纸花。
- 增强学生的手工技巧和想象力。
第二单元：简单的修理活动1. 活动一：修理破损的书籍。
活动一：修理破损的书籍。
- 研究如何修理书页的撕裂和书脊的损坏。
- 使用胶水和透明胶带修复破损的书籍。
- 培养学生的细心和耐心。
2. 活动二：修理损坏的玩具。
活动二：修理损坏的玩具。
- 研究如何修理玩具的损坏部分。
- 使用胶水、针线等工具进行修复。
- 锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
第三单元：简单的装饰活动1. 活动一：制作节日贺卡。
活动一：制作节日贺卡。
- 研究如何剪纸、折叠和装饰节日贺卡。
- 制作不同主题的节日贺卡。
- 发挥学生的创造力和表达能力。
2. 活动二：制作简单的手工礼物。
活动二：制作简单的手工礼物。
- 研究如何用不同材料制作手工礼物。
- 制作小礼物给家人或朋友。
- 增强学生的动手能力和感恩意识。
教学方法- 组织学生参与实际的制作活动，通过亲身操作提升学生的技能。
- 引导学生通过观察和实践，培养学生的观察力和动手能力。
- 鼓励学生分享自己制作的作品，增强学生的自信心和合作意识。
教学评价方法- 通过观察学生的制作过程和作品，评价其动手能力和创造力。
- 针对学生的参与程度和表现，进行个别评价和鼓励。
- 组织小组合作活动并评价团队合作能力。
以上为人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划，希望学生们在本学期能够通过劳动与技术课程的学习，培养自己的动手能力和创造力，并学会解决问题和与他人合作。
三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划下面是一个三年级下册劳技教学计划的示例：单元名称：手工制作教学目标：1. 学会使用基本的手工工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。
2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3. 了解不同的手工制作技巧和方法。
4. 培养学生的合作和团队意识。
教学内容：1. 制作纸飞机：学生学会折纸和剪纸的基本技巧，制作不同形状的纸飞机。
2. 制作简单的手工艺品：例如纸花、纸偶、纸灯笼等，让学生体验手工制作的乐趣。
3. 制作简单的纸质礼品盒：学生学会通过剪裁、折叠和粘贴来制作一个实用的礼品盒。
教学过程：1. 引入：通过展示一些手工制作的范例和讲解手工制作的重要性来激发学生的兴趣。
2. 示范：老师向学生展示如何制作纸飞机、纸花和纸质礼品盒，并解释每一个步骤和技巧。
3. 实践：学生根据老师的示范，自己动手制作纸飞机、纸花和纸质礼品盒。
4. 分享和展示：学生展示自己制作的手工作品，并向同学们分享制作的过程和经验。
5. 反思和总结：回顾整个手工制作的过程，总结学生在制作过程中的收获和困难，并讨论如何改进。
评估方法：1. 观察学生的参与度和专注度。
2. 评估学生对手工制作技巧和方法的掌握程度。
3. 评估学生制作的手工作品的质量和创意程度。
4. 学生之间互相评价和给予反馈。
延伸活动：1. 邀请学生和家长一起参加手工制作展览，并展示学生的手工作品。
2. 继续探索不同的手工制作技巧和方法，如剪纸、拼贴、串珠等。
这个是一个简单的三年级下册劳技教学计划示例，具体教学内容和过程还需要根据教材和学生的实际情况进行调整和完善。
小学三下劳技教学工作计划
小学三下劳技教学工作计划一、教学目标1. 培养学生动手能力和实际操作能力，提升学生的实践水平。
2. 培养学生的动手创造能力和动手解决问题的能力，开发学生的潜能。
3. 帮助学生树立正确的劳动观念，培养勤劳勇敢的品质。
二、教学内容1. 绘画制作2. 手工制作3. 美术制作4. 动画制作5. 书法制作6. 形体表演7. 乐器制作8. 舞蹈制作9. 影视制作10. 花艺制作11. 工艺制作三、教学重点和难点1. 重点：通过教学活动，培养学生动手能力和创意潜能，提升学生的实践水平。
2. 难点：针对各种制作技能，开发学生的自主学习能力和探索精神。
四、教学方法1. 采用因材施教的方法，根据学生的具体情况，有针对性的进行教学。
2. 采用任务驱动的教学方法，让学生通过实际动手制作的任务来学习相关知识和技能。
3. 采用合作学习的方法，让学生之间相互合作，共同完成制作任务，培养学生的团队合作能力。
4. 采用多媒体教学的方法，让学生通过观看视频、图片等多媒体资料来学习相关知识和技能。
五、教学手段1. 课件展示：准备相关的课件，展示相关的制作过程和技能要点。
2. 实物展示：准备相关的实物素材，让学生亲自操作和制作。
3. 多媒体展示：准备相关的视频、音频等多媒体资料，让学生通过多媒体来学习相关知识和技能。
4. 工具设备：准备相关的工具和设备，让学生实际操作和制作。
六、教学安排1. 每周安排一节劳技课，每节课45分钟。
2. 安排课前预习，让学生在课堂上能更好的理解和掌握课程知识。
3. 安排课中实践操作，让学生通过实际操作来理解和掌握课程技能。
4. 安排课后复习，巩固学生在课堂上所学的内容。
七、教学评价1. 采用多种评价方法，包括观察记录、作业评定、考核测试等。
2. 通过实际操作制作的成果来评价学生的综合能力和实践水平。
3. 通过学生的参与情况和表现来评价学生的学习态度和团队合作能力。
八、教学效果1. 通过劳技教学，学生动手能力和实际操作能力得到了提升。
三下年级劳动与技术教学计划及教案
三下年级劳动与技术教学计划及教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术在日常生活中的应用。
培养学生掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、分类等。
培养学生运用技术解决问题的能力，如使用简单的工具、设备等。
1.2 过程与方法目标培养学生观察、思考、解决问题的能力，通过实践活动培养学生的动手能力。
培养学生团队合作的能力，学会与他人合作完成任务。
1.3 情感态度与价值观目标培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
培养学生勇于尝试、不断探索的学习态度。
第二章：教学内容2.1 第一节：劳动与技术的重要性介绍劳动与技术在日常生活中的应用，让学生认识到劳动与技术的重要性。
通过实例讲解，让学生了解劳动与技术对个人和社会的发展的作用。
2.2 第二节：基本的劳动技能教授学生基本的劳动技能，如整理、清洁、分类等。
通过实践活动，让学生动手实践，培养学生的劳动技能。
2.3 第三节：运用技术解决问题教授学生使用简单的工具、设备等技术手段解决问题。
通过实践活动，让学生动手实践，培养学生的技术应用能力。
第三章：教学方法3.1 实践教学法：通过实践活动，让学生亲身体验劳动与技术的实践过程，培养学生的动手能力。
3.2 案例教学法：通过实例讲解，让学生了解劳动与技术的重要性和应用，激发学生的学习兴趣。
3.3 小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
第四章：教学评价4.1 过程性评价：通过观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手能力和团队合作能力。
4.2 成果性评价：通过评估学生在实践活动中的成果，评价学生的知识和技能掌握程度。
第五章：教学计划5.1 第一周：劳动与技术的重要性学习劳动与技术的重要性，了解劳动与技术在日常生活中的应用。
5.2 第二周：基本的劳动技能学习基本的劳动技能，如整理、清洁、分类等。
5.3 第三周：运用技术解决问题学习使用简单的工具、设备等技术手段解决问题。
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)1一、学生情况分析本学期我担任三(3)班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、预期目标1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1、认识各种工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3、教学生学会制作拉花的方法。
4、教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
三年级劳动技术下册教学计划
三年级劳动技术下册教学计划二）掌握基本的劳动技能，如植物栽培、厨房保洁等，能够独立完成相应的劳动任务。
三）培养实践能力和创新意识，通过创新与实践活动，提高学生的综合素质和创造力。
四）促进学生校内研究与校外生活的结合，使学生在实践中体验生活、感受生命的意义。
五、教学重点和难点一）教学重点：培养学生的实践能力和创新意识，掌握基本的劳动技能。
二）教学难点：将理论知识与实践相结合，使学生在实践中掌握技能，提高学生的创造力和综合素质。
六、教学方法一）启发式教学法：通过启发式的教学方法，引导学生发现问题，从而激发学生的研究兴趣和创造力。
二）实践性教学法：通过实践性的教学方法，使学生在实践中掌握技能，提高学生的实践能力和创新意识。
三）讨论式教学法：通过讨论式的教学方法，促进学生的思维与交流，提高学生的综合素质和创造力。
七、教学内容和安排一）第一单元：植物栽培1.学会使用栽培工具2.栽葱3.学种向日葵4.花草的管理—浇水5.管理小树6.创新与实践7.单元研究成绩评定二）第二单元：厨房保洁1.清洁厨房2.洗餐具3.洗蔬菜4.常见变质食物的辨别5.安全使用燃气灶6.创新与实践7.单元研究成绩评定八、教学评估一）形成性评估通过课堂小测验、作业、实践活动等形式，及时发现学生的问题，帮助学生及时纠正错误，提高学生的研究效果。
二）总结性评估通过期末考试、实践活动成果展示等形式，对学生的研究成果进行总结和评估，为下一步教学工作提供参考。
通过参与技术实践活动，学生可以丰富自己的劳动体验，初步认识劳动的重要性。
同时，这也可以培养学生的认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动惯。
除了技术实践，生活中的技能研究也非常重要。
学生需要掌握生活必备的技术基础知识和基本技能，以便能够自理生活。
此外，他们还需要建立主体意识，形成积极的生活态度。
积极参与技术实践是学生研究的重要方式之一。
通过认识日常生活和周围环境中的常见材料，学生可以掌握基本的工具使用技能。
三年级下册劳技教学计划(精选3篇)
三年级下册劳技教学计划（精选3篇）光阴如水，又将开始安排今后的教学工作了，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家整理的三年级下册劳技教学计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、本册教材总的教学要求1、通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。
知道常用的手工工具的名称及用途，会根据不同的材料，不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。
2、通过简单的纸塑，泥塑等作品的设计，制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出评价和说明。
知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价和说明。
3、根据制作要求和操作示意图进行纸，木模型的制作。
能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。
4、认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。
能在教师指导下设计和制作作品。
能用草图或语言表现作品的构造，制作过程和设计思路，能在讨论的基础上改进设计和制作。
5、通过观赏，讨论，测试等活动，对作品进行简单的评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。
能就作品设计和制作中的合理性，独特型及创造性作出简单评价。
能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。
二、各单元教学要求本册书安排了六个单元，第一单元活动安排了《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课学习内容。
《课程表》是学习运用抽拉技术制作活动的制玩具。
《小剪刀》、《排气扇》则是通过支点，轮轴的作用是制作的制玩具活动起来。
第二单元安排了《圆纸筒》，通过观察，我们可以发现，这些立体的圆纸筒都是由平面的纸卷制而成。
本单元的实践活动不仅要帮助学生根据提供的材料制作出《小鸟的家》，还要引导学生能举一反三，用圆纸筒制作其他物品，在动手实践的基础上，发挥想象力，创造力，提高动手能力，同时培养审美情趣。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的重要性，认识到参与劳动是每个人应尽的责任和义务。
（2）培养学生基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
（3）引导学生学会使用简单的劳动工具，如扫把、拖把、擦布等。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握基本的劳动方法。
（2）培养学生团队合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
（3）引导学生学会合理安排劳动时间，提高劳动效率。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识。
（2）培养学生自觉参与劳动的习惯，增强责任感和使命感。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性，认识到参与劳动是每个人应尽的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生扫地、拖地、擦窗户等基本劳动方法，培养学生具备独立完成家务的能力。
3. 劳动工具的使用：讲解和示范如何正确使用扫把、拖把、擦布等劳动工具，提高劳动效率。
4. 团队合作：组织学生进行小组合作完成劳动任务，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 劳动时间管理：教授学生如何合理安排劳动时间，提高劳动效率。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本劳动技能，学会使用劳动工具，培养团队合作精神，学会合理安排劳动时间。
四、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的意义、劳动技能、劳动工具的使用方法等。
2. 示范法：示范基本劳动技能和劳动工具的使用方法，引导学生跟随实践。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，培养学生的劳动技能和团队合作精神。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性、合作精神等。
2. 结果评价：检查学生完成劳动任务的情况，如劳动质量、效率等。
3. 综合素质评价：评价学生在劳动中的创新精神、责任感、使命感等。
六、教学计划1. 第1-2周：劳动的意义和基本劳动技能的介绍。
三年级下册劳动实践教学计划（4篇）
三年级下册劳动实践教学计划（4篇）三年级下册劳动实践教学计划(4篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的三年级下册劳动实践教学计划(4篇)，欢迎阅读与收藏。
三年级下册劳动实践教学计划(4篇)1新学期的来临，带来了新的希望，小学三年级年级组对自己充满信心，一定能够顺利完成学校给予的各项工作，工作计划如下：一、指导思想：落实__大会议精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以主体性德育理念为指导，深化德育工作内涵建设，加强教师师德建设和育人能力的提升，加强德育工作研究，不断增强学校德育工作的实效性和针对性。
二、学情分析三年级孩子大多活泼好动，正处于儿童期向少年期开始过度时期，年龄大约在8—10岁。
这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加广泛，学习活动的游戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨，其身心发展呈现出以下几个特点：1、知识经验扩大，认知能力有所发展。
具体表现为：有意注意开始延长，观察力提高，具有强烈的好奇心。
2、独立自主能力增强。
这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依赖，有自己的主见，能够参与大人的谈话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。
“初生牛犊不怕虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事毛毛糙糙。
3、学习兴趣开始分化，出现学科偏爱现象。
要加强对队员学习指导和学习兴趣的激发。
4、集体注意观念增强，乐于交往，能初步认识到自己在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。
他们喜欢交友，开始以兴趣、爱好来选择朋友，并出现了同伴团体。
5、情感体验逐渐丰富。
队员控制自己的情绪能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定。
一般较少出现忽哭忽笑的现象。
在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的是非观，所以我们还要继续在学风和行为规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划范文
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划范文一、教学目标通过本次课程的教学，希望能让学生了解如下内容：1.学习如何正确使用简单工具，例如剪刀、尺子等。
2.学会使用识别物品的方法，例如形状、颜色等。
3.培养学生的观察能力与操作能力，在完成活动的过程中实践动手能力。
4.增强学生团队合作意识，通过伙伴之间的帮助与支持互相成长。
二、教学内容1. 使用剪刀与尺子进行测量【教学目标】学习如何正确使用简单工具，例如剪刀、尺子等。
【教学过程】1.教师介绍简单工具的使用方法，并示范如何使用剪刀与尺子进行测量。
2.学生自我练习使用工具，教师在旁边进行指导。
3.学生之间进行互相帮助，在完成任务的过程中进行交流与协作。
【教学评价】评价学生能否独立使用剪刀与尺子进行测量，操作是否正确、安全，能否与伙伴良好协作完成任务。
2. 使用颜色与形状进行筛选与分类【教学目标】学会使用识别物品的方法，例如形状、颜色等。
【教学过程】1.教师介绍颜色和形状的概念，并示范如何使用这些方法进行筛选和分类。
2.学生进行颜色和形状的分类练习，教师在旁边进行指导。
3.学生之间进行互相帮助，在完成任务的过程中进行交流与协作。
【教学评价】评价学生能否独立识别物品的颜色和形状，能否准确地将物品归类，能否与伙伴良好协作完成任务。
3. 制作简单手工【教学目标】培养学生的观察能力与操作能力，在完成活动的过程中实践动手能力。
【教学过程】1.教师介绍手工的基本制作方法，如何使用剪刀、粘贴、折叠等操作。
2.学生制作简单的手工制品，并在过程中互相交流与协作。
3.学生自行评价自己制作的手工，相互鼓励与表扬。
【教学评价】评价学生是否能够按照指导完成手工制品，制作过程中是否具有创意与想象力，能否与伙伴良好协作完成任务。
三、教学方法1.体验式教学：通过实际操作让学生感受和体验课程内容，提高学生学习兴趣。
2.合作式学习：让学生相互协作，共同完成课程任务，培养学生团队协作意识。
三年级劳动教学计划(通用8篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版三年级劳动教学计划三年级劳动教学计划（通用8篇）时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的三年级劳动教学计划，欢迎阅读与收藏。
三年级劳动教学计划篇1一、指导思想：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。
二、基本情况分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。
三、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。
小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。
封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。
原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。
教学措施：四、教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
三年级下学期劳动教学计划 小学三年级教学计划
三年级下学期劳动教学计划小学三年级教学计划方案是提高工作与学习效率的一个前提。
做好一个完整的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。
什么样的方案才是有效的呢？下面是我整理的个人今后的方案范文，欢迎阅读共享，盼望对大家有所关心。
三班级下学期劳动教学方案篇一本学期我任教的班级为三班级1――5班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。
由于同学年龄特点缘由，他们比较爱好歌、舞、一类的唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力量能够自然发挥。
本学期，同学音乐水平已有明显好转，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。
音乐学问的欠佳会直接影响同学对唱曲的理解力量。
所以，课堂中结合基础学问进行音乐教学以此提高同学唱歌的完整性。
总的来说，在以后的教学过程中注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学。
提高同学力量。
本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。
加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。
从教学理念上强调“以同学进展为本”。
“面对同学，留意共性进展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按观赏、表演、编创活动几大块支配。
在观赏方面着重倾向于声乐作品，观赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。
在表演方面增加同学共性进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。
并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。
第一课《童年》表演《摇啊摇》、《小酒窝》，观赏钢琴曲《童年的回忆》，合唱曲《我们多么幸福》，表达对童年生活的回忆与喜爱。
其次课《草原》表演《草原上》《我是草原小牧民》，观赏《草原放牧》《草原巡逻兵》，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。
第三课《友情》表演《原谅我》《噢！苏珊娜》，观赏《同伴进行曲》《船歌》，表达同伴间的宝贵友情，体现好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。
(完整word版)三年级下册劳动与工艺教学计划
(完整word版)三年级下册劳动与工艺教学计划三年级下册劳动与工艺教学计划目标本教学计划的目标是引导三年级学生在劳动与工艺领域中培养实践能力和创造力，同时提高他们的手工技能和审美观。
教学内容单元一：手工制作本单元将主要教授学生基本的手工制作技巧。
通过手工制作活动，学生将研究如何使用不同材料和工具来制作简单的手工作品，如折纸、编织、剪纸等。
单元二：绘画和创意设计本单元将重点培养学生的绘画和创意设计能力。
通过教授绘画技巧和创意思维的方法，学生将能够表达自己的想法和感受，并创作出独特的艺术作品。
单元三：家庭劳动本单元将帮助学生了解家庭劳动的重要性和常见的家务劳动内容。
通过实际动手和参与家务劳动，学生将体验到家庭劳动的价值，并培养他们的责任感和团队合作能力。
教学活动为了实现教学目标和内容的教学，我们将设计以下教学活动：- 组织手工制作比赛，激发学生的兴趣和竞争意识。
- 组织艺术展览，展示学生的绘画和创意设计作品，鼓励他们分享和交流。
- 安排学生参与家务劳动，并组织讨论和反思，帮助他们理解家庭劳动的意义。
评估方式为了评估学生对劳动与工艺教学的掌握程度，我们将采用以下评估方式：- 观察学生在教学活动中的表现和参与程度。
- 收集学生的手工作品、绘画和创意设计作品，并进行评价。
- 进行小组讨论和个人反思，了解学生对家务劳动的理解和体验。
时间安排本教学计划将于下学期开始，并持续进行一学期。
具体的时间安排如下：- 单元一：手工制作 - 4周- 单元二：绘画和创意设计 - 6周- 单元三：家庭劳动 - 4周以上是三年级下册劳动与工艺教学计划的基本内容和安排。
通过这个计划，我们将努力培养学生的实践能力、创造力和审美观，使他们在劳动与工艺领域中取得进步。
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三年级下册劳技教学计划
社凼小学阳伯元2012-2-8
一、教材分析
本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
二、班级情况分析
三年级的孩子几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
三、教学目标
1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点
1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施
1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
六、进度安排
第二周整齐着装
第三周剪纸
第四周做七巧板
第五周整理房间
第六周做冰棒
第七周冲泡食品
第八周沏茶
第九周削水果
第十周*我当小主人
第十一周认识常用餐具
第十二周洗刷餐具
第十三周制作笔架
第十四周折纸
第十五周种吊兰
第十六周养小龟
第十七周注意劳动安全
第十八周复习考试。