“走进实验室”活动策划书

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第一节走进生物实验室教学设计5篇

第一节走进生物实验室教学设计5篇第一篇：第一节走进生物实验室教学设计第一节走进生物实验室教学设计（二）教学设计思路本节课是初一新生的第一节生物实验课，应该在实验室中进行。

进入实验室之后，教师应该告诉学生生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所。

为了确保实验的顺利进行和同学们的安全，要求学生一定要遵守实验室的规则和正确使用一些仪器和设备，以及实验室的各种仪器设备和试剂使用时的注意事项。

帮助学生良好的实验习惯，为以后的实验课开一个好头。

本节课主要安排了以下几方面的内容：一、学生实验室守则教师指导学生学习实验室守则，使学生知道在实验室中哪些能做，哪些不能做。

二、识别生物实验室中常用的一些实验器具教师向学生介绍各种实验器具的结构和作用以及在使用时需要注意的事项。

三、重点介绍显微镜的结构和作用教师可以借助幻灯片或多媒体课件向学生介绍显微镜的基本结构和各部分的功能、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数等。

教学目标（一）知识目标1.识别生物实验室中常用的实验器具。

2.说明显微镜道德结构和作用。

（二）情感目标养成良好的实验习惯。

重点难点显微镜的结构和各部分的功能。

教学媒体多媒体、大屏幕、电视机课时建议 1课时教学过程导入教师：在小学时，就有许多同学非常喜欢生物，升入中学以后同学们不但可以在教师里学习生物学知识，并且还有机会到实验室里学习了，同学们是不是异常的兴奋呢？学生：是或不是教师：可是同学们！你们知道生物实验室是什么样子的吗？学生：知道或不知道教师：在生物实验室里，我们都能做些什么吗？学生：知道或不知道教师：那是不是，向你们所说的那样呢？让我们去生物实验室去看一看吧！新课教学一、学生实验室守则教师：同学们，请你们按在班上的位置坐好，什么都不要动，大家看一看生物实验室和大家想象中的一样吗？学生：一样或不一样教师：那么，在生物实验室里，我们什么可以做、什么不可以做呢？让我们一同来学习一下学生实验守则。

带新生走进实验室参观活动策划书

生物科学与工程学院新生实验技能培训活动活动策划书主办方:生物科学与工程学院学生会2012年9月22日星期六一、活动背景金秋十月，全校师生已经投入到紧张有序的学习生活中，很多刚刚进入大学新同学因为不了解所学的专业而显得迷茫无措，有同学甚至不知道自己学的是什么，将来做什么，为了让他们知道我们所学的专业是以实验为主的课程，所以应举办一个像这样走进实验室的活动，让他们更真切的了解到自己大学所学习的内容。

二、活动目的1.让新生进入实验室，走进并了解将来他们可能一生工作的平台。

2.规范新同学实验室的行为，让其了解实验室的安全规范更好地保护自身安全。

3.规范新生实验报告的写法，有助于老师更好的教学和评测。

4.让他们为以后的实验奠定坚实的基础，扫清新生对实验仪器使用的茫然。

三、活动时间2012年9月23日星期日上午8:30-11:30下午2:00-5:00 四、活动地点实验楼（明理楼218、422）五、活动对象生科院全体大一新生六、组织机构及主办人生物科学与工程学院学生会学习部主办人：副主席：林晓林部长：赵阳副部长：海向林贾佳赵丽颜六、队伍的成员主讲人：2011年级的部分同学学生会各部实验室老师成员： 2012级生物技术一班，生物技术二班，生物科学班2012级生物工程一班，生物工程二班，食品科学与工程一班, 食品科学与工程二班七、活动流程（一）.活动前准备（9.22）1.学习部成员开会讨论本次走进实验室活动内容，并制定行程路线,及时间2.提前向教师管理老师申请使用实验室和实验仪器及试剂，通知2012级各班级参会时间，以及让12级每班分成6个小组。

3、2012级各班同学按分好的时间段来到实验楼前集合，他们的顺序和时间分别为工程一般8：20准时到实验楼前集合，8:30带入实验室218听培训同学的讲解，后面依次是工程二班8:50到实验楼前集合，9:00带入实验室，此时工程一班的同学已经上到实验室422进行简单仪器的使用和讲解，后面的班级根据自己的时间依次进入实验室。

走进实验室教案

化学改变了世界——走进化学实验室
一、教学目标
1、认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。

2、初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。

3、理解化学实验安全规则，提高遵守实验安全规则的自觉性
4、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严禁认真的科学态度。

二、教材与学情分析
进入初三的学生在他们的小学和初中的其他科学课程的学习中已经做过一些实验。

在做这些实验中他们已经接触到了一些仪器，他们喜欢在实验室里动手动脑、自主探索，这无疑为本节课的学习奠定了良好的知识、技能和情感基础；但是我们也应该看到由于教学要求的不同，使学生形成了一些不良的操作习惯，因此本节课应在完成基本教学任务的基础上着眼提高学生对化学实验的特殊性和目的性的认识，强化实验安全知识和对操作规范的要求，让学生对实验的安全性成为一种自觉的行为。

在对实验室进行了解之后，学生对化学实验产生了兴趣，在此基础上学生更容易去学习后面的安全规则等条文性的知识，当学生明白了实验安全的重要性就会很自然的想要去学习实验的操作技能。

通过本节课为学生在以后的学习中能够准确的完成实验奠定了基础三、教学媒体选择
初中化学实验常见的仪器、初中化学实验室、多媒体
四、教学重点、难点
1、常见化学仪器和基本实验操作的的掌握和运用
2、培养学生遵守实验安全规则的自觉性
六、课型新授课
七、课时3课时
八、教学过程
第1课时
第2课时
第3课时。

新生参观实验室策划书

电子信息工程学院2011级新生参观实验室策划书内蒙古大学电子信息工程学院团总支、学生会一、活动概要活动名称：探索求见，创新思变；风云电路，玩于掌间。

活动目的：培养创新精神开阔学生视野增加发明兴趣活动时间：2011年11月6日上午8:30-11:00 下午14:30-16:30活动地点：综合楼实验室主办单位：电子信息工程学院团总支、学生会承办单位：电子信息工程学院学生会科技部二、活动目的及意义1、让新生了解学院齐全先进的教学设备，加深学生对学校及学院的了解。

希望新生在学院的培养下成为一名专业人才。

2、在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神。

让11级新生体验科学乐趣，开拓创新思维，提高发现问题和解决问题的能力；更好地激发学生学科学，用科学的热情。

3、让学生了解展示自我的舞台，提高大学生的自主开发能力。

4、促进同学之间的合作意识，培养团队精神。

三、活动准备阶段1、准备阶段（1）、通过与学院各领导的交流与沟通，邀请部分对实验设备有一定了解的老师或学长进行试验和操作，在活动前一周开始准备迎接11级新生来参观，准备好相关作品及其程序等。

（2）、在正式参观前两天，把准备的作品再次进行调试。

将学生会科技各干事分成若干小组，各负责一至两个作品，并在参观时对其进行讲解。

2、宣传工作（1）、在活动前几天请学生会宣传部制作海报，并将海报贴至各宣传栏，宣传本次活动的内容、主题、目的以及活动意义；（2）、以学院学生会科技部的名义，用书面形式通知各11级同学，并指令相关人员专门负责，保证活动的进行。

3、各部门工作（1）科技部做好组织协调工作；（2）科技部各部员做好现场活动秩序的监督；（3）其他人员维持现场秩序及突发事件的处理工作；（4）科技部应安排成员2人，在综合楼前进行接待工作，引导小队至活动地点。

四、参观具体安排（1）进入之前由专人撰写本次参观实验室的规章条例，向大一新生宣读并要求其执行；（2）进入阶段学生在规定时间提前十分钟开始集合，准备进入实验室。

小学生实验室活动计划方案

一、活动背景随着科技的不断发展，科学教育越来越受到重视。

小学生实验室活动旨在通过动手实践，激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

本次实验室活动将围绕小学生感兴趣的科学现象和实验项目展开，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

二、活动目标1. 激发学生对科学实验的兴趣，培养他们的探索精神。

2. 通过实验操作，提高学生的动手能力和观察能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 引导学生将科学知识运用到实际生活中，提高他们的科学素养。

三、活动主题“探索科学奥秘，快乐实验时光”四、活动时间2023年3月15日至3月19日，每天下午2:00-4:00。

五、活动地点学校实验室六、活动对象五年级全体学生七、活动内容1. 开营仪式- 时间：3月15日- 内容：介绍实验室活动规则，宣布活动安排，进行团队建设游戏。

2. 科学知识讲座- 时间：3月16日- 内容：邀请科普专家为学生讲解简单易懂的科学知识，如“水的浮力”、“声音的产生”等。

3. 动手实验环节- 时间：3月17日至3月19日- 内容：- 实验一：制作简易指南针- 目标：了解磁场和指南针的原理。

- 实验二：观察植物生长- 目标：了解植物生长的条件和过程。

- 实验三：制作简易火箭- 目标：了解空气动力学原理，体验火箭发射的乐趣。

4. 实验成果展示- 时间：3月19日- 内容：学生展示自己的实验成果，分享实验心得，评选最佳实验小组。

5. 闭营仪式- 时间：3月19日- 内容：总结活动成果，颁发奖品，进行表彰。

八、活动准备1. 实验器材准备：指南针、种子、火箭模型、实验器材等。

2. 场地布置：实验室布置成科学探索的氛围，设置实验操作台。

3. 师资培训：对参与活动的教师进行实验操作培训，确保活动顺利进行。

4. 安全保障：制定安全预案，确保学生在实验过程中的安全。

九、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，记录学生的实验操作和讨论情况。

新生走进实验实训室策划书3篇

新生走进实验实训室策划书3篇篇一《新生走进实验实训室策划书》一、活动背景随着新学期的开始，新生们对校园生活充满了期待和好奇。

实验实训室作为学校教学的重要场所，对于新生来说是一个神秘而又充满吸引力的地方。

为了让新生更好地了解实验实训室的功能和作用，提高他们的实践能力和创新意识，我们特举办此次“新生走进实验实训室”活动。

二、活动目的1. 帮助新生了解实验实训室的基本情况和规章制度，增强他们的安全意识和责任感。

2. 展示实验实训室的设备和仪器，让新生了解实验实训的基本流程和方法，激发他们的学习兴趣和创新意识。

3. 促进新生之间的交流和合作，培养他们的团队精神和实践能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体新生六、活动内容1. 实验实训室介绍由实验实训室负责人或指导教师向新生介绍实验实训室的基本情况、规章制度、安全注意事项等。

2. 设备展示展示实验实训室的设备和仪器，介绍其功能和使用方法，让新生了解实验实训的基本流程和方法。

3. 实验演示由实验实训室的教师或学生进行实验演示，让新生亲身体验实验实训的过程，激发他们的学习兴趣和创新意识。

4. 互动交流组织新生进行互动交流，让他们分享自己的感受和体会，提出问题和建议，促进新生之间的交流和合作。

5. 参观实验室分组参观实验室，让新生更深入地了解实验实训室的环境和设施，为今后的实验实训教学做好准备。

七、活动流程1. 集合签到：在指定地点集合，签到并领取活动资料。

2. 开场致辞：由主持人介绍活动背景和目的，欢迎新生参加活动。

3. 实验实训室介绍：由实验实训室负责人或指导教师向新生介绍实验实训室的基本情况、规章制度、安全注意事项等。

4. 设备展示：展示实验实训室的设备和仪器，介绍其功能和使用方法，让新生了解实验实训的基本流程和方法。

5. 实验演示：由实验实训室的教师或学生进行实验演示，让新生亲身体验实验实训的过程，激发他们的学习兴趣和创新意识。

走进化学实验室教案(7篇)

走进化学实验室教案（7篇）走进化学实验室教案篇一教学目标1、知识与技能：①知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

②掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。

培养学生的观察能力和动手能力。

2、过程与方法：通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3、情感态度与价值观：①知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；②主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。

教学重点药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

教学难点药品的取用。

教学过程一、实验室药品取用规则1、取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味③不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）。

2、注意节约药品。

如果没有说明用量，液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。

用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶②也不能随意丢弃③更不能拿出实验室④要放入指定的容器内。

二、药品的取用取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容器。

1、固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1）块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖）仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）仪器：药匙或纸槽步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。

注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

2、液体药品的取用（液体药品通常盛放在细口瓶里）（1）少量液体药品可用胶头滴管取用（2）大量液体药品可用倾注法。

（一倒二向三紧挨）注意事项：①瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）；②瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒（防止液体外洒或飞溅、应该缓慢的倾倒）；③标签应向着手（防止残留的液体流下腐蚀标签）；④用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。

2走进实验室策划书

未来工程师协会走进实验室活动策划书时间：2014.主办单位：未来工程师协会目录一活动要素 (3)二活动筹备 (4)三注意事项 (5)一活动要素1 活动背景金秋十一月，全校师生已经投入到紧张有序的学习生活中，很多刚刚进入大学新同学因为不了解所学的专业而显得迷茫无措，有同学甚至不知道自己学的是什么，将来做什么，为了让他们知道我们所学的专业是以实验为主的课程，所以应举办一个像这样走进实验室的活动，让他们更真切的了解到自己大学所学习的内容。

2 活动主题认识实验仪器，提升专业知识水平。

3 活动目的及意义（1）.让新生进入实验室，走进并了解专业相关内容。

（2）.规范新同学实验室的行为，让其了解实验室的安全规范。

（3）.为以后的实验奠定坚实的基础，扫清新生对实验仪器使用的茫然。

（4）.规范新生实验报告的写法，有助于老师更好的教学和评测。

（5）.培养和增强在校大学生的实践能力和创新精神，弘扬在校大学生独立自主.科教强国的科研美德，拓展在校大学生的科研视野。

4 活动形式负责人组织带领新生，讲解实验相关知识5 活动时间和地点时间:2014.11.5地点:土木工程学院教学楼、校内东侧土木实验车间。

6 主办单位土木工程学院未来工程师协会7 活动对象2014届未来工程师协会全体新生8 活动负责人未来工程师协会会长张成建二活动筹备（一）：准备阶段：1.人员：由负责人负责参观的领队工作，其它人员负责协助相关人员及维护现场秩序，安排参观的相关事宜及活动结束后的调查表制作。

2.宣传：活动前，进行宣传工作，由办公室通知大一新生成员。

3.安全：由于实验器具贵重，环境整洁，在参观之前，由各领队负责人给予参观人员一定的安全提醒工作。

（二）：活动阶段：参观人员须在领队人的带对下进入和离开实验室，并做好登记工作，各队负责人认真履行职责，做好全队的安全与卫生工作，并听从相关老师的安排，活动过程中相关成员进行拍照。

（三）：活动总结：1.成果：活动结束后即时做好总结，检查仪器有无损坏，及环境卫生是否良好。

走进高校实验室探索科技奥秘活动方案

走进高校实验室探索科技奥秘活动方案一、活动背景与意义随着科技的不断发展，高校实验室已经成为了科研创新的重要基地。

为了让更多的学生了解科技的魅力，提高他们的科学素养，我们决定举办一场“走进高校实验室探索科技奥秘”的活动。

通过这次活动，我们希望能够让学生们亲身感受科技的力量，激发他们对科学的兴趣，为我国的科技创新培养更多的人才。

二、活动目标与内容1. 活动目标(1)让学生们了解高校实验室的基本情况，包括实验室的设施、设备、实验项目等。

(2)让学生们亲身体验科技实验，培养他们的动手能力和实践精神。

(3)激发学生们对科学的兴趣，培养他们的科学素养。

2. 活动内容(1)实验室参观：带领学生们参观高校实验室，让他们了解实验室的基本情况，包括实验室的设施、设备、实验项目等。

在参观过程中，可以邀请实验室的老师和学长学姐为学生们讲解实验原理、操作方法等。

(2)实验体验：让学生们亲自动手进行实验，体验科技的魅力。

在实验过程中，老师们会指导学生们正确操作设备，确保实验的安全。

鼓励学生们积极提出问题，与老师和同学们进行交流讨论。

(3)科学讲座：邀请科学家和专家为学生们讲解科学的前沿动态和发展趋势，激发他们对科学的兴趣。

讲座内容可以涵盖生物学、化学、物理、数学等多个领域。

三、活动组织与策划1. 活动筹备阶段：成立活动筹备小组，分工明确，共同负责活动的策划、组织、宣传等工作。

在筹备过程中，要充分调查高校实验室的需求，制定详细的活动方案。

2. 活动宣传阶段：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行活动的宣传，提高学生们的参与热情。

3. 活动实施阶段：按照活动方案，有条不紊地进行活动的实施。

在活动过程中，要注意安全事项，确保活动的顺利进行。

四、活动总结与反馈1. 活动总结：活动结束后，组织者要对活动进行总结，总结活动的成果和不足，为下一次活动提供借鉴。

2. 活动反馈：收集参加活动的学生们的意见和建议，了解他们对活动的满意度和期望值，以便更好地满足他们的需求。

科学实验室参观活动系列活动方案

科学实验室参观活动系列活动方案引言：科学实验室参观活动是一项旨在培养学生科学兴趣和探索精神的重要教育活动。

本文将介绍一系列科学实验室参观活动方案，旨在提供有趣且富有教育意义的体验，鼓励学生们主动参与科学实验和探索活动，以促进他们对科学的理解与兴趣。

活动一：实验室设备体验活动目的：了解和使用基本的实验室设备活动内容：1. 实验室设备展示：向学生们介绍实验室常见的设备，如显微镜、试管架、滴管、烧杯等，并让学生们观摩和亲手操作这些设备。

2. 实验室设备体验：组织学生们分组，在指导下使用实验室设备进行简单的实验或观察，如显微镜下的物体观察、酸碱中指示剂的变化等。

活动二：科学实验示范活动目的：观摩并了解常见的科学实验过程和原理活动内容：1. 实验示范：教师向学生们演示一些经典的科学实验，如水的沉浮实验、燃烧反应等，讲解实验过程和原理。

2. 学生互动：学生们可以向教师提问，讨论实验现象和原理，以促进他们对科学实验的理解和思考。

活动三：科学探索游戏活动目的：运用科学知识进行小组竞赛和探索活动内容：1. 知识竞赛：组织学生们参与科学知识竞赛，考察他们对科学知识的掌握和应用能力。

2. 科学探索游戏：设计具有挑战性的小组游戏，学生们通过解决问题和使用科学知识来完成任务，如拼图游戏、迷宫设计等。

活动四：科学演示报告活动目的：培养学生的表达能力和科学思维活动内容：1. 分组报告：要求学生准备一个科学实验或重要科学发现的演示报告，展示他们对科学知识和实验的理解。

2. 评选和讨论：由学生和教师共同评选最佳报告，并组织学生们就报告内容进行讨论和交流。

结语：通过一系列科学实验室参观活动，学生们可以亲身体验科学实验，增强对科学的兴趣和理解。

这些活动旨在培养学生的科学精神、观察能力和创造力，激发他们对科学的热爱。

教师和学生应共同努力，充分利用实验室资源，打造一个充满活力和创造力的科学学习环境。

这将为学生们今后的科学学习和职业发展奠定坚实基础。

课题3走进实验室(教案)

3：走进化学实验室(第1课时)(新授课)【教学目标】1.能知道化学实验室是实行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、准确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

2.能初步理解初中化学实验常用的仪器。

3.能知道实验室药品取用规则。

4.能实行药品的取用的基本操作。

5.结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。

【教学重点】1．化学实验的基本操作方法及操作的注意事项。

2．科学素养的培养和提升。

【教学难点】激发学生学习化学的兴趣【教学方法】实验探究法及边讲解边示范边实验【实验药品】石灰石、碳酸钠粉末、盐酸、澄清的石灰水、酚酞试液【实验仪器】试管、试管架、药匙、量筒、滴瓶、滴管、细口瓶【课时安排】一课时【教学设计】一、板书课题，引入新课。

二、预习案交流与讨论。

三、课内探究活动【情境导入】【投影】化学实验室的图片【过渡】学习化学的一个重要途径是科学探究。

实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这是你实行科学探究的重要场所。

（设计意图：激发学生学习化学的兴趣。

）【探索新知】一、学生实验要求【教师讲解】学生实验要求1.复习、预习，阅读实验说明，理解实验目的，明了实验步骤和注意事项。

2.实验时，检查实验用品是否齐全，桌上实验用品应摆放整齐有序。

做实验时，必须按照规定的步骤和方法实行。

注意安全，并实事求是地做好记录。

3.实验完毕，认真写出实验报告。

（介绍实验报告册的格式）4.实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒入废液缸，把需要回收的物质倒入指定的容器中，然后把仪器洗涤干净，放回原处。

经老师检查、认可后方可离开实验室。

二、初中化学实验常用仪器介绍教师展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能、用途及使用的注意事项。

三、化学实验基本操作1.药品的取用探究1——实验室药品取用规则【自主学习】阅读课本第18页“实验室药品取用规则”【小组讨论】（1）取用药品时，应注意的哪“三不”？（2）节约药品，严格按实验规定的用量取用。

《走进化学实验室》教案(3篇)

《走进化学实验室》教案(3篇)教案一：《走进化学实验室——实验室安全与基本操作》一、教学目标1. 让学生了解化学实验室的基本规则和实验室安全知识。

2. 培养学生具备基本的化学实验操作能力。

3. 增强学生的实验观察能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则（2）实验室安全标志（3）实验室急救常识2. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗（2）酒精灯的使用（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用三、教学过程1. 导入新课通过图片展示实验室的场景，引导学生关注实验室的安全和基本操作。

2. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则a. 进入实验室要穿实验服，戴实验帽。

b. 实验过程中，不得随意触摸实验仪器。

c. 不得在实验室内大声喧哗、打闹。

d. 不得私拉乱接电源和仪器设备。

（2）实验室安全标志展示实验室安全标志，让学生了解并认识各种标志。

（3）实验室急救常识a. 烫伤的处理方法b. 切割伤的处理方法c. 化学品溅入眼睛的处理方法3. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗a. 示范玻璃仪器的正确使用方法。

b. 指导学生进行玻璃仪器的清洗。

（2）酒精灯的使用a. 介绍酒精灯的结构。

b. 示范酒精灯的正确使用方法。

c. 强调使用酒精灯的注意事项。

（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用a. 介绍各种实验仪器的用途。

b. 示范各种实验仪器的正确使用方法。

c. 指导学生进行实践操作。

4. 总结与反思让学生总结本次实验课的收获，反思实验过程中的不足。

四、课后作业1. 列出实验室守则，并说明其重要性。

2. 描述实验室常见的安全标志。

3. 总结基本实验操作方法，并举例说明。

走进实验室策划书

走进实验室策划书一、背景介绍如今，科技的快速发展已经成为推动社会进步和经济发展的主要驱动力之一。

而实验室作为科学研究和创新的重要场所，扮演着不可或缺的角色。

本文将围绕着实验室的发展与应用，提出一项走进实验室的策划。

二、目标与意义1. 目标: 通过走进实验室活动，让大众更深入了解实验室的科技创新与研究成果，增强科学知识普及与科技文化的推广，进一步培养青少年对科学研究的兴趣与专业能力。

2. 意义: 通过走进实验室活动，可为社会大众提供了解科学研究工作的机会，促进科技与社会的沟通交流，培养更多的创新人才，并推动科研成果的转化与应用。

三、活动内容1. 活动形式: 组织公众参观实验室，开展科普教育讲座，与科学家进行面对面交流。

2. 参观实验室: 组织参观者参观实验室各个科研平台，了解实验装备与科研项目。

3. 科普讲座: 邀请科学家进行科普讲座，介绍实验室的研究领域、创新成果和科技前沿。

4. 面对面交流: 安排与科学家面对面交流的环节，让参观者有机会提问，了解科研工作的细节和科学家的职业生涯。

四、组织方式与时间安排1. 组织方式: 与实验室合作或成立组织机构负责筹备与推广，同时邀请相关媒体参与报道，扩大活动影响力。

2. 时间安排: 活动可以定期进行，例如每年举办一次，并视实际情况可以适度增加或减少活动频次。

五、预期效果与推广途径1. 预期效果: 提高公众对实验室的了解和认识，促进科学知识的普及，培养科学素质和科学研究的兴趣，激发创新创业热情，并推动科研成果的应用和转化。

2. 推广途径: 利用各大媒体、网络平台和社交媒体进行宣传，通过新闻报道、微博、微信公众号等提前预热和传播相关信息，吸引更多的参观者和志愿者参与活动。

六、活动安全与保障1. 人员安全: 提前规划好活动路线，设置合理的防护措施，确保参观者的人身安全。

2. 设备安全: 在参观过程中，对参观者进行讲解和引导，避免误操作造成设备损坏或人员受伤。

3. 消防安全: 加强对实验室的消防安全管理，配备消防设备，确保参观期间的消防安全。

实验室宣讲策划书3篇

实验室宣讲策划书3篇篇一实验室宣讲策划书一、活动主题走进实验室，探索科学奥秘二、活动目的1. 向公众展示实验室的研究方向和成果，增加公众对科研的了解和兴趣。

2. 促进实验室之间的交流与合作，提高实验室的知名度和影响力。

3. 为研究生提供一个展示自己研究成果的平台，增强自信心和表达能力。

三、活动主体[实验室名称]全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报和宣传单，通过实验室网站、公众号、微博等渠道进行宣传。

在学校、社区、公共场所等张贴海报，发放宣传单，吸引更多公众前来参加。

2. 实验准备：确保实验室的安全和卫生，准备好实验设备和材料，检查实验仪器的运行情况，确保实验的顺利进行。

5. 礼品准备：准备一些小礼品，如实验室文化衫、笔记本、笔等，作为活动的奖品或纪念品，增加活动的吸引力。

6. 其他准备：确定活动的流程和时间安排，准备音响设备、投影仪等多媒体设备，确保活动的顺利进行。

七、活动流程1. 开场致辞（10 分钟）：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，欢迎嘉宾和观众的到来。

2. 实验室介绍（20 分钟）：由实验室主任或代表介绍实验室的历史、研究方向、团队成员、科研成果等，让观众对实验室有一个全面的了解。

3. 实验演示（40 分钟）：由研究生或本科生进行实验演示，展示实验的原理、操作步骤和注意事项，让观众亲身体验科学实验的魅力。

4. 互动环节（30 分钟）：设置互动环节，如问答、抽奖等，增加观众的参与度和积极性，让观众更好地了解实验室的研究成果和科研进展。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印刷费[X]元，共计[X]元。

2. 实验材料费用：[X]元。

3. 礼品费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

5. 总预算：[X]元。

九、注意事项1. 确保实验室的安全和卫生，对实验设备和材料进行严格管理，防止意外事故的发生。

3. 互动环节要设置合理，问题要简单易懂，让观众能够积极参与，增加活动的趣味性和互动性。

新生走进实验实训室策划书3篇

新生走进实验实训室策划书3篇篇一《新生走进实验实训室策划书》一、活动背景随着新学期的开始，新生们即将开启他们的学习之旅。

为了让新生更好地了解学校的实验实训室，提高他们对专业学习的兴趣和热情，特策划本次新生走进实验实训室活动。

二、活动目的1. 帮助新生熟悉实验实训室的环境和设施，了解实验实训课程的重要性。

2. 激发新生对专业学习的兴趣和积极性，增强他们的学习动力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校各实验实训室五、参与人员全体新生六、活动内容1. 实验实训室介绍安排专业教师或实验实训室管理人员为新生详细介绍各实验实训室的功能、设备、主要实验实训项目等。

2. 现场演示由教师或高年级学生在实验实训室进行一些简单的实验实训操作演示，让新生更直观地感受实验实训过程。

3. 互动交流组织新生与教师、高年级学生进行互动交流，解答新生关于实验实训和专业学习的疑问。

4. 自由参观安排新生自由参观实验实训室，鼓励他们亲身体验一些设备和仪器。

七、活动组织与安排1. 提前与各实验实训室协调好活动时间和安排。

2. 安排足够的教师和学生志愿者负责活动的组织、讲解和引导工作。

3. 准备好相关的宣传资料和设备演示材料。

4. 活动结束后，收集新生的反馈意见，以便改进今后的活动。

八、注意事项1. 提醒新生遵守实验实训室的规章制度，爱护设备和仪器。

2. 确保活动过程中的安全，避免发生意外事故。

3. 合理安排活动时间和流程，避免过于紧凑或冗长。

通过本次新生走进实验实训室活动，相信新生们能够更好地适应学校的学习环境，为他们的专业学习打下坚实的基础。

让我们共同期待新生们在未来的学习和成长中取得优异的成绩！篇二《新生走进实验实训室策划书》一、活动背景随着新生入学，为了让他们更好地了解学校的实验实训室资源，提高对专业学习的兴趣和积极性，特策划本次新生走进实验实训室活动。

二、活动目的1. 帮助新生熟悉实验实训室环境和设备，增强对专业的感性认识。

走进实验室,开启科学之旅——实验中学实验室工作计划

走进实验室，开启科学之旅——实验中学实验室工作计划【前言】实验室是一座开启科学之旅的魔法城堡，这里是探索与发现的源泉，也是思考与实现的场所。

在这座城堡里，我们将以日常的实验为契机，探索自然界的奥秘，也将从实验中学习科学的成果和掌握科学的方法，开启我们的科学之旅。

【一、实验中学实验室的创建】实验中学实验室成立于2018年，旨在为中学学生提供一个优秀的科学实验环境，帮助他们提高科学素养，促进科学学习与实践。

2019年实验室正式启用，初步拥有基本的生物、物理、化学、地理等学科实验设备和实验教材，可支持中学三年级及以上的实验教学。

2023年，实验室将朝着更高的目标迈进，拥有更多、更先进的实验设备和实验教材，成为中学科学教育的先锋。

【二、实验室的工作计划】实验室的工作计划包括实验教学、科学研究和社会服务三个方面。

1. 实验教学实验教学是实验室最基本的工作内容。

2023年，实验室将继续完善各学科的实验教学内容和实验方案，以更好地满足不同层次的学生需求，鼓励学生参与实验设计和实验数据处理。

除此之外，实验室还将在实验教学中注重环境保护和安全教育，营造安全的实验环境，让学生学会安全实验的基本技能。

2. 科学研究实验室将继续面向实际问题，围绕应用型科研方向开展科研活动。

具体来说，实验室将着重开展以下几个方面的科研：一是基础科学方向，主要基于自然、生命和物理等基础生命科学开展相关探究；二是现代技术与工程方向，主要以电子信息技术、材料技术、测绘科学与技术、环境科学与生态工程等为主要领域，开展各类实践项目和大型综合实验；三是社会政策研究方向，主要是根据社会政治、经济、文化、历史、环境等实际问题，开展实验室的社会调查和预测研究；最后，还将开展生物医学工程、航天技术、能源和气候变化等领域的研究，为国家的科技进步做出贡献。

3. 社会服务实验室将继续服务社会，服务学生。

实验室将开展各类科普活动、课程推广活动、公益科技活动、核心技术解读和技术咨询服务、出版物和科技专家论坛等一系列服务行动，提高广大社会公众对科学的认识、了解，培养科学文化，为社会发展提供科技支撑力量。

大学生参观创意实验室策划书

大学生参观创意实验室策划书大学生参观创意实验室策划书1活动目的及意义：(1)在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神;(2)为同学提供展示自我的舞台，积极提高大学生的自主开发能力，丰富同学们的课余生活;(3)促进同学之间的配合意识和团队精神，拓展大学生的视野和思维，大学生参观创意组合实验室策划书。

活动名称：迎新--参观创意组合实验室活动时间：200*年9月17日--200*年9月20日活动地点：西三楼302室--创意组合实验室主办单位：xx轻工业学院机电工程学院学生会协办单位：机电工程学院学生会科技部机器人爱好者协会活动主题: 培养创新精神开阔学生视野增加发明兴趣一、活动准备阶段1、准备阶段(1)通过机器人爱好者协会的配合，组织科技部成员进行试验和操作，在活动前两周开始准备迎接07级新生来参观，准备好相关作品及其程序等;(2)在正式参观前两天，把准备的作品再次进行调试。

把机器人协会的会员分成各个小组，各负责一至两个作品，并在参观时对其进行讲解。

2、宣传工作(1)在活动前几天请机电系学生会宣传部出宣传板，并将宣传板防在学校主干道两旁，并且宣传本次活动的.内容、主题、目的以及活动意义。

(2)以机电工程学院学生会的名义。

用书面形式通知各07级同学，并指令相关人员专门负责，保证活动的顺利进行。

二、活动场地布置1、活动场地：创意组合实验室--西三楼302室;2、现场布置(1)用条幅等物品装饰创意组合实验室;(2)实验室每张实验桌上一台电脑，并放置1个或2个作品，以便同学们进行观看现场作品演示;(3)每张实验桌上至少要有2个机器人爱好者协会的会员，来演示作品，并对07级的同学们耐心地讲解，认真地回答他们的问题。

3、休息区(1)在实验室的北边放置凳子，供同学们休息时使用;(2)实验室里还会准备一些茶水，来为同学们服务。

4、各部门工作(1)组织部做好组织协调工作;(2)科技部做好现场活动秩序的监督;(3)其他人员维持现场秩序及突发事件的处理工作;(4)科技部每天安排成员2人，在操场进行接待工作，引导方队至活动地点。

科技实验室体验活动方案

科技实验室体验活动方案一、活动名称科技实验室探秘活动——科技带给我们的惊奇二、活动目的通过参与者实践操作，了解现代科技在生活中的应用，提升科技认知和实践能力，激发科技兴趣和创新意识。

三、活动时间和地点时间：每周六或周日，一次约3小时地点：市内知名科技实验室四、活动对象小学三年级以上的学生及其家长、年轻父母、科技爱好者等五、活动内容1.科技展示参观科技实验室，了解目前最新常见的科技装备和应用场景。

2.科技实践体验-制作机器人：学习如何设计、组装及编程真正的机器人。

-全息投影：体验全息图形学及展示制作等新兴科技。

-直升机模拟驾驶：身临其境地体验驾驶直升机的感觉，同时了解飞行原理。

- 3D打印：学习如何使用打印机，制作自己的3D模型。

- VR虚拟现实：体验VR游戏、参观VR博物馆、了解VR技术的不同应用场景。

-飞手体验：学习如何操控无人机，进行空中拍摄等。

3.科技分享科技行业专家和实验室工程师通过讲座、讨论等形式，分享他们从事科技行业的经验和见解。

4.科技竞赛组织多个科技竞赛，鼓励参与者展示自己的创新想法和实践能力。

六、活动预算此次活动的预算主要包括：-场地租赁费用：5000元-设备使用费：5000元-人员费用：4000元-活动宣传费用：2000元总计：16000元七、活动推广活动推广的方式主要包括：-市场推广：将活动内容宣传到社交网络、短视频平台、微信群等渠道，制作海报和宣传册等。

-口碑推广：利用参与者的口碑效应吸引更多的人参与，争取社区和学校的支持和推广。

八、活动组织方案1.活动策划者：负责活动的整体策划、组织和实施，包括场地、设备、人员、预算等安排。

2.活动教练：负责活动实践操作的指导和引导。

3.经理：负责活动的推广、宣传和问题解决，统筹活动的整个流程。

4.志愿者：负责为参与者提供帮助和指导，并保障安全。

九、活动反馈为保障活动的顺利进行，我们将对活动参与者进行反馈收集调查，包括活动内容的满意度、参与者反馈、未来活动的期望和建议等，以不断优化活动质量。