成都市中小学教师继续教育规范性学时统计表

四川省中小学教师继续教育登记卡(范例)2017

四川省中小学教师继续教育登记卡(范例)达州市达川区镇（乡）学校姓名：性别：年龄：所教学科：继续教育项目实施形式与地点实施时间实施结果折算学时培训单位或学校登记员签字年月日培训单位负责人签字年月日备注新教师岗前培训规范性培训（区进修校）具体时间结业证书按证书如实填写 1、凡没有评职晋级需求的教师，每学年公需30学时（2017年起），学科灵活性培训不超过50学时，总学时不低于90学时；2、有评职晋级需求的教师，每学年公需30学时（2017年起），学科灵活性培训不超过50学时，学科规范性培训不低于60学时（人社局4月份文件），总学时不低于90学时；3、凡是填写了的学时都要能够提供学时原件或复印件资料（学校集中培训的除外）。

新教师转正培训规范性培训（区进修校）具体时间结业证书按证书如实填写初三教研会规范性培训（XX 中学）具体时间学时证明按证书如实填写学历提高规范性培训（XX 学校）结业时间结业证书一科15学时全员培训规范性培训（XX 学校）具体时间结业证书按证书如实填写信息技术能力提升规范性培训（网络）具体时间结业证书按证书如实填写利用远教资源引领教师专业发展规范性培训（校内） 2017全年学时证明 40 师德修养灵活性培训（校内） 2017全年心得4篇 20 自学教育理论灵活性培训（校内） 2017全年心得笔记20 校内教研灵活性培训（校内） 2017全年参与听评课60节40 政治理论学习灵活性培训（校内） 2017.8.25-8.31学习心得和笔记20区、市、省、国家竞赛灵活性培训（地点）具体时间主讲（听课）XX 小时主讲，区5、市7、省9听课，每小时一学时教育教学竞赛灵活性培训（地点）具体时间获省、市、区、片区奖省15、10、8；市10、8、5；区8、5、3；片区5、3、2 学术交流文章灵活性培训（校内等）具体时间在国家、省、市、区、片区、校交流XX 文章国家20、省15、市10、区8、片区4、校2课题研究灵活性培训（校内）具体时间主研/协研XX 课题主研市级20；协研市级8教育教学讲座灵活性培训（地点）具体时间听讲XX 小时每小时一学时。

教师继续教育学时学分登记卡(姓名)

国家级、省级、市级每项分别计10、6、4学分 30学分/学年
教师到城区学校研修的
时间在1学期以上的，认定120学分，时间在1年以上的，认定 240学分
对因产假病假等特殊原因确实无法完成培训学分的教师，提供县级及以上医院证明，经学校、学区同意，报当地教育行政部门备案
每学期可免修30学分
担任县级及以上教师培训机构举办的教师培训项目教学、辅导工作者
15学分/学年
6学分/1年县级2学分/学时，市级3学分/学时，省级4学分/学时，国家级5学分/学时。
报刊上发表论文者
国家级、省级、市级每篇分别计6、4、3学分
课题研究或教改实验，主持或主要完成人凭结题文件
按照学校师带徒计划，经学区批准，男55岁以上、女50岁以上的专任教师在学校指导青年教师，指导的青年教师达到预期指导目标的，按校本研修计算学分
学时
学分
校本培训
3学时
1学分
县级培训
1学时
1学分另加4学分
市级培训
1学时
2学分另加6学分 2学时
1学分
省级培训
1学时
3学分另加8学分 2学时
1学分
国家级培训
1学时
4学分另加10学分 2学时
1学分
参加学历提高培训的教师，凭毕业证及录取通知书进行学分认定（自考的最多认定5年）
人社局组织的公修课培训
姓名：
2016-2020年教师继续教育学时学分认定汇总表
学年度合计
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
学时 0 0 0 0 0 0
学分 0 0 0 0 0 0 Nhomakorabea学时、学分对照标准表

成都市中小学教师继续教育网入口

成都市中小学教师继续教育网入口成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目班主任工作心理健康信息技术与教育技术新课程教师成长与发展学员操作手册一、用户登录（一）找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址： ./,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）（二）用户登录1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；（图4）2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；（图5）（图6）温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。

为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。

3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。

用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。

如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；（图8）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。

点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。

也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；（图9）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核培训手册一、教师信息登记审核流程首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。

39小教师继续教育校本培训课时量登记要求和登记样表

三学时计算的具体要求
序号
类别
内容
学时计算
1
专题教学研讨活动
集体备课、专题讲座
按每40分钟为一个学时，每半天计4个学时，每一天计8个学时
2
承担具体的培训任务
师傅的示范课培训讲座
教师公开课
每培训一节课按4个学时计算；承担观摩课、示范课、研讨课上课的教师每上一节课按3个学时计算。
3
外派学习
教师参加的各类专业培训、教学研讨活动
一节课
4
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
经核实，该教师本学期完成校（园）本培训共计课时。
单位主管领导（签名）：单位（盖章）：
6
课堂教学大赛（录像课大赛）
课堂教学获奖
国家级；一等奖记12个学时，二等奖记10个学时，三等奖记8个学时，优秀奖记6个学时，自治区级和市级按级别依次递减2分计入学时，区（县）级；一等奖记6个学时，二等奖记5个学时，三等奖记3个学时，优秀奖记2个学时。
7
听观摩课
校内公开课
听一课算一学时
注：红色部分由教科室统计记录，教师不用记录。
水磨沟区区属学校校（园）本培训课时登记表
单位乌市第39小学姓名：李燕2014-2015学年第一学期
序号
登记日期
培训日期
培训类别
培训内容
培训天数
课时数
负责人签字
1
2014.10.29
2014.924
专题技能培训
余映潮现场课及讲座
0.4
4
2
2014.10.29
2014.10.21
新任教师培训
如何做课题研究（讲座）

规范性学时计算

实际参加时间
学时证明
学历教育、
业务进修，
高等院校
及格一科记15学时
业务进修见学
时证明
职称考试
人事部门
每项记20学时
当年合格证
普通话考试
四川省语委
等级
二甲及以上
二乙
三甲
当年等级证书
学时
14
10
7
教育教
学竞赛
教育行政部门和教师培训机构
按相应的文件规定
计算学时
相应文件
承担继续教育菜单培训任务
教育行政部门和教师培训机构
按讲课实际学时
的2倍计算学时。
相关文件
学校“师徒
牵手”任务
指导
任职记录和学校
出具的学时证明
（加盖公章）
“文翁大讲
堂”听课
成都市教育局
每半天记4学时
听课笔记
高中常规菜单培训
成都市教育科学研究院
实际接受培训时间
计算学时
学时证明
支教（一年
及以上）
市（县）教育行政部门
及相关生成
成都市中小学教师继续教育网
内容
视频
学习
读书
心得
教学
反思
网上自动生成
（心得反思均限
2千—2万字内）
学时
20
8
8
基地校（园）
校本研修
学校
成都市级40学时
活动计划、活
动记载、考勤册、笔记等
区县级25学时
灵活性折算
学校
按20%折（最多10）
计划、记载
研修活动
各级教育行政部门授牌的名师（校长）
工作室
每年记72学时
相关文件

成都中小学教师继续教育办公室

成都市中小学教师继续教育办公室成继教函（2005）第10号关于成都市农村中小学骨干教师市级培训开班的通知（六至七月份开班的学科）各区（市）县教育局、教师进修校（教培中心）、有关骨干教师根据继教办成继教函（2005）第3号文件《2005-2008年成都市农村中小学骨干教师市级培训实施意见》，成都市农村中小学骨干教师市级培训将分期分批进行，4月份已开始培训，现将六至七月份开班的小学数学、小学科学、中学物理、中学语文、中学数学、中小学体育、中小学美术、中小学综合实践、教育科研、中学生物、中学化学、心理健康12个学科开班的有关事宜通知如下。

一、参培对象各区（市）县中小学、教育局推荐出的参加市级培训的学科骨干教师。

二、参培人数及人员名单六月份开班的：小学数学（三批88人）（名单附后）；小学科学32+14人；中学物理38+14；中学语文82+14；中小学体育67+14；中小学美术42+14；中学数学88+14；中小学综合实践36+14；教育科研73；中学生物32+14七月份开班的：中学化学32+14；心理健康73；除小学数学以外的其它学科按成继教3号文件分配名额及各区（市）县所报教师名单送培（不附名单）。

三、报到及培训时间、地点为了减轻参培教师及单位的经济负担，根据市教育局要求不安排在宾馆培训，全部安排四、培训经费1、培训费：在与市教育局签定的农村中小学骨干教师送培目标人数内所确定的送培教师不交培训费。

本次培训是成都市农村教师专项培训，主要面向全市14个郊区（市）县，六城区要求派教师参加的需与继教办事先联系，并交培训费每人每年200元。

2、住宿费：住宿统一安排，住成都教育学院金牛校区学生宿舍,住宿费共计60元。

干训楼有部分房间可供选择,每天20元/人。

3、用餐不统一安排，由参培教师在学院餐厅自行购买。

4、差旅费、住宿费等，由教师所在教育行政部门或单位报销。

五、培训点地址成都教育学院金牛校区（成都市营门口花照壁街6号），电话：66624216、66624012、66061915、88067598六、特别说明成都市扶持的14个重点镇，每个镇每个学科可在计划外另派一名教师参加培训，免收培训费，其他费用自理。

继教网教师信息审核及学时登记使用手册V1.6

成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核培训手册一、教师信息登记审核流程首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。

（一）教师信息审核（1）校管理员操作第一步：完善核对教师信息1.点击“”进入用户管理界面2.点击编辑图标“”对教师信息进行编辑3.进入编辑页面，完善所有教师信息（带红色“*”项为必填项）并保存“”。

可点击“”查看教师详细信息。

第二步：导出教师信息1.确认所有教师信息正确后，点击“”进入教师信息上报页面2.点击“”，进入教师信息上报界面，点击“”导出教师信息名单，打印后报送校长签字并盖学校章。

第三步：上传名单1.对校长签字（盖章）后的纸制名单进行拍照或扫描，并压缩打包为.rar或.zip文件，大小限制在10MB以内。

2.将压缩文件以附件形式上传，上传成功后状态变为“已上传附件”。

第四步：提交上报信息确认无误后，点击“”上报到区管理员进行审核。

点击“”取消上报流程。

（2）区管理员操作1.点击“”进入本区各校教师信息审核界面。

2.对已上报的学校信息进行审核，点击“”可下载该校上传的校长签字（盖章）压缩文件。

3.点击“”查看学校上报名单。

3. 网上上报名单、校长签字（盖章）扫描件及纸质文档信息一致4.信息完善无误，点击“”该校教师信息数据封存，审核通过后该校教师信息本学年不能再做修改。

信息不全或有误，点击“”，该校可重新编辑上报。

二、学时登记审核流程（一）基地校学时登记审核部分（1）校管理员操作1.点击“”进入基地校学时登记界面。

此栏目只有基地校才有，若您市基地校却没有该栏目，请联系您校管理员进行设置。

2.上传花名册。

点击“”进入页面勾选教师。

继续教育网使用说明

成都市中小学教师继续教育网使用说明自2010年秋季推出成都市中小学教师继续教育网，至今已有9万余名教师注册上线（我校教师已由教务处统一完成注册）。

为进一步加强成都市中小学教师继续教育工作的信息化管理和应用，2010年及以后的继续教育的集中培训、网上课程学习（8学时）、读书评价或反思周记（6学时）的学时登记等工作，都将在网上进行。

现将有关操作说明如下：1.成都市中小学教师继续教育网的访问地址为，用户名和密码附后（背后）。

请老师们尽快登陆网站并修改密码。

如忘记密码，请联系教务处。

2. 打开网址后，左上角标红区域为用户登录入口，填写用户名及密码点击进入个人空间页面。

个人空间分为消息平台、学习平台、通知公告三个区域。

3.关于集中培训。

即老师们在外参加培训后，培训单位开具的学时证明。

请获得了此证明的老师，将证明拿到教务处孙芙蓉老师处，她将按证明上面的时间进行登记并到成都市教师发展中心审核（不是今年的学时证明，不能记入今年的学时，也不能补到往年的学时中）。

通过后，系统自动记录相应学时数。

4.关于网上课程学习和读书评价（反思周记）。

即原来手动填写的《学习记录册》，现改为在继续教育网上填写。

从学习平台进入后，界面上有①选课中心②学习中心③自学反思④统计查询四大版块：①选课中心，网上的所有课程都将出现在这里面，老师按提示选择相应课程，可选本学科也可以选择综合科课程进行学习，每门课程1学时，网上课程学习要求最少学习8个学时，所以老师们要选择至少8门课程进行学习。

②学习中心，老师完成选课后，进入学习中心进行观看学习，系统会自动记录视频的学习时间，视频学习完成后，填写学习记录。

填写完成后，系统自动记录学时。

未完成学习记录，系统不记录学时。

此部分学习完成后，系统记录的是规范性培训学时。

③自学反思，该版块里面有两项内容，读书评价和反思周记。

老师可任选其一填写，填写完成后，系统提交成都市教师发展中心审核，审核通过后，系统自动记录6个规范性培训学时。

(管理统计)成都市中小学教师继续教育规范性学时统计表精编

（管理统计套表）成都市中小学教师继续教育规范性学
时统计表
成都市中小学教师继续教育规范性学时统计表
区（市）县序
号学校学科
分类学时
学时
合计
校本
研修
集中
培训
网上
学习
自学
反思
其
它
登记员姓名：登记员联系电话：
成都市中小学教师继续教育规范性和灵活性学时送审报表
（评职称表）
区（市）县序
号
学校
分段学时学
时
合
计
第1年第2年第3年第4年第5年
规
范
灵
活
规
范
灵
活
规
范
灵
活
规
范
灵
活
规
范
灵
活登记员姓名：登记员联系电话：
类别
学
时
姓
名
类别
学
时
姓
名
成都市中小学教师继续教育规范性学时送审报表（学年度表）
区（市）县序号
学校
分类学时
学时合计
校本研修
集中培训
网上学习自学反思
其他
登记员姓名：登记员联系电话：
类别学时姓
名。

2013-2014学年度继教规范性集中培训(包括师德师风及专业课集中培训)申报表(已审核)

2014.2.16
七中育才金堂分校苏中东副校长集中培训、各学科教研组长、备课组长七中育才金堂分
2014.2.16
集中培训校吴守明教务副
主任
县教师发展室意见
同意按你单位按以上申请开展集中培训，并认可参培教师年月日
备注：本表一式两份，报县教师发展室批准后，按方案实施，并对参培教师发放规范性学时证明。培训
通过培训，帮助老师明确我们各自的工作将要面临和解决的问题，本学期以及近三年我作风，提升教学质量。课程或专题名称内容要点主讲教师（单培训形式位、职称及称号）
何刚成都七中育才学校副校长成都七中育才学集中培训校金堂分校校长四川省优秀教师中学高级教师
2014.2.15
学校发展目标：成都市同类学校中有影响力的学校，金堂县乃至成都七中育才学校成都市优质教育的示范校、素质文化，成都七中育教育的实验校学生发才学校金堂分校三展目标：培养身心健康、基础扎年发展规划实、具有科学精神和人文素养、富于个性特长的可持续发展的优秀毕业生学科的基本性质；学科的三大要学科教材教法、教素；学科的三从结构；学科的三学模式解读个层面。成都七中育才学校“四环”教学模式成都七中育才学校 2014年春季我校校本课程、活动金堂分校特色发展课、选修课研讨
七中育才金堂分校二楼会议室 50人
38人
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
李道国 13540677837
七中育才金堂分校二楼会议室 50人
38人
2
李道国 13540677837
七中育才金堂分校二楼会议室 50人
38人
2
李道国 13540677837
中培训，并认可参培教师记规范性培训（ 6 ）学时。年月日审核人：

继续教育学时折算及登记管理办法(老师们学习)

六、审核材料要求
4、学时要求职评教师需提供相应学年度已经审核的个人学时统计表。评
小学高级、中学一级、中学高级职称应提供倒数连续五个学年度学时，至少360规范性学时和250灵活性学时；新教师转正应提供倒数前一个年度至少120规范学时和50灵活学时；研究生三年定级应提供倒数前三个年度至少264规范性学时和150灵活性学时；代课或民办教师初次评职应提供倒数前一个年度至少120规范性学时和50灵活性学时或倒数前两个学年度至少144规范性学时和100灵活性学时。
2016年继续教育校管理员培训会
简阳市教师进修学校高平
2016\11\21
1
一、登记审核对象
1、《四川省中小学教师继续教育登记制度实施办法》：“继续教育登记对象是全体在职、在岗教师。” 2、学校和其他事业单位取得教师资格
的教辅人员等。 3、民办学校教师以及代课教师。
二、教师合格学时登记时数
四、学时计算办法
1、规范性
2、灵活性
五、登记审核流程及时间节点

㈠学习时间1日。
五、登记审核流程及时间节点

㈡登记流程 1、规范性学时：各学校教师将学时证明原件交校管理员登记，如证明为证书类的登记时要求出示原件并附复印件。管理员需进行原始依据的查验，无误后方可登记在“成都市中小学教师继续教育网”上。 2、灵活性学时：教师如实填写“成都市中小学教师继续教育灵活性学时登记表”（附表2）并附证明材料后交至校管理员处审核。校管理员审核后交分管校长审核并签字盖章。 3、教师按审核通过的登记表自行在网上登记，登记完成后校管理员按其所填登记表在网上核查，核查无误后点击通过，并将签字盖章的登记表按年度存档备查。 4、各校在六月对全校教师继续教育规范及灵活性学时进行进行初审，并将初审结果在校内进行公示。（六月底收学时证明） 5、各校于每年6月20日前提交校本研修的计划、名册、活动记载内容，总结（市级基地校一式两份、区县级基地校一式一份）加盖公章，后提交简阳市教师进修学校进行审核认定，确认区县级基地校校本研修25学时。

2014年3月成都教师继续教育课程超高中培训菜单统计表

3、如何出好各类班级学生都较满意的周练题（准备与布局、选题与组卷、检查与修订等等）
英语
11月3日
9:00—12:00
四川省金堂中学校
金堂中学学术厅
熊才明（中学高级教师）
高中英语教师
运用思维导图优化高中英语阅读写作课堂教学结构课例研讨１
课堂观摩
思维导图在英语阅读中的应用讲座
与会者讨论
英语
11月10日
9:00—12:00
上课教师：彭冬梅（成都中和中学）区赛课一等奖
生物教师
“生物课堂的有效讨论”中问题的设计和控制策略
新课课例研究
2.讲座：“2014年四川省高考生物试题评析暨高三生物第一轮复习策略”
3.互动、交流
物理
2014年11
月13日
下午2：30~5：30
成都市中和中学
中和中学德政楼2会议室
宋映辉，中学高级教师，教研组长，获成都市赛课一等奖。宋明泉，中学高级教师，成都市学科带头人。
加强小组建设，提升学生学力，让探究性学习落到实处
课堂观摩
小组建设提升学习探究能力讲座
小组建设经验交流
生物
11月11日
9:00—12:00
四川省金堂中学校
金堂中学学术厅
代超安（中学一级教师）县学科带头人）
高中生物教师
光合作用的小组合作与学生学力培养
课堂观摩
课例分析
3、与会教师交流
生物
11月18日
9:00—12:00
物理教师
物理规律的认知能力提升
1.《牛顿第二定律》研究课
2.讲座：开发学生物理学习潜能
3.互动交流
语文
11月6日
上午8:30
金牛区教培中心

成都市中小学继续教育

成都市中小学继续教育我参加小学继续教育集中培训已经结束。

回顾这段艰辛的学习过程，我收获颇丰，同时倍感喜悦和欣慰。

一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。

还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。

我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。

在这里交友，在这里寻宝……。

视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。

我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。

每天除了听课、复习、批改作业，余下的时间我几乎都用到了远程培训上……就这么忙着，眼睛花掉了，肩膀苦了，可是我的心里就是扩充的，浪漫的。

因为我互动着智慧，和大家互动着、交流着，获得了大家的引导，和大家一起共同缔造着工作领略到我们的美好，享用蜕变的欢欣。

这就是激情冷却的日子，就是精彩无穷的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生平添更多的色彩。

初恋在即为，我渴求天天具有这份令人激动的欢欣。

因为我发自内心地期盼自学。

学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。

在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。

我们的指导教师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。

2018年成都市教师继续教育课程超市(高中)培训菜单统计表精品

2018年3月30日上午8:30
龙泉驿区教育研究培训中心
龙泉中学
戴英
钟群
高三
高考英语阅读理解专题复习策略
1.课堂教学观摩
2.专题讲座
物理
2018年3月19日下午2:10
龙泉教培中心
龙泉一中
肖敏、涂万强
高中物理教师
《微课程与翻转课堂的实践与研究》
专题讲座
案例示范
互动研讨
培训总结
物理
2018年3月26日下午2:10
2018年成都市教师继续教育课程超市（高中）培训菜单统计表
2018年3月
培训学科
培训时间
单位名称
培训地点
主讲教师
培训对象
（请注明年段）
培训专题
培训内容
数学
2018年3月30日下午2:00
龙泉区教培中心
龙泉一中
王富英
高三数学教师
数学复习学案的设计与教学的研究
1.观课、交流
2.讲座
（1）复习课的特征
（2）学案的含义
成都汽车职业技术学校（阳光城校区）
张兴华中学高级（省特级教师、市机械专业指导委员会成员、校长助理）
职业高中
理实一体化教学场地的布置与任务实施
如何布置理实一体化教育场地，理实一体化教学组织形式
化学
2018年3月24日全天
上午
8：30—11:30
下午
2：00—4:30
四川省新津中学
四川省新津中学阶梯教室
集体备课实施途径
1、《第3节DNA的复制》课堂展示
2、专题讲座《集体备课实施途径》
政治
2018年3月13日上午8:30
龙泉驿区教培中心
成都经济技术开发区实验高级中学（大面街道办）

成都双流区教育研究与教师培训中心

成都市双流区教育研究与教师培训中心关于转发《关于2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知》的通知各学校（幼儿园）（含民办）：现将成都市教育科学研究院《关于2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知》（成继教[2019]1号）（附件1）转发给你们，请严格按要求做好2019年我区教师继续教育学分登记与审证、颁证工作。

2019年双流区教师继续教育学分登记审证时间安排见附件2。

附件：1. 关于2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知2. 2019年双流区教师继续教育学分登记审证时间安排成都市双流区教育研究与教师培训中心2019年6月5日附件1：成都市教育科学研究院成都市教师发展中心成教继（2019）1号关于2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知市直属学校、市管民办学校;各区（市）县教研室、教培中心（进修校）：2019年成都市中小学教师培训学分登记和审证颁证工作即将开始,今年是我市实行教师培训学分制管理的第二年。

请各区（市）县教师培训机构和市直属学校根据《成都市教育局关于实施中小学教师培训学分管理的通知》（〔2017〕-62）精神，在总结2018年学分报审工作经验的基础上，严格按照2019年成都市中小学教师继续教育学分登记与审证、颁证的通知工作要求，认真做好各项准备工作，及时报送相关材料。

一、做好网络数据管理工作“成都市中小学教师继续教育网”（以下简称“继教网”）是全市教师培训网络管理的平台。

教师基础信息是教师培训网络管理的主要依据。

因此，各区（市）县教师培训机构和市直属学校应及时准确地做好教师信息更新、教师账号管理和网络数据审核等工作。

（一）教师信息的更新教师信息审核是教师培训管理的基础，学校管理员要及时更新本校教师信息，学校和各区（市）县管理员要按规定流程做好未上报账号教师信息的审核工作。

（二）教师账号的管理教师账号的管理是教师培训网络管理的重要工作内容。